我的拿手好戲作文（熱門）

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文1

在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬於各自的拿手好戲。

我的拿手好戲是跳舞。家裏人的身體都沒有我的身體柔軟，正因爲這樣，跳舞成了我的'拿手好戲。

原本我的身體很硬，背也是駝的，因爲這樣媽媽決定讓我學跳舞。我對跳舞動作很生疏，什麼都不會。現在的我就不同了，幾乎什麼基本功都會。

我以前本來不想學跳舞。媽媽告訴我說：“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好?”我點了點頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，這個跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對我說：“行，咋不行呢。”就這樣，我學習了舞蹈。

我五年級開始學的舞蹈。六一兒童節的時候，老師說要選參加跳舞的人，沒有選我。那個時候我態度不端正，老師說讓我好好學習。我理解那個意思，意思就是讓我別跳了，先把學習學好，我點了點頭。

可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧!隨後，老師就派人把我叫了下來，我心想：我就知道你們會叫我下來，跳舞可是我的拿手好戲。”

你們想知道爲什麼我心裏這麼清楚嗎?是因爲表演完之後我的學習一直不在狀態中，所以老師打算叫我家長問一問是怎麼回事。把我媽媽叫過來之後，當着我的面說的。那是我小學第一次叫家長，我感覺很丟人，所以媽媽問我話的時候我一直在哭，沒有說話。媽媽準備打我的時候，老師說：“不要打孩子，有話好好說。”聽了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來。

我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個小時，時間很短。現在放暑假了，雖然一天還是兩個小時，但是卻天天跳，我們都會有很大的進步。如果我們哪個動作跳錯了，老師就會給我們指點，讓我們改正。現在的舞蹈老師都不帶說我的，因爲我跳得好。晚上老師佈置什麼舞蹈作業，我就做什麼。

跳舞成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文2

作爲一名資深的吃貨，如果不會挑美食，那可大大減少了生活中的樂趣。炎炎夏日，西瓜成了人們的心頭好，幾乎每天都要吃。而挑西瓜也便成了我最驕傲的拿手好戲。

一個月前，爸爸和我在樓下的水果店裏挑西瓜，爸爸說：“孩子，這次讓你來選西瓜！”我想：不就挑個西瓜嗎？有什麼難的！我走過去隨手抱起一個圓滾滾的'西瓜，就是它！爸爸看了看，笑而不語。

回到家，我用水果刀切開一看，肉還是白的呢！爸爸在邊冷嘲熱諷：“挑西瓜簡單呢！一挑一個大白瓜，哈哈！”我不服氣地說：“那是我運氣差！下次挑來的一定很好！”

那天，烈日當空，知了在樹枝上不停地叫着：“熱啊！熱啊！”我又跟着爸爸去挑西瓜，這次，我在一旁偷偷地看着爸爸挑，回家後切開看，果然是個好瓜。看來爸爸是個挑瓜高手，得好好學。

接下來幾天，我還是跟爸爸一起去挑西瓜，在一次又一次的觀察中，我分析出挑瓜有三步，分別是：看，抱，聽。

終於機會到來了，展現我拿手好戲的時機到了。

一天家裏來了幾位客人。爸爸讓我挑一個好一點的西瓜。我飛奔向水果店，第一步是看，我在一堆圓溜溜的西瓜中找了一個花紋規則，藤也新鮮的西瓜；第二步是抱，抱抱是不是沉甸甸的，如果沉就說明水分充足；第三步是聽，用手敲敲，如果清脆就是好瓜。

“就是它了！”我抱着西瓜信心滿滿地回到了家。

當我的刀尖剛一插下去，咔嚓的一聲，西瓜自動裂開了，果然是個好瓜！

客人們見了也說：“小朋友挑的瓜可真好！”聽了他們的讚揚，我心裏比吃了蜜還甜。

此後我每天都自告奮雪地去挑西瓜，再也沒有失手過。挑西瓜成了我的拿手好戲。

爸爸一邊吃着我挑的瓜一邊說：“我們家多了一位挑瓜高手，以後我可以坐享其成了！”我聽了無比驕傲。

我的拿手好戲作文3

我喜歡跳舞，喜歡優美的舞姿，所以我的拿手好戲是跳舞。在練習舞蹈的路上我也曾飽嘗艱辛，也不是沒有煩惱過，多次撐不下去想要放棄，但我還是咬着牙堅持了下來，這一堅持，就是七年。

七年前，我還是一個四歲的小女孩，我有一個表姐是學舞蹈的。那天正是她表演的日子，爸爸媽媽帶我去比賽現場觀看，其實父母十分希望我能對舞蹈有興趣，讓舞蹈也成爲我的拿手好戲。

姐姐是校長的得意門生，那天，她表演了一個舞蹈——《白蛇傳》。她的表情動作十分傳神，像是舞臺中閃耀的精靈。我心想：要是我也能像姐姐那樣閃耀矚目就好了。自此，學舞蹈的念頭在我心中發芽生長。

手的延伸，含胸，展開，不斷向前奔跑，只聽見“咚——”的一聲，我驚呆了，連問媽媽：“媽媽，姐姐怎麼了？”“小聲點，姐姐正在表演呢！”只見姐姐躺在地上，身體蜷縮，伴隨着一陣音樂，表演結束了，臺下響起雷鳴般的掌聲。那一刻起，我更確定了自己要學舞蹈的念頭。

這七年來，我不斷學習舞蹈。挫折總是會有的，但是我前進的.腳步絕對不會停止。

練習舞蹈時，我遇到過許多挫折，受過傷，流過汗，也掉過淚。每天不斷練習，腳扭了，休息幾天繼續練，堅持練。心中謹記每一個動作，認真完成每一個舞蹈。

在校內，我被老師選中，代表班級參加個人才藝大賽，我有機會綻放光芒了。在舞臺上，我舒展開四肢，如同一隻體態輕盈的蝴蝶，在音樂的伴奏下翩翩起舞。音樂停了，我的舞蹈結束了，臺下掌聲雷動，我流出了幸福的淚。

就這樣，舞蹈成了我的拿手好戲，我很感謝自己的堅持與努力。

我的拿手好戲作文4

在這個世界上，人人都有一種才藝，而我的才藝，是一種偶然的機會得到的。

我上五年級以後，數學成績突飛猛進，那個時候，是我小學最美好的一段時光。清風吹拂大地，學生們都坐在教室裏，寫着作業，頭上冒着汗，臉紅紅的，瞪着眼，身旁的草稿紙疊了好幾張，都在做着一道，對，同一道題。外面下着雨，忽急忽緩，時大時小，我就是這個班裏的一名學生，那時，我好像對數學有一種特殊的感覺，我做出了那道題，我看着我的.同桌，手心裏出着汗，出於同學的友誼，我給她講了這道題。儘管很難，但是我還是給她講明白了。後來，她經常問我題，我便給她講，在一次英創的數學考試中，老師不但要求我們會做，而且要求會講，講出你的解題思路，我發揮的淋漓盡致，老師對我刮目相看。後來我就練就了這個特長。

這個特長對我的夢想有好多好處，因爲我的夢想是當一名數學老師，所以我必須會講題，現在我已經會講了。

我在學校裏，也經常給同桌講題。雖然她有時也會聽不懂，但是經過無數個課堂的努力，我還是給她講明白了。我在學校裏的數學成績經常第一，這也是講題的好處。有時候我也會被老師叫上去講題，面對那麼多雙求知的眼睛，我開始有些緊張。過一會我又拋開那些緊張，用較大的聲音開始我的講解。我根據我對這道題的理解，通過很多方法講出來，臺下的同學鼓掌，給了我很大的鼓勵，使我放鬆下來。我笑了，笑得很開心、快樂。

我幻想着，以後我當了數學老師，臺下的同學一個個都向我投來欽佩的目光。我進入教室，開始上課。講的是什麼？我也不知道，內容很充實，盡情的想象。

我看着別人的才藝，人人都有十八般武藝，但是我知道，我的拿手好戲是講題。給別人講題，是一種享受。在給別人講題的時候，不但可以提高自己的口才，也可以提高自己的學習成績，鞏固知識、加深記憶，這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文5

在我的家裏爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家裏每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那麼喜歡畫畫，爲什麼不讓媽媽給你報畫畫班呢?難道你覺得學費很貴?”

聽了媽媽的'話，我把手裏的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接着擡起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎麼對您說這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機跟畫畫班老師聯繫好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然後把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿着老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因爲這是我第一次來學習，班裏都是我不認識的人，所以有點緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎麼也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。

慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

一年後，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班裏，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

我的拿手好戲作文6

我的拿手好戲是畫畫。

三歲時，我就喜歡拿着畫筆畫畫，媽媽見小小的我特別喜歡塗塗畫畫，就將我送到了畫畫班。

自此，我與畫畫結下了不解之緣，在施老師精心指導下，我學會了兒童畫，想象畫，彩鉛，卡通畫，國畫……從原來的“菜鳥”逐漸成爲小小“繪畫能手”。

一次，學校開展“我是小小畫家”的活動，我正琢磨着畫什麼內容，表姐走了過來，說：“活動還在下星期呢！你別愁了，在網上找幾幅圖畫模仿就可以了，我玩先玩遊戲吧！”我婉言謝絕了表姐的主意。我想自己創作，於是我拿起筆，一邊想，一邊畫，不一會兒，我靈感來了，就畫鄉村校園吧！我用流暢的線條勾勒出了鄉村校園的輪廓，又仔仔細細地刻畫細節，精心勾線，最後拿出水粉顏料，調出斑斕的`色彩，一絲不苟地塗了上去，終於，一幅畫被我創作好了。

我興致勃勃地拿去給繪畫高手——梓怡看，她細細打量，誠摯地說：“你的畫稿不錯，如果把學校門前的田園風光顏色搭配明麗一些就更完美了……”聽了她的畫，我連忙跑回家，打開顏料盒，擠出少量黃色，加入不等量的藍色，調出碧綠，翠綠，青綠……有層次地塗啊，塗啊。在我的努力下，畫面煥然一新，呈現出色彩明麗，生機盎然，欣欣向榮的景象。

評比現場，我的畫以優美的線條，生動的圖案，明麗的色彩，得到評委的一致好評，爸爸也向我豎起大拇指，觀衆們拍手叫好，有人誇讚道：“這麼小的一個女孩兒，畫的畫如此維妙維肖……”聽了大家的誇讚，我暗自高興着。

畫畫是我的拿手好戲，畫畫給我帶來了快樂，帶來了自信，通過畫畫，我還明白了：拿手好戲並非一蹴而就，一定要通過自己的努力，堅持不懈地學習和練習，才能精進。

我的拿手好戲作文7

甜品是每個人都非常喜愛的一種食物，因爲它甜，所以它才受到大衆的喜愛，也正是因爲如此，做甜品成了我的拿手好戲。

我學做甜品不是通過報讀培訓班學習的，而是在小學的`俱樂部課程上學到的。

那一次，我聽說學校俱樂部又可以報名了，我興奮地拍手，心想我一定要報甜點社團。這次我很積極地找到老師，拿到報名表，既緊張又激動，緊張是怕這次因爲人多又錯失了機會，激動是終於有機會了。很幸運，我竟然獲得了上課的機會，於是我準備了很多我能想象到的材料，時刻準備着“大顯身手”。

來到上課的地點後，一眼就看到了熟悉的同伴，也成爲了搭檔。課程開始了，我們最先學習的是做餅乾。根據老師的要求，我拿出早已準備好的黃油和餅乾模型，揉好麪糰。接下來要用擀麪杖將面鋪平，一開始我還不太會使用擀麪杖，同伴手把手教我，讓我知道了怎麼用力，但因爲是第一次，所以第一張成品太薄了。同伴安慰我說：“第一次做都會碰到要麼太厚，要麼太薄的問題的。”聽完同伴的話，我覺得沒關係，重新做唄。於是又把麪糰揉在一起，重新做。這一次我全神貫注，咬着嘴脣，眉頭上挑，仔細盯着面的厚薄，就怕弄壞了。功夫不負有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。

緊接着第二步驟——上模具。我拿出餅乾模型面上一壓，好看的餅乾做好了。之後我一個一個地壓，壓好之後，將小餅乾放進烤箱，等待着餅乾出爐。

十分鐘後，餅乾帶着誘人的香味出來了，我們馬上把自己的餅乾拿出來，裝進盒子裏，準備帶回家給爸爸媽媽看看。

就這樣，兩個月下來，我在俱樂部上不斷學習，也學會了不少甜品的種類，比如各種口味的餅乾，紙杯蛋糕，麪包等，真是收穫滿滿，自此，做甜品變成了我的拿手好戲。

現在，我已經能夠獨立製作甜品了，因爲我想做甜品，我也認真地去學了，所以它成爲了我拿手好戲。

我的拿手好戲作文8

最近，我迷上一種家喻戶曉的技能——燒菜，要說我爲什麼會迷上燒菜，那還得從我小時候說起……

記得小時候，我經常認爲媽媽會變魔術，要不然怎麼會走進一個屋子就端出美味佳餚了呢!直到一年級，我才知道那不是我所謂的魔術，而是一種大部分人都會的技能—燒菜。

有一次，我幫媽媽打下手，看媽媽加加這個，加加那個，沒過一會就香氣撲鼻，從那時候起，外我開始對燒菜起了興趣，並央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。

我學的第一道菜是番茄炒蛋，爲了學好這道菜，我不光聽媽媽的指導，我還到圖書館借關於燒菜的書，終於功夫不負有心人，我終於學會了掌握調料、火候的把控，但是，我還有一個致命的“漏洞”，燒菜時總是三心二意，有一次媽媽在睡覺，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個驚喜，可炒菜時，我的心思卻被精彩的`電視節目吸引，等我回過頭來，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來後，把我狠狠的批評了一頓，從那時起，我炒菜時再無“三心二意”這四個字，我得廚藝越來越好，都可以和爸爸媽媽相比了。

在去年的春節，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進了廚房，我燒的第一道菜是乾煸牛肉，我先打開煤氣竈，慢慢地往裏倒油，過了大越三分鐘後，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋裏放，接着，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進了油鍋，之後我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精後，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘後乾煸牛肉出鍋了，隨後，清炒時蔬，紅燒鱸魚，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜後，向我投來了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了後，都紛紛誇我廚藝好，我得內心像吃了蜜一樣的甜。

這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習慣，還讓我學會了一項生存的技能，讓我爲我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，並且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!

我的拿手好戲作文9

作爲一個興趣愛好廣泛的男孩，我有許多拿得出手的特長。其中，我最棒的拿手好戲便是跑步。

運動會伊始，爲了班級的榮譽，我報名參加了運動會的100米跑。被帶領到第八道跑道的起始點後，有些緊張的我身體開始僵硬起來，我趕忙抓緊時間熱身，生怕發揮的.不好與冠軍失之交臂。

終於比賽即將開始，聽見裁判喊道：“各就各位，預備!”，我的肌肉開始緊繃，迅速進入了準備姿態，“砰!”一聲震耳的槍響過後，我像離弦的箭一般衝向終點。

比賽的前半段，我還沒有發揮出全部力氣，導致所有人都超過了我，我居然落在了最後一名!“婁頌揚加油!超過他們!”拉拉隊用勁的吶喊聲讓我渾身充滿了力量，只見我“嗖”的一聲衝了出去，在最後關頭完美反超了所有人，獲得了冠軍!我們班的歡呼聲響徹了整個操場。

接下來，我還參加了10x50的接力跑。老師把我安排到了最關鍵的最後一棒，由於缺少人員，其他三位隊友都是女生，“怕是要拼盡全力了!”我想。在比賽開始後，我們的第一棒一馬當先地跑在前面，我也跟着在後面鼓勵她：“加油!用最快的速度衝!”。

第二棒是我們班最高的伊萬同學，她邁着大長腿，順利地保持了目前的名次，衝向了樊萌萌。可樊萌萌卻一個踉蹌，等接力棒到我手裏的時候，已然變爲第三名了，我心裏想着，是我的showtime了，熱血燃燒在我的心頭，我的潛能爆發了!

我的眼睛瞪得大大的，頭髮隨着風飄舞着，終於，我保持6.8米每秒的速度衝了過去，成功的超越了對手，跑到了第一名!又一次的，操場的氣氛被我絕地反超的勝利帶動了。同學們都在感慨着，沒想到婁頌揚跑得那麼快。

我的拿手好戲讓我獲得了前所未有的自信與榮譽，希望以後我還能繼續奔跑在賽場上!

我的拿手好戲作文10

有的人彈鋼琴行雲流水；有的人畫畫栩栩如生；有的人寫文章入木三分他們的拿手好戲可算得上是八仙過海---各顯神通。不過我的拿手好戲與他們不同製作礦石標本。

這個拿手好戲的練成可真讓我費盡了心思。當時的我十分喜歡礦石，成天就喜歡把大塊大塊的石頭往家裏搬。後來，爸爸買了一本礦石書，讓我按照書上的方法制作標本。

剛開始練十分的辛苦，不是砸傷了手指就是砸壞了礦石，但對礦石的熱愛讓我堅持了下來。功夫不負有心人，現在我十五分鐘就可以做好一份標本。

有一次，我正在輔導班上課，突然感覺有人拍了我一下。我回頭一看，原來是同班同學張逸杉。“啥事”？我疑惑地問他，“學校同學送了我一塊礦石，但上面廢石太多。聽說你會做礦石標本，想讓你幫個忙，行不？張逸杉期盼的問道，“當然可以！”我興奮不已，這正是夢寐以求的事，還可以在同學面前露一手。

我們約定放學後到我家會合。我到家後，趕緊拿出製作工具，又根據我對礦石的記憶，在書上找到了這種礦石的解說。隨後，我戴上手套和護目鏡，滿心歡喜的迎接張逸杉的到來。

張逸杉如約而至，遞上了礦石。我仔細觀察這塊礦石，眉頭一皺：裂紋太多，嚴重影響標本的製作。不過，我還是想出瞭解決方案。並立刻開始動手製做。我先用錘子敲掉一些廢石，隨後確定有沒有新的.裂紋後。往礦石上狠狠地砸了一錘，“啊，你幹什麼”？張逸杉驚呼起來。但隨後，他卻平靜了下來，因爲礦石標本完好無損的躺在廢石中。

“厲害啊！你是怎麼做到的？“張逸杉一臉好奇的問。“這塊礦石硬度比錘子高，與其浪費時間，還不如一錘定音。”我一臉自傲地說。“你真行”。張逸杉爲我豎起了大拇指，喜滋滋地抱着礦石標本回家去了。

這個拿手好戲的練成讓我明白了一個道理：只要自己喜歡並堅持做下去，萬事皆能成功。

我的拿手好戲作文11

我從小就喜歡將各種物品搭成一個建築或拼成另一件物品，比如：用各種盒子搭成一座塔；將樹枝穿過枯樹葉做成寶劍……

五歲那年，媽媽給我買了第一盒樂高。我沉浸其間，在我的央求下，媽媽買了一盒又一盒。我拼得越來越多，甚至不看說明書便可拼出一條飛龍。我的技術爐火純青，拼樂高，成了我的拿手好戲。

今天暑假，幾個小夥伴要向我挑戰拼樂高。“這是我的拿手好戲，想贏，沒那麼容易。”我得意極了，覺得勝券在握。

“既然要比，就比高級的。看看誰拼好機器人！”這機器人，可不一般，是可用手機藍牙連接的。幾個小夥伴快速地拼起來。拼好手，按上連接器，接到手臂上，裝上眼睛，做成頭……我不緊不慢地研究了一會兒說明書和圖紙，接着立刻拿起零件，三下五除二，拼好了四肢。我再用兩個小操縱屏，用齒輪結構連接四肢。“啪啪！”，四肢連接完畢，一個威武的機器人展現在面前。再用手機藍牙連上操縱屏，我拼的機器人立刻手舞足蹈起來。向前，向後，那雙剛裝上去掙得溜圓的眼睛正好奇地打量着這個世界。再看看別人，他們的機器人一走就掉零件，樣子也十分滑稽。

一個週末，我又與同學小連，展開一番較量。我與他各往地一坐，各種建築便拔地而起。樓閣，別墅，軍事基地……我們用上了所有樂高，依舊不分上下。小連提議道：“我們拼個‘長征號’火箭吧，看看誰笑到最後！”我們又開始拼，

我輸了，但我還是很快樂。我和小連的拿手好戲都是拼樂高，一次次的'較量，讓我們成爲最好的朋友。

我的拿手好戲作文12

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。

小時候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會包餃子，只能趴在桌子上，歪着小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。

終於，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我想學包餃子。”媽媽笑了笑，說：“當然可以，你看，就像這樣，在麪皮中間放上餡，再把它合上，然後再把兩個角彎起來粘在一起就可以啦。”

聽了媽媽的話後，我迫不及待地捲起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆裏成了一朵朵個性鮮明的奇葩。我看着自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺着將軍肚的`餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲!

漸漸地，我包餃子的手法越來越嫺熟。

有一次，學校組織秋遊，我的拿手好戲派上了用場。

那是五年級的一次秋遊，學校組織我們去農耕文化園，這次秋遊有一個重頭戲——包餃子。

我們小組圍在桌旁，手裏一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫺熟地在餃子皮中放一小勺餡，接着把麪皮合在一起，再把半圓形麪皮的兩隻角像月牙般彎起來，再粘在一起，一個挺着將軍肚的大耳朵就包好啦!餃子皮飛快地在我手中摺疊、彎曲，一個個漂亮的餃子就誕生了。

再看看其他同學，不是露了餡，就是像個大怪物，同學們紛紛向我取經，我一邊耐心地教，一邊心裏自豪，有一招本事真是好啊!

這就是我的拿手好戲----——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項生活技能。

我的拿手好戲作文13

每個人都應該有許多拿手好戲，有人精通書法，下筆有如神助；有人擅長拉二胡，琴聲十分悠揚；有人精通武術，打起功夫來刀槍不入……而我的拿手好戲就是——下象棋。

“我們一起去下象棋吧！”課件大休息期間，李喆說道。“我不會下，要不你教教我。”李喆點了點頭。

李喆把我拉到棋盤前，他一邊擺弄着棋子，一邊喃喃道：“馬走日象走田，當頭炮，馬來跳……”我剛開始對象棋一竅不通，只能生搬硬套地照着口訣下，不出二十分鐘就會被對手“絕殺”。

有一次中午在學校吃完飯後，李喆和我像往常一樣，來一次男子漢之間堂堂正正地“對決”。剛開始我就處於被動狀態。忽然之間，一個人出現在我的身旁，一隻大手輕輕擺動一個棋子。這場“對決”我立刻佔據了“上風”，我一看，：“咦，孫老師，你怎麼在這？”“哦，我來值班，要不，我教你吧！”我激動地跳了起來。

經過數學老師半天的特訓，我回家後，直接拖動着疲憊的身體躺在牀上，努力回想着老師和我說的每句話，然後自己在牀上總結出絕殺對手的戰術。第二天，我興致勃勃地找到數學老師，迫不及待地想和他“殺”一把。但是，我的願望全部被巨石阻隔，因爲我被打得毫無還手之力。我堅信“有志者，事竟成。”經過一個多月的刻苦訓練，我發現，我竟沒有對象棋產生厭倦。

又過了一個月。這一個月，我幾乎戰勝了班裏所有人，似乎成爲了班級裏下象棋的“佼佼者”。我面前的一座大山——數學老師，始終無法翻越。期末考試臨近，我迎來了和數學老師決戰的'機會。我剛開始就處於“下風”，可是因我一顆棋子“車”扭轉了整個戰局。他先是吃掉個“炮”，又逼死了對方“馬”。最後，我戰勝了數學老師。

我一直堅信一句話：有志者，事竟成。只要你願意付出更多的時間與精力，並仔細鑽研，就一定會成功！

我的拿手好戲作文14

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因爲我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一隻小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。

小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態婀娜，就像是一羣高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。

在我上幼兒園時，我終於實現了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。

第一節課，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦着，隨着柔美的音樂，隨着跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學着點!”這句話一出口，我發現老師居然在對我說，我的心咯噔——咯瞪——”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨後的練習中，我更加努力了。

一次，老師收到消息說：過幾天，有觀衆來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完後，我們都異常興奮，就像鬧翻天的`小猴子一般，更加努力了，因爲我們都想得到表揚。

到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優美的舞姿。結束後，才知道臺下坐的竟是領導，其中一位領導看着我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養。”老師笑着看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。

隨後的日子裏，我更加勤奮學習舞蹈，想要成爲我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成爲專業的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。

現在，跳舞當真成爲了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什麼好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿。因爲我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀衆帶去美的享受!

我的拿手好戲作文15

要說到拿手好戲，那就不得不提釣魚了，要知道我的釣魚技術可是很厲害的。

這天我和同學們相約去釣魚。清早，我便拎着我的釣魚裝備出發了。到了河邊，我熟練地支起馬紮，撐起太陽傘，取出裝備，靜候同學。不一會，他便揹着一個雙肩包走了過來，我給他了一根魚竿，“一起來釣吧!”

是時候大顯身手了，我自信地將魚鉤投向了河中，便靜坐不動，不一會兒，魚竿開始輕微抖動，我熟練地一使勁兒，“譁”，魚上鉤了!再看同學，一條都沒釣到，他向我投來羨慕的'眼光，盯着我的魚，眼珠都快掉出來了。一看他就是沒釣過，不會。我拍着他的肩頭，說道：“讓我來教你吧!”我將他的魚竿收回，便看到了問題：“你的魚食太大了，魚根本吃不下。”說着，我將魚食揪下一些，“魚食一次大概要2-4釐米左右，否則太大不好，太小也不好。”接着，我輕輕地將魚鉤扔入河裏，說：“扔魚鉤時不能使出太大勁兒，不然會讓水中激起浪花，魚就都被嚇跑了。好了，接下來就是靜靜等待了。”

時間不長，魚竿便抖動起來，我輕聲說：“魚竿抖動就說明魚上鉤了，趕緊拉!對了，拉的時候不能用勁太猛，容易讓魚感知到，它就會逃跑，一定要順着魚的勁來拉。來，321拉!”“譁”一條大魚飛了出來，同學趕緊將魚放入了桶中，並豎起大拇指，說：“你釣魚可真厲害啊!”“嘿嘿.......”我撓撓頭，不好意思的笑了起來。

釣魚實在是一件很快樂的事，我十分喜歡，它不光讓我練就了本領，還鍛鍊了我的耐心。我一定要讓這拿手好戲保持下去，爭取越來越好!