我的拿手好戲作文600

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文600，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲作文6001

屋內琴聲悠揚，時而沉沉淒涼，時而激越昂揚。一曲臨終，嫋嫋餘音，令人沉醉，委婉連綿，猶如山泉從幽谷中緩緩流淌。每個週末，我都會背起黑色的琴盒，向熟悉的地方走去……

我從五歲就開始學小提琴，現在有六年多了，琴也隨着年齡的增長也換了至少五把。現在陪伴我的，是姥爺姥姥那年送給我的生日禮物，對我來說很珍貴，我很喜歡。這把琴，音色柔美渾厚，上面被汗水雕出的點點黃斑，敘述着它陪伴我每天的練琴時光，優美的弧線使其共鳴良好，發音洪亮，用手輕拂，似乎就能感覺到它的喜怒哀樂。

學小提琴，那可不是一件容易事。因爲長時間在琴絃上摩擦，我的指頭肚上已經起了硬繭，左手食指指根也被磨出了水泡，有老師和媽媽的鼓勵，就是這樣，也沒能影響我好好練琴的決心。但是，我也有害怕的曲子，那就是《梁祝》。

《梁祝》可以說是小提琴的代表，許多人開始接觸小提琴就是因爲這首人人皆知的名曲。我初學時，也是被這優美的曲調所吸引。然而，從最初枯燥的音階練習，到後來的每一首國內外曲子，從厭煩練琴到現在每天不練琴會覺得少了點什麼，一直堅持到現在，媽媽經常鼓勵我，跟我說：“將來的我一定會感謝現在堅持的我。”

《梁祝》的難點在於——長而複雜！當我開始練這首曲子的時候，抑鬱到說不出話。他的譜子有整整七頁啊！還要背過！天哪！要知道，單首曲子四五頁已經足夠長了！我也想過放棄，但學了這麼多年，放棄的話太可惜了。於是，有老師和媽媽的鼓勵，我發奮苦練，通過一個多月的時間，終於練出成效了，當我聽到從自己手中流出的音符，激動不已。宛轉悠揚的琴聲迴盪在房間得每一個角落，梁山伯與祝英臺彷彿就在我眼前，祝英臺女扮男裝，遇見了書生梁山伯，兩人的感情深似海，又不得不分離，最終化成了蝴蝶比翼雙飛……

小提琴的聲音可以讓人沉靜下來，多變而優美的音色是它的魅力之一。同時，我也會更加努力，把小提琴的美髮揮到極致。

不怕路長，只怕心懶，琴路漫漫，長夜無邊。我一定會讓我的拿手好戲更加優秀，更加完美。

我的拿手好戲作文6002

每個人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球，跑步，唱歌，彈琴。而我的拿手好戲卻是釣魚。

在我七八歲時爸爸就帶我釣魚了，那時我並不會釣魚，但是我看見魚。很好玩。從此，我便喜歡上了釣魚，我向爸爸說，我也想釣魚，他卻說，我現在太小，不能釣魚，但他擋不住我的好奇心，在我的軟磨硬泡下，他終於讓我坐在他的腿上一起釣魚，我在他腿上坐了十分鐘，20分鐘，30分鐘，我們一條都還沒釣到兒，坐在別處的人都已經掉了好多條魚了，我不耐煩地在爸爸腿上扭來扭去，爸爸看我耐心不下來，便對我說，釣魚要有耐心。不能太着急，要不然你是釣不上魚的，我便靜下心來不再扭動，一直盯着水面上的浮漂，有沒有沉下去，過了一小會兒，我看見浮漂在慢慢下沉，於是我看準時機準備把魚竿擡起來，爸爸看出了我的心思，又對我說，讓魚再吃一會兒。咬到勾子後再擡槓，爸爸剛說完魚漂就猛地往下沉，爸爸趕緊抓住我的手，把魚竿兒擡起，一條青綠色的草魚便被我調出來了，我高興的快要飛起來了，沒想到。我也能釣出魚來，從此我釣魚技術越來越好，釣魚也成了我的拿手好戲。

在我十歲時。我姥爺和他的朋友要去釣魚，那天我寫完作業後也跟着去了，到了地方，我找好位置，熟練的裝上魚餌，把魚餌甩進水中，姥爺和他的朋友們也把魚兒甩進了水中後，就開始閒聊了，我和他們不一樣，我專心致志的看着魚漂，過了會兒，我便坐不住了，但我想起了爸爸的那句話，我又專心致志的看着魚漂，這是魚漂，突然一沉，我使用了全身的力氣，終於釣上了一條很肥的鯉魚，旁邊的人都說我調的很好，我微微一笑，便繼續釣魚了

從釣魚中我得到了快樂，讓我知道了做任何一件事都要沉下親自去做，不能急於求成，這樣才能獲得成功。

我的拿手好戲作文6003

我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。

獨輪車，就是一個輪子騎的車，最重要的是平衡。一開始練平衡的時候，先是一腳離地轉圈，我總是沒轉幾圈就不行了，後來經過反覆練習才保持平衡。第二點就是怎麼樣上車。上車也不是什麼容易事，老師先讓我們抓住欄杆上車，可我想盡辦法也無能爲力。後來老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會比較容易，我逐漸掌握了上車的技能。終於學完上車了，我以爲可以開始騎車了。可老師卻讓我們學習搖車，搖車是什麼呢？就是腳向前騎一下再向後騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓我們每天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經累得不行了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉念一想如果我現在不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，天天在家苦練。有時候跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每天都非常艱辛，有時候剛練完我就癱在牀上，一動也不想動了。

終於要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩！我請來媽媽幫忙，剛開始拉着媽媽的手騎了起來，後來我和媽媽各拿着紅領巾的一端可以騎了，經過一個月的訓練後我可以獨立騎車了，太開心了。

有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經精疲力盡了。老師對我說：“不經歷暴風雨哪有彩虹呢。”我聽了老師的話全力衝刺，最後用時1分鐘拿到了第一名成績，後來又拿到了五段的獎狀。

這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨輪車，我爲擁有這樣的技能而自豪！

我的拿手好戲作文6004

屋子裏，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜着幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個個……不厭其煩地書寫着。這就是書法，也是我的拿手好戲。

往往寫着寫着，就會記起小時候練就本領的那幾年，不禁讓我感慨萬分。

萬事開頭難，沒錯，就練習那個“楊”字，已經讓我傷透了腦筋，怎麼寫都不像。本來好強的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉念一想，不行，我必須要寫出來。於是，我慢慢平靜下來，專心致志的書寫起來。一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的字來!正所謂“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的!

終於，“功夫不負有心人”，如今，我已經不用像以前那樣反覆琢磨，細細讀貼就能很快臨摹好一個字來。一副作品也很快都能完成，還參加各種書法比賽，都獲得了很好的成績，身邊的親戚朋友都誇我，給我點贊，這也成爲我在衆人面前的拿手好戲!尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶。

“寫得真好看，我什麼時候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學感嘆道。

“你真厲害，幫我寫一個唄”一位同學舉着宣紙，擠到我面前，虔誠地說道。

“看，這就是我師父寫得字，服不服”，哪位同學在那誇大其詞?不過，此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟着師父好好學習”。同學聽了哈哈大笑，那位同學撓撓後腦勺，低着頭，尷尬地笑了。

“再寫一個”，“對，再寫一個”，同學們你一言，我一語，爭先恐後地嚷嚷着讓我給他們演示一下!這下，我不得不給他們再寫一個。說來也怪，平時寫得好好地，可一興奮，居然把那個字寫走了樣。弄得同學麼都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時候，真是“金無足赤，人無完人啊”!

我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨鍊了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待，這纔是書法的最高境界啊!

我的拿手好戲作文6005

我從小就開始拉小提琴，到此刻已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到此刻，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅僅使我更有自信心，並且也讓我有才藝在別人面前展現。

還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因爲那時我還太小，很多道理都不懂。我以爲我能夠拉得很好，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了牀上，我跑到媽媽那裏，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什麼，我可不覺得這是一個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒有什麼事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你必須會有很大的提高！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。

幾年後，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也爲我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家裏來客人時，問我有什麼才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放鬆。

小提琴使我歡樂，讓我有了很大的提高。我不僅僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

小提琴的好處有很多，比如我先先後後獲得了不少的獎項。

小提琴是我的拿手好戲，使我放鬆，歡樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養成了好習慣。

我的拿手好戲作文6006

我雖不會十八搬武藝，但我有一個可以使人身心放鬆，心情愉悅，感受到古典美的拿手好戲——彈古箏。

記得兩年前，我第一次接觸古箏，那時，它那靈動的聲音，緩慢的旋律瞬間深深吸引了我，於是，便開啓了我的古箏之旅。無論嚴寒酷暑，我都坐在古箏前練習。勾、託、抹再枯燥我也不會煩，顫音、遙指再難我也不會氣餒。就這樣，日復一日，年復一年，我終於拿到了六級的證書。

有付出就有收穫，憑着我的努力和六級的古箏水平，去年的春節聯歡晚會上，出現了我的身影。彩燈打開，樂器備好，節目馬上就要開始。觀衆們都激動地交談，其他富有經驗的演員們也輕鬆地說笑，只有我緊張地在後臺踱來踱去，我的心已經提到了嗓子眼，手心一直冒汗，生怕一會兒上場時出錯。一個節目，兩個節目……隨着演員們陸續登場我內心也愈加緊張。這時“請支慧兒爲大家表演古箏《漁舟唱晚》”傳入我的耳朵，我呼出了一口氣，調整好心態，優雅地走上臺。當我的手指觸碰到第一根弦，發出第一個音時，原本喧鬧的晚會現場立刻安靜下來，我的內心受到了極大的鼓舞。在大家的期盼下，我開始彈奏下面的內容。慢慢的，我的身體隨着音符的高低搖晃，臉上也出現了笑容，整個人似乎更加輕靈，心情也舒緩了下來。慢慢地，我的眼睛開始朦朧，眼前似乎出現了樂曲中所描繪的情景：夕陽西下，大豐收的漁翁划着小舟，駛向岸邊。這優美的意境使我彈得更加形如流水。一曲終了，全場響起了雷鳴般的掌聲。每個觀衆臉上都掛滿了愜意的。看着他們意猶未盡的表情，我也露出了欣慰的笑容。

彈古箏是我的拿手好戲，它不但涵養了我的性情，還給別人帶來了快樂。

我的拿手好戲作文6007

拿手好戲，每個人都會有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。

前幾年我的作業還是又髒又亂，那爲什麼寫字又成了我的拿手好戲呢？原因是有一次寫作文之前，老師爲我們分析思路，無意中告訴了我們：“如果字寫得工整，美觀，是可以把作文分數提高些的……”這讓我有些意外，作爲想提高作文分數的我，從那以後先是練字帖，後來又和印刷體比較，發現不好的書寫習慣，並改正，漸漸地越來越好，也不用去刻意調整了。

直到現在，寫字已經成了我的拿手好戲。

一次上課，老師把前一天的作業收了上去，讓我們寫當天的作業。我一邊玩一邊寫，正當我眉飛色舞時，老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下，停止了手中的書寫，從椅子上慢慢地站起來，腿伸到過道上，向講臺走去，彷彿每走一步都離危險更近了些。老師叫我幹什麼？批評我？……可老師一直低頭判作業，應該沒看到我啊！……表揚我？嗯……更不可能了。我走着走着，老師擡頭看了我一眼，我便加快了腳步。走上講臺，全班同學的目光都聚集在我身上。唉，老師如果是批評我的話，肯定會有同學應和着老師，在背後嘲笑我。

“你的字是咋寫的？”老師看看我又看看我的作業，“跟印的一樣。”原來是說這個呀，還好不是批評我，不然就……“呃……就拿筆寫的呀。”我一時心急，想都沒想就脫口而出。老師聽到後也有些震驚，衝着我笑了笑，不知怎的，全班同學都不約而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老師再次笑了笑。

我走下講臺，回去比過來時快了百倍，臉上掛着藏不住的喜悅。還好是表揚我，回家和媽媽說，肯定也會誇我。等我平復了心情，就又寫起作業，但這次是一心一意，一筆一劃地寫，過程既漫長而又短暫……

寫字就是我的拿手好戲，我會將拿手好戲變得更好，更完美！通過它我也明白了，只要肯付出，就一定會有收穫！

我的拿手好戲作文6008

每個人都有屬於自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我最喜歡的拉丁舞便是我的拿手好戲。

我學拉丁舞已經快6年了，剛開始其實我並不想學拉丁舞，是媽媽說學習拉丁舞有許多好處：體型會變好，可以成爲一個拿得出手的特長……於是，我聽從了媽媽的想法，開始學拉丁舞。當時我並不覺得拉丁舞是一項很累的項目，只是覺得好玩而已，可後來學得久了，才發現自己完全錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便已將我折磨得不行，還要練體能動作。每次開開心心的去上課，然後快要累趴下了似的回家，每次上課對我來說都是折磨。後來，我漸漸習慣了這種感覺，也漸漸覺得這些東西已經難不倒我了，我慢慢的已經能聽懂了老師告訴我們的要點，跟上了老師的節奏。就這樣，我成爲了同學們的榜樣、班裏最出色的同學。

一晃一年半就過去了，那時候我去參加了我人生中的第1次錦標賽——蘭朵杯，蘭朵杯是我們浙江規模比較大、比較正式的一個賽場，我現在所在的省隊便是由蘭朵杯主辦方舉辦的。那次，賽場上的人很多，觀衆臺上的人更多，四面八方都是觀衆，都是評委。我還沒上場，手心上、額頭上就都已經出汗了，心裏的小鹿一直在不停的亂撞。到我上場時，我努力平復了自己的心態，擺好動作，等待音樂的響起。

當我比完賽乘大巴車回到家裏的第2個星期，我們舉行了頒獎典禮。我萬萬沒有想到，我在我人生的第1次比賽中，我以優越的成績拿到了冠軍，得到了獎盃。這讓我高興不已，也給了我很大的信心，直到現在那個獎盃我還一直收藏着。

後來，我越來越喜歡拉丁舞，也參加了越來越多的比賽，拿到了許多獎牌、榮譽。我覺得拉丁舞可以讓我變得自信、變得堅強，如果我的生活中少了他，那麼我會覺得我的生活變得枯燥、變得沒有色彩。

我的拿手好戲作文6009

網課期間，我們學校舉行了一次別開生面的運動會，最有意思的一個項目那便是比炒菜，消息一出，我不由得沾沾自喜：炒菜可是我的拿手好戲呢！

爲了在比賽中取得好成績，我決定先練練手。中午，我麻利地穿上圍裙，隨着媽媽進了廚房。準備做一道誰都愛吃的菜：西紅柿炒雞蛋。我拿出一個西紅柿放在按板上，左手按住西紅柿，右手拿起菜刀在西紅柿中間切了一個十字形。再放進我事先準備好的熱水裏泡一泡，這樣它的皮便很容易就可以去掉了，去掉皮後，我手起刀落將西紅柿一分爲二，左手手指彎曲按住西紅柿把它切成小塊備用。

開火！熱鍋！油壺高高一舉，油直入式地衝向鍋底，小火燒五秒鐘後，我拿起按板向鍋中心一傾斜，西紅柿就像升滑滑梯一樣溜進了鍋中。鍋裏立刻熱鬧起來了，油汁像蹦跳的小精靈一樣在鍋中飛舞着。我捏了一絲絲鹽撒進鍋裏，鍋鏟在鍋中翻炒着，西紅柿的汁水很快就溢了出來，我拿起一個盤子，將西紅柿盛了起來。

我又拿起一個雞蛋輕輕在碗中敲了一下，蛋殼便裂了一個縫兒，再輕輕一掰，連清帶黃的蛋液便穩穩地跳到了碗裏面。我拿出筷子順時針攪拌均勻。之後向鍋中倒去，“滋……”的一聲，才幾秒鐘的功夫，它便凝固成形，中間還鼓起了一個大泡，我用鍋鏟一翻，它就像一個芭蕾舞者在空中轉了一個圈，最後平穩落地。這時，我才用鍋鏟將雞蛋切成了一塊塊，現在就可以將西紅柿倒入鍋中，和雞蛋一起炒了。我左手握住鍋柄，向前一推，再向上一擡，右手抓起蔥花就往鍋中一撒，香味從鍋裏溢了出來，直往我鼻孔裏鑽。出鍋了，我將成品盛進白色的瓷盤裏，紅紅的`西紅柿包裹着金黃色的雞蛋，再加上綠盈盈的蔥花作點綴，顏色煞是好看。

這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文60010

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因爲我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一隻小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。

小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態婀娜，就像是一羣高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。

在我上幼兒園時，我終於實現了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。

第一節課，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦着，隨着柔美的音樂，隨着跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學着點!”這句話一出口，我發現老師居然在對我說，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨後的練習中，我更加努力了。

一次，老師收到消息說：過幾天，有觀衆來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完後，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因爲我們都想得到表揚。

到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優美的舞姿。結束後，才知道臺下坐的竟是領導，其中一位領導看着我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養。”老師笑着看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。

隨後的日子裏，我更加勤奮學習舞蹈，想要成爲我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成爲專業的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。

現在，跳舞當真成爲了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什麼好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿。因爲我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀衆帶去美的享受!

我的拿手好戲作文60011

一陣熱烈的掌聲從錄播室裏傳來，這是爲什麼呢？噢，原來是在讀作文啊！說到寫作文可是我的拿手好戲，每次一到寫作文時我就熱血沸騰，胸有成竹。

還記得那一次，老師讓我們寫一篇《深夜，那盞燈》的讀後感，我胸有成竹。回到家後，我就開始奮筆疾書，我一邊看着文章，一邊想着運用一些好詞好句，並且聯繫到我的生活經歷……頓時文思泉涌，下筆如有神助。終於功夫不負有心人，經過一個小時的努力，我終於寫完了。寫完後，我讀了讀自己寫的作文，看到不滿意的地方就進行修改，一心希望能得到同學和老師的誇讚。

第二天一大早，我就焦急地盼望下課鈴快點響起。熬到下課後，我急忙把作文拿給老師看。老師一邊動情地用手比劃着，一邊讀着我的作文。讀完後，老師露出了微笑，誇讚我寫得很好。我心裏美滋滋的，頓時覺得昨天晚上的努力沒有白費，特別有成就感。此時我特別爲自己驕傲。

又過了幾天，我的作文竟然發表到報紙上了，得到了校長的認可。校長決定讓我去錄播室裏朗讀我的作文，師生會來當聽衆。我既高興又緊張。每天晚上，我都把我寫的作文讀一讀，爭取能在那天發揮得聲情並茂。

時間過得飛快，轉眼間就到了這一天。“下面有請王博奧同學朗讀他的作文！”我十分緊張，手心出了許多汗。在老師和同學們的鼓勵下，我漸漸平靜下來走上講臺。起初，眼前一片黑暗，後來，一束燈光照着我。我毫無在意，全神貫注地讀着自己的作文，下面的聽衆認真聽着我朗讀作文。讀完後，下面頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，評委們也滿意地點了點頭。

那一刻，我永遠也不會忘記。我對寫作文真的十分熱愛，我希望我永遠努力堅持下去，讓作文寫得更好。這就是我的拿手好戲——寫作文！

我的拿手好戲作文60012

我喜歡養貓，無論是大貓、小貓都讓我着迷。貓像我的好朋友一樣，每天與我形影不離。我從養貓中享受到無限的樂趣，也得到了不少啓迪。

我有一隻貓咪叫仔仔，我非常喜歡它，聽說小貓生下來二十二天後就認識主人了，我每天悉心地照顧它，餵養它，我也在過程中知道了，仔仔的愛好與喜歡讓我乾的事情，成爲了真正的“鏟屎官”。

首先，我和媽媽去市場給仔仔買生活用品，比如：貓糧、貓砂、貓砂盆。這些事必有的。

有一天。我發現仔仔一直在舔自己的貓毛，我還發現仔仔怕水，我就在想：貓怕水，爲什麼要喝水呢？我上網一查才知道，貓在意自己的毛髮，所以不喜歡毛髮沾水，也就會每天整理。但我一推理才知道爲什麼它會吐貓毛，因爲過度舔貓毛，肚子會收集許多毛，所以需要主人打理。

仔仔喜歡帶有羽毛和鈴聲的玩具，還有會移動的紅點，但由於激光會對貓眼睛有傷害，所以沒打算買。貓所吃的食物不只貓糧，還有小魚乾和魚罐頭，但到了年齡也需要營養膏和纖維片。

但它咬你時，它不一定是討厭你，而是把你看成了貓去打鬧，它也會與你一起睡覺。所以還需要買貓梳子，貓指甲刀、玩具、小魚乾等食物。

有一次我兩個朋友來我們家，我就想讓她們瞧瞧我養貓的厲害。我先讓朋友看着我，看我一叫，仔仔就過來的技能，但我叫了許多次，它都沒有理我，我爲了緩解尷尬：“下午仔仔應該睡覺呢，沒事，我可以用另一種方法把它叫過來。”我敲了敲貓罐頭，仔仔果然來了，我給朋友又表演我跟仔仔擊掌，當它的小肉墊碰到我的手時，我心裏涌一股異常的喜悅感。

我愛養貓，它帶給我無限的樂趣。它也讓我懂得一個道理：動物是有靈性的，人與動物是能夠和諧相處的。養貓，真讓我着迷。

我的拿手好戲作文60013

每個人都有自己的“拿手好戲”，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……任何一種本領，都是要經歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。我學會了彈鋼琴，當然也體會到“一份耕耘”纔得到“一份收穫”啦！

說起彈鋼琴，我就有道不完的酸甜苦辣。最甜的時刻就是在臺上表演的那一瞬間；最苦最辣的時候，也自然是在臺下苦練的漫長時光。要不，怎麼會有一句俗語叫“臺上一分鐘，臺下十年功”呢？學琴這件事，真的很不容易。你可別看一些人在彈琴時悠悠自在，但是，這一切不僅要認真，還要細心。彈琴不光要勤練，也要做到心到、手到、耳到。最重要的卻要算這雙手了，有的人爲了彈出聲音，把手繃得緊緊的，那可不行，彈出來的聲音會很生硬，而且時間長了，還會傷關節、傷手呢。

想起當初，我自己就有一番經歷。有一次，教我的蔡教師給我佈置了作業：練習彈奏第6頁的練習曲，下星期六檢查。我想：哎！真慘。練彈普通曲子還簡單一點，練這練習曲，又枯燥，又不好彈。接下來的幾天，每天放學回家，我一做完作業就馬上練習彈琴，有時彈得手都麻了。可就是這樣，我連續堅持了三天，到了星期六檢查時，我還是宣告失敗了。那時我覺得老師那麼“小心眼”，真煩人，真想放棄算了。可每當我看到那架跟了我一年的鋼琴，就有一種不捨的感覺。我實在不想放棄鋼琴，最後，又經過老師的一番開導，我便又振作起來，更努力更勤奮的練琴了。

終於，我掌握了一些彈琴的方法。但我又遇到了第二個難題，那就是獨立看譜。看譜要看懂力度、節拍、升降記號、指法、反覆、起伏、裝飾音等等。就爲起伏這碼事，我也沒少挨老師批評。當時，我總是把該“起”的地方不起，該“伏”的地方又不伏。有一次，老師氣得把我的手打了好幾下，打得我心裏真不是滋味。

學琴雖然苦，但也苦中有樂。經過兩年多的努力，我終於學會了彈鋼琴了。每當聽着自己彈出的優美樂曲，心裏的那種甜滋味啊，真無法用語言來表達。不僅如此，更重要的是，彈鋼琴不但陶冶了我的性情，也讓我喜歡上了唱歌、跳舞，並且讓我從中找到了快樂。

從學琴當中，我懂得了，學任何一種本領都是艱苦的，但只要你肯努力奮鬥，得到的不僅是成功，更重要的是快樂！

我的拿手好戲作文60014

在生活中，每個人都有愛好，都有一兩件擅長的事。有的人擅長唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人畫畫很漂亮……而我的拿手好戲則是摺紙。

在我三年級的時候，我對摺紙產生了濃厚的興趣。我按照摺紙書和老師的教導，學會了折很多東西。小船，千紙鶴，紙飛機……這些摺疊方法我都牢記於心了。

四年級的時候，我去了新西蘭遊學一年。我插班到一個當地小學學習。初來乍到，我對環境陌生，英語也不熟練，一時難以融入同學中跟他們一起玩。於是我就一個人摺紙青蛙玩。我折的紙青蛙小巧可愛，四肢分明，塗上顏色，活靈活現，按壓一下，它還能像真青蛙一樣彈跳起來。很快，我的小青蛙吸引了同學們的注意。全班同學都很想擁有一隻會跳的紙青蛙，紛紛請求我幫他們也折一隻。我很高興，於是我幫每個同學都折了一隻。於是班上興起了一陣紙青蛙比賽的風潮，大家都在比誰的青蛙跳得又高又遠。那些天我成了班級的“中心人物”，很自然地我就成爲了大家的好朋友了！

在新西蘭，很多同學放學後會去課外託管班。在託管班裏，我發現同學們都喜歡玩紙飛機。但又發現他們的紙飛機飛得並不好。於是我便利用我的技巧折出了速度快、飛行久、還會翻跟斗的各種飛機。同學們非常驚訝。於是我很開心地又成爲託管班的“中心人物”，我又幫大家折了很多飛機，並且成爲了大家的好朋友。託管班的老師叫奧尼施卡，他誇我有摺紙的天賦，還特意送了一本學習摺紙的書給我。那本書我珍藏至今。

至今我離開新西蘭已經有兩年了。現在，由於學習緊張，我也很少玩摺紙了。但是我常常想起我以前的摺紙作品，想起我那些異國的好朋友。我常常希望，有一天我能再回到他們身邊，再一次展現我的拿手好戲，爲他們送上一些摺紙新作品，在他們驚訝的笑臉中再一起享受友誼的春風！

我的拿手好戲作文60015

午後，溫暖的陽光平靜地散進屋裏，一陣陣奶香撲鼻而來，其中也夾雜着一絲茶香。一杯杯、一碗碗、一壺壺……不停地嘗試着、品嚐着。這就是做奶茶，也就是我的拿手好戲。

往往做着做着，就會想起剛開始學做奶茶時的舊事。

俗話說得好：“萬事開頭難。”做奶茶也是這樣。在我“拜師”結束後，便一心一意跟着他學起了做奶茶。剛開始，我學得很快，將“一招一式”每個步驟都牢記於心，但是，一到了自己親手上陣做，就不是那麼簡單了，尤其是到了煮的時候，我總是不知道如何讓奶茶的味道更加醇香。爲此，我不厭其煩地一遍又一遍地去討教師傅，而師傅也耐心地給我講解。漸漸地，我也做出些眉目了，雖然沒有師傅的那麼醇香絲滑，但也算可以跟外面賣的一爭高下了。後來，我便想要學習師傅的“獨門祕籍”，但他去說：“師傅領進門，修行靠個人。我已經都教給你了，加油吧!”我只好自己去揣摩提煉做奶茶的要點和精髓。

終於，“皇天不負有心人”，我總結出了要點。三步做奶茶：“煮”、“攪”、“濾”。爲此，我感到欣喜不已。到了週末，我邀請我的奶茶師傅和我的另一位好友，一起到我們家裏來玩，順便讓他們嘗一嘗我做的奶茶。“叮噹”門鈴響了，我嗖的一下跑了過去迎接他們，我那位好友一坐下便嚷嚷着渴，哈哈正合我意，我便來到廚房，開始三步做奶茶：第一步，“煮”，將牛奶、茶葉、水按照1：2：4的比例倒入鍋中，蓋上鍋蓋，小火慢煮。第二步，“攪”，這時，我麻利地轉過身去、踮起腳，從櫃子裏取出紅糖，只見我“手起糖落”，紅糖轉眼間就落入了鍋中，我拿起勺子，細細地攪了起來。第三部，“濾”，當紅糖化開後，將茶葉過濾，放入事先泡好的珍珠，香香的奶茶製作完成了。我給每人倒了一杯，師傅微笑地向我點了點頭，目光裏盡是讚許，而我的好友完全不顧燙一飲而盡，拍着手連連稱奇。

空氣裏瀰漫着奶茶的清香，三個夥伴開心地交談着，嘴裏還有一股奶茶停留過的甜味，我的拿手好戲就是做奶茶，它使我幸福，有時候，幸福就是這麼簡單……