【精品】人物的作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的人物的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

人物的作文 篇1

我的姐姐今年12歲，名叫“王彥鋆”，綁着一條馬尾辮，長着一對水汪汪的大眼睛，戴着一副漂亮的小眼鏡。

我姐姐非常愛看書。姐姐看書時，就像一條小書蟲，不顧一切地往書裏鑽。有一次，我乘姐姐正津津有味地看書時，故意“啊”地一聲，想讓她嚇一跳，可是，不管我喊得有多大聲多響亮，也不能把姐姐從書里拉回來，有時，我要嚇我姐姐，姐姐反而把我嚇一大跳。

姐姐她不公愛看書，而且非常愛看電視裏的“奔跑，兄弟”節目。每一次電視節目一開始，她就一眨也不眨地盯着屏幕，有時，我把電視機關掉，她就做了一個兇巴巴的表情像要把我吃了似的.。我只好乖乖地打開電視機。

姐姐還非常愛玩手機。我姐姐玩手機的“電視、小說等遊戲”有時在看小說時看到一些笑話時，常會笑得合不攏嘴。有時，還看得連午飯都忘了吃。我姐姐喜歡吃草莓，於時我騙姐姐說：“姐姐，吃草莓啦！”只有聽到“吃草莓”三字姐姐才雙手捧着手機，慢慢吞吞地走了下來，我一看頓時喜上眉梢，哈哈，姐姐終於上當了。

這就是我的姐姐，一個戴眼鏡的小書蟲，電視迷，手機控。

人物的作文 篇2

我喜歡的一個人，是一位電影明星——成龍，他是我國演藝界的“武術之王”。成龍的原名叫陳港生，1954年出生在香港的一個軍人家庭。他是我國著名演員，演了很多著名的電影。我很喜歡觀看成龍演的電影，比如說：《A計劃》《警察故事》《醉拳》《紅番區》等等。在成龍演的所有電影中，我最喜歡《燕尾服》和《寶貝計劃》，影片中，他扮演的角色幽默、滑稽，動作誇張，令人捧腹大笑。

在《燕尾服》這部電影中，成龍演的是一個開出租車的司機，他駕駛技術十分出色。有一次，他開車去接一個特工的助手，那個特工的助手的'對成龍的開車技術很讚賞，就讓他給特工當私人司機。一次行動中，特工被敵人暗算，在臨死前，把他的高科技衣服——燕尾服，移交給了成龍，讓成龍幫他完成自己沒有完成的艱鉅任務。後來，成龍用燕尾服的特有功能，開始了他的神奇而曲折的生活之旅。

《寶貝計劃》這部電影，講的是兩個小偷和一個房東在一起偷東西的故事。有一次，他們在一個富人家裏偷到了一個小孩。之後，因爲房東有事，成龍和他的助手就開始照顧這個孩子。他們三個人在一起的生活，過得十分開心而有趣。那個小孩的爺爺——一個壞人，爲了找回他的孫子，用盡了所有的辦法，把那個孩子搶到了手。成龍和他的助手因爲孩子被搶走了，十分傷心。後來，影片中，孩子的爺爺因爲受驚過度瘋了，那個孩子也被警察救走了。

我喜歡成龍扮演的角色，更喜歡成龍的堅強。

成龍是一個十分敬業的人。他在拍電影時多次受了重傷，仍然堅持繼續拍攝。在拍攝《蛇形刁手》時被踢掉了一顆牙齒；拍攝《A計劃》時，脛骨受重傷，鼻骨撞裂；在拍攝《少林門》時被打得失去了知覺……但是，他並沒有放棄，稍有好轉，又繼續拍攝，直到拍完爲止。成龍這種敬業精神值得我們學習。也因爲成龍的敬業，所以得到了大家的公認和好評。先後被評爲“最受歡迎男演員”“最佳男演員”“最佳歌手獎”等等。

我喜歡成龍，也希望其他小朋友多觀看成龍演的電影，也喜歡他扮演的角色和性格。

人物的作文 篇3

【教學目的】

1.使學生懂得通過人物的外貌描寫表現人物的個性特徵。

2.學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細緻觀察長相、衣着等，在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。

3.學會描寫人物外貌的方法：根據表現人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。

【教學難點、重點】

調動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行描寫。

【教學過程】

　一.導入

同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎?你想讓你筆下的人物活起來嗎?要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

二、寫人物外貌要按一定的順序

1.朗讀下面兩個文段。

(1)門一開，班主任領進一位女生。他長的很好看，衣着樸素。“我叫李華，請多光照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。

(2)門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳着兩根羊辮，黑裏透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴着兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。

2.思考問題：

(1)找出句段中人物外貌描寫的句子。

(2)這兩個句段同寫一個人物，哪一種好?爲什麼?

(3)第(2)文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?

(4)你受到什麼啓發?

3.同桌交流、討論思考結果。

4.全班交流。

5.教師進行小結，板書要點。

觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細緻觀察，先整體後局部，長相、衣着、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。

三、抓住人物外貌的特點進行描寫

做遊戲猜猜他們是誰：

1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。(豬八戒)

2、他有三頭八臂，脖子上套着乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。(哪吒)

3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出剷除一切妖魔的.決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)

遊戲小結

我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因爲不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因爲他們的外貌都有自己的特點。

　四、佈置作業

1、請學生寫一段關於學生打掃衛生的文字，注意要寫出人物的心理、外貌及其動作，表現出他們辛勤勞作的精神。

2、學生獨立寫。

3、抽查1-2名學生讀出小作文。

4、教師簡評。

人物的作文 篇4

“唰唰唰”一陣陣樂曲一樣的響聲傳來了，仰頭一看，才六點鐘，打開窗戶向外看看，清潔工們早就“入崗”了，最上眼的便是這位我非常瞭解的隔壁鄰居。那就是一位清潔工阿姨，她20xx年大概四十歲，家裏有與我年紀類似的小姑娘，每日早晨起來會爲她閨女搞好餐後纔可以去上班，她穿着一件深灰色的工作服裝，頭頂戴着用帆布做的遮陽帽，她眉清目秀，五官端正，身型微胖。專管那一條大道的清理工作中。可是我，每日早上有跑早操的習慣性，每日都能遇上她。她每日都準時工作，勤勤懇懇，直至把工作中做了才肯歇息，每每我跑操到那裏的情況下，都是向她高聲招呼，她也僅僅匆匆忙忙打過招呼後，忙碌清潔衛生。有一天早上，剛剛出門，一股凜冽的寒風朝我迎面而來，臉和手凍的像刀扎一樣。我趕忙戴好膠手套，縮了縮脖子，向前跑去。在我們趕到那一條大路時，看到了一個掌握的影子蹲在污水溝前面，不知道在掏什麼，在扒堆在陰勾附近的廢料，什麼爛蘋果、爛青菜葉……別人看了務必躲得遠遠的，她卻不怕髒、不怕臭，自然光一曬，一陣陣異味直往上衝。我一連後退好幾步，也沒打攪阿姨，在看一下阿姨呢？她馬上跑到周邊叫來的.一根鐵棍，用勁的捅，手破了，並且出了血，她也不管不顧。就是這樣鍥而不捨地捅呀、捅呀……把自己全身上下的氣力都使出來，逐漸的，他的頭頂出了汗，沿着面頰滾了出來，和臉部的泥水混在一起，變成了大花臉。

過去不久，污水溝終於通暢無阻了，大姐也鬆了一口氣。過路的人都用敬佩的眼光望着她。而她卻滿不在乎的笑了笑，揮着大掃帚，“唰唰唰”的清掃馬路了，這響聲我聽過不知幾回，見怪不怪了，唯有那一天非常中聽，好像是一支頗具節奏感的樂曲，一直在我的耳旁迴響。有一陣寒風迎面而來，我禁不住打了個寒顫，內心默默地的說：清潔工呀！大夥兒不論是狂風暴雨，還是風霜雨雪，總是爲大夥兒鑄就漂亮的地理環境而辛苦工作。那把掃把奏出“唰唰唰”樂曲的後邊，留有的是條條幹淨整潔的街道、小巷。那滿是塵土的工作服裝，也遮不住你最整潔、最幸福的內心。你是大城市的美容導師，我想用最幸福的語言來讚揚大家——傑出而普普通通的清潔工人！每每我看到這名阿姨身影的情況下，敬意便溢於言表！

人物的作文 篇5

我有個可愛的小妹妹，非常可愛的哦。她叫童童，大名叫張芝睿。她是去年六月一日兒童節那一天生的。她非常可愛，大大的`眼睛，白白的皮膚，看到我就叫我“歐巴”，我非常喜歡她，她也非常喜歡我。我到她家去玩她總是不讓我走，還要我抱她睡午覺。

有一次，童童妹妹生病了，我陪她一起去醫院。因爲醫院人山人海，所以要等很久，我就陪妹妹玩遊戲“點點蟲”，逗得她哈哈笑。打針時童童會怕疼，所以以前每次都是在她睡着時再打。不過這一次她沒有睡着，但是也沒有哭，因爲我一直在那逗她，所以她都忘了疼了，哈哈我這個哥哥厲害吧！呵呵，小妹妹真的很懂事，很聽話哦。

還有一次，我在陪童童玩，可是外婆要帶我回家了。童童看到後拉着我的褲子不讓我走，我實在捨不得她就把童童抱上車，把她一起帶回了外婆家。

別看童童只有一週歲多一點，但是她卻非常牛。今天我在陪她睡午覺，她睡着後，我就輕輕的走到了另一個房間裏看電視。突然，我聽見了旁邊房間有聲音，於是走進房間一看，原來童童在開門，我想：那牀有80釐米高，她是怎麼下牀的，原來她是扶着牀慢慢滑下來的，我小時候都沒有她厲害真，真是太牛了！我不知道怎麼佩服她了，這麼小年紀竟有如此本事。

人物的作文 篇6

我們村子有一個大嬸做事還是比較勤快的，可就是人緣不行，臉相有點兇，特別囉嗦，爲了點雞毛蒜皮的事情，會咒人，咒得很惡毒。

一次，她家門口有人拉了大便，她就在那裏罵，說哪一個沒教門的，死了人喲，在我門前拉屎。她罵的聲音很大，還拖了音，在我家聽得很清楚，而且，罵了半個小時才停嘴，聽得我都煩了。其實，那大便是他自己的`孫子拉的，他不敢說出來，怕要捱打。

好像是在去年春季，正是發竹筍的時候，弟弟跑到她家竹林裏，拔了幾根嫩嫩的竹子玩。她便罵我的弟弟，從她家一直罵到我家門口，還向我媽媽告狀。

一開始媽媽答應賠錢給她，她不要。沒辦法，吃晚飯時爸媽便教訓了弟弟一頓，說誰家的竹子不拔，偏要拔她家的，你不知道她是個多麼囉嗦的人。

第二天弟弟上學從她家過，她還在那裏罵。弟弟又被罵了狗血淋頭，回家告訴媽媽，媽媽說誰叫你拔人家的竹子。

唉！這大嬸也是，說要賠她錢她又不要，偏偏要罵了別人纔好過，真是的。

人物的作文 篇7

太過於唯美的愛情總是經受不住歲月的考驗，然而，短暫卻有驚心動魄的一面。

有些作品，有些故事，有些人物……有的還注入人心遲遲揮之不去，有的耐人尋味直至生死相離，有的依舊在冥冥之中繼續。這些作品，這些故事，這些人物，讓我深思。

《泰坦尼克號》中那些令人震驚的畫面依然在我腦海中閃現。這幅偉大的劇作，創造了最爲經典的愛情故事，讓人深思和觸動心絃。裏面的主人公，更是讓人愛之不止。

Jack：“我覺得生命是一份禮物，我不想浪費它，你不會知道下一手牌會是什麼，要學會接受生活。”他有着最爲普通的身份，靠着運氣贏得了泰坦尼克號的船票，才得以遇見了她。

Rose：“我們是女人，我們的選擇從來就不易。”她雖然擁有着高貴的身份，但是在當時的社會，自己的選擇並不多，爲他們的故事也埋下了悲傷感。

第一次jack看見rose，就令他深深得着迷。她有着美麗迷人的面龐，有着高貴的氣質。兩個人相處得很好。jack的性格很好，沒有富貴人家中的那種清高，生活得簡單快樂，

即使沒有了金錢，也照樣可以大笑。他喜歡畫畫，旅遊……這一切都再也平凡不過的愛好卻讓rose十分有興趣。他有着金色的頭髮，藍色的眼珠，在別人的眼中，只是一個窮小子，或者是毫不起眼的人物，但是rose卻覺得他的不平常。他的一言一行，一點一滴都深深得留在了她的腦海。

在沉船的那一刻，一切都已明瞭。

我一生最幸運的事，讓我可認識你，認識你真榮幸，萬分榮幸，你一定要幫我，答應我活下去，答應我，你不會放棄……無論發生什麼事，無論環境怎樣……Rose，答應我，千萬別忘了。

在分手的那一刻，一切都爲她們的愛情畫上了句號。他死了，她依然活着。

不得語，暗相思，兩心之外無人知。

上帝擦去他們所有的'眼淚，死亡不再有，也不再有悲傷和生死離別，不再有痛苦，因往事已矣。

要讓每一天都有所值。他們的愛情依舊還在，成爲不朽的故事。

我愛這個作品，因爲它的真實，它的美麗，它的點點滴滴能震動人心。

我愛這個故事，因爲它的傷感，它的抒懷，它的分分秒秒令人着了迷。

我愛這個人物，因爲它的快樂，它的情感，它的永生永世還流傳至今。

太過唯美的愛情，花開花落…