【精品】鼓勵的作文彙編10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的鼓勵的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵的作文 篇1

從小到大，無論我遇到什麼困難，爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。

小時候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候，媽媽讓我學着自己走路。那時我腳步還沒穩，沒走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待着媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵我，說：“寶貝，你能行的，加油！”說罷，我慢慢學着自己站起來，結果成功。我笑，媽媽也笑。

到上學的年齡，由於從家裏到學校路途遙遠，所以爸媽要求着我學自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發軟，根本不敢騎。我大聲喊着：“爸、媽，我怕，我怕摔下來……。”爸媽鼓勵着我說：“寶貝，你能行的，加油！”於是，我又在爸媽的`鼓勵中順利學會自行車。

進入中學後，每個月都要進行一次考試，儘管成績中等，但我總是對成績滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場，心想：這次準能考好。哪知道成績一下來，我傻眼——不理想。我傷心透，獨自一個流淚。同學們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點就可以，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經過這次的失敗，下次不要再那麼粗心，你能行的，加油！”在老師和同學的鼓勵下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得進步，我再次爲自己的成功而喜悅。

在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心，你說，如果沒有別人的鼓勵，我們會從失敗中出來嗎？

鼓勵的作文 篇2

人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。

記得那是二年級的一堂語文課，一上課，老師便莊嚴地邁進教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會有什麼“不妙”的事情發生，這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說這句話時，就像我們班有個同學形容的那樣——“兇巴巴”的。此時，同學們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了，我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀！沒想到，我心中越是着急，那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關的人，我的'心又不由得緊張起來。終於輪到我了，由於我是學習委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎麼的，腦子裏頓時一片空白。剛纔熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望着我，我低下了頭，不過心中仍在想着，使勁地、絞盡腦汁地想着，我尷尬地緩緩擡起頭，看見老師仍就看着我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上了心頭，我突然什麼都想起來了，信心重歸了自我，於是流利地背誦完全文。

人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

鼓勵的作文 篇3

老師的愛宛如一盞明亮的燈，鼓勵着我的學習。老師鼓勵着我們，這種愛如一盞指引我們方向的燈。

記得有一次，還差一天就要考試了，在這時候我纔想起要複習課文，到了學校，我聽見同學們的讀書聲。走進教室，老師說：“席雯蔚，你來的這麼晚，考試還差幾分鐘就要開始了，快點回到自己的座位上，複習課文。”

鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什麼都忘了，這該怎麼辦呀！考試結束了我的心才放了下來，但是一聽到老師要公佈成績時，我的心好像又被誰揪了起來，聽老師念：“席雯蔚語文98分，數學77分。”我非常傷心的'上講臺領取試卷，心想：“回去爸爸一定會打我、罵我的。”回到座位上，我非常難過地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見我非常傷心的樣子，專門抽出下課時間，讓我到她辦公室。走到辦公室門口，我猜老師肯定會罵我的。我懷着緊張的心情進了辦公室，老師和藹地對我說：“我已經知道你爲什麼沒考好了，你知道嗎？”我說：“考試前我沒有複習。”老師說：“你說的不夠全面，還有重要的一點就是你沒有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”

老師的鼓勵如燈，要不是老師給了我鼓勵，我就會失去前進的勇氣！

鼓勵的作文 篇4

掌聲，意味着肯定、意味着鼓勵。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的！

記得有一次市裏面舉辦一個希望之星的英語大賽。媽媽聽說了以後，便動員我去報名參賽。開始說什麼我也不同意，後來在媽媽的反覆鼓勵下，我才勉強答應。

既然報了名，那就要準備，總不能讓別人看笑話。爲了我的面子、也爲了取得一個好成績，我開始爲比賽做準備。

找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，沒有辦法這也是迫不得已啊！

漸漸地，我把課文背的越來越流暢，已經到了倒背如流的地步了。於是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有一些期待，期待展示自己的那天早點到來。

終於，要比賽了，我滿懷着信心走進了比賽的大廳，等待着主持人叫我的名字。時間一分一秒的過去了，總算是輪到我上場了。我走到臺上，望望臺下，數以千計的人看着我。我真的能成功嗎？我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動，好像是要從我的嘴裏跳出來似的，以至於我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。

雖然是緊張，但畢竟是開了頭。我以爲背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。

沒過一會兒，我就卡了殼，後面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎麼也想不起來了。大廳裏靜的只剩下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什麼辦法。終於媽媽賽前的鼓勵讓我及時調整了心態，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。

當我的最後一個單詞結束的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另一種方式告訴我不管你有沒有得獎，你的'精神是值得肯定的、你的努力沒有白費！那一刻，我的心中充滿了激動。

雖然那次比賽我只是得了三等獎，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌聲、讓掌聲響起來！

鼓勵的作文 篇5

“我知道你很努力了，你寫的已經很好了。”媽媽輕輕拍着我的背，溫柔地安慰着我，我得悲傷已經被消除了一點。

在一個寧靜漆黑的夜晚，媽媽佈置了一道難題。這是一道英語閱讀題，我仔細地將文章和題目看了幾遍，一些題很繞，我在草稿紙上打呀打，好不容易會了。我有一字不漏的檢查一遍，便給媽媽批改。我滿懷期待的等待結果。但是，有一道題錯了，我心裏有些不安和悲傷，我想：“夏奕文呀夏奕文，你明明已經很努力了，爲什麼還會錯？”我一動不動坐在椅子上，媽媽有些生氣：“這麼簡單還會錯呀？”這句話深深地在我心中迴盪，我想捂起耳朵，我的`心像一根尖針猛地刺了一下，整個身子都充滿了這句嚴厲的話，我感覺身體有些不舒服，難以形容，心裏的難受不斷增加，我晉級按住胸口，夜色也更深了，我的臉紅了一些，手握得更緊了一些。突然……

“嗚嗚……”淚水矇蔽了我的眼睛，我低下頭，第一滴晶瑩的淚從眼裏滑出。留下一道痕跡，淚是熱的，裏面飽含了我的痛苦。我小聲地哭了。

天特別黑。這時，“孩子，不必難過，你的心思我明白，下次，你一定是最棒的。”我擡起頭，是媽媽，她輕輕的撫摸着我，“我很不錯了？”“是！”我心中的石頭落地了，百花盛開，我抹了抹淚，訂正之後，自信滿滿。“下一次，我一定是全對！”

“你一定是最棒的。”一句鼓勵、安慰的話，就有那麼大的魅力，這句話深深印在我腦海裏。

鼓勵的作文 篇6

鼓勵，是一種給予人動力的方法。一片掌聲，一句問候，一束鮮花，甚至是一個鼓勵的眼神，也能樹立起失落的人的信心。

七年級開學到現在，我的考試成績一直不理想，就連平時最拿手的英語也考得一塌糊塗。看着滿是紅叉的`英語考卷，心情一下子跌到谷底，我最近是怎麼了？爲是麼考的這麼差？

那張試卷就像趕不走似的，深深的映在我的心裏。回到家，需要家長簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看。“爲什麼考的那麼差？”媽媽低着頭，仔細地查看試卷上的題，一邊問出一句。我正在寫作業一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴裏含糊不清地說道：“我……我……嗯……”當我極力辯解爲什麼考的不好時，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一隻黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到牀邊，和我並排坐下。媽媽把試卷攤開，指着一道錯題仔細的講解：“你看，這道題你錯是因爲不熟悉課文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解釦分主要是因爲看不懂文章，應該……”當媽媽把這些錯題都講解好了後，她把試卷放到一邊，盯着我說：“這件事情已經是過去了，不要失落，調整好自己，我們來迎接下一次考試！”我點點頭，默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心裏，眼淚漸漸打溼了眼眶。媽媽看着我，突然笑起來：“哭什麼呀，都過去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹立自信，媽媽謝謝你！

有一種鼓勵叫熱烈的掌聲，有一種鼓勵叫溫暖的問候，有一種鼓勵叫鮮豔的花朵，還有一種鼓勵叫母親的眼神。那來自母親的眼神，是充滿了愛的眼神……

鼓勵的作文 篇7

在失意中，總有那麼一絲溫暖、一縷陽光、一陣細雨，一份無聲卻有聲的大愛伴你前行，那就是老師的鼓勵。

老師的鼓勵是寒夜裏的溫暖。記得一年級時，我在期末考試中折了我的驕傲，數學71分，多麼鮮明又諷刺的紅叉，多麼冷酷又失意的分數！同學們的歡呼、喜悅與我的無言分成了兩種色調：一種彩色繽紛，一種暗淡無光。我想不到自己的分數會如此平凡！痛苦進一步將所有的風度撕碎。我記得，我摟着試卷，想象着媽媽會怎樣批評我。就在這時，翟老師來了，“怎麼了”您問我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒事，以後加油。誰來接你？”我不說話，因爲我被悲傷死死嗆住。可是，我的心已不再冷涼，以至於我對這寥寥數語，記憶猶新……

老師的鼓勵是前進的動力。我認真練字，其實多半是爲了那一聲聲鼓勵。但我這人，並不是多麼勤奮拼命，多麼爭強好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵，就會給我無盡的動力。當老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺上時，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發完日記本，輕輕一翻，“優上”！我內心的喜悅溢於言表。就在這時，您又說道：這次日記，有兩個同學的書寫不僅沒有退步而且還進步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽完，我的`心樂開了花，感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午練字時，我一想到老師的鼓勵和肯定，練着練着，就笑了出來……

老師的鼓勵無聲勝似有聲。每次作業本發下來後，只要有評語，我都會認認真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進。看一遍，就好像老師在與我面對面地進行交談，再看一遍，我就會充滿無限的動力！

老師的鼓勵，讓我終生難忘！

鼓勵的作文 篇8

“雨桐，你要勇敢！”

每當我夜夢難眠，每當我膽怯畏懼，每當我迷茫無助時，陳老師的鼓勵總會出現在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。

我一直是一個“冷血動物”，很少有被感動的時候，當別人被感動得淚水流得稀哩嘩啦的時候，我往往還是面無表情。直到那一次，我心中感動的蠟燭被陳老師點燃了。

那是一個風和日麗的早上，我卻心情鬱悶地來到學校。昨晚，因爲看了一本魔幻小說，我被自己想象出來的吸血鬼、強盜等嚇壞了，一直輾轉難眠。早上起牀的時候，臉上有兩個黑黑的眼圈。上課的時候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課後隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以爲陳老師要批評我。沒想到，老師只是親切地撫着我的頭問：“雨桐，我看你精神不佳，發生什麼事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放鬆了，我難受地對老師說：“老師，我昨晚沒睡好，老是想到強盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看着我說。“你的想象力夠豐富的。”她頓了頓又說，“不過，你可不必害怕，昨晚我也夢到去你家，把你家的巫師、強盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說着，一邊還誇張地比着動作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺得，巫師與強盜似乎都沒什麼可怕的。陳老師說：“只要勇敢，就能夠無所畏懼，就能戰勝夢中的一切。”

那一次的談話，陳老師不僅勉勵我在生活上要勇敢，也告訴我在學習上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說，學習和生活一樣，總是會遇到這樣那樣不如意的事情，也會有自己無法應對的時候，但只要自己勇敢面對，就一定有解決的辦法。“巫師和強盜都會被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說。

離開陳老師辦公室的時候，我覺得有一股股的'暖流在我的胸膛裏涌動。我知道，那是感動。我沒想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細心，陳老師又是如此幽默。從那以後，夢到強盜、吸血鬼等負面東西的時候，我就會想到陳老師的話，想到陳老師說過要勇敢，她會來幫我，我就不害怕了。而在學習上，每當我遇到困難想要逃避的時候，我也會想起陳老師說的話。於是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點，努力去攻克一個個難關。

與陳老師的那次談話已經過去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直迴盪在我的耳畔，溫暖着我，激勵着我。

鼓勵的作文 篇9

在我很小的時候，我非常羨慕那些會游泳的人，我希望我也能像他們一樣學會游泳。

終於，在我大班的時候，爸爸和媽媽爲了實現我的.夢想、也爲了身體更健康一點、膽子更大一些，就讓我去“一兆韋德”游泳館去學游泳。記得在中班時，爸爸媽媽也讓我去學過，可是我連下水也不敢。如今，我又要學了，我還是有點不敢。爸爸鼓勵我，並對我說：“寧寧，你不要害怕，其實在水裏也很好玩。如果你學會了，爸爸就送你一份禮物。”“什麼禮物也呀？”我好奇地問道。爸爸笑着說：“只要你學會了，你就知道了。”

我一邊想着這份禮物是怎麼樣的，一邊半信半疑地下水了。中途休息的時候，我對爸爸說：“爸爸，我不想學了，剛纔我喝了三大口水。”爸爸溫和地對我說：“寧寧，難道不想要禮物了嗎？加油吧！爸爸相信你一定會成功的。”

下半節課，教練教我踢腿，我踢了一會兒，漸漸地感覺腿痠極了，開始打起了“退堂鼓”但是我看到爸爸那充滿鼓勵的眼神時，我又信心十足了，重新振作起來，認真地練。

現在我的進步越來越大，功夫不愧有心人，我現在都可以遊600米了。

原來，爸爸給我的那份禮物，就是他的鼓勵呀！爸爸謝謝您。您的鼓勵實現了我的夢想。

鼓勵的作文 篇10

天氣有些陰沉，天空中不知何時已佈滿了烏雲，我自嘲似的笑了笑，也許，像我這樣的差生是不配擁有好天氣的。想起試卷上那鮮紅的分數，想起老師那沉重的嘆息，想起同學們那不敢相信的眼神。我覺得就連天氣也在嘲笑我。看看窗外那壓抑的天空，可能，這只是暴風雨前的寧靜罷了。

慢慢的，我走到了那扇熟悉的再熟悉不過的.大門前。此刻，我的心中有些害怕，竟不敢推門而入。我在想，進去之後的情況會是怎樣的。我不敢往下想，因爲我知道，我不會好過的。

正在我思考之際，她推門出來了。她看見我站在外面，嚇了一跳，連忙把我拉進屋裏，說：“今天怎麼回來那麼遲呢？我正要去找你呢！你在外面站着做什麼？外面那麼冷。”她不等我回答，又去了廚房，她說：“你先寫作業吧！等你寫好了就可以吃飯了。”我看着她的背影，竟有些不知所措。

我慢步走進屋裏，掏出了那張早已被我揉的不成樣子的試卷。我在問自己，到底要不要給她看。給她之後又會不會……窗外，一道閃電下來之後，天終於忍不住下起了傾盆大雨。我感覺很糟，又把試卷重新塞進了書包裏。

她喊我吃飯的時候，我還在思考。我磨磨蹭蹭的走到了餐桌旁坐下。便埋頭吃起了碗裏的飯。等我擡頭時，妹妹已不知道跑哪去玩了。我慢慢的把試卷掏了出來。放在她的面前，她一時竟沒反應過來，我丟下了“簽字”兩個字，就逃似的離開了。我不知道我該如何面對她。

想象中的打罵並沒有到來，她拿着我那張試卷，簽上了字。然後，她把試卷放在了我的桌上。坐在我的身邊對我說：“我想知道你這次爲什麼沒有考好？”我沒有理她，只是將頭埋的更深了。她又說：“我知道你這次只是粗心大意，所以，我不怪你，我只希望你能努力，不要讓自己對自己失望。我一直都相信你。”我不可置信的擡起頭，看着她，希望她給我一個理由，可她只是笑着摸了摸我的頭就離開了。

在她轉身的一瞬間，我看到了她掩藏在眼底的失落，我不想讓她對我失望，所以我要好好學習，我要讓她看到我的行動，我要用行動來表明我的決心。

我走進了廚房，看着她忙碌的身影。我又有了一種想要流淚的衝動。我從背後輕輕的抱住了她。我能清楚的感受到她有一瞬間的僵硬，隨即恢復正常。我告訴她，我會好好努力的。但她沒有回答我，只是遞給了我一盤水果，讓我回房寫作業，我知道，她聽見了，因爲我回房的時候，聽見了從廚房傳來了她充滿快樂的歌聲。

窗外的大雨不知什麼時候已經停了，露出了久違的太陽，我伸出雙手，呼吸着這新鮮的空氣，感覺整個人都充滿了活力。我要奮鬥啦！

這觸動心靈的鼓勵讓我萬分甜蜜。