嚮往的作文(14篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的嚮往的作文，歡迎閱讀與收藏。

嚮往的作文 篇1

威尼斯是一座中外聞名的水上城市，它特有的一道風景便是那獨木舟似的小艇。自從我在課本上讀了馬克吐溫的《威尼斯的小艇》後，威尼斯，便成了我向往的地方和我的夢想。

我渴望，坐上那獨木舟大小，新月般形狀，水蛇一樣靈活的`小艇，在時而流水奔騰，時而流水平穩的河道中穿行，我會坐到課本中那把船操縱自如的船伕身旁，用最敏銳的筆觸勾勒下他們專心的神情，可以的話，我會用最認真的態度去學習操縱小艇，然後，像女王一樣，讓奔騰的流水在我學習操縱小艇後變得溫順、平穩；讓水中若隱若現的巨石、暗礁變成沒有光芒沒有令人發顫的普通小石；讓難以操縱的小艇臣服在我的操縱之下。

我還會一邊遊賞一邊觀察那飛速往後倒退的建築，儘管我的眼睛忙得應接不暇。我還會毫不膽怯地與別人交談，交得很多異鄉的朋友，就算在國內，也和他們書信來往，這樣，一旦別人說在國外有親人，我還可以小小地炫耀一下我的威尼斯朋友。我不僅如此，我還要坐上小艇去郊外遊玩，因爲我不知道威尼斯的郊外是什麼樣子，所以我大膽地設想一下，會不會草地樹木都漂浮在水面，人一腳踩下去，撲嗵一聲，哈，人就掉進水裏了，那太有趣了！說不定只要一網撒進水裏，過了一會，網就重得提不起來，因爲裝滿了魚！

哎，威尼斯，我最嚮往的地方啊！等我長大了，有了一份穩定的工作，我一定要去旅遊一番。威尼斯，等着我！我一定會實現這個夢想的，讓我一生不遺憾！所以，從今天起，我要好好學習！爲了我的夢想，拼搏吧！

嚮往的作文 篇2

我向往藍天，嚮往它神祕的藍，我想變成一朵白雲，永遠自由地遊走於它的身邊；我向往大海，嚮往它神奇的藍，我想變成一條小魚，永遠快樂地遊於它的胸懷；我向往大地，嚮往它質樸的黃，我想變成一隻小鹿，永遠開心地奔跑於它的掌心；我向往深林，嚮往它靜謐的綠，我想變成一隻小鳥，永遠不離地居住於它的枝頭……

我到底最嚮往什麼呢？是的，我向往自由！

白雲是自由地遊走於天的身旁；小魚是自由地環遊於海的胸懷；小鹿是自由地奔跑於地的掌心；小鳥是自由地安居於樹的枝頭。

我向往自由。和白雲、小魚、小鹿、小鳥一樣嚮往着無拘無束。像花兒開放在漫山遍野，無人會去打擾它自由的生活，它開心地散發着清香，這清香是它送給自由的回報。

我向往自由。能自由地生活是我的夢想。這片自由之地永遠裝載着我的'喜、怒、哀、樂。

無拘束的哭，無拘束的笑，無拘束的快樂，都是自由給我的恩賜，讓自由去豐富我的人生，爲我的人生塗上豔麗的色彩。因爲人生需要五顏六色！

如果我難過，我就要大聲地哭，哭出難過、悲傷！

如果我快樂，我就要大聲地笑，笑出快樂、開心！

我愛自由，它給了我單純的快樂！

我愛自由，它給了我豐富多彩的人生！

自由是如此慷慨地賜予我快樂。我向往自由！熱愛自然！

嚮往的作文 篇3

自由，是我們學生的嚮往，我當然也不例外，沉重的負擔使我經常頭疼。

我多麼想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎麼可能呢？

就拿我來說吧，每天上學放學，星期六星期天還要上補習班，放學做完老師的作業後還要做家長佈置的課外作業，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業還要看《奧數１０００題解》，《英語練習冊》等關於學習的書，說個你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看啊！哎！命真苦啊！而我們家長還經常說我們生活在好的時代，有時我想想我們不知道好在哪裏？如果考試考得不好，家長說，老師訓；考得還行的話，日子還好過；在家裏，天天聽到的是家長的車軲轆話：要好好學習，不然以後日子苦，考不好學校，還浪費很多錢……在學校，天天聽到的是老師的順口溜：不學好，沒人找，學不好，是沒動腦……哦，mygod！我的耳朵已經起繭數尺也。

每次做作業時，我常常會情不自禁對着天空發呆，自言自語：我的做不完的`作業啊！你何時你才能讓我休啊？雲啊，你多逍遙，可以雲遊四海，風啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海……

俗語說得好，“考考考，學生的煩惱，分分分，學生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閒小憩了，還有一吐爲快了，心中的烏雲也散了。這不，還得趕緊寫作業去吧，爭取進步，做個好學生纔是硬道理啊！

朋友們，如果你們也有着同我一樣的嚮往，那麼也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心裏會好受些哦！

嚮往的作文 篇4

一個月光皎潔的夜晚，月光灑在一個大山深處的小山莊，六歲的孩子——鐵蛋站在村頭，時不時傳來一段山中動物的交響曲，周圍安靜無比，其他屋子的燈自幾十分鐘前就已經熄滅了，鐵蛋終究在幹什麼呢？

原來，鐵蛋的表哥在遠方的大城市混得風生水起，今晚要帶鐵蛋去大城市生活一週，鐵蛋也十分嚮往大城市那種衣食無憂的生活，他自己也迫不及待了。

表哥終於來了，他帶着鐵蛋坐上了火車，這對於鐵蛋而言是一次“嚮往之行”。坐在車上，天逐漸涼了，鐵蛋透過窗子看見一座座摩天大廈拔地而起。綠樹成蔭，空氣清新，鐵蛋終於來到了他心馳神往的天際，他們到達了鐵蛋的.表哥家。正值夏天，豔陽高照，讓城市像一個蒸籠，沒想到推門而入的時候，鐵蛋竟感到有一點涼，表哥解釋道：“現在科技發達了，我家裝了空調，就是這個，夏天製冷、冬天制熱，讓溫度適應人體。”表哥又摁了一下黑色箱子的按鈕，竟有人出現在上面，鐵蛋嚇得大聲尖叫：“啊，有人被關在裏面，表哥快救人。”表哥趕忙解釋：“這個叫電視，一打開就會有圖像出現。”鐵蛋僅一天就已經迷上了這個天堂般的城市，乘坐地鐵像變魔術般就可以到達目的地了。除此以外，表哥還有一些更快捷的交通工具，就像時光穿越一般就到了終點。

一週後，鐵蛋回到家鄉，他從此發奮圖強，努力學習，考上好大學後的他並沒有自己一個人享福，而是回到家鄉，造福鄉親們。

嚮往的作文 篇5

世界上有很多十分美麗的地方，有青翠蔥蘢的樹林，有長滿奼紫嫣紅的鮮花的花園，有繁華熱鬧的大城市。每個人最嚮往的地方都不一樣，有些人喜歡郊野的寧靜和美麗的大自然，有些人喜歡城市的創新科技和獨特的建築，有些人最嚮往的地方，就是放學後回到自己溫暖的家。我最嚮往的地方卻有點不同。我最嚮往都澳洲的大堡礁旅行。

認識我的人都一定知道我十分喜愛小動物和大自然。我認爲所有動物都十分有趣可愛，連最小的一隻螞蟻都有生存的意義，所以我們要懂得欣賞一切事物。而大堡礁是百分之百天然的，是造物主最美麗的創作之一。大堡礁的水是清澈的，水質很高,沒有太多污染，和平時見到的海水完全不同。水底有前所未見，五彩繽紛的珊瑚，在水裏翩翩起舞，水裏也有很多不同的小魚，大部分都是在平時都不能看見的，如天使魚，小丑魚等等，色彩斑斕，十分美麗。旅客可以在大堡礁潛水，親自看見小魚，海洋生物和珊瑚，可以有機會更加親近大自然。還有，我也挻喜歡游泳。最特別的'是，歐洲夏天的時候是我們香港的冬天，能在平時冬天的月份游泳，能給我一種特別的感覺。不但如此,去大堡礁就能夠對海洋和海洋生物有更多認識，是一個千載難逢的機會。

我十分希望有一天能到大堡礁旅遊，能夠看見那些可愛的小生物。我也可以同時去探望居住在澳洲的好朋友。我籍此向大家說，一定要保護大自然，否則許多美麗的地方，像大堡礁，都會從這世界上消失。到了那時候，我們都後悔莫及了。

嚮往的作文 篇6

嚮往的生活，我們每個人都是不一樣的，嚮往的生活也就大不相同。朋友A嚮往的生活是閱讀生活，他希望他的每一天都在閱讀中度過；朋友B嚮往的生活是烹飪生活，她希望她的每一天都在烹飪中度過；朋友C嚮往的生活是環遊世界，他希望他能夠每一天都在路上度過；朋友D和朋友E嚮往的生活則是喜歡綜藝節目《嚮往的生活》裏面那種生活。

和朋友們都不太一樣，我向往的生活並不是單純地閱讀、烹飪或者環遊世界這種生活，也不是像綜藝節目《嚮往的生活》裏面那種生活，我更喜歡綜藝節目《中餐廳》裏面那種生活，在和夥伴合作時獲得生活體驗的那種生活。

說白了，我向往的生活可能更偏向於擁有一份事業，而在從事這項事業的同時體驗到活着滋味的那種生活。這樣的生活，兩個字可以概況：充實。我不喜歡成天無所事事，除了做飯吃飯，剩下的'只有睡覺或者做農活。我喜歡在工作中和別人切磋技藝，喜歡在做完一項工作之後收到來自別人的反饋，或者說我是喜歡做一些可以有益於別人也有益於自己成長的事情，這個別人是更大的範圍，不僅僅只限於朋友，我總是希望自己可以做一些改變世界的事情，哪怕這些事情微不足道，可只要是能夠給別人帶來好的影響，我都樂意去做。而每天在家睡覺、起牀、做飯、吃飯、接待朋友、養雞養鴨養牛羊的生活，我不想要。

當然，嚮往的生活就是嚮往的生活呀，我們每個人都不一樣，嚮往的生活也就多姿多彩了。世界上有各種各樣的人，各種各樣的生活，世界纔會足夠精彩吧？我們只需朝我們嚮往的生活去努力就可以了，剩下的事情就交給人生吧！

嚮往的作文 篇7

這個學期結束了，我開始了自己的暑假生活，我要做主自己的暑假。

波瀾壯闊的大海，一直令我心神嚮往。它是那樣的大，那樣的寬，那樣的藍。今天，我就要去海邊，看那潮起潮落，感受大海神奇的魅力。

下午五點，我們三個家庭坐車到達了海邊時，正是潮大的時候。在岸上換了泳衣，我們幾個小孩就歡呼雀躍着朝大海奔去。誰知，海水剛沒過我的腰，一個大浪就把我卷倒。儘管我已經屏住呼吸，但海水還是把我的鼻子弄得夠嗆。顯然，海水比游泳池裏的'淡水鹹多了，我一下子很不習慣。我就先和其他小朋友在淺水裏玩水仗。

過了一會，我漸漸習慣，爸爸招呼我往深一點的地方走過去。不巧，又一個大浪向我捲來，我的鼻子還沒恢復好，這回可嗆死了。那海水呀，簡直比鹽還鹹!我趕緊爬上爸爸肩膀，以防海浪再來。可爸爸說：“你潛到水裏就沒事了。”我試了一下，沒事是沒事，可海浪一來就把我朝沙灘上推。我乾脆伸開雙臂，保持身體平衡，向着涌上來的海浪屏住呼吸。功夫不負有心人，幾經周折，我終於成功了。我大聲的歡呼着。不好，恰在此時，又一波大浪再次向我襲來，被勝利衝昏了頭腦的我猝不及防，又被海浪衝了上去。“勝不驕，敗不餒”，我又忘記了，真的是得意忘形啊。

又遊了一會兒，眼看天色已晚，媽媽催促說要回去了，不然想買些剛上岸的新鮮的魚就買不到了。我們才戀戀不捨的離開了大海。

大海，我下次還會來的!

嚮往的作文 篇8

鳥兒在天空中自由地飛翔，很快樂；魚兒在水中自由地嬉戲，很快樂；小樹在土地裏自由地成長，很快樂；花兒在花園裏自由地綻放，很快樂；柳條在風中自由地飄搖，很快樂……它們的快樂來自於它們的自由，我——一個花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂。

沒有了童年時的好玩、活潑，現在是一堆堆如山的題海。過去的我，天真可愛，現在的我，憂慮焦躁。告別了無憂無慮的童年，我們進入了發憤學習的時期，幼兒園的生活還能算是充實、快樂，而小學的.生活卻是緊張、憂慮，特別是進入六年級，我的書包換成了大的雙肩揹包，一盒盒音樂磁帶換成了一疊疊英語磁帶，一本本課外小說變成了一疊疊練習題，檯燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴厲，老師變得嚴格。每天被枯燥無味的練習題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨着練習題的增加在增加。週末，甚至沒有了自由，被關在像籠子一樣的房間裏，沒有了自己自由發揮的時間，沒有了行使自己權利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對於我來說是沙漠裏的一泓清泉；冬日裏的一縷陽光；夏日裏的一襲清風；秋日裏的一片碩果；春天裏的一陣細雨。自由，像一襲清風在我受傷時，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內心痛苦時，滋潤我苦澀的心。

我向往自由，希望多一些自己的時間可以自由發揮，去創造屬於我個人的世界，去做我自己想做的事。我所說的自由，並不是可以做任何事的權利，而是在乎個人的一點空間、時間。我希望我能獲得自由，不像一隻被捆綁在籠子裏的鳥兒，失去自我。獲得自由，我會飛得更高，更快樂。

嚮往的作文 篇9

誰，沒有自己的嚮往？誰，不向往美好、快樂、成功？因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到的就叫嚮往。

公雞嚮往蔚藍的天空，希望自己的翅膀 能夠帶着自己快樂翱翔，能夠同鳥兒們在天空戲耍；烏鴉嚮往一副百靈鳥一樣的歌喉，在人類面前展示自己的才華，得到人類的`愛戴與尊重；蛇嚮往一雙能自由行走的腳，與其它動物一樣的行走，讓自己的肚皮少受些折磨與疼痛；老鼠嚮往人類的寵愛，每天都可以吃個飽，還不用每天提心吊膽的害怕貓眯的追捕……

嚮往綠草，不顧土地的壓迫，重物的阻礙，拔地而起，破土而出，終於看到了陽光，看到了世界！

嚮往奔騰的大海，海里萬物由你掌管，世界溪流向你奔來，有多少船隻被你吞沒，有多少性命死於你手！

嚮往時間，一刻不停留地進行着。你牽動人類的思維，對珍惜時間者寬容，對浪費時間者嚴厲。你給成功者帶來了喜悅，帶走的是失敗者的悔恨。

嚮往美好，給骯髒的道路帶來清潔，給失落的人民帶來歡樂，給快枯萎的樹苗帶來水分，給遇困的人們帶來幫助，給轉友爲敵的朋友帶來和睦……

每個人都擁有嚮往的權利，每個人都有自己的嚮往。每個人都在朝着嚮往奔跑。嚮往是一個人的動力，用自己的不斷努力，把自己的嚮往變成現實！

嚮往的作文 篇10

我是一個非常向往自由的女孩。我願像小鳥一樣飛到天空上自由自在，無拘無束。

自由的我想去天涯，想去海角。自由的飄過如同蒲公英一樣。放肆的生活，不是自由的生活。我喜歡自由，喜歡像蒲公英那樣隨處可棲，喜歡自己一個人走遍天涯海角。如一切都任我欲爲，我會有迷失在這自由深淵之感。但是，人很難真正自由，鎖住人的，往往是我們自己。不知不覺，我們不是做了感情的奴隸，就是事業的`婢僕。

走遍天涯海角，不爲世俗情感世態炎涼而感到悲哀。自由後是放誕不羈活的瀟瀟灑灑。在青春這狂野的時期用巴啦啦能量把他們都變得放誕不羈起來隨我一起去追求自由。不負青春。也希望有一個人帶你去看天涯海角，累了便可以依靠到他的身上。

我選所有人釋放我身上的擔子，讓我成爲自由的女孩。以爲有了翅膀，就會變成一隻鳥，以爲變成鳥之後，就可以擁有自由。而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間裏飛翔，遺失了自由，原來自己還是搞不懂，是想要翅膀飛翔或是自由，還是要一種追求飛翔的感覺。

自由這個詞非比尋常。這個需要有勇氣去追求他。如果你敢於宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自我。自由也等同於愛，如果是愛的話，真正的愛，是給對方自由，也給自己自由。我們需去追自由並非已是事隔許久的記憶。

我們離回憶太近，離自由太遠。有時候念念不忘，只是愛上回憶。一次猶豫，一次背叛，一次意外足以讓它枯萎。掙脫一切，煙消雲散。

嚮往的作文 篇11

自由，一個多麼美好的詞，可在我的面前卻那麼平淡，那麼遙遠。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我爲什麼嚮往自由嗎？那就來聽聽我的傾訴吧！

一個陰天，我被“囚禁”在家裏，面對着密密麻麻的家庭作業，腦子裏亂得像一團麻，手機械地做着題，眼睛無神地看着作業，那時，我才真正體會到什麼叫束縛！

作業好不容易寫完了，想出來玩一玩兒，放鬆一下機械似的大腦，使超負荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業寫完了複習、預習。”冷酷無情的話又使我跌進了束縛的深淵，我只好忍着委屈又進屋去複習。

我看着空洞無味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒啊！去看看那湛藍的'天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多麼想要的啊！可冰涼無情的責備和空洞無味的書本、習題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的鳥兒、暢遊小河的魚兒和我相比，簡直就是天壤之別。

我凝視着桌上我親手畫的畫、撫摸着彩筆，心中泛起了快樂的漣漪━只有此時，我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨的我被那時的畫包裹着，偌大的房間被快樂包圍着，喜悅撞擊着我的心靈，讓我陶醉其中。

夜，悄悄地來臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在牀上休息，媽媽進來看見了，氣惱地對我說：“作業寫完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說：“做完把我剛纔給你買的卷子做兩張，才7點就睡覺了。”我只好拖着疲憊的身子又“工作”起來了。

自由，你什麼時候才能讓我獲得你？我什麼時候才能享受到。

嚮往的作文 篇12

我願做一隻自由自在的鳥兒，在藍天翱翔，在大自然嬉戲;我原做一條小魚，在水中游蕩，在傾聽大自然婉轉動聽的歌聲!丟開作業本，奔向大自然，去享受自由給予的快樂!啊!我向往自由!

我幻想，幻想有一天，我們不用在苦悶、無味的教室裏上課，不用在家長的眼皮下做事，一切的一切隨你而選。於是，我選擇了鳥兒。我變成了一隻快樂的小鳥，和兄弟姐妹們一同飛向美妙的大自然!在大自然裏，我們盡情歌唱，盡情嬉戲。一會兒上，一會兒下，多麼快樂，好不自在呦!我們還可以一同去找食，尋找自己喜歡的食物。一塊分享，毫不受拘束地放縱大自然，大自然給我們快樂，我們也給大自然快樂，多好啊!於是，我們學會了同心協力，在美妙的大自然裏，我們互相關心、互相愛護、互相幫助，共同建設了一個可愛、美麗的大家園。我們忘掉了過去監獄般的生活，迎來了一個輝煌的自由生活!我幻想着，幻想着……

可現在終究是現在，作業總是要寫的，考試總是要來的，苦悶、無味的生活仍在繼續!但，朋友，想想吧!苦悶、無味的生活裏也總該有些快樂吧?比如：我們可以去書的海洋裏尋找快樂，去那與衆不同的境界裏感受自由，這樣，我們不但可以獲取大量知識，而且也能感覺到更大的快樂!不是嗎?

雖然，自由一直是我的`夢想，我很想追求它，因爲可以找到真正的快樂!可，我的夢想啥時能實現呢?爲了不虛度年華，我只能從書中獲取快樂!但，自由，那顆我夢想着的星，會永遠地在我的心底閃耀!

啊!我向往自由!

嚮往的作文 篇13

一上課，盛老師就笑眯眯地問我們：“4月30日去攬月公園學攝影了嗎？”吳雙聳了聳肩，頭搖得像撥浪鼓，李航嘟着嘴，連聲說：“沒去，沒去。”大家也都說沒去。盛老師說：“既然大家都沒去，那我就讀一篇那天去攬月公園的美文給大家聽聽吧！”大家不約而同地說“好！”

盛老師拿來一張《校園風鈴》，大標題是“攬月公園美如畫”，我看了這個題目，心中充滿了疑惑，攬月公園到底有多美呢？

盛老師抑揚頓挫地讀報聲讓我們都陶醉了！我也彷彿來到了那個美麗的`地方：碎石路兩旁綠樹成蔭，鮮花遍地，奇形怪狀的鵝卵石遍地都是，破光粼粼的湖水不時泛起一道道漣漪，一位位楊柳姑娘對着湖面照鏡子呢！你瞧，楊柳姑娘長長的頭髮在風中飄揚，遠處的噴泉隨着音樂“綻”放出一朵朵水花，桃樹上泛起一片淡淡的粉紅，那沁人心脾的香味一直吹到了鼻尖，我使勁一嗅，媽呀！那醉人的香味一直香到“臭腳丫子”。許亦嶸突然大叫：“攬月公園可真美呀！”盛老師神祕一笑：“那兒可不只是景色美，還是公園深處有人家呢！”我幽默地添上一句：“停腳坐愛公園美！”大家聽了都哈哈大笑起來，盛老師也笑了起來，說：“真逗！”攬月公園真令人嚮往呀！盛老師答應我們一定要帶我們去享受一下大氧吧！

嚮往的作文 篇14

“只有在學習的氛圍中學習，才能獲得更多的收穫”。這是古希臘大哲學家蘇格拉底的名言，我很贊同。一個人倘若在嘈雜的地方學習，那肯定是收效甚微，不然怎麼會有“孟母三遷”的故事呢？正是因爲孟母明白了這個道理，讓朗朗的讀書聲滋潤孟子的心田，孟子才能成爲偉大的思想家。

一個好的學校同樣是個理想的學習氛圍。一個人只有在集體中競爭，磨練自己、奮發向上，才能成爲棟樑之才！

我向往的.學校能有一個理想的學習氛圍。一個乾淨、整潔、美麗的校園可以營造學習環境。試想，在豔陽下，鳥兒鳴叫、百花飄香，你坐在整潔的教室裏，領略着自然的神奇，體會着宇宙的奧祕，困了聽一聽鳥兒那動聽的聲音，倦了看一看窗外挺拔的大樹，多麼愜意的事啊！在一個乾淨的校園裏看書，真能讓人百讀不厭呢。

但好的學校可不能是“金玉其外，敗絮其中。”除了一個好的校園，良好的老師也非常重要！好的老師可以教會你無數的東西，他能在你困難的時候幫助你，在你失敗時關懷你，使你重拾信心！

“良師益友”，只有“良師”沒有“益友”怎麼行？就像那些羣居着的松樹，爲了一縷陽光，爲了一滴雨露都必須奮力拼搏，努力刻苦，不斷地磨練自己，所以每一棵都可能成爲棟樑之材！而那些生活在草地中的柳樹，不必憂愁，不必爭奪，每日曬着太陽，最終只能成爲柴薪。這隻能說明“近朱者赤，近墨者黑”的道理！

良好的環境能讓你愛上學習，良好的老師能幫助你上進；良好的朋友能激勵你學習！這樣一所好的學校，是令我神往的。