關於遇見作文(通用15篇)

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的關於遇見作文，希望對大家有所幫助。

關於遇見作文1

花弄疏影，月點星河，時光是一首綿長的歌，記憶撥動心底的旋律，時光訴說着不變的溫情。

北風嗚咽，整個世界像個灰色的牢籠，囚禁着不知所措的人們。傍晚，我匆匆跑出校門，肚子空空如也，只能自己頂着寒風買晚飯填肚。無奈，我找了個賣煎餅的小攤，掏出五元，向賣煎餅的老人問了聲好。老人只是點了點頭，接着便熟練地鋪面、點火。寒風中，他孤獨地佇立在那兒，像極了枯朽的老樹幹，滿溢滄桑之痕。他的背影很瘦弱渺小，卻挺得筆直，絲毫沒有表現出因窮苦的生活與卑微的地位而抱怨生活的'態度。

頓時，一陣陣蒸氣升起，遮擋住了他不斷翻弄，搗鼓着的雙手。只見他掏出兩個雞蛋，相互一碰，蛋液輕鬆地落到煎餅上，用勺子一圈一圈地攤勻，絲狀的蛋液如天邊的晚霞，白裏透黃。頃刻間，呈現出美妙的“銀河”畫卷!老人面容蒼白，兩鬢斑白，卻目光炯炯，神采奕奕，動作迅速而不倉促，秩序而不慌張，不一會兒就完成了。

一陣香氣襲來，我接過他手中的塑料袋，感動地笑了，他的嚴肅中略帶慈祥：“回家小心點兒!”風，漸漸消停，白天蔚藍的天空，這時被夕陽裝點的富麗堂皇。彷彿置身於輕紗般的美夢。

雯時，我愣住了，我凝視着他，一種莫名的感動從心口溢出，汩汩地流動着，輕盈地淌進全身，似一陣芳香馥欲的香氣溢散開來，縷縷地往心裏去。寥寥無幾的陽光投射在他身上，卻顯得燦爛無比，似乎連身影都是金黃色的了。

這位老人是艱苦路上的追夢人，爲了心中的目標，不惜一切，努力拼搏。他雖貧窮，雖渺小，但工作勞動時的那份專注，與人爲善的那份真誠，卻能化作春風十里而不及的芳香，留在我的心間久久不散。

我會帶着他的堅毅與拼搏，飛過山丘，飛越沙漠，永遠堅定，義無反顧。

關於遇見作文2

那年盛夏，我遇見了將會伴隨我6年之久的書法。

起初，只覺得學習書法是一件好玩的事，拿着毛筆在紙上隨心所欲的畫着，墨汁灑到了衣服上也毫不在意。每天提着黑不溜秋的毛筆在衛生間裏清洗，看着毛筆頓然脫色，也不失爲一件有趣的事。隨着學習的深入和時間的推移，我漸漸地愛上了書法。

我愛書法，愛她那深厚的歷史。從秦漢三國到宋元明清，從甲骨小篆到漢隸唐楷，每一種文字都承載着時代的變遷，沉澱着文化的深厚。翻開一頁頁字帖，一個個風格迥然的字體躍然紙上，提起毛筆臨摹的不僅僅是字，更是在與作者心與心的交流。臨寫《蘭亭集序》我想像王羲之揮毫潑墨的豪邁風度；臨寫《陋室銘》我欣賞劉禹錫志行高潔，安貧樂道的情趣；臨寫《草堂十志》我佩服作者隱居避世的生活態度……書法，帶我穿越古今，與作者近距離交談，品讀中國歷史和文化。

我愛書法，愛她沉靜美好的魅力。每當我心情煩躁，百般鬱悶時，只有書法能讓那浮躁的心安靜下來。當提起蘸滿濃墨的毛筆，將她拂過薄宣，認真而安靜地書寫着那一筆一劃的漢字時，此時，彷彿一切都不再重要，重要的只有眼前的字和紙。慢慢地臨摹，靜靜地賞讀，我周圍的一切都安靜下來，和我共同欣賞，一起陶醉。練習書法，陶冶了我的`情操，規範了我的行爲，正所謂“筆正則心正”，大概就是這樣吧。

升入初中後，很少有時間練習書法了。但書法帶給我的穩重性情和樂觀從容的性格已融入在我的血脈，六年的遇見，六年的相伴，六年的影響，將是一生的財富！

關於遇見作文3

人們都說，最美麗的意外，莫過於不期而遇。我與你，適逢其會，在錦繡華年之際，領悟生命。

要是她還在，該多好。我在寒氣中囁嚅着

是啊，要是她還在就好了！打我認識她，我知道的我最好的朋友，便是她了。夏天時，母親不准我去河邊玩，她就偷偷帶我去還講河神的故事給我聽，那時時常有流螢飄然而過，微風中吹來蟲兒的清唱，還零碎着幾聲貓叫、犬吠。春天，我和她常常一起去河邊揀彩石，又或是到樹林間遠足，偶爾發現松鼠和兔子，我便開心地叫喚。

有一次，我與你吵架後，就自己一個人先走回了家，晃晃悠悠。這時，嗨！原來你在這！她從身後追趕。我麻木的轉過頭，剛想說些什麼旁邊只聽見一聲雄渾有力之聲：這是你朋友吧！我一看，發現是個老人，可是他什麼時候在這的？說完老人轉身說朋友之間不應該這樣。說完就徑直離開了。我有些不明白，只是立在原地。看着那略微彎曲的蒼老背影漸漸消失在滾滾車流中。我伸出半隻手，挽留，已來不及。

秋風略夾寒意，從湖面上輕輕吹來。透過薄薄的衣衫，沁入心中。你沒事吧。我愣了愣，回道沒事。

是啊，六年的光陰，說長也不長，彈指一揮間；說短亦不短，留在時光的塵埃裏的。我的`童年快樂，因爲，我遇見了她。

噓寒問暖早已是家常便飯。她與我從相知到相識，從相知到相念，是一幕幕美好的回憶。它一直在我的記憶裏。我仍記得，一句不錯鼓舞了我，讓我知道我屬於這個集體。讓我勇於面對困難。

或許人生本沒有定數，遇見了便是緣分；生活本沒有情，接觸久了便生了情。感謝讓我在這風華正茂的年紀遇見了最懂我的你！

關於遇見作文4

淅淅瀝瀝下着小雨，我愛獨自坐在窗前，泡一杯清茶，捧着一本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。

那一首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少嚮往啊!我一次又一次地感受着蘇軾的曠達;李白的豪爽，領略着李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......

這一切的一切，都令我如癡如醉。在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的`秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味着，用情感受着詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

如涓涓流水，如淡淡雲煙，那些清麗雅緻的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海裏縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。

一唱三嘆的琴聲，蕩氣迴腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼着我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象。“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動着，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我被遊子的思鄉情感着;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵着我更加勤奮地去拼搏，去創造......

一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好!

關於遇見作文5

有些人，有些事，是命中註定。生命說是無意卻有意，而它的意義就在於遇見美好，發現美好，願你也有一雙發現美的眼睛。

學校的附近有一塊向日葵田。在它開放的時節，我也有幸見到過。在那個陽光燦爛的下午，花開得正好。金燦燦的花瓣迎着太陽，大大的花盤咧開嘴笑，那樣可愛，那樣招人喜歡。還有一對新人在花叢中拍照，新娘像向日葵一樣美好。

在希臘神話中，向日葵是女神的化身，她愛上了太陽神阿波羅，但求而不得。於是，神把她變成了向日葵，癡心守候着太陽。向日葵的.花語——沉默的愛，由此而來。

俄羅斯的國花正是向日葵。那樣寒冷凜冽的孤傲疆土，也會有柔情的一面。就像寒冬，甘願屈服於暖春。也許你會驚訝，但是一切都有可能。粗糙的手掌也能輕柔地抱起孩子，粗糙的安慰也足以讓你破涕爲笑，就像西西伯利亞平原下埋着無數鐵礦。陰冷潮溼正需要溫暖的陽光來驅散，向日葵會給你希望，請堅定地相信：溫暖無處不在，你也能發現。

面朝太陽，儘管會有炙熱的光芒，但至少你會忘了背後的陰冷。像向日葵一樣，以笑待人，給予溫暖，別人也會發自內心地喜愛你。

向日葵不像別的花那樣，它比層層疊疊的花瓣大許多，大大方方地展示自己的赤子之心。細而長的莖葉，倔強地支撐頭部，即使受傷也要掩飾內心的荒涼。我似乎理解俄羅斯人對向日葵的愛，也許它自身就是一個太陽。

一切都剛剛好，幸好，花還開得正美好，幸好，遇見還不算太晚。

關於遇見作文6

今天在街上我遇到了小學同學小米，首先第一眼，他又長高了不少我差點認錯他。我們談了一會，互相瞭解了對方的新環境。人生就是這樣離別前並不珍惜，離別後纔會懂得珍惜。以前老是和小米打鬧開，無休止的玩笑。仗着他大要讓着我，總欺負他。今天見面後眼淚像決提的洪水，四處氾濫，他還是像以前那樣細心的安慰我，我爲我的倔強而後悔，當初那句謝謝始終沒有說出口，當時的我倔犟的不回頭，總告訴自己相信自己，也相信他，一定會在同一個初中的`。今天的我依然沒有說。連再見都沒有，或許是我不敢面對傷疤，沒有勇氣去面對分離。

我們默默回頭，遵守我們的約定身，告別，不準回頭，自顧自的走。我哭了，我回頭望着那熟悉的背影，任憑眼淚肆意的流。腦海裏那一幕幕場景再一次回放：操場上他飛奔的身影，一個耍帥的投籃，汗流浹背的他被夕陽映照下帥到一幫女生在那尖叫，還有細心的他注意每個細節，我哭紅的眼睛，從未有人注意但他發現了，細心的讓我用冷水袋敷眼睛。回家分開時那句小心點。像一股暖流充滿全身。

小米走了，那帶着鄉音的普通話從耳邊消失，那細心的問候從此消失。

人生，若即若離的人生，小學的分離如此的痛，那以後呢？我又該如何面對，下次也會讓我如此喘不過氣來嗎？爲什麼？即使人是要長大的，但一定要在血與淚中成長嗎？我不懂！每次的分離就好比刀在心上狠狠地劃過。讓你痛哭無淚。

關於遇見作文7

“因爲遇見你，我學會珍惜，就算面對再多暴風雨打擊，我會堅定走下去，若某天我將失去你，世界灰暗不再絢麗，是否還有人願意傾聽，我心中的小祕密，因爲遇見你一切就註定。”

家——溫暖的港灣。

從來到世界的一瞬間，我遇見了你們——爸爸、媽媽。從此你們成了我最堅強的後盾。無論何時，都不離不棄地守在我身邊。這呵護，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴厲批評。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵；成功了，有爸爸在一旁提醒。這個家因你們而溫暖。

“你是我人生重要意義，我怎能把你忘記……”

師——辛勤的園丁。

從第一次進入學校，第一步邁入教室開始，我遇見了您——老師。

您像一根紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，但，是您帶着我們遨遊知識的海洋，是您告訴我人生不只有一條路，是您讓我從一無所知的孩童慢慢地成長起來。我們是樹苗，您的培育，讓我們茁壯成長。

“茫茫人海中遇見你，如同陽光照在心底，最美的時光有你相依，與你牽手往前進，每天值得回憶……”

友——無慾無求的傾聽者。

朋友，你還記得我嗎？

那時我們經常一起玩耍，共進退，共享樂。是你在我委屈時傾聽我的訴說，是你在我無措時爲我指明方向。你是純潔無瑕的翡翠，你是藍天上飛翔的白鴿，你是花叢中最鮮美的花朵，你是天空中最閃亮的`星。遇見了你，我的心情無法言喻。

人生的旅途就像列車，路途中會有許多車站，來來往往的人會在這裏上車或下車。我不知道，曾下來車的你我能否再次相遇？待我們再相遇時，你我是否還能想起我們曾經相識過？但無論如何，我都會一直帶着你們的期望，伴着列車，繼續前行。

關於遇見作文8

這一路上走走停停，有失去也有得到。這一刻，我們都將分離；這一刻，即是舊旅程的終點，也是新旅程的起點。

上一屆

每次上課的時候，總會聽到老師在講臺上唸叨：“我記得上一屆的同學啊，被我帶得非常好啊，他們都很懷念老師啊，特別是那個某某某，數學科特別好，那個上一屆的同學啊……”這時，我們總是好奇的問老師：“老師你怎麼還記得那麼多人啊。”“相處了三年啊，怎麼會不記得。”老師很激動的說；是啊，相處了三年呢，我們也將要成爲老師們口中傳奇的上一屆了，不知道下一次再回到校園的時候，是否能聽見老師在念叨我們：“我記得上一屆的同學。”學校哺育了太多的上一屆，終於，這一次輪到我們了。

離別與相遇

原以爲三年遙遙無期，如今卻要各奔東西。

或許是長大了，也懂得了什麼是傷心，也學會了什麼是離別。與你們相處了三年，打打鬧鬧了三年，我們即是朋友也是對手，但——這一刻，都將要離開

還記得七年級時與你們相遇，還記得你們靦腆的笑臉，從都不知道彼此的名字到現在的能聽聲辯人，這些都將成爲我最溫馨的回憶。仍記得那一次的集體勞動，我不小心摔倒了，你們擔心的樣子，你們着急的樣子；仍記得你們在球場上撒下汗水，爲了班級的.榮譽而努力去拼搏的樣子，我們撕破喉嚨爲你們而加油的樣子。但這些也只能變成回憶，藏在心底裏。

這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。原諒我不會說挽留的話，寫不出傷感的文字，原諒我的知識淺薄不能夠寫出你們更棒的樣子

夏季是一個離別的季節，人們常常說，離開是爲了下一次的相遇做準備，我們還有很長的路要走，願你們下次歸來時，彼此都能成爲自己想要的樣子

再見不負遇見

關於遇見作文9

在大自然中遇見奇妙的花鳥魚蟲，是我最開心的事兒。遇見海里色彩斑斕的魚兒時，我會拍下它們美麗的身影；遇見有趣的'小昆蟲時，我會趁它不注意將它收入瓶中，觀察它們……現在，就聽我說一個“遇見刺蝟”的奇妙故事吧。

一次，我和好朋友一起去銀杏湖公園玩。正值深秋時節，一棵棵高大的銀杏矗立在小道兩旁，蝴蝶飛舞在樹下的菊花叢中。我和好朋友邊走邊尋覓那些完好無損的銀杏葉。正在我低頭撿葉子的時候，忽然發現前面灌木叢旁似乎有什麼東西在動。我瞥了一眼，沒當回事兒。過了一會兒，那東西又開始活躍起來，飛快地“挪動”着……

我揉了揉眼睛，定睛一看，事實告訴我，確實是這麼一番景象。我們決定一起去打量打量這個小傢伙兒。我躡手躡腳地靠近它，“哎呀！你瞧！”我驚訝地很，卻不敢大聲說。原來那東西溜到了一顆棗樹下，又在眨眼間上了樹。

看，它驟然停住了，像是在搖晃樹枝，樹枝被壓得低垂着頭。晃動中，幾顆棗子掉了下來，再晃動，又掉了幾顆。沒一會兒，地上已經有好些棗子了。

接下來，它又像電影倒帶似的原路返回，又回到老叉上。“撲通”一聲，那傢伙從樹上摔了下來。我們倆大驚失色，準備去營救它。剛踏出腳步，它就一咕嚕打個滾，開始整理地上的棗兒了。你猜接下來發生了什麼？它竟然把棗兒都“粘”在背上，我忍不住笑出了聲。我好想跟着那隻刺蝟去看看它的家裏還有誰，可它一眨眼就消失得無影無蹤。

遇見刺蝟真是件稀奇的事兒，直到現在我還常常想起當時的場景，能回味好半天。

關於遇見作文10

兩支小小的藤蔓，將兩個孤獨的靈魂纏繞，幾朵小小的藤蔓花，只爲他們的相遇而盛開，一個小小的我，目睹了他們大大的愛。

有兩株“天各一方”的藤蔓，他們長在一棟房子的兩邊，看不見，也不知道對方的存在，他們就這樣，各自成長着，各自孤獨着。他們也許都還未到開花的時節，我從未見過他們的花朵。

郊外是個好地方，任何植物都能自由自在的生長，不受任何的干擾，也不用擔心環境的好壞，那兩株藤蔓就在這裏，自顧自的往牆頭上爬。

他們一天天的長啊長，而我就坐在那小房子的屋頂上，不停的看啊看，盼啊盼，盼他們花開。終於有一天，他們都長上了牆頭，看到了對方的身影，知道了對方的存在，就在自己的.不遠處。

那一天，他們都開花了，那是他們第一次開花，像是在爲他們的遇見而無聲地喝彩。他們爲他們的相遇，綻放出了一朵一朵純白無暇的花兒，淡淡的白，淡淡的香，就像他們，不突出，不強烈，只是淡淡的，宣示着自己的存在。

花謝了，我便沒有再見他們看過，直到那天，他們真正的緊握住了對方的手。

他們一直在自顧自的爬着，爬過我原來坐過的屋頂，在那裏，他們像一對久違的摯友，又像一對小別重逢的戀人，緊緊的握着對方的手，或是相擁。他們又一次開花了。

關於遇見作文11

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的‘營養品’。”是啊，那一行行令人深思的文字，那一本本含有豐富知識的書，是人類必不可少的精神食糧。

記得那時我還在上幼兒園，已經放學了，可媽媽因爲堵車，還沒有來接我。於是我堆起了積木，我先是用積木堆起了一座不規則的城堡，然後一手把它推倒……就這樣玩了一會兒，覺得非常無聊，就一邊隨意地玩着那些積木，一邊盼望着媽媽來接我。我東看看，西看看，目光停落在一本繪本上——這本書的`封面上，畫着熊媽媽正在織衣服，而熊寶寶正端水給媽媽。這讓我不由得想起了媽媽辛苦工作的場景，我津津有味地看着繪本，連媽媽來接我都沒發現。突然，我看到了媽媽，連忙跑過去說：“媽媽，你工作了一天，一定很辛苦吧?”“哎喲，我的寶貝女兒怎麼變得這麼乖了呀?”媽媽笑着說。從此，我和書便結下了深深的友誼。

開始，我讀的是圖多字少的書，到後來，我開始接觸中國名著和外國名著，它們就像磁石一樣吸引着我，使我每天都要看一會兒。從《西遊記》中，我讀到了正義最終能打敗邪惡;從《三國演義》中，我體會到了諸葛亮的足智多謀和劉備的知人善任;我還從《水滸傳》裏看到了那些英雄好漢的熱血豪情;《紅樓夢》讓我看到了當時的社會情形;《追風箏的人》裏的阿米爾帶我一起回顧童年時犯下的錯誤;《知更鳥女孩》裏的米莉安，只要觸碰到別人的肌膚，眼裏就會看到那個人的死亡情形;看!哈利波特請我去格蘭芬多旅行呢!我穿梭在可以旋轉的樓梯上，跟着海格去看禁林裏的怪獸，一邊吃着檸檬雪糕一邊看魁地奇比賽……

在書的世界裏，我從種子長成樹苗，最後長成一棵參天大樹。遇見書，是我一生最幸運的事，要記住，即使你一無所有，但書的大門也將永遠爲你開着!

關於遇見作文12

遇見“大家庭”

古往今來，很多人和很多事遇見，擦出了火花。植物遇見了花盆，花盆讓植物在自己的懷抱下長大；小鳥遇見了大樹，大樹讓小鳥在自己的手臂上安居樂業；爸爸遇見了媽媽，生下了我和妹妹。

在人生這條慢長的道路中，我們遇見了一本喜歡的書，一位好朋友，一隻可愛的小狗……遇見，是一種緣分。世界上的萬物，其實都是遇見的精髓。就像冷遇見了暖，就有了雨；天遇見了地，就有了永恆；人遇見了人，就有了溫暖。

在我八歲的時候，我遇見了一個“大家挺”。在這個“大家庭”中，有和藹可親的老師，有樂於助人的`同學。就是因爲這個“大家庭”中有和藹可親的老師和樂於助人的同學，所以，這個“大家庭”非常的幸福、美好、快樂！

有困難時

每當同學有困難時，其他同學總會盡自己的能力，去幫助他，安慰他，用行動焐熱他那冰涼冰涼的心。

賽場上

每當運動會時，同學們衆志成城，可以聽見那響亮的呼喊聲“加油努力！加油努力！”可以看見同學們運動場上揮灑下的汗水。

課堂上

每一節課，老師在講臺上聲情並茂地講解課文內容，同學們聽得津津有味，認真，專注。

最幸福、快樂的要數“大家庭”中各種豐富多彩的活動：元宵做花燈，清明包餃子，立夏稱人、碰蛋，中秋做月餅，冬至吃湯圓……

讓我們遇見，就是一種緣分。可惜，光陰似箭，日月如梭，還有一年半的時間，我們這個“大家庭”就要各奔東西了，讓我們好好珍惜相聚的時光吧！願這份遇見永遠定格在我的記憶裏，感謝我的人生道路上能遇見你——我的“大家庭”。

關於遇見作文13

“那裏，一定很有趣吧？”一顆桃樹下倚着一個託着臉腮的少女，此刻，她的眼珠盯着對面，對面是一條繁華的街市。這是一個脣紅齒白的少女，髮絲烏黑，一襲淡紫色流紗裙更襯托出她與種不同的氣質，清風拂過，少女的青絲隨風飛舞，白暫的皮膚與青絲形成了明顯的對比。此刻，少女垂着頭，看着河中的自己，目光滿是落寞。

“可是，父王說過，如果沒有一個很好的理由就不能上岸。唉!”少女嘆了一口氣，轉過頭。又一陣清風吹過，樹枝上的`桃花隨風飄落，灑在地上，彷彿給大地披上了一件霞衣。少女伸出手，花雨中的桃花便落在了少女手裏。桃花白裏透紅，彷彿少女的臉龐。少女擡頭，看着漫天花雨。自己活了多久了？三千年了嗎?每天在龍宮都重複着同樣的生活，生活雖富貴，但是也很無趣!失去了自由。唉。少女癡癡地看着手裏的桃花。良久，嘆一聲罷了，將桃花撒進河中，看着桃花飄走，少女也跳進河裏，準備回家。

“不好，師傅，有人跳河了!”一個聲音傳了出來。少女嚇了一跳，急忙潛進河裏。過了一會兒，出於好奇，少女浮了上來，只見一個少年架舟過來，他的眼眸像清澈的小溪，此刻焦急的喊道“剛纔還看到人影的，這會兒怎麼不見了？難道被衝到了下游?”說着，少年忙調轉小舟方向。少女一愣，忍不住笑了，那笑容比陽光還令人溫暖，更顯俏麗。“這個傻子！哈哈。我本是水中靈鮫，回家還被他當成跳河了。”忽然，少女想到了什麼愣了愣。 既然如此，何不趁此機會去岸上一遊?少女的臉龐美好極了。

關於遇見作文14

於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間是無涯裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見不是一個起落無恆的故事，只是一個短暫的不完整的片斷。

穿着藍色上衣，戴着眼鏡的女孩和一個個子高高的男孩在夏日午後的夕陽中等車。當一輛滿載的車在男孩身邊停下時，男孩對站在後面的女孩回頭說：“上車吧！”這是他們的第一次遇見，男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過她看清他嘴角微翹，劃出一條好看的弧線淺淺的微笑。等他們擠進擁擠的人羣中，車緩緩起動，日落之前的橘色光線硬布在車窗上，淺藍色車窗簾有節奏地隨着車子左右擺動。夏日的風透過車窗吹進來，揚起女孩的一縷髮絲，輕舞飛揚後重新滑落在她的肩上，留下清幽的馨香和優美的弧線。

男孩高昂着頭，清澈的眼睛望着前方。女孩在鼻樑上架上玻璃後，可以折射出更多的陽光，她穿過玻璃片穿過陽光，穿過時間和空間注視着他，拂過的風將思緒拉得悠遠綿長。他站在她用陽光構築的.世界裏，女孩默默地凝望着男孩，她的眼裏只剩下他清亮的眼眸，漾着被歲月篩過的沉寂的微笑。微風從車窗進入，送來陽光的氣息和路旁每一片葉的呼吸，滑過他們灼熱的肌膚，女孩與男孩握着同一根橫杆，溫度在冰涼鋥亮的橫杆間傳遞。

他們短暫的遇見註定是一場沒有開始也沒有結局的電影，就像流水一樣，流過時光的滑坡，然後匆匆逝去，一瞬間但卻經歷了永恆。

以後男孩女孩再也沒有遇見過，只是男孩那個回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影裏，久久無法散去。

於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見是一場緣分的演繹。

關於遇見作文15

魚，因爲遇見了水而可以自在生活，水，因爲遇見了魚而變得更有活力；鳥，因爲遇見了天空而歡樂雀躍，天空，因爲遇見了鳥而綺麗多彩。我也因遇見了你而沐浴到那特有的陽光。

我看到你的眉頭鎖的緊緊的，似乎沒有一把鑰匙能夠打開，我迅速轉開視線，緊緊地盯着腳尖。“你說你最近有沒有認真學習？”你說着把考卷拍在桌上，考卷像個無辜的孩子般掉落在我的腳邊，那分數

鮮紅的顏色刺痛着我的眼睛，我急忙閉上了眼。你的手重重的落在我的頭上，我的眼淚像瀑布一樣泄了下來。“哭哭哭，那麼差還好意思哭！”我立馬閉上了嘴，連嗚嗚聲也不敢發出。你氣的坐在椅子上喘氣。我忽然想到了一篇畢淑敏的文章，她說從來不用工具打孩子，而是用手，與孩子一同承受痛苦。我想你應該和我一樣痛苦，或許比我更加痛苦。你又開始說話了，但語句中散發出來的火藥味不再那麼刺鼻：“你有沒有付出？你沒有做到自己該做的就一定會有報應，你能怪誰呢？只能怪你自己啊！”我猛地點頭，儘量讓自己不哭出聲。後來你沒再說什麼，讓我出了房間。一會兒，你拿着考卷走了過來，開始慢慢地分析，我便暗暗下決心下一次一定要考好。

我坐在座位上焦急地等待考卷的到來，當考卷像一位白衣仙女似的飄到我面前時，她裙角那鮮紅的花朵映入我的眼簾，我考到你要求的分數了，那鮮紅的分數像一輪鮮紅的`太陽照耀着我，我用我的付出才沐浴到了這陽光，但這是你教會我的。

你就像水，讓我自由自在生活，你就想天空，用一顆廣闊的心包容我。我親愛的爸爸，你也像太陽一般，教會了我成長和付出，讓我自己去沐浴那特有的陽光。