難忘的掌聲作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的難忘的掌聲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的掌聲作文1

每個人都曾接受過無數次的掌聲或給出過無數次的掌聲，多數是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。

從剛開始踏進初中大門，我就提醒自己不要再有小學時的思想，而要有一個新的奮鬥目標。也許，從年齡上過渡並不難，但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓，第一次就學那麼多的科目，第一次在飯堂做義工一開始，我是覺得自己會難以接受，不過最後，我還是堅持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。

每一次考試，都意味着一次考驗。以前初一的時候我並不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離中考還遠。所以，我總是抱着這種僥倖的心理“混”，不在乎作業的重要性，不在乎學習的方法，不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學期了，每天看到早起晚歸、走路如風的`初三的學長學姐，漸漸地我也會想象着自己的初三的生活是否和他們一樣。

無時無刻不拿着練習冊寫寫畫畫，連體育課也爲中考做着準備這時候，我開始有了危機感和壓迫感，周圍的同學平時學習也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節課都要認真聽，知識點要記下來，週末的作業爭取在星期五晚上就完成，擠出更多的時間來複習過去一週學習的內容和生物、地理這兩個科目。我爲我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。

我也不會像以前那樣放鬆自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個星期我已經把所有的知識點都背了下來，反覆讀背，幾乎不放過任何空餘的時間。當我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我複習過的，答起題來也就沒什麼困難。事實也證明，我做到了對自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。

掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對自己有一點小小的目標，一些小進步積累下來就是一次超越自我的體會。爲自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵自己每天進步一點點。

難忘的掌聲作文2

掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了！隨着視線模糊，我被拉回記憶中……

我被選上了跳高這個項目，完全沒有學過跳高的我，得知這個消息愣了十幾秒，即開心又害怕。“叮鈴鈴”放學了，同學們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動不動，過了幾分鐘，班上就我一個了，於是就背起書包，關門，來到體育館。

由於天空下着暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個高度，我卻跳不上去了，後背全溼，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘着大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準備放棄了，也許這就是我的最高點了吧……

在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋裏全是跳高，運動會時間也在漸漸逼近，這時，我想到了贏到前五名就能給我班級加分，又想到成功時，老師同學的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。

“老師！”

我轉過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的.事便來了，每一個動作，每一個力度都用心教我，在她認真的臉上，我找到了原本的自信。

到了比賽那天因爲老師要在觀衆席管班級不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝着聲音的方向看去，是同學們，他們一個個大聲喊着，手上不停地鼓着掌，我一躍那一秒最長，我閉着眼，眉頭緊縮，過來！心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了……

在領獎臺下，我看到了老師和同學們在那裏興奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分，那天的掌聲，我永遠也不會忘記……

難忘的掌聲作文3

生活中處處都有掌聲，而有些掌聲令人久久不能忘懷。

那是我讀三年級的時候，老師在上英語課。她突然提了一個問題，吵鬧的聲音戛然而止，教室瞬間鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案，但是我不敢舉手，我怕說錯，但是我想：我以前幾乎都沒舉過手，我這次一定要舉手。就這一次吧，答對了說不定還能得到表揚呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來。可才舉了幾秒，我就沉不住氣了：萬一答錯了呢？說不定同學們還會嘲笑我呢，那我以後怎麼在同學們面前擡起頭呀？不行，我不能爲了一次表揚而冒這麼大的風險，受到同學們的嘲笑。我還是放下吧，不表揚就不表揚了。我正準備放下，突然與老師的目光相碰，那目光無比慈愛，彷彿在鼓勵我：“韓鑫益，把你的手堅定地舉起來吧。答錯了沒關係，同學們不會嘲笑你的，老師也不會批評你的。加油，把手堅定地舉起來吧，老師相信你一定會答對的`，加油，加油！”我情不自禁地把手伸得更直了，目光也變得堅定。“韓鑫益，你來回答這個問題。”老師果然叫我了。我從容不迫又快速地站了起來，不緊不慢地回答了。頓時，教室裏出現了經久不息的掌聲，同學們把手都拍紅了。那一刻，我很自豪，老師的目光彷彿也變得欣慰起來，她在掌聲中說：“回答得很好，韓鑫益，你以後要多舉手，老師相信你。”我美滋滋地想：是的，老師說得對，以後我要多舉手。

這就是我難以忘懷的掌聲，它讓我找回了自信，找回了人生道路上正確的方向，它給我的鼓勵無法用言語來形容，它帶給我的幫助也無法用言語來形容，它像一束黎明的曙光，照亮我前進的方向。

難忘的掌聲作文4

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和讚美，表達尊重和鼓勵。夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。看着電話列表上你的名字，我想起了那天的你。

那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，並選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏着似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬於你們組的榮耀文章。

你，第一次，那麼主動，鼓起了勇氣，在全班同學目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦着文章。過程中，有同學抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。

短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜着，整個班級迴盪着你的聲音。

回想起以前的`你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的同學發出的一點私語聲，一點鬨笑聲，就霎時間吞噬了你僞裝的鎮靜，你的手在來回的'搓動着，眼神有絲緊張隨着班級裏的鬨笑聲越大，你眼裏茫然越多，顯得如此無助，而當時的我，也跟着同學向你投着奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。

此刻投眼看去，現在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證着你的成長，從你小心翼翼地上臺，到現在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。

正是這份勇氣，膽量，讓我們爲你鼓掌，我們把掌聲送給你。

掌聲，在觀衆的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因爲，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你！送給所有前行中的人！

看着電話本，看着你的名字，嘴角情不自禁的上揚了！

難忘的掌聲作文5

我時常會想起那位陌生的叔叔，想起他給我的獎品——掌聲……

小學三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個鍛鍊的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬着頭皮接受了這個“艱鉅”的任務。既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。於是每天放學後就蹲在陽臺上小聲練習着，一遍又一遍。

一天傍晚，我一邊練着，一邊怪自己一點兒長進都沒有，讀的這麼糟，到時候在臺上轟下來怎麼辦？那我還有什麼臉見人？想着想着淚水都快流出來了，不禁又開始怪起老師來，幹嗎把這該死的朗誦任務交給我？

正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節奏穩重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的心爲之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之後我又感到一種失落，這掌聲怎麼會是給我的呢？我讀的這麼糟。

我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的'讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，彷彿身上內有了一根強大的支柱。我衝那爲叔叔笑了笑，不只說什麼好，他又用力拍了幾下掌，然後就走了。望着他遠去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”

然後，我信心大增，僅僅因爲常回響起那掌聲，最終我拿回了最佳優秀節目獎……

難忘那掌聲，這個特殊的獎品，它給了我信心和動力，原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。

難忘的掌聲作文6

我有過許許多多的掌聲，重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學校的民樂比賽中老師和同學們給我的熱烈又持久的掌聲。

那一天，我懷着激動的心情，化好妝，穿好了演出服。公主般的我懷着砰砰直跳的心，面帶微笑地走上了表演臺，向大家深深地鞠了一個躬，優雅地坐下來，慢慢地擡起手，演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時候，我該慢的地方慢，該快的地方快，演奏得有模有樣，是不是搖晃着身子。彈重音的時候，我把頭微微地側過來一點，好讓耳朵看起來好像在靜靜地聆聽一樣，還把頭用力一甩 ，顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘記了緊張和身邊的一切。

彈完了整首歌，我等最後的一個餘音擴散到沒有一丁點兒的'時候，才把兩隻手徐徐地擡起來，放到身體兩旁，往旁邊走了幾步，又深深地精神飽滿地鞠了一個90度的躬。立刻，臺下驟然響起了雷鳴般的 掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲中，我邁着小巧的步子，一步一步地走向了後臺。

等大家表演完畢，主持人開始報分數。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三，被評爲一等獎。我喜出望外，忍不住一蹦三尺高。我快樂、開心，不僅僅在於我得了一等獎，還有評委和同學們的 掌聲對我了極大的鼓勵。因爲我終於成功了。古人說：“一份耕耘，就有一份收穫。”這話沒錯，我一定要再接再勵更上一層樓。我一定不辜負老師和同學們對我的殷切期望。

我永遠不會忘記這掌聲的，它不但給了我勇氣，而且還給我鼓勵和希望。

難忘的掌聲作文7

熱情的陽光和雲朵用陽光和棉花糖造就了我，所以我的臉上總掛着一絲甜甜的微笑。

每一次回憶着同窗六年來的點點滴滴，我臉上搞怪的表情就像流水一般涌出來，爽朗的笑聲隨着風兒一起飄出窗口......

（一）鼓勵的掌聲

六年級上學期家長會上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作爲學生代表發言。這不，晚上我便忙忙開了：打草稿，修改，謄寫就快要把我的頭脹破了。時間偷偷地溜走，轉眼就過去了一兩個小時，我的發言稿完成了，硬是把爸爸，媽媽和妹妹“按”在沙發上，“逼迫”他們聽我演講。

我拿起發言稿，把他們想象成同學們的父母，清了清嗓子，正兒八經地演講起來，剛讀完，爸媽和妹妹三人不約而同地拍起了手，並給我提了一些建議。這鼓勵我的掌聲，使我更有自信了。

（二）讚許的掌聲

通過一晚上的練習，我已經胸有成竹了。第二天大的家長會上，當田若菡伴隨着一陣熱烈的掌聲走下臺時，我也拿着發言稿落落大方的走上了臺。

在我演講時，家人那鼓勵的掌聲時時迴響在我耳畔，平時做事毛毛躁躁的我今天顯得格外小心。每講到精彩處，我還會不時加上一些手勢，瞧那陣勢，真像一個小小的演說家。我聲情並茂，抑揚頓挫地演講完後，家長們向我投來了欣賞的目光，教室裏爆發出一陣陣讚許的.掌聲。

走出教室，下一個上臺的佘曼寧向我使了一個勝利的眼色，“幕後工作者”妹妹也向我投來了羨慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，風兒與樹葉也“沙沙”打起了鼓。同學們都跟隨着老師去辦公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充滿無限喜悅。

雖然這件事已經過很久，但它被我做成一份美味的營養大餐，永遠留在我心中，那難忘的掌聲被我用腦海中的小型錄音機錄下來，時時鼓勵着我，催促着我努力前行！

難忘的掌聲作文8

人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……

我以前是個膽子小，不愛說話，過於文靜內向的小女孩，因此我不敢當衆說話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。

或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學輪流講PPT，我很緊張，我看同學們在講臺上揮灑自如，繪聲繪色的表現時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮。”我在同學們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩譁”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的攆着我勇敢的走向講臺。

在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬於我，講話結結巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領下，班裏又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我彷彿聽到了同學們對我的加油鼓勁，聽到了老師的`期盼和讚許，我停頓了一下，頭慢慢擡起，視線裏同學們和老師的身影漸漸清晰起來，我彷彿感受到了原來大家都喜歡聽我的演講，此刻，我不再發抖，我不再臉紅；我不再聲如細蚊，我要大聲講出來！

在同學們和老師再一次的熱烈掌聲中結束了我的PPT演講，我信心滿滿的走下講臺，那一刻感覺一切都很輕鬆，緩緩的掌聲平靜下來，我的心情也隨着掌聲恢復了往日的平靜。

這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了！一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來！

掌聲啊！我謝謝你，我永遠記得你的魅力，掌聲！是你給我不斷的鼓勵，給我支持，給我信心！

“送人玫瑰，手有餘香”，願我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

難忘的掌聲作文9

生活中到處都隱藏着掌聲，一個掌聲能使在絕望中的人發奮圖強；一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。

記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲，數不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業績不多少次是從老師，同學們心中取得肯定的掌聲！

因此，我決定也要給別人各種各樣的.掌聲。

那一次，走在鄉間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉着自行車走。我便問；“小朋友，你的車子有問題嗎？”他苦着臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題；我想學騎車，可我就學不會，那位叫我學車的大哥哥不耐煩走了。我就拍着胸口說：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點點頭。

我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然後讓他騎，我在後面扶着自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望着我。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵的掌聲，他沒失望，他正在衝着鼓勵的電力。他揮起手，揚起長長的襯衫，手扶着車跨上了自行車去了。

我在那裏等了很久，可還是不見他，以爲他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎着車子滿面春風地對我說：“謝謝你，我已經會了！”此時此刻我感到非常快樂，因爲我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強，讓他成功了。

我要繼續送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。

難忘的掌聲作文10

生活中我們人人都需要掌聲！掌聲，或許是你對別人的稱讚，或許是別人對你的認可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵着我不斷前進！

記得有一次我們學校舉辦“六一兒童節”活動，一聽老師說要徵集節目，許多人都報名參加了，我也不例外。於是我每天寫完作業就勤加練習，轉眼間就到表演節目的那天！看着臺上同學們表演的'身影，我內心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯了舞步怎麼辦？要是出醜了，我的面子以後往哪兒擱呀？這時，我的心裏就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺，心裏甚是緊張，我的雙手緊緊地攥着我的裙子。我不斷的鼓勵自己：你是最棒的！全力以赴吧！於是我就開始了我的節目表演，還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視着我，我內心萬分緊張。突然我發現我跳錯了幾個步子，心想：這下可怎麼辦？以後可沒臉見人了，怎麼辦？怎麼辦？我一邊跳一邊內心忐忑着。一曲終於結束了，我慌亂地站在臺上，心裏想着：肯定沒人給我掌聲的，我正準備灰溜溜的下臺，突然臺下響起了經久不衰的掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲裏充滿着鼓勵，充滿着對我的認可。我突然想起了媽媽曾經說過的一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功！”從這次掌聲以後，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習，只有我使自己變得更優秀，纔對得起這次的掌聲！

這次的掌聲對我來說，就像那沙漠中的一口井，給我帶來了希望；就像那航行中的一個路標，指引我前進的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！

難忘的掌聲作文11

記得那時一個秋天，我學會了騎自行車，我在那個秋天迎來了大家都掌聲。

那是一個秋天，我在姥姥家玩耍，看見了一羣小盆友騎着自行車，飛快地騎着，我想如果我有一量自行車，那不就幹什麼都方便嗎！於是在和姥姥百般勸說下，姥姥終於同意了給我買自行車了。

姥姥給我買的是一輛重疊的自行車，我一看高興極了，那車上藍色的，炫酷的車型，在陽光下閃閃發光，我興奮極了，馬上學了起來。

姥姥說：“先坐在上面，手握着把，保持平衡。我就這樣練了幾個星期，我可以玩飛車了，有了自行車真方便，我可以給姥姥買東西，我騎着自行車，不一會兒就買回來了。還可以騎着它去很遠的地方玩，而且還可以……

有一次，我在一個廣場旁邊玩耍，我無意中看見了一羣小盤友在爬樹，其中一個小朋友不小心從樹上摔了下來，不小心腿撞到了一個石頭上，流出來很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上，他坐在上面不住的.哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的醫院。到了醫院，醫生把他帶到了一個屋子裏給他清洗傷口，上藥。經過檢查，是骨頭錯位了，要在醫院多待一些時間，我也打電話聯繫到了他的家人，當時時間太晚了我必須要回家了到了第二天，我去看那個小孩他家人全在那裏，我一進去，那小孩說就是他，就是他把我送進醫院的，當時，那是剎那間，過了一會兒全屋子的人一起鼓掌，那小孩的爸爸媽媽含着眼淚衝了過來抱起了我，說着“謝謝你”……那掌聲持續了大約2分鐘。

我一出來淚水不爭氣的流了出來……

難忘的掌聲作文12

在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。

以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準備着節目。女孩的幼兒園老師讓她作爲領讀，帶着同學們表演《三字經》。那個女孩平常並不愛說話，老師爲什麼要選她領讀?因爲老師看到了那個女孩的優點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執着，想要盡力做好。

在老師告訴她這個決定後，她先是很吃驚，之後便下決心要做到最好。

從那之後，她每天早起一會兒，進行練習，將《三字經》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。並且在空餘的時間裏，面對鏡子，練習微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的'同學微笑，打招呼。放學後，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進行指導。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。

日復一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因爲每一次練習，都有兩樣東西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。

又一個星期過去了，到了表演的日子。女孩帶領着全班同學開口誦讀道：“人之初，性本善”

表演結束了，謝幕，掌聲響起，經久不息。

那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。

那女孩便是我，那年我5歲。

掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含着鼓勵與認可。

當一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前;當一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗;當一個人心中烏雲密佈、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!

難忘的掌聲作文13

在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我過去的時光裏，有三次難忘的掌聲始終在我的耳邊迴響。

上小學時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發言，老師經常找我談話，對我說：“膽小並不是你的錯，如果你不努力改掉這個毛病就是你的不對了。”我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師這一句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了一個難度較大的問題，並宛如爲難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結舌，好像有無數只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我着急的.樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，給予我極大的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了這個問題。這一次掌聲使我終生難忘。

初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我：“中學時期到來之際，你有什麼打算嗎？”我思忖了一會兒，聲情並茂地回答到：“到了初中學校的門檻前，就等於又步入了一個新的起點，我將會用嶄新的姿態去認真學習，用優異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。”話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手錶現出來的，掌聲中不僅有對我欣賞的成分，也包含有對我初中學習的殷切希望。這一掌聲又使我銘記在心。

暑假期間，英語班開展了競賽活動，我也被選定爲參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都經過各種題型的訓練，取得了不錯的成績。我們小組經過不斷的共同努力下，以三百二十分的最佳成績取得了競賽的第一名。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這一掌聲是成功之聲，使我記憶猶新。

三種掌聲都令我難忘，但其中包含的意義就各不相同。每當我打開記憶的“閘門”，這三次難忘的掌聲的情景就浮現在我的眼前，將給予我人生重大的鞭策。

難忘的掌聲作文14

夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長着。擡頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑着一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以爲自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以爲自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因爲你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因爲你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以爲是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的`失敗。就這樣，默默地守着，守着……

是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。

又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷着忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們爲我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。

事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！

難忘的掌聲作文15

如果說生命是一次永不重複的花季，那跳動的心便是一朵永不凋零的春花，在人生這漫長而又短暫的旅途中，或許我並不出衆，並不爲人崇拜，然而，我要活出自己的精彩！

一個人彷徨於夜空下，兩掌在不經意間觸碰了，我爲誰鼓掌？

看到流星劃過，我想，我是爲流星鼓掌。看到冰川和火山，我想，我是爲冰山和火山鼓掌。冰山橫流過，山岩上留下輝渾的擦痕；火山噴發過，天池中留下壯美的饋贈那麼，何不爲自己鼓掌？青春沸騰着，爲生命留下絢爛的花季！

夜幕中，一陣猶如深谷的回聲，幽深而又渾厚。我的心也在這掌聲中變得歡暢、清新給自己一片掌聲，便拭去了心靈的塵埃，如一汪清泉，洗去世俗的污漬。

高山流水情不斷，子期伯牙情意深。然而弦已斷，人已亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了。沒有人爲伯牙的精湛琴藝而喝彩，沒有人爲情境中的憂怨而鼓掌，掌聲還有什麼意義？

人人需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。把掌聲獻給自己，直到我們掛雲帆，濟滄海。

十五歲，我們擁有一片無垠的草原，放牧着自由的繮繩，沒有艾怨，一次又一次地奔跑，不尋求舒適和恩賜。我們追求的.，只是一次次華麗的冒險。

十五歲，我們擁有火熱的期待。期待是浸滿汗水的木犁，開墾我們理想的沃野；期待是靈魂的召喚，喚回我們那早已疲憊的心；期待所有的日子，都充滿歡笑與喜悅。

十五歲啊！縱身從懸崖上跳下去，摔得粉身碎骨，我們的靈魂也能重新組合。

我捧出十五枚金幣，請陽光檢驗，沒有一枚沾有虛僞。

人生之路，不曾回頭。下段路程仍靠腳量。丟掉迷惘的目光，拋開恍惚的夢想，高山險路，九曲迴腸。哪怕腳底出現硬繭，也要把腳印留在下一段路上，踏出自己的沙場。

我捧着一杯香濃的菊花茶，輕啜一口，茶很想、很甜。輕輕呷一口茶，吞入口中，甜在心中。

我笑了，合上自己的雙手，用力地拍了一下，只爲把心中不滅的掌聲獻給自己。