大拇指作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大拇指作文1

我是一個活潑，充滿力量的男孩。活潑就不多說了，最讓我自豪的是我有使不完的.力氣。

記得有一次，我和媽媽去家樂福買東西。由於買的東西多，媽媽拿不完，於是我就自告奮勇地對媽媽說：“我幫你拎一桶油吧！”說完，我就從媽媽手裏搶了過來。

一開始，我拎着油雄赳赳，氣昂昂地邁着大步往前走。走着走着，腳步變得沉重了，腿也邁不開了，手也變酸了，胳膊也變麻了。於是，我把油放到地上，彎着腰，雙手支撐膝蓋，大口喘氣。媽媽見狀，就過來幫忙。我連忙拎起油，對媽媽說：“我不累，我能行，我一定要把好這個大傢伙拎回家。”於是，我又充滿力量，想辦法從單手交替拎變成雙手一起拎，再借用兩條大腿的力量兜住。走一段歇一會，就這樣，走走歇歇，終於將這桶油拎回了家。

回到家以後，雖然是氣喘吁吁，滿頭大汗，但我兌現了承諾，完成了任務，我心裏感到很自豪。同時，媽媽也爲我豎起了大拇指。

大拇指作文2

閒暇的時候，我總是在懷念小時候的那件值得我驕傲的事情，因爲我學會了騎自行車。

在我小時候，我常常一臉羨慕地看着哥哥姐姐們騎着他們的自行車，在小區裏自由自在地兜圈。看着他們有的'快如飛箭，從我身旁一閃而過，轉眼就不見了：有的慢如烏龜，搖搖晃晃，好像是喝醉了；有的不緊不慢，一邊騎，一邊聊天，好愜意的樣子——我好想和他們一樣啊！

後來，我終於有了一輛屬於我的自行車，開始學了起來。

那一天，我早早地起了牀，開始學騎車。我的自行車像一匹非常不聽話的野馬，一上車，它就把我甩到了地上。我再一次跨上自行車，“野馬”橫衝直撞，我慌了神，然而前面是一根很粗大的電線杆！

“咣！”我的腿撞出了一個口子。我不服氣，再次跨了上去。漸漸地，這匹“野馬”慢慢地聽話了，我向那兒，它就向那兒，我向這兒，它就向這兒……

耶！我會騎自行車啦！

回家後，大家都表揚我，我也向自己豎起了大拇指。

大拇指作文3

我們班有六十位同學，每個同學都非常棒。但是，只要有不安靜的地方，他就會挺身而出，把不安靜的地方一個一個揪出來。就算班裏掉了一根針也能聽出來聲音，他就是我們班的———李銘洋。

有一次我們班裏紀律非常不好，他一看錶都快上課了，數學老師怎麼還沒來，是不是數學老師故意在辦公室等着，看能亂成什麼樣子，李銘洋就趕緊維持紀律。

只見李銘洋左手拿着棍子，右手拍着桌子。有的同學扭到別人的位置，還有的同學大聲喧譁，李銘洋大聲叫到“安靜”——示意同學們要安靜，同學們嚇的`立刻坐直。等待着上課，突然上課鈴打響，李銘洋以迅雷不及掩耳之勢的速度把棍子放在了講臺上，迅速坐到了位置上。

數學老師進到了教室，感嘆道“一日不見如隔三秋”，以前你們上課了還在說話，但是今天真讓我大開眼界。其實這還是紀律班長李銘洋的功勞。

我們大家以後要向李銘洋學習，應該向李銘洋豎起大拇指！

大拇指作文4

她個子不高，烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張說話聲音很小的嘴巴，即使你湊近她嘴邊聽她講話也很難聽清楚。

她最大的優點就是上課一動也不動，她身體如草原上的哨兵一樣端坐不倒，她身體非常直，彷彿在玩123木頭人，她把老師的'話記得一清二楚，所以成績名列前茅。

她能寫出一手好字，寫出的字與老師都不相上下了，她的字大方優雅，令人看了賞心悅目。老師在班裏開展一個寫字大賽，以她的字次次都是特等獎。她這個優點令我十分敬佩。

你想知道她是誰嗎？她就是上課一動也不動，能寫出一手好字的吳靖瑤。

大拇指作文5

我非常驕傲——現在我的英語成績總是名列前茅。因爲英語成績突出，所以我爲自己豎起大拇指。

但剛開始學英語的時候，我的名次總是在最後面，基本上天天都會被老師說上幾句。這樣也不行啊，媽媽想了一個辦法：如果你每天表現的'特別好，我就給你一個驚喜。因爲這句話，我每天刻苦學習，終於我從班裏20幾名升到了前五名。老師爲了表揚我們，給我們發了獎狀。我手裏拿着獎狀，激動的都有一點說不出話了。我的努力，我的辛苦終於有了回報！

一開始我只是爲了媽媽給我的驚喜而努力學英語，但現在因爲我的英語成績大幅度提高，所以有了很大的信心，於是也變得喜歡學英語了。

這件事給我的啓發是：世上無難事，只怕有心人。從此，我學習其他的科目也有了很大的信心。相信以後我會常常爲自己豎起大拇指！

大拇指作文6

在班級裏，我擔任的是數學課代表，我的數學成績也是很好的。

有一次星期一數學考試，我信心滿滿地接過試卷，認真地寫了起來，一邊寫，一邊對自己說:“時間很多，不要着急，一定要細心！”不一會兒，我把卷子寫完了，我一再細心地檢查，檢查到一半，我又有點小心思，玩了起來。當老師通知即將收卷時，我馬上重新檢查，最後才交了卷子。

到了星期三下午，老師髮捲子了，很快叫到了我的名字，我一看，竟然是“100”分，發到最後，原來全班只有我一個是滿分，我高興地說:“太好了，我考了第一名！”我反覆看着卷子，心想:這次考好了，我一定還要好好努力！

還有一次，數學老師出了一道比較難的`題，讓我們先來做一做，我仔細地看完題，然後拿起筆，展開草稿本，在草稿本上演算起來，很快做完了，交給老師檢查，老師在本子畫了一個大大的勾，然後又說我的答案非常正確，並且還誇獎了我。

這使我自豪，讓我覺得學習是一件很快樂的事。

大拇指作文7

在座的朋友們，一說起呼倫貝爾大草原，大家首先就會想起騎馬，可你們會騎馬嗎？我呀，剛開始也不會，可後來，經歷過一次騎馬的體驗，我就會了。

這是暑假的一天，我和哥哥來到室韋旅遊。終於，我們經過一個多小時的等待，我們來到了室韋。我們一來到這裏，哥哥就提議說：“我們去騎馬吧！”一開始，我心裏覺得：不就是騎馬嗎！沒什麼！

可我一來到騎馬場就不淡定了，我心裏想：那一匹匹馬，個個都比媽媽還……還高。正當我在猶豫的時候，那個管馬場的叔叔對我說：“嘿！小夥子，你騎這匹馬。”我只好心驚膽戰地爬上了馬背，咦，也沒什麼好可怕的嘛！在一旁的叔叔對我說：“踢一下它的馬肚子，然後大聲的.喊‘駕’，它就會跑起來啦！”我按照叔叔說的那樣做，果然！馬跑起來了。原來騎馬這麼簡單啊！後來我又騎了幾次，我就徹徹底底地戰勝了內心的恐懼。

現在想起來，我還想爲自己點個大大的贊呢！

大拇指作文8

我有一雙胖胖的手指，其中大拇指最強，跟別的手指比起來它最矮、最胖、最大。它有兩個關節，大拇指的手指甲比別的手指甲要寬、要大。我的大拇指有4.50cm長、1.90cm寬；它胖胖的，像挺着大肚子，它的“腰圍”是3.50cm。

我能很清晰的看到我的指紋，像小橋一樣，彎彎的，我的同桌她的指紋像一個小泡泡，從中間到外面排着。我的大拇指的指紋是“簯”。

我摸摸我的大拇指感覺很光滑，很柔軟。

我手指甲下面有一個“月牙”，這表示我的身體非常健康，我把“月牙”一按就發白了，我的指甲裏乾淨，因爲我經常剪指甲，大拇指的根部離掌心最近的地方有兩根線。

我的`大拇指很靈活，當它“跳舞”的時候像一個活潑的孩子，當它“彎腰”的時候像一位駝背的老婆婆。

老師認爲我們表現很棒，就豎起大拇指表揚我們！

大拇指作文9

同學們，老師在你們的心中是怎樣的呢？

我看起來是一個很聽話，很乖巧的小女孩，其實不是，你們被我的外表矇蔽了。

我其實是一個，老師說的作業不寫，上課不認真聽課，不好好學習，不聽話的小女孩。我作業沒寫時，還自作聰明的對老師說作業寫完了，但是沒有帶，有時候，我也很誠實。因爲一次次的作業不寫，到考試的時候我才明白，好多題目我都答不上來了，常言道:過而能改，善莫大焉。我體會到了這句話以後，我決定改掉這個壞習慣。

然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的`同時，也在將無窮無盡的知識傳遞給我們。

這樣付出的老師，難道我們不應該點贊嗎？

大拇指作文10

人生中最大的敵人莫過於自己。戰勝自己，就會克服困難；戰勝自己，就會取得成功；戰勝自己，就會成爲人生的贏家。而戰勝自己的唯一方法就是讀書。

通過大量的閱讀，我知道了一些做人的道理，也總結出了許多學習的方法：背書不要死記硬背，要講究技巧，先把意思搞明白再背，這樣背起來就既準確又快；寫作時內容不要平鋪直敘，最好要一波三折，跌宕起伏，這樣文章讀起來纔會有趣味性；課前先預習課文，這樣課堂上學起來就會比較容易理解。

把這些學習方法付諸於實踐，我的.學習成績果然是芝麻開花――節節高，尤其是在質檢考試中成績來了一個大跨越，從“成績平平”走到“名列前茅”。當我到這個好成績時，在心裏吶喊：竇英琪，你終於戰勝了自己！

我已經愛上了閱讀，書成了我形影不離的朋友。書中自有黃金屋，我要獲得更多的知識，成爲人生的贏家。永遠爲自己豎起大拇指！

大拇指作文11

我是一個活潑，開朗的小女孩。我有優點也有缺點。提起優點嘛，完全可以通過一個遊戲表現出來。這個遊戲就是“老鷹捉小雞”。

在遊戲裏，我總是扮演老鷹或者雞媽媽。扮演老鷹時，同伴會覺得我很勇猛，很有鷹的氣勢，再強的雞媽媽都沒用，小雞一個個的都是我的“美味”。這種性格，使得我在學習和生活中喜歡認真努力，積極進取。

做雞媽媽的時候，我會奮力保護我的小雞們，使他們不會被老鷹抓到。同伴們都笑我是雞媽媽中的“戰鬥雞”。雖然是遊戲，但我還是覺得很高興，因爲這是同伴們對我的`肯定。這種性格，也表現到了生活當中的打抱不平。在班級裏，如果我看到誰欺負個子小的女生，我就會出手相助。

我的優點不止這些。此外還有不挑食，不計較得失等等。當然，我也有缺點，就是愛哭，作業拖拖拉拉。但，我想這些我一定會改掉的，請爲我加油。

如果你能相信我，就請爲我豎起大拇指吧。

大拇指作文12

你知道我們的老師有多辛苦？我來講給你聽！

我們的老師每天都特別忙。有時上課，有時改作業，有時開會，有時還要很晚才能回家……我要體諒我們的老師！

不止這些，老師每天都起早貪黑，但老師還是很精神的.給我們上課，從不遲到。

還有哩，有時老師中午都沒回家，一直在改作業，說不定都沒吃午飯呢！

老師真的是很辛苦，一教就是幾十年，把自己的一生都獻給了教育事業，對祖國的貢獻是多大呀！

所以，我要爲老師們豎起大拇指。

大拇指作文13

今天的天氣非常好，陽光明媚的，在蔚藍的天空中有時幾片白雲，悠閒的在天空中飄來飄去，盪漾着飄向遠方，我的心情也非常好，因爲今天我爲我自己豎起了大拇指。

今天一大早我哼着好聽的小曲來到了學校。第一節是數學課，是單元考試，我們都非常認真。我做到後面附加題的部分，這題非常難，頓時，我好像掉進了冰窟窿，從心頂涼到了腳尖，非常緊張，時間到了老師把卷子拿上去開始批改了。

到了下午老師把卷子發了下來讓我們訂正。附加題也要訂正。我考了85分我先把前面的題目做好，過了一會兒開始訂正附加題了，這張試卷的.附加題目非常難，我要認真、仔細的做這道題，可我想了很長時間，等我快要放棄時終於做了出來，我交給了老師結果對了。我在心裏給自己豎起了大拇指！

每當我想起這件事的時候，我都不經爲自己豎起大拇指。

大拇指作文14

春天來了，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的。迎春花給她優雅的身材，帶來了春天的消息。望着窗外的春雨，我想起了那一天。當我在五年級的時候，我的一顆牙齒鬆動了，但是它不會掉下來。一天早上，父親對我說：“兒子，我帶你去牙醫醫院看一會兒，然後拔掉你的牙。拔牙！”我最怕拔牙，不由自主地打了個寒顫。

“拔牙會很疼的，”父親看到我這個樣子，痛苦地說，“兒子，不，拔牙一點也不疼。”然而，我不相信！但是下午，我父親哄着我去了牙科醫院。我坐在座位上等着，我的心像抱着一隻小兔子，心撲通撲通直跳。

牙醫叔叔溫柔地對我說：“孩子們，不要害怕，不會疼的，張開你們的嘴，啊”牙醫叔叔把一根針扎進了我的.牙齦我的左手緊緊地握着爸爸的手，我的右手握着把手。我看見牙醫叔叔拿起亮鉗子，拔掉了我的牙齒。隨着“鏗鏘”的一聲，牙齒被拔掉了。

雖然很痛苦，但我克服了恐懼。那一刻，我給自己豎起了大拇指。

大拇指作文15

在這世間有百媚千紅，我卻獨愛您。

人未眠，夜已央，天微涼。您起身關窗，卻被眼前的景物驚呆了：綿綿的春雨不知何時已無聲無息地下了起來，默默地滋潤着萬物，一切都那麼清新。可是您知道嗎，眼前的春雨，怎及得上您的萬一？

同樣的夜晚，同樣的靜寂。院子裏的蠶寶寶已經睡着了，案上的蠟燭也揉了揉紅紅的`眼睛，流下了幾滴酸澀的淚水，可是您依舊在埋頭寫教案！是啊，生命不息，奉獻不止。

清晨的第一縷陽光剛剛透過雲層，花兒才微微綻開笑臉，辛勤的小蜜蜂就已經飛到西來飛到東，忙着採蜜授粉。蜜蜂啊，你如此勞作，是爲了誰？我又想到了您，您誨人不倦，又是爲了誰？

學年將至，是誰口裏說“恭喜你們踏上新的征程”，心裏卻希望時間永遠在此刻定格？是誰在心裏默唸每一個人的名字，爲我們祝福？又是誰在攢眉千度，哀傷着這也許永遠沒有重逢的離別？

老師，我要爲您豎起大拇指，只爲了末了那句“你們再看看書，我……再看看你們！”