我喜歡的人作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我喜歡的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的人作文1

你們猜我最喜歡的人是誰？當然是爸爸媽媽啦。如果只能寫一個，真是個困難的選擇。如果寫爸爸，媽媽就會不開心。但是如果寫媽媽，爸爸就不給我買玩具！哎！爲了玩具，嘻嘻，今天就寫我帥氣的爸爸吧！媽媽不要傷心喲！

爸爸中等身高，略微發福（就是有點胖胖的，但我喜歡，嘿嘿），他長着一張圓臉，眼睛特別明亮，高高的鼻樑，薄薄的嘴脣，笑起來臉上有個深深的大酒窩。嘿！其實爸爸還是比較帥氣的嘛！他平時喜歡穿黑色的衣服和深藍色的褲子，看起來特別精神。

雖然爸爸已經三十四歲了，但有時還像孩子一樣。就像我經常說的，爸爸是個“貪吃鬼”。有一天夜裏，我已經睡熟了，爸爸把我一個月的零食偷偷拿走吃掉了。第二天早上，我起牀時才發現零食沒了，我氣呼呼地大聲喊道：“是誰偷了我的`零食！”媽媽起牀問道：“怎麼了！這麼大聲，世界要毀滅了嗎？”這時，爸爸也被我吵醒了，明明知道是怎麼回事，卻故意非常配合地喊道：“啊！世界要毀滅了！我還沒有領到這月工資呢！”我瞟了爸爸一眼，發現他的嘴邊還有我的零食的殘渣呢。我氣不打一處來，對他說道：“爸爸，你竟然偷吃我的零食！”爸爸不好意思地回答道：“等會領你去超市加倍賠償好吧。”我滿意地點點頭：“我要三倍！發財啦，嘿嘿！”媽媽這時突然說道：“你們倆呀！大的沒大樣，小的沒小樣的，不許再吃零食了，罰你爸爸洗一個月的碗吧！”

爸爸還特別的糊塗。那天我想去萬達廣場，爸爸就帶我去了。可是剛走到半路，爸爸突然想起他的手機忘在家裏了，我倆連忙趕回家去取。可是取回了手機，糊塗的爸爸又把錢包忘在了家裏。由於時間已經晚了，我們最終還是沒有去成。我又急又氣，遇上這麼糊塗的一個爸爸，接下來的日子該怎麼過呢！

嘿嘿！這就是我的爸爸，雖然有時貪吃和糊塗，但我還是愛他。不管給我什麼，我也不會換爸爸。

我喜歡的人作文2

她是一個經典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋，一雙不大的眼睛，戴着黑色眼鏡，齊劉海和簡單的馬尾辮，十分簡潔樸素。她就是我們新的語文老師——鄭老師。她幽默的性格，豐富的神態，有趣的課堂……讓我喜歡。

鄭老師的課堂比較活躍，不會那麼枯燥，而且對我們十分關心。

看，鄭老師又來我們班上課了。只見她滿面春風，微笑地走進來，手中抱着一摞書本，準備上課。閒暇間，她眼睛眯成一條縫，彷彿在等待上課的鐘聲。講課時，她板着臉，嚴肅地向我們闡述道理。講到重點，當我們聽得疑惑不解或回答錯問題時，鄭老師便會皺起眉頭，睜大眼睛，推了推眼鏡，着急地喊道：“怎麼可能是這樣呢？”聲音尖而細，略帶焦急，提高了好幾個分貝。說到難點，等她講述完時，便會不停地向我們徵求意見：“是這樣的，對不？”

鄭老師對學生的關心和焦慮，真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待，我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了這生動的課堂。她是一個講故事的高手，一個具有表演天賦的演員。

一次，在給我們講紅綠燈的故事。說她騎着小電動車，於是她便將手臂上下而有規律的擺動，彷彿她現在就騎着電動車。她講得手舞足蹈，聲情並茂，抑揚頓挫，再配上完美的肢體動作和表情，真是令人笑到一發不可收拾，沉浸在歡樂的氣氛中。

而鄭老師還有一個特長——觀察入微。你若在她的課堂上開小差，她會第一時間判斷出是誰，在幹什麼。一次上課，鄭老師一次性收了三位同學的筆。那是因爲他們在轉筆，而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們，目光中透露着寒冷的殺氣。教室裏的`氣溫逐漸下降，同學們都心驚膽戰。這樣嚴肅可怕的模樣或許是第一次看見吧，大夥連大氣都不敢嘆一聲。原本以爲老師會大發雷霆，狠狠地大罵一頓。但是，她沒有。只是收回了那隻筆。回到講臺上，眼睛裏流露出一絲得意的神情。呵，這樣嚴而不厲的老師真是太可愛了。而後，教室裏又重新盪漾着笑聲……原來是虛驚一場。

這樣活潑，歡樂的課堂你能不喜歡嗎？

這樣關心學生，幽默風趣，嚴而不厲的老師你能不喜歡嗎？

我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。

我喜歡的人作文3

有人些人喜歡革命先烈，有些人喜歡電影明星，而我喜歡的人卻不一樣，她就是我的媽媽。

我的媽媽是個和藹可親的人，她總是用她堅實有力的，溫暖的手扶持着我，鼓勵着我，關心着我。

我是個住校的小學生，晚上睡覺的時候我都好想家，好想媽媽。小時候，每當停電或打雷的夜晚，我都是形影不離地跟着媽媽，媽媽溫暖的胸膛是我戰勝恐懼的力量源泉。多少個晚上，我好想撲進媽媽溫暖的懷抱。

每逢星期五，我從學校回到家，媽媽總是把我最喜歡的飯菜端到我面前，讓我大咬嚼地吃個夠。這時媽媽總是安祥地坐在一邊，目不轉晴地看着我，那眼神無疑是在說：只要兒子吃得好，就是媽媽最大的欣慰。

最讓我終生難忘的一件事是！有一次，媽媽帶我和翁歡煒去吃飯，有一個服務員上湯的.時候，一不小心把我的臉燙傷了，媽媽馬上帶我去醫院，到了醫院，媽媽問醫生：“我兒子的臉要不要緊？”醫生說：“很可能要破相。”媽媽不信，又問：“真的？”醫生又說：“真的，我不騙你。”媽媽還不信，就把我帶回家，自己親自認真地護理我的臉，每天按時給我上藥，在飲食上親自做適合我療傷的飯菜。媽媽每次都很小地餵我吃飯，她舀起一飄湯，放在嘴邊吹了吹，又用嘴抿了抿，確定不燙了，然後才小心翼翼地餵我。我臉上經常出水，媽媽總是很小心地幫我清理傷口，用棉籤幫我傷口吸水。一步都不敢離開我。過了一個星期，奇蹟出現了，我的臉長出了新皮，新皮是長出來了，可是很癢，有一天，媽媽要出去買菜，讓爸爸陪我睡覺，因爲爸爸太粗心了，不到幾分鐘就呼呼大睡，把照顧我的事忘得一乾二淨。媽媽回來後，發現我的臉被抓傷了好幾塊，媽媽心疼死了，把爸爸罵了一通。就來護理我的臉了。晚上睡覺的時候，媽媽怕她睡着了，我因爲臉癢，用手把新長出來的皮抓破，她用綁帶把我的手和她的腳綁在一起，我的手稍微動一下她就驚醒過來。過了幾天，我的臉就好了。我的臉是好了，可是媽媽卻瘦了一大圈。

媽媽，謝謝你這麼愛我，我想對你說：“媽媽，我愛你！”

我喜歡的人作文4

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭，空青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。"這首詞，大家一定都很熟悉了。它被編成電視劇《三國演義》的主題曲。

古典名著《三國演義》這本書的故事，總是槍淋彈雨，炮火連天的，就因爲這樣，所以出了很多英雄豪傑：有戰無不勝的關羽，有生性多疑的曹操，有用兵如神的諸葛亮我最喜歡諸葛亮了。從古至今，也有不少人讚美過諸葛亮，杜甫寫的《八陣圖》；陣普寫的《詠史下·荀彧》中都有讚美諸葛亮的句子。

諸葛亮的足智多謀、有勇有謀，在草船借箭中充分表現了出來。《草船借箭》主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，便爲難諸葛亮十天之內造十萬支箭。諸葛亮猜透了周瑜的心思，他算準了天氣，立下軍令狀三天之內造好十萬支箭。諸葛亮和魯肅準備好船隻，並對周瑜保密。在第三天向曹操借了十萬支箭。

我覺得諸葛亮很厲害，可以算準天氣，算準魯肅、周瑜和曹操。在草船借箭中，諸葛亮足智多謀，這是許多人對諸葛亮的第一反應，可是這都得歸功於諸葛亮的夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學的思想啊！正因爲諸葛亮刻苦學習，熱愛學習，他才能運用學到的東西，上知天文，下知地理，料事如神啊！

大家還記得武侯祠內的一副對聯嗎？上聯：首爾川排八陣六出七擒五丈，原前點四

十九盞明燈，一心只爲酬三顧顧。下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木木爻神卦，水面偏能用火攻。這幅對聯對諸葛亮的'一生作出了高度概括。

我也要像諸葛亮一樣刻苦讀書，用學到的知識報效祖國，做一個有才華，有智慧的人。

《三國演義》用平實的語言記錄了那些豪傑們的豪情壯志和高尚品格，這些鮮活的人物形象向我們揭示了許多道理，讓我們受益匪淺！

我喜歡的人作文5

我的爸爸黑黑的、高高的、壯壯的，身材很魁梧。你們只要一見到我，就知道我爸長啥樣，因爲我和我爸太像了，我爸單位的叔叔阿姨都這麼講。

記得有一次我放學回家，媽媽正在大掃除，我發現桌子上有一堆紅本子，於是我就問：“這些紅本子都是幹什麼的呀？”媽媽說：“這些都是你爸的榮譽證書。”我很好奇，數了數總共17本呢！我就打開看了看：有“雙文明先進個人”“優秀管理者”“優秀團隊”“勇挑重擔”獎等等。我心想：哇塞！平時爸爸有時兇巴巴的，此時覺得爸爸真了不起，在我心中是那麼的高大。於是我對媽媽說：“媽媽，等我長大了，我也要拿好多好多的.獎狀！”媽媽笑着鼓勵我說：“只要你現在努力學習，好好做人，將來長大了，就一定能拿獎，努力超過你爸得的獎。”

雖然我與爸爸在戶外運動的次數不多，但令我印象最深刻的是爸爸媽媽帶我去西郊水庫滑冰。那是我第一次滑冰。爸爸幫我穿上冰刀鞋，把我送到滑冰點，然後對我說：“你先在冰上試走一下，等會兒爸爸過來找你。”我先試了一下，結果還沒走一步就摔了個嘴啃雪。我又練了很長時間，終於可以連續走幾步了。我想挑戰一下自己，圍着滑冰點繞一圈，結果一圈下來我摔的鼻青臉腫，走着哭着自言自語地說：“可惡的滑冰，我以後再也不想學了。”這時爸爸向我迎面走來，把我扶着，擦着我的眼淚對我說：“兒子，別哭了，站起來，別放棄，男子漢流血不流淚。”我聽了這番話，站了起來，一步一步地和爸爸走了過去。這時爸爸又對我說：“看，爸爸給你買了你最愛吃的烤腸子。”吃完烤腸後，我和爸爸繼續練，最終在每一天的堅持下，我終於學會了滑冰。

與爸爸待在一起，我感到有很強的安全感。雖然他平時對我有點嚴肅，但他和媽媽一樣愛我，我愛我的爸爸媽媽。

我喜歡的人作文6

在我們學校，有一位和藹可親的老師。那是我們的語文老師王。她教的所有學生都會喜歡她。她留着黑色的短髮，明亮的眼睛充滿了學習的氣息，嘴巴明亮健談，充滿了活力。

王老師從小學五年級開始給我們上課，一直教到六年級。她每次上課都會給我們認真分析課本上的例子，鼓勵我們多練習，多獨立思考。她先給我們分析每一類問題，然後讓我們獨立完成。每次我們獲得一點點成功，她都會不斷地鼓勵和表揚我們。自從她教我們以來，我們班的語文成績直線上升。有一次，她在環市街抽查考試中獲得總分第三名。

她的性格開朗，對我們的學習要求嚴格。她是我們嚴格的老師。俗話說，嚴師出高徒。這句話正是她的教學方法。然而，她分配了適量的家庭作業。她總是耐心地和有缺點有錯誤的同學講道理，而不是輕易發火。她讓我們做的事，她總會做得更好。

但是有時候，王小姐會很生氣。事實並非如此。一個同學在課堂上小聲對同桌說，王老師看到了，瞪着同學。他的眼睛閃着光。對於學習不努力的學生，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評和教育。有同學說王先生認真的時候脾氣大，我也覺得有點。但是經過一件事，我改變了主意。

有一次，我去辦公室交作業的時候，碰巧看到班裏有幾個同學在那裏補課。他們好長一段時間都不會幾道題，這時王老師看着他們，把他們都叫了過來。我想：嗯，這些人要小心。我上課沒有認真聽講。這個時候怎麼補習？我相信我會得到王先生的教訓。出乎意料的.是，王老師耐心的幫他們分析解題思路，他們笑得很開心，直到看得透徹。嗷！原來這些同學因爲要訓練踢毽子，錯過了講課時間，所以來這裏補課。

我已經是初中生了。我已經離開了熟悉的校園和王小姐。但是，王小姐，你知道嗎？我多麼想對你說：你辛苦了！小學的時候，我爲有你這樣的老師而驕傲。我永遠不會忘記你，那個帶領我走向成功的老師。王小姐，你永遠是我最喜歡的老師。

我喜歡的人作文7

從小到大，我在銀幕上見過無數張面孔。有美麗的，有陽光帥氣的，有醜陋的等等。我最喜歡的卡通形象他有着濃濃的眉毛，大大的黑眼睛。他經常兩手酷酷地插在褲兜裏，然後冷不丁地搞一些惡作劇，人們見了他都害怕的要命，而他本人卻不以爲意。你們猜到了嗎，他是誰？他就是哪吒。哪吒本是靈珠，卻因一些失誤，投成魔珠。他那不受人管教的性格，就連他的師傅對他都“懼怕”三分。後來他交到了一個名叫敖丙的朋友。敖丙是東海龍王的兒子，是顆靈珠，他表面看起來冷冷的，實則是個很熱心的傢伙。

在我孤單無助的時候，就會想到哪吒，他不也是孤單的'嗎？他只有父母和倆個哥哥，每當他走到街上，別的小孩子想和他玩，卻被小孩父母制止住不讓和他玩，還說他是什麼妖魔鬼怪，躲得遠遠的。他只能到海邊找敖丙吹螺號，他們倆個一邊吹，一邊還不誤在水裏嘻戲打鬧，只有這個時候他纔是最開心的。我難道不比哪吒幸福嗎？有父母的陪伴呵護，朋友的相隨，一想到這些我就不覺得自己孤單了。

有一次，我自己在玩拼裝玩具剛開始拼得很好，到最後就怎麼也拼裝不上了，氣得我想要打退堂鼓。正當我準備放棄，不拼了，這個時候腦海裏突然就浮現出哪吒的身影，他爲了讓村民不怕他，便想要爲民除害，就把一個水怪從村莊趕到水裏，這中間的過程是多麼的困難多麼的費勁，沒有人看到也沒有人知道。哪吒堅定的信念，無畏無懼的精神，給了我極大的精神鼓舞。想到這兒我安靜下來仔細琢磨，認真觀察圖紙，最後終於拼成功了，當時別提有多高興了。

人活在世界上，哪有那麼多的一帆風順？不經歷風雨挫折，怎麼能見到美麗的彩虹呢？哪吒經常說的一句話：“我命由我不由天，是魔是仙我說了算！”是啊！一個人活着就不能向困難低頭，不能向命運屈服，要像哪吒一樣遇事要冷靜，不畏困難艱辛，靠自己的能力把事兒做到最好！在學習中我們更應該仔細認真，善於思考，在生活中要尊重長輩，孝敬父母！好好學習，不辜負父母和老師對我們的期望！

我喜歡的人作文8

我最喜歡的人是阿孃，普通話叫奶奶。我還很小的時候，爸爸媽媽很忙，於是請了阿孃來照顧我。

阿孃的臉又幹又黃，有點瘦小，額頭和眼角已經長了許多討厭的皺紋。她總是穿着一身褐黃色的衣服，卻很乾淨整潔。她非常慈祥，經常把一些餅乾、糖果分給那些到院子裏來玩的孩子們。我嘛，則因此得到了很多零食和朋友。

阿孃很疼愛我。有件事我至今還記憶猶新：有一年夏天，那一天很熱，我和同學們一個個汗流浹背，恨不得跳進冰窖裏。我回到阿孃家，發現桌上有一盤冰鎮西瓜！我拿起一塊就啃。啊！冰透了！真解渴，真舒服！這時，阿孃走過來，臉上掛滿了汗珠。我趕緊給阿孃拿了一塊，阿孃說：“我吃過了。”事後我才知道，阿孃一塊也沒吃，都給了我。當時我的'鼻子酸酸的，差點哭出來。我多麼自私啊，阿孃一塊都沒吃，我卻全吃光了！

記得我三歲那年，一天晚上，我突然發高燒，當時是晚上 9點。阿孃抱着我，眉頭緊皺着，一路小跑到醫院。這時爸爸媽媽也趕到了，阿孃把我交給爸爸媽媽之後，就馬上去掛號、喊醫生。我掛鹽水的時候，阿孃從家裏拿來一牀被子蓋在我身上，還講故事給我聽。直到晚上12點，阿孃才抱着我，拖着疲倦的身體回家。

還有，阿孃雖然書讀得不多，但還是努力教我背童謠，認生字。當我還不會說話的時候，阿孃問我：“小朋友排隊在哪裏？”我伸出手，指着牆上小朋友排隊的那幅畫。阿孃那時樂壞了，現在還逢人就說這件事呢！阿孃教給我的童謠，我現在還記得很多，這對後來認字、現在的寫作都有很大的幫助。我現在這麼愛看書，和阿孃當年的引導是分不開的。

儘管現在我不跟阿孃住一起了，但我還是經常跟阿孃打電話。取得成績時，我也會想到阿孃。阿孃是我最喜歡的人，我不能讓阿孃的愛付諸東流，我要以優秀的成績和優異的表現讓阿孃開心！

我喜歡的人作文9

“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽到這首歌曲，我就不禁想起來了，我最喜歡的人物——齊天大聖孫悟空。

孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來賺去，不一會兒就能給你想出一個鬼點子來。由於太上老君的煉丹爐裏待了七七四十九天，因爲天上一日地上一年，所以他也相當於待了七十四年啊！那一雙眼睛早已練成了，可以看出是人妖神的`火眼金睛。他全身長有棕色的毛，腰間繫着一件虎皮襖，腳上還蹬着一雙黑皮大靴，手裏有着一萬八斤重的金箍棒，然自得意氣風發，還有着七十二般的變化，筋斗雲等等。

孫悟空護送師傅唐僧來到一個林子裏，唐僧被一羣山上的強盜吊在了樹上。孫悟空看到了，又記住師傅說的大人，出家人因慈悲爲懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋裏拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子後揚長而去，孫悟空就下了師父。

一次，他們來到了一座大山裏，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來吃，這座大山裏有一個白骨精，你從小要口中知道唐僧在此。吃了唐僧肉可以長生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自己丈夫送飯吃，然後看見了唐僧衝上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來的孫悟空，用他的火眼金睛看出來，這是白骨精，一棒子。給打死了，以爲孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來尋女兒，又被孫悟空識破後打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事後，把孫悟空趕走了，聲音由於沒有孫悟空的保護，最後被白骨精捉走了，得知後又跑了回來，把他師傅救了出來，後來他們平安無事地向西天前進。到最後嗯，經歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來到了西天真經，孫悟空被封了佛。

孫悟空重情重義，機智過人，愛憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學習的地方。

我喜歡的人作文10

去年，我家旁邊搬來一戶人家。鄰居家有個小女孩，名叫周倩，人長得又漂又可愛，我們都叫她倩倩。

倩倩可漂亮了：雪白的皮膚，大大的眼睛，又長又彎的睫毛，小巧的鼻子，靈敏的耳朵，一張櫻桃般的小嘴兒可甜了。倩倩出去玩兒，大家都說：“這是誰家的孩子喲，長得可真漂亮呢！”倩倩聽到這些話，總會謙虛地說：“謝謝爺爺奶奶！謝謝叔叔阿姨！”樂得臉上跟朵花兒似的。

倩倩有的時候可有趣了呢！倩倩以前在湘鄉讀幼兒園，老師要求小朋友們都說普通話，所以她一直用普通話跟我們交流。有一天，倩倩到我家玩兒。玩兒了一會兒，她對我說：“鑫鑫姐姐，我口渴了，我想喝水。”因爲是夏天，天氣很熱，我便倒了一杯冰水給她。倩倩喝完後，用手拍拍肚子，學着我們壺天人用土話說：“啊！舒服！”我看着她那滑稽的樣子，忍不住大笑起來，她自己也樂呵呵地笑起來。

還有一件事，讓我覺得倩倩不但可愛。漂亮，而且十分有責任心。

一天，我去倩倩家找她玩。在窗戶外邊，我看見她拿着一根細長的.棍子，她在幹什麼呢？我想弄個清楚。於是我躲到門口偷看。你看！椅子上放着一塊小黑板，上面寫了一些拼音字母，小板凳上放着一個洋娃娃。哦！原來她在當“小老師”呢！倩倩對洋娃娃說：“跟我讀‘a’——”洋娃娃沒出聲，她又說了一遍，洋娃娃還是一樣。倩倩有點生氣了，嚴肅地對洋娃娃說：“你爲什麼不跟我讀？你父母辛辛苦苦賺錢讓你讀書，你不好好學，怎麼對得起他們？怎麼報效祖國？”我愣了一下，這是從一個四五歲的孩子嘴裏說出來的嗎？我從門後站出來，對倩倩說：“你這個‘小老師’當得可真不錯呀！”倩倩發現了我，臉一下子紅了，低下頭不好意思地說：“討厭，偷聽別人說話。”我說：“這是好事呀！你能說出這翻話，很不錯啊！害什麼羞呢？”倩倩微微笑了一下。

我非常喜歡倩倩，你們聽了我的介紹，是不是也喜歡上她了呢？

我喜歡的人作文11

我喜歡的人有許多：媽媽、爸爸、弟弟、老師……但我最喜歡的還是我的弟弟了。

我的弟弟名叫黃偉清。他今年7歲，一張圓圓的臉上總是帶着笑容。他有兩道濃濃的'眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一對大耳朵，還有一張能說會道的嘴巴。

弟弟的性格變化多端，有時他很開朗，有時他很頑皮，有時他還十分膽小……

先說說弟弟的開朗吧。有一次，他在家裏悶得慌，於是，他做出了一件讓我想都不敢想的事——打電話叫教他的李老師出來陪他玩。怎麼樣，我弟弟開朗吧？不然，怎麼會想出這個主意呢？

再說說弟弟的頑皮吧。弟弟天性好動，除了看漫畫書時在那一動不動外，其他時候總是活蹦亂跳。沒人陪他玩時，弟弟會覺得很無聊，不得不自己找一些自認爲有趣的遊戲玩。這有趣的遊戲就是——搞惡作劇。有一次，我放學回家，剛走到樓下，就感覺到在滴水，我以爲下雨了，連忙打開雨傘。到了家，一進門，外婆就走過來對我說：“君鈺，你的衣服怎麼溼了？快去把衣服換下來。”說完，外婆就去廚房了。我看看窗外，沒下雨呀？正當我百思不得其解的時候，突然，從門口傳來一陣笑聲。只見弟弟拿着一把水槍走進來，笑嘻嘻地對我說：“姐姐，你太笨了，這明明就是水槍噴出來的水嘛。”我氣沖沖地說：“你……”沒等我把話說完，弟弟就做了一個鬼臉，蹦蹦跳跳地跑了出去。我的弟弟是不是很頑皮？

弟弟雖然開朗、頑皮，但他還是有最怕的人——他爸爸。有一次，弟弟聽說他爸爸要回來了，就像老鼠見了貓，嚇得連忙躲起來。我連忙把他捉弄我的事一五一十地告訴了他爸爸，弟弟被狠狠地批評了一頓。那一天，弟弟見了任何人都不敢說話……

我喜歡我的弟弟，因爲他不但開朗，逗人喜歡，而且還是我傷心時的開心果。我喜歡我的弟弟，你們喜歡他嗎？

我喜歡的人作文12

我喜歡我的同學，因爲他們給我歡樂；我喜歡我的家人，因爲他們給我幸福；我最喜歡的卻是我的唐老師——一個“腹有詩書氣自華”的人。

去年夏天，我依依不捨地離開了陪我度過了六年時光的小學，進入初中。剛來這兒，陌生的人，陌生的地，陌生的路，一陣輕微的腳步聲傳來，一位身着紅裙，手捧詩書，散發着濃郁書香氣息的女子出現在門前，濃密烏黑的長髮隨微風飄起，美若天仙。她走進來，不緊不慢地說：“讀書，才能使你擁有高雅氣質，擁有滿腹經綸。所以，多讀書，讀好書。”她，就是唐老師！

唐老師上課幾乎不看課本，文字在哪頁哪段，她都記得清清楚楚，話語也富有詩意，富有蘊味，這種語言的魅力實在太迷人了。果然，只有讀書才能浸潤你的心靈，豐富你的精神。

唐老師非常愛讀書，幾乎是手不離書，眼不離文。去年秋天，我們來到杭州遊學，在機場等候時，同學們都在嬉戲打鬧，只有唐老師手捧着書，全神貫注地閱讀，嘴角洋溢着幸福的微笑，時不時做些摘錄。陽光灑過窗上的玻璃，溫柔地照在唐老師身上。頓時，唐老師美成了一幅畫，出自名家之手，只供文人觀賞。光貌似也被這美若天仙的人兒給吸引了，灑下更多的陽光，給唐老師一個輕鬆悠閒的境界。在唐老師的.感染下，打鬧的同學們也自覺拿起書籍，細細品讀。

唐老師也是一個知識淵博的人。同學們只要有問題，就一定會去詢問這們“行走的百科全書”。有求必應，有問必答也是唐老師的一貫作風，她會無私地幫助同學，讓他們在學習之路上更進步。

在唐老師的陶冶和潛移默化的感染下，我漸漸地愛上了讀書，愛上了名著，愛上了古詩文，相信我也會成爲“腹有詩書氣自華”的人。

唐老師給予我的知識和力量是無人能比的，您的幫助我會永遠銘記，我喜歡您這樣的人！

我喜歡的人作文13

在生活中，我每天都會遇到許許多多的人。不過，要說起我最敬佩的人，還得是我的好朋友——盧怡星。

我這個好朋友，今年十歲，和我一樣大，一米六的個頭，一雙水盈盈的大眼睛透出堅定的神情，一頭烏黑的長髮在後腦勺綁了個“馬尾巴”，走起路來一擺一擺的，好帥氣呀！我和盧怡星自從一年級就是好朋友，不過有一件事讓我又一次真正認識了她。

那是一個暑假，我們倆約好一起學蛇板，我們都沒玩過，不過看別人玩得輕鬆又瀟灑，我想：滑蛇板也一定不會很難的。於是，我們拿上各自新買的蛇板到公園練習。我學着別人的樣子，把左腿踩在一端，準備上右腿，沒想到，根本無法讓身體保持平衡，腳下一滑，一下子就摔了個仰面朝天。我試了兩次，竟然摔了兩次，生氣極了，把蛇板往媽媽懷裏一塞，說：“哼，我不學了。”再看盧怡星，她左腿前腳掌踩在蛇板一端，正一點一點移動，也是連上都沒上去，別說滑了。於是我對她說：“咱們別學了，這麼難學，還是去玩別的吧！”只見她一言不發，像是沒聽見我的話，小嘴抿着，輕輕皺着眉頭，還在一門心思找平衡。她左腿不斷變換踩在蛇板上的位置，右腳輕輕點地，慢慢往前蹭，終於讓右腳也登上了蛇板，可是好景不長，沒幾下就掉了下來。我又給她泄氣：“算了吧，咱們先逛公園，明天再學也不遲。”沒想到盧怡星擦擦臉上的汗水，不服輸地說：“我就不信，那麼多人都能學會，咱們就學不會！”看那架勢，今天她要滑不起來是不打算回家了，她先停下來仔細觀察會滑的孩子的動作，嘴裏還唸叨着：“雙腿同時用力”她握緊拳頭在空中一揮，似乎在給自己打氣，終於她又一次登上了蛇板。這一次她真的成功了！真是功夫不負有心人那！我知道是她堅持的.精神和不服輸的勁頭使她成功的，我對她說：“盧怡星，我真佩服你。”

人生之中能夠交到這麼好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她爲榜樣、向她學習的。這就是我喜歡的人——盧怡星。

我喜歡的人作文14

我最喜歡的人，便是我們和藹可親的語文老師——蔣老師。

開學第一節語文課，一走進門，她那和藹可親的面孔吸引了我。老師的眼睛雖然很小，不過，透過那眼神，我看到了知識的光芒。老師跟我們說，她教書二十多年了，所以，我能看出她已步入中年了。不過，她身上依然擁有一種蓬勃的青春氣息。

第一篇課文，我們學的是《散步》這一課。老師以一種很有感情的語調，爲我們朗讀了一個小片段，那語音把我帶進了溫馨的畫面中，彷彿我就站在文中人物的身旁，深切的感受到作者的情感。她生動地給我們展示莫懷戚（大學教授，20xx年夏天去世）先生他們一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣。

現在，我的父母還年輕，我已步入中學，成了一名小大人，我也要趕緊孝敬父母，不讓自己錯過這段人生最好的時光。蔣老師的第一節課，就已經讓我深深記住了這個道理，或許是因爲她講課太生動，或許是因爲我喜歡她和藹可親的笑容。

讓我喜歡蔣老師的原因還有一個，就是不管講到什麼樣的課，她總會以這堂課所蘊含的感情來教我們。

《再塑生命的'人》（美國海倫·凱勒《假如給我三天光明》的節選）是蔣老師講的課當中，給我印象最深、悟出的道理最多的一課。她先播放了課文的朗讀視頻，視頻中，我看到海倫·凱勒的一張張照片。在這一張張照片中，我竟看不出一個如此柔弱的身軀下，竟然能潛藏着如此強大的生命力量，讓我認識到上帝給了我健全的四肢和五官，意在讓我用毅力去撐起整個家，撐起我的一片美好未來，撐起父母的一片天！

其實，蔣老師在上《王幾何》這堂課的時候，我並沒有很認真地在聽，而是在幻想：要是蔣老師像王幾何那樣矮胖的話，我們的語文課一定很有趣。想了一會兒，我才緩過神來，沒想到，蔣老師上這堂課的時候，恰恰就在模仿王幾何的動作讓我們欣賞。但是，蔣老師高高瘦瘦的，怎麼看都不像他。不過，老師講課的語氣，足以讓我暢遊（想象）在課文的每個細節裏而久久不能自拔了。

這，就是我最喜歡的人——我們的語文老師。

我喜歡的人作文15

喝茶有好多年了，淡淡的苦香伴隨着清靜熱氣，蜿蜒在在清冷的臉龐和微微開啓的嘴脣間，猶如纏綿的吻。心靈在此刻就顯得格外的安靜，日間浮華，晚間寂寥，都因爲苦苦的淡茶而豁然。

經常在電視上看到日本人喝茶的那種場面，說是茶道，規矩一套一套的，顯得很是高雅。我是個隨和的人，總感覺這就是有悖於喝茶，老子云：道可道，非常道。名可名，非常名。這句話的意思就是道之所以爲道，名之所以爲名，乃是沒有固定的定義的，不是常理可以解說的。而日本那所謂的茶道，一套一套的規矩，在我看來，完全是故顯高雅。曾在《讀者》上看到某人寫的關於一個茶道的故事，一個老太婆，拿着一直陶碗，一個陶壺，把茶倒到陶碗裏，咕咚的喝下去。這纔是淳樸的，本質的喝茶！

在我記憶裏，小學六年級就經常喝茶的了，那時候參加了奧數小組，並且成績還算不錯，小時候好學生的虛榮感促使我每晚鑽研一些奧數題，以免淪入二流，在我們的那個小時代，成績好，好學生，奧數是個標誌性的科目，就如當今社會身份的象徵用金錢來表達一樣。在我做這那些現在看來稀奇古怪的奧數題目時，我媽媽就會給我泡一杯熱茶放在我身邊，那時的我，雖不完全懂得父母之心，但依稀有微微的感動，也從此喝茶會伴隨着親情纏繞。

成長的歲月，總是那麼的不稱心，回想起來，很多很好的人在匆匆的生活裏逐一的.淡卻，愛我的人和我愛的人都在不對稱的時間裏慢慢的隱退。愛有時差，人生如戲，角色替換，箇中滋味，都在一杯苦茶裏，慢慢消融。在如今，只想過一種平靜，心安的生活，希望能夠深愛一女子，然後一起安靜的生活，愉快的旅遊，看那花花世界，說那綿綿情話！

我想喜歡喝茶的人，第一次喝茶的時候是感覺苦澀難嚥的，後來喝的習慣了，逐漸的就喜歡上了，喜歡上茶的味道。喝茶，就是品人生。茶喝三道，第一道，苦若生命。第二道，甜似愛情。第三道，淡若清風。