關於亮作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於亮作文，歡迎大家分享。

關於亮作文1

燈在亮着，某個街角還正處在黑暗，晚上這座城燈光四散，清晨這座城昏暗無比。

晚上正走着回家，今天心情無比高興，這一次英語小測終於不是墊底了。晚上的風無比地刺骨，葉被寒風打落着飄下，在這漆黑的路上，我不得不用手機開燈照明。突然頭上的燈瞬間一亮，我彷彿感覺這世界都被這燈照亮了。

我擡頭一看，原來是有兩個維修工正在維修路燈，只聽見他們在說："趕緊收拾，還有下一個地方的燈也壞了。”話音剛落，只見他們從那破舊的木梯上迅速地爬了下來，看着這破舊的木梯，真擔心他們的人生安全得不到保障，他們趕忙地收拾了一下東西，就騎上電瓶車隨風而去。

我快要走到家了，又是一條黑得不見方向的巷子。突然聽到一聲小夥子能不能幫我們開下照明燈？我擡頭一看，這不是剛剛那兩個維修工嗎？我心想：都已經這麼晚了，還在這麼寒冷的.冬天修燈。真辛苦，隨後我在他們的工具箱裏拿出照明燈，一擡、一架、一放、一按，"咔"燈亮了，照射在他們的背上。

我隨後拿出了兩瓶熱水，放在他們的工具箱上默默地離開了。心想：這原本漆黑的城市，正因爲有這些默默工作的人才變得光明。

晚上六點燈亮了，這座城市隨之而亮，在這光芒的背後都是他人辛苦的汗水，在這寒冬中……燈照暖了，人的心。

關於亮作文2

我心目中的諸葛亮是個很有才華的人，在讀《三國演義》的時候，我不得不佩服他是個人才，他在草船借箭中計謀不得讓我深感佩服。

在《草船借箭》中的諸葛亮不但計謀多端，還精通天文氣象，在裏面利用有霧的天氣與利用曹操謹慎、多疑的性格特點，使借箭成功，他考慮周全，安排巧妙，不愧是鬼諸葛，就是不同凡響。

我心目中的諸葛亮，不但上知天文地理，而且精通戰術兵法，“空城計”就是一個絕佳的例子。而他當年他那篇肝膽照人、令人讀後蕩氣迴腸的'《出師表》，更成爲千古不朽的名篇佳作，至今流傳。他也是一個很神的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當時的社會，對外界的形式瞭如指掌，接在劉備“三顧茅廬”之時，就對當時的時局分析透徹。他用兵如神，能運籌帷幄，決勝千里。同時，我覺得他還是一個“受人滴水之恩必將涌泉相報”的人，他的一片丹心久違了報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。爲了白帝城託孤之重任，爲了漢室之興他竭忠盡智，至死不渝，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”，實在可歌可泣！

關於亮作文3

諸葛亮是三國時期傑出的軍事家、政治家。小時候，他和一位博學的老老師一起學習。老老師養了一隻大公雞，用公雞啼叫作爲上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽。可是雞一叫老師，下課了，諸葛亮還沒聽夠。所以公雞每次叫，都很反感。於是，他想到了一個絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時候忘了啼。所以往往是學生餓了，老師覺得很累才下課。時間長了，老師覺得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最後祕密被老師發現，老老師把諸葛亮趕出了學校。諸葛亮非常後悔，意識到自己的錯誤。後來老老師覺得諸葛亮也是想多學習。他認爲這個孩子很聰明。如果他運用他的智慧和智慧，他會有一個光明的未來。於是原諒了諸葛亮，叫他回學校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對地方。他對老師畢恭畢敬，下河抓魚，滋養身體，幫他打掃衛生，贏得了他的讚譽。

從這個故事中，我明白了一個道理：不要在歪門邪道的地方使用小聰明，否則，人就會走歪門邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰的時候，發動戰爭的`希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯了地方，發動了戰爭，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據說他的書法很好，可以稱之爲“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國家安危，用計謀殺死了岳飛。結果被人唾棄，還揹負千古罵名。所以，我們不僅要做一個有學問的人，更要做一個有道德的人，這樣才能健康快樂的成長。

關於亮作文4

諸葛亮，你真了不起！不說你通曉天文地理，善解人意，單說你的高招妙計，就讓人佩服的五體投地。

你與吳國大將周瑜立下生死軍令狀，三天造好十萬支箭。所有人都擔心你，可你卻從容不迫：找魯肅，借船隻，扎草人，做好心理準備；觀天象，尋日期，向曹軍借箭。十萬支箭哪，三天時間做完，現代化的.機器都很難辦到，更何況是在工具落後的年代，還有故意要爲難你的周瑜？可古代的你，卻懂得了多向思維—不能造，可以借！所以纔有了大霧籠罩的長江上驕傲的喊聲：“謝謝曹丞相。”你的神機妙算，爲後人留下了膾炙人口的故事—草船借箭。

司馬懿來攻打城門，你手下缺兵，你卻將城門故意大開，讓幾個士兵假扮成老百姓灑掃城門，而你卻羽扇綸巾，坐在城門上微笑彈琴。多疑的司馬懿誤認爲有埋伏，不敢攻城，只好帶兵撤退。這一招“空城計”你使的好瀟灑啊！

你病了，臨終前，知道魏軍會趁蜀軍將帥空虛時來攻擊，就讓人給你做了個鐵像。魏軍果然來了，司馬懿見你活生生地坐在輪椅裏慌忙撤退。

這一計又一計，難道不是你智慧的外觀？諸葛亮啊，我真佩服你，你是真的了不起。

關於亮作文5

其實，歷史對諸葛亮添加了過多的讚揚，卻沒有人真正地批評過他。

大家翻開歷史書，蜀漢爲什麼會滅亡呢？其實劉備臨終對諸葛亮說要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導致劉禪沒有任何辦事能力，因此後來信任宦官，導致蜀漢滅亡。

而且，諸葛亮沒有把他的本領找個繼承人繼承衣鉢。他在一出祁山時就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認真教育過姜維，只給了他一本書。

還有，諸葛亮把荊州佔住不放，結果與東吳不和，直接導致了關羽的犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。

接着，我們就要講到諸葛亮一生中最大的`榮耀與錯誤——徵南蠻、伐北魏。

其實，當時諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財，實不可取。而且，當時的天下大勢是與東吳有不和，後方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿，但急切之間，曹睿還是會首先把兵權賦予他。因此，天時不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實爲徒勞之舉。

按當時的大勢，如果諸葛亮還算有一點眼光，應該派精兵猛將把住北、東、南三個關口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的爲君之道，此爲內政；最後，再廣泛培養人才，精中選精，給自己找個徒弟，再給國家找些棟樑之才，這纔是長遠之計。等到大勢有變，曹睿被麻痹，司馬懿真正被疏遠時再出兵，起碼成功的機率要大得多。

所以，我覺得諸葛亮是一個可悲的人。

關於亮作文6

轉眼七、八年過去了。

再說，在這山腰間，有個“庵”，諸葛亮每天上山下山都從這庵前經過。有一天，他下山走到這裏，突然狂風大作，鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內避雨。一個從未見過的女子把他迎進屋裏。只見這女子長得細眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動：庵裏有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑着說：“今天我們算認識了，往後上山下山渴了累了來歇息用茶。”

打這以後，諸葛亮每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這裏真是另一個天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語弄得神魂顛倒！

諸葛亮思想出了岔，對學習倦了起來。他笑着從庵裏出來，走進觀裏發愁，真是“出門歡喜進門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個耳朵進去，從那個耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的`，看一遍不知道說的啥，再看一遍還是記不住。

老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的功夫！”作文

關於亮作文7

升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等着新班主任的到來。據可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多麼盼望走進來的是一位酷酷的男老師啊！標準的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想着，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還眯着一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表啊！我和同桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。

可是，出乎意料的是，在之後的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。

周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕鬆愉快。他有個特別的本領，能把枯燥的`課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老闆正拿着一把菜刀向我衝過來啦！”同學們被他的神情引得鬨堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。

別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發威，當它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大夥幹了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看着我們吊兒郎當的樣子，老師可生氣啦！狠狠地批評了我們一頓，那可真是一點情面都不留啊！

現在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。

關於亮作文8

諸葛亮是我國古代小說中的一個人物，也是我最崇拜的人。我喜歡他的機智、勇敢，更喜歡他的沉着、冷靜。

諸葛亮非常機智，可能是他廣讀詩書的緣故吧。劉備剛請他出山的時候，他就建下了第一功，燒得曹軍魂飛魄散，好幾個月沒敢出來。在火燒赤壁的時候，他安排得是多麼周密啊，讓曹操既嘗過火燒的滋味後，又嚐到了刀箭的滋味。他還非常的勇敢，他到了周瑜的營寨後，不怕周瑜的暗算，一心爲了國家。有一次，他在西城的時候，司馬懿派大軍來了，他沉着冷靜，還叫文臣們不要慌，巧施了空城計，終於化險爲夷。你說，像諸葛亮這樣的人，難道還不能受到崇拜嗎？

諸葛亮非常的'愛國。劉備死後，劉禪繼位，諸葛亮爲了統一國家，幾次叫劉禪去攻打曹丕，可是都以失敗告終。最後，他病死在了五丈原。由於劉禪每天都只知道吃喝玩樂，大業捧手給了別人。諸葛亮啊，如果你還在世上的話，那該多好，你還不知道，你的事蹟已經被千古流傳，人們都記住了你的形象：戴着一頂帽子，手託一把鵝毛扇，穿着一身潔白的衣服。你還教過馬良這樣的學生，他也算得上是一個大學士了啊！你的主公劉備也是我所敬仰的人，他以德做人，以義做人，也是爲了大漢幾百年基業所起義的啊！

孔明先生，請允許我在您面前叫你一聲“先生”，您這麼有學問，這麼有修養，誰不想學您呢？孔明先生，我永遠不會把你忘懷，您也不會被在歷史的光陰下消失！

關於亮作文9

咚，我望着那滴嗒滴嗒的鬧鐘發愣。

突然間，一位道士打扮、羽扇綸巾的人出現在了我面前，我揉揉眼睛忽然發現那不正是諸葛孔明嗎！

他忽地開口道：吾於五丈原仙逝，怕那司馬小賊斷然追擊，已留絕後計耶。自知大限已至，禳七星，步天罡卻不得始終。已死，囑解會入漢中後不可妄殺生靈，以是漢衰。

我問道：昔日先主白帝城託孤，您鞠躬盡瘁，死而後已，實在可貴。可是您爲何在知道蜀漢弱，曹魏強的.情況下仍然六出祁山？

他答道：一是爲報先帝知遇之恩，臣雖肝腦塗地，亦得於三顧茅廬；一是魏強而蜀弱，戰也敗，不戰亦敗，爲何不先戰呢？

我問道：那麼後人尊您爲武侯，認爲您是智慧的化身，您卻如何認爲？

他說道：不敢，連中原尚未圖得，有負先主之望，怎是‘智慧的化身’乎？

我又問：世人多說您自比管、樂二公，卻不知其於？

他答道：非吾之想，當年姜太公釣魚願者上鉤。我家在南陽諸葛廬，請平，胸有濟世之才，虧先主三顧茅廬，不然何來此說？

言畢，他即化作一縷清風，飄散而去。

關於亮作文10

我讀過許多名著，每天晚上我都會孜孜不倦地讀名著。其中中國大名著是我們小學生缺一不可的必備書。儘管內容很好，我也只有一點時間。我都要看好幾遍才安心，有時時間不夠。我還會忘記時間吃飯呢！因爲長時間的看名著我的書裏的人物都深深地印在了我的腦海裏，其中我最喜歡的則是三國演義裏的諸葛亮。

諸葛亮上知天文，下知地理。非常勇敢機智。這是我最敬佩的一個地方，太也創造了許多傳奇。人們都稱他爲傳奇。人們都稱他爲神人，怪不得劉備都三頓茅廬呢!

我印象最深的是：一次周瑜要調撥諸葛亮，諸葛亮顧全大局。利用北方人的.方法讓魯肅二十隻大船，每一個大船都插了六個稻草人。曹軍全然不知道他們是怎麼回事又知道北方人有缺陷，只好用弓箭亂箭一氣。他們那裏知道這是諸葛亮的計謀？不一會穿上全部插滿了箭，回來時，大家都大吃一驚。

諸葛亮還有一次要攻破司馬懿，結果失守了。這個時候，諸葛亮也只有二千五百人馬了，都是殘兵老將。身邊沒有大將了。而這時司馬懿帶着大軍追來，諸葛亮不慌不忙，要求大家鎮靜，司馬懿見這情景，立即撤退。沒想到一招小小的空城計就嚇跑了司馬懿。

諸葛亮的故事還不止呢！他智勇雙全，機智勇敢。真是我們學習的榜樣！周瑜就是因爲他，因病而死呢！

關於亮作文11

有人說，地上的人與天上的星星相對應的，大人物對應明亮的星星，小人物則對應不太亮的星星，我時刻想成爲那最亮的一顆，可在別人眼裏，我是那麼的渺小，幾乎是個不發光的星，是一種受人嘲笑的存在。

曾經，有人對我說，我只是天空中不起眼的小星星，再怎麼努力也是被其他星光遮蓋光芒，還不如放棄，讓自己活的輕鬆自在些。

也有人告訴我，不如就做一顆普通的小星星，雖然光芒微弱，但至少也擁有一片夜空。

但是，這並不是我想要的。

就這麼放棄了就等於我是在向那些看不起和嘲笑我的低頭，這是我最害怕的，我也是絕對不會讓這樣的事情發生！

儘管現在我是那顆不顯眼的小星星；儘管現在我是那麼渺小；儘管現在我不能依靠自己的光芒照亮世界。

但是，那有如何？渺小並不是放棄的藉口，它，只會給我進步的動力，沒有一個人生來就是偉大的，沒有一個人生來就能決定命運，我們有的只有拼搏，只有自信。

我願努力成爲那夜空最亮的星星，只爲照亮我周圍的世界，在有人找不到存在的`意義，迷失在黑暗裏的時候，能越過謊言去擁抱他。

我知道，現在我還是個不起眼的小星星，渺小得不能再渺小，現在我，也不足以擁有那強大的力量。

但是我在努力的成長，我相信，我終會成爲夜空中那最亮的一顆。

到那時，我會亮在每個人的頭頂，我會做他們運行的航標。

關於亮作文12

在《三國演義》一書中，令我印象深刻的人物有許多：劉備、周瑜、諸葛亮、曹操等，但我最喜歡的是諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，雅號臥龍先生，手持一把羽毛扇，出行坐着手推車，他平時喜歡研究兵書，擅長兵法。在每次的戰役中，能屢次擊敗對手，成功地將劉備推向蜀王、漢中王之位。

諸葛亮的第一次出現是在三顧茅廬中，劉備帶着張飛，關羽到臥龍岡請諸葛亮出山，也許諸葛亮爲了考驗劉備，劉備足足去了三次才把諸葛亮請出山，並被劉備封爲：軍師，可見諸葛亮的重要性。

在三氣周瑜中，周瑜給孫權出一妙計，把孫權的妹妹孫尚香假裝嫁個劉備，等劉備來迎親，成其不備殺了劉備。孫權覺得此計可行。後來劉備帶着趙雲來迎親，諸葛亮預測此行會有危險，於是私下給趙雲三個錦囊：一、讓五百名軍士披紅掛綵至南徐採辦物件，並廣傳劉備入贅東吳之事；二、見劉備說軍師使人來報，曹操起兵五十萬殺奔荊州，要報赤壁之恨，請主公快回，遲則誤事；三、告知孫夫人相救。雖然周瑜給孫權出了很多主意，趙雲見招拆招，最終周瑜以失敗告終。正所謂：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。劉備使用諸葛亮的妙計，不僅保全了兵馬，又得一夫人。這裏充分體現了諸葛亮的'聰明才智。

蜀國在諸葛亮全力以赴下，與魏吳抗衡，形成三足鼎立的局面。諸葛亮的善於學習、勤于思考，深謀遠慮值得我學習！

關於亮作文13

我很喜歡看那些名著，所以對那些名著裏的人物很熟悉。再來說說諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰。在我眼裏，諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊塗”軍師。

讓我們試着想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成爲曹操的軍師，他的軍隊就勢如破竹，誰也阻擋不了他。何況曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負責，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親爲，一統天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這羣人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對手作戰；這夥人，世界上有多少人蔘軍，多少年大大小小的混戰，使人民飽受戰亂，顛沛流離；這夥人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這夥人，很難控制曹操一統天下，造福百姓的'決心；這幫人，有什麼可以執着的？

如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統一了，人民就安居樂業了，不至於受戰爭之苦。曹操也能實現統一天下的願望，英雄可以成爲兄弟，諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎麼了？無論誰坐在這個世界上，普通人只在乎過自己幸福安寧的生活！所以在我眼裏，諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至於他在世上的忠誠和智慧，那是無可非議的。

同學們，你們認同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？

關於亮作文14

看完《諸葛亮三氣周瑜》，我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過人的智慧和能力，氣死了智謀超羣的周瑜！真是可笑又可笑。我覺得周瑜心痛有兩個原因。第一個原因是周瑜小心眼，第二個原因是諸葛亮有着無與倫比的才華，大胸襟，大智慧。

那麼，諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢？

怒：赤壁之戰後，次年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮帶走。

第二氣：周瑜想把孫權的`妹妹嫁給劉備，扣留劉備把荊州交給諸葛亮，諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。

三齊：周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊，領兵進攻失敗，病死。臨死前說：“你若生於，何以明乎？”他生氣了。

看了這個故事，真的覺得對不起周瑜。說起來，他也是三國裏的風流人物。年紀輕輕就出名了，可惜！周控制不住自己的情緒，在幾次小失敗後，他對自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎？我想說起來容易做起來難。以後遇到事情，不能像周瑜一樣小心眼，對過去表示遺憾，待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子裏撐船！

關於亮作文15

諸葛亮，一個家喻戶曉的人物，他作爲智慧的化身而廣爲傳頌。他爲了顯著劉備興復漢室大業“鞠躬精粹，死而後已”地奉獻了自己的一生。但是他的這種付出真的有價值嗎？

劉禪，劉備之子，於劉備去世後繼位成爲蜀國皇帝，軍國大事委任於諸葛亮，自己沒有什麼表現，是一個昏庸無能、懦弱的君主，劉備知道他不適合當國君，所以在他臨終之前，將他託付給諸葛亮，讓諸葛亮去輔佐他，完成復興漢室的大業，在必要的時候，也可以取而代之。但是劉禪庸碌無能。在位前期，主要依靠諸葛亮治理國政。由於劉禪，多次進攻他國的好機會都被葬送了，使蜀國的地位岌岌可危。其實，如果諸葛亮在關鍵時刻取代劉禪的話，沒有會怪他的`。但就是因爲他一味愚昧的忠於劉禪，即使是知道劉禪的昏庸與無能，也不肯背叛劉禪，此爲愚忠。

正是由於諸葛亮的愚忠以及劉禪的無能，蜀國最終走向了滅亡。如果諸葛亮當上了君主，那我想蜀國的命運可能就不會是這樣的了。所以諸葛亮的這種堅持不值得我們去效仿和學習，他的付出是沒有價值的。