溫暖的旅程作文(合集15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的溫暖的旅程作文，希望對大家有所幫助。

溫暖的旅程作文1

閱讀就是成長，在人生的旅途中擁有它，才擁有溫暖的旅程。

——題記

我的童年，是和爺爺奶奶一起在鄉下度過的。那時爸爸媽媽在別的鄉鎮一所村小教書，由於不能時時照顧和監管我，他們就給我買一些書讓我打發時間，乖乖聽話。

不必說《海底兩萬裏》、《十萬個爲什麼》，也不必說《安徒生童話》、《格林童話》，單是那被高爾基譽爲世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑”的《一千零一夜》就令我如癡如醉。我和書中的山魯佐德對話，感受着神祕的異域世界，我幻想書中的.每一個動人的情景。被主人公的善良，自我犧牲的精神感動得潸然淚下。

有一次，我正在家裏看書，正爲那賣火柴的小女孩傷心之際，一羣搗蛋鬼居然摸進我的房間，要我和他們玩。我不去，跟他們講道理，他們壓根不聽，竟然硬把我拽出去了。從那以後，如果我不搭理他們，他們就嘲笑我，叫我書呆子。我覺得受了莫大的侮辱。慢慢的，我認爲之所以被嘲笑爲書呆子，罪魁禍首就是這些書，於是漸漸疏遠了這些課外書。

到了中學，我開始後悔自己間斷了閱讀，體會了什麼叫“書到用時方恨少。”但偶爾也會靈光一現。一次語文課上，老師問《童年》的主人公是誰？同學們皆不知曉，唯我知道答案——阿廖沙。老師表揚我閱讀廣泛。

還有一次，老師問：“在唐代詩人王維《雜詩》的第一二兩句中，哪處體現了詩人對家鄉的思念？”只有我回答出：“兩個‘故鄉’。”老師對我伸出大拇指，同學們也響起了掌聲。這掌聲是讚許，也是閱讀帶給我的喜悅。

漸漸的，我體會到原來兒時的閱讀還在陪伴着我的成長，一直沒有遠去。閱讀，讓我成長的旅途充滿溫暖。

溫暖的旅程作文2

春風拂面，吹捲了我的長髮。如今，我已經長成了一棵茁壯的柳樹，一條河從我身邊流過，人們都出來了，伸一個懶腰，坐在這一片綠油油的草地上，靠在我的身上。

現在，這裏是一片生機勃勃的景象，各種花的香夾雜在春風中，沁人心脾。但是，當我還是一株小小的幼苗時，卻截然不同……

河水不再那麼清澈，變得渾濁不堪；不草不再那麼碧綠，變得死氣沉沉；天空不再那麼湛藍，變得一片暗淡；春風也不再溫暖，不再夾雜着沁人心脾的花香，迎面而來的是一陣陣惡臭。這在片死氣沉沉的草地上，到處都有垃圾，河面上一些塑料袋漂浮着，像是在發出一陣陣的嘆息。來公園的人們越來越少，屈指可數。

河流在顫抖，花草在反抗，大地也在咆哮。沒有人再來這裏了，即使是一些行人，也愁眉不展，臉上沒有一絲微笑。

終於有一天，我聽到了治理的消息，人們意識到了保護環境的重要性。我的心頭就像有一滴甘露，滋潤着我的心田，讓我看到了未來充滿愛，充滿了溫暖的`世界。

人們不再亂扔垃圾，也不再排放污水，即使有人還在偷偷地做，那麼他們也一定會感到羞愧，爲此懺悔吧。

河水清澈了，草地碧綠了，天空也越來越藍。人們的素質正在不斷提高，環境越來越好，溫暖和愛充滿了整個大地……

地球只有一個，這是我們共同的家園，破壞環境，就是在破壞自己的家園。我們有什麼理由來破壞這個共同的家園呢？

“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”就讓我們一起行動起來，共建這個美好家園，一起生活在這個充滿愛與溫暖的家園中！

溫暖的旅程作文3

那時小時候的事了。

比我大不了多少的姐姐帶着我去溫州看眼睛，在回程的車站裏，熙熙攘攘，人很多，很雜。我只記得姐姐緊緊拉住我的手，像捧了個盛月的水碗，一絲不敢放鬆。擠過一大波人羣，我們終於在候車大廳裏安頓下來。

“要不要喝點水？還要坐很久的車，不喝水會難受的。”姐姐軟軟地說，語氣中有一絲擔心，我卻不太想喝水。她擰開了一瓶水，遞給我：“乖乖，喝點吧。”“不喝不喝！”我已經有點煩躁了。她皺了皺眉，“那，你想喝什麼？”我捅了捅她，指着遠處的一個奶茶鋪，說：“我要奶茶。”“好，我去買，你就在這裏等着，不要走開。”她馬上起身，朝擁擠的人羣裏去了。買奶茶的人很多，我眼睜睜看着她一路擠過去，她的身型太嬌小了，只能在人縫裏鑽。看着這一幕，我的心裏突然有種說不出的酸楚。

終於到了那邊，在人頭攢動的`攤點前，嬌小的姐姐一下子就被人羣淹沒了，我伸長脖子，卻怎麼也看不到她的身影，只好等着。

驀地，我看見了一雙嬌嫩的手，高高舉着兩杯奶茶，正往這邊挪動。我敢斷定，這就是姐姐！是的，我終於看見了她的臉，早已被汗水浸溼，幾縷頭髮正貼在她的臉龐上。她把奶茶高舉過頭頂，小心翼翼地避讓擁擠的人羣，正向我走來。那一刻，我的視野像調了焦的攝像機，只有她一人的身影，那麼清晰，那麼引人注目，穿梭在高過她的人羣裏。

“噥，給你的。”她氣喘吁吁，臉上盪開溫柔，那麼開心。

我接過奶茶，捧在手心，暖暖的，很貼心。我低頭努力吮吸着，一股暖流一下子從口腔滑入喉嚨，慢慢舒展到全身的每一個細胞裏，這是姐姐帶來的溫暖啊。

那杯奶茶，暖暖的，溫暖着我們的旅程，也溫暖着從那次旅程之後我的整個流年。

溫暖的旅程作文4

在冬日，陽光直射房間，照到了課桌上，也照到了那本發黃的《三國演義》上。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”古今中外，關於書籍讓人受益匪淺的句子還有很多很多，這幾天我迷上了《明朝那些事兒》這一套書，一直纏着媽媽給我買，到手之後不分晝夜，廢寢忘食地閱讀書籍。

放學回家，做完了作業，我就沉浸在了書海之中，不能自拔，連對吃飯兩字都不敏感了，每次都是媽媽進來叫我，而我總是敷衍地說：“等我把這篇看完。”可是媽媽在外面等了五分鐘，還不見我出來，忍無可忍，破門而入，一把把我手中的書奪了過來，拿在手上說：“吃完飯再還你。”我儘量用最快的.速度吃完飯，爲自己爭取更多的閱讀時間。

“書中自有黃金屋”，閱讀帶給我的不僅是一次溫暖的旅程更是給予了我紮實的語文功底。

有一次，語文考試，老師別出心裁地出了一道文學常識題目，事先沒有讓我們做任何準備，結果只有三個人做了出來，另外兩個是班上的學霸，另一個就是我，這都是讀書給予我的收穫啊！媽媽說以後中、高考只有一小部分是書中的內容，此外大部分是課外知識。

如果不大量的閱讀，人類將停留在這個時代不前，也不會產生新的思考，書是人類最好的夥伴！

溫暖的旅程作文5

成長是一次溫暖的旅程，之所以溫暖，是因爲有父母的暖心陪伴；有老師與朋友在你迷茫時帶你走出黑暗；有在你困難的時候，陌生人給予你暖心的幫助，是這些事情，把我成長的道路變得無比溫暖。

在我成長的道路上，父母的陪伴是大多數的。我的母親和藹可親，對我很好。我的父親則對我比較苛刻。當我摔跤的時候，母親會急急忙忙地奔跑過來，問我：“有事嗎？”可是如果換做父親來的`話，他只會胡亂地說我的壞話，說我連走路都走不好，以後還能做些什麼！唉，也許這就是父母對我不同的愛吧。

老師是祖國的園丁，在我溫暖的旅程中，老師也是不可分割的一部分，還有和我一起學習了六年的小學同學，我們互相學習，互相進步，不僅提升了自己的學習成績，還增進了友誼。週末獨自在家的時候，一個電話叫過去叫上夥伴一起玩，這些避免孤獨的方法我整整用了六年。接下來就來講講老師吧。在漫漫成長道路上，老師帶給我了無窮的溫暖，不管什麼時候。老師都是我們陪伴的好夥伴。老師十分關照我，在我有困難的時候，是老師把我拉出黑暗。在學校裏，老師無處不在，所以說老師讓我的成長旅程變得溫暖。

陌生人的關心總是使人意想不到的，在你遇到困難的時候，總會有另外一隻手把你扶起來。把你從沮喪變成快樂，這就是陌生人的幫助。雖說是陌生人的幫助，有時卻是那樣的重要。有一次，我向媽媽鬧着要玩手機，結果母親一氣之下自己走了，要不是陌生人的手機，我還是個流浪兒。

這就是我的成長的旅程，是多麼的溫暖啊！

溫暖的旅程作文6

你是否常常在思考，成長是什麼？我認爲成長就像是一次旅行，而在我的這一次旅行中，書是不可缺少的一部分。

我愛閱讀，這要歸功於我的媽媽。在我還不認字的時候，她似乎就在爲我灌輸一種理念——人的一生中只有多讀書，才能活的有價值。我常常回憶起小時候的情景：我躺在牀上，媽媽躺在我的身邊，她身旁則有一盞明亮的燈，亮光是那樣的溫暖，媽媽的手中捧着繪本。讀過的繪本早已不是一個書櫃可以放下的了，印象深刻的有《活了一百萬次的貓》《我的爸爸》等等。

上了一年級，隨着識字的數量漸漸增多，兒童文學也早已滿足不了我對知識的渴求。於是我開始讀一些少年文學，例如《海底兩萬裏》，書中的摩傑船長成爲伴我成長的好朋友。當然，那時我已自食其力讀書了！自己讀書的樂趣更大，調皮的摩傑船長把我的心帶進海底兩萬裏，我的心也隨着書中的情節不由自主的飄來飄去。

青少年時期的現在，我愛上了室外閱讀，我會走到公園的長椅旁坐下，被層層的樹木包裹着，被青青草地所環繞，有鳴蟬在叫，也有螞蟻在綠草中成羣結隊的搬家。我爲了附和意境，選取了曹文軒的書，如一直在找尋夢中幽靜大峽谷的《根鳥》，優美田園風光的.《草房子》，辛酸男孩《山羊不吃天堂草》以及下鄉知青《青銅葵花》。有時想讀外國文學時我會毫不猶豫的選擇哈利。波特系列，書中美麗巫師赫敏。格蘭傑；大難不死的男孩哈利。波特；可愛男孩羅恩。韋斯萊。他們全是伴隨我成長的好朋友、好夥伴！難道我的成長可以缺少他們嗎？不，絕對不可以。我的成長絕不可以缺少閱讀，閱讀已經成爲了我生命中的一部分。

我不會放棄閱讀，讓閱讀繼續伴隨我成長的旅行吧。

溫暖的旅程作文7

我們駐足在青春年華，像一個旅人般跋涉向前。

有人說人生就該鮮衣怒馬，烈焰繁花，但是沒有人告訴我，到達幸福的彼岸之前，要艱難地穿過荊棘的叢林，經過漫長的旅程。

這段旅程抑或有更通俗的名字：“學習”。

它像一座高大巍峨的山，絕大多數人在山腳下仰望高山，停滯不前，滿足於眼前。少數人駐足，停留在山腰之間欣賞美景，流連忘返。只有更少的人，選擇了繼續往上攀登。這一段旅程究竟有多少人能走完？又有多少人能達到彼岸？

所幸這段旅程是溫暖的。旅程會豐富我們的涵養，書籍會給我們帶來一場又一場饕餮盛宴，引我們進入一個又一個神奇瑰麗的世界，仙霧繚繞的蓬萊仙島，充滿冒險的霍格沃茲，五彩斑斕的'海底世界……旅程中會有各種驚喜和意外。我經常會想飛到月亮上去，看看吳剛伐的桂樹有多高，嘗一嘗嫦娥釀的桂花酒，聞一聞玉兔搗的藥。讀傑出的書籍，有如和過去最傑出的人物促膝交談，這就是知識所給予的溫暖。

有人會發出一句感嘆，登山難，難於上青天，側身西望長諮嗟。不妨回首，你的身後有朋友給予的溫暖，父母給予的愛，他們一路爲你護航。但請記住，人生就像車站，有些人不能陪你走完全程，在到達彼岸之前，他們也許會在中途下車，即使不捨，你也要含淚微笑揮手告別，人生只有一次，不售來回票。

兩千多年前，有個人望着奔流不息的河水，發出了一句千古流傳的感嘆，逝者如斯夫，不捨晝夜。人生百年，幾多春秋，向前看，彷彿時間悠悠無邊。猛回首，方知生命盡在揮手瞬間。

願你我走過這段溫暖的旅程，無怨亦無悔。

溫暖的旅程作文8

“吭哧吭哧……”聽着大巴車行駛在彎彎曲曲的公路上，我轉着頭望向窗外，希望沿途的風景可以緩解一下我極度暈車的情況以及不可避免的高原反應。

那是我第一天到達西藏的時候，在平均海拔是好幾千米的地方，我的頭就好像被灌了好幾斤的鐵，腳下就像踩在軟綿綿的棉花上，使不上一點勁兒。

可看風景似乎並不能緩解我這糟糕的感覺，反而我越看，口腔就越幹，猶如一個小型沙漠，而嗓子裏的感覺則全然不同，就像是六月末的梅雨季，粘粘糊糊令人喘不上氣來，又像生硬嚥下一坨紙糊，卡在中間，上不來，又下不去。

就這樣過了好久，久到我已經有點昏昏欲睡，突然，氣管內的感覺不再是黏糊，而是奔騰的河流，一下子就逆流而上我一手捂嘴，另一手急忙拍向一旁的媽媽媽媽也是心領神會，隨手拿了個紙袋子就抓來遞給我。同時，導遊也發現了我的不對，告訴司機停下車車一停，我便迫不及待地跳下車，就這樣過了一會兒我終於緩過來了一些。

回頭看向大巴車，心中瞬間有一絲的自責。車上一共有十多名遊客，最大的年齡已有69歲。他們也很難受，他們也很不舒服，大家都想快點到達目的地，卻因爲我而停下。想着，想着，心中的自責與愧疚無限放大，身體也更難受了。

就在這時，身後傳來一陣帶着方言的關心：“小姑娘，你沒事吧？”

我轉過頭看到了幾位阿姨，其中的一個手裏拿了一瓶水，塞進了我的'手中。我手中攥着那瓶水，水有些涼，但我的心是熱熱的。

當我跟着她們回到車裏時，車裏也響起了此起彼伏的關心聲。這些聲音就像一件溫暖的大衣，讓人心生暖意。

這是我經歷的一次溫暖的、難忘的旅程。

溫暖的旅程作文9

花飄落，手餘溫；風拂過，夜微涼。留下一地溫暖，品讀人生短長。

——題記

一杯沁人心脾的茶，濃郁飄香，一朵潔白如霜的花，陪伴幾多芳華……這些皆是溫暖的饋贈。人生如旅程，會有幾多悲歡離合，幾多艱難坎坷，令人難以忘卻！時光中的我們乘着同一輛叫作人生的列車，馳往令人心曠神怡的、美麗的站點。沿途的風景，包含着精彩、失落、喜悅……它溫暖了人心，啓迪了心靈，淨化了靈魂，陶冶了性情，縝密了思維，豐富了人生。

站點一·懵懂時光

開始上幼兒園了，年幼無知的我總是在被送進大門時號啕大哭，在那裏與其他小朋友們一起生活、學習。玩遊戲是個不錯的選擇。因爲當時我對遊戲是最感興趣的了。例如：老鷹抓小雞、藏貓貓、找朋友、丟手絹……遊戲內容很是豐富。忘不了遊戲時因勝利而忘我的.大笑，更忘不了的所謂“失敗”而帶來的無比心酸！時間一天一天流逝，我也快樂的度過了幼時的懵懂時光。

站點二·流年似水

上小學的我比上幼兒園時少了一分稚氣，多了一分穩重。那年的時光，最好的我們，時常感慨“作業多，壓力山大。”那時的我們有苦有淚，有酸有甜。有歡聲笑語，有彌足珍貴的記憶……日日復月月，月月復年年，流年似水，回憶永藏。那時，那人，那年華，已成回味。

站點三·努力拼搏

初中，是一個嶄新的起點。帶着一種期待中夾雜着些許緊張的心情，邁入初中生活的大門。從初一時的頑皮淘氣到初二時的成熟認真。這個磕磕絆絆又使人深受啓發的旅程，總使我難以忘懷。喊着努力拼搏的口號，備戰中考。這真是一段刻骨銘心的旅程。

人生如旅程，每一個站點都有它那獨特迷人的風景。我在溫暖、動人的旅程中學會勇敢向前，也學會了如何更好的勇敢向前！

溫暖的旅程作文10

在二年級的時候，我經歷了一場驚心動魄的旅程。

那天，在上數學課，我心不在焉地聽着，只聽見了一點點知識。上課做練習時，讓我們先自己做，我根本就不會做，只能等到老師校對答案時，到時候把答案全部抄下來，我心裏想着，希望不要做《數學課堂作業本》。但是該來的還是來了，只聽見老師說：“今天完成《數學課堂作業本》1頁，要在下課之前完成。”我心想，這下完了，我還有幾題今天教的應用題不會做呢，怎麼辦啊！

老師把作業本發下來，我把會做的題目全都做完了，只有兩道題是今天上的`。我看我的同桌已經把那題做完了，我正準備去抄，可同桌老是把手放在那裏，我動作又不敢太大，怕被老師發現，所以只有等老師沒有往我這邊看的時候，去抄一下。下課預備鈴響了，但我才抄了一題，抄最後一題的時候，我同桌已經做完了，我想去抄後面兩個同學的答案，可他們也已經做完了，我心想，這次肯定完蛋了，要被老師狠狠地批評了，臉上露出了着急的模樣，我同桌看見了就問：“你是不是這題不會做啊。”我以爲她是來嘲笑我的，然後，我就什麼也沒有說，她又說：“不會做應該早就來問我，我來告訴你怎麼做。”她把所有的方法都講了一遍，最後，終於在我的同桌的幫助下，做完了這一頁對我來說難上加難的《數學課堂作業本》，我嘆了一口氣，感覺整個人都輕鬆了，不像剛纔那樣沉重，感覺非常累，但我還是非常高興，因爲有些人也和我一開始一樣不會做，但他們被老師批評了！

這驚心動魄的事，就是我溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文11

藍天映着白雲，大海的浪花兒輕輕拍打着我的腳丫，微風輕輕撫過我的臉頰。這麼美的景色，我本該陶醉在其中，然而剛剛發生的一件事，卻讓我的心久久不能平靜。

事情是這樣的：我想在今天去大海里游泳，但媽媽卻偏不讓我去，說今天風大不適合玩。可固執的我就是不聽，趁她不注意我偷偷地溜了出來……

不知怎麼回事，溜出來的我並沒有立刻跳進大海游泳，而是坐在沙灘上欣賞美景：海角島可真是名副其實。看，這兒的天有多藍，這兒的海有多深，調皮的白雲們一會兒變小狗，一會兒變小魚，還有一些看不出是什麼奇形怪狀的白雲，使人們不禁坐下來遐想。遠處的船慢悠悠地行駛着，就像一位行動緩慢的老爺爺在散步。一切都是那麼的緩慢、祥和，然而，一個聲音打破了寂靜：“看，大浪來了！”

聲音剛一落地，大浪就迅速地向我逼近，我趕緊往上逃，但還是被衝下去了一點，我像受驚的小鹿往岸邊跑去……等我跑到岸邊再次望向大海時，剛纔美好的景色一下子化爲烏有，浪一個比一個大，把岸上的東西衝進海里。假如當時我在游泳的話，一定會被捲進去，況且我水性也不是很好，想到這兒，我不禁慶幸自己沒有去游泳。雖然這次的.風有些大，但與颱風比還是小烏見大烏，在這一天裏，幾乎沒有人再來游泳了。

我想到了媽媽的話，其實媽媽只是關心我，而我卻不理睬她的話，現在她已經很着急了吧，我隱約聽到了媽媽呼喚我的聲音，我邊跑邊想我一定要向她真誠的道歉，向我成長中給我溫暖與幫助的人道歉……

溫暖的旅程作文12

在上個星期天，媽媽和爸爸帶我去黃山天都峯爬山。

山很高，在天都峯腳下放眼望去，山頂藏在雲層裏啊！原本放鬆又自信的態度，一下子沒了，我開始擔憂自己是否能爬上這一高峯。

媽媽爸爸似乎看出我的心思。媽媽說：“你放眼一望確實很高，難道真爬不上去了嗎？那可不一定，你還沒有嘗試過就想着要退縮，這不太好，來吧，加油小裘，老媽給你加油，讓你充滿信心，奮勇直前！”

“是啊，鑫鑫，你要是因爲膽怯而放棄那就等於自暴自棄了，我知道的，咱們家的女兒不可能做事半途而廢，這不是你的風格，加油，爸爸相信你。”

聽到家人的鼓勵，我咬緊牙關說了一句豪情壯志的話：“爸媽放心我一定要征服這座山。”

爬山的時候，我一會兒拉鐵索，一會兒這看看那看看地，剛纔的緊張感一下子就被我拋到了九霄雲外，好奇心把恐懼壓倒了。

“這是什麼？”我問爸爸，爸爸說：“哦，這個是黃山著名的迎客鬆。”“那這個呢？”我指着遠處那些水潭說：“那些是溫泉。”爸爸說。

爸爸媽媽在這旅途中都沒盡情地玩，一個不停地爲我扇風，給我擦汗，一個則幫我解說。

終於，功夫不負有心人，我爬上了當時讓我害怕的.高山。

在這次的旅途中我很溫暖，因爲我得到了媽媽爸爸的關心與鼓勵，有了這些，我將在今後克服更多的困難。

溫暖的旅程作文13

旅程可以是一次行走過程中的愛，可以是自己心靈上的一次成長，當然也可以是一個溫暖的時刻。

在我的心中，旅程的時刻很多，像一個個鏡頭在眼前放映，父母、親人、朋友、老師。最後我記起了一個畫面。我與母親去電影院時，我總會因爲太激動而流鼻血，那一次，我去看某部戰爭片的時候，銀幕上那殘忍的`場面一下子讓我陷入了恐懼，一個鏡頭閃過，我只看見了一顆子彈向我飛過來，因爲那是3D電影。整個電影院好似停止了呼吸，我倒吸了一口涼氣，習慣性地想往媽媽那兒靠，媽媽和妹妹中途上廁所了，我只能瞪着那顆子彈發射過來，心臟停止了跳動，然後，“嗖”的一聲我的鼻血一下子流了出來，我沒有任何辦法，找紙巾，在媽媽那兒，我只好向後仰，努力不讓鼻血流進我的嘴巴里，可是我無論怎樣都掩蓋不了它的行蹤。

我扭來扭去看媽媽有沒有帶妹妹回來，可是一動就會有血滴下來我如同被烤在火爐裏一般。我身旁的一位四十多歲的阿姨問我：“你怎麼了？”我沒有回答。

“你這是在幹嘛？”

“嗯，在……”

“你是流鼻血了吧，需不需要我的幫忙？”

“不用了，我……我自己來就好。”

那位好心的阿姨收回了手，好像在翻找着什麼。我自己一個人忍着鼻血，突然阿姨碰了碰我。

我低頭一瞧，是一張平展的紙巾……

溫暖的旅程作文14

人生的每一次旅程，總有許多不經意的溫暖，讓你回味無窮……

又是一個盛夏，我和幾個同伴一同去爬山，走到一半的時候，天空中突然下起了雨，我們趕忙躲到一塊高高的岩石下。雨越下越大，我們背後緊貼着冰冷的石壁，傾盆的大雨從我們眼前落下，瞬間形成了一道雨簾，像是要緊緊地把我們困住。

許久，雨不但沒有停的意思，反而越下越大，我感受到了從未有過的失落與絕望。

“小朋友，你們需要雨傘嗎？”我們擡眸，是一位步履蹣跚的老人。

只見他小心翼翼地一步一步向我們走來，背後已經被雨水淋溼了，雨水濺在他的褲腿上，臉上有說不盡的安靜與慈祥。

看見我們，他擺了擺手，遞給我們一把雨傘，“小朋友，家裏只能找到這一把傘了，就將就着用吧！”

我們看了看老人手中那把嶄新的雨傘，又看了看他自己撐着的那把打滿補丁的舊傘，趕忙說：“爺爺，您用這把傘吧，您看，您的衣服都溼透了。”

老人沒有再說什麼，把雨傘遞到我手中，轉身又走進了雨裏，那把打滿布丁的雨傘已經有些漏水，一滴滴雨水從老人的衣服上滴落。

我不禁覺得眼前泛起一片熱潮，一滴晶瑩的水珠，從我臉龐滑落，望着遠遠走去的那個佝僂的背影，心中那溫暖的花苞，一點點綻放。

我們一直站在那邊，目送着老人，直到再也看不到老人的背影。

我們打着傘下了山，竟是一路無言，大家都各自懷着心事。

我悄悄擡眸，仔細觀察着這把名叫溫暖的大傘。

那是一把紅色的.大傘，充滿溫暖，倘若老人充滿溫暖的心。

我們另外買了幾把傘，把那把紅色的大傘放在了山腳下，但願老人下山時能夠看得見——

這把紅色的大傘守護着我們，走過了一段漫長的下山路。

那是一段溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文15

雨夜裏，我獨自一人撐着傘走在這喧囂的街頭。除了水滴聲和汽車的轟鳴聲早已安靜了。時間不早了，我還得回家，匆匆之時，我不由地想起了那個手掌。

小時候，總會有一個人拉着我的手，帶我上學，帶我走紅燈，帶我回家，帶我走南闖北……

慢慢地，那個光滑的手掌消失了，取而代之的則是一個粗糙的手掌。那個粗糙的手掌和光滑的手掌一樣，依舊給予我無微不至關心。不管我做什麼，它都會盯着我看，生我受傷，難過。

它特別害怕我吃壞肚子，所以那個粗糙的'手掌不怕燒傷，燙傷，割傷，靈活地揮舞着廚具。

我每一次傷心時，它就會拿起手帕幫我擦拭眼淚。我每一次生病時，它都會一會兒量體溫，一會兒餵我吃藥。每當家裏特別亂的時候，那個手掌總是忙上忙下。

可是現在我長大了，有了自理的能力再也不需要那雙粗糙的手了，那雙手現在特別的孤獨，彷彿失去了什麼似的。

可是有的時候，我都會想起那雙粗糙的手。那一雙帶我走南闖北的手，生病時照顧我的手，難過時安慰我的手，摔倒是扶我的手。

天忽亮忽暗，和粗糙的手一起走在回家的路上，今天考了試，沒有考到理想等我成績，同學們都在我旁邊說說笑笑，打打鬧鬧，而我卻一句話也不想說，只想要趕快回家。

該來的還是要來的，粗糙的神的手問我考的怎麼樣，我說“不咋地”我以爲它會責怪我，我低下頭坐在牀上，它坐在我的跟前，令我意想不到的是，這時來的並不是暴風雨，而是它對我的安慰與關心。它輕柔的話語如同綿綿細雨，滋潤着我的心田。

母親們對她們的孩子總是時而嚴厲，時而慈愛，可無論如何她們都是愛自己的孩子啊。珍惜母愛，不讓它白白逝去。