我的之路作文（通用47篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我的之路作文，希望對大家有所幫助。

我的之路作文 篇1

在我的讀書之路中，我嚐到了酸甜苦辣。哥德說：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”我每一次讀書就猶如與一個高尚的人談話，我每次讀一本好書，就彷彿與一個睿智的人談話。

記得小時候，我上學前，媽媽經常備課時，都會看到湊過來的我，我那好奇的目光像炸彈一般“轟擊”過來。於是，媽媽給我買了一本《兒童益智故事書》每天晚上，媽媽總是繪聲繪色的讀給我聽。這時，我對讀書只是起步接段，只想看上面花花綠綠，五彩繽紛的圖案。但是，漸漸的，我對上面的字也有了好奇心……

媽媽仍舊每天晚上給我讀故事，我總是目不轉睛的盯着那些各不相同的字符。慢慢的，我對讀書充滿了興趣，我開始讀書，有時候讀錯一兩個字，但有時不會讀，還硬往上填，真是驢頭不對馬嘴。漸漸的，我已經會讀小畫冊以及幼兒書刊一系列兒童小書。我從書中找到了別有風味的快樂感覺，從書中感受人物心情。

入學後，我開始讀一些小說，故事與童畫。在童畫的世界裏，魔法木匣的魔力，仙女棒的神奇，黑巫婆的醜惡，以及禍害百姓巨龍。一個個妙趣橫生的`故事令我回味無窮。愛大便的國王使我開懷大笑，小老鼠的家又使我落淚如珠，兩個乒乓球讓我驚歎它們的奇遇。在童畫的世界裏盡情觀賞，在知識的海洋裏快樂傲遊，在小說的天堂裏自由飛翔。

升入五年級後，讀書的世界越來越少，我當然不會放棄我這瓶“營養液”它猶如水龍頭一般，將無盡的知識帶入我的腦海裏。我非常喜歡唐家三少的書，和他一起走進幻想的世界，感受幻想的快樂。

在我的讀書之路中，灑滿了陽光，我一定會繼續將這讀書之路走下去，通過讀書増長知識，智慧，増長才幹。爭取做一名無愧於祖國，無愧於人民，無愧於社會的有用之人。

我的之路作文 篇2

書法對我有着神奇的吸引力。

剛滿三歲時，我便和書法結下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時，我便會趴在他的身邊，細細打量着他執筆的姿勢，拿一支小號毛筆學得像模像樣。爺爺寫毛筆字行雲流水，短短一分鐘的時間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當這時，我都會兩眼發光地看着宣紙。“這是用書複印出來的吧？”我總是這麼想。趁爺爺不在時，我會偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺的樣子，小心翼翼地下筆。

小學一年級，我對書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖，課餘時間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然後一筆一畫地寫，沒寫好的`就擦掉，再寫。

八歲時，我開始學習毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭髮烏黑髮亮，也像是濃墨塗上去的一般。學寫毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴肅地對我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。學習書法要有毅力！不要以爲學習書法很容易，你一定要集中精神！”

後來，很長的一段時間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好，再開始寫。起初，我落筆時，手一直在發抖，寫出來的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時，我又會想起爺爺對我說的話，咬緊了牙關，繼續努力着。每天，我都會抽出一大部分時間寫毛筆字，手腕又酸又痛。

很快，我的毛筆字有了很大的進步。一直到現在，我學習毛筆書法已經有三年了，我依然堅持着。我也有了幾幅作品，看着自己寫的春聯，我的心中就會涌起一股喜悅之情。

我的書法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。

我的之路作文 篇3

小時候，媽媽就想把我培養成一位藝術家。纔剛上小學，媽媽就帶我去少年宮報班，媽媽讓我自己做選擇，我看了看，沒有我喜歡的，所以我們失望的回家了。

慢慢地，這件事就這麼拖了下來，一直等到我上三年級也沒有着落。幾年後，學校裏組織興趣班，我被選到了“版畫”班裏。版畫也是一種藝術，媽媽聽了後，馬上給我準備材料，我也覺得挺有趣的，便答應了下來。版畫一開始要畫稿，然後刻板，最後拓印。一開始畫稿的時候我以爲很簡單，三下五除二就把稿畫好了，然後我就去給老師看，一開始老師說我畫的太複雜，不好刻，我馬上去改，改了之後老師又說畫的太簡單，我又去改了一下，可最後老師還是說不行，我回去之後就把那張稿給撕了。媽媽問我怎麼了，我把我的困擾給，媽媽說了以後，媽媽就找了一些資料讓我看，並讓我繼續努力。終於畫好了稿，我該刻板了，刻板的'時候要用刻刀，老師千叮嚀萬囑咐讓我們小心，可我還是因爲技術不精練，把手給扎傷了，我說什麼也不學了，最後在爸媽的鼓舞下，我還是去學了。我硬着頭皮把那張板刻完了，畢竟是新娘子上花轎――頭一回，我把那張板刻得特別爛。我又準備拓印，可能是墨放多了，印出來之後就全看不見圖了，我又印了一張，這一張比那一張效果好多了，老師也誇獎了我，說我進步了。我十分高興，因爲我終於努力做出來了。

我的之路作文 篇4

每個人都有自己的特長，我的特長就是畫畫啦！

說起我的特長，我還真是自豪！我的獎狀最多的都是畫畫，不管是多少個學期，我總是在班裏第一名的畫畫冠軍。這些都不是我在哪個培訓班學的， 這都是我自己學的。還記得六歲那年，我哭了，媽媽帶我去報亭買了一本好看的漫畫，在哪本書裏，我看到了我自己真正想做的事情。於是，我開始動筆，畫出了我平生的第一副畫，那麼醜那麼難看，真當我想放棄時，總有一句話鼓勵着我：成功源於自信和付出。我決定繼續努力下去，一晃五年過去了，現在的我已經可以畫的栩栩如生、一模一樣了。那是因爲自己總是謙虛的往下學習吧，當下課時同學們都在聊天追逐時，我總愛一個人畫畫；當中午大家都在打牌時，我還是在不斷進取。。。。。。我發現畫畫能給我自信、能給我開心——我愛畫畫！

說我愛畫畫，還不如說我愛設計呢。每次旅遊還是逛街，只要看到好看的服裝和款式，我都會用相機拍下來，實在來不及拍，就那個本子隨身記着。我對設計是那樣的迷戀，一大疊的.服裝設計圖在我的臥室裏、書包裏，到處都是，有婚紗、有禮服、有西式，還有古典風等等，當我做完學習任務後，我會整理我那一大堆的設計圖，開始點名了："西式、海藍軍、可愛、時尚、悠閒、緊身、寬鬆、誇張。。。。。。。“一張一張，都記錄着我那辛勤的汗水。

我長大要當設計師，爲大家設計出完美的服裝！這裏目標將永遠在我的心中，腦子的任務就是把這個目標永遠記住，我的任務呢，就是每天都朝這個目標去前進，努力奮鬥，別讓理想給跑了！

我的之路作文 篇5

麗江——一個美麗而聖潔的地方。束河古鎮、四方街、玉龍雪山、藍天、白雲……都像一幅幅美麗的畫卷，映入了我的眼簾，沒錯：“麗江，我來了。”

招待我們的管家是一位納西族的姑娘，叫阿花。阿花個頭不高，臉黑黑的，穿着樸素而整潔。她還有一雙超大的眼睛，明亮、清澈。她那害羞的眼神中還帶着微微的倔強。

阿花每天都會帶我們去遊古城，我們很快就成爲了好朋友。

這天，阿花又帶着我們悠閒地在古城閒逛，媽媽被一家店中的野山菌吸引了，店家非常熱情的拿出了一包“上等”野山菌，給媽媽介紹。就在媽媽準備付錢時，阿花按住了媽媽的手，對着店家說：“我們付的是上等品的錢，這是次品，我們不要。”店家惱羞成怒：“你怎麼向着外地人說話，是不是腦子有問題呀！”不等阿花開口，店家又一股腦地說了很多更難聽的話。阿花哭了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來，但是她還是用那雙倔強的大眼睛盯着店家說：“請給我們換上等品。”面對倔強的`阿花，店家退縮了，他不情願地從櫃檯下面拿出了上等野山菌。

我被阿花感動了，她小小身驅里居然蘊藏着如此大的能量。

這次麗江之行，我收穫了快樂，收穫了美景，收穫了美食，更重要的是我在成長的道路上，又學到了更多的東西。

我的之路作文 篇6

困難像一道牆，擋住我的快樂學習之路；困難像沼澤地裏的泥土，容易讓人陷入絕境，無法動彈；困難像一條纏繞的繩索，綁得我左支絀，難以伸展。儘管困難是如此的可怕，面對它時，我不害怕，不灰心，我會盡力打敗它。

“Do、Mi、So、Mi……”姐姐彈完了一首完美的樂曲，下臺一鞠躬，臺下觀衆響起熱烈的掌聲，下臺後的她手裏抱着禮品，我看了好羨慕。“媽媽，我也要學鋼琴”媽媽禁不起我的要求，答應送五歲的我去上鋼琴課，我的鋼琴之路就此展開。

坐上鋼琴椅，雙手在琴鍵上跳舞，在老師的指導下，我漸漸的學會一首又一首古典樂曲，每天放學回家，寫完功課後第一件事就是迫不及待的跑去和鋼琴約會，陶醉在琴聲中的我彷彿置身於天堂，被仙樂包圍，飄飄欲仙。

然而，這種美好的滋味並沒有維持多久，半年後我換了一本新的鋼琴樂譜，樂譜裏的'“小豆芽菜”變多了，看得我眼花繚亂，頭昏腦漲，不管我的手怎麼動，也達不到老師的要求，原本從天堂的我瞬間掉到地獄，當困難迎向我時，我只想逃，但是逃避可以化解困難嗎？念頭一轉，既然躲不過，不如正面迎擊困難。我收拾起煩燥焦慮的心情，心平氣和，以愉快的心情來練習，沒想到成績也跟着進步。

“困難的最佳良藥是面對”，以後每當我遇到困難時，我會先調整好自己的心情，拿起“勇敢”的錘子擊垮困難之牆，再拿“樂觀”的剪刀，剪去煩惱繩索，大步前進。

我的之路作文 篇7

韓愈曾說：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”只有多練習才能成功，這是天天嘗試，日日創新，成功的腳步才能變得急促。

寫作也是如此，小學時代，每週三的作文課簡直是如坐鍼氈，望着那只有500字的作文，卻只能暗暗傷神。讀了衆多的書籍也就只能按圖索驥，背了那麼多的詩詞文言文卻無從下筆。冥思苦想，咬筆發呆，一篇作文那五百字卻能用上一個半小時之多，小學作文是我的噩夢。

邁入了中學的這個門檻，才真正成長起來。但最令我受益的`是，有幸遇到了才華溢流，改變我對寫作態度的好老師——謝老師。剛開始，每天一篇的隨筆壓得我喘不過氣來。極不適應這如鬼一般的要求，尋找素材，努力回想，一篇作文才能從筆尖流出。

可慢慢的，隨筆不那麼難寫了，素材滿地都是。老師的一句話，今天的天氣，發生的事，自己讀了一篇文章的感受……都可以作爲隨筆的主題。甚至令我左右爲難，不知道這麼多素材裏該選哪一個？，一個個文字在紙上躍動，內心的話語在紙上流淌，洋洋灑灑700字可謂小菜一碟，期待着每一篇隨筆的到來，它令我身心愉悅。

我書寫人生，一個個人生真理層出不窮。古詩文，華力樸質，韻調別樣，正爲文章填光彩。一氣呵成，揮毫潑墨，一篇文章正如落日餘暉，給人也彩霞，給心以樂趣。文言文用的正中主題，寫作水平有了極大的進步。中學，寫作是我快樂。

每次練習，都是一種成功。每次寫作，都是一種進步。若的心中懷詩書，寫作難易乎？及多練習之大道，何言寫作之難。

我的寫作之路仍很漫長。每一次如同蛻變，直到每一次展翅高飛，摸索中一點點找到了寫作訣竅。多寫，文似蛟龍不是夢。多練，腹懷詩書今乃成。

我的之路作文 篇8

我有一兒興趣愛好：跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

我從小就喜歡跆拳道，我有一個老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個兩個，我們也都見過，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學生。

有一次，我有一個動作怎麼也學不會林老師單獨的`教我，可是還不會，林開始發現了問題說：“你不會這個動作，不是你不會，而是你不用心，東看看西看看。認真點兒，不要一心二用，不專心。”我認真了起來，不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前說：“你要好好的練習。”我點了點頭。以後老師叫我的時候，一學就會每一個動作，甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動，我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂，他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長，我的成長的不僅僅是個子，而是道理。

老師的話我深深的記住了，我的愛好的老師，他教會了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

我的之路作文 篇9

我，姓蔡名聖男，是一名六年級的小學生，我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因爲我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。

那是一個暑假的晚上，也是一個夜黑風高的夜晚。那時，我正在家裏看電視。突然傳來一聲：“男男！我帶你去學寫毛字。”說完，沒等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡直就是“綁架”啊！

到了那裏，走進門，就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那裏。他見到我進來了，就簡潔的做了自我介紹，比如說：他姓李，寫毛筆字已經50多年了……

等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，並且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字，可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇，有時我覺得像一根黑色的毛蟲。

如果你仔細看它，你會懷疑墨汁真的在裏面流動。

我見了這“變化多端”的字，忍不住動筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真，但是寫好後就覺得像一根小木棒，像一條凍僵了的.小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較，簡直是一個在天上，一個在地下啊！頓時，我的信心大降，覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。

李老師彷彿看透了我的心思，便對我說：“寫毛筆字不但要具有恆心，而且還要多寫多練，這樣纔會寫得更好。”我聽了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來……經過幾年的刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。

學寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學寫毛筆字真好，我喜歡學習寫毛筆字！

我的之路作文 篇10

書是我們不可或缺的精神糧食，但並不是每一個人從一開始就熱愛讀書的，我也不例外。

我的讀書生涯是從二年級開始的，那個時候我識的字比較多了。隨着課餘時間的增多，我覺得有更多的時間做自己想做的事。但看電視或出去玩都是不可能的，因爲爸爸媽媽不允許，聊之餘只好看書了。我從姐姐的書櫃裏翻出了幾本連環畫，這幾本連環畫像磁鐵一樣把我吸住了，我上廁所時看，洗臉時放在臉盆架上看，睡覺前把枕頭疊起來，倚着枕頭看一會兒才肯睡覺。我發現自己再也離不開書了，我覺得書就像陽光、空氣、水，讓我不知用什麼文字來表達，只知道我被它深深吸引了。它就像一位言無不知，知無不盡的老師，把它所知道的'一切都告訴了我，讓我看到書就像飢餓的人撲在麪包上一樣。我愛看書這件事可讓爸媽樂壞了。他們帶我去了好幾家書店，我買了好多書。這下，我整個人沉浸在書的海洋裏，連吃飯也忘了，真正達到了廢寢忘食的程度。看完書後，我還喜歡把書中的故事講給小夥伴們聽，漸漸的我還擁有自己的“粉絲”。看到小夥伴們對我崇拜的目光，我讀書的勁頭更大了。我還自己設計了一個《好詞好句》摘錄本，把書中看到的好詞佳句摘錄下來。寫作文的時候它們可大顯身手了，爲我贏得了一個又一個的優。

我愛看書，書開闊了我的視野，豐富了我的知識，我更愛書，愛它的知識淵博，愛它的無私奉獻。

我的之路作文 篇11

許多老師都說我寫得好，你可知道，那都是我一點一點積累出的結果啊。

第一次寫時，我覺得好難好難！光是看着那些密密麻麻的小方格，我就發怵了，我甚至覺得我連第一行都寫不滿。可是媽媽告訴我：“你平常說那麼多有趣的話啊，只管認真寫下來吧，說不定格子都裝不下呢。”於是，寫着寫着，我漸漸不害怕字數的問題了。

再寫的時候就截然不同了，我拿起筆，唰唰唰很快就寫滿了整整一大頁方格紙。可是我又遇到了另外的難題：我無法很好地突出自己最想表達的內容。爸爸看我抓耳撓腮着急的樣子，熱心地給我出主意說：“你平時特別愛畫畫，爲什麼不先把你想告訴大家的事情畫下來，然後在圖畫中尋找信息，最後用文字表達出來呢？”嘿，你可別說，這真是一個好方法呀！

慢慢地，我的越寫越好，經常能得到陳老師的表揚。每當看見本上“敘述清楚、感情真摯、生動有趣”這樣的評語，我心裏真是比吃了蜜糖還甜哪！同時，我也變得更有興趣和信心把我身邊發生的每一件事、我看過的每一本書、我聽過的每一個童話都用美妙的文字記錄下來。

我的'寫作道路上離不開爸爸媽媽和老師的幫助與鼓勵，更離不開自己的努力。我相信，只要繼續多觀察、多思考、多動筆，我一定能寫出更好的。

我的之路作文 篇12

清脆的聲響，久久縈繞在耳畔的餘音，第一眼見到它，便喜歡上了，在許許多多令人眼花繚亂的樂器中，我選擇了古箏，於是，我便踏上了學習古箏的道路。

一開始，我對樂譜一竅不通，古箏上那十三根長短粗細各異的琴絃看得我的眼睛直花，彈出一個音符，要在十三根弦中找上很久，但是時間長了，我對琴絃越來越熟悉，彈出的'音符也流暢了許多。漸漸的，我對於古箏再也沒有剛開始練習的新鮮感了，平常作業佈置多一點，就以作業多爲藉口逃脫枯燥無味的練習。由於我經常逃脫練習，媽媽一反平時對我寬鬆的態度，嚴厲地批評了我，語重心長的告訴我說：“所有的音樂家都是不學就會嗎？所有成功的人們他們沒有付之於努力嗎？所有的果樹都是在經歷了風吹雨打之後纔會碩果累累。沒有汗水，也就沒有成功，你現在還沒有上初中，正是培養一個愛好的時候，時間是擠出來的，沒有擠過，怎會知道它擠不出來？媽媽希望你好好想。”

是呀，時間是靠擠出來的，愛迪生也說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”流過汗，纔會有豐收的果實。勤奮是多麼的可貴，我要用勤奮換來成功的輝煌！

我是越來越愛古箏了，通過學習古箏，練就了我的毅力，培養了我的好習慣，它讓我深深的感受到，體會到：吃得苦中苦，方爲人上人。

我的之路作文 篇13

"我的作文之路，離不開她——我的姐姐，一名出色的作文老師。

在我一年級的時候，她就已經開始有意識地教我寫作文了。

寫作文?是什麼?我的腦中一片漿糊。

在她絮絮叨叨的淫威之下，我迫不得已纔拿上鉛筆。眼前是一幅圖，一個小男孩來到小湖邊，手裏拿着捉蜻蜓的網子，正在追着一隻五彩斑斕的小蝴蝶……

她先讓我描述這一幅圖，我講得有生有色，她便微微點頭，直誇：“孺子可教也。”

接着，她讓我將口述的內容以文字的方式寫下來。“這還不簡單?”我心想：小菜一碟。於是，我拿起筆，準備一顯身手。不料，好多生字我都不會寫，半路卡殼也讓我信心減半。我咬着筆頭，眼神四處遊離。姐姐似乎看透了我的小心思，便說：“不會寫的字可以用拼音代替”。

“還好，拼音過關。”我暗自慶幸。好不容易寫了100個字，可一眼望去，全是拼音代替。姐姐一看對我豎起了大拇指，直誇我有潛力，我有些羞愧地低下了頭。

在她的耳提面命之下，我的書架上堆滿了厚厚的書。她還給我買了一本《安徒生童話》，她對裏面的故事瞭如指掌，總能在她的講述之下，將我帶進神奇的.世界。在那裏：我讀懂了真心，理解了假意，也收穫了滿滿的愛意和感動……

她還對我講了許多寫作的方法：要有清晰的思路，要善於觀察周圍的一切，要有一雙智慧的眼睛，最最重要的就是感情要真摯。

作文，曾像一隻攔路虎，擋住了我前進的腳步。面對它，我時常頭疼。姐姐的很多話也讓我似懂非懂，但是我的作文卻越寫越好，字跡也不知覺地工整起來。

上學期，我的一篇作文《愛變臉的小不點》登上了晨報，那一刻，無聲的喜悅溢滿我的心頭。我相信：我的作文之路會越來越順。"

我的之路作文 篇14

我很小的時候，看到電視上演員們跳着優美的舞蹈，常常入了迷，彷彿自己也置身其間。於是，幼小的心靈中就有了一個夢想，那就是當一名舞蹈演員。

記得我上幼兒園中班時，媽媽給我報了一個舞蹈學習班。那時，我隨媽媽去路橋文化館學舞蹈，迎接我們的是一個漂亮的女老師，三十歲左右，看上去很親切。

剛練習舞蹈時，老師讓我們練壓腿。這個動作需要用盡全身力氣，把上身往腿上貼，我感覺很吃力。看到別的同學都那樣用心，我也堅持了下來。接着，老師又教我們踢腿、前後側翻、“燕子尾巴”等高難度動作，我認認真真地做着，每一個動作都反覆練習，加以鞏固。

練了一段時間後，我感覺腰痠腿痛，體力不支。當我正要放棄學舞蹈時，媽媽在一旁鼓勵我說：“濛濛，學習貴在堅持，不能半途而廢，你看電視上的著名演員都是在飽受艱苦的'練習中成長起來的。”聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣繼續練習。腰痠了，我挺住了，繼續練習；腿痛了，我忍一忍，仍繼續練習。

就這樣，經過一番努力，我的舞蹈基本功大有長進，老師也不止一次地表揚我。後來，我還在學校的舞蹈比賽中，榮獲了一等獎，這使我對學舞蹈有了足夠的信心。

回想自己的學舞經歷，是很辛苦的，也是很難熬的。我想：做其它事情都要像學舞蹈一樣刻苦訓練，堅持不懈，這樣才能取得成功。

我的之路作文 篇15

在我讀二年級的時候，我便開始學彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收穫了快樂、艱辛和成功。

至於我爲什麼要學習彈鋼琴，那是因爲在一次音樂會上，美妙的琴聲像春風一樣拂過我的心田，讓我從此迷上了它。

在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準備考鋼琴五級，我認真地練習，可總有地方喜歡彈錯，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎麼辦啊？按這樣的水平去考級，最多也只能得一個“良”。媽媽好像知道了我的心事，對我說：“你呀，既然有幾個地方總是喜歡彈錯，那就應該加強練習，要不你在這乾着急有什麼用呢？”

我坐上了鋼琴椅，在心裏多自己大聲說：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的.曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的都很流暢，但一到了那幾個喜歡彈錯的地方，我又開始變得手忙腳亂起來，以至於連後面一部分都彈的一團糟。我的心情跌到了低谷。這時，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時要心平氣和，哪能像你這樣，只想着怎麼把曲子快點彈完，這樣彈當然會出現一些不必要的錯誤。記住，彈琴時一定要心平氣和！”

我重新坐上了鋼琴椅，調整好心態，用手輕撫着鋼琴。這次，媽媽的話似乎產生了魔力，當我彈到那幾個地方時，竟然沒有彈錯。我順着彈了下去，直到一曲結束都沒有出現一個錯誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來，我大喊一聲：“我成功了！”

就這樣，“心平氣和”這個詞伴我走過了彈琴之路。

我的之路作文 篇16

我們學過一篇課文《竊讀記》中有位國文老師說過，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我十分贊同這句話。同時我也非常幸福，因爲從我記事開始，我就沐浴在書海之中。

我在幼兒園的時候，媽媽就給我買了一種叫繪本的書。雖然我看不懂上面的幾個字，但是我被那上面五彩繽紛的畫面給吸引住了，每次看都十分開心，手指着上面的圖面高興的大叫！而且我更是百讀不厭。

每次拿起來就像有新的內容一樣，晚上媽媽也一定要讀上一兩本，我才能安安心心的睡覺，不然我的心會十分不安，身上也好像千萬個螞蟻在爬。每次讀書我都十分開心，我想：這應該就是讀書最初的感覺吧！

上了小學我更是一發不可收拾的讀書。一年級我買了一本《三毛流浪記》，看見了三毛悲慘的命運，我幾乎是看一次我就哭一次。

二年級我讀了《米小圈上學記》，米小圈的行爲和故事，都能把我逗得人仰馬翻！

三年級我讀了《沒頭腦和不高興》，沒頭腦和不高興的行爲讓我覺得可笑又可恨，所以我對這本書是又愛又恨。

四年級我讀了《黑木頭》，黑木頭是一隻小狗，被人收留又因爲救主人而死！它的行爲十分感動人。

五年級我讀了《最後一頭戰象》，這本書以最後一頭戰象爲線索，寫出了象是一種多麼友誼的`動物。我還讀過許多書，例如：《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》、《哈利·波特》等等。

書是無窮無盡的，所以人讀書也是無窮無盡的。書是一個朋友，所以讓我們做到：生命不息，閱讀不止。

我的之路作文 篇17

爲了響應國家號召的強國理念，國家開發了“學習強國”這款應用程序。由此給我提供了又一個學習途徑。

學習強國裏有非常多的功能。我喜歡豐富多彩的百靈，它用小視頻方式講述了無數個感動人的故事和一些科學知識。除了這個，你再仔細看看，裏面有個“我要答題”的按鈕，我最喜歡在那裏學習新的知識，因爲不會的地方還有提示給我參考，增加我的知識點。我的爸爸習慣每天在主頁那裏看新聞、文章，瞭解時事政治等，現在的他知道很多關於國家政治、法律、新聞的事情。而我的`媽媽喜歡在“學習強國”裏面瞭解健康、美食類的信息，並且她還在美食類的視頻裏學了好幾道菜的做法哦。

在學習的過程當中，我也收穫了不少：知道了無數個爲國家做過貢獻的人，知道了一些我以前從來不知道的名人名事，還知道了什麼事情看似無意實則觸犯法律的事，更讓我認識到了許多國家級保護動物和地點。其中讓我印象最深刻的事一個關於警察叔叔救助國家二級保護動物小葦鳽的小視頻，小葦鳽剛被發現時把脖子伸得老長，裝出一服很傲嬌的樣子，可愛極了。

“學習強國”不僅豐富我的視野，還教會了一些道理，激勵了我成長。我以後要熱愛學習，熱愛我們的國家，長大後更要做一個爲國家爲社會做出貢獻的人。希望有一天，在我爲國家做貢獻時，我的事蹟也能出現在“學習強國”上面，這樣能也能激勵一些人。接下來我會努力學習爭取有一日我會成爲一名爲國家做出奉獻的人，爲社會添加美麗色彩的中國人民。

我的之路作文 篇18

有的人說：路是心與心的溝壑，像平行線；有的人又說：路是走不到盡頭的`流星，像射線。而我覺得路是點與點之間的距離，像線段，線段上的每一個點就像是我成長中經歷的每一件事。

一次，我的衣服的扣子掉了，平時我都是叫媽媽幫我連上，可這次我叫媽媽幫幫忙時媽媽卻給我說：“你也不小了，應該自己連上如果這點小事都做不來，沒信心，那你以後怎樣自力更生呀？”我答道：“好吧。”俗話說的好：萬事開頭難。這就是一個很好的例子：大家都知道連釦子的第一步是穿線，我可是認認真真的在穿，可這根線好像跟我有仇似的怎麼也不往針孔裏鑽。媽媽在旁哭笑不得地說：“你看看線頭是散開的呀！”我用口水弄了一下那個線頭一下子就穿了進去。我開始縫了，我縫了幾針，就對媽媽說：“媽媽，你看好簡單喲！”媽媽笑着說：“你可不要掉以輕心喲！”我笑了笑，“呀！是什麼？好痛喲。”原來是針刺了我一下，我連忙拿在嘴裏吮了一下，並回頭瞅了一下媽媽，媽媽偷笑着。我這下可是小心翼翼地在縫着，哈！我經歷了“千辛萬苦”終於成功了，這是我第一次在生活中取得的勝利，我興奮得一蹦三尺高，對媽媽鄭重其事地說：“媽媽，以後釦子掉了我自己解決，不用你費心了！！”媽媽也高興地說：“好樣的。”

我這樣的事還有很多，但這兩件是我印象最深的事，“釘鈕釦”讓我明白了：雖然是小事但是也不要掉以輕心，必須認真對待。

我的之路作文 篇19

許多老師都說我作文寫得好，你可知道，那都是我一點一點積累出的結果啊。

第一次寫作文時，我覺得好難好難！光是看着那些密密麻麻的小方格，我就發怵了，我甚至覺得我連第一行都寫不滿。可是媽媽告訴我：你平常說那麼多有趣的話啊，只管認真寫下來吧，說不定格子都裝不下呢。於是，寫着寫着，我漸漸不害怕字數的問題了。

再寫作文的時候就截然不同了，我拿起筆，唰唰唰很快就寫滿了整整一大頁方格紙。可是我又遇到了另外的難題：我無法很好地突出自己最想表達的內容。爸爸看我抓耳撓腮着急的樣子，熱心地給我出主意說：你平時特別愛畫畫，爲什麼不先把你想告訴大家的事情畫下來，然後在圖畫中尋找信息，最後用文字表達出來呢？嘿，你可別說，這真是一個好方法呀！

慢慢地，我的作文越寫越好，經常能得到陳老師的表揚。每當看見作文本上敘述清楚、感情真摯、生動有趣這樣的評語，我心裏真是比吃了蜜糖還甜哪！同時，我也變得更有興趣和信心把我身邊發生的每一件事、我看過的每一本書、我聽過的每一個童話都用美妙的'文字記錄下來。

我的寫作道路上離不開爸爸媽媽和老師的幫助與鼓勵，更離不開自己的努力。我相信，只要繼續多觀察、多思考、多動筆，我一定能寫出更好的作文。

我的之路作文 篇20

一週很快就過完了，但這周發生了一件讓我印象深刻的事。一起跟我看看吧！

週四是個特別的日子，早輔導時間我們進行了數學單元測驗。由於我前幾次考的不理想，這次我非常的緊張，悄悄告訴自己一定要打起十二分的精神。這次的題目非常難，我仔細的審題，不停地打草稿，驗算，生怕會出什麼差錯。時間過得好快，不一會就到了交卷時間。

老師讓我們互相改卷，馬梓芯改的是我的試卷。此時心裏非常的忐忑，不知道我會考得怎麼樣。我時不時朝馬梓芯那邊看一下。她拿着紅筆微微皺着眉，嚴肅得彷彿就像陳晶老師一樣。這下我心裏的忐忑不安無限地放大了。我會不會考得很差？這次不會又考了七十幾分吧？唉，我這個單元果然沒學好……這些想法在我的'心裏像雨後春筍一樣冒了出來，讓我越來越焦急不安。

漫長的十分鐘過去了，馬梓芯把我的試卷交到老師手上之後，悄悄地告訴我：“你考了是93，不錯哦。”聽完這句話後，我口裏像吃了一顆定心丸似的，我心裏的那些疑問也通通消失不見了。想象着回家媽媽看到我的卷子眉開眼笑的樣子，忍不住也偷着樂起來。

老師複查完畢之後，我拿到了試卷。嗯，後面的大題都沒錯，但錯的都是些小題，大部分都是粗心，以後還是要改掉粗心這個毛病啊。

這節課，我的心情可真像坐“過山車”一樣啊！

我的之路作文 篇21

說起古箏，大家肯定會聯想到那抑揚頓挫的《高山流水》，悽美的《漢宮秋月》和古箏家們那優美的身姿和指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器。我也是這樣想的。每當我看見電視上古箏彈奏者那瀟灑的身姿，彈出那悅耳動聽的曲子時，我也希望自己成爲一名優秀的古箏彈奏者。可是，在你們欣賞之餘，有沒有想到過古箏家辛苦而枯燥的練習呢？

剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到後來就難了。指法一個比一個複雜，多如牛毛的要求和標準壓的我無法喘息，手臂還累的夠嗆。首先要把手放出正確的姿勢，我開始彈時，手不是放太低，就是放太高了。每根琴絃幾乎都是白色的，只有把準了，纔能有悅耳，動聽的音樂。如果沒戴指甲的話，手指上還常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了。如果想偷懶的話，還會受到老師的`批評，家長的指責。有幾次，我差點想放棄。但是，老師教過我們：一分耕耘，一分收穫。父母也鼓勵我堅持就是勝利。在老師，家長的幫助和鼓勵下，我一步步艱難地走過了。在我能夠熟練而又準確地彈奏出一首一首優美的古箏曲時，我便充滿了自信，增強了學習的興趣和樂趣。

目前，我已學到了九級，並且經常受到老師和媽媽的誇獎。但是我不會驕傲。我知道在以後的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的！

我的之路作文 篇22

我從小就學舞蹈，因爲我喜歡跳舞。跳舞能培養身材，鍛鍊氣質。

幼兒園媽媽就給我報了舞蹈培訓班，每節課都在練基本功：壓腿、踢腿、撇叉、下腰。當時是第一次練，每次都被老師壓的特別疼，幾乎每次出來都是哭着出來的。就這，我也堅持着練到上小學。

到了英華小學，聽說也有好多特色班，只能二年級上，我就盼望着，盼望着，盼到了二年級。可是媽媽又上我上英語特色班，我只能報了英語特色班。三年級在一次偶然的機會中，我來到了舞蹈小班。

練基本功時，別人都是壓腿捱到身子，下叉下到地面，唯有我和後面的幾個同學撐着高高的身體，真是疼死我了。老師說，你要每天都壓腿，每天的堅持練習，才能下好叉。於是我就每節課跟着老師的`拍子壓腿，下叉。四年級來到了中班，我已經可以下叉了，但是還不能下腰。老師偶然一次讓下腰，別人都摸到地，就我和個別同學在半空中控着。我就非常害羞。

我通過自己的努力，考上了大班，那是上特色班的最後一年。下叉對我來說就是小菜一碟，可是下腰嗎……倒是能下去了，就是起不來。老師說是腰使勁兒往上挑，可就是找不到感覺。看着任鳴宇下腰都能倒抓腳脖子，我就特別羨慕。每次下腰，我都在找感覺，最後終於找到感覺，不用別人扶就能起來。

我的學舞之路真是艱苦，我一定不會忘記我對舞蹈的付出。

我的之路作文 篇23

在我的生命之路上，穿插着一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。由於當時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學起。每天上幼兒園，都要帶着我的那幾本寶貝去，那就是我的描圖冊。我每天都要描上幾頁。因爲有時記性不好，就會忘記擱在那裏，所以，就慢慢的忘記了這項樂趣。

唸了小學以後，我又走上了那條繪畫之路，這是用油畫棒畫的，也許我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色時得心應手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。上六年級後有時我畫不好就失去了信心可媽媽鼓勵我，又使我恢復了信心。

每天都在畫，畫的我心煩意亂，讓我失去了畫畫的樂趣。有一次，媽媽在網上找了一幅畫，是米老鼠，我看了，就頭暈一點畫意都沒有，可在媽媽的叮囑下我才勉強畫出來。後來爸爸對我說了很多才使我茅塞頓開，又讓我走上了這條路。

現在的.我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來的路會怎麼樣。但是當我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時，我感到很欣慰，因爲之每一個足印中都包含着一個與衆不同的小故事。未來的路還很長，也許會很平坦、很順利；也許會很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會暫時性地停止走這條路，但無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去！

我的之路作文 篇24

藝術，是一種魅力，它吸引着無數人的眼球。書法也是一種藝術，我熱愛書法，也是一個“小小書法家”。

我出生在一個翰墨飄香的小縣城——通渭。這裏可是有名的書法藝術之鄉。每逢藝術節，爸爸都會帶我去悅心參觀書畫藝術展。慢慢地，我心中便有了對書法的嚮往，從此，我的書法成長之路便開始了。

我八歲便在王老師門下學書法。初到王老師的課堂，我知道了，書法的定義及很多知識。剛開始，在描紅的過程中，我很浮躁，每天都不認真寫，記得有一次，我從星期日到星期五一直都沒有寫毛筆字，星期五是我瘋狂的趕着寫，雖然王老師沒認出來，但是爸爸狠狠的批評了我一頓，我以後再也不敢不按時完成毛筆字作業了。後來，經過老師的.調教，我漸漸平靜了下來，寫字時也可以做到頭正、身直、臂開、足安了。

現在，我越來越喜愛書法了，每天堅持認認真真地寫一頁軟筆字和硬筆字。同時也明白了：不是枯燥無味的，只讓你細細地去品嚐它，就會發現更多的樂趣。我也正確地體會到了歐陽詢的風格：剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的榮譽：在婦聯投稿中獲得了二等獎，在悅心書畫比賽中獲得一等獎，我在悅心書畫比賽中還接受了採訪呢！

書法世界裏還有很多知識，它是緩緩升起的太陽，充滿無限的朝氣與希望！

我的之路作文 篇25

自從我看了幾篇有關開商店的文章以後，那腦子啊，就一個勁地想着什麼開商店呀，賺大錢呀等等亂七八糟的東西。這不，爲了實現自己的“宏才偉略”，我也在班上開了商店，不過卻都辦不太長久。

（1）、“天使之夢”到“紫色夢幻”

這是我辦的第一個商店。其實，這就是個開住房的，賺的錢也是假錢（當然，房間也是假的）。而且，這一開始還不是我開的，是我的好朋友倩子辦的。當時，我看見她辦得如此的火，忙都忙不過來，心就有點癢癢，便對她說：“倩子，我來一個行嗎？”倩子當衆就擺擺手：“你來嘛！我讓你當“董事長”，官和我一樣大！”“太好了！”我十分高興。從此，我就跟倩子幹上了。

剛進倩子的這個所謂的公司，我就開始爲公司動了幾個“大手術”。

第一步，先取個名字。一個公司沒名咋行。經過協商，我倆一致決定叫“天使之夢”。只是後來覺得太土，才改成了“紫色夢幻”。

第二步，招聘人員。由於生意越來越好，光我倆已經不夠了。爲了“拓展版圖”，我倆大張旗鼓的打着口號，找了許多人。你說工資？不用怕，我們自己還用不完呢（廢話，假錢當然用不完咯）！

第三步，製作大量的'優惠卡之類的東西。我把我們班最會畫畫的樑婷婷招來，專門讓它畫卡。本來我只是想讓它畫點優惠卡就

我的之路作文 篇26

記得還是我四五歲的時候，我做過一個不切合實際的夢——長大要當一個舞蹈家，於是我就纏着爸爸媽媽給我報了舞蹈班，以爲這樣就可以成功，其實不然。

每次上課，都要先做一些基礎訓練，最難忘的就是做一字劈叉，兩條腿從大腿到腳尖都要筆直地死死貼在地上，同學之間相互騎在身上往下壓以增加壓腿的時間。每當這時，我的汗水總是伴着淚水如豆子一般滴落下來，在痛苦和難受中我明白了一個道理：學藝之路並不像我想的那麼一帆風順，而是一條佈滿荊棘曲折的道路。但是我也很清楚，如果我不去努力搏一搏，又怎會知道結果呢！

“不要因爲害怕這滿地荊棘會將你珍愛的新鞋弄髒而不敢走出這一步，不要因爲不敢而失去追夢的快感，因爲只有在荊棘中延伸的路纔會讓你變得堅強，讓你變得敢於面對一切，讓你用真心來換取追夢時的快感”。這些話都是老師對我說的，雖然當時並不明白她在說什麼，但是現在我都明白了。

我將我的眼淚藏在心底，訓練時無論多痛多苦都忍着，因爲我在無數個可以選的路中選擇了你，我一定會堅持到底。有一句話叫“不經歷風雨怎麼見彩虹”，經過不懈地努力，我去年順利通過了舞蹈八級考試，我知道八級並不算什麼，可這幾年艱苦的訓練，讓我明白只要有夢想就去追求，用心努力過、拼搏過，不畏懼這條滿是荊棘的.路，成功就會向你招手，所有受過的苦和累都是值得的。

這就是我的學藝之路，讓我從中體會艱辛，悟出道理，學藝之路讓我變得更加堅強、勇敢、自信。

我的之路作文 篇27

我學畫畫大約是七八歲時候的事情，也就是上小學不久。

那之前我就喜歡在家裏的一些畫紙上面圖圖畫畫，所以說家長後來也就推薦我到了一位美術老師的名下學畫。

起初我學畫的進步比較快，而且還在一些雜誌上發表了自己的作品。後來因爲眼睛出現了高度近視，我經常看不清老師的範畫，只能看身邊同學畫的。或者是看一些書上的示例，結果自己的進步也慢了下來。在配了眼鏡之後，我決定要加倍努力。我從書店裏買了不少書，苦練繪畫技藝，每週都至少要畫上十幾二十幾張作品，這還不包括平時畫的速寫。

很快我又追上了其他人的進度，甚至有的時候還超過了身邊的夥伴。假期裏我也經常會在畫室創造自己的作品或者是練習一些技巧。我積極去參加各種各樣的繪畫比賽，大大小小的獎狀，我一共拿到了30多張。其中就有全國類型的獎項，也有一些省市等等級別的獎項。在那樣一個繪畫的世界裏面，我找到了許有現實中沒有的快樂。我喜歡國畫山水的意境，也喜歡花鳥的精美，同時我也練習了素描和漫畫的創作。

只是初中畢業以後，在家長的要求之下，我便不得不放棄了這一條道路。在他們心裏永遠都是唯有讀書高吧。對他們來說文化課的'成績纔是高於一切的，其實我曾經想過把藝術作爲自己終生的追求，但是他們也從來不會同意的。那個時候的我，也沒有能力去離開家，走自己的道路，所以也只有在他人的擺佈之下，放棄了自己最早年的夢想。

我的之路作文 篇28

每個人都有自己感興趣的內容，我也不例外，我的興趣愛好就是彈鋼琴。

在我五歲的一天，媽媽帶着我來到了鋼琴特長班。來的人大多數是同齡人，大家要進行一個小測試。測試的內容是這樣的：前來測試的孩子坐在琴凳上，老師和家長在後面談話，看孩子們會有怎樣的反應。很多孩子坐不住，轉過頭來看，都被老師淘汰了。終於輪到我了，我坐在了琴凳上，一分鐘，兩分鐘。……五分鐘到了。我下了座位，老師說我有彈鋼琴的坐性，便把我留下了。

於是，我開始了我的鋼琴學校之路。在我的第一節課上，老師便教我識五線譜。我認認真真地學，認認真真地做，終於把五線譜學好了。於是，老師又叫我把五線譜上的音一一標出來，這是一個極其麻煩的事情，譜子比較短的，一個多小時就標完；而譜子長的`則要兩三個小時。

我標完幾首後，便想打退堂鼓，但是，媽媽總是在鼓勵我，使我有了堅持下去的信心，使我鑄就了今天光輝的成績：七歲時在紅太陽登臺演出，那時的我還要老師抱上琴凳，彈奏了《牧童》<童年》兩首曲子，收穫了人們最熱烈的掌聲以及許多人對我的嘖嘖讚歎：“好孩子以後有出息”“這孩子真厲害”……現在我的鋼琴已經八級了，我以後一定會繼續努力！

在我的鋼琴之路上，我也悟得了許多道理：“三天打魚，兩天曬網”可不行，要想做好一件事，就必須付出艱辛的努力，只要這樣，才能收穫勝利的果實。

我的之路作文 篇29

琴音繚繞，情還未了……

——題記

自幼時起，古箏便佔據了我心中最柔軟的地方。紅塵無韻譜殘章，而古箏則是最美的一章。

未曾記何時，也未曾記何故，我喜愛上了它——古箏。雙手在細長的琴絃上來回翻滾動，所奏出的音，宛如一場又一場的好戲在眼前上幕。開頭的.委婉，中間的高潮，最後的舒緩。在我心中，它是有靈魂的，不然怎能彈出如此美妙的琴音？

僅爲喜愛，我還要奏響它。調絃，試音，凝聽，撥動，彈奏，每天重複着這普通得不能再普通的動作。學琴三月，卻未曾彈出一曲，老師也無奈。但我從不想放棄，那些充滿韻調的琴音，一次又一次鼓舞着我，於是，我不顧風雨來學琴，每次我在他人玩耍時不停地練習着，我曾發誓過要奏響這一琴音。不止一次我努力嘗試，又何談來放棄？總有一天，我的琴音會綻放出最美的色彩。

我，已學琴五年，無數的音色在我腦海中迴盪，還記得我第一次參加演出《彩雲追月》。整襟端坐，望着粗細不一的二十一根琴絃，深吸一口氣，用玳瑁制指甲，奏出了第一個音，日光緩緩褪去，只留得天際那幾朵飄然的彩雲。琴聲緩漫，大地靜了，微弱的日光揮灑至每一處角落，仔仔細細，毫不疏忽。琴絃來回翻動着，孤獨的彩雲見此景，心中居然漫出欣喜，便希望與其作伴，但天命不可違逆，刮奏驟然停止，彩雲悄然褪去，最後消失在無聲的尾音中。手緩然落下，只有腦中的琴音在迴盪。

我對古箏多是一種情，它使我熱愛生活，堅持不懈，欣賞美與愛。

我的之路作文 篇30

當我們飛越過千重山，跋涉過萬里路時，再回想曾經經歷的那些點點滴滴，彷彿是嚐盡了人生的酸甜苦辣。

四歲時，我剛記事，感覺生活是甜美的，每次從幼兒園裏回來，我都會給媽媽說在幼兒園裏發生的事情，比如我在幼兒園裏吃了幾碗飯，今天我在幼兒園裏學會了什麼，媽媽聽了誇我是個好寶寶。每天晚上，我從幼兒園裏回來，都和小朋友們在一起玩，可開心了！

六歲，我上了小學，第一次感覺到了生活中有了點酸。我每天中午都得回家，有時我上課說話還被老師批評，有時作業沒完成得站到教室後面，有時還被人欺負，而且每天晚上都不能玩了，必須得寫作業。

八歲，我已經進入了三年級了，一升入三年級，作業也漸漸多了起來，有時我感受到了生活的作業很多，每天我都要寫到十點才能寫完，而且老師還會留一篇日記，那我就寫的更晚了。作業題目也變難了，有的'數學題我一個小時也想不出來，我每天睡得晚，早上都起不來，早上起牀變成了一項艱難的工作。

十歲，我要快要進入五年級了，眼看着就要小學畢業，媽媽告訴我：“吃得苦中苦，方爲人上人。”於是我決定要先苦後甜，每天晚上的作業我都認真完成。上課，我注意力集中認真聽講，每天還要多練一些我不太會做的題，希望考試能考個好成績！

我就是在這樣充滿酸甜苦辣的道路上不斷成長的，我想人生就是嘗過各種滋味才能繼續前進！

我的之路作文 篇31

回過頭，我看到了自己的三年拉丁之路。這三年裏，充滿了痛苦、快樂。

在我上二年級時，媽媽就想讓我學拉丁舞，但我怕自己學不好，一直不肯學。到上四年級時，我跟媽媽說，我想學拉丁舞，媽媽便把我送進了一個培訓中心，從此走上了我的拉丁之路。剛去時，我什麼也不會，跳起舞來像一隻笨鴨子。但我卻在家裏、在舞蹈學校裏努力練習，慢慢的我又學會了很多步法……在老師嚴厲的指導下，我的基本功又有了很大的進步。

越往下學，動作越難，特別是一些連動跳，需要腳掌很用力地去跳。練習前進鎖步，前進紐約步等步法時，腳趾在地上一直滑。還有下叉，剛開始時，我叉不下去，17歲的李老師就慢慢幫我往下壓，過了幾個星期，李老師就直接站在我的大腿上讓我往下壓。下腰時，剛開始八拍下八拍起，後來王老師把速度加快四拍下四拍起，2拍下2拍起……我曾經想過放棄學習拉丁舞，但還是堅持了下來，因爲我喜歡它。

去年秋天，我報名參加了國際比賽，每天晚上都在家練習。雖然秋天天氣較冷，但我還是穿着很薄的拉丁服去鄭州參加比賽。功夫不負有心人，在這次比賽中，我獲得了兩個一等獎。

我喜歡漂亮的拉丁服，喜歡好看的妝容，喜歡舞臺上絢麗的'燈光……

三年的拉丁之路，充滿着笑聲，也充滿着痛苦，但是我會一直堅持不懈地走下去。

我的之路作文 篇32

在每個人的成長之路上，有喜、怒、哀、樂，也有酸、甜、苦、辣。成長，讓我們長大；成長，讓我們明白了許多事；成長，裏邊充滿笑聲、哭聲；而我的成長之路快樂無比。

在幼兒園時陪我長大的不是電視，不是玩具，也不是興趣班；而是書！小時候我最喜歡的就是讓媽媽、奶奶給我講故事。等我上學認識的字越來越多後，就開始自己看起書來了，在學習間隙中我也依然會閱讀很多動物小說、科普類書籍等。

除了看書，我還有另一個愛好，那就是畫畫。我喜歡畫動物，尤其喜歡畫狼，我可喜歡狼了，它的`品格忠誠、集體觀念強、爆發力好、耐力好、戰鬥時越戰越勇。猶記得我小時候去少年宮學兒童畫，長大後又在城北少年宮學素描，到現在我都已經畫了好多本狼了。

在我上小學三年級時，媽媽問我要不要學打羽毛球，我覺得好玩便答應了媽媽。於是媽媽就開始一步步的教我：怎麼拿球拍；怎麼打；怎麼發球；怎麼接球等等。到現在，已經可以和媽媽對打了，連媽媽的險球我都接得到，拖地球、悶球、二連擊更是不在話下，在媽媽耐心教導和鼓勵下，我深深地愛上了這項運動。

成長之路就像老師，教導你；成長之路就像家人，陪伴你、鼓勵你；成長之路就像同學和夥伴，幫助你。成長之路，我要感謝你！

我的之路作文 篇33

寒假到了，很多同學都在學樂器。媽媽也給我報了吉他班，讓我學吉他。

剛開始時，我對吉他的各個部位一無所知。老師先教我認識吉他，讓我們記住吉他各個部位的名稱。記住吉他的各個部位的名稱很簡單，但彈就很難了，光是記住哪個手指彈哪個弦就搞得我頭昏腦漲了。老師說：“指法必須十分熟練，不然，再簡單的曲子也會彈錯。”

學習一週後，我已經練熟指法了。老師開始教我彈一些簡單的'曲子，我學的第一首曲子就是家喻戶曉的《小星星》。當我看到《小星星》的譜子後，一下子驚呆了，上面是密密麻麻的音符！我心想：不會吧，《小星星》就這麼難了，那後面的曲子豈不是更難嗎？

我仔細地看着譜子，笨拙地一個音符，一個音符地彈着。左手按弦室一定要按緊，不然就發不出聲音來。特別是手指按弦時間長了，手指頭上就會起泡。有一次，我的手指頭磨破了，我把手伸出來看了看，又按上弦，馬上又像被灼傷似的縮了回來。我感覺有一隻小螞蟻在咬我的手指，又疼又癢，實在是不想按弦了。但我強忍着疼痛堅持了下來。

老師讓在家裏多加練習，我每天至少有十分鐘的練習時間。因此，我的吉他水平突飛猛進，彈《小星星》我已經不在話下。現在，我不用看譜子也能熟練地彈下來《小星星》《歡樂頌》等簡單的曲子了，我還能談一些高難度的曲子，如《友誼地久天長》、《送別》等。

學吉他，不僅能鍛鍊手指之間的靈活性，它還讓我懂得了做事只要堅持，有耐心，就一定能成功。

我的之路作文 篇34

小時候，我常常看到大哥哥、大姐姐寫的一些“長篇大論”。心想：這是什麼呢？

上了三年級，我才知道，這叫作文。三年級時，對作文我有了初步的認識，也學會寫幾段小話了。那時，我的作文水平太差了。

四年級時，我的作文水平像神舟六號一樣筆直的升上天空。老師也常稱讚我，經常拿着紅筆在我的作文本上圈圈點點，要不就寫一大堆“讚不絕口”評語。老師還經常把我的作文拿到講臺前進行評講或當做範文給同學們朗讀。那時，我因爲作文寫的好，被班主任看中，於是我成了班上數一數二的“作文大王”。

什麼事在做的過程中肯定會遇到一些困難與挫折。沒錯，作文也是一樣。

剛開始學寫作的時候腦子裏一片空白，像撒哈拉沙漠，一望無際；或者是像颱風中的海水，平靜不了。總找不到靈感，抓不住頭緒，所以，我總是寫不好作文。還有一點，就是我缺乏觀察的能力。觀察，這個調味料異常的重要，因爲許多作文是需要你仔細、不斷的觀察，才能寫的很好。所以還要勤於觀察。

上了五年級，我把自己的寫作之路的平坦和坎坷的'地方，總結起來，慢慢品味，這也許是作文的撐腰桿吧。假如沒有了這個撐腰桿，那麼我的作文水平肯定會一落千丈，與三年級的水平不分上下了。

瞧，這就是我的寫作之路，我會繼續努力的！你們的寫作之路是不是跟我一樣呢？

我的之路作文 篇35

我喜歡畫畫，喜歡色彩在紙上跳躍涌動的感覺。

在三年級的一天，爸爸帶我去美術館參觀。看着一幅幅色澤鮮豔的油畫，我不近讚歎；看到濃妝淡抹的素描，我拍手叫好。那是，學習繪畫的念頭在我心中萌生了。爸爸受不了我的軟磨硬泡，給我報了個美術班。剛開始，我對繪畫很感興趣，因此，我在美術班學習特別認真，在家時，還擠時間畫畫。後來，我對繪畫的熱情不那麼高了，便不再去美術班了，於是，我的`畫功漸漸下降了。

一天，我心血來潮畫了一幅畫，給爸爸媽媽看時，他們竟看看我，又看看畫，不敢恭維。我看了他們的表情，非常難過，把自己關在房間裏，我決定在也不畫畫了。忽然，我想到了“半途而廢”這個成語，我不就是半途而廢嗎？做什麼事都貴在堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”看着眼前的畫筆，我心想：還沒學出個樣子來，怎麼能說放棄就放棄呢？

從此以後，我更努力地學習畫畫了，一年四季，從不間斷。面對枯燥乏味的繪畫練習，我不像以前，而是專心致志地練習。我真想扔下畫筆，痛痛快快地睡一覺啊！可是，我知道如果不好好練習，會學什麼都學不會，我又在心裏安慰自己：“等學好了再玩也不遲啊。”終於，功夫不負有心人，我畫的越來越好了。得到了很多人的讚賞。

我對繪畫情有獨鍾。它讓我陶醉，讓我沉浸在涌動的色彩中。它讓我快樂，讓我在勤學苦練中享受成功的滋味！

我的之路作文 篇36

從小，我就被媽媽拉着報名學習各種東西。我第一次學書法的時候心中充滿了好奇，你以爲一定會十分有趣，認爲一定會給我帶來滿滿的收穫與快樂。

我剛開始練習書法時，不出所料，我的字參差不齊簡直就不是人寫的字，黑黑的擠成一團，一點也不整潔，跟被雞爪子抓過似的，龍飛鳳舞，甚至連我自己也看不懂。

一次，老師讓我們大家一起練字，當作課後作業，我寫的很快，“唰唰”幾下就好了。我把它交給了老師，老師見了，剛剛那笑嘻嘻的臉頓時陰沉了下來。他問我：“這是你寫的？”我說：“是的`”。他開始嚴肅了起來，把我訓了一頓。當時我心情很不好，快要哭了出來，所以我立下決心一定要把字寫好。在家中，我不再像往常一樣遊手好閒的了，一有時間就開始練字，天天擠出時間來練字，只爲了把字練好給老師看。漸漸地，我發覺自己變了，字寫得更好看了，更會支配時間了。媽媽也常說：“這孩子經過練書法後，都不浪費時間了，字也寫好了，還改掉了，“三天打漁兩天曬網”的壞習慣，聽話了很多呢！多虧了那位老師。”有一次，我把學習作業交給了老師，老師表揚了我。他高興地說：“看吧，只要你努力，字就會寫好了！”這些讚美，給了我很大的鼓舞，我再也不會被老師批評了，我心中再也不會感到委屈了。

學無止境，要精益求精，不能一知半解、自以爲是。要知道人外有人天外有天。

我的之路作文 篇37

舞蹈是門美妙的藝術，也是我最喜歡的藝術。五歲起，我就與芭蕾相伴，一直至現在。

第一次上芭蕾課的事我還記憶猶新。當時的我壓腿十分困難，手動一下腿就酸，腳動一下身體就麻痹了。幾分鐘練習使我疼得咬牙咧嘴。最後，我的身體投了降，癱坐在地上。我委屈地嚷道：“我的腿要斷掉了！芭蕾怎麼這麼難學，太可怕了！我再也不想練了！”舞蹈老師聞聲而來，慈祥地安慰我：“好啦，小朋友，不哭！你不能因爲害怕困難而躲避、退縮，堅持就是成功！老師相信你一定可以的！”我雖然不明白所謂“堅持”是指什麼，心中卻燃燒起了自信之火。我跌跌撞撞地爬起來，咬緊牙關，重新練起來。在老師的幫助下，我終於把腿壓下去了，飽嘗了成功的喜悅。大汗淋漓的'我感激地看着老師，似乎稍稍瞭解那一番話了。

從此，我的舞蹈生涯開始了：無論是嚴寒還是酷暑，無論是颳風還是下雨，我都堅持去練舞。“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。我戰勝瞭如風雨般的疼痛，撥開了人生的烏雲，看到了美麗的彩虹：廣州我在劇場裏表演，拿了一等獎；在原來的小學裏表演，拿了一等獎……是啊，遇到困難不退縮，把它當成人生的踏腳石，勇往直前，這就是我的舞蹈之路！

漸漸地，我對舞蹈有了無法割捨的感情，舞蹈爲我的人生之路增添了一抹光彩。我的成功，都來自於舞蹈老師那陽光般的一番話！

我的之路作文 篇38

又到了週末，我飛快地把作業寫完了，跑出去溜達。我走哇走哇，突然，聞到了一股炒花飯的香味。這可是我的最愛啊，我忍不住朝着香味傳來的地方走去。

原來，是一個老爺爺在店裏炒花飯呢！老爺爺的手藝那叫一個好，只見他右手拿着鍋鏟不停地翻炒，左手則不停往鍋裏撒着各種各樣的佐料，時不時地，他還用手握着鍋柄往上顛一下。一粒粒金黃的米飯在空中翻起了跟斗，香味也一陣陣散發開去，路人都被吸引過來，排起了長隊。原來，美味的花飯就是這樣炒出來的啊？我也忍不住想試着做一做。

回到家，我模仿着老爺爺的.方法，準備好剩飯和雞蛋，請奶奶幫我切好酸豆角、火腿丁，開始炒花飯。一開始，我怎麼也炒不好，不是忘記了放油把米飯炒糊了，就是忘記了放鹽味道很奇怪，一不小心還被鍋燙到了手……試了好幾次還是沒成功，太沮喪了。就在我想放棄的時候，奶奶走過來對我說：“我小時候剛開始學做飯也是這樣的，飯都煮糊了。但是隻要堅持去做，就一定可以學會的。難道你沒聽說過‘世上無難事，只怕有心人’這句話麼？”我想了想，覺得奶奶說得有道理。於是，我把鍋洗乾淨，認真回想了一下那個老爺爺的步驟，又開始炒飯、撒料，一步步認真做起來。終於，我嚐到了自己炒的花飯，雖然沒有那麼好看，但是味道真的還不錯哦。

就這樣，我學會了炒花飯，成了我們家的花飯小廚師。

我的之路作文 篇39

書是我們不可或缺的精神糧食，但並不是每一個人從一開始就熱愛讀書的，我也不例外。

我的讀書生涯是從二年級開始的，那個時候我識的字比較多了。隨着課餘時間的增多，我覺得有更多的時間做自己想做的事。但看電視或出去玩都是不可能的.，因爲爸爸媽媽不允許，聊之餘只好看書了。我從姐姐的書櫃裏翻出了幾本連環畫，這幾本連環畫像磁鐵一樣把我吸住了，我上廁所時看，洗臉時放在臉盆架上看，睡覺前把枕頭疊起來，倚着枕頭看一會兒才肯睡覺。我發現自己再也離不開書了，我覺得書就像陽光、空氣、水，讓我不知用什麼文字來表達，只知道我被它深深吸引了。它就像一位言無不知，知無不盡的老師，把它所知道的一切都告訴了我，讓我看到書就像飢餓的人撲在麪包上一樣。我愛看書這件事可讓爸媽樂壞了。他們帶我去了好幾家書店，我買了好多書。這下，我整個人沉浸在書的海洋裏，連吃飯也忘了，真正達到了廢寢忘食的程度。看完書後，我還喜歡把書中的故事講給小夥伴們聽，漸漸的我還擁有自己的“粉絲”。看到小夥伴們對我崇拜的目光，我讀書的勁頭更大了。我還自己設計了一個《好詞好句》摘錄本，把書中看到的好詞佳句摘錄下來。寫作文的時候它們可大顯身手了，爲我贏得了一個又一個的優。

我愛看書，書開闊了我的視野，豐富了我的知識，我更愛書，愛它的知識淵博，愛它的無私奉獻。

我的之路作文 篇40

葫蘆絲——是一種古老的傣家藝術。它那優美的音韻，能使人原本躁動不安的心沉靜下來，使人陶醉於它所發出的動人旋律。在二年級時，我有幸接觸到了這種動人心絃的樂器，從此踏上了我的學藝之路。

第一次見到葫蘆絲，我就被它優美的外表吸引住了：葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，上面的葫蘆經過打磨，變得十分圓潤、平滑，握在手上手感相當得好；在葫蘆下面的三根竹管，一長二短，長的那一根上有着前六後一的'七個精巧的小孔；兩根短的竹管上，分別有一個塞子。把它拿在手上，我興奮地一揮，葫蘆絲差點就掉在了地上，把我心疼得說不出話來。

學習葫蘆絲，最開始學的是音階，對準葫蘆絲上的吹嘴，往裏面吹氣。同學們個個躍躍欲試，有的漲紅了臉，像個紅柿子；有的吹出了一點兒聲音，但卻斷斷續續的；還有的甚至根本吹不出聲音來……在老師和藹地指導下，我們才終於吹出了聲音。

上了第一節課以後，我便對葫蘆絲產生了興趣。從此，每天晚上，小區裏就都回蕩着我那葫蘆絲優美柔和的聲音……

時間飛快地過去，轉眼間我便從二年級升到了四年級。這年暑假，我們來到了葫蘆絲的故鄉——雲南，來參加我人生第一次全國性的比賽。兩年來，我的技術突飛猛進，儘管與從全國各地選拔出來的同齡人中比賽，我還是獲得了金獎！

雖然在葫蘆絲這方面上，我已經取得了不錯的成績，但我卻始終深深地明白，我的學藝之路，永無止境！

我的之路作文 篇41

在看過第一次鋼琴家在舞臺上的表演後，我就想：啊！要是我能彈出這麼美妙的音樂就好了。於是，我開始了我的鋼琴之路。

當我看別人彈的時候，我以爲這就是對着琴鍵按幾下就好了。但是，看花容易繡花難。在我開始上課時，一切困難就朝我襲來。手太小，夠不到八度；手太軟，彈琴時音色總是上不去；手太粘，在琴鍵上跑不快……一開始的`輕鬆全變成了一種沉重的負擔，開始的喜悅消失得無影無蹤。我漸漸感到無聊了，每次彈琴都偷工減料，有時甚至直接不彈了。就當我快要放棄時，腦子裏突然浮現一個場景：我坐在鋼琴椅上，手指不緊不慢地放在鋼琴上，停了大概五六秒，我開始彈奏曲子……啊！這琴聲，有時如同小溪裏涓涓細流，有時又如同海上的巨浪，驚天地，泣鬼神。一曲奏罷，一瞬間，我又有了堅持下去的信心！

從那以後，我更刻苦地練習了。一天至少要練習三個小時，在這三個小時中，我不僅要練音階、琴音、樂曲，還要在空閒時間練“手指壓”，有時還要用幾支十釐米到15釐米的工具在手指之間壓，以此擴增手的長度；我越來越享受練琴，有時甚至會把手練抽筋……

兩年後，我的基本功已經練得爐火純青，我開始考級。憑着我紮實的基本功，我的技術扶搖直上，從三級、五級、六級最後直跳到十級，我爲我的成績感到自豪。

現在，我已經學了七年鋼琴了，我覺得這是一項生存技能，我甚至想到了一個成功的公式：堅持乘以夢想等於成功！

我的之路作文 篇42

在我這十年的成長之路中，發生過許許多多的事情，可以說是平坦中不乏坎坷，平靜中也帶波浪，有悲也有喜。但是在這些事情中，最令我記憶深刻的，還是那件事……

大概是在我3歲半的時候吧，爸爸單位組織去海南旅遊，我和媽媽也去了。那是我第一次坐飛機，看着地面上那些房屋一點一點地變小，最後小到像芝麻一樣。坐在飛機上，看着一朵朵白雲像棉花一樣在天空中飄過，我真是又興奮又激動。

來到海南的第二天早上，天剛亮，趁着剛退潮，大家就都跑到海邊撿貝殼了。在朝陽的照射下，海水就像藍寶石，海灘上的沙子則像金子一樣閃閃發光，在這兩種顏色的映襯下，早晨的海邊多了一絲神祕。突然，我發現沙灘上有許多透明的東西，就好奇地抓了一隻，沒想到手好像被什麼蟄了似得，火辣辣地疼，我哭了起來，爸爸媽媽趕過來，把我抱了起來，但是我很想知道那些不但好看，而且還會像蠍子一樣蟄人的東西是什麼……

慢慢地，我長大了，從百科全書中知道了那些透明的東西叫做水母，它們的觸手是有毒的。從此，我再也不敢因爲好奇心而隨便動不知名的東西了。但是我也養成了一個好習慣，那就是，遇到不知道的東西，我就會立刻查閱資料，在第一時間得知答案。

成長的路上有歡笑也有辛酸，父母的督促，考試的失敗，和朋友之間的`鬧彆扭。當時看來那些事情好像對我來說都是不能理解的，但是現在我在不斷地成長，在慢慢地長大。我相信，只有我用學到的知識和智慧，再大的困難也一定能戰勝！

我的之路作文 篇43

從小我就有一個夢想：有一副好嗓子，能夠登上舞臺，放聲歌唱。平時，我只要一有空兒，就會哼起歌來。後來我漸漸發現，我唱歌並不好聽，總是跑調，但我從未放棄，因爲我相信，總有一天，我會把歌唱好。

有一天，媽媽問我想不想試試到聲樂班去學習，(.)我聽後，高興得蹦了起來。沒過多久，我就不那麼高興了，因爲我一想到自己唱歌不好聽，就鬱悶了。媽媽好像看出了我的心思，說：“別擔心，就是因爲唱歌不好，咱纔去學，老師不會批評你的！”聽了媽媽的話，我鼓起了勇氣。

下午，媽媽帶我去了聲樂班，教聲樂的老師姓王，中等個兒，看樣子不怎麼嚴厲。

開始上課了，老師先讓我隨便唱一首歌，於是，我就唱起了《夢的'眼睛》。唱的時候，我一直不敢看老師，唱完之後，老師微笑着對我說：“不錯！唱得挺好，就是聲音有點小，不太自信！”後來，老師就教我“發聲練習”，我覺得我很笨，唱不好，但老師一直在鼓勵我，我也變得自信起來。

學習完“發聲練習”，老師教了我一首新歌，叫《閃亮全世界》。唱的時候，我完全陶醉在歌聲中：“有夢不會害怕孤單，陽光灑滿我的窗簾，奇蹟一定就會出現，七色花瓣開的那天……”

現在，我唱歌完全不跑調了，老師也常常表揚我。雖然有的時候唱歌都把嗓子唱啞了，但是我仍然堅持練習，因爲我相信，有夢就不會害怕孤單。我覺得，無論做什麼事，自信很重要，一個人如果沒有自信心，什麼事都做不好。

我的之路作文 篇44

清脆的聲響，久久縈繞在耳畔的餘音，第一眼見到它，便喜歡上了，在許許多多令人眼花繚亂的樂器中，我選擇了古箏，於是，我便踏上了學習古箏的道路。

一開始，我對樂譜一竅不通，古箏上那十三根長短粗細各異的琴絃看得我的眼睛直花，彈出一個音符，要在十三根弦中找上很久，但是時間長了，我對琴絃越來越熟悉，彈出的.音符也流暢了許多。漸漸的，我對於古箏再也沒有剛開始練習的新鮮感了，平常作業佈置多一點，就以作業多爲藉口逃脫枯燥無味的練習。由於我經常逃脫練習，媽媽一反平時對我寬鬆的態度，嚴厲地批評了我，語重心長的告訴我說：“所有的音樂家都是不學就會嗎？所有成功的人們他們沒有付之於努力嗎？所有的果樹都是在經歷了風吹雨打之後纔會碩果累累。沒有汗水，也就沒有成功，你現在還沒有上初中，正是培養一個愛好的時候，時間是擠出來的，沒有擠過，怎會知道它擠不出來？媽媽希望你好好想。”

是呀，時間是靠擠出來的，愛迪生也說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”流過汗，纔會有豐收的果實。勤奮是多麼的可貴，我要用勤奮換來成功的輝煌！

我是越來越愛古箏了，通過學習古箏，練就了我的毅力，培養了我的好習慣，它讓我深深的感受到，體會到：吃得苦中苦，方爲人上人。

我的之路作文 篇45

當今已是信息時代，科技時代，時代需要創新，作爲21世紀“地球村”的村民，我也應當有所發現，有所發明，有所創造。我也發明了一個小物品——紙質筆筒。

筆筒，我相信每個人都看見過，它外形小巧，把筆放在裏面，很容易取出又可以使筆擺放整齊，寫作業時用上它，再好不過了。

但我發明的筆筒，不僅材料跟一般的不一樣，而且作用也比普通的筆筒多，除了筆還可以擺放其他小物品，十分方便。

它製作的材料很簡單，需要硬紙板，圖釘，透明膠，剪刀和一些不同顏色的卡紙，既美觀又實用，還要準備一個圓柱紙盒。

準備好了材料就可以製作它了。

首先，把圓柱紙盒剪成一個高9.5釐米左右的圓柱體，用卡紙剪成一個長與圓柱面周長一樣的'長度。寬與圓柱紙盒高相等的長方形。然後把這個長方形粘在圓柱體紙盒外面，看着很美觀，再減一些小裝飾，貼在上面。

裝飾完圓柱筆筒，最重要是製作一個長方體櫃子式的筆筒，先將卡紙摺疊成一個長方體，高5釐米，長18.5釐米，寬4釐米，剪一些可愛的圓形貼在上面，在盒子中偏下部分剪掉一個2.5釐米的長方形，長14釐米。再做一個適合它的抽屜，安上一個把手。在長方體邊上部分減兩個並列且分開的長方形，長5釐米，寬2.5釐米，分別做一樣的抽屜。還可以在每個抽屜把手頂頂端貼上一個小動物的圖形。做完後，將長方體和圓柱體，用透明膠布粘在一起。一個美觀實用的筆筒就完成了。

怎麼樣？你要不要試試。

我的之路作文 篇46

每個人都會經歷成長。對我而言成長就像一條路。在這條路上，有陷阱，有指路牌，有下雨天，也有晴天。成長的路上從來都沒有一帆風順的時候。我的成長之路也是如此。但是，在成長的時候，也讓我學會了很多，懂得了很多。

因爲我們學校可以開辦個人社團，於是，我就和老弟一起開辦了一個名爲“西方文化”的社團。

“萬事開頭難”，確實，前期準備工作很難做。又要向學校提出申請，還要進行宣傳。但是，我們並沒有放棄，我們知道，只有堅持下去，才能成功。但事實證明，想要成功，只靠“堅持”是不行的。

在週五時，我們開展了第一節社團課，結果當然很慘。由於一開始對整個課堂沒有一個清楚的認識和了解，導致了一節課下來什麼也沒有學到，只是一味的打鬧。

在第一次沒有任何經驗的教學之後，我明白了，要“玩和學”結合起來。只靠單方面是不行的。

成長，其實就是讓你發現自己的缺點然後不斷改進，完善自己。

什麼是成長的煩惱，這個問題是語文老師留給我們自己解答的'問題。

我認爲，成長的煩惱就是在成長過程中出現的問題，從中學到一些東西，並在這個過程中，不斷成長。就是在問題中成長。

在我的成長之路上可謂是“喜憂參半”啊，有喜有憂，但是，正是因爲這樣，生活才更加豐富多彩，是這條路，指引着我成長，讓我不斷成長，最終取得成功！

我的之路作文 篇47

在我的成長曆程中穿插着一條蜿蜒小路，那就是我的繪畫之路。

從小我就對繪畫情有獨鍾。於是在我九歲那年，媽媽把我送到了美術班。看着牆上貼的一幅幅栩栩如生的畫作，我對繪畫更感興趣了。

在我們學素描時，老師爲我們講解完有關的知識，爲我們示範後，讓我們臨摹。看着老師的示範作品，流暢的線條、立體的效果，我躍躍欲試。第一次嘗試畫素描，第一次用不同的姿勢拿鉛筆，我開始時充滿着興奮與好奇，但畫着畫着，覺得我的線條畫的彎彎曲曲，圓畫得不像圓，什麼都不像。我畫了擦，擦了畫，反反覆覆地修改了好幾次，才畫的勉強像了些。後面的幾幅也都是這樣。第二天上美術班的早晨，我在牀上磨蹭着，媽媽來叫我第三次的時候，我才吞吞吐吐地說了一句：“我不想去美術班了，我連最基本的線條都畫不直。”媽媽聽了，臉上的表情變得嚴肅，她摸着我的頭，語重心長地對我說：“孩子，沒有誰一開始就能畫得很好，你要相信一分耕耘，一分收穫，堅持才能成功！”聽了媽媽的話，我馬上起牀，踏上了去美術班的`路。慢慢的，我的畫技提高了，我看到了自己的進步。

現在，繪畫變成了我的好朋友，在我開心時，用鉛筆畫下自己的喜悅；在我難過時，用顏料揮灑下我的煩惱。我會繼續在這條路上走下去的，因爲我相信：一分耕耘，一分收穫。貴在堅持。