書與我同行作文（通用47篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的書與我同行作文，希望對大家有所幫助。

書與我同行作文 篇1

莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品。”書，哺育了我們；書，讓我們受益；書讓我們得到春雨般的滋潤與呵護。書讓我們在知識的海洋裏遨遊，《七天》這本書讓我對“考驗”這個名詞有了全新的認識。

打開它，是因爲作家許有彬的到來。本想買來翻翻，卻不小心跌入了不知名的洞中，與建雲、歐叔、白荷、君順和曉玲一起開展了一次洞中與洞外的歷險。艱難險阻不必多說，而內部的矛盾更加重了之間的誤會，求生之路變得困難重重……

我彷彿進入了他們的世界，與建雲一起在茂密的原始森林中搜索出路，擡頭看見的是飛機般大小的蜻蜓，看腳下的“活化石”總鰭魚在水中游動，看香甜的榴蓮在樹梢搖曳，卻不知腳下的危機正悄然誕生，等待他去迎接挑戰……

我好像就是在一個不真實的世界裏，但卻有那麼接近生活，似乎每天都在我們身邊發生。這就是“考驗”。大自然的風風雨雨是大自然對我們的“考驗”；人們的譏嘲誇讚是社會生活對我們的“考驗”；心中的不順、氣餒、驕傲、喜怒哀樂等等都是我們自身對自己心理素質的“考驗”。我又不禁想到了自己：競選大隊幹部時，我的緊張和自信是相“衝撞”的，而我要去選擇，要有自己的原則，用自己的.方法解決問題，這就是“考驗”；參加比賽時，我又會腦袋空白，卻又要迎接“是”與“否”的抉擇，這也是考驗；學習上，我們要做“行動的巨人”，而不是在嘴巴上說說，卻又堅持不了，這更是對自己的考驗。

當我緩緩從書的祕境中醒來，已是黃昏時分，朝陽的餘暉照耀着大地，平行線像用尺子打出來的一樣。“考驗”就是白天與黑夜，是你自己的選擇，是你人生路上一盞指路的明燈。“不經歷風雨，怎能見彩虹”說得好，人就是一首詩，有無數的字母記錄你的人生。

書與我同行作文 篇2

那本書，是我人生的導航；那本書，是我的指路明燈……那本書，曾給了我深刻的影響，它影響了我一生，留給了我深刻的印象，那本書就是——《殘狼灰滿》。

那是一本給了我很多啓示，影響的書，而這本書中有一個情節卻深深打動了我：灰滿是一隻左前腿殘廢了的一隻狼，他雖行動不便，但憑自己的毅力堅強的活了下來，深深地打動了一隻名叫黃鼬的小母狼。從此，它們倆就成爲了雙體狼，有了黃鼬這個搭檔，灰滿很快便憑藉自己的堅強不屈，有勇有謀的精神從啃骨狼變成了至高無上的狼王。它的這種堅強不屈，堅忍不拔，有勇有謀的精神深深打動了我。

遇到困難，當我想放棄的時候，灰滿便會出現在我的腦海裏，鼓勵我不要氣餒，再努力努力或許就會成功。

在我獲獎了便小驕傲時，是灰滿告訴我：“別太驕傲，這很快便會過去，不必驕傲自滿，再努力做一個更好的自己。”

在我因落選比賽便小失落時，是灰滿告訴我：“別灰心，要繼續加油，超越現在的自己，相信你一定會做人生的強者的。”

我們是一羣生活在新時代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應該具有堅持不懈，堅忍不拔的精神，走好我們的路。

我們應是一羣堅強不屈，有勇有謀的精神的人。它們是我們的指路明燈，它帶領我們走向未來，走向光明。

因爲灰滿，我的.生活纔會變得多姿多彩；因爲灰滿，我纔不會走向歧途。

當我放下這本書，我感到生命中多了一份無窮的力量，多了一份活力。從此，每當在生活中遇到任何困難，我會以灰滿爲榜樣。實在克服不了，我會來讀這本書，直到信心爆棚。灰滿的光輝形象激勵我學習，不畏困難，超越自我，創造光輝燦爛的人生。

我的人生纔剛剛開始，生活中有許多讓我不解，滿意的東西，但這些都是暫時的，畢竟，我的生活有灰滿。

書與我同行作文 篇3

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認爲“書中自有修身術，書中自有勵志石。”書是一把鑰匙，打開知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。

從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也爲讀書奠定了良好的基礎。兩三歲時，父母便教我識字，教我寫自己的名字。四五歲時，我便能背一百多首古詩。從那時起，書就像影子一樣，時刻與我相伴。

到了六七歲，大部分字我已認識。於是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經常有童話中的人物進入我的夢鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個小矮人爲我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的後母；我還和醜小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看着它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界裏有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態度。

三四年級時，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但並不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的是及時改正。《守株待兔》讓我懂得不要等着天上掉“餡餅”，而要踏實肯幹，用勞動換取果實。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急於求成，而是要尊重事物發展的客觀規律……

從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書。書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅強。

書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的`滋養品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得智慧，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。

此生的我註定與書爲伴，此世的我註定與書同行。

書與我同行作文 篇4

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，一日無書，百事荒蕪呀！在讀書中，我們學到了許多的知識，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，帶領我們暢遊知識的海洋，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的'知識大道，使我們直通遠方。

在書中，每一個平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長的片段，每一位樸實的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書香中感悟吧，感悟人生百態，點亮生命的希望。

在書中，我們感受到了魯濱孫那種樂觀的生活態度，他雖然流浪在荒無人煙的島嶼上，但是他不放棄，因爲他要活出希望，他對生活的那種樂觀態度，使他學會了如何在野外生存，幾十年後，他返回了自己的國家，經營起了商業，我從他的身上學到了多少知識啊，他那種堅定的信念以及他的那種精神值得我們學習，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書不僅是生活，而且是現在，過去和未來文化生活的源泉。

在書中我們與那些梁山好漢相識，他們那種劫富濟貧，爲人民着想的精神，值得我們學習。在書中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質和他那種不爲求官做文章的精神，實在讓人敬佩，他潔身自好，不慼慼於貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優質，值得我們當今人去學習，以他爲榜樣。

我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上，我貪婪的讀着，與主人公感同身受，人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活。書是我們生活當中不可缺少的一部分。

正如歌德所說：讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書，就像沐浴在溫暖的春分裏，使我們心曠神怡；讀好書，就想找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦；讀好書，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；

讀一本好書，正如進入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。

書與我同行作文 篇5

很小的時候，媽媽給我講書上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書。上幼兒園的時候，媽媽給我講繪本故事，我發現自己是那樣迷戀故事。後來，我上了小學，媽媽開始給我買書了

剛開始，有很多不認識的字。我會向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認。伴隨着不同書籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。

在二三年級的時候，我對書沒有了當初的渴望，更不要給你談對書的興趣。隨之而來的還有我開始變得越來越不自信。

就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問題，這讓我也很苦惱。媽媽發現後也不斷鼓勵我多讀書，可是讀書真的可以改變我嗎？我一直懷疑着。直到四年級時因爲學校要進行海量閱讀，我纔再次開啓讀書模式。也不知道過了多久，我就又愛上了書，媽媽說我已經長大了，我看到了媽媽眼裏有一點兒淚水，那時我心裏暗自想着：媽媽，我會加油的！

到了五年級，媽媽幫我選擇了運城國際學校，在這樣的環境和氛圍中，我要更加努力。藉着四年級的閱讀習慣，在老師和同學們的鼓勵和影響下，我開始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會成爲最好的女孩》這樣的書後面附着幾段話讓我受益匪淺：

你不是別人家的小孩，你的生活無人喝彩，你的戀愛屢戰屢敗，你的相貌乏善可陳，你的`身高、你的功課、你的一切！

整個世界似乎都充滿着惡意，傾其所有打擊你。走過最慘烈的青春，經歷最現實的人情冷暖，你終於發現，這就是人生，你沒有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終於懂了，重新出發，沉着勇敢，總有一天，這樣的你成爲最好的女孩，閃閃發光！

我想，總有一天，我會成爲最好的女孩。直到今天，我們才發現書一直都在我們身邊！

書與我同行作文 篇6

人生擁有一本好書，就等於有了一位引路人；擁有了一本好書，就等於有了一位無聲的老師；擁有了一本好書，也等於有了一個走向光明的燈塔。讀一本好書，有可能你會理解甚少，甚至感到枯燥無味。但我想總有一本書，會觸動到你的內心深處，讓你感同身受。我想那時你一定感受到了讀書的樂趣，你一定也領悟到人生的真諦。如果是的話，那我也和你有過同樣的經歷。

在我上小學二年級的時候，我很渴望讀書，家裏我能讀的書卻非常的少，而且在我看來那些書，非常的枯燥無味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬於我自己的一本書。

期盼已久的這一天，終於來到了，我和媽媽來到了萬邦圖書城，那裏面的書讓我應接不暇。在漫畫書的書架上，那些書，用幼稚的.眼神看着我，彷彿在對我說："你們快來選我吧，你看我們是多麼的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！"漫畫書太幼稚，我不喜歡。我在書城裏靜靜的走着，身旁的各類書籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷着，希望我能夠帶走他們。可是我覺得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書，就在這時，我看到了一本《三國演義》，他並沒有炫耀自己。而是靜靜地躺在那裏，聽着別人的炫耀。我對他有一絲好感，立即趕過去，翻開他。讀到天下大勢，"分久必合，合久必分"，又往後看，再看看封面，我感覺我很喜歡它，於是便決定買下它，回家仔細品讀！

一個溫暖的午後，我坐在飄窗上，細細品讀完了這本描寫生動的世界名著。從中我品讀出了關羽的爲人仗義，趙雲的英勇善戰，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計，在生活中適當的場合，我也會活學活用。

現在這本書，仍是開着的。我已經讀了很多遍了，但每一次品讀後的感覺，都有所不同，雖然現在我不能透徹的理解這本書，但隨着年齡的增長，我會繼續品讀這本書中的奧祕！

我喜歡讀每一本好書，我喜歡讓書充滿我生活的空間。

書與我同行作文 篇7

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認爲“書中自有修身術，書中自有勵志石。”書是一把鑰匙，打開知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。

從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也爲讀書奠定了良好的基礎。兩三歲時，父母便教我識字，教我寫自己的名字，四五歲時，我便能背一百多首古詩。從那時起，書就像影子一樣，時刻與我相伴。

到了六七歲，大部分字我已認識。於是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經常有童話中的人物進入我的`夢鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個小矮人爲我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的後母；我還和醜小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看着它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界裏有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態度。

三四年級時，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但並不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心的講解，漸漸地我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的是及時改正。《守株待兔》讓我懂得不要等着天下掉“餡餅”，而要踏實肯幹，用勞動換取果實。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急於求成，而是要尊重事物發展的客觀規律……

從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書，書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅強。

書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得充實，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。

此生的我註定與書爲伴，此世的我註定與書同行。

書與我同行作文 篇8

“書籍是人類進步的階梯。”書是人一生最寶貴的財富，魯迅先生一生都沒有離開書，所以我們青少年更不能離開書。

讀一本好書，就像和一位名人對話。如果你與朋友們閒談，那爲什麼不和名人一起談論呢？書是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開始讀文言文《圍爐夜話》等書籍；七、八歲開始讀名著。我早在上初中之前大約讀了許多名著、小說等類型的書籍。所以可以看出，人的一生都離不開書籍。

書中記錄了許多文章。讀的書越來越多，會讓自己更加淵博，在每一本書中，我們都會得到新的感受和意義或體會。

書中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子。孔子等人的言行也被記錄在書中被後人銘記。“四書五經”在古代是兒童的必備書目之一，作爲現代青少年，也不能落後。我們要把“四書五經”每一本都透徹理解。尤其是《詩經》中的大約三百首詩。無論是現在還是將來，用處都很大。

讀書還可以體現出人的內涵和修養。讀的書越多、越好，我們就會發現自己做事總獨出新裁，與衆不同，自己比別人多了一種氣質。書中的內涵中包括許多內在的意義，如果真的領悟了，那麼無論在你以後的生活還是學習中，你都會仔細考慮每一個細節，每一個點都不會放過。一般喜歡讀書的人語文成績都很好，所以讀書還可以提高我們的`理解能力，讓我們語文成績提高。

書像一塊麪包，給予飢餓的心靈上心靈的滿足。書像一口清泉，給乾渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書像一個指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌。總而言之，書是我們的一部分。我們都要讓書伴同我們的成長。“書中自有黃金屋”我們都要多讀書，讀好書，爭做書的主人。

書與我同行作文 篇9

閒暇之時，總愛拿來一本著作，輕躺在靠椅上。在陽光的沐浴下，悠閒地讀着；也愛在繁忙之時，忙裏偷閒。泡一杯清茶，於書香中放鬆自己疲憊的身心；還愛到圖書館，選一本好書，輕輕地坐下，在書中進行一次心靈之旅。

小時候，家長總會對我們說：“孩子，多讀讀經典的著作吧”，這句話本身就是經典。何爲經典？古今中外，各個知識領域中那些典範性、權威性的著作，就是經典。我們現在還不必去拜讀《易經》、《老子》這些“萬世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡練、富有內涵的文章，纔是適合我們的經典。

在我家，隨處都有書的身影。茶几上、書櫃裏、牀頭邊，就連浴室裏，也會擺放着一兩本書。書的.無處不在，也爲我家增添了幾分書香的氣息。然而，一個人對讀書的興趣，也正是從身邊濃郁的書香氛圍中培養而來的。有了對讀書的興趣，纔會真切地感受到讀書是一種享受。

這一次次的享受，其實是在與書進行着心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導了你一個個精美的人生哲理。此時，書已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當你孤獨時，可以找它來作伴。因爲與它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺得不再孤獨。不僅如此，它還將永遠地陪伴着我們。只要我們不拋棄它，它也不會拋棄我們，更能成爲每一代人的知己。因爲，它的精神已存與我們心中。

讀着書，你就是世間亮麗的風景；讀着書，你就是世上最富有的人。

書與我同行作文 篇10

一本本書，就是一個個作者智慧和情感的結晶。無論是在浩瀚的歷史長河中，還是在如今這個信息爆炸的時代，書都有它無可替代的地位。與書同行，我收穫了很多很多。

讀歷史書，可知古今興替。史書，顧名思義是記載歷史的書籍。它們記載了一個個王朝的衰落與崛起，一個個歷史人物的性情與事蹟，它們讓我們得以瞭解那些淹沒在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書的人是值得敬佩的：他前赴後繼，不懼統治者的死亡威脅，只爲記載真實的歷史；他遭受酷刑，忍辱負重，終於撰成一部《太史公書》；他辛苦多年成書卻遭竊，從頭來過完成《國榷》……

讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經過數百年乃至上千年的.時間考驗沉澱出的經典，具有深遠的影響。隨着年齡和閱歷的增長，不同時期閱讀名著，每遍都會有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強將，但是首領宋江堅持招安引起內部分裂，已經埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……

讀名人傳記，可以自強。讀傳記可以瞭解名人的經歷，可以吸取他人失敗的教訓以及成功的經驗。《名人傳》就是其中一個優秀典範，它記載了音樂家貝多芬、雕刻家米開朗琪羅、文學家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無關聯，卻都是一生苦難仍堅持奮鬥，完成許多不朽之作的英雄。他們不願屈服於命運、在逆境中奮起的故事，激勵着後人發奮圖強。

書籍是人類進步的階梯，與書同行，有書相伴，看多彩世界，走人生之路。

書與我同行作文 篇11

書是何物？我覺得書是人類智慧和靈魂的結合。翻開那帶着墨香的書，你的身心都將獲得從未有過的感覺，似一種新生的感覺。

在已經被網絡文明覆蓋的現代社會中，能看完一本書，已經是一件難事。我更是如此，但由於在母親的影響下，我還是堅持看完不少名人的著作。

在不久前，我剛看完四大名著之—《紅樓夢》中，我最喜歡的任務莫過於林黛玉了。我喜歡她的才情，喜歡她的音容笑貌，喜歡她偶爾的小脾氣。說是喜歡她，倒不如喜歡我與他的相同之處。我與他最大的相似點就是多愁善感了，和大多數的女孩子一樣的`嬌弱。我最喜歡曹雪芹描寫她的一句詩：“閒靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。”

這句詩完美地詮釋了林黛玉的嬌弱。我不知道爲什麼林黛玉最後死後要紫娟她的屍首帶到故鄉，或者她是不想讓自己在這賈府中孤獨地悽慘死去吧。

我不知道爲什麼書中有那麼多的我不知道的事。我曾假想自己是一個什麼都看不見的人，我在書中尋找着我從未看過的世界：清晨溫暖的陽光，青草上的露珠，夏日的微風，冬天的白雪還有我從未接觸過的的稀奇事……

在成長的道路上，書教我很多，我也懂得不少父母和老師還未教的知識。我常常在書的海洋中，忘了世界忘了自己，進入了忘我的境界，我的靈魂已經和那書中的人物一起結伴同行了。

母親經常教育我：“一個人在空空的身軀中是行屍走肉的，只有書才能餵飽這個人飢餓的靈魂和身軀。”

書是我一生的陪伴，在無數個孤獨的夜晚伴我到天明。書是靈魂伴侶，我更是愛書如命。人一生都在充實自己，而我選擇用書來充實自己。

書與我同行作文 篇12

神奇的書，使我不斷進步，它造就了一個全新的我。

二年級時，我總愛買漫畫書翻來看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學書，我卻覺得文學類的書太枯燥無味，漫畫書中的插圖和畫面卻很精彩，那時候我天真的以爲漫畫書是世界上最好看的書。

一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。爲了能讓我專心看書，把我所有的漫畫書都藏起來了，無奈之下只能看這本書了。剛開始的時候覺得沒有什麼可看，可是漸漸地被書中可愛淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺得文學書原來也可以這麼有趣。僅僅一上午就將那一小本書讀完了，又重新看一遍。媽媽回來後，看我這麼專心地讀書也笑了。

媽媽回來後，我便急急忙忙拉着媽媽去圖書館借書，媽媽還給我辦了一張文學卡，今後可以經常來這裏借書了。拿了幾本書和媽媽走在回家的路上，突然覺得風好柔，天好藍。媽媽問我：“餓不餓？”的.確很餓了，不過看了看手中拿的書，搖搖頭卻說不餓。

媽媽又告訴我說：“讀書呢，不是看過去就沒事了，有時候要把好的句子摘抄下來，知道嗎？”我當時似懂非懂的地點了點頭，但還是照做了。以後才發現，這樣不僅作文水平提高了，語文成績也慢慢好了起來。

記得還有一次，本來是午休睡覺的，可是看的那本書還有一點就要看完了。等到媽媽離開我房間的時候，偷偷拿出來看，不知道什麼時候媽媽突然出現在我身後，奪過我的書，笑着說：“幹什麼呢？小書迷，睡覺看書對眼睛不好，再看讀書卡就要沒收了。”算了，爲了以後，忍了。

書使我跨越時空的距離與書中的人物對話，使我體會到了讀書的樂趣，提高了我的語文素養。我愛上了讀書。

成長路上，我成了一位小書迷，書，與你同行真好。

書與我同行作文 篇13

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書是我的良師益友，書還是我的精神食糧。我行走在書的海洋，品味着書的故事。

魯濱遜是一個充滿勞動熱情、偉大、堅毅、樂觀勤勞，不因爲苦難而向命運屈服的人。孤身一人在荒無人煙的孤島上堅強地生活了27年。

《魯濱遜漂流記》中主要寫了魯濱遜遭遇海難後被衝到了無人島，他憑藉着自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作鬥爭。魯濱遜在荒島上遇到了可怕的'食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中解救出一個野人，給他起了一個名字叫做“星期五”。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船隻，如願以償的回到英國。

《魯濱遜漂流記》教會了我樂觀地面對困境、面對困難、樂觀克服，面對邪惡、正義善良。魯濱遜！你是我心中的英雄。

匹諾曹雖然在開始時候調皮搗蛋，愛撒謊不愛學習，但是在最後終於悔改，變成一個勤勞、誠實、樂於助人、熱愛學習的好孩子。

《木偶奇遇記》中主角是一個會說話的小木偶，一說謊鼻子就變長的匹諾曹。在歷險中，他因貪玩而逃學，爲了看戲不惜賣掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與匹帕諾相逢……經過這次歷險，匹諾曹終於長大了，成爲了一個真真正正的男孩。

人非聖賢，孰能無過。發現錯誤，勇於改正。堅持不懈，改變自我。匹諾曹！你是我心中的楷模。

毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”一本書就像一條路，一步一步走着，一字一字讀着。我們要做一個腹有詩書氣自華的人。

與書同行，書伴我成長，快樂無限！

書與我同行作文 篇14

伴隨我走過這條漫長的道路的除了我的老師們的辛勤教學，一直鼓勵和支持我的同學、親戚，還有我的啞友書。

閱讀是一種享受。在浩瀚的書海中，我們可以自由漫步，徜徉其中。從小我就喜歡書，經常讓媽媽給我買故事書看。當我長大後，我停止閱讀那些故事書，開始閱讀各種各樣的小說來增加我的知識。我如此熱愛閱讀的原因是書海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細觀察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利，每一個都充滿了神祕，就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言，一個生動有趣的句子，給我留下了不可磨滅的印象。《年輕的偵探柯南》和各種武俠小說一樣，內容精彩，作者通過一系列的描述，牽引着我的心，讓我感覺彷彿置身於書的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會我成爲一個堅強勇敢的人，用心去愛身邊的每一個人，關注每一件事，面對各種各樣的書。我似乎是一個飢餓已久的旅行者。突然，我找到一個水源，拼命貪婪地吸着泉水。言語無法表達滿足感。只要你仔細讀了一本書，你就會發現從現在起你不能離開這本書，並且一直在尋找這種感覺，直到永遠，因爲書中精彩的內容、史詩般的故事和大師的高尚品格都印在你的`腦海裏，感動着你，吸引着你。這時，你會覺得閱讀是一種悠閒、舒適和高級的享受，是一個能給人帶來巨大幸福的天使。

帶着書散步是一個明智的選擇。宋代皇帝趙恆說得好:這本書有自己的金屋，這本書有自己的顏如玉。在我們成長的過程中，書的功勞不亞於老師和家長。這本書，它是一盞導航燈，指引我們走向前方無邊無際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶着書走向新世界的攀爬工具。讓書籍引領我們走向成功！

書與我同行作文 篇15

正如陳獻章所說:“學貴知疑，大疑則大進,小疑則小進，疑而能問，已得知識之半。” 現如今，學習如逆水行舟，不進則退，學習就像一日三餐，不可或缺，而在多元化的今天，有很多學習方式，但我選擇最本質的。 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的，若能採來香山紅月，我選擇最豔麗的，若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的，也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇我相信。 21世紀，科技遍佈全球，出門在外，不用帶錢包，銀行卡，用手機就可走遍天下，對於讀書，手機也可帶你一覽羣書，但我依舊喜歡最原始的，書本可以營造一種古香古韻的氛圍，帶你走講文人的世界。

踏着鋪滿層層石礫的崎嶇之路，捧起一本書，和詩人一起暢遊充滿墨香的世界，與蘇軾探討人的渺小與偉大，與陶潛共享“帶月荷鋤歸”的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷，書中充滿了神奇的色彩與篇章，用最原始的方法體會最原始的情感，在書中，我看到高漸離爲了荊軻而選擇死去的'壯舉，看到馬本齋的母親爲了革命而選擇犧牲的舉動，看到祝英臺爲了真摯的愛情而選擇化爲蝶的行爲，只因有書的陪伴，我們的生活纔會像戲一樣精彩。 書不僅帶來讓人如癡如醉的故事，也帶來不一樣的情感。 在書中，體會李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的感受，體會徐志摩“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩”的不捨，體會蘇東坡“人有悲歡離合，月月陰晴圓缺，此事古難全”的坦蕩，書成就有血有肉有情感的我們。 我攜書同行一生，書與我相伴一世

書與我同行作文 篇16

書是我們重視的朋友，無論是在緊張的學習中還是在閒來無事時，與書相伴，是段快樂而又充滿詩意的日子。也許這就是古書所說的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”與書同行，讓我們收穫許多。

在我的個人時光裏，最享受的便是一邊吃着果脯，一邊盪漾在書的海洋之中。仔細品味着知識，慢慢地咀嚼着智慧。

星期六中午，與往常一樣，爸爸媽媽在睡養顏覺，我呢便去“啃書”了。我挑中的是《資治通鑑》，還不錯。

《資治通鑑》是我國第一部編年史鉅著，由我國宋代著名史學家司馬光組織編撰，其中記載了從戰國到五代共1362年的.政治，軍事等重要史學價值和文學價值。

這次我看的是第三章——漢紀，王昭君出塞。主要是寫了西漢初年社會經濟的恢復發展，漢朝的國力逐漸強盛起來。到漢武帝時，便放棄了對匈奴退讓的“和親”政策，向匈奴展開了大規模的反擊戰爭，從此西漢和匈奴斷絕“和親”80多年。匈奴在漢朝軍隊的連續打擊下，勢力衰落下去，再也沒有進攻的力量了。之後漢宣帝竟寧元年正月，呼韓邪單于又一次來到長安，請求漢元帝答應他跟漢朝結親。漢元帝同意了。可漢元帝只讓太監把一個宮女送去，別的宮女都不願意，只有一個叫王嬙的宮女願意出使西域並改名爲王昭君??

這便是家喻戶曉的昭君出塞。昭君爲祖國民族做出了巨大的貢獻。她這種自我犧牲的精神，受到了後人的稱讚。

我們中國的文化是最悠久最淵博的，書便是一把打開智慧之門的神奇鑰匙。書，具有很強的知性和可讀性，三言兩語，便生動的描繪出了一切的一切。“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們遨遊在書的海洋與書同行！

書與我同行作文 篇17

書是培植智慧的工具，是人類進步的階梯，是橫渡時間大海的航船，也是我們的良師益友。

從我牙牙學語起，我就與書結下了不解之緣。《唐詩三百首》、《十萬個爲什麼》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中遨遊。直到現在，我的書都可以堆成小山了，如《紅樓夢》、《走進科學》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺地，我成了家人的字典、老師的助手、同學們的“百科書”。

記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開瓶蓋子，使出絕招也無濟於事。這時，我想了想對媽媽說：“媽媽，看我的!”說着，我連忙倒了杯開水，迅速拿起藥瓶倒過來，讓瓶蓋浸在開水中。不一會兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說：“這是無聲音的老師——《十萬個爲什麼》教我的，任何事物都會熱漲冷縮。我們把它浸在熱開水裏，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比裏面早、快，受熱後再擰，自然輕而易舉的嘍!”媽媽聽了直誇我讀書越來越聰明，還鼓勵我今後繼續“多讀書，讀好書”，我心裏樂開了花。

還記得去年正月十八那天晚上，我看見阿姨對沾滿蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當初不該這麼不小心。看此情形，我叫阿姨在褲子上墊幾張草紙用電燙鬥燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的'說法去做，結果一舉成功。我笑眯眯地說：“蠟燭油是由液體凝結成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體!草紙吸收液態蠟燭油要比褲子快的多呢!”阿姨聽了眉開眼笑，還說今後要向愛書如命的我多學習。我心花怒放。

久而久之，讀書成了我的最愛!

書，與我同行，伴我成長!我願自己在書山中永遠發出燦爛的光芒!

書與我同行作文 篇18

千年古城，城也滄桑。百年樹木，樹幹也彎了。它們都老了，都屈服於時間這位主宰者的腳下。是啊，世界萬物又有多少能經得起時間的考驗，只有書。就拿我國來說，五千年的歷史，都沒有離開書。書是祖先們的財富，是他們的宏偉大業，我們要繼續他們的大業，把它弘揚下去。

古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而辨，虛讀書而瑩，飢讀書而飽，慍讀書而喜，憤讀書而平。噫，餘自首未聞道兮，惟讀書以畢此生。”讀書可以陶冶人的情操，武裝人的'頭腦。

我是愛讀書的人，每個假期我都會去圖書館。每找到一本好的書，我都如獲至寶，如沐浴春風，陶醉在字裏行間。

圖書館裏的氣味滲透在角落李、裏，洋溢在空氣裏；翻書的聲音是一首悅耳的交響樂，徘徊在耳邊；書中溫柔細膩、委婉清麗的語句，自然真摯、清新脫俗的詩句，更如一杯甜甜的、香香的、濃濃的牛奶，喝下去後，仍有餘香留在空腔裏，縈繞在嘴邊。

與書同行，我領略了各地的風土人情；與書同行，我知道了該是多麼需要堅強；與書同行，我知道了“人不知而不慍，不亦君子乎？”的做人的基本道德——寬容大度；與書同行，我回到了古代。與書同行我得到了許多，懂得了許多。

書永遠是我心靈憩息的地方，在那裏，在心靈交匯的地方往往會產生共鳴：對簡愛的同情，對諸葛亮的佩服，對毛澤東的敬佩。

與書同行，才能跟上世界的步伐，纔會讓人的思維縝密，頭腦靈活。作爲新一代的人，我們更應該讀書，只有讀書才能負起時代賦予我們的重任，爲祖國譜寫輝煌。願天下所有人能與書同行！

書與我同行作文 篇19

“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手。”是什麼？書唄！正確，加十分。我呀，就是一個書的忠實的好夥伴。

小時候，我喜歡看小畫片。可是，我那時還不會寫字，也不會認字。所以，我只能看上面的畫。比如：《多啦a夢》……裏面的多啦a夢可以從它的小口袋裏拿出許多東西，應有盡有的東西。小時候，我特喜歡看小山羊的故事了，裏面的小山羊那是相當的狡猾，用它那智慧打敗了狼。

開始，看的津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

後來，我的好朋友給我推薦了幾本書，有《安徒生講故事》、《格林童話》、《三國演義文言版》等，因爲那時纔讀三年級，有些根本看不懂，主要是《三國演義文言版》裏面的意思，不用說更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級的'時候看。

轉眼間，很快上了五年級。漸漸的，這些書只在我的眼前擺個樣子罷了。現在，我又增添了許多書：《作文大全》、《作文分類》、《小學生天地》……這些書我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。裏面不精彩的一掃而過，而精彩的了，看上十遍也無所謂。只要我手中有一本書，別人對我說話我都壓根兒不去理睬。

其實，一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！我要善於從書中吸取營養，走向成功的道路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與書相伴吧！

書啊！無論古代還是現在，人們交往最多的是你，瞭解最多的也是你。你永永遠遠都是我的好夥伴！

書與我同行作文 篇20

古今中外，我們對書的理解不盡相同。如陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”可見，書是每日必讀的；高爾基說：“書是人類進步的'階梯。”可見，人若想要進步，就必須要有書。而在我眼裏，書更是一日不讀便全身煩躁，非讀不可。不信，來看看在我家上演的“竊讀”風波。

那次，我剛戴上眼鏡大約三天，這三天來，媽媽不准我看書，我就躲在廁所看了三天。今天，我又帶了一本書藏在衣服裏，大喊一聲：“媽媽，我上廁所！”“哦。”媽媽漫不經心地回答。

我飛快地躲進廁所，打開書津津有味地看了起來。五分鐘過去了，十分鐘過去了，我還在看書，正巧看到了很好笑的地方，忍不住哈哈笑起來，媽媽本來就奇怪我今天爲什麼二十分鐘了還不出來，一聽見笑聲，便什麼都明白了，她衝了進來，直接把書沒收了。

一不做，二不休。我正看到精彩處呢，怎能你想收就收了去？！我很生氣，但又不敢聲張，暗暗定着計劃。晚上，媽媽讓我睡覺時，我假裝睡着了，媽媽便關了燈漸漸遠去。我一聽腳步聲沒了，就趕快溜下牀，躡手躡腳地取來了書，爬到牀上繼續看。我看得太入迷了，連媽媽的腳步聲也沒聽到，結果，書又被收走了，還被狠狠訓了一頓。

書還沒看完，怎麼辦呢？我急得連連跺腳，啊！有辦法了！我悄悄地又拿來了書，坐在被窩裏，用手電筒照着看，看五分鐘就去外面“巡查”一下，過了大約半個小時，我累得就這麼捧着書睡着了。早上，媽媽來叫我，自然人贓俱獲……後果可想而知……

雖然爲了讀書捱了許多次打罵，但我依然愛看書，就像“飯可以一日不吃，書不能一日不讀”一樣，同學們，讓我們放下電子產品，走進書的王國吧！

書與我同行作文 篇21

自古以來，書就是人類的益友，是人類進步的階梯。書，在我們的生活中是不可缺少的一部分。書可以給我們帶來快樂，帶來知識，帶來很多人生的道理。在我的成長過程中，書一直與我同行，教會我怎樣去面對生活，面對困難。

記得小時候就很喜歡看書，只不過那時候還不認得幾個字，所以讀的都是很幼稚的'書。如今長大了，懂得也越來越多了，讀的書也越來越多。有時生活中遇到了一些小問題，在書中或許可以找到答案。在我們遇到困難和挫折時，書是最好的安慰，它可能比不上朋友那麼貼心，但也可以給你足夠的安慰。

在假期的時候看過一本書，給我觸動還蠻大的。書中講的是一個性格很好，很陽光活潑的女孩，但是因爲一場突如其來的車禍被撞掉了一隻胳膊。可是她依舊能陽光的面對，她知道自己的路還很長很長，她覺的自己還沒有享受完這世間的美好，她一定要堅強!她感動了身邊的好多人，別人親切地稱她爲“折翼的天使”，她每次都用微笑來面對所有人，因爲她知道。必須堅強，只有堅強。

通過這篇文章我知道了許多道理，不論發生了什麼事情，都不要放棄，因爲我們還有更長的路要走，不能半途而廢，因爲陽光總在風雨後，雖然人生中會有許多的挫折，但我們都不能放棄。因爲人總是向前走的。

書讓我懂得了如此多的道理，讓我相信只要堅持努力，沒有什麼過不去的坎，更何況，我們如今生活在這樣美好的社會中，又有什麼不可以呢?

書與我同行，它一直陪伴着我，不會離開，我相信，在這位良師益友的幫助下，我會懂得的越來越多，加油!有一句話叫做，一切皆有可能!

I think I can!

書與我同行作文 篇22

我的書之旅大約是從一本本童話書開始的：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛麗絲歷險記》……從此，與書同行。

最近我迷上了小說：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死裏逃生，飽受肉體和精神的折磨，但他用堅韌的精神和頑強的毅力實現了他的誓言——爲人類的解放而鬥爭。他用一生告訴我：奮鬥的青春最美麗！《海底兩萬裏》中，尼摩船長帶我領略海底風光，探尋海底祕密，我不禁爲海底的瑰麗寶藏讚歎！在《水滸傳》中細看宋朝百姓的生活畫卷，感受宋朝社會好漢們的擎天義氣……

捧着一本書細讀，用手撫平褶皺的書頁，細細品味那誘人的書香，感受書籍給我帶來的快樂和寧靜，令我暫時忘記時間飛逝。我喜歡沉浸在書中精彩的世界，領略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳永的柔情……每一個故事都深深震撼着我的.心靈。

書能使人脫胎換骨、煥然一新，它們是我人生中的導師，與書相伴，讓我陶醉、沉迷。

通過書籍，我知道了做人不僅要自立、自尊、自強；更要有寧爲玉碎，不爲瓦全的傲骨；還要遵守“己所不欲，勿施於人”的道德原則；知道了沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可被戰勝的；還知道書可以開闊我們的人生視野，擴展我們的人生格局，提升我們的人生高度，……

城市的倒影撲進夕陽的餘暉中，幾家燈火輝煌，幾點人羣喧鬧，晚歸的垂釣客步履飛揚。我佇立在江畔，懷揣一本已讀完的書，似有來自作者心頭的獨白。

與書同行，未來的道路我將無所畏懼。

書與我同行作文 篇23

書是人類進步的階梯；書是人類理想的搖籃；書是人類隱形的翅膀；書是......書陪伴了我一生！

——題記

人常說，書是死的，人是活的，但是我卻不這麼認爲，我覺得是就像是我們知心的朋友，幫助你逃出困境的恩人，書陪伴着我，我與書同行。

記得自己小學的時候，在一次重要的考試前，我也非常認真地複習過了，可是考完卻不太理想，我拿到自己的試卷，看着那一個個鮮紅的叉叉，那觸目驚心的分數，我十分傷心，趴在桌子上，心裏全裝着：誰來給我一顆“後悔藥”啊，讓我再考一次。此時，我萎靡不振，就像是跌進了困難這個深淵，沒有人可以幫助我。我也感到無聊，拿起一本書，是海明威的《老人與海》，我看了幾眼，不知不覺地看了進去，老人與大馬哈魚搏鬥了三天三夜，雖然老人的手抽筋了，肩膀也勒破了，但是老人還不退縮，最後成功釣上了大馬哈魚。我突然覺得老人的處境和我一樣，老人遇到困難選擇堅強地面對，我又什麼理由在這裏垂頭喪氣，萎靡不振，我也要像老人一樣，勇敢地面對困難。有了這個念頭後，我每天都好好學習，下次終於考了個好成績。是書把我從困境中拉了出來，他真是我的好朋友。

還有一次，我在學校和同學踢球，一不小心，提到了學校的'玻璃上，把玻璃打破了，我當時十分害怕，想過要逃避，可是我忽然想起了蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》，安妮生性愛動，經常闖禍，可是她勇於承認自己的錯誤，她還是人們心中的好孩子，於是，我主動和老師承認了錯誤，老師也原諒了我，書還是我逆境時的導師，領着我走向光明。

書，我的朋友，我的導師，我最知心的人，書伴隨着我，我與書同行。

書與我同行作文 篇24

很小的時候，媽媽給我講書上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書。上幼兒園的時候，媽媽給我講繪本故事，我發現自己是那樣迷戀故事。後來，我上了小學，媽媽開始給我買書了

剛開始，有很多不認識的字。我會向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認。伴隨着不同書籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。

在二三年級的時候，我對書沒有了當初的渴望，更不要給你談對書的興趣。隨之而來的還有我開始變得越來越不自信。

就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問題，這讓我也很苦惱。媽媽發現後也不斷鼓勵我多讀書，可是讀書真的可以改變我嗎？我一直懷疑着。直到四年級時因爲學校要進行海量閱讀，我纔再次開啓讀書模式。也不知道過了多久，我就又愛上了書，媽媽說我已經長大了，我看到了媽媽眼裏有一點兒淚水，那時我心裏暗自想着：媽媽，我會加油的！

到了五年級，媽媽幫我選擇了運城國際學校，在這樣的環境和氛圍中，我要更加努力。藉着四年級的閱讀習慣，在老師和同學們的鼓勵和影響下，我開始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會成爲最好的女孩》這樣的書後面附着幾段話讓我受益匪淺：

你不是別人家的小孩，你的生活無人喝彩，你的戀愛屢戰屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！

整個世界似乎都充滿着惡意，傾其所有打擊你。走過最慘烈的'青春，經歷最現實的人情冷暖，你終於發現，這就是人生，你沒有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終於懂了，重新出發，沉着勇敢，總有一天，這樣的你成爲最好的女孩，閃閃發光！

我想，總有一天，我會成爲最好的女孩。直到今天，我們才發現書一直都在我們身邊！

書與我同行作文 篇25

讀一本好書，像是交了一位益友，我願與書爲伍，攜書同行。----題記

桌上，一杯清茶，茶香伴着熱氣氤氳開，窗臺，一盆桂花，花朵幽幽地吐着芬芳。窗外風起，我輕輕地合上手上的書，閉上雙眼，享受着與書爲伍，攜書同行的感覺。

“書猶鑰匙，打開智慧之門。”每一次閱讀，我的視野都不斷擴大，思想不斷昇華，心靈也更加澄澈。

閱讀《老人與海》，我領悟了“堅韌”二字。聖地亞哥不畏艱難，成功捕獲大馬林魚。在歸途中，一羣“強盜”找上門來，想剝奪他的成果。他拼死搏鬥，即便手腳已無知覺，也要戰鬥到最後一刻······聖地亞哥用行動最好地詮釋了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的真諦。他的精神令我震撼，使我由衷感到敬佩。與書爲伍，我變得更加堅韌，能克服更多困難，踏平更多坎坷!

閱讀《神祕島》，我看見了友誼的力量。主人公五人猶如一道堅實的屏障，擋住一次又一次困難，成功自救，逃離荒島。一塊石頭微不足道，但由成千上萬塊石頭築起的大壩，將堅不可摧!與書爲伍，我更加珍惜友誼，能更好地栽培，灌溉友誼的大樹!

閱讀《水滸傳》，我體會到梁山好漢身上的正義和忠誠，他們的性格大相徑庭，但都持有共同的`信念。“天將降大任於斯人也”，梁山好漢因正義而相聚，他們不畏強暴，劫富濟貧，敢於鬥爭，追求自由!那個社會被陰雲籠罩，他們是劃破黑暗的一束光!他們崇高的品質驅散了黑暗，給貧苦人們帶去希望!與書爲伍，我的責任感和正義感更加強烈，可以傳播更多的正能量，溫暖更多人!

書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書使人奮進，讀書使人聰慧，讀書使人快樂!我願與書爲伍，攜書同行，駛向悠長而詩意的遠方!

書與我同行作文 篇26

人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干雲的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個個經典的人生感悟。總之，一切美好的事物盡在書中。

清晨，望着窗外朦朧的大地，此時，正是讀書的最佳時期。翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺涌上心頭，思緒也隨之飄揚。

“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”哦，原來是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。

踽踽獨行，不知走到何處，只見枯黃的落葉在空中紛飛，引發動人的絮語。那是誰？一位滄桑的老者，望着眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望着我，他告訴我，人生本應該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈爾老爺爺在告訴我，面對生死應從容，此刻我憧憬未來，追尋自己的價值。

在書海中，我與李白共賦詩篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作爲抨擊黑暗的武器。是書給了我無窮無盡的知識，也給了我人生的領悟。

已至午夜，我才輕輕合上書卷，臉上洋溢着幸福的.笑容。轉眼間，時間匆匆而過，我已相伴書籍十多個春秋。與書同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書同行，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！

書與我同行作文 篇27

人生的漫漫長路，猶如一座金字塔，要想到達一個高度，必須以書作爲基石，不斷壘高自己，使自己達到人生的頂峯。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎翁也說過：“書籍是全世界的營養品。”由此可見，讀書的益處是無窮無盡的。

小時候，便開始讀《唐詩三百首》《三字經》《弟子規》，增添腹中筆墨，體會讀書給人帶來的智慧。從李白的詩中，我悟出了“放棄，也是一種獲得”的哲理。從歐陽修的《醉翁亭記》中，我體會到他積極的人生態度和豁達的胸懷。

書籍猶如照耀大地的太陽，照亮人生之路。生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。由此可見讀書的重要性。更有人用行動解釋了“愛書如命”一詞。但我們要選擇性地讀書，選擇適合自己的書，並不是什麼書都要作文讀。

似乎是從尚未記事的時候開始，我便認識了魯迅。《朝花夕拾》《彷徨》《吶喊》……在那個時候對於我來說，這些都是晦澀而難懂的書。隨時年齡的增長，我也從魯迅的筆下讀出了些巧妙而犀利的諷刺，不露聲色卻叫人拍叫好。在如今和平的年代裏，是否還有人像魯迅一般，不畏強權，揭露那些面目可憎的社會陰暗面？

我愛讀書，因爲愛讀書是一種美德。讀書使我們心胸開闊，志存高遠。讀書可以滋養我們的心靈，昇華我們的靈魂。從《水滸傳》中，我讀出了魯達的'深明大義；從《西遊記》中，我讀出了孫悟空的疾惡如仇；從《紅樓夢》中，我讀出了林黛玉的多愁善感……

在人生的路上，書是我的良師益友，書是我的靈魂伴侶，它陪我走過日日夜夜，一點一點融入我的生活，成爲我人生道路上一道亮麗的風景線。

書與我同行作文 篇28

是我貪戀你的懷抱，是我貪戀你的呼吸，是我貪戀你身上讓人安心的味道……我在這裏，把你叫做老師，然後把你放進我的心裏。

書，是你最熟爲人知的名字，是大家都愛你的原因，是你千百年來哺育一代代人的身份。

你很早地來到我生命裏，我看着你的時候你對我笑，你咧着大大的嘴說：“你好！”你從不生氣，你只是在我犯錯的時候靜靜地不說話。我想，這個老師人真好。

你很漂亮，初次見面的時候乾淨的一塵不染，有挺拔的背脊，有含蓄的笑意，然後毫不保留地把你的所有都給我。

我不懂你你爲什麼願意教我，而且耐心的一遍一遍都不說累，那時候只有你說我是個聰明地孩子。你會在牀上給我講故事，講別人的故事，講過去的故事，講美麗的故事，講善與惡的故事……你用你的故事織成一個大大的懷抱，散發着奶油冰淇淋的味道。我常想，小時候的我是不是曾經睡在過月亮上。

有一天，你不讓我再生活在童話的世界裏，我愛的城堡，磚石崩塌，就像睡美人的故事裏，仙女的魔法，公主睡着了，時間停滯了，公主停在那一年，走不出時間了。第一次知道你的'嚴肅，小時候以爲沒有童話的話我會窒息，但是神奇的你是不是另有高見？科學的世界裏，我也會變成一條自在的魚。你以煥然一新的姿態陪在我身邊，亮着，發着光，照亮了我眼前所有未知的黑暗。

七月的知了煩躁地叫着，我的叛逆，是不是像雷雨那麼猛烈？在我小小的世界裏，我拒絕了所有人，忍受着太陽的炙烤，寒風的侵襲，暴雨的沖刷，黑暗的腐蝕，但幸運的是，你在我一轉身就能看見的地方陪我，我不怕，你告訴我這一切只是個夢，你告訴我困難只是一陣風。

如今，我再也不想轉頭，因爲，你就在我眼前。你是我專屬的最好的老師！

書與我同行作文 篇29

說起書，我有很多很多的話要講：在我們看來，書就像一盞明燈，照亮着我走向知識的道路。

聽說，錢鍾書先生在一歲抓週時，爬過了很多東西，最後抓住了一本書，便取名爲鍾書。其實，我也是一個很愛看書的人。我第一次讀的書，是一本又一本的圖畫書。雖然這些書裏也有字，但我更喜歡書中一張張精美的圖畫。兒時的我覺得，那些圖片多麼神奇，多麼美好。

其實，我自己獨立看完的第一本書是《小王子》，這本書我不是那麼順利讀完的，而是磕磕絆絆。這本書中的人物我記得不是很清楚，讓我記憶最深刻的是這本書的主人公：小王子。小王子將自己寶貴的藍眼睛給了別人，從此以後，小王子還是快快樂樂，無憂無慮。看完這本書後，就被小王子的`純真、善良的心靈所震撼。我決定，也要做一個像小王子一樣善良的人。

在三、四年級時，我的識字量大增，我也看了很多書，越來越愛看書了。每次我看書，都會準備一支黑筆，一本字典，兩隻不同顏色的熒光筆。每次都會寫批註，找好詞好句。

我在看楊紅櫻的《小白的選擇》時，是吃飯時看、上廁所看，甚至是晚上拿着手電筒躲在衣櫃裏看。看了這本書以後，我感受到了，只有我們尊重別人，對別人好，別人纔會對我們好。

在我讀過的這麼多書裏，讓我最難以忘記的是這兩本書：《藍色的兔耳朵草》和《俗世奇人》。《藍色的兔耳朵草》讓我感受到了愛的力量是偉大的，而且愛是相互的。《俗世奇人》讓我開闊了視野，讓我瞭解到我們中國的奇人。

現在，我看書的時間越來越少了，但我和書之間的故事，卻很多很多……

書與我同行作文 篇30

書，古今中外多少人爲你着迷，又有多少讚美你的名言。你就像一口永不幹涸的泉眼，爲人類提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無數行屍走肉的人們；你就像夜幕上的明月，爲迷路的人們照亮前進的.路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。

注音版 那時，我剛上一年級，再能熟練的掌握拼音後，它與我就形影不離。父母親爲我買了一堆注音版的童話故事集，就是它爲我插上了想象的翅膀，爲我開啓了智慧的大門。我一邊品着拼音一邊組織這語句，雖然有些吃力但我依然樂在其中。伴隨着注音版的書，我逐漸長大了，知識也越來越豐富。彩圖版 人長大了，看的書自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過了接力棒。彩圖版的故事帶領我體驗人生百味。在讀書的過程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫，他們把故事中的人物刻畫得活靈活現，爲我在閱讀中增添了不少樂趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領略其中的甘醇與清香，誒雜誌就直截了當的告訴我人生的哲理，他就像一把鑰匙，爲我開啓智慧的大門。讀的書越多，我才發現自己知道的越少，他是我奮起抵制個人的無知。

書，伴我成長，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點點滴滴，是我大伯心靈的束縛，爲我注入真、善、美的陽光，爲我送來清香，帶給我精神上的享受。

書與我同行作文 篇31

品，人間百味；憶，千古歲月。書，與你同行。

——題記

爲想想插上翅膀，爲寫作增加靈感，爲閱讀產生思路，是書，書是無聲的老師，書是醫治愚蠢的藥，書，與你同行！

已知：書

求證：書=想象的翅膀

證明：童話是兒童的夢，兒童時代，我最喜歡看的就是童話。王子吻醒公主似的驚訝；醜小鴨變成天鵝時的感動；灰姑娘與王子執手是的欣慰。是書用一個個夢編成的童話豐富了我的內涵，爲我插上想象的翅膀。既書=想象的翅膀。與書同行！爲想象插上翅膀！

已知：書

求證：書=人間的百味。

證明：故事是少年的夢，從兒童蛻爲少年，是我迷上了故事，爲笑貓對虎皮貓堅貞的愛兒震顫；爲羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心；爲保爾的'艱苦人生流下淚水。是書用一個個迷人的故事豐富了我的情感，讓我明白人生有愛有恨，有離有合，既書=人生的百味。與書同行！細品人生的百味！

已知：書

求證：書=世界的窗口

證明：雜誌是學生的夢，步入夢寐的中學，讓我又對雜誌感了興趣，知道了金字塔用短暫的時間取得了輝煌的成就；明白了修長城時爲了防禦敵人的攻擊而累死的百姓；懂得了美國自由女神的笑容來之不易，是書用一篇篇有趣的雜誌豐富了我的眼界，既書=世界的窗口，與書同行！開啓世界的窗口！

與書同行，豐富你的內函；與書同行，豐富你的情感；與書同行，豐富你的眼界。與書同行！

書與我同行作文 篇32

高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。我們只有多多讀書，才能積極向上，奮發圖強！成長路上，我與書同行。

兒時的我，最喜歡看《安徒生童話》。當我看到賣火柴的小女孩時，我不禁爲她流下同情的淚水，當時我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物，並且讓小女孩擺脫黑暗的生活，讓她過上開心快樂的生活。

漸漸長大了，我才發現童話是騙人的，世界上根本沒有什麼公主、王子、巫婆、賣火柴的小女孩……於是我開始接觸一些名著，在衆多的名著中我認識了一個熱愛冒險、智勇雙全、膽大的魯濱孫；一個可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一個熱愛學習、漂亮伶俐和聽話的皮諾曹；一個很紳士，很有修養、舉止高雅，有着高貴精神世界的福克先生。認識了這麼多名著的.人，讓我走進了不同的時代，感受着這世間的悲喜，使我更加珍惜我現在的生活。

現在的我，更喜歡魔法、冒險的書。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴；在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中，讓我體會到了友誼、勇氣、力量的寶貴。

歷時14年，書一直在我身邊，各種各樣的書，讓我的知識不斷增長，讓我的視野不斷開闊。成長的路上，我與書同行，書伴我一生。

書與我同行作文 篇33

人們都說：“書是良師，書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長路上，我與書同行。

美麗的童話世界

我幼年時，我喜歡讀童話。我總是幻想着，幻想着自己是一位公主，住在大大的城堡裏，過着幸福生活；幻想着自己是一條美人魚，住在美麗的海洋裏，每天可以和魚兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想着自己是一個小精靈，能從花叢中飛過，從草坪上飛過，從小溪上飛過……那時，書開拓了我的思維，增強了我的想象力。

美妙的兒童小說

再長大些，我喜歡閱讀兒童小說。我的感情會隨着書中字裏行間的情感而變化，我也隨着情節抒發自己的喜怒哀樂。讀到好玩的地方會跟着樂，主人公被壞人欺負的時候我會生氣。我總感覺書是另一個小世界，只是生活的地方不一樣，人長的也不一樣，但是人心是不會變的，有好人也有壞人。閱讀一個個的情節就好像在聽一個個的發生在別人身上的故事，那時候讀書成爲我的興趣，書成爲我的益友。

增長見識的'名著

我漸漸長大，讀的書與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認爲名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以後，我發現名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認識了黑暗的社會，不讓好人有好報的現實，認識了那個年代的中國。書讓我認識社會，書是我的良師。

在書的世界，我成長着，快樂着，沉迷着。成長路上，與書同行真好。

書與我同行作文 篇34

打開書本，就像走進了智慧的殿堂；與書同行，就像遨遊在智慧的海洋。與書同行，我收穫了很多······

“龍城三部曲”一直是我最愛看的小說。它講述的是一個大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏着驚濤駭浪的`海洋，在潮起的洶涌之後，又潮落歸於平靜。西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓着甚至遷就着他人，從不主動追求什麼。而東霓命運多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。

與“龍城三部曲”同行，我收穫了美德。

還有《小時代》，這本充滿了物質的虛榮的書讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧裏那樣家庭富裕衣食無憂，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個人生下來都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發光。

與《小時代》同行，我收穫了坦然。

以及經典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開始隱居。他過着簡樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧靜的。他思考着，卻悟出了許多人生哲理。

與《瓦爾登湖》同行，我收穫了寧靜致遠。

與書同行，我知道了我要做一個擁有美德的人，要坦然面對生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸於寧靜······

我與書同行，學到的，不止這些······

書與我同行作文 篇35

書籍是人類的朋友，可以給迷失的人指路，指引在茫茫大海中航行的船隻，讓我們知道真相。

從小學三年級開始喜歡讀書。我看了《十萬個爲什麼》。他告訴我太陽離地球有多遠，爲什麼地球繞着太陽轉；我也看過《小故事大道理》。這本書寫了很多小故事，引出了一個大道理。我記得一個故事，講的是一個外國小孩，他用自己買不起的勇氣贏得了一輛漂亮的自行車；還有《秦始皇》，講的是他通過傑出的'領導統治中國，但是因爲太獨裁太專制，最後失民心，後來西漢.

這學期我們學了《孫權勸學》。孫權勸夢露讀書堅持多讀夢露軍務，於是有了兩個成語：“五下夢”和“十別三，以眼相待”；《濫竽充數》年，中南國處士假扮吹手，最終怕被拆而逃，表明不學無術的後果；《憶讀書》告訴人們，冰心的一生都在和“書”打交道。到了晚年，冰心腿腳不便。她說：“我不能行萬里路，但我能讀萬卷書；好好讀書，多讀書，好好讀書。”；《爲學》告訴人們一個道理：“人貴有決心，物是人非”。偉大的抱負來自書本。只有通過與書交朋友，我們才能學會如何實現偉大的抱負。

整整一生，我纔剛剛開始讀書。有很多可以教會我知識的科學書籍，有很多可以幫助我瞭解中國五千年文明史的歷史書，有很多可以教會我做人的勵志書籍……我想和書同行。

書與我同行作文 篇36

書是明燈，能爲我們照亮前方的路；書是鑰匙，能開啓智慧之門；書是階梯，能幫助人們攀上知識的高峯。書是如此的美妙，它充滿了神祕感。翻開它吧，你會感受到另一個世界的美好。

不同的書，風格也不同。童話故事，總是充滿了快樂、純真；科普讀物，神祕中包含趣味；散文集則好似一個優雅的少女；而漫畫書總能讓你捧腹大笑……書的世界真是千姿百態，奇妙無比。

從牙牙學語開始，我就與書結下了不解之緣。幼兒園時，在媽媽的帶領下，我不是在漫畫書中嘻嘻哈哈，就是在童話書裏尋找樂趣；六歲上了小學，在家長和老師的.讚揚下，我一步步走向了名著。

徜徉在《西遊記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實；遨遊於《魯濱孫漂流記》時，我懂得了在遇到困難時，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂觀的面對，就一定會闖過暴風雨，迎來春天般溫暖的陽光！拜讀了《中國上下五千年》後，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我爲我是一箇中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書帶給了我這麼多的知識。

記得歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，好書能給我們豐富的知識，帶給我們無盡的人生啓迪。

同學們，與書爲友，與書同行吧！書是我們永遠的良師益友。

書與我同行作文 篇37

書是知識的海洋，是全世界的營養品，也是進步的階梯，更是一位良師。

每日，迎着清晨第一縷暖陽，我獨自坐在桌前，細細品讀着我的‘營養’，那些與書相逢的日子是多麼美好。

近日，我愛上了帕拉西蒙寫的《奧吉和我》。輕輕翻開封面，一目十行，就把我勾進了書中。當讀到朱安利被傑克打後要禁學兩個星期時，我十分奇怪：爲什麼朱安利被打，還要進學兩個星期呢？我的心中冒出了一個大大的問號。細細品讀後才知道，是朱安利寫了難聽的紙條，惹怒了傑克，所以才被打的。當讀到德國人當着孩子們的面一槍射死馬基洛時，不由得“啊！”一聲大叫，好似自己就在現場。最終“麪包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經落下了眼淚……

《紅色的'起點》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來之不易和一代青年滿腔熱血的愛國情懷；《童年·在人間·我的大學》、《小傢伙》……讓我看到了舊社會的骯髒和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛’的高尚節操。總之，走進書中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關愛、去拯救世界的無限力量。

與書同行，有樂有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛與勤奮……

與書同行，那些時光分外美好。就像每日的第一縷暖陽，那樣美麗，那樣耀眼。

書與我同行作文 篇38

人生像巍巍連綿的山脈，而書籍就是林中的羊腸小道，每讀一點，眼前就會一片大亮；人生像一棟直入雲霄的高樓，那書籍就是蓋樓的紅磚瓦片，每讀一點，人生的高樓就會越來越高聳；人生像迷失方向的輪船，那書籍就是照亮航程的燈塔，每讀一點，人生的.輪船也就越來越接近目的地。

清晨起來，窗外的小鳥在嘰嘰喳喳的歡快的唱着歌，陽光透過玻璃，自然的灑灑在書桌上，這正是讀書的大好時光，我翻開書卷，映入眼簾的竟然如此熟悉，“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”寫出了宋朝大詞人辛棄疾的畢生夢想。“我自橫天向天笑，去留肝膽兩崑崙”龔自珍在危急關頭捨身取義，大義凜然的精神值得我們學習欽佩。“天生我材必有用，千金散盡還復來”李白對達官顯貴的不屑和自由的放浪不羈，無不體現他是一位著名的浪漫主義詩人，直到中午我才意猶未盡地放下了書。

讀《紅樓夢》見證到了四大家族的興盛衰亡的過程，也體會到了作者滿紙荒唐言，一把辛酸淚的悲憤；讀沈石溪的《狼王夢》體會到了母狼子，狼爲了使兒女成爲狼王嘔心瀝血，費盡心機，結果卻無功而返；讀《小王子》小王子的天真無邪讓我受到受益匪淺；讀三國演義知曉三個國家的明爭暗鬥，勾心鬥角，令我終身難忘。

書籍可以讓我們增長知識，博古通今使我們在同齡人中嶄露頭角，洋洋得意，創造未來的輝煌。

書與我同行作文 篇39

書是一朵永不凋零的花朵。把書比作花，真是情有獨鍾。看書能聞到花香，更是不同凡響。

書的飄逸是一種嫵媚，書的含蓄是一種魅力，書的博大精深使人廢寢忘食，書的源遠流長讓人愛不釋手。

一本本書中沉澱着我無數心事，其中也有我的文學夢，我不求夢想成真，只求在文學路上走好。

因此，我醉心於閱讀，使我享受到無限樂趣……

早晨，我全身心地投入，享受與書融爲一體的感覺。我喜歡在早晨看書，因爲早晨人的記憶力是最好的，“一年之計在於春，一天之計在於晨。”

傍晚，攜一本散文，坐在樹下看書，讀着讀着，一片落葉輕輕飄下，飄到我的書上，美麗而脆弱。一片落葉，一隻飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的夕陽，在我眼中，都充滿詩情畫意，激發我對文學的追求與愛好。

夜晚，靜謐的黑夜讓我步入書中的境界，與主人公暢談，尋找書的靈魂。雖然我經常對作者寫的一些語言，說的一些話似懂非懂，但如果用心去品味，用情去感受，就能悟出其中超凡脫俗的'韻味。體驗作者的心境。我願與書同行。 書，是真理的海洋，是知識的寶庫。我愛讀書，所以我愛買書。書點綴着我的生活，使小屋充滿花香。

不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香？只有刻苦努力，才能擠入文學天地，圓那藍藍的夢。

我愛書，它讓我春天擁有希望，夏天充滿熱情，秋天學會等待，冬天又孕肓希望。在風雨兼程中，我永遠與書結伴同行，永遠，永遠……

書與我同行作文 篇40

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”有了書籍，才能使我們增長知識；有了書籍，才能使我們開拓視野；有了書籍，才能使我們更上一層樓。成長的路上，我與書籍同行。

記得一次放學回家，我餓的很，肚子咕咕直叫。回到家中，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準備大吃一頓時，我一眼看到了茶几上的《三國演義》。那是一本少兒簡裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書。我立刻放下已經拿起的筷子，捧起書來，如飢似渴地讀着。

讀着讀着，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書吸引住了，心隨着書中的人物變化。看到劉備請諸葛亮出山時，我心裏一陣興奮；看到趙雲在曹營中殺了七進七出時，我對趙雲的情感油然而生；看到關羽敗走麥城時，我的心裏一陣發酸；看到劉備被陸遜火燒連營七百里時，我爲劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁爲他的.忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒有完成全國的統一時，我的內心十分悲傷。我的心隨着小說中的故事情節而波瀾起伏。

不知不覺，我讀了一個多小時。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無數遍，與飢餓相比，我更抗拒不了的是書的魅力。在傷心時，書籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時，書籍能幫助我由苦轉樂；在無聊時，書籍可以像好朋友般陪伴我。

成長的路上，我與書籍同行。書籍是我的良師益友，書籍將陪伴我走過人生遙遠而漫長的歲月。

書與我同行作文 篇41

與書同行，閒品唐詩宋詞，感受詩人心境。我彷彿看到了陶淵明在田園裏邊勞作邊低吟：“採菊東籬下，悠然見南山”，他是那樣的灑脫；彷彿看到了馬致遠向我走來，訴說“夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼；彷彿看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發出“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。

與書同行，暢談現代經典，感受時代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實所壓迫，最後墮落爲“城市垃圾”，感受到現實的殘酷與無奈；讀《狂人日記》，感受到在社會種種壓迫下總會有反抗；讀《茶館》，一個茶館內匯聚着各色人物，各種對立衝突，更加了解那個時代的'悲情，讓我更珍惜現在來之不易的生活。

與書同行，學習外國文學精粹，瞭解世道人心。《霧都孤兒》讓我知道了過去英國小孩的貧困生活。《簡愛》讓我看到一個永不言棄、洗淨鉛華的女子，敢於與命運抗爭。她樂觀開朗，積極向上，生活不幸並沒有將她打垮，反而讓他收穫了愛情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬萬英雄中最光輝的一個！

生活沒有了書，便如鳥兒沒了雙翅，魚兒沒有魚鰭。書塑造我的靈魂，開闊我的眼界，增長我的見識，人生路上若偕一顆詩心，採一束墨香，與書同行，歲月自暖。

書與我同行作文 篇42

書是人們攀登知識高峯的階梯，書是人們遨遊知識海洋的航船，書是我成長的最好夥伴，書更是我的“生長果”，是它促使我健康、快樂地成長。

記得我在很小的時候，爸爸就經常約我帶一些圖畫書回來，那些書經常會讓我開懷大笑，它也會給我當“啓蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷裏，吵着，嚷着讓媽媽讀故事給我聽，慢慢地我學會自己看故事。雖然有很多字不認識，但是，我養成了愛讀書的好習慣。

隨着時間的流逝我認識的字也多了，對讀書的興趣也越來越濃了。我喜歡看一些故事書、科幻小說、古典名著，它們都融入到了我的生活裏，精彩的.故事，栩栩如生的人物都刻畫到了我的腦海裏。科幻小說的神奇，故事的迷人，名著的精典……我從中學到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多做人的道理。

書，在我的一天中，佔據了一半的時間，寫作業前，睡覺前，它都會與我相約。不管我多麼的忙，都會讀一小會兒書，提高我做事的興趣。

書，使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長”的生活；書，更使我體會到了“空山新雨後，天氣晚來秋”的舒爽。

當我遇到困難時，書教會我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。當我煩惱時，我會用它來喧泄。當我想放棄時，書又給予了我無窮的信心。

我願與書同行，與他一起遨遊知識的海洋。

書與我同行作文 篇43

西漢文學家劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”由此可見，書又是人類寶貴的精神財富。書籍是知識的載體，讀書是獲取知識的一種途徑，無論是物質匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書，從小就與書結下了不解之緣，書籍成了我最好的夥伴。

漫步在校園古詩苑，我感受到無數詩人那無限的情懷。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”那是李白的自信之聲；“但願人長久，千里共嬋娟。”那是蘇軾的`美好祝願；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志，永遠閃耀着愛國主義的萬丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”那是王維的友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書中體會到的。

讀書，使我領略到中國四大名著的無限風光。“藝高膽大，悟空勇鬥魔。”一出《西遊記》，爲我帶來了多少童年的歡樂。“多愁善感，黛玉悲葬花。”一出《紅樓夢》又使多少青少年爲之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人爲之驚歎啊！

我與書同行，書伴我成長，讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，陶冶了我的情操，使我對生活有了更全面更深刻的認識，我將插上想象的翅膀，超越時光的間隔，感受大自然的無限美好，感悟人生的精彩。

書與我同行作文 篇44

轉眼間，我們已經活過多少春秋，我們就像一條條小船一般在大海中隨着狂風暴雨而漂泊，而大海，卻望也望不到邊。如果讓你獨自一人出海航行，你會帶上什麼呢？一本地圖冊，一塊指南針，還是幾本書。如果是我，我肯定會毫不猶豫地選擇幾本書。

小時候，我每長牙就感冒發燒，媽媽只好抱着我在屋子裏走了一圈又一圈，可是我卻似乎不領情，吵着鬧着哭個不停，媽媽真是又氣又急，於是，索性抱着我坐在牀邊，念唐詩宋詞給我聽，我居然奇蹟般地睡着了。那時，是我與書的初識。

再大一點，我總是抱着那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學着，那個時候，我總被別人視爲同齡孩子中的異類。

在上幼兒園時，我就認識了漢語拼音，能拼出個字了，於是，我便拿來那本注有拼音的《唐詩宋詞》，學着電視裏的`人兒搖頭晃腦地讀了起來，試着感受詩人當時的心境，感情，那實在讓我愉悅，讓我感覺自己就像乾旱的土地，迎來了久違的雨水，滋潤了我的心田。

到上了小學，我就開始閱讀四大名著及其他書籍，爲人物的悲慘故事而欣然淚下，爲美好的結局而手舞足蹈，這使我像在知識的海洋裏盡情遨遊，讓我的身心得到滿足。

直到現在，我仍然在書中汲取更多的知識，我一有空，就老往附近的書店跑，蹲在一個不起眼的角落裏，安靜地看會兒書，或放學回家就往書房鑽，潛進知識的海洋，去捕獲一條條知識的小魚兒。

至今，我依舊在我的那條小船上，在望不可及的海中漂流，還有那位“好友”，書伴我同行。

書與我同行作文 篇45

一本書是一朵永不凋謝的花。我特別喜歡把書比作花。讀書能聞花香，更爲顯著。

書的優雅是一種魅力，書的含蓄是一種魅力。書的深刻讓人忘了吃飯睡覺，書的悠久歷史讓人愛不釋手。

我的書裏有無數的思想，包括我的文學夢。我不希望自己的夢想成真，我只想在文學這條路上走得好。

所以我嗜書如命，讓我享受無限樂趣…

早上，我全身心地投入其中，享受着與書融爲一體的感覺。我喜歡早上看書，因爲早上人的記憶力最好。"春天算一年，早晨算一天."

晚上，我拿着一篇短文，坐在樹下看書，一片落葉輕輕飄落到我的書上，美麗而脆弱。一片落葉，一隻飛舞的蝴蝶，一抹夕陽，在我眼裏，都是詩畫，刺激着我對文學的追求和愛好。

夜晚，寧靜的夜讓我踏入書的境界，與主人公對話，尋找書的.靈魂。雖然我似乎經常能聽懂作者寫的一些語言和文字，但如果用心去品味，用感情去感受，就能體會到其中的超凡魅力。體驗作者的心境。我喜歡帶着書走路。

書籍是真理的海洋，知識的寶庫。我愛讀書，所以我愛買書。書籍點綴着我的生活，讓小屋開滿鮮花。

沒有一些風霜，梅花怎麼香？只有努力，才能擠進文壇，實現藍色夢想。

我愛書，春天給我希望，夏天給我熱情，秋天給我學會等待，冬天給我希望。風雨中，我會一直帶着書走，永遠，永遠…

書與我同行作文 篇46

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書像一位益友，伴我們成長。書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。

小時候，我對圖畫書非常感興趣，即使我不識那些字，我也看圖畫，而且看得津津有味。媽媽看見我如“書呆子”一樣，於是她便買了一套迷宮書給我，我起初興高采烈，過了一會兒，我便拿出來玩，有一本迷宮書十分複雜，我玩着玩着就發脾氣了，媽媽後來也不買這些複雜的書給我。過了幾天，她又買了四大名著給我，漸漸地，我認識了許多字，也曾讀過許多書。我喜愛的《西遊記》《水滸傳》……我開心的讀了起來，並把其中精彩的部分記錄了下來。讀了這麼多的書，它讓我領悟到：多讀數等於多交益友，還能提高寫作水平、提高語言表達能力，讓人陶冶情操。我愛書，沒有書，我就想失去了生命的價值。只要抱着一個正確的態度去看書，對人都是很有益的；好的書，用積極的.態度去看，吸收精華。古人云：書讀百遍，其義自見。

這些書把我帶到一個廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細小的溪水，彙集了許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。

書，它像一支蠟燭，點亮了我的心靈，像一盞燈，引導我前進的方向，它給我童年的樂趣和享受，教我去思索人生，是我從幼稚走向成熟。

書與我同行作文 篇47

初三，一個重要的轉折點，初三，一次重要的考驗；初三，一個艱苦奮鬥的過程。也許，沒有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒有豐富多彩的活動，但是，初三卻有遨遊在書本的海洋中的`快樂。

初三讓我與書本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話那樣有趣，但是，仔細與它相處，會發現它的許多好處。我將在書本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧祕。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了爲什麼蘋果會掉在地上，我知道了爲什麼生物會繁殖，我懂得外國的語言------每每與書本同行時，我總可以切實學到與生活密切關係的知識，我總可以開闊眼界豐富見識。

初三讓我與書本同行。再也沒有比解出一道道難題後更快樂的心情，在也沒有比寫出一篇錦繡的文章後更自豪的氣概！每次與書本同行，我都會獲取快樂，從中獲得自豪，從中增強自信。書本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與衆不同的。也許在這過程中會有艱苦，會有憂愁，但更多的是快樂與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒有下面一根根刺，怎麼會長出如此嬌豔美麗的花呢？

讓我們在書的書的海洋中遨遊，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。

初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書本同行時，獲取更多的知識，獲得更多的快樂與幸福。

初三，讓我與書本同行，那將會是最美好的明天！