一二三木頭人作文合集15篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一二三木頭人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一二三木頭人作文1

每天傍晚，公園裏總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個有趣的遊戲——一二三“木頭人”。

遊戲規則是：首先黑白配選出一位小夥伴作爲抓人者，然後其他小夥伴變成“木頭人”。

遊戲開始了，小夥伴們都在思考做什麼動作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說話，不許動。”聽完口令行走站定時，小夥伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的做出衝鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！

此時，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳着，時間一秒一秒的過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持着。突然，有隻該死的.蚊子，飛到了我的臉頰上，實在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來的姿勢。哎呀！還是被發現了！蚊子沒打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。

在我被淘汰之後，我仔細觀察了其他幾個“木頭人”，爲了逗他們，我做出了幾個搞怪動作，惹得他們捧腹大笑。

公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次遊戲我是第一個被淘汰的，但我還是很開心。

一二三木頭人作文2

星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了，突然感覺好開心呀!因爲我們之前沒有這麼玩過。

遊戲開始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說話，不許動。”我們就要趕快擺起動作來，就不許動了，我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的，有的手把手擺成花朵的形狀捧着臉，有的站着一動不動，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……

我後面的.同學更是奇葩，拿了一本書就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動，我呀!雙手合十，牙還用力的咬着，趕緊閉上眼睛，防止自己會看見別的同學動作，笑出來，是會被淘汰的。

方老師開始了第一輪的淘汰了，一分鐘過後，全場又鴉雀無聲了，大概又一分鐘，這時，鈴聲響了，這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。

繼續開始第二局了，有些同學放棄了，之後，我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了，先用書打一下我，對於我來說就是玩，後來黃子瞳來了，直接撓我脖子癢癢，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也輸了。

這真是一個好玩的遊戲。

一二三木頭人作文3

有一次，老師剛講完一篇作文的時候，突然說：“我們來玩一二三木頭人吧！”大家異口同聲地說：“太好了。”大家都很開心，大家站了起，有的擺超人，有的擺奧特曼，有的`擺……擺什麼的都有，我擺的是一個出拳的姿勢，我後面的那個人看了我的動作，一直在笑，結果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗別人，讓別人笑，他帶着好幾個人一起過來，想逗我笑，有的打我頭，有的撓我癢癢，怎麼逗我的方法全用了上來，可我就是沒有笑，突然有一個人推了我同桌一下，然後就撞到我，讓我動了。

我馬上把這件事告訴了老師說：“老師，有人推了我一下，還有人打我頭，這個人那肯定是會動的，所以他作弊了。”過了一會兒，老師就來了班級，老師就說了這件事，還說：“有一些人在玩遊戲的時候打別人，讓別人覺得會有一點痛，這樣子，別人就會動了。”

我就是被幾個人打痛了，但是我還是沒有動，是我旁邊的另外幾個人在我旁邊講笑話，我就輸了。

一二三木頭人作文4

週末我最喜歡和小夥伴們一起玩遊戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新遊戲——一二三，木頭人。

伊伊先面向墻站着，其他人在“家”裏隨時準備出發。遊戲開始了，每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去。“木頭人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發現沒有人動，這纔回過頭去。“一，二，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒黴的.同學，忍不住抓了一下癢，被伊伊發現了，便讓他到一旁“觀戰”，那個同學垂頭喪氣地走了。

遊戲繼續，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼後就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這纔沒讓伊伊抓住，我們在“家”裏喘着氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅着嘴，十分不服。

聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的身影，構成了一幅“兒童戲耍圖”。

一二三木頭人作文5

在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。於是老師說：“這節課給大家玩一個遊戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。

“遊戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什麼可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”彷彿整個世界都停止了，教室裏靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以爲進了機器人展覽館呢。

嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立着，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的'架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最後忍不住笑噴出來。

就這樣，遊戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的遊戲讓我們很難忘。

來源公衆號：淺嘗輒止、365在線學堂

一二三木頭人作文6

今天下午，任老師帶我們玩了一個遊戲叫一二三！木頭人。

遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動。等老師喊：一二三！木頭人！每個同學保持現在的姿勢，原地站立不動。

遊戲開始了，教室裏立刻亂成了一鍋粥。同學們有的`在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師後手舞足蹈……一個個興高采烈。

突然，任老師大聲喊道：一二三！木頭人！教室裏頓時安靜了下來，我向左邊瞄了一眼：楊承浩腳踩在桌子上，雙手拿着一隻紙做的槍，好像在說：哈哈！我是一個神槍手，你們誰也比不過我！我轉動眼珠向右看，只見王心怡把教室當成了舞蹈房，正在練劈叉呢！時光彷彿停止了，同學們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍着隨時都想迸發出的大笑，盡力保持身體的平衡，

我腳下像生了根，死死地抓住地面。時間一分一秒過去了，我的腿開始顫抖，漸漸地，我發覺自己快堅持不住了，終於撲通一聲摔倒在地，壯烈犧牲。瞬間，同學們的笑聲像潮水一般把我淹沒。

哈哈！一二三！木頭人這個遊戲真有趣。

一二三木頭人作文7

今天老師說“我們全體同學一起玩一次一二三木頭人可以嗎？”我們一起說：“可以！”

遊戲之前老師說：“大家先準備一下，我們開始啦！”說着老師開始計時，我扮着唐僧的樣子頭上還帶上了帽子，第一關一分鐘，我等待着一分鐘的到來，突然陳淼淘汰了，緊接着一個一個人被淘汰了，過了好久好些人自動放棄了。第二關柯林芮兒自動放棄了，她放棄了之後就推我，害我弄到方仁禹，之後又去弄方仁禹癢癢，我終於到了第三關，第三關也是最後一關五分鐘，我的小組就我一個人了。我也悶不下去了就自動放棄了，不過在我想放棄的時候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒了。女生自動放棄，男生淘汰。唉！我們這個小組的人都很難過，不過我方仁禹是被組長弄了才潰敗的`，所以我有點不高興，不過還是很難過呀！我覺得下一次組長就不會這樣了。我又聽老師說：“我看見有很多人推人、打人、拍人，我覺得這是一種不正當的方式！”我覺得老師說的對，因爲就有人推我、打我、拍我頭，所以我覺得老師說的對。

我覺得這種正當遊戲是不能用不正當的方式玩。

一二三木頭人作文8

今天，作文徐老師帶我們玩了一個好玩的遊戲！嘿嘿，你一定也玩過，叫“一，二，三。木頭人”。

哈哈，開始了！徐老師挨個試，想盡辦法讓大家露出大門牙，我是班長，所以，我排最後。前面的同學，除了“豆腐心”和楊曉笛，全都淘汰了。徐老師笑着說：“瞧，‘豆腐心’的'嘴都成‘餃子’了。”我一看，差點笑噴了！確實，“豆腐心”的嘴抿得緊緊的，都鼓出來了，彷彿裏面塞滿了一堆肉似的，滑稽極了！

“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了，只剩下我啦！

徐老師走到我面前，不笑了。一本正經地我：“程程，一會兒你要去哪裏啊”“啊？”不好！上當了！

“哈哈，我贏了！”徐老師笑了。

今天非同一般！太開心了！

一二三木頭人作文9

民間遊戲在每個人的腦中都很認識吧？有錯，看一看，我們在體育課時正開心的玩呢！

遊戲規剛和平時不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以後退。第二，木頭人回頭看的時候，你不可以動，不然，你退回起點。第三，別人動木頭人，你要回引起點，因爲動到木頭人的將成爲木頭人，一直下去。

先玩第一次，我們的體育老師———周老師來當木頭人。“一二三，木頭人。”老師彷彿在看我們的時候，把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響，回到了起。

當週老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了，我們又往前走去。

再一次，有一個名叫“董承偉”的'同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。

“叮！”哇！不會吧？現在上體育課的時間可真少，正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自信，時時批評自己的缺點，好像我們爲了清潔，爲了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。”

一二三木頭人作文10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課了，這一節課講的是作文，作文的主題是記一次遊戲，學着學着就快學完了。老師給我們看了一篇習作例文，這一篇例文寫的的是123木頭人，我們讀完這篇例文，老師就提議說我們也玩一下這個遊戲吧！我們立刻回答好啊好啊！

老師開始講規則了，全班立刻安靜下來，認真聽遊戲規則，是全班人都站起來後老師一說定就擺一個好笑的姿勢，不要動。第一關是一分鐘第二關是兩分鐘的三觀是五分鐘，等時間一到老師就會說動，如果有人被淘汰了，就可以逗別人笑。

遊戲開始了，全班起立老師數了三聲123“定”全班的人都不動了，老師開始計時一分鐘，分鐘時間到了，沒有一個人被淘汰，第二關兩分鐘開始了過了一會兒，時間到了，第二關時間剛到有一位同學就被淘汰了，第三關開始了他開始逗別人笑了，有些人也自動棄權了，那些人開始逗我們這些沒被淘汰的人，有一位同學還用書來敲我們的'頭，最後第三關時間到了，就剩幾個人了，我也是其中一位。

這一次遊戲我玩的非常開心，這是我開學以來玩的最開心的一次，我一定不會忘記這次玩的遊戲。

一二三木頭人作文11

當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。

老師跟我們說清楚了遊戲規則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，並堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室裏頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的'造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩着張得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯着對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以爲這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎麼還不到啊，這六十秒怎麼這麼慢啊！

當老師宣佈時間到的時候，同學們終於放鬆了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個遊戲。

一二三木頭人作文12

今天，是一個陽光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三，木頭人”。

千千姐姐是我們這裏年齡最大的人，她11歲，讀五年級；所以遊戲規則是她來定。千千姐姐說：“我們先來石頭、剪刀、布，誰輸誰來喊。”我們按着千千姐姐的規則來做，我們四個小朋友異口同聲地說：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來喊：“一、二、三，木頭人！”

依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動了，大家做出了各種各樣的動作，你看：千千姐姐把左手舉起來，把右腳擡起來；妹妹把頭擡起來；我把手伸出來；依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動，結果，我們一個也沒動，都保持着一動不動的姿勢。當我們馬上要碰到依依的時候，我們都很緊張，誰也不敢碰依依，因爲這是一場遊戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然後趕緊跑。依依發現我碰了她，就奮力地向我們跑來，我們也奮力地躲開她，當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。於是，我就停在了一個地方，依依直衝着向我跑來，用力地抓住了我的.衣服，所以我輸了，我們都開心地哈哈大笑起來。

這就是我們玩的遊戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！

一二三木頭人作文13

今天，可是一個大週末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。

等到人全部齊了後，我們就開始想要玩什麼，忽然我靈機一動，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對夥伴們說，夥伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。

遊戲開始了，當裁判的小夥伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭着擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又彷彿像蠟像館裏的`蠟像人，一動不動。這時，小夥伴們的動作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一隻大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結果剛擡手就被“定”住了，成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴脣，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。

可並非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。

最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然遊戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學到要遵守規則的重要性。

一二三木頭人作文14

今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的遊戲，今天規則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。

遊戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的動作：有的擡着頭翹着腿，像個小老頭；有的像個大老闆——託着下巴，蹺着二郎腿；有的.舉着槍，像一個小日本鬼……教室裏鴉雀無聲。

老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持着！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室裏頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯後仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次遊戲真的是讓我終身難忘。

真是百玩不厭的“木頭人”啊！

一二三木頭人作文15

“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室裏傳來的！因爲我們正在玩木頭人的遊戲。

同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像殭屍一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。

我做的動作你們絕對想不到，我化身爲跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的.站着，另一條腿高高地向後擡起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。

但是我發現自己居然不是最後一個動的，於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想着，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！

這次遊戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什麼事都做不好！