課間十分鐘作文[優秀15篇]

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的課間十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。

課間十分鐘作文1

“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學就集體“罷工”——將手中的書往腦後一拋，留下手持數學書，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接着我們便全部作“鳥獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。

我這個淘氣包自然也不會閒着，等隔壁的2班下課以後，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個不同的角落，佈下了“天羅地網”，只等待着“獵物”踩進“圈套”裏。

果然不出我的所料，片刻之後，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚就要來了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個“OK”的手勢表示回覆。接下來，便是一個緊張得令人窒息的時刻。

我們都屏住了呼吸，“眼觀六路，耳聽八方”地等待着。“吧嗒，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來越響，忽然，從牆背後走出了兩個人，我興奮得差點從樓梯上摔下去，忙揮着手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動！

在我一聲令下之後，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一隻手捂嘴，又故作驚訝狀，指着唐家曦身後，叫道：“唐家曦，看你後面！”

“丈二和尚——摸不着頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她後面的老徐，“噌——”地一跳起來，大叫一聲：“汪！”把一時還沒回過神來的唐家曦和金珂嚇了個半死。

而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無比的眼鏡架起來，頭頂冒的三丈火焰可以把頭髮烤成金黃色的時候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說完，無數紙飛機便從天而降，圍着唐家曦團團轉。

唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的`頭當做停機坪時，她仍是呆呆地站着，呈“渾然不覺”狀。

當她反應過來，氣急敗壞時，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發怒”的動作後，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作爲禮物“回贈”給她。

突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望着下一個“熱鬧的十分鐘”能早點兒到來。

課間十分鐘作文2

同學們，你們的課間活動是怎麼樣的呢？我們班的課間活動可謂是豐富多彩，跟我去看看吧！

熬過了漫長的四十分鐘，就是爲了迎接這短暫的十分鐘。正當同學們聽課聽的快被老師的“催眠曲”催眠時，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時，教室裏充滿了火藥味兒，同學們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恆祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進衣服裏，目不轉睛的盯着門口。老師說：“下課了，同學們休息。”“老師休息！”老師慢條斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“衝啊！”不知是誰叫了一嗓子，教室裏立刻就像砸開了鍋的'豆子活躍起來，霎時，同學們都涌到門口，似一陣風，似一束光，似一道閃電。我也漫不經心的走出去散散心。

“小胖子，走，打籃球去！”張恆祥又邀請羣我去打籃球。“啊！我腳疼就不去了吧！”“好吧！”他說完便衝向了操場搶佔地盤去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心裏暗自替他着急。張恆祥劈手奪球，籃球便在他手上運轉自如，在籃筐底下，只見他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進了！“好球！”我暗自替他叫好。

這是，有幾個男同學口袋裏裝着一大疊卡片，找到一個僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見沒人發現，與幾個“不法分子”在那裏拍卡，拍得沙塵飛揚，手上全是灰。我見了，決心整整他們，於是大叫道：“不好啦，保鍋（保安）來了！”那幾個男生慌忙把卡收進口袋裏，鼠頭鼠腦的逃之夭夭。看到他們那慌亂的表情，情不自禁的哈哈大笑起來。

突然，歐翔宇與我撞了個滿懷，我便對他說：“由於你剛纔撞了我，所以要進行賠償，總計三個奧利奧餅乾，請投幣。”我張大嘴巴等着他“投幣”，他拿出了奧利奧餅乾笑笑的放進了我嘴裏，我一邊嚼一邊做出了請的手勢，說：“先生請慢走！”他又飛快的跑去打乒乓球去了。

再看看那邊，有幾個女生在踢毽子，邊踢嘴還在數：“一個，兩個，三個，四個······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹，黃果丫······。”她們好似一羣輕盈的小燕子。

幸福的時光總是太短暫，快樂的時光總是那樣匆忙，時光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當大家玩得不亦樂乎時，上課鈴聲不知不覺的又響了。喧鬧的校園霎時間恢復了寧靜。

課間十分鐘作文3

老師，下課了，已經下課了。”可憐的課間十分鐘，又被老師無情的“剝奪”了，無奈的我們只能發出哀求的聲音。“下課了？好吧，今天就到這。”

就像是信號的話，一下子點燃了空氣，沸騰的空氣充斥着教室的每個空間。聽，前面的幾個女生正談論找剛纔聽課的老師像個記者一樣，缺乏老師的神態。看，前面的幾個男生正在討論昨天的數學作業，是那道可怕的數學題，我足足用了一個小時，做出後才發覺其實也挺簡單。好香的氣息，一定是哪個同學正偷偷的在吃着可口的早餐。“哈、哈、哈……”後邊鼓起了掌，嘔，原來是有人轉書轉出了花樣。

“怎麼笑成這樣，我也來聽聽。”班主任進來了。就像“大灰狼”來了，小羊們都安靜了。空氣溫度迅速下降，“我來給你們報告好消息。”老師手拿獎狀，“把這個粘上。”班長去拿獎狀，“今天是怎麼值日？”老師拿起墩布，走到髒的地方。這時教室裏鴉雀無聲，都看着老師。不會吧！他怎麼自己幹！這個新班主任真是奇怪。“怎麼了？我又不是大灰狼，又不會吃了你們。”他又開始拖地，“別都看着我，該幹什麼幹什麼去。”幾個膽大的同學又去談論他們的“有趣”話題。這時班長要過老師的墩布，幫老師拖，而他自己卻做在了一邊，說：“咱班的籃球賽怎麼樣了？”“贏了。”小姚回答。“好，下一個打哪班？”老師又問，“七班。”教室的一邊冒出個聲音。“能打過嗎？”“玄，他班有個大高個子，打球可棒了。”身爲主力戰將的他可真爲是知己知彼，“咱班沒有大個。”小強一邊說一邊走到老師面前，像是在向首長彙報。老師指了指旁邊的.椅子，讓他坐下。“好像是有點困難。”他低下頭，思考一會，“老師可不可以上？我以前可是打中鋒的。”“好像不行，沒有老師上過。”教室裏又冒出了個聲音。老師突然一笑，說：“我給他留一百道數學題，我讓他做暈了，我看他怎麼打。”教室裏一下子就“開鍋了”，不僅是笑聲，還有鼓掌聲。“老師，是上課時間了。”這節課上課的時間已經到了。老師一拍腦門，小跑着出去，說：“我去出題去。”“零、零、零”“上課”……

課間與老師愉快的談笑中，解除了學習的壓力，這節課全身心的投入。

老師不僅應是個“知識王”，還應是個“孩子王”。不僅在學習上爲我們導航，還應在身心上讓我們成長。

有這樣的老師，何愁一日千里？

課間十分鐘作文4

日出喚醒清晨，大地光彩重生。我的一天隨着起牀的鐘聲也開始了。每天都要上十節課。每天都要經歷多個課間十分鐘。只是這多個十分鐘，來也匆匆去也匆匆，讓我歡喜讓我愁。

上午第二節課後，我從廁所出來，悠閒地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我沒在然。走進教室，同學們就衝我發笑。我不知道爲什麼，卻有種緊張感。我走向座位，同桌朝我發笑又閃躲，我更不可思議。“咦，我的眼鏡，怎麼散架了？”同學們的暗笑我一下明白了。我頓時火冒三丈：“誰做的？有種就站出來！怎麼敢做不敢當呀？”可是，沒有人回答我。眼鏡壞了，我怎麼看黑板呀？我心急如焚！“喲！眼鏡真壞了，呵呵呵……”旁邊的“肖坑”冷言冷語。我氣不打一處來，惡狠狠地看了他幾眼。旁邊的小宋也開始起鬨：“‘一丈青大娘’，給我看看，昆哥我幫你修修。”我心中的氣憤呀……我強壓怒火，用膠布纏繞着眼鏡，心中很不是滋味，我突然向同學們吼道：“同學，你們的玩笑，疼在我口上呀！”大家頓時無語。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。愁愁愁，何時是個頭啊！漫長的化學課終於結束，我的腦裏當然不是一片空白，只是裝滿了憂愁與埋怨。我討厭自己的.無能。此時，旁邊的小宋又開始了：“痘痘妹，怎麼了？滿臉憂傷。”“關你什麼事，還不是拜你們所賜，上課時使勁吼，搞得我有些知識似懂非懂，正愁着呢。”“這，你儘管問昆哥我呀。”奇怪，我居然笑了。“首先，你應該明白酸與鹼的反應，然後……懂了嗎？”我頓時豁然開朗，便對他說了一句：“謝謝你，昆哥。”他笑了笑。我頓時明白了老師講的一句話：“你厭惡的現在，就是未來的你回不去的曾經。”

進入九年級，我很煩惱，很苦悶，因爲我的成績下降了不少。春天來了，離中考的日子也越來越近，我卻處在水深火熱之中。課間想起父母在田間彎腰弓背不辭辛勞的樣子，我的眼淚就沒出息地蹦了出來。“喲，四眼妹你又怎麼哭了？借你的鉛筆用用。”“肖坑”關切地問道。我把鉛筆遞給了他，卻不知怎麼回答，只好選擇沉默。此時的我，覺得很落魂很無能，感覺就像孔乙己是一個可有可無的多餘人。突然，“肖坑”朗誦起了語文老師送給我們的名言：“沒有經過地獄般的磨難，怎能煉出創造天堂的勇氣？沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出數學書等待老師來上課。

課間十分鐘作文5

“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，儘管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲，同學們在它的召喚下，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂的課間十分鐘又開始了！

課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人遊戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛鍊了同學們的反應能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛鍊了我們的體力，增強了同學之間的合作精神。

今天上午，一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪着頭吹，有的同學仰着臉吹，有的同學則跳着笑着追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的.氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成羣結隊像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個小泡泡放在它身上——嗬，一隻可愛的“米老鼠”誕生了！看着自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我循聲一看，只見張曉同學的桌上蹲着一隻“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了。“哎喲，真沒出息！”我只能在心裏暗暗責怪“米老鼠”。看着張曉那得意勁兒，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹‘貓’，我就不會吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裏一塞，瞪着眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了——“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想着，只聽“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀的同學不由地發出陣陣嘆息聲：“哎呀！真可惜！”“怎麼破了呀？”“別急，小心吹。”我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時不知趣地響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對張曉說：“第二節下課再來玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。

啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣！

課間十分鐘作文6

20xx年9月12日星期六多雲

“丁零零”下課了，同學們像離弦的箭一樣奔向操場。操場上立刻熱鬧起來。同學們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在跳繩，還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的遊戲是“貓捉老鼠”。

在玩這個遊戲的時候，我們會選擇兩個地方做老鼠的“家”，在兩個“家”中間選一個地方做“穀倉”，“小老鼠”們可以在“穀倉”裏偷東西。不過，偷東西的時候可要小心一點噢！因爲在“穀倉”旁邊，還會有兩隻餓極了的“貓”，他們正虎視眈眈地守着“穀倉”，觀察着“小老鼠”們的動靜呢！——只要有“小老鼠”從家裏跑出來偷東西，“貓”就會飛快地跑過來抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了，那可就要由他來做“貓”了……

你瞧，這回該王若昕和李雨桐當“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的家呢！

李雨桐說：“我就守到一個家的門口，你們總得出來偷東西，到時候，我就抓住你們！”王佳琪說：“那就試試，看你能不能抓住我？”說着，王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁着輕盈的步子，飛一般地跑到“穀倉”偷了一大堆東西，給另外一個家裏的“小老鼠”們送吃的。我這個“老鼠爸爸”也不甘示弱，趁着“貓”不注意，我也飛快地跑進“穀倉”，偷了一大堆好吃的'，跑向另一個家。

王若昕看見了，大聲喊着：“李雨桐，你去抓許宸睿，我去抓王佳琪，別讓他們跑掉了！”說着，王若昕就衝着王佳琪跑過去。她跑得非常快，眼看就要抓住了王佳琪的時候，王佳琪順利地跑回了“家”。

李雨桐飛快地向我跑來。王若昕呢？她沒有抓住王佳琪，也返回頭來抓我。就這樣，兩個人一前一後把我堵在了一塊小小的空間裏。李雨桐伸開胳膊來抓我，我瞅準時機，“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”裏跑了出來，進了“家”！

我的心怦怦直跳，好像要跳出來了一樣。我大口大口地喘着氣，說：“真是‘虛驚一場’啊！”王若昕懊惱地說：“糟糕！沒抓住他們，讓他們‘陰謀得逞’了！”李雨桐滿不在乎地說：“沒事，還有好幾只小老鼠呢！我就不相信他們都能跑過去！”

王佳琪一聽，慌了神，說：“忘了帶他們一塊兒過來了，要是被貓抓住怎麼辦？”說時遲，那時快，一會兒功夫，三隻“小老鼠”也成功地跑回了“家”。可是，馬晨漾就沒有那麼幸運了，他剛一出洞就被李雨桐抓住了！

新的一輪遊戲又開始了，同學們都在盡情地玩着，歡笑聲充滿了整個校園……這就是我的課餘生活，豐富而有多彩！如果你有空來我們學校，那就趕快加入我們的遊戲吧！

課間十分鐘作文7

生活中無時無刻都充滿了快樂，只是你要學會學着快樂的點滴。

下午第一節課下課，正愁怎麼放鬆放鬆自己的時候，賈寒突然神祕兮兮地對我說：“我已經把那件事告訴盧唸了。”這令我摸不着頭腦的一句話激發了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：“什麼事？什麼事？”那“可惡”的賈寒不但不告訴我，還幸災樂禍地說：“不告訴你，反正我已經告訴盧唸了。”說着，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅決不肯說的樣子。無奈之下，我只好“低聲下氣”地對賈寒說：“賈寒，告訴我，說一下嘛。”可賈寒還不領情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：“賈寒早上給你說了什麼。”盧念一聽，忙笑呵呵地說：“哦，是這樣的······”說時遲，那時快，旁邊的賈寒突然捂住盧唸的嘴，大聲喝道：“好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準說。”欲言又止的盧念很是不甘心，她努力擺脫着賈寒的“魔爪”，可賈寒哪裏肯鬆手，把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼，我心領神會地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與“危難”之中，也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。眼看“寡不敵衆”的賈寒就要鬆手了，正在這時，那該死的路人甲蔣集偉走了過來，饒有興趣地問：“幹什麼，幹什麼。”“要你管。”我不耐煩地說。蔣集偉二話沒說，走過來就幫賈寒把盧念往教室裏拽。此時，盧念已在不經意間成了我們拔河的工具。看着邁力的'蔣集偉，我生氣極了，關你什麼事，真是可以去當太平洋的警察了。看我的“九陰白骨爪”，蔣集偉猝不及防，只好“哎呦”這鬆開了抓着盧念胳膊的手。

這時的賈寒似乎已放鬆了警惕。我和盧念看來了給大好的時機，忙跑出教室，朝廁所奔了去。回過神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看他們就要追上來了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所裏面去。可蔣集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了，還真當起了守廁所的“將軍”。此時，由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所裏，回味着剛纔的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心裏就要說不出的愉悅感。“蔣集偉、賈寒，你們放我們出去！”我和盧念非常有默契地吼道······

上課了，我還在回味着與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點滴，不禁感慨，誰說學校裏沒有樂趣？

課間十分鐘作文8

“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的'沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿爲患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯着她，全心地爲她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。

這時我擡頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學課間10分鐘

說起我們學校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了。“叮——”，只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩，心也早就不在教室裏了。“下課！”只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一羣關在籠子的小鳥得到了自由，像一羣難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引着我們。“玩去了！”同學們歡呼着跑向教室外，像一羣小孩得到了糖果一般的高興，沒有什麼能讓我們的快樂“打折扣”。

遊戲，是我們課間玩耍最好的夥伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了麪包，是遊戲讓我們課間活動多姿多味，給我們帶來歡樂，讓我們在遊戲中團結、鍛鍊自己。

對於女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓，也使我們的大腦得到了休息。

操場上的運動多姿多彩，“生命在於運動”，同學們在運動中強健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。

在課間十分鐘裏，我們做遊戲、看書、運動……等等，讓我們在遊戲中成長，讓我們在看書中滋潤自己，讓我們在運動中磨鍊自己。“叮——”上課鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會迎來下一個課間十分鐘。

課間十分鐘作文9

“丁零零”的下課鈴聲送來輕鬆快樂的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我們盡情地做遊戲吧！

先看看學校的西南角，那裏可是我們踢毽子的樂園。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用腳後跟踢，有的一口氣能踢幾十個，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那麼高，卻又穩穩地落在了他的腳上，博得了同學們的`陣陣掌聲。

再看看院子的正中間，有很多高年級的同學在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個同學在悠繩，其他同學隨着繩的快慢調整着自己的速度，像悠閒的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，繩子不小心拌了一位同學的腳，她就自動退下來接替其中的一個同學悠繩。新一輪的遊戲又開始了。

最有趣的當然是東北角那些轉呼啦圈的低年級同學了。有的同學爲了表現自己的“絕活”，邊轉呼啦圈邊擺出各種高難度動作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣，穩穩地配合着她的節奏，真是太精彩了。咦，那個男同學是怎麼回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘氣的娃娃，任憑他怎麼使勁，“娃娃”老是往地上跑，忙得他滿頭大汗，惹得旁邊的同學哈哈大笑。

“丁零零”，上課鈴響了。同學們趕緊調整好情緒，投入到緊張的學習中。

【篇六：課間十分鐘】

我的學校坐北朝南，有一個四百平方米的操場。操場是同學們娛樂的天地，一到課間，操場上頓時熱鬧起來。

你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學們提示：“該休息十分鐘了。”當老師喊下課時，同學們猶如離弦之箭“嗖”地衝出教室，投向操場媽媽的懷抱。你看，一羣小妹妹牽起繩跳起來，各個跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一羣大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭先恐後的跑向終點。身後傳來哭聲，原來是一個小妹妹跌倒了，正當我準備走過去的時候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來親切地問她：“怎麼了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫看一下。”看，那兒還有一羣小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰當媽媽，誰當寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當我看得津津有味時，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進教室好好讀書了。”同學們依依不捨地離開操場媽媽的懷抱。

好了，我也該進教室認真讀書了，下一個課間活動，我們不見不散。

課間十分鐘作文10

“叮零零……”的鈴聲和“啪嗒、啪嗒”的雨滴聲交織在一起，匯成了一支和諧動聽交響樂，在耳邊響起。 “好了，今天的課就上到這裏，同學們再見！”。 “老師再見！”在老師離開教室不到一分鐘，同學們便一窩蜂地衝出教室，站在走廊上看着雨滴落在操場中的水灘上，濺起一朵朵美麗的小水花。?

我搓搓手插進口袋，望着溼漉漉的操場嘆息道：“唉，看來今天也不能活動了，你看操場上有好多積水哦！”說着用手肘碰了碰站在一旁的張林。張林滿臉哀愁地望着操場，說道：“老天爲什麼總和我們對着幹？下一節體育課不是又要泡湯了？”正說着，不知何時陳蓉已站在了我們的身後，她大聲地向走廊上的同學們喊道：“我們去雨中打‘水仗’吧！反正老師走了，不如去瘋狂地玩一把？”大家聽了，齊聲道：“耶！雙手贊成！”我更是激動，學着紅軍領導的模樣，手往前一揮，發下了“命令”：“同志們！向前衝啊！” “咚咚咚……”同學們的下樓的聲音震耳欲聾。

衝向操場的水灘上，腳邊濺起了小水花。剛纔還沉寂的操場，一下子變得熱鬧起來。我頂着毛毛細雨又發出了“指令”：“大家‘殺’呀！”“戰士們”立刻用腳對準“敵人”，把水灘中的.水踢向對方。“啊！誰啊？”我用袖子擦着被人“襲擊”在臉上的水滴，扭頭搜尋着挑釁者——原來是張林！我可不是一個甘屈之人，便向她憤起反擊。看我的“超級無影腳”！“月！你……”張林指着我大吼道。我嘻嘻一笑：“這是以牙還牙，要我腳下留情嗎？”“看我今天不‘打’得你個落花流水！”張林撅着嘴，說得語無倫次了，不！是無理取鬧！她說完就又對我進行“攻擊”，我靈巧地一轉身，雨水撲了個空。我藉機模仿了貝克漢姆的經典射門動作，張林大步後退。

哎，怪我的腳力不夠，還達不到小貝的專業水平！這次張林找了個積水多的水灘，結果一踢，水浸溼了她的鞋，襪子溼了，真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我看機不可失，準備又露一手，沒想到張林先投降了：“我輸了還不行嗎？鞋溼了，我不玩兒了！”雖然她鞋溼了，但我也吃了不少虧，看，褲子都溼了！再看看其他的“戰士們”，他們仍在繼續的“戰鬥”。兩個死對頭——張志和張迦浩，他們互相踢着水，自己的褲子溼了也不顧，硬要拼個“你死我活”！高雨和宋潔死追陳憫不放，原來是陳憫死氣白賴的纏着她們、惹她們，結果惹怒了她倆，“引火上身”了……?

雖然這次“戰鬥”誰也沒有得到便宜，有的衣服溼了，有的褲子溼了，還有的連鞋襪都遭了殃，但是這次“戰鬥”卻給我們的課間十分鐘增添了許多樂趣。

課間十分鐘作文11

叮鈴鈴，第一節下課鈴響了，同學們快步跑出了教室。這時校園裏一片沸騰，同學們有的來到操場上，有的在樓道上，有的在教室裏玩着各自喜歡的`遊戲。

在羽毛球場上，我們班的王天宇和周陽一在進行一翻激烈的羽毛球比賽。首先是王天宇發球，他先向後退了幾步，只聽見“嗖”的一聲球發了過去，周陽一沒有接到，圍觀的同學大叫：“王天宇真棒！”何一同學是裁判大聲喊：“一比零。”現在該周陽一發球了，他發了一個扣球過去，王天宇沒有接住圍觀的男同學大叫：“太好了！周陽一贏了一球。”何一大聲說：“一比一平。”改王天宇換髮球了，可他不會發扣球於是發了一個平球過去，球從王天宇這邊“嗖”的飛到周陽一那邊，周陽一居然接住了球，並把球打到王天宇身上，王天宇還一下子沒有反映過來，球落在他的腳邊。何一大聲說：“一比二。”換周陽一發球了，他還是採取飛扣球的方式，王天宇還是沒有接住，圍觀的男同學大叫：“啊！周陽一三比一把王天宇打敗了。”

在操場中間，有幾個女同學在踢毽子，有何小苺、張光麗、周麗。幾個人在踢毽子，還有一個男同學給她們當裁判叫“周陽一先讓何小苺踢。”於是周陽一數着“1、2、3、4、5、6、7、8……”當他正要數100的時候，何小苺停住了直喊：“好累呀！好累呀！”該張光麗了，她只踢了50個就累得不行了，然後是周麗了，周陽一數着“1、2、3、4、5、6、7……”當週陽一數到120個的時候周麗停了，大家看着覺得她很輕鬆。還有很多個我就不一一列名了。

在籃球架邊，有6個男生在打籃球，他們是：“劉力豪、王天文、何一、廖鍾、張天、何家玉。”劉力豪和王天文還有何一分一組，張天和廖鍾還有何家玉分一組，劉力豪：“我們去攻他們那組。”張天：“我們一直守着他們，就攻不進來。”過了幾分鐘，比賽開始了，劉力豪那組果然採取強攻方式，張天那組人盯人防守，他們兩組比分不相上下，就在這時周麗說：“就算打了一個平手好了。”（她是校長的女兒，班上的同學都不敢說她）。那6個男生說：“可是我們不死心啦！”周麗說：“那你們再比賽一次吧！”“好！就這麼辦。”6個男生一同說，過了一會兒，他們各組開始討論戰策，劉力豪說：“這次只守不攻。”張天說：“這次我們只攻不守。”過了1分鐘，比賽又開始了，劉力豪那組果然只守不攻，而張天那組採取只攻不守，他們兩組又是打得不分上下，這是周麗說：“你們乾脆不比賽了吧！老是打得不分上下。”那6個男生說：“好吧！”

我們校園的課間十分鐘有趣吧！如果你覺得有趣就來我們學校吧！

課間十分鐘作文12

初中一（9）班，全校衆所周知。並不是因爲班上才子如雲，而是因爲那是整個戴澤初中著名的話都。

叮叮噹噹，叮叮噹同學們嘴裏的嗡嗡聲和下課鈴聲夾雜在一起，形成了一首動聽的音樂。啊，終於下課了！當老師邁着沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起，教室裏沸騰了，原本棲息在枝頭的鳥兒，也被這一沸騰兒嚇着飛到遠方。

俗話說得好：老虎不在家猴子當代王。果真不假，瞧我們的翟乙全同學不就是當上了新大王嗎？在上課，翟乙全總是動個不停，沒人知道這個猴子要幹什麼？可是當老師一離開，他便當上了大王，也許是《西遊記》看多了吧，自稱玉皇大帝。有時還在手上寫什麼盛仁慈大帝然後再往課桌上一坐，把自己鞋子用的課桌當作龍椅來顯傻，時常引起同學們鬨堂大笑。

其他的同學則像剛出籠的小鳥，個個都飛向遠方，然後幾個人聚集在一起，嘴裏咕咕嘟嘟的像是電飯煲煮粥時的情景，也不知道他們嘴裏說的什麼，只知道個個臉上都笑開了花。此時的情景，還讓我想到了多年不見的親友過年時與父母聊天時的樣兒。我想，春節時家裏的好茶都出動，就是怕舌頭聊幹了，說不出話來吧。

啊，此時的局勢真是如同下圍棋時，雙方佈局時的情景，黑棋比作男生，白棋必做女生，雙方各佔一角，互不進攻，以守蓄攻。然而當黑子功蓄滿之後，則必攻。瞧下面的中局搏鬥。

哎呀，你幹嘛呀，有沒有長眼睛啊？瞧，那幾個小個子的男生已開始向白子營地進發了，誰知道第一次進攻就被白子發現了，找來一些白子的反駁。然而這些黑子也不傻，俗話說金角銀邊草肚皮竟然角無法進攻，不會直接佔邊嗎？於是，在走廊裏又發生了一場激烈的鬥爭。

在看看我們瘋神榜的頭號瘋神盧學才。剛剛還看見他筆直的坐在位置上的，當老師一離開，他便以迅雷不及掩耳之勢衝向小賣部，用一個不恰當的比喻，他活像一條餓急得瘋狗，難道他真的餓到這種程度嗎？

看着盧學才離開的身影，不覺得讓我的目光停留在他的位置附近。他的前面是彭雪純，很少下位，也很少說話，我時常注意到她在寫作業，像是作業寫不完似的。還有盧學才旁邊的`姚馨，她更是很少下位，就連中午也有媽媽送給她吃。我時常注意到她在笑，或許是愛上了學校美好的生活吧。

其實，自從上一次老李召開紀律大改革後，班上的紀律漸漸地好了起來，下課也幾乎沒有追逐打鬧的現象了，像彭雪純一樣的例子也日益增多。甚至上一次生物老師走到我們班，看了看教室外的牌子，然後，很驚奇的問這是9班嗎，紀律怎麼這麼好？

是的，這就是9班，此班正走向上課下課紀律一樣的境界。

課間十分鐘作文13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了。原本十分安靜的操場上變得熱鬧起來了。四處都是同學們的歡聲笑語。突然間天空出現了一個不明飛行物體。

天空中的不明飛行物體向我飛來，漸漸地，愈來愈大。原來是一個飛碟，飛碟的門打開了，從裏面出來了一個三隻眼睛，四隻腳的外星人，把我給“綁架”到了飛碟上。

我十分的緊張，激動，以爲外星人要拿我做實驗。那兩個外星人走了出來，發出了“咻咻咻”的聲音，他們身上的語言翻譯機翻譯出了中文的聲音：“您好，我是來自宇宙另一個星系上的生物，我們從遠處來，生活在‘水球’，請你去做客。”我一聽：‘水球’？這是什麼地方？難道是我們地球嗎？是因爲地球是七分海洋，三分陸地嗎？應該是這樣，我向他們解釋了這兒是地球。他們表示非常抱歉！並向我說：“我們星球上的一小時，等於地球上的一分鐘！”我想：哇！那我課間十分鐘，不就是星球上的九個小時嗎？也就是九小時在這兒瘋玩了吧！

沒過多久，飛碟飛到了他們居住的星球，我一下飛機。

哇！這個地方的設備比我們地球上的設備要先進的多了。像飛在天空中的汽車啦，一棟樓有一千多層的啦等等。這兒的環衛工人，警察，消防員全是高科技的.仿真機器人。這兩個三隻眼睛，四隻腳的怪物跟我說，他們這兒的醫生都是直接把抗病毒數據直接輸到病人的大腦裏，把病人的病瞬間治好。我想：哇！這太不可思議了！簡直就是奇蹟啊！都可以上我們地球《江蘇衛視》的最強大腦了！那兩個外星人，不對，在這兒，我好像纔是外星人。好吧，這兩個內地人帶我這個“外星人”邊走邊參觀他們這兒的東西。他們說：“我們這裏的汽車都是靠空氣能來發動的。”我想：啊！這麼牛！也太厲害了吧！

走着走着，我走到了他們這兒的學校，他們的學校也夠先進啊！一個人一個教室，每個教室都是電子教室，那個學生都跑不了，沒去上學，自動發報給家長。去上學了，進了教室，上課了，教室門自動反鎖，以免學生逃跑。不一會兒，下課了，這兒的學生蜂擁而出。有些學生坐着學校特有的卡丁車，有的學生騎着和哈利波特一樣的掃把，到處飛，到處玩，不亦樂乎。我看着他們玩，感到十分的羨慕和“嫉妒”，心想：如果我們地球的學校也像這樣該多好啊！學習效率高，學生也快樂！不知不覺，已經過去了5小時（地球上的5分鐘）了。我又坐着飛碟飛回了地球，不過，外星人要求我保密。我同意了。

看到了嗎？這就是十分詭異的課間十分鐘！雖然很詭異，但是我十分的開心！！！

課間十分鐘作文14

“同學們，下課休息一下。”老師剛說出口，教室就“亂”成一團：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋。，當然，我也耐不住寂寞，“率領”着一羣兵乒球迷衝進了活動室。

我們從活動室借來兵乒球拍，拉上球網，分好隊員，做好一切開賽的準備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。

我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。

首先，由我來發球。我用直板發了一個“定時炸彈”給楊文軒，沒想到他並不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當我準備攔接他的“回禮”時，突然“半路殺出個程咬金”——————陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊衝過來，爲保安全，我放棄了接對方的.”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對方撿了個便宜，我輸了。

我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報仇十年不晚”。後兩回合贏了他不就可以了。正當我這樣想着的時候，對方大聲的喊着：“快放馬過來，看我怎麼收拾你”。我聽了這句話後，心裏很不服氣，但我知道，反駁不如行動。我強壓着性子忍了。

第二回合開始了，由我先發球，我拿出了我的獨門絕技——“旋風球”。這種球的殺傷力很強，接的時候既要把握好方向，還要把握好接球時的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當我得意的時候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都歡呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。

“2：0”，我感覺有點不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎麼我現在發給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎麼搞的，怎麼搞的。我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。

第三回合由對方發球，這次他發了一個“下旋球”過來，我緊握着拍子，側板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個暴扣，我沒接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場的同學們都大聲的喊起來“3：0。”

上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個道理：看人不能看過去，做事不能輕敵。

課間十分鐘作文15

下課的日子，往往是屬於我們這些孩子，拋卻一切上課時的煩惱，享受融美的樂趣。

讀書篇

老師常告誡我們，要好好學習。唉，這不，淪爲“書呆子”的人真是越來越努力了。

某日，下課時，老師卻要我們讀書，而我身上卻坐立不安，抽屜裏的小說不斷催着我，我搖頭望了一下老師，嘴還是沒攏合。可愛的老師，快點下課吧！聖旨有令，小說告急，我得遷去，違者斬頭呀！默默地禱告，我再環視了一下週邊的同學，幾個窩後的妹子，悄悄摸向了抽屜，趁着“混亂”，一目十行！我不甘願怠慢，一個“烏龍抓雞”搶佔後機，俗語說：“後來者居上嘛！一沓厚厚的課本，擋住了老師的視線，嘿，老師還時不時點頭，稱他教導有方呢！一瞬間，同學們笑開了，“老師，我們要好好學習，天天向上！”老師哪知，道高一尺，魔高一丈啊！

K 歌篇

充滿朝氣的我們還正是孩提時代，一到休息時間，同學們便免不了一次狂歡。

上課老師在消失成一個小點之後，教室便成爲了我們的歌舞廳。是純爺們的.，紛紛扯開喉嚨，放開高音。張嘴，放音。那音門，貝多芬也只能震撼地甘拜下風。當然，K歌不會“重男輕女”。萌妹子是斯文的小姑娘，怎麼會那樣子呢？一個隨身聽，讓你想唱就唱，一唱到底！銷魂的聲音退去了幾分稚嫩，教師裏一片歌的海洋。忽然，一聲通報，執勤老師走近了！純爺們扯扯衣領，裝作若無其事的樣子；萌妹子則放下耳機，集體望向窗外，教師裏鴉雀無聲。值勤老師疑惑地自問，“剛剛那歌真心不錯，不知是哪班唱的呢？”同學們在警惕幾秒之後，又是一片歌舞升騰。

“進修”篇

唉，人總要給別人留下好印象的吧！

下課鈴的節奏帶來欣喜。妹子們摸出一面小鏡，輕輕梳着那一縷雜亂的劉海。慢慢地從發尖至髮梢，畢竟，“笑容進修是一天的必修課嘛！旁邊的爺們也捺不住了，“來，借哥一用！”說罷，眉飛色舞地像妹子們拋了個媚眼，夠娘！妹子們吐槽似地損了一番；絲毫不見動靜。爺們見軟的不行，來硬的！爺們立正言辭，一本正經，一副高傲。“給我！”妹子們不給，使出必殺劑——眼淚。眼眶的一層水霧嚇壞了爺們，撲通跪地求饒，發誓從此金盤洗手，好好做人。

雖然只是短暫的十分鐘，但卻讓我們放飛心靈，苦中作樂，使我們全身心地投入到學習生活中！感謝那個時間，對於我們來說，是最美的日子。