師恩難忘作文（精選50篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文 篇1

一個人的一生總少不了老師，老師教會我們很多，在我們的成長過程有着不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風帆，助我們通往更遠的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地爲我們照亮前方的道路…

老師的主要任務就是教書育人，除了將書上的知識傳授給我們，還教會我們做人的道理。春雨無言，卻滋潤了大地，陽光無言，卻給人間帶來溫暖，而老師就像是春雨，陽光，他們對學生的愛，盡在不言中。

有時候，他們是嚴厲的。俗話說，嚴師出高徒，老師的嚴厲背後，是寄託了滿滿的希望，因爲在意，纔會嚴厲。我們或多或少都會遇到這樣的老師，他們在課堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發現睡覺走神的也絕不姑息，作業也嚴格要求，平時就帶着不怒自威的'神態。或許讓人難以接受甚至埋怨，可待時光褪去，嚴厲背後暖暖的愛也會悄然出現。

有時候，老師是慈祥的。他們把學生當成自己的孩子，也希望學生們能夠更加優秀。他們很有耐心，不管問多少次題也仍會悉心解答，對於平時生病的學生也是關愛有加，有時也會與學生們分享生活中的趣事，和學生融洽相處，看到學生的進步就會露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風般輕柔，讓人微醺其中。

有時候，老師是無私的。他們也不是神，只不過是個普通人。他們也有喜怒哀樂，也有自己的人生。可他們如此無私，有着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，他們教過的學生無數，送走一批熟悉的笑容，又新來一羣新生的面孔。他們燃燒自己，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機勃勃的花朵。

在這教師節即將來臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節快樂!

師恩難忘作文 篇2

在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天爲止，最讓我難忘的不是我的同學，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數學老師，她是一位嚴厲的老師，她長着那彷彿可以發出寒光的眼睛，一個大眼鏡夾的鼻樑上，短短的黑髮整齊的梳着，還有一張常批評同學的嘴。

她是一位嚴厲的老師，還記得那一次是上數學課，老師正在講重點內容解方程，同學們都在津津有味的聽着，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說話，只見數學老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說了，但是過了一小會兒，他們又開始說了起來，有再一再二沒再三再四，這次數學老師直接讓他們倆站了起來之後讓他們說怎麼解方程，這會兒他們閉嘴了，老師又說：“不會？那你們把書上所有關於解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來我辦公室！”之後老師又開始講起來，不知是老師施了什麼法，這次以後他們倆再也沒有在課上搗亂。

數學老師雖然很嚴厲，但他也是一位慈愛的老師，有一次我去給老師送作業，剛走到門口，發現老師正在全心全意給我們批改作業，於是我就沒有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙佈滿血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時我想老師每天都要爲我們批改作業，全班有40多人，每人都要。那些調皮的`同學老師還要一一批評，那雙眼睛一定是晚上備課時間長，睡得晚留下的痕跡，這完全是爲我們明天可以更好的理解書中的內容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺得高大了起來。

這就是讓我難忘的一個人，他就是即將和我們分別的數學老師。

師恩難忘作文 篇3

繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風雨的洗禮，我忘不了劉老師您無私的師恩。

師恩難忘，您課堂上生動的講解。晦澀的文言文經您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場上以身作則帶領同學們幹活的情景，繁悶的勞動在您的帶領下輕鬆完成；師恩難忘那被您細心批改過的作業本上，凝着您無盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個笑容，每個與我們共度的'美好時光。

師恩難忘，您總是在我們最失意的時候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時候是您教會我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊；在我們最彷徨的時候您爲我們指點迷津。

師恩難忘，您爲我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報，您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現在並不能回報您什麼，但你淵博的學識，獨到的講解，使我們愛上了學語文，成績得到了大幅度提高。您數十年如一日的照顧臥牀的父親，用行動向我們詮釋了什麼是孝道。您收留無家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛心。

曾聽人說，一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯爲學生無私奉獻的老師。

您的恩情如不滅的領航燈，照着我人生的航向。無論身在何時，無論身處心中永遠響着一個聲音師恩難忘。

師恩難忘作文 篇4

我至今還記得二三年級時的數學老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個膽小又不自信的女孩重拾了信心。

那堂數學課我終身難忘。那天，瞿老師捧着一沓試卷走進教室，我頓時緊張起來，心裏彷彿有十五個吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎麼辦呀？要是我錯很多題怎麼辦？就在我緊張地望向那沓試卷時，瞿老師那深邃的.目光向我投來，眼裏充滿了鼓勵和讚許，“楊曉晞100分。”瞿老師清脆的聲音在我耳邊迴響，我不敢相信地擡起頭。只見瞿老師流露出欣慰的神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對着我說：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點，自信一點，就能考得好，一定要相信自己。”在瞿老師望向我的那一刻，我似乎覺得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認爲自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈裏安放了一顆花的種子。

瞿老師不僅和藹可親，她也很會教學。我還記得瞿老師爲了激勵我們學習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數學有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年裏，是她帶着我們走進了數學的王國，帶着我們翻過了一座座數學難題堆積成的山丘，也是她領着我們趟過一條條數學知識的河流，穿過一片片謎團的森林，是她讓我們愛上數學。

瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數學，是您用愛和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。

師恩難忘作文 篇5

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，輔助學生勇攀知識高峯。

回想起剛入校門的那一刻，我還是一個懵懂的小孩子。是陳老師您教會了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫出了規圓矩方的漢字；是您帶領我們遨遊知識的海洋，打開寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，爲我們以後深入地學習打下堅實的'基礎。

在我班第一次負責參加升旗儀式的時候，我光榮地參加了國旗下講話。您很信任我，讓我在全校師生面前說出自己的理想。您還用課後時間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻，您那束溫暖的目光，讓我充滿力量。看着臺下全校師生，我表現得越來越自信，聲音越來越洪亮，我順利地完成了我的演講。

在學校，我們不僅能學到書本上的知識，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學期，我們都會開展許多活動，作爲班主任的您總是精心準備。花生節中，您帶我們拔花生，畫花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無窮樂趣；稻香節中，您帶我們撿稻穗，編童話，做稻草藝術品，讓我們瞭解到稻穀的生長習性；在一百一十年校慶活動中，您帶我們走出校園，參觀古老的銀杏樹，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹苗，畫我們美麗的珠媚園，用實際行動向校慶獻禮……

難忘每次開學的時候，您的聲音總是爽朗明亮，過一段時間聲音就會變得沙啞起來。您把大量的時間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以優異的成績來回報您！

師恩難忘作文 篇6

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。

金秋九月，丹桂飄香，伴隨着第三十個教師節的來臨！每當這個時候，我們學校的同學們都會捧着一束束美麗的'鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時從高處眺望，學生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷着敬意將手中的鮮花、賀卡獻給老師，老師們欣慰的笑了，校園裏到處都洋溢着那濃濃的師生情！

隨着集合音樂，我們與老師一同有條不絮的站在操場上，參加教師節的主題活動，在操場的右側不知何時多了三塊大牌子，上面密密麻麻的“擠”滿了學生們對老師的祝福語。這些卡片五花八門，琳琅滿目：心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂，我們心中卻不禁涌起一股暖流。

主題活動進行到了尾聲，“現在，到了最後環節，請同學們給老師一個擁抱，並說一句祝福語！”主持人聲情並茂的說道，“啊？”操場上傳來一片錯愕的聲音，過了幾秒鐘，只見同學們爭先恐後的擁向自己的老師，接下來，便出現開頭的那一幕。

看着這番景象，我心中不禁涌起感情的波濤：老師！您如園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達忠心的感謝！老師，謝謝您！

師恩難忘作文 篇7

如果知識是浩瀚的大海，那您就是屹立海面的航標燈；如果知識是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石；如果知識是那奇幻的天宇，那您便是那夢想的翅膀；如果知識是那盤根錯節的迷宮，那您便是指引前方的探路人。

課堂上，三尺講臺是您發揮的陣地。那裏縱然沒有擂動的掌聲，沒有悠揚的配樂，沒有稱手的道具。可您依然滔滔不絕地講着。您，談古論今；您，授業解惑；您，諄諄教誨；您，言傳身教。或許多少個日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室裏、課堂上，粉筆一點點被擦拭，心靈卻被一點點照亮。

您是一位出色的畫師，嫺熟地舞動着畫筆。塑造的作品是那麼的精緻細膩，栩栩如生。可即便是這樣，您依然不斷地雕琢着，不知疲倦地刻畫出那一副副極致的“畫卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成爲祖國建設的棟樑。可誰又知道，當星星隱匿在遙遠的天際時，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。爲此我們無以回報，只能用點滴的.成長，豐厚的智慧，廣博的見識，回饋對您的一絲慰籍……

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

謝謝您，老師。

師恩難忘作文 篇8

我很喜歡我的李老師。上課的時候，她總是笑眯眯地望着我們，讓人一點兒也不害怕。從她那張好看的嘴裏說出來的話總是那麼親切，動聽，讓我們聽着聽着就入神了。

李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂的老師，她從來不批評我們，我們做錯了事，她只是說，下次不要再犯嘍。有時很調皮的同學犯了錯誤，她就變着法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。

我上幼兒園的時候，有一段時間總是肚子疼，一道上學的時候，就肚子疼，有的時候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然後媽媽就把我接回家了。媽媽說：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見我一直在那裏哭，一口飯也沒有吃，於是就把我接走了。後來，每天都是這樣，一到上學的時候，就肚子疼。老師和家長，都懷疑我是裝的，是因爲不想上學所以哭。有一天，媽媽揹着我去醫院看病，結果，我真的查出病來了，我是淋巴結炎，我從電腦上看到，我肚子裏全是一片一片的`淋巴。從那以後，我的媽媽和我的老師終於相信我了。

有一次，我在家裏休息的時候，李老師去了，她買了許多東西去看我了，李老師不僅詢問了我的病情，還教我幼兒園裏學的東西。

到了我病好了，能上學了的那一天，老師領着同學們一起到門口去迎接我，然後老師把我抱了起來，送給我了一個小禮物，它是掛在脖子上了一個用玻璃做的小葫蘆。

等我上了學以後，老師經常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠，但是李老師不讓我去她家，說其實她來我們家就行了。每一次，李老師都叫我應該怎樣讀，語氣應該怎樣，李老師說的話我永遠也忘不了。

師恩難忘作文 篇9

王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。

那是一個晴空萬里的星期三，我剛在操場打完乒乓球準備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想：爲什麼偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時間，彷彿天上的白雲也變成了烏雲，教學樓變成了長着很多嘴的'怪物。眼瞅着王老師漸漸走遠了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連牆上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指，誇我聰明。於是，我哼着歌兒走開了。幾天後，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的心不由得提到了喉嚨，好像隨時都會跳出來。老天似乎可憐我，突然起了一陣風，那垃圾迫不及待地隨風逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了，說：“這是誰扔的，要是再這麼亂扔垃圾，地球都要成垃圾場了。哎，希望他能改正！”說着，王老師撿起垃圾走了。在轉身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我鬆了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機，但她卻沒有批評我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的缺點！

我仰望天空，天上的雲朵潔白得出奇。白雲在天上慢慢地飄着，最後，連成一片，變成了一張好看的笑臉，彷彿在讚美我呢！

王老師，你那慈祥的目光時常浮現在我眼前，那目光引導我走向正確的道路。謝謝你，王老師！

師恩難忘作文 篇10

九月，是一個豐收的季節;九月，是一個感恩的季節;九月，也是一個屬於老師的季節。

他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學老師。

記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業上的題目，提醒我。那時我還不知道哪裏做錯了，他也看出我的惘然。於是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導我的。

只見他刷刷地在草稿上畫着，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認真聽。他已經再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是如果不說，下次遇到這種類型的題目，仍不會做，該怎麼辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪着褲子，我擡起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最後，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒有責怪我，還親切地說：“沒關係，一次不會學兩次。”說着，老師又給我講解起來。這時，我的.心像被點燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心裏流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點點春雨，滋潤了我的心田。

老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會忘記!我以後會努力學習，不辜負您對我的期望，將來成爲一個對社會有用的人!

師恩難忘作文 篇11

開學頭一天，我們在語文課上學了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個年級，每上一堂課都會編一個小故事講個同學們聽。說到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。

有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶着我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個小故事娓娓動聽地講給我們聽。

我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個風輕雲淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我師父採藥去了。”“上哪採藥去了呀？”“就在這座山裏。”“你帶我去找他好嗎？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山裏，但云霧瀰漫，不知道在何處。”“哎！這下我徹底失望了。是啊！這裏 ，我那閒雲野鶴般的.朋友，飄忽不定，我到哪裏去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點回來。”

我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪裏聽了許多故事，那些故事有如春雨點點滋潤着我。現在我想起那四年裏的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田裏播下文學的種子。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。

師恩難忘作文 篇12

說到師恩難忘，我就想起當時教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個和藹可親的老師，同時也是個非常嚴厲的老師。

我還記得開學那天，是一個令人難忘的上午。我去學校報到，因爲分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級裏等候我們。

我第一個到教室，老師讓我填個表格。填完之後，老師用溫和的語氣說：“去找一個位置坐下吧！”由於我個子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續走進班級，還有一些家長也陪着自己的孩子一起進來。

班級一開始有點亂，慢慢地安靜起來，同學們找到各自的`位置坐下來之後。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規，還選定了組長和班長、副班長，副班長就是我啦。

王老師教數學，我比較喜歡上數學課。因爲王老師上的數學課很有趣。王老師上課時，會教我們做數學題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業也認真，王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。

老師對我們很好，儘管老師對我要求很嚴格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。

“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘作文 篇13

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是燈塔，散發光芒，爲我們照亮前方的道路；老師是園丁，辛勤地勞作，爲祖國培養人才；老師是指引方向的指南針，爲我們指引正確的方向！

剛入小學時，我十分好奇茫然，您用您溫文爾雅的聲音使我的心安定下來。在以後的時間裏，您使我學會了很多了事情。

您在我驕傲時時刻提醒我“虛心萬事能成，自滿十事九空。”那次我因爲考試考了第一名，十分高興，到處炫耀。您知道了，語重心長地對我說：“郭藝敏，雖然你現在的成績不錯，但是如果你只滿足於現狀，不思進取，過於驕傲，你的成績將會一落千丈。”我聽了十分慚愧，暗暗發誓以後一定不會那麼驕傲。

您在我成績下跌，心情處在低谷狀態的時候，一直堅定地鼓勵我。那個時候我因爲十分不如意和精神的疲憊成績下跌，您用溫和的`話語激勵我、鼓勵我，使我重新鼓起勇氣，面對一切，就這樣，我的學習成績又一點一點恢復了。

您還會在我犯了錯誤時，輕聲地呵斥我，耐心地對我講道理，使我我明白我爲什麼錯了，將要怎麼改正，並把錯誤的習慣或做法改正。

在您無微不至的指導下，我改正了許多錯誤，學會了很多道理。您是我的老師，但是在我的眼裏，您和我的父母一樣親切。謝謝您這些年來教會了我那麼多東西，您的恩情我永遠無法忘懷。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”感謝上天，讓我遇到您這麼優秀的老師！

師恩難忘作文 篇14

師恩是太陽下最光輝的職業，師恩是辛勤的園丁，師恩是無私奉獻的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

春光明媚，我從牙牙學語走進小學，當我走進東橋小學的大門時，我還是一位小學生。

五年級上學期我的成績不是那麼好，我們的語文老師爲了我，原來烏黑的`頭髮變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。

一次語文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會。心想：埃，媽媽昨天才讓我複習，而且考的這麼差，已經不是第一次了，又或許，媽媽會鼓勵我，安慰……語文老師，見我這麼緊張，走到我跟前，咧着嘴，衝我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說：“沒關係，只要儘自己所能，考得不好，下次努力。”我的心溫暖起來，考試之後，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低着頭，心想：老師肯定會大發雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門門自己打開了。

我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對老師說：“對不起，我下次一定會努力的請您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉，指着題目一題一題地講給我聽，只見她指着一道按課文內容填空的題目，說：“做這種題目首先要多讀課文，注意標點符號，還有理解運用。”老師一題一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……

還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時趴下了，下課了老師把我親自從學校送到醫院去了，還打電話給我的家長，因爲這次生病沒上課，老師約我週六去補課，我對老師的感激之情油然而生。

師恩是人類無私奉獻的工程師，他教會了我許多知識，關心我，鼓勵我。

師恩難忘作文 篇15

有人說老師是爲學生遮天擋雨的大傘；有人說老師是永遠會發光的金子；有人說老師是渡人過河的船隻。的確，老師無時無刻在我們身邊，教我們如何做人，如何學習，如何戰勝困難。

童年時代的我，是一個淘氣的小女生，整天玩個不停。一次，在操場上，我照樣玩得不亦樂乎，可不知怎的`，被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳，手也劃破了一層皮，走起路來，像針扎一樣，疼得不得了。這時，我的班主任楊老師推着自行車走了過來：“快上來吧。”“不用了，我媽快下班了，她下了班就回來接我......”“快上來！不然老師生氣了。”我萬分感動的上了老師的自行車。

楊老師拉着我從學校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道，真是難走極了！老師只好小心翼翼的推着我上山坡。一路上，老師不斷叮囑我：“別亂動......”他喘着粗氣，腳步越來越變得沉重，臉頰直流汗水。此時的我情不自禁的流下了激動的眼淚。過了很久，很久，老師才把我送到家。此時，楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了，這時，媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進屋喝口茶，轉眼間，楊老師的身影已消失在夜幕之中。

這件事雖已過去一個學期，但我還是深深的記得。仰望老師，您的臉上多了二三十道皺紋，其中一條是您爲我留下的。親愛的母校，敬愛的老師，可敬的同學，讓我們一起記住母校。

師恩難忘作文 篇16

人的一生中會經歷許多的老師。當你遇到困難時，老師會耐心地指點你；當你做錯事情時，老師會告訴你下一次怎麼作更好；當發現你身上的缺點時，老師會幫你指出，讓你下次做的好改正缺點。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛纔學習到跳繩的時候。我們班已經有大多數的同學會跳繩了。但是，那些少半數不會跳繩的同學們雖然經過體育老師的指點，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。

我也是其中的一員。但是祁老師非但沒有怪我們，還微笑地對我們說：“沒關係的，那些會跳的`也要很大的努力！加油，我相信你們。”在祁老師的鼓勵、微笑，與一句我相信你們的話語中，又經過自己的努力。我們都學會了跳繩。當然，在小學裏不止一個着樣的老師。因爲我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實、飽滿的蠟燭。雖然老師板着一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫遊着幸福，您的話語充滿快樂！

師恩難忘作文 篇17

“不着急，慢慢改”每當想起這句話時，總有那麼幾個記憶的水晶球閃爍着不一樣的光芒，讓我想到了一些感動的事。

宋老師是一位經驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時讓我害怕，有時讓我敬佩，她做的事更是讓我感動。

上學期的數學測試，我因爲頭暈，只做了一些題，兩節課過去了，我的頭好點了，但題還沒有做完，當我清醒後，試卷已經被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我着急的說：“老師，我一直頭暈，有些題沒做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫。”誰知宋老師面不改色的對我說：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來的，回座位吧，快上課了。”“嗯”我輕輕的說了一句，默默的回到座位，不知不覺眼淚一滴一滴的'流了下來。

成績出來了，我竟然只考了41分，我覺得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎麼解釋啊，我想哭都哭不出來了。這時宋老師，突然出現在了我身後，我心頭一顫，宋老師怎麼過來了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來，轉身說：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說：“下節體育課你不用上了，我已經跟體育老師說了。”“哦”宋老師，果然要懲罰我了。可能是一節課。

還真是一節課，不過老師並沒有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看着宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心裏面泛起一陣感動，我寫的着急，宋老師還說着：“不着急，慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認真的說着，我認真的寫着，就這樣，那麼多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說謝謝，宋老師說：“謝什麼呀，這又沒多大點兒事，不過以後可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說完後，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然後傻傻的笑了，看着宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。

這件事雖然過去了很久，但它常常浮現在我的腦海裏，令我感動！

師恩難忘作文 篇18

雲會在藍天中飄散，果會在大樹上掉落，人生中有許多聚散，但令我難以忘懷的是遇見了您，遇見了那個令我最敬佩的老師——數學老師黃小國。

記得初見您時，您一臉慈祥，一開口，就知道是教學多年的有經驗的老師。您經常穿着黑外套，樸素的眼鏡下是智慧的雙眼，從第一次見到您，我便深深的記住了您。

記得那次我們班數學平均分被一些同學落了許多，恰好那次我的數學也不是很好，相比上一次退了許多，我的心就像一個亂撞的小鹿，怦怦直跳，我慌極了：怎麼辦呀？怎麼退了這麼多？我爲自己成績下降而感到懊悔，我想象着課堂上您當着全班同學的面批評我的樣子，彷彿如一隻斑斕猛虎要吃了我，我害怕極了。可到了課堂上，您的舉動消除了這可怕的念想。只見您手掌一拍，用幽默的口吻講到：“這次咱們班平均分不高，有一些同學不及格，你們現在就是沒有壓力，要是把不及格的同學槍斃，肯定人人都及格。”話音一落，同學們就歡笑起來，您總是那麼的幽默，從不過分強制性要求我們學習。您的親和使我敬佩。

您的課堂總是百聽不厭，引人注目。您認爲態度很重要，每次上課前都會給我們舉身邊例子，激勵我們不要放棄，讓我們堅持，不要放棄自己。課堂上，您總會拿起粉筆，在黑板上一遍又一遍書寫重點內容，粉筆在您的手中就好似精靈一般在黑板上盡情展示自己的風采，發揮着自己的作用。每次有人不認真聽講或者作業未完成，您都從不讓他難堪，您總是會以奇怪的語調，幽默的口吻讓他知道自己犯錯了，要改正，總是惹得全班同學哈哈大笑。您總是愛伸出自己的小指，朝黑板上一點，大家就知道要認真聽講了，重要知識點要來了，這是我們之間的默契，是您一遍又一遍教我們的結果。您的經驗使我敬佩。

您的爲人總是方正質樸，是非分明。您從來不會冤枉沒犯錯的人，也從來不放縱一個犯錯的人。每次誰犯錯，誰的的成績下滑嚴重，您總是會找他約談，從不遺漏任何一人。您的認真使我敬佩。

您雖是我們的數學老師，可也是學校裏的`領導。每當出差時，您都會去找臨時代課的數學老師，最近要講什麼，重要知識點是哪些，上課要多注意誰一點兒，一再的交代，反覆的叮囑，生怕落下我們的學習。您的負責使我敬佩。

您的認真、負責、上心，我們都看在眼裏。

數學老師啊，您如那黑夜中的指示燈，爲我指明前進的方向；如那天上的雨水，滋潤我健康成長；是我心中的那束光，照亮我前行的道路！您是我最敬佩的老師！

師恩難忘作文 篇19

我們的老師姓張，個子雖然不高，但是學問淵博。

從一年級到四年級，令我最自豪的是就是我現在的作文，說到作文，要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點進步都沒有。後來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時，也要多閱讀各種有益的課外書，每週至少要讀一本書，然後把每週所讀的書名以及從書中體會到的讀後感發到博客上。

我就這樣日積月累的堅持下來，有時侯在洗手間裏，有時在洗腳的時候和睡覺之前，都要看一會兒書，並逐漸養成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的`同時，我感覺到我們班所有的同學在閱讀和寫作方面都在進步。

有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這麼神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評價，這就是愛閱讀的好習慣讓我在作文時出口成章，提筆成行。

在課上，張老師發現某些同學的作文寫得非常的好，他就會抽出一兩節課的時間讓我們互相學習、互相進步，這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！

師恩難忘作文 篇20

一年多來，那次意外依然清晰地時常浮現在腦海裏。也正是那次意外發生之生，班主任張老師對我的幫助使我至今都受益無窮。

一年前的那一天，天空飄着毛毛細雨。我和朋友在街上慢慢地走着，討論着明年的升級考試，通過這次考試，我們就可以升到初中了，那是我夢中時常見到的地方。清新的空氣使我感到心情舒暢，真想變成一隻輕快的小燕子在雨絲中嬉戲。正當我陶醉其中時，一輛摩托車衝了過來，我的衣服被掛住，一下被甩到了幾米外。印象中有好友着急的呼喚，依稀圍上來幾個人，然後這些都慢慢地模糊消失了，我像是掉進了一個很深的黑洞裏，深得不見底，除了恐懼什麼也感覺不到……

當我在一陣劇痛中睜開朦朧的睡眼時，只看到四周全是白色的，白色的牆，白色的燈，白色的牀單……手上扎着的輸液管提醒着我——我躺在醫院的病牀上。可我馬上要考試了，我不能在這耽擱，我要馬上回到學校。但是當我剛準備起身下牀，腿部一陣劇痛傳來，我意識到我不可能馬上坐到教室裏學習了，淚水霎時溢出了我的眼眶，繼而我大哭了起來。

沒過幾分鐘，我聽到一個熟悉的聲音輕輕叫着我的名字。我睜開眼，原來是我的班主任張老師，媽媽在張老師後面站着，一臉的關切和着急。原來媽媽是到樓下去接張老師去了，她並沒料到我會在這時候醒過來。看到張老師，想到明年的考試，我哭得更厲害了。

張老師輕輕地拍着我，溫柔地對我說：“我理解你現在的心情，老師和同學們也很擔心你，他們下課後就會來看你的。”。

我說：“我知道大家很關心我，可我現在這樣子就像是一隻無法起飛鳥，怎麼和夥伴們一起衝向天空呢？”

老師又說：“我今天來的時候，同學們讓我轉告你，不要擔心功課會落下，他們一有時間就會來幫你複習，和你一起努力的。所以你一定要好好配合治療，在不能飛的時候多做一些準備，當你可以再次飛翔時，你一定會飛得更好。你是個聰明的孩子，飛翔也並不完全依靠翅膀，還要有堅強，還需要心中的希望和理想來承載……”。

聽了張老師的話，我慢慢止住了哭泣。在醫生和媽媽的'悉心照料下，兩天後我就出院回家養傷了。

那以後的日子裏，在家養傷的那段時間裏，張老師經常帶着我的同學輪流來看我，幫我補習落下的功課，真的是風雨無阻。每當我忍受疼痛的時候，我就會想起張老師的那一番話，我就會爲一翅沖天做準備。雖然無法和朋友們玩耍、做遊戲，雖然失去了一些樂趣，但只要一想起那番話，我覺得經歷過這件事後，我得到的會更多。

時間過得真快，我以優異的成績進入了初中。正如張老師所說的那樣，我飛起來了，而且飛得很好。

現在，雖然我和老師分開了，但老師的那番話時時地縈繞在我耳邊。每當我遇到困難，都是那番話在激勵着我進步。也正是張老師幾年如一日地給予我們無數的關懷與幫助，讓我對教師這個職業有了更深的認識。也正是張老師在我心中種下了一顆理想的種子——長大後我要像張老師那樣，做一個令人敬仰的教師。

張老師，我愛你!

老師們，我愛你們！

祝所有的老師們——教師節快樂！

師恩難忘作文 篇21

我的數學老師是袁老師。袁老師有一個大大的腦袋，上面留着一頭烏黑的`短髮。她的眼睛又大又圓，看起來像兩顆黑色的寶石。她的耳朵很靈，如果我們在下面偷偷地講話，她準能聽得一清二楚。

一天，我去參加啦啦操訓練，放學前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天，袁老師佈置了很多課堂作業，但我卻只做完了兩項。眼看就要快放學了，我提起筆“唰唰唰”地往下做，可是心急吃不了熱豆腐，我的數字老是抄錯，好像老天爺要懲罰我一樣。終於完成了前幾題，但我又被最後一題難住了。我眼睜睜地望着其他同學都歸好了書包回家了，急得像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉。我環顧四周，看到班裏寥寥無幾的茶聖正在補功課，這是我心裏承受過的巨大的打擊。

這時，袁老師好像看出了我的心思，便說：“胡佳琳，上來!”我心裏一虛，慢吞吞地拿着作業走到了講臺上。袁老師一臉嚴肅，我心裏感到十分恐慌，這時，袁老師問我是不是最後一道思考題不會做，我點了點頭。袁老師看看我，把最後一題認認真真地講了一遍，我終於明白了，心裏樂開了花。看着袁老師認真地幫我批改作業的樣子，一股暖流流進了我地心窩。

老師爲了我們能獲得好成績，總是勤勤懇懇，不厭其煩地教誨着我們，我想對所有老師說一聲：“老師，您辛苦了!我一定好好學習，不辜負您的期望!”

師恩難忘作文 篇22

種子在土壤中發芽，當它探出頭來，接觸大自然時，就需要溫暖的陽光爲它導引，當它飢腸轆轆時，就需要和煦的太陽給它能量，當它正在成長茁壯時，更需要學富五車的太陽傳授它，讓它一步步攀向天空。

新生時剛踏進班級就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來的是一副面目兇惡，兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名嚴肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個小兵，只好擡頭承認我的疏失，並向將軍請求饒恕。這段新生期訓練過得戰戰兢兢，做任何事始終遵循着“有做、做完、做對、做好”的原則，不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉變。

在日常的課程中，她總是滔滔不絕的演講，同學發問時，也都會停下來細細闡述解題的關鍵，考試每下愈況時，她仍就把全班留下來輔導課業。從不放棄任何一位學生，竭盡全力去開導、指引同學正確的道路。一次生病時，我痛苦難堪的趴在桌上，後方傳來一聲親切的關懷，老師鼓勵我說：“痛苦會過去，美會留下，你一定可以戰勝病魔，鍛鍊的更強壯。”聽完老師的安慰，窗外的冷冽已不足爲懼，此時我要更加成長，把磨練視爲砥礪，勇敢抽芽紮根。因爲我心中有一顆時時照耀的太陽，伴着我，給我更強大的信心，更多的能量。

風雨過後。我成功戰勝了病魔，但也同時去除了害怕老師的.心魔。老師的教導讓找吸收養分，老師的關懷讓我學會克服困境，老師的引領，帶我走向更開闊的世界。我正以一株成長的幼苗在陽光的呵護下去探索一片更湛藍的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學習景仰的大師。

師恩難忘作文 篇23

有這樣一個人。他用知識作爲我的路標，用知識滋潤我的心田，用知識來讓我快樂成長……

這個人，就是我的數學老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對她留下了深刻的印象。

在與陳老師相處的一年裏，一觸即“感動”二字，我就情不自禁的想起了那個午後……

當那張數學試卷發下來時，我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間，我簡直不敢相信我的眼睛。怎麼會？我怎麼只考了79分？那紅色的數字就像一柄利劍，紮在我的心頭。看着同學們異樣又帶着點嘲笑的目光，想起前段時間因爲取得了優異的成績而飄飄然的情景，淚水逐漸模糊了我的.雙眼……

當天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待着一陣“暴風驟雨”。沒想到，陳老師竟對我說：“下次再認真一點就好了，不要傷心。沒有人想當《龜兔賽跑》中那隻驕傲的兔子，對不對？驕傲，只能使人退步。把心放下來，爭取當那隻堅持不懈的烏龜，好嗎？”看着老師那佈滿了血絲的眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是爲了我心中的愧疚而流，一半是爲了老師的辛勤而流……

從此，以後我再也不驕傲了，認真地對待學習。即使後來我因爲搬家轉去了另外一個學校，我也不會忘記陳老師那天對我說的話。每當看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現出陳老師那天使般的笑臉，耳邊迴盪着陳老師的諄諄話語。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師用盡了她一生的心血，只爲把我們培養成祖國未來的棟樑。十年樹木，百年樹人陳老師教誨之恩，我永生難忘！

師恩難忘作文 篇24

在二年級，一位女老師進入了第一個中文班。她很高，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的頭髮。她看上去精力充沛。你明白嗎？她的名字叫黃亮。

黃老師講課時，我不得不聽她講課。這是因爲她的眼睛總是讀到“守紀律的孩子是好孩子”。我記得有一天她在演講時，我忍不住玩了一個小遊戲。玩了一會兒，我覺得教室裏的氣氛不對。我擡頭一看，發現黃先生已經在我旁邊了。突然，我臉紅了，脖子粗了。我不敢看黃先生一眼，心想：；不，黃先生必須打敗我。這時，黃老師說：“我不知道；聶兆龍，擡頭看看我。我慢慢擡起頭，用一雙驚恐的眼睛看着她。當我的眼睛與黃老師的眼睛相對時，我的心平靜了許多，因爲黃老師的`眼睛裏只流露出一絲責備，更多的善良與平和。立刻，我似乎在她的眼裏看到了“守紀律的孩子是好孩子”這幾個字。在這段經歷之後，每次我去上語文課，我總是看着黃老師的眼睛，因爲她的眼睛總能提醒我，給我學習的動力。

黃先生，我已經升到三年級了。這些天我怎麼能不見你？你去哪裏了？我多麼想念你！

師恩難忘作文 篇25

在我的記憶裏面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂；我要感謝我的同學，感謝他們給予了我渴望的鼓勵……但是，在伴隨着初一學年的結束，我要感謝我的班主任——莊老師。

讀初一時，我各項成績都還不錯，就是有一點偏科，對數學很偏愛。莊老師見狀，教育我不能偏科，數學固然要學好，但是語文英語也不能落下。就像一個人走路不能只用一條腿使勁的走，要兩條腿一起走，這樣才能又省力又快。聽了莊老師的教導，我受益匪淺，慢慢培養起了對語文的'興趣。後來莊老師看我作文成績不錯，讓我做了班裏的語文課代表。語文老師也對我的作文比較欣賞，總在我的作文本上用紅筆圈圈點點還不時用我的作文放在投影儀上點評。使我學習的積極性跟更高了。

後來，我又對音樂不感興趣起來了，也許是我從小就有點五音不全吧。看到我語數成績較好，音樂卻總是隻有及格，莊老師又特地找我談話，強調了音樂的作用，不僅能陶冶人的情操，還能讓人心曠神怡，讓我用心去學，用心去唱。大概是莊老師已經和音樂老師做了溝通，音樂老師也開始讓我在課堂上唱歌，面對幾十位同學起初我有點不好意思，聲音很輕在老師的一再鼓勵之下，我膽子漸漸放大，唱的也不怎麼跑調了。最後期末還得了個”優“，這可是我從來沒得到過的”殊榮“啊！

在初一，我得到的許多成績，全都歸功於莊老師。最後，請讓您的學生，真誠的對你說一聲”謝謝！“

師恩難忘作文 篇26

升入四年級，張老師接了我們班，擔任班主任，教語文。

至今，我仍記得她給我們上第一節課的情景。張老師抱來了一摞日記，發給我們每人一本。“哇，這是誰的？寫得這麼好呢。”打開日記，一些同學忍不住驚呼起來。的確，我面前的這一本，有的篇幅長一些，有的短一些，每一篇都寫得認認真真、工工整整。仔細看下去，每一張的下面還都排上了頁碼呢，第一頁上，編排了一個目錄。這哪裏是日記，簡直就是一本作文書呢。

“我剛剛送走一個畢業班，這些日記都是那些同學留下來的。同學們看一看，寫得怎麼樣。”張老師來回走着，笑着，問我們。

“好，寫得太好了！”同學們異口同聲。

“從今天起，我們也學着寫日記，怎麼樣？”說到這，張老師像變魔術似的，從教桌旁的`紙箱裏抱出了一摞本子，然後說道，“這些日記本，是我送給你們的，每人一本，寫完的同學還可以以舊換新。”

哦，本子是免費的？太好了！領到嶄新的日記本，看着封面上那精美的圖案，我們心裏甭提有多高興了。之後，張老師又給我們講了日記書寫的格式、要求等。

回到家，我仔細想了想今天的事兒，認認真真地寫進了日記。第二天，張老師看完我的日記後，給我畫上了三顆星星，還有一張笑臉。我很高興，寫日記的勁頭更大了。一篇、兩篇……一連五篇，我寫得都很用心。星期日那天，爸爸帶我去了奶奶家，由於貪玩，我把寫日記的事兒忘記了。星期一，張老師找我談話，我滿不在乎地說：“天天寫，天天寫，太……太……”但“煩人”二字我沒有說出口。

張老師把手壓在我的日記本上，沉下臉來，說：“日記，日記，顧名思義，就是要一日一記嘛。有話寫，多寫點；沒話說，少寫點。我們寫日記，鍛鍊自己的寫作能力是一個方面，更重要的是讓自己養成一種習慣——堅持。”

我似懂非懂地點了點頭。

張老師的態度緩和了下來，繼續道：“堅持，是一種品格。一個人，無論做什麼事情，貴在堅持。行動，纔會有收穫；堅持，纔會有奇蹟。如果沒有堅持，遇到一點困難就輕易放棄，最終將一事無成。明白嗎？”

我使勁點點頭。我忽然明白了，張老師不僅僅在教我們寫日記，更在教我們如何做人。這以後，我總認認真真地寫好每一篇日記，做好每一件事情。有時候倦了，累了，不想做了，猛然間想起老師的那句話，我心底就會生起一股新的力量……

不久之後，我寫在日記上的一首小詩，經張老師的推薦，竟然在報紙上發表了，這給了我更大的動力。

升入五年級後，張老師不再教我們了，這些事她也許都忘了，我卻永遠記得。老師，謝謝您。是您，讓我們沐浴在和煦的春風裏，陶醉在知識的海洋中；是您，把我們推向浩瀚的大海，把我們引向壯麗的人生。

師恩難忘作文 篇27

老師是太陽底下最光輝的職業，尤其是我們邊遠的鄉村老師，更值得我們尊敬！因爲他們的工作量比城裏的老師工作量要付出更多更多。

老師，是您在我成長的道路上，用知識的營養滋潤着我；老師，是您在我迷茫的時候，指引我走向成功之路；老師，是您在我失敗的時候，鼓勵我勇往直前，永不退縮。如今，我即將小學畢業了，老師，送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意；老師，送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖；老師，送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

從學前班到小學六年級，教過我有許多位老師，其中有一位老師——韋老師，對我的恩情非常深刻，令我今生難忘！韋老師，用她那如母愛般的乳汁哺育着我，令我回味無窮。韋老師，您又如一位辛勤的園丁，用知識的營養培育着我成長；您又如夜空中那最亮的啓明星，指引我在學習上前進；您又如一棵茂密的大樹，爲我遮風擋雨。這一幕幕，怎麼不令我難忘呢？

記得有一次，對您的語文課，您在講臺上顯示課件：23、《自然之道》。然後讓我們自由讀課文後，交流合作，一組派一名代表回答問題。您提出的第一個問題，也就是最難的問題。1、“誰能說一說這篇課文的.主要內容？”2、“學了這篇課文後，讓我們懂得了一個什麼道理？”過了一會兒，您就叫我起來回答第一個問題，當時我緊張極了，於是吞吞吐吐地回答，答錯了，您就用委婉的語言鼓勵我說：“沒關係的，別緊張呀，是人就會犯錯，坐下再想一想吧！”我想到後，再次舉手起來，發現已經有人舉了，我認爲我不可能再被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養，我真的是無以回報。所以，我只能用我最好的成績來報答您。

記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之後，就開始給我包紮，您把衣服的一角撕下一片，幫我包紮那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊爲我包紮，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對我的關愛。您如我的第二位母親，您用您的關愛保護我。您對我這般關愛，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心裏，細心的呵護我愛惜我。

老師，您是許多孩子辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂成長；老師，您是一位偉大的園丁，祖國的明天因爲有你而更加燦爛。

師恩難忘作文 篇28

善之本在教，教之本在師

——題記

當我懷着一顆忐忑不安的心，初次走進這嚮往已久的中學時，心頭有數不盡的感觸

我很迷茫，不知前方的路該怎麼走下去，不知我的未來在哪裏？

初次見到您，我還以爲您是班上某個同學的外婆。但後來從朋友的口中得知您是我的語文老師，您那張和藹的臉龐使我忘卻了對老師的恐懼，我開始期待上您的語文課。

第一次上您的語文課，我感到十分的緊張，一種莫名的緊張。因爲我沒有心理準備，不知您會對我們大家說些什麼。當您走進教室時，您的臉上流露出一種自信的笑，一種陽光的笑，這瓦解了我心中的那份緊張，心漸漸的平靜了下來。您的課真的十分的有意思，和原來教過我的老師完全不一樣，您的課總是既輕鬆又愉快，然而在這輕輕鬆鬆之間我又很快的掌握了知識的要點。

班上的同學都十分的愛戴您，可是總有那麼一、二個不聽話的孩子總是惹您生氣，但我明白那也是因爲您“恨鐵不成鋼”，爲他們的將來擔心吧！即使這樣，您也從不放棄他們，您總是騰出自己的休息時間一遍一遍的爲他們講解題目，一次次的和他們交流心聲，希望他們回到正軌，認認真真的學習，將來做一個有出息的人。

您是一個公平公正的老師，在您的眼中沒有好同學和差生之分，只要是學生您都一視同仁，機會是平等的，只要有能力就可以得到它。對於“棍棒教育”，您總是對它說"no"，因爲您不希望用武力來解決問題，所以您總是用您那顆慈母般的心去關心體貼您的每一個學生。

班上有一個淘氣鬼，平時就喜歡惡作劇，但對於讀書、上學的事卻根本不放在心上，考試時就顯得力不從心了。屢次不及格，即使這樣您還是對他細心教育，用您那顆寬容的心去包容他的過錯。您始終信奉“沒有不會學的學生，只有不會教的老師”所以您總是不斷的鼓勵他說“榜上無名，腳下有路。只要奮鬥，總有前途。”

相信這句話會成爲一把神奇的雕刻刀，只要緊緊的握住它，便能在人生的堅石上刻下卓越的痕跡。

忘不了在臨考前是您和風細雨般的.話語，盪滌了我心靈的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣。

我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。一年了，我和您相處已經有一年的光陰了，在這一年裏在您的諄諄教誨中，我找到了前方的路，對於未來我有了明確的目標，不論途中有多少風雨、多少坎坷我一定會堅強得走下去。這一切都要歸功與您，因爲在我失敗時，是您告訴我“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起”當我因取得一點成而驕傲時，也是您告訴我“自滿意味着智慧的毀滅”……

有人說，您像蠟燭，照亮別人獻出自己；我要說，照亮別人的火焰會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道；我要說，鋪路石子與青山一樣，不老。

師恩難忘，請老師接受我深深的謝意與最真誠的祝福。

師恩難忘作文 篇29

是誰？像辛勤的園丁養育着我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀着這個世界。

我們大聲的說：“是老師！是辛勤的老師們！”

回想自己上小學的經歷，無數的面孔在自己的眼前閃過。但是一個身影總是讓我難以忘懷，那就是我5年級的語文老師——曾老師。

記得那是一個電閃雷鳴 、風雨交加的`下午，同學們還在班裏上課。忽聞一陣震耳欲聾的雷聲，同學們都十分害怕。由於那一堂課我沒有聽老師的講課，所以我就像“鴨子聽雷”似的。老師叫我放學後留在教室裏等她。我驚恐的想：糟了，難道是老師知道我沒有認真聽講還是要打我手心……放學了！我呆呆地坐在教室裏，忐忑不安地等着。伴隨着一陣沉重的腳步聲，老師到了教室。沒想到，老師坐在我旁邊，給我講解剛纔上課的內容，我聽着您那如沐春風的語言，看着您那股認真勁，我不禁熱淚盈眶。由於我實在太笨了，所以我總是聽不懂，在我想要放棄的時候是老是鼓勵了我，是您的耐心讓我看見了希望。

老師，您的一句話，一個眼神，一個手勢，一個微笑……看似微不足道，卻似一滴滴水珠積少成多，終於匯成學生心靈之船歸航的師生情之海 ……

師恩難忘作文 篇30

一個春天的下午，媽媽把我送到了四完小上學。從那開始，我的語文老師——喬老師就像園丁一樣培育着我。直到現在，喬老師仍在給我這棵“小樹苗”“澆水”和“施肥”。

老師的外表很普通，但在我的心裏她卻不普通，而且還給我留下了許多美好的回憶。喬老師有一對粗又短的眉毛，一頭油光發亮的頭髮，配上一張不大不小的嘴巴，更顯得十分平凡。喬老師有兩大祕密“武器”——“千里眼”和“順風耳”。“千里眼”可以發現教室的任何“動靜”，而且還能說話。每當同學們在下面搞“小實驗”，老師都會用她那嚴厲的眼神去示意。“順風耳”則可以聽到同學們在下面“交頭接耳”的聲音。

喬老師做的每一件事都讓我終生難忘。記得有一次，我正在聚精會神地寫作業，突然，一雙溫暖的手撫摸着我的額頭，慢慢地向上升，我擡頭一看，原來是喬老師呀！她的大眼睛望着我，好像在說：“‘三個一’怎麼又忘了？”我笑了笑，立刻把頭擡起，腰挺直。然後，喬老師又去給別的同學糾正坐姿。以後，每當我寫作業的時候，就感覺有一雙溫暖的手在撫摸着我，它時時刻刻都在提醒我：寫字的時候，一定要保持正確的`坐姿。

除了以上的這些，還有很多讓我難忘的事。這些事非常普通，卻打動着我幼小的心靈。我永遠都會記得老師對我的教導之恩。

師恩難忘作文 篇31

日月如梭，轉眼間六年的小學生活結束了，《畢業歌》將在校園迴盪。回想，我是不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露我的養料；如柔和的春風吹撫臉頰？是您，像母親無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

我是外地的。剛來廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學了，我是千百個不願意啊！來到，我跟父母，地踏進，地走進一年級二班的教室。教室裏的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我幾句就離開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉的老師同學，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉”時，耳邊響起了親切的.聲音。我擡起頭來，淚光裏朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，脣紅齒白。從她的一言一語中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。

將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也忘記您的音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業！”您的心，陽光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動船隻般的課本，爲言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！

師恩難忘作文 篇32

光陰似箭，日月如梭，書聲朗朗的四年轉眼即逝。老師是我們四年來無法忘記的人：在我們難過的時候安慰我們，在我們灰心的時候鼓勵我們，在我們驕傲的時候提醒我們……

記得以前，我們班冒雨去烈士林園掃墓。結束的時候，同學們陸陸續續被家長接走，最後只剩下我一個人，倪老師把我拉進她的`雨傘，慈祥的說：“別擔心，老師和你一起等。”天漸漸黑了，爸爸才趕來。倪老師看見我走後才匆匆地回去。我回頭一看，只見倪老師肩上溼透了，而我身上卻一滴水也沒淋到，想到老師家裏還有比我小的孩子需要照顧，我心中一股暖流流過，感動地淚水順着面頰流了下來。

老師不但關心我們，而且也會鼓勵我們，讓我們有自信心。還記得剛上一年級的時候，我們班第一次默詞，我有許多詞還沒來得及寫，所以只得了不理想的二十分。我難過得想要哭出來，心想：一定會被老師罵的。但倪老師不但沒罵我，而且安慰我說：“失敗是成功之母，只要努力就回成功的。”

我充滿了信心，一步一步地向滿分靠近。“誰言寸草心，報得三春暉“，我忠心的謝謝倪老師對我的關心和鼓勵，我一定會用優秀的成績回報您的。

師恩難忘作文 篇33

我們班的班主任姓沈，她是我們最愛戴的老師之一。

沈老師個子不高，身材苗條，長長的頭髮披到腰間，清秀的面龐上戴着一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學世家。她上課認真專注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴師，下課後是朋友，我們都十分喜歡她。

沈老師經常把機會送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機會讓我印象尤爲深刻，那時，我如同一株稚嫩的幼苗，幾乎沒有參加過任何比賽，突然，我得到了春雨的'滋潤……

那還是在四年級上學期，我對這個新來的老師望而生畏。有一次，學校舉辦了一場朗誦比賽，老師決定選兩名同學參加。一開始，老師在教室裏來回踱步，彷彿思考着什麼，隨後，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室裏尋找。後來，她走到了我的身旁，對我說：“陸沁怡，回去後把第21、22課好好讀一下，力爭會背，爭取獲得獎項。”老師普普通通的一句話，卻深深打動了我，把我推上了生命中的第一個舞臺！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，我隱約看見，老師微笑着給了我一個柔和的眼神，如同在說：“加油，你一定能通過這次考驗的！”

那次比賽成功後，沈老師給我的機會比以前更多了，雖然也曾有失敗過，但老師的眼神卻時時刻刻映在我的心中，激勵着我。正是沈老師給我的第一次機會，才讓我在以後的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。

師恩難忘作文 篇34

雄鷹能展翅，是因爲親人教會了它飛翔；石塊能成爲道路，是國爲有石匠的打磨；樹苗能茁壯成長，是國爲園丁的栽培。老師就是我們前進道路上的燈光，照亮我們眼前的黑暗，照亮我們前進的方向。老師教會我們飛翔，使我們能遨遊在藍天；老師打磨我們性格的棱角，使我們個性分明卻又能與人融洽相處；老師修剪我們的枝丫，使我們健康成長。

影響我最深的是一年級的數學老師胡老師。那件事雖然已過去了四年，可它仍然深深地印在我心裏，我牢牢地記着每一個心情，每一個動作，甚至是每一個細節。

那天早晨，天陰沉得可怕，窗外的雨點擊打着玻璃的鼓點清令人感到心慌。數學老師在講臺上覆習着學過了許多次的知識。老師講課的聲音混和着窗外的雨聲，莫名地使我煩躁。我從抽屜裏拿出草稿本，自顧自地在上面無聊地畫畫。許是我過於專注，連胡老師越來越近的腳步聲都未曾發覺。直到手下一空，才意識到情況不妙。可剛反應過來，零碎的紙片卻已從空中紛紛揚揚地飄落下來。“你起立！”胡老師陰沉地能滴出水的.聲音在頭頂響起。我慢慢地從座位上站了起來。老師往講臺走去，那熟悉的講課聲又響了起來：“我們接下來講下一個知識點……”我低着頭，眼淚在眼眶裏打着轉。地上那些碎紙片彷彿在嘲笑我此刻的狼狽。雨下得更大了，雨點擊在地面和屋檐的聲音淹沒了講臺上老師的聲音。“啪”，水漬在書上暈開了一個個小圈。我越發地低頭，怕同學看見我此時狼狽的模樣。

好不容易熬到了下課，還未來得及欣喜，老師的一句話就把我從天堂打下了地獄：“你下課來我辦公室。”辦公室裏的空氣靜得可怕，明明只有幾分鐘，我卻覺得彷彿過了一個世紀般。雨點在窗戶上勾勒出一幅幅抽象畫，辦公室內迴盪着雨點擊打窗戶的聲音。我心中忐忑不安，腦中想象着老師把這件事告訴家長的後果，甚至已經做好被打一頓的心理準備了。可老師說出的第一句話便打消了我的這個念頭：“我不會把這件事告訴家長。”我如獲大赦。老師又說：“有一個條件，你現在把教過的知識點複述一遍。”我支支吾吾地說出了幾個詞，心中羞愧。老師嘆了口氣：“這就是我要反覆講解的原因。你們剛剛接觸數學這門課程，許多知識點都不夠牢固，如果不多次講解你們很快就會忘。”我面上一熱，爲自己的煩躁感到羞愧。老師摸了摸我的頭，說：“只要你能改過，我就當這件事沒發生。你能做到嗎？”我用蚊子般的聲音回答：“能。”老師溫和地着：“那快回去玩吧！”我走出了辦公室，感覺整個人都放鬆了下來。外面的雨停了，絲絲陽光穿過厚厚的雲層照在操場上，就像我現在的心情般明媚。

老師有時會對我們很嚴厲，但不要怪他們，他們只是在幫我們改正錯誤，就像園丁在修剪枝丫，那是爲了讓樹苗長得正直。也許一時明白不了老師的用心，但那些道理卻足以影響一生。

師恩難忘作文 篇35

老師——是您在我成長的道路上用知識的營養滋潤着我；是您在我迷茫的時候，指引我走向成功。

送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

我有許多位老師，其中的林老師對我的恩情深刻。

林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識的營養滋潤着我成長；您如夜空中那最亮的啓明星，指引我在學習上前進；您如一根樹枝，您用知識讓我們成長。

有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文後回答問題，您提出的第一個問題，就是最難的問題。“誰能說一說這篇課文的主要內容。”您叫我起來回答，我回答錯了，您就說：“沒關係的，是人就會犯錯，坐下再想一想吧。”我想到後，再次舉手起來，發現已經有人舉了，我認爲我不可能在被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養，我真的'是無以回報。所以，我只能用我最好的成績報答您。

記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之後，就開始給我包紮，您把衣服的一角撕下一片，幫我包紮那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊爲我包紮，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對我的關愛。您如我的第二位母親，您用您的關愛保護我。您對我這般關愛，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心裏，細心的呵護我愛惜我。

老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂成長；您是一位偉大的園丁，祖國的明天因爲有你而更加燦爛。

師恩難忘作文 篇36

每一次離別都是一次劇烈的連根拔起。流逝的日子像一片片凋零的花瓣和枯葉。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔，只知那日離別的依依不捨，至今依然飄蕩在眼前。

告別小學已有年多了，也許每一次離別都是—次新的開始，可是離別時的難捨難分，依然歷久猶新。

窗前的`老黃桷樹，被風一刮，搖搖晃晃，枝丫掃過屋檐，落葉飄飄灑灑，乘着風翩翩起舞。我倚着窗，凝視着這漫天飛舞的蝴蝶。我微笑，也許你也同我起走過這漫長的深秋，只是我走得太慢，無法跟上你的腳步。

初中，一個新的門檻，揹着包，挎過去，我將迎來一個嶄新的自己。剛人初中的我，幼稚、天真，總會沒心沒肺的笑。現在，我要強，冷漠，自尊強，很孤單，朋友很少。堅硬的外殼總會不經意戳傷別人，大家孤離我，這我都知道。我就像一—株可憐的蒲公英，風決定了它的方向，風將它拋往遠方，拋到了一個人跡罕至的地方。這裏太黑了，讓我有些害怕，太靜了，讓我有些孤單，我蹣跚在這黑暗中。我吶喊：“老師，你在哪兒，老師，你在哪兒啊，我真的很想你，你可否記得，在我無助時，你對我的關心呵護，在我調皮時，你對我的耐心調教。你是否記得，我們一起走過的小石路，我們一起越過的那片竹林，還有大家一路上的歡聲笑語。。。。”

老師，我真的很想你，我多麼渴望，我們小學在一起的歡樂時光就一直停留在一瞬間。這樣，至少我還能夠一直蜷縮在你身旁，我做喜歡向你撒嬌的懵懂少女，你做喜歡聽我發泄的垃圾筒。

我繼續摸索着，恰似一個盲人，到處碰碰撞撞，跌跌倒倒，尋找着你，只是我從未想過，你竟一直在我身邊相伴。

我蹲坐一角，埋着頭。突然，暖陽撒下光輝，照着我，暖烘烘的，我站起來，伸出手，捧—縷陽光。也許，我可以改變自己，也許，你也和我一樣，都期盼着下一次的相遇。或許，你一直在精神上支持我，陪伴我，只是我在迷茫中忽略了。

衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

師恩難忘作文 篇37

記得讀三年級的時候，有一位美麗、大方的女教師來到我們的班上，成爲我們的英語教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。

記得那是一個星期一的上午，何教師把英語測驗卷發下來的時候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分。”我正期待着，誰明白，卷子發下來了，我一看是鮮紅的90分。頓時，我的臉紅了，心裏有點難過。下課時，何教師把我叫到辦公室，我以爲何教師會批評我這麼粗心大意！誰明白，何教師卻溫和地對我說：“葉敏，這道題你真的不會做嗎？”我慚愧地回答：“會……”

“那爲什麼整道題都做錯了呢？沒有讀題目嗎？”何教師又問。我不好意思地說：“是的……那時我很着急……”何教師語重心長地說：“葉敏，你是個聰明的`孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說：“是的，我必須會改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點了點頭，笑了。

每當我做題目的時候，想起何教師的話，我都會審清題目再做，何教師耐心的教導，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成爲一個愛學習的孩子。在她的教育下，我感覺自我一天比一天懂事了，一天天長大了。在那裏，我要對何教師說：“何教師，您辛苦了！我永遠愛您！您對我的恩情，我永遠不會忘記！”

師恩難忘作文 篇38

俗語說得好：一個成功者的背後，一定有一羣默默無聞的支持者;同樣，在一個學生成長的背後，往往也有一羣默默無聞的老師。如果把人生比作一座塔，那麼老師，就是最底層的基座，默默地在付出，在支撐着……在我的生命中，就有這樣一位老師……

整理書櫃時，發現了一本泛黃的課本，好奇地取出，封面上“姚遠毅”三個清晰的大字躍入眼簾。原來，這是一本舊的小學課本,，翻開那一篇篇熟悉的課文，便會想起孫老師一次次神采飛揚的語文課，從《三顧茅廬》到《林沖棒打洪教頭》，從《音樂之都維也納》到《明天我們畢業》，望着眼前的課本，一幕幕場景在腦海裏閃現。

“你的字怎麼沒有長進呢，拿回去重寫!都已經六年級了，還這樣?”我拿着作業本從辦公室走出來，看着作業上斗大的“及格”，我不禁嘆了一口氣，我又何嘗不想把字寫好呢?無奈的我拿起筆重寫起來。

“由於姚遠毅的作業中的種種問題，現在把他調到第一小組!”孫老師在講臺上、鄭重宣佈了這一消息，我望了一下同學們的反應，我們組同學眼中閃過一絲對老師這一英明舉措感激的神色。這也難怪，在“雛鷹爭章”的活動中，我們組僅僅有2顆星，面對其他組的星星呈一條“長龍”的狀況，不禁有一種失落的感覺，因而，看到我——一個作業書寫不認真而導致“扣星”的組員，就像看見了“瘟神”似的。

老師的這一決定讓其他的組也高興得特別，很多人向我投來了感激的眼神。下課了，新組長大班捧着一堆東西，重重地放在了我桌上，定睛一看，原來是一堆字帖與課課通。

我的自尊心被激發出來了，我默默地發誓，我一定要好好地努力，讓那些蔑視我的人付出代價。老師，同學們，你們就等我的好消息吧。從此，我不再調皮，也不再貪玩了。有時間，我總是在默默地讀書，練字，老師給我的'字帖也被我翻爛了……老師對我還是那麼嚴肅，總是對我提出很高的要求，我也彷彿和老師在賭氣，越高越不怕，我非要做到更好。偶爾，學累了，擡起頭來，朝講臺一瞥，發現孫老師正關切地注視着我，那眼神好溫暖，好親切，我的心裏不由得一震，一股暖流涌入心田，我感到眼眶熱熱的……終於，我的作業本上，“優”又重新取代了“良”，而在雛鷹爭章上，雖說扣過，但又被補回來了，我調到了第一組，這一組的星不但沒減少反而增多了呢。

我拉開老師辦公室的門，小心翼翼地將本子遞過去，老師見到我很驚訝。“不錯嘛，太陽終於升起來了嗎?”周圍的同學笑着說：“老師，今天沒太陽。”老師也幽默地回了一句：“不，我們教室裏可有太陽呢。”我走到一個角落裏悄悄抹去眼角上的淚滴：啊，在老師的心裏，我不是一個壞孩子，而是一個太陽，一個太陽哪!

畢業了，大班告訴我，原來老師老早就“預謀”好了，我聽了，心頭一顫：多麼好的老師啊，多麼好的計謀啊，爲了一個孩子的前途，老師真可謂是嘔心瀝血，想起剛剛過去的一幕一幕，我的眼淚無法控制地涌流出來。

季羨林先生曾說：“恩師是每個人不可缺少的機遇。”回想我的小學生涯，確實是這樣，是老師，給我指明瞭前進的方向;是老師，驅散了我心頭的陰霾;還是老師，給我插上了騰飛的翅膀……

師恩難忘作文 篇39

感謝您，老師！把無知的我們帶進知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌着我們這新一代的幼苗！又是一個教師節，我便想起了您的.點點滴滴。老師，您把學生當作自己的孩子，改作業、上課、教育學生時都非常認真。

您改作業時，一個字也不放過。您上課時，常鼓勵學生回答問題。說：“哪怕回答錯了也沒有關係，要想說、敢說。”您教育學生時，一定要讓學生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥一樣把我們的缺點一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開課上。您問同學們，誰能把今天學的古詩讀一遍？

我舉起手，您叫我回答。也不知怎麼了？舉手時還不緊張的我一站立起來，就緊張得整張臉都發燙，我快速地把古詩讀完就低下了頭。您卻微笑着說：“還不錯，只是有點緊張，讀得快了點，拿出勇氣，克服緊張，你會讀得更棒！”說完就讓我坐下。那笑容那麼燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因爲您的鼓勵，我後來回答問題時一點也不緊張，也越來越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學習《觸摸春天》這篇課文時說：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學習、生活中遇到困難時，不應該氣餒，也應該微笑着去面對，那樣，你會覺得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過，原來世界如此精彩！”老師，是您教會了我們：勇敢、自信、微笑、自強不息……您對我們的恩情，永記我心。

老師，我祝願您，工作順利，桃李芬芳！

師恩難忘作文 篇40

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤着禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身於空氣中，夜晚無聲地在黑夜中工作。它多麼像我敬愛的語文老師。

我的語文老師姓牛，我們親切的叫她牛老師。牛老師有一頭烏黑的頭髮，戴着一副黑眼鏡，牛老師身材苗條，舉止落落大方，我們都十分喜歡她。她的每一堂課都深深吸引着我，尤其是五年級下學期的那堂課，更是有趣，使我感動。

那天，窗外驕陽似火，我們正等待着牛老師來給我們上課，我們教室裏所有的窗戶都敞開着，可我們還熱得直流汗。過了一會兒，只見牛老舍左手抓一個大西瓜，右手一拿個大西瓜，出現在了教室的門口，同學們都發出了一聲感嘆：“哇---”只見牛老師對我們說：“今天天太熱了，我給你們買了兩個大西瓜，你們快點吃吧。”我們都歡呼起來：“牛老師好棒。”你要是開始切西瓜了，牛老師一手抱着西瓜，一手拿着刀，只聽“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”三聲，把西瓜切成了四大塊，又將大塊切成了小塊，給了我們每人一小塊，終於輪到我了，我拿起西瓜輕輕咬一口，一股涼意都是傳遍了全身，我吃驚了，這西瓜還是冰鎮過的呢。不一會兒，西瓜就被我們狼吞虎嚥的吃完了，我們也下課了。

後來我才知道，原來老師把家裏的冰櫃被空了出來，把西瓜放進去冰鎮了一中午，又把西瓜拿了出來，把冰櫃的東西又放了進去。我吃驚地說：“哦，原來是這樣。”

露珠默默地工作，又默默地逝去，把短暫的一生奉獻給人類，而對人類卻從來無所苛求，如同我心愛的`語文老師---把畢生的心血滴滴灑在孩子的心田。

生活可以是平淡的，猶如藍天下碧藍的湖水。生活也可以是詩，在一路的奔騰中高歌。只要我們牽着手，每一個日子都是幸福。

師恩難忘作文 篇41

把青春搏在三尺講臺，他說：“只要我的學生能成才，我無悔。”吃了一輩子的粉筆灰，他說：“只要我的學生能成才，我無悔。”無論教學之路多麼艱辛不易，他始終堅持：“只要我的學生能成才，我無悔”這就是老師，一味奉獻，不求回報。

正處於青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬劫不復。是老師們精心呵護，耐心教導才鑄就了我們健康的.體魄。這時的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導我們善惡是非。此時的我們心智還不夠堅強，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的爲我們撥開阻礙前行的陰霾，讓我們不至於在摸索前行中迷失了方向。

語文老師，謝謝您在我步入新學校時對我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時消散，春暖花開瞬息而致。

數學老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數學世界感受數的奧妙；謝謝您時有的幽默，讓枯燥無味的數學課堂常伴歡樂；謝謝您耐心的教導，讓我決心把令人頭疼的數學難題簡化的平平淡淡。

政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠只屬於那些爲夢想披荊斬棘，堅持不懈，永不言敗的勇者。”這一句話堅定了我內心對夢想的追求，使我對未知的前程滿懷希望。

謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅守着三尺講臺，一心一意以育才爲己任，讓天下的學子能夠明人生哲理，懂人之根本。鬥志昂揚迎接人生挑戰。

古人云：“滴水之恩當涌泉相報！”可恩師對我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺的無悔付出，又豈是涌泉相報！面對這無法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長之路有你們相伴，真好！”

師恩難忘作文 篇42

班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴肅，特別是同學做錯事或某事做不好時候，就會發“大火”，他時時刻刻地看着我們，關懷着我們，威嚴着我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關注我們，關心我們。

班主任長着一頭黑中夾白的短髮，帶着一副眼睛，一面嚴肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿着活力，不再顯老。像極了我心目中的`那個博覽羣書，知識淵博，助人爲樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學期的他與現在，簡直就是天壤之別。因爲上個學期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。

現在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會讀不會背”的典範。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們如果星期一沒背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，於是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至會背爲止。剛剛背完二三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，後來我竟然會背了，這得感謝老師的嚴格要求。

“老師”，不對，應該是班主任。班主任其實對我們很關心的，你看，老師又在訓同學了。然後便在上課的時候，說一大堆“大道理”。說不應該這樣違紀，不應該那樣說粗口……我們應該這樣嚴格要求自己，勤學上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底裏。慢慢地，同學們的言行變得規範了，進步了。

對於老師，我是很尊重他的。並且他也是最使我難忘的人。

師恩難忘作文 篇43

風蕭蕭雨飄渺，情綿綿師恩重。瑟瑟的清風吹上臉頰，拭去了以往的沉重。沙沙的聲音在耳畔迴盪，手心中捧着一片落葉，讓我想起了您，夏老師。

還記得開學第一天，我們全班同學懷着好奇的心理，在教室裏等待着我們的語文老師的到來。這時，走廊裏傳來了輕輕而又緩慢的腳步聲，近了，近了，同學們按捺不住激動的心情，紛紛議論起來：“語文老師是男的還是女的?”“肯定是女的，聽腳步聲嘛，沒錯的。”“這個老師長得啥樣?會不會對我們很兇?”……大家正在猜測着，老師已經悄悄地走進了教室，站在講臺上了，她什麼話沒說，只是靜靜的，笑盈盈的，教室裏頓時鴉雀無聲。這時，老師發話了：“同學們好!”聲音像和風般溫柔，又像有魔力一般，深深地吸引了我。

您是一個樸實，嚴肅，和藹，幽默，愛笑並且能和同學打成一片，關心愛護學生的好老師。您爲我所做的事情我都歷歷在目，不能忘懷。您就像我的媽媽，不，您就是我的媽媽，您說話的語氣，待人的態度和對我的管教都是非常貼近的。您常常與我們一起聊天、談心，與我們無話不談，是我們的知音。每當有同學犯錯誤，您不像其他老師一樣地呵責，總是耐心地開導他，教育他，給他改正錯誤的信心與決心。您的講課風格在內心徘徊，雖然您沒有家財萬貫，但您有豐碩的智慧;您沒有高官厚位，但您有嚴正的師德。您的學識讓同事敬仰;您的恩情讓學生佩崇。您的眼睛炯炯有神，似乎會說話，總在不經意間流露出慈祥和對學生們的愛護。每每看到您的眼睛，總感覺您對我鼓勵着、勉勵着、支持着，總會心生一些感動。

您經常給我們講許多有趣的小故事，卻往往包含了許多大智慧。每一節語文課，我們就像是在知識的海洋裏遨遊了一番，既讓我們在短時間內掌握了應學的知識，又讓我們瞭解了許多課外的知識：天文知識，人文風貌、詩詞歌賦……您是我見過的最有內涵的老師。

您雖然平易近人，但該嚴格的時候，您從不放寬要求。您經常說：背誦，不是死記，而是將詩文牢記於心，流淌在血液裏，“腹有詩書氣自華”。記得有一次，我們沒及時背誦，落下了功課，老師生氣了，叫我們當天必須完成，我們都不敢違背老師的話，只好乖乖地背起來。您的心在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中飛揚，您的意在“落花不是無情物，化作春泥更護花”中游蕩。嚴，也不過是您和藹中所帶的“調和劑”。我喜歡那種嚴，嚴的讓我心服口服，嚴的讓人墜入深谷。謝謝您的嚴!悠悠歲月知情切，茫茫人海見真情，您是黑暗中燃燒的紅燭，沙漠中救生的`水源，草原中辛勤的牧羊人。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。感謝您甘醇與苦辛的雨露，被我心靈之根吮吸，伴隨生出希望的光芒。您對待我們的心如同質樸的泥土，已經哺育出千萬種紅花綠草。歲月如梭人易老，師恩之深永難消。您的每一言，每一行，都牽制着我內心的大線。他們如同一根根無形的針在我內心穿行着，伴我成長。

師恩難忘作文 篇44

拉開記憶的窗簾，腦海裏久久不能平靜，我駕着記憶的帆船，駛向遠方的彼岸。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻樑上架着一副精緻的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見面時給我的印象。隨着時間的推移，我發現周老師在我眼裏不但長得美，對工作更是那樣盡職盡責。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒裏感謝她。

記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內向的我壓抑不住內心的興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛裏，我看到了她對我的信任。於是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時，周老師用親切的目光凝視着我，微笑着向我點點頭，彷彿在對我說：“相信自己永遠是最棒的！”在她的鼓勵中，我硬着頭皮說出了答案，結結巴巴的語言讓周老師好不容易纔聽清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢擡頭。可週老師卻笑了起來，並且表揚了我，還鼓勵我下次多多發言，這一句話猶如春風一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵更是激發了我努力學習的決心。

這雖然只是一件很小的事，卻深深的'印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責任和愛。

四年級下學期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心裏暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心裏頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課後，我猶豫着，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然後笑着摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見着分數少了，我心裏還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望着老師，周老師笑眯眯地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因爲我有一顆誠實的心，1分是因爲我幫老師糾正了錯誤。

六年來，我受到過許多老師的教誨，每個老師都是那麼勤勞，那麼的盡職盡責，特別是周老師，她的鼓勵在我小小的心靈裏留下了深刻的烙印。臨近畢業，我想鄭重地對周老師說一聲：“謝謝您。”

師恩難忘作文 篇45

老師是神聖的、是偉大的、是純潔的、是高尚的，老師爲我們付出的實在太多太多了，日日夜夜的操勞着，夜以繼日的忙碌着。

每一次當我們跌入失望的低谷時，您都會盡力幫助我們，鼓勵我們繼續努力；當我們成功地辦好一件事，您都會同我們一起鼓掌一起歡笑，告訴我們不要驕傲。

老師您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長久的矗立，只爲了給我們指明方向，爲了讓我們早日成才。

記得我上三年級上半學期時，經過一段時間的努力，我的'學習進步了，取得了好成績，我不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。老師您發現後，把我叫進辦公室去。當時，我的心砰砰直跳，臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定要批評我了，還要叫家長。誰知，老師不但沒有批評我，還給我講了龜兔賽跑的故事，最後老師語重心長地說：“烏龜爲什麼能贏，是因爲兔子太驕傲輕敵了。你一定要記住一句話，謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢地記住。我相信你以後不會犯同樣的錯誤了。”我聽後，心裏暖暖的，暗暗下定決心，以後不能再驕傲了，不能辜負老師對我的期望。

親愛的老師，您無微不至的關愛滋潤我的心田，親切的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方。恩師難忘，難忘的恩師！

師恩難忘作文 篇46

在我們小學生活中，遇到了很多很多好老師，其中有一位老師令我至今難忘。

每當我有心事的時候，她總是用親切得話語開導我，每當我在學習有困難的時候，她總是耐心的爲我講解，每當我生病的時候，她總是緊張的爲我操心。兩年的時間，她就這樣悄然無聲地在我心底安營紮寨了。

記得有一次，我因爲發燒請了幾天假，落下了許多功課。老師很關心我的學習，她利用中午休息時間幫我補課。她一邊爲我補課一邊不停地打呵欠，老師太累了，我關切地問：“老師你累了，休息吧！”老師擺擺手：“不用了，你的學習要緊！我們繼續吧！”我用深情的目光望着老師，聽着老師一句句的話語，我的心涌起了一股股暖流。

還有一次，老師因爲我們不聽話，而要扯開嗓子講課，弄得嗓子都沙啞了，還要爲我們講課，聽着老師沙啞的聲音，我們感到很慚愧。同學紛紛給老師送上潤嗓子的糖，西瓜霜，給老師治嗓子的.。老師卻用手推回去，笑眯眯地說道：“你們的好意我心領，只要你們好好學習，老師就滿意了”

這就我們的老師，她是多麼謙遜，多麼的關心學生。她真是我們的好老師。

這個令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。

師恩難忘作文 篇47

暑假裏，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一隻巨大的火爐，人們只能躲在空調房裏避暑，而我們卻頂着四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。

一路上，媽媽滔滔不絕地講述着她的老師，我能感受到她的激動與期待。終於按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻樑上架着一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白髮，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那麼年輕，那麼精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。

聽媽媽說，張老師已經退休了，在她任教的時候，曾經被評爲全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的.呢！

張老師微笑着遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃着吃着，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。於是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評爲學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年裏有太多的事情，彷彿聊上三天三夜也聊不完。

臨走時，張老師捨不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛裏也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。

我突然明白媽媽爲什麼要在這麼炎熱的天氣下還帶着我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。

師恩難忘作文 篇48

老師，您就像一艘航船，引領我們到達成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營養；老師您就是一個充滿智慧的人，爲我們講述了一首首奇麗的小詩，一篇篇神奇的故事，一個個深刻的人生道理，讓我們回味無窮，終身受益。您就是教育了我四年的小學語文老師—付老師，您對我們的恩令我們終身難忘。

老師，您的頭髮在一根根地變白，那是您爲了我們而不辭勞苦的'體現；老師，您的臉變得越來越憔悴，那是您每天熬夜批改作業的見證；老師，您總是那麼的忙碌，每天都是您第一個到教室，等候我們的到來，放學後目送我們都安全回家了，您才最後離開學校。

老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂着肚子，一邊痛苦的大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望着姐姐，心裏想：老師趕快帶着姐姐去看病吧！可是事實卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒有陪姐姐去看病，還不耐煩地說：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽了，只好哭喪着臉，獨自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續輔導我們早讀。我們心裏都暗暗感動，老師愛學生竟勝過愛自己的子女。

記得還有一次，您聲帶剛動過手術，一說話嗓子就痛得如針扎，但您還是準時趕過來爲我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛說話，而今天我們顯得格外安靜。您忍着疼痛，聲音嘶啞很吃力地爲我們講課，我們聽得都熱淚盈眶。您是那麼地投入，那麼的認真，那一堂課讓我們永遠銘記在心。

老師，您不知給我們說了多少安慰鼓勵的話語，也不知爲我們流了多少汗水，更不知爲我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績每次都名列前茅，各方面表現都很優秀。老師我代表全班同學感謝您！

老師，您奉獻給我們的愛，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！

師恩難忘作文 篇49

六年的小學時光轉瞬即逝，我也將離開親愛的母校，但我更捨不得您，敬愛的李惠老師。您六年來的點點教誨，令我深深銘記在心中。如甘霖滋潤着我的心田，令我受益匪淺。

老師，您還記得四年級的下學期嗎？那是一個風和日麗，萬里無雲的下午。我與一位同學發生了矛盾，打得不可開交，從樓上一直打到了操場，弄得渾身是土，這時，一個身穿紅色衛衣的老師出現了，那就是您。我一擡頭就對上了您那和藹的眼睛，您拉開了我，厲聲說道：“你爲什麼要打架？”我心中忐忑不安，生怕老師會責備我，於是我小聲的回答：“他先把我的鉛筆碰掉的'。”“那你爲什麼與他打了起來？”“我要他幫我拾起來……”我支支吾吾地說。老師語重心長地說：“把你的東西碰掉了，不給你拾起來是他的錯，但你也不應該斤斤計較，應該退讓一步，所謂‘忍一時風平浪靜，退一步海闊天空’嗎。”從那以後，我懂得了要退讓的道理。

還有一次，老師您讓我懂得了要誠實。在一次默寫比賽中，我有一個字不會寫，這讓一向考滿分的我慌了神，我左顧右盼，看沒有人，我便迅速地翻開書，瞄了一眼，正當我暗自竊喜時，您出現在我的身後，我驚了一下，看着您那失望的眼神，我好像被一柄錘子砸在了我的心靈。當我看着那紅燦燦的紅勾時，我的心裏萌生出羞恥之情。

老師，是您教導了我如何做人，是您，令我明白了許多道理。您的恩情，我終生難忘。

師恩難忘作文 篇50

人們都說：“學校是我們的第二個家，老師也是我們的第二個媽媽。”

從剛上幼兒園，老師就開始爲我們付出，卻從不要我們的回報。老師的愛一直伴隨着我成長。

有一次，正在上數學課，老師讓我們做題，我聚精會神地做着題，忽然老師站在我身後靜靜地看我做題，看着看着老師拿手在我的'題上狠勁地敲了敲，我擡起頭不解的看了老師一眼，只見老師的臉色非常難看，彷彿在說：“怎麼這麼粗心？”我便閉上眼準備挨批，可是我等了半天，老師還是沒反應，我便緩緩地睜開雙眼。看見本子上的紅叉，又看老師從講臺上拿起紅筆，仔細得反反覆覆地檢查我的錯，最後又用溫和的語氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發生在一年級的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國的花朵，也是老師把我們個個都培養得光彩奪目、閃亮動人。

還記得那次，上四年級，我聽寫全對，老師鼓勵了我，於是我信心滿滿地向同桌炫耀，老師看見了語重心長地對我說：“雖然這次全對，但也不能保證今後就全對，你要記住，驕傲使人落後！”聽到這兒，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鑽到地縫裏。

老師的恩情真是說也說不完，道也道不盡啊！是老師教會我們讀書，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識與力量。我覺得老師就像一座燈塔爲我們照亮前進的道路，爲我們撐起一片藍天，把我們帶到知識的海洋。在我們需要幫助的時候，她心甘情願的變做一棵棵根深葉茂的大樹爲我們遮風擋雨；在我們迷失方向時，她願作我們的指南針，爲我們指引人生的方向。

我愛您老師，在今天這個屬於您的節日裏，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對您說：“老師，我愛您！”也祝福所有的老師身體健康，節日快樂！