話題作文集錦六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的話題作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題作文 篇1

那年，她十四歲，一襲青絲披肩而下，眉似遠山不描而黛,脣若塗砂不點而朱。微微一笑，便將衆人的目光盡收眼底。她與侍婢，緩緩遊湖，一顰一蹙，讓人禁不住的想要憐愛……

那回，他二十，光潔白皙的臉上，棱角分明，一雙幽暗而深邃的眸子被長而卷的睫毛蓋住，顯得狂傲略帶幾許邪魅，削薄的脣上，噙着一絲淺笑。

他是一國之君，沉穩冷峻，粗獷不羈，孓然孤立展現出那股傲視天地的氣勢。一張翩若驚鴻的臉上卻積蓄着無奈，縱使江山掌於手中，卻仍是身不由主。年少時的氣宇軒昂，輕狂放蕩，終是被時間於這深宮中抹平。

她是丞相府的千金，綽約多逸態，輕盈不自持。淡白的梨花面上，渲染了幾許紅暈。她有着父親的疼愛，有着母親的溺寵，卻無半分自恃與傲嬌。一雙芊芊細手，便粉飾了半面江山。明亮的`眼睛，靜靜地注視着萬物。

一陣微風颳起，之間的手帕轉瞬銷匿，了卻了蹤影。

“那個，公子你可以把腳微微拿開嗎？”柔軟的聲音，讓人心頭爲之一震。他轉過了頭，注視着面前那個嬌弱的女子。

情，早已在不知覺中埋下了種子，只是當時的你我不知而已。或許這就是緣分吧，上天的決定，永遠都不會出錯。

他低頭一看，一塊蠶絲帕上繡着幾枝淡梅，隨着風在自己的腳下舞動。男子輕輕一擡腳，帕子便又隨風般飄走了。

女子看到帕子隨風而去，眉角帶着幾縷無奈與可惜，那是她最喜歡的一塊錦帕，帕上的梅花是她一針一角繡上去的，彎下腰的她緩緩起身，朝着他淺淺一笑：“有勞公子了。”

“那塊帕子你很喜歡？”平淡的話語中看不出一絲喜怒哀樂。

“恩，拿塊帕子是我自己繡的，只不過，帕子的逝去，如人一般，冥冥中自有定數。”

“哦？”他劍眉一挑，語氣中帶着幾縷思考。

“小女子不才，讓公子笑話了。”朱脣在臉上劃開一抹弧度，眉梢又帶着幾絲歉意，“我若還不回去，家父定又心急了，公子失陪了。”

“無妨。”

女子緩緩離去，衣角被風吹過，飄飄揚地的飛舞了起來，宛若那遺世而孤立的仙人般，淡漠的讓人不敢靠近。

……這一場淡雅的邂逅，帶給人的，是否是悲歡離合的苦痛，還是那相濡以沫的幸福？

天機，總是這麼的難以料測，就像你永遠不知道你下一秒會遇到什麼事般……

話題作文 篇2

人借花傳情，花借人繁衍。一陣風，透窗而入的是一種將雨的溼潤。這樣一個略顯燥熱的夏，又有多少種子隨着北遷而來的鳥兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。

木匠做短了進貢來的木材，石匠藉此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又爲中華建築多增了一分姿采，這也是一種雙贏。

人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。

取尺之長，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚了尺的長度，於是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。

孔子的“己所不欲，勿施於人”是一種精神意義上的雙贏，他抹去了勉強別人所帶來的壓力，也減少了被別人勉強所帶來的痛苦；“姜太公釣魚”是一種行動上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。於是孔聖人成就了美名，於是姜子牙等到了他的'伯樂。

鄭和是一個航海家，率領船隊浩浩蕩蕩地出發。他帶着天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個古老的東方國度的文化，同時也收穫了異域文化，更有禮讚和膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當哥倫布帶着他遠洋的發現，成爲了西方殖民者在海上旅行的明燈時，他只不過是一個殖民者的先驅，爲了東方的黃金，爲了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土著居民以災難，帶走了車載斗量的財富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發着“雙贏”所帶來的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染着貪婪所帶來的罪惡。

雙贏，是一種智慧之美，他源於尚“禮”的人。歷代追求的和諧，一如佛語有云，“禍往者福來”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報。

雙贏是一種由自然而來而又薈萃於社會人倫的智者之思，智慧之美。

話題作文 篇3

聽着，我兒：在你睡着的時候我要說一些話。你躺在牀上，小手掌枕在你面頰之下，金黃色的捲髮溼溼地粘在你微汗的前額。我剛剛悄悄地一個人走進你的房間。幾分鐘之前我在書房裏看報紙的時候，一陣懊悔的浪潮淹沒了我，使我喘不過氣來。帶着愧疚的心，我來到你的牀邊。

我想到了太多的事情，我的孩子，我對你太兇了。在你穿衣服上學的`時候我責罵你，因爲你只用毛巾在臉上抹了一下；你沒有擦乾淨你的鞋我又對你大發脾氣；你把你的東西丟在地板上我又對你大聲怒吼。

在吃早飯的時候，我又找到了你的錯處。你把東西潑在桌上，你吃東西狼吞虎嚥，你把胳膊肘放在桌子上，你在麪包上塗的牛油太厚。在你出去玩而我去趕火車的時候，你轉過身來向我揮手，大聲地說：“再見，爸爸。”而我則蹙起眉頭對你說：“挺起胸來！”晚上，一切又重新開始。我在路上就看到你跪在地上玩彈珠。你的長襪子上破了好幾個洞，我在你朋友面前押着你回家，使你受到羞辱。襪子要花錢買的---如果你自己花錢買你就會多注意一點了！啊，我的孩子，做父親的居然說這種話！

你還記得嗎？過了一會兒，我在書房裏看報，你怯怯地走了進來，眼睛裏帶着委屈的樣子。我從報紙上面看到了你，對你的打擾頓感心煩，你在房門口猶豫着。“你要幹什麼？”我兇兇地一說。你沒有說話，但是突然跑過來，抱住我的脖子親吻我，並且帶着上帝爲之感動，而我的忽視也不能使之萎縮的愛，用你的小手臂又緊抱了我一下。然後你走開了，腳步快速地輕踏樓梯上樓去了。

我的孩子，你離開了以後不久，報紙從我手中滑到了地板上，一陣使我難過的強烈的恐懼涌上了我的心頭。習慣真是害我不淺，吹毛求疵和申斥的習慣---這是我對你作爲一名小男孩的報償。這不是我不愛你，而是對年輕人期望太高了。我以我自己年齡的尺度來衡量你。

而你的本性中卻有着那麼多真、善、美。你小小的心猶如照亮羣山的晨曦---你跑進來並親吻我祝我晚安的自發性衝動顯示了這一切。今天晚上其他一切都顯得不重要了，我兒，我在黑暗中來到你的牀邊，跪在這兒，心裏充滿着愧疚。

這只是個沒有太大效用的贖罪；我知道如果在你醒着的時候告訴我你這一切，你也不會明白。但是從明天起，我要做一名真正的父親。我要做你的好朋友，你受苦難的時候我也受苦難，你歡笑的時候我也歡笑，我會把不耐煩地話忍住，我會像在一個典禮中一樣不停地莊嚴地說：“他只是一個男孩---一個小男孩！”我想我以前是把你當作一名大人來看。但是我兒，我現在看你，蜷縮着疲倦地睡在小牀上，我看到你仍然是一名嬰孩。你在你母親懷裏，頭靠在肩膀上，這只是昨天的事。我以前要求得太多了，太多了。

話題作文 篇4

物理學中“摩擦”是指兩個相互接觸而保持相對靜止的物體，當他們之間存在相對滑動趨勢時，在他們的接觸面上會產生阻礙物體間相對摩擦，我們將寸步難行，因此，我們要正視摩擦。

那是誰？昔日貴爲一國之君的他，現在卻成爲階下囚。每天忍受着非人般的折磨。當他與吳王夫差產生摩擦時，他知道，反抗只是尋死，只有學會忍受才能保全性命。他正視摩擦，以望東山再起，報仇雪恥。他勵精圖治，復國成功，留下了“臥薪嚐膽”的佳話，他便是越王勾踐。他俯首稱臣，含辱忍垢時，他選擇正視摩擦，獲得了韜光養晦的時間。若是他與吳王正面交鋒，恐怕早已刀斧加身。

那是誰？“完璧歸趙”“擊缶斬秦”使他名聲大震，官職飆升。在廉頗眼中，藺相如反是鼓譟脣舌的文相，職位爲何高於自己？於是與他處處作對，出言不遜。面對廉頗的.一再挑釁，他假病在家，引車躲避。他知道，若是與他爭鋒將會使社稷面臨傾覆的危險。他正視摩擦，不計個人榮辱，不計趙國的安寧，便有了“將相和”的美談和“先國家之急而後私仇”的曠達胸襟。若是他與廉頗正面交鋒，怎會贏得世人的尊敬。

那是誰？亡夢歸漢，登壇拜將，定策漢中，擒魏取代，破趙救燕。正是他，年幼時曾遭受胯下之辱的韓信。年少的他在街上行走時，被一羣混混威逼他從胯下鑽過，大丈夫可殺不可辱，他怒目圓睜，想要決一雌雄。他意識到，這樣只會寡不敵衆，失去性命，他正視摩擦，心想大丈夫能屈能伸，應當心懷天下，便身帶佩劍在衆目睽睽之下俯身爬過。一時忍受了胯下之辱，日後卻奮發圖強，終爲曠世名將。若是他與他們正面交鋒，恐怕早已傷痕累累。

莊子曾雲：“安危相易，禍福相生，緩解相摩，聚散以成，此名實之可記，精微之可治也。”正視摩擦，讓你的鋒芒熠熠生輝纔是最珍貴。

流星的光亮來自星體的摩擦，珍珠的閃亮來自貝殼的眼淚，梅花的綻放來自風雪的洗禮。只有正視摩擦，你的生活纔會無與倫比般的美麗。合上書卷便已感慨盈心。

話題作文 篇5

我是一個活潑開朗的女孩。有一次，在課間的時候，我蹦蹦跳跳地進了教室，當我跳到一位同學的身邊時，這位同學叫住了我，她對我說：“你怎麼這麼幼稚呀！”我對她微微一笑：“活潑開朗是我的特權，難道你想侵犯不成？小心我告你侵犯他人權利哦！”說完，我們都開心笑了。

我是一個積極向上的女孩。記得在一次期中考試的時候，我的成績不是很理想，當時，我很傷心。後來，我又重新振作了起來，決心要好好學習，爭取在期末考試的`時候，可以把成績挽救回來。從那以後，我每天課前認真預習，課上仔細聽講，課後積極複習，按時完成作業，沒有一天敢怠慢。終於到了我期盼已久的期末考試了，我認真地做每一道題，絲毫不敢馬虎。過了幾天，考試成績出來了，我不但成績有明顯的提高，而且還名列前茅，我開心地笑了。

我是一個感情豐富的女孩。有一次，在班裏閒得無聊，便找了一個人來講笑話，當他講完之後，逗得我開懷大笑，連肚子都笑疼了。同學們看到我的樣子，都被我給逗樂了。還有一次，在我看電視的時候，突然出現了一幕感人的畫面。之後，電視裏的人在哭，她也感動了我，我的眼淚就像珍珠從線上滑下來一樣，情不自禁地“吧嗒吧嗒……”地流着。我被那個場景感動了，在那一瞬間，我竟然哭得一塌糊塗。

這就是我，一個有着獨特性格的女孩，你一定要記住我哦！作文

話題作文 篇6

時光荏苒，一眨眼，我們已經長高，年級也在增長，而我們在一起的時間也在減短。

學校鈴聲如同我們的青春，每天響着‘發生着不同的事，學校的鈴聲現在那麼寶貴。想着從小學第一次特踏進校門，伴隨着上課的'聲音，那麼可怕，又那麼清脆和好奇，有伴隨着小學的鈴聲，我們踏進了初中的鈴聲，這鈴聲似乎變得有些不一樣，父母在家，說'那麼快，竟然都上初中了，長大了。”我看着他們說話時的神情，感覺到，這鈴聲好像很沉重。又伴隨着鈴聲，我們在這鈴聲裏已經過了三年了，這是最後一年。回想起放暑假，升入初四的鈴聲，我們都感慨是時間，爲什麼那麼快，初四了，這最後的一年，鈴聲似乎比平常更加有意義。

初中四年，鈴聲猶如青春，我們在這鈴聲裏度過了我們青春中的酸甜苦辣。初一，我們伴隨鈴聲成長，還沉浸在小孩的世界，我們無憂無慮，老師也不給我們增添負擔，就那麼讓我們無拘無束的玩着，鬧着。初二，我們伴隨鈴聲長大。我們伴隨着做操時的鈴聲長大，我們的不高興，動作的不協調。初三，我們和鈴聲一起向前。初三了，要跑操了，每天上午第二節課去操場跑步，我們心裏那個不願意，不高興，但沒辦法，只能向前。初四，鈴聲看我們成長。現在，我們上了初四，不再是幼稚的小孩了，我們懂得了擔當，懂得了分別，懂得了青春。我們希望鈴聲不要停，青春不要停，因爲，在這鈴聲裏，有着我們的歡笑，有我們的打鬧，有我們的哭泣，有着我們的青春。

鈴聲不要走！