科學實驗作文（精選58篇）

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的科學實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學實驗作文 篇1

今天我做了一個小小的實驗，現在一個透明杯裏加水，放幾個雞蛋要熟的再加鹽，轉動，雞蛋就會浮上來。

開始做實驗了，我拿了一個透明杯裏面加水，然後小心翼翼地將雞蛋放了進去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的`沉入大海，時間好停了下來，一下全部安靜了下來，只有那獅子正在沉睡，我立刻往裏面加鹽，並且轉動，加呀，加呀，雞蛋怎麼不浮上來呢?

哦，我知道了，原來我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒黴，於是，便重新開始做，這回當我往裏面加熱水時，雞蛋像一頭覺醒的獅子，並且在水裏掙扎，還像一個女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然後露出了雞蛋殼，最後雞蛋停止轉動了，像獅子打了個哈欠，又睡了過去，這真是一場奇特的夢了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來，又好像淘氣的小男孩，可愛極了!

科學實驗作文 篇2

科學非常有趣，它不僅能帶給我們成功的喜悅，還會使我們得到許多意想不到的收穫。

今天的科學課我們在老師的.帶領下做了一個科學小實驗。首先要準備一些材料：一小袋鹽，一個玻璃杯，一根筷子和一個雞蛋。這樣就可以開始做實驗了!我先在玻璃杯裏倒入清水，再小心翼翼地把雞蛋放進去玻璃杯中，雞蛋慢慢往下沉，好像一個懶娃娃躺在水裏睡覺。接着在水裏撒上一些鹽，用筷子順着一個方向不停地攪拌，杯裏就像起了“龍捲風”，雞蛋也跟着旋轉，真像在跳芭蕾舞的小女孩兒，最後再撒上一些鹽，等鹽完全融化到水裏時，水變成了原來的透明色，而雞蛋也浮上來了，是不是很神奇?但是爲什麼雞蛋會浮起來呢?我好奇極了。於是我去問老師，老師告訴我們說：“鹽能加大水的浮力，所以雞蛋就浮起來了″。

這個實驗不但有趣，還讓我懂得了科學小知識。

科學實驗作文 篇3

上個星期二的科學課，我們做了有趣的科學實驗。

老師讓我們帶一塊麪包，幾個熟土豆，和一小塊硬幣那麼大的豬肉。

老師首先讓我們拿出麪包，滴一滴碘酒，發現麪包變成了藍色。接着我們偷偷嚐了一塊土豆，哇——好好吃!好香!好了好了不吃了，說正事，做實驗。再滴一滴碘酒，哇——土豆也變成了藍色，這說明了什麼?說明了土豆和麪包中含有澱粉。

最後，就是壓軸大戲了——煮肉。首先用火點燃酒精燈，放上石棉網和三角架，再說上裝有水和肉的'燒杯，開始燒了。一分鐘後，我們把肉夾起來看一看，肉變白了一點兒。三分鐘後，再把肉夾起來看一看，肉變得好香。再放下去煮。五分鐘後，水變沸騰了，我們把它夾了出來，好香呀!我撕了一小塊嚐了一下，好嫩呀，沒想到一小塊肉這麼好吃!

這幾個實驗非常有趣，對嗎?

科學實驗作文 篇4

今天晚上，我和媽媽做了一項有趣的小實驗，叫作雞蛋浮起來了。

需要準備一些材料：雞蛋、筷子、溫水和杯子。

我和媽媽首先把鹽倒入水中，然後用筷子快速地攪拌水。等到完全溶化的時候，就可以把雞蛋放進去了。可是雞蛋並沒有浮上來！是什麼原因呢？難道是鹽放少了？想到這裏，我立刻抓起一把鹽放進水裏，然後攪拌，等鹽溶化的時候，我趕緊小心翼翼地把雞蛋放入水中。這時，雞蛋終於搖搖晃晃地浮起來了。“耶！雞蛋浮起來了！”我歡呼道。

“爲什麼雞蛋會浮起來呢？”我好奇地問媽媽。媽媽說：“你去查一查資料吧！”通過查資料，我知道了原來在放鹽的時候，鹽水混合物的`密度就會變大，而雞蛋的密度不變；當鹽水混合物的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。

原來科學無處不在！

科學實驗作文 篇5

人體的生命離不開鹽，今天，我們就來做一個有趣的小實驗——讓雞蛋漂浮起來。

首先，要準備一個大口的玻璃杯，一個雞蛋，水和鹽。然後，往玻璃杯裏倒入半杯清水，並加入鹽，攪拌幾下，再把雞蛋放進去。可是雞蛋並沒有浮起來，而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有點失望，說好的讓雞蛋漂浮起來呢？媽媽見我有點灰心，就鼓勵我說：“沒關係，可以多試幾次，再多加點鹽試試。”

於是，我又往杯子里加了幾勺鹽，使勁攪了幾下，一邊攪一邊想：這次會不會有奇蹟發生呢？當我小心翼翼地把雞蛋放進鹽水中時，神奇的一幕發生了：只見雞蛋像小船一樣漂浮在了水面上，我頓時高興地手舞足蹈。

爲什麼往水裏加了許多鹽，雞蛋就不會沉下去了呢？我立刻上網查詢資料。原來，雞蛋的.密度比水大，放進去就會沉下去。如果在水裏加了鹽，水的密度就增加了，當鹽水的密度比雞蛋的密度大的時候，雞蛋就會浮起來了。

噢，原來是這樣啊，多麼有趣的一次實驗呀！

科學實驗作文 篇6

昨天科學課上做的是浮力實驗。第一個實驗，順利通過了。第二道實驗是在水裏加味精使番茄浮起來，張老師先是倒了三分之一袋味精，“哇，好浪費喲，這些味精可以燒多少道菜哪！”我一邊看，心裏突然冒出這麼一個念頭。轉頭看看，同學們吧，他們也都是一片譁然，然而張老師仍不緊不慢地倒味精，好像勝券在握了一樣。

三分之二袋味精倒下水槽了，全班變得更加失控了，大家都認爲番茄不可以在味精水中浮起來的。於是，大家都狂笑起來，這使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰後合”的真正含義。而張老師在面對如此嘲笑時卻面不改色心不跳，仍是一副很“淡定”的樣子。

張老師繼續倒味精，同學們繼續笑，這使我想起了哥白尼與別的科學家因堅持真理而面對犧牲的`偉大行動。

時間一分一秒地過去了，那固執不沉的番茄終於經受不起這麼多味精倒入水中，乖乖地投降了------浮上了水面。

張老師是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。

科學實驗作文 篇7

今天天氣晴朗，作文班上老師說我們今天做一個實驗，實驗叫做鹽水浮蛋。我們紛紛議論的說：“不大可能。”又有人說：“有可能的。”我也覺得有可能。

我想看的實驗來了，老師把要用的鹽、水、杯子、勺子、筷子放在桌子上。

老師把雞蛋放入裝了清水的杯子裏，雞蛋一下子就沉入了杯底。然後在杯子里加上少量的食鹽，老師用筷子攪拌，大家全神貫注地看着雞蛋，雞蛋一動不動的'在那裏躺着。老師把大量的食鹽放在杯子裏，把食鹽攪拌，攪呀攪呀，終於把食鹽攪拌均勻了。老師再一次把雞蛋放入了水裏，雞蛋像跳舞的小女孩在水中跳起舞，最後雞蛋終於浮出了水面。

老師解釋了雞蛋爲什麼浮出水面，是因爲當水的密度大於雞蛋，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。

科學實驗作文 篇8

拉不開的書

放學回家，一進門就跟媽媽說：“今天我要給你做一個小實驗。”我先拿出兩本新書，接着把兩本書一左一右放在書桌上，再一頁一頁地把兩本書的書頁重疊起來，然後把疊好的書放到媽媽手中，媽媽目不轉睛地看着我，不知道我葫蘆裏賣的什麼藥。

我對媽媽說：“你能把這幾次本書拉開嗎？”媽媽說：“這有什麼拉不開的，不就兩本書嘛。”媽媽輕輕一拉，書紋絲不動。媽媽又用力一拉，書還是沒有被拉開。這下媽媽急了，只見媽媽臉漲得通紅，咬着牙，用盡全身力氣去拉，兩本書就好像黏在一起一樣。

我對媽媽說：“看我的.！”我拿起書輕輕地抖了抖，就把兩本書拉開了。這是怎麼回事呢？因爲兩本書重疊之後，書頁間的摩擦力很大，所以才拉不開。抖動之後，摩擦力很小，所以輕輕一拉就開了。

科學真是神奇，下次我還要做別的實驗。

科學實驗作文 篇9

在一個難忘的夜晚，我們有幸來到濰坊坊子區實習基地。

在那裏，我們學到了很多，最有趣的'是一位科學老師教我們如何製作彈性球。

起初，老師向我們演示，然後讓我們自己做。我們也有點喜歡爬泰山，擁有一個小世界。我們對自己說：我不認爲我能做一個彈力球。當我完成的時候，玩我做的彈力球一定有點好玩！

輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進杯子，然後我們把顏料倒進杯子並攪拌它。然後我們揉捏它並烘乾它。

起初，我以爲做這麼小的彈性球很簡單，但當我們做的時候，我們驚呆了：一點點硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性，這真的不可低估！

完成後，每個人都拿了自己的，更不用說他們有多開心了！

科學實驗作文 篇10

我早上來到樂學教育班，我和同學看到老師桌上有雞蛋、筷子、食用鹽、杯子、清水。同學們議論紛紛，有的說：“難道老師要煮雞蛋給我們吃？”有的說：“肯定是做奇奇怪怪的實驗。”

老師來了說：“我們今天來做實驗，實驗的名字是：讓雞蛋浮起來。”第一步，老師小心翼翼的把雞蛋放入清水裏，雞蛋像潛水員一樣，撲通一聲下了水，好像在水裏探索什麼。第二步是放入少量食用鹽，老師用筷子攪拌，結果一點變化都沒有，雞蛋還是在那裏睡大覺。第三步是放入大量的食用鹽，繼續攪拌，讓鹽融入水中，把雞蛋放進鹽水中，雞蛋終於浮出水面，雞蛋好像潛水員氧氣不夠一樣探出頭來呼吸空氣。

老師揭開雞蛋浮上來的奧祕：原來在清水中加了食鹽，水的.密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。我們也受到了很大的啓發，大自然原來這麼神奇。

科學實驗作文 篇11

在昨天，科學老師讓我們帶米飯、饅頭（可以吃的）水果和2個棉籤。我心想：這是要幹什麼呀？米飯、饅頭還要帶能吃的`。但由於家裏資源有限，我只帶了米飯、饅頭和2個棉籤。

第二天，科學課開始了。

首先，老師讓我們先嚐嘗米飯或饅頭，並讓我們細細品嚐，看看有沒有甜味。這下，我揭開了“米飯和饅頭爲什麼要帶能吃的”這個迷團。但是，老師葫蘆裏的藥我還沒有完全猜透。

當我們嘗完米飯或饅頭時都說有一絲絲的甜味。老師告訴我們，這是因爲米飯和饅頭裏都含有澱粉，澱粉在與唾液混合時會發生化學變化，產生新的物質——麥芽糖。

老師還告訴我們，碘酒遇到澱粉，澱粉上會有藍色的痕跡。這個新物質可以讓我們辨別哪些東西有澱粉。

這節課，使我得到了一些科學知識，也使我對科學產生了一種“物質”——興趣。

科學實驗作文 篇12

液體分層

我從一本書上看到，液體能夠分層，覺得很不可思議，決定做個實驗，驗證一下。

在做實驗前，我先準備了3個量杯，滴管、色素（兩種）、攪拌棒等材料。

實驗開始了，首先，需要在3個量杯中分別倒入10毫升潔精、清水和油。然後往洗潔精、清水中分別滴入3滴色素然後攪拌，注意兩種顏色要不同哦！最後，用滴管依次把洗潔精、清水、油緩慢注入試管中，漂亮的液體分層就完成了。

時間一分一秒在流逝，我的手在不停顫抖，眼睛也閉上了，但當我看到量杯裏的液體分層時，我驚訝地跳了起來，原來是真的！

量杯裏的液體爲什麼會分層呢？原來以上3種液體的密度各不相同，洗潔精的密度最大，清水次之，油的密度最小，密度大的`液體會沉到底部，密度小的就會浮在上面，從而達到分層的效果。

科學是無處不在的，只要我們多多觀察，多問幾個爲什麼，就會發現不一樣的驚喜。

科學實驗作文 篇13

有一次在科學課上，胡老師說：“接下來，讓我們做一個實驗，讓每個人都感受一下……”他還沒說完，就被同學們的歡呼聲淹沒了。

我們每個同學都準備了一些東西。我帶了瓜子、芝麻、饅頭、麪包。老師只宣佈帶什麼，沒有說要做什麼實驗。老師說所有這些材料都含有相同的'成分——澱粉。

實驗開始了。我先拿了根吸管，在麪包上吸了幾滴碘。“哇！”每個人都同時大叫，是水滴變成了藍色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。

這些都不算什麼，爲什麼碘會滴下來並有顏色？這些食物中含有大量的澱粉，碘只能使“看不見的”澱粉“顯示出它原來的形狀”。自從那次實驗以來，我覺得科學的世界真的很棒，樂趣增加了很多，而且我可以無意識地獲得知識和洞察力。

科學實驗作文 篇14

今天，我媽媽將爲我做一個實驗。這是什麼樣的實驗？我很期待，也很擔心。我媽媽準備好做那個實驗了。她還準備了三種材料，白皮書。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什麼實驗......

實驗開始了。母親先把臉盆裝滿水，然後把水倒進杯子，最後把白紙放在杯子的.嘴上。將杯口倒置。結果，水倒了出來，紙溼了。實驗也失敗了。我不明白爲什麼水倒過來時會灑出來。我媽媽告訴我，杯子裏的水太滿了，所以應該少加水，如果氣體釋放空，水就不會溢出來。

母親又做了一次實驗，結果令人驚訝。白皮書沒有像第一次那樣倒下。相反，它擋住了水。我高興得跳了起來，喊道："媽媽，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我媽媽一遍又一遍地做了幾個實驗。經過多次實驗，我發現空氣的壓力是空並緊緊地抓住水，所以水沒有溢出來。這個實驗真讓我吃驚！

科學實驗作文 篇15

校園趣事無處不在，有有趣的數學課，好玩的美術課，好聽的音樂課，但神奇的'科學實驗課卻令我十分難忘。

這次的實驗主題是毛巾、紙巾、報紙打溼後誰不會撕破，教室裏頓時議論紛紛，有人喊道：“是紙巾，是紙巾。”又有人大聲喊道：“是毛巾，是毛巾！”也有人說：“是報紙，是報紙！”

老師把毛巾、紙巾、報紙分別放在水裏，我們各個湊過去，盯着去看，開始準備要撕了，我們各個屏息凝視，面無表情地去看，一下子，我們十分吃驚，是毛巾！有些人哈哈大笑，高聲喊道：“我贏了，我贏了！”有些卻垂頭喪氣地說：“我輸了！”

老師語重心長地對我們說：“毛巾是由線織成的，線不容易被扯斷，報紙和紙巾是由纖維製成的，纖維容易撕斷，所以毛巾不會撕破。”

有人問：“紙巾和毛巾都有‘巾’字，爲什麼紙巾會撕破？”

老師對我們說：“因爲紙巾是紙類，毛巾是布類，所以紙巾會撕破。”

這次的科學小實驗使我受益匪淺。

科學實驗作文 篇16

聽說可樂裏面放一些鹽就會形成噴泉。我想做個實驗。

一天我在家裏試了試，做這個實驗先要準備一瓶可樂、一包鹽、一個盆。然後把可樂放進盆裏，打開瓶蓋。倒進鹽，過了一秒，哇！可樂噴出來啦！我在想：如果再放一點會不會再一次形成呢？於是試了試又放了一些鹽。過了三秒左右，啊！又爆發了！我又想了想：如果倒回去再加鹽會不會再次爆發呢？我也試了試，把可樂倒了回去，又加了一些鹽，過了6秒左右，可樂雖然又爆發了，但是爆發的時間非常短。這又是爲什麼呢？

其實之所以可以形成可樂噴泉，是因爲可樂裏面含有大量的二氧化碳，當我們放入鹽時，可樂裏的`二氧化碳被激發出來了，所以才形成了可樂噴泉，如果你們有機會也一定要在家裏試一試哦！

科學實驗作文 篇17

今天一回到家，爸爸讓我做實驗給他看，是葛珺皓在學校裏表演給我們看的實驗。我拿了一個空的雪碧瓶，在裏面罐上一半多一點的水，然後拿一個小玻璃瓶，是藍芩口服液的瓶子，也裝一半多一點的.水，瓶口朝下放入可樂瓶中。

小瓶子浮在水上，我捏一下可樂瓶，小瓶子上來了，可是葛珺皓做的時候明明是沉下去了呀，實驗失敗。後來爸爸問我忘了什麼，原來要把大瓶子裏的水罐滿，然後把蓋子蓋緊纔可以。實驗成功了，爸爸問我是什麼原因，我說老師上課的時候講過，但我沒完全明白。爸爸去網上查了一下，對我說：用力捏大瓶子，壓力增大，壓力會傳到小瓶子裏面扣着的空氣裏，小瓶子裏的空氣會被壓縮，浮力減少，小瓶子就會沉下去”我還是沒有明白， 只是實驗真的挺好玩，特別是能玩水，我喜歡。

科學實驗作文 篇18

今天老師做了一個實驗，這個實驗叫瓶子吞雞蛋，聽到這句話時，我心中有很多問號，瓶子能吞雞蛋這是什麼原理？跟我一起來看一看吧！

首先，老師拿出來了很多材料，有瓶子，有剝殼的熟雞蛋，紙條，還有打火機。

實驗馬上開始了，老師請了一位小助手，是楊某某同學，他小心翼翼的把雞蛋放瓶口，老師點燃紙條，楊同學放下雞蛋，雞蛋緩慢緩慢的下降，像一個在減肥的胖子一樣，越來越細，直到掉下瓶子裏。雞蛋在瓶底又開始膨脹成了最初的胖子。

老師告訴我們這個原理是；紙條燃燒用完了氧氣，瓶外的'氣壓就比瓶內壓力大了，所以雞蛋就被一雙無情的大手推進瓶底，在瓶底無聲的掙扎着，直到沒有一絲氧氣爲止，雞蛋安靜的躺在瓶底。

通過這個實驗，我明白了探索科學的奧祕，氧氣燃燒後變成二氧化碳，水等物質，體積變小，在瓶子不變的情況下，大氣壓就把雞蛋擠壓進瓶子裏面。

這堂科學實驗課，既生動又有趣。熱愛科學，崇尚科學。

科學實驗作文 篇19

暑假裏，媽媽給我買了一本《孩子最愛玩的科學實驗》，這本書裏有好多好玩的實驗。我和奶奶做了第一個小實驗是“水管排水”。

我們準備了實驗材料：兩個塑料瓶、一根塑料軟管和一些純淨水。

一切準備就緒，我們就可以開始進行實驗了。

首先我們把一個塑料瓶放在桌子上，另一個塑料瓶放在矮凳子上，然後我把純淨水倒入了桌子上的塑料瓶中，再把塑料軟管插入瓶中，我用嘴將塑料軟管吸滿水，把管裏的.空氣都排出去，用拇指和食指將塑料軟管口抵住。

接着我將塑料管的另一端放入矮凳子上的塑料瓶中，並鬆開拇指和食指。

奇蹟出現啦！桌子上的塑料瓶中的水會慢慢流進矮凳子上的塑料瓶中。如果把矮凳子上的塑料瓶放到桌子上，桌子上的塑料瓶放到凳子上，水就會迴流。

這個小實驗讓我明白了水都是從壓力大的一邊流向壓力小的一邊。這個實驗就是利用水柱的壓力差，能使水上升後再流向低處。奶奶告訴我這就是“虹吸現象”。

科學實驗作文 篇20

昨天老師讓我們自己做一個小實驗。我就想試一試漂浮的雞蛋這項實驗。

你我們要準備以下材料：食用鹽、清水、玻璃杯、玻璃棒……首先，在玻璃杯中裝了大半杯清水，把雞蛋小心翼翼的放入水中。一個畫面讓我很期待，這時，雞蛋像個懶娃娃一樣沉入水底，一動不動。 接着，我在水中加了少量的鹽，鹽沉入水底，像鋪上一層細細的白沙。我用玻璃棒輕輕攪動，雞蛋也在攪動下輕輕的晃盪起來，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續睡覺了。最後我又在水中加入了足夠的鹽，用玻璃棒輕輕攪動。這時，雞蛋終於睡醒了，慢慢地浮上水面，露出一個小腦袋，呼吸着新鮮空氣。

我對媽媽說：“爲什麼雞蛋能漂浮起來？”媽媽說：“鹽水的'浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來。”

生活中的科學真是無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究就能發現很多科學趣事。

科學實驗作文 篇21

今天早上，我正在吃雞蛋， 突然想到一個問題：雞蛋會“呼吸”嗎？要是雞蛋不會“呼吸”，孵化小雞的時候，小雞不會悶死嗎？最後，我決定做一次實驗，看一看雞蛋會不會“呼吸”。

我先準備做實驗的材料：雞蛋、注射器、紅顏色的水。

我拿出一個雞蛋，用注射器在蛋殼上紮上一個小洞，用注射器把裏面的蛋黃、蛋清抽出來，再把雞蛋殼沖洗乾淨，然後用注射器吸入紅顏色的水，接着把紅顏色的水注入蛋殼內，注意觀察不要灌得太滿了。

再用注射器向蛋殼內打氣，增加里面的壓力。

過了一會兒，我發現蛋殼上出現了紅顏色的水，不一會兒，雞蛋殼變成了紅顏色的'，真讓我驚訝。

雞蛋殼爲什麼變成了紅色的？我趕緊上網查了查，原來雞蛋殼上有七千多個肉眼看不見的小孔，外面的空氣通過小孔能進入雞蛋殼內，並貯存在氣室裏，供未出殼的小雞呼吸。

通過這次實驗，我發現了雞蛋殼真的會“呼吸”呢。

科學實驗作文 篇22

今天，我們上了一節科學課，真是太有趣了！

科學老師讓我們帶：雞蛋、清水、鹽、杯子、攪拌棒、勺子。老師先把雞蛋放到了杯子裏，然後把清水倒入杯子裏再用攪拌棒攪拌。我們發現雞蛋還是沉在水裏，老師再倒進去五克鹽，用攪拌棒攪拌，我發現雞蛋慢慢地浮起來了！我們驚訝不已，老手再滴幾滴色素，我們發現雞蛋停留在水和色素的中間。

我回家的時候上網查了原因，原來是因爲雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋沉下去了。加入鹽，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所有雞蛋會沉起來，當我加入色素時，雞蛋會浮在水中間。

做這一次實驗我覺得我很興奮，做實驗的`時候我很緊張，我的實驗成功的時候我很興奮。通過這次實驗，我體會到了科學的樂趣。

科學實驗作文 篇23

今天，我和媽媽從菜場裏買了兩條靈活的魚。我想看看魚的尾巴和魚鰭對魚在水中的運動起到什麼作用。

說幹就幹，我先拿來一把剪刀，把其中的一條魚的.尾巴剪掉，放入水中，發現失去尾巴的魚兒不再那麼悠閒自在了，要拼命擺動尾巴才能往前進。不遊的時候，身子會往前傾，尾巴會不自覺地浮上來。而另一條魚則只要輕輕擺動尾巴就會前進。我把手放在兩條魚的頭上，那條有尾巴的魚會靈敏地感應到迅速往後退，而那條被剪掉尾巴的魚，則只會一個勁地先往前衝，後才慢慢往後退，顯得比較困難。

接着我把另一條魚的胸鰭、腹鰭、尾鰭剪掉，放入水中。發現它的身體有些傾斜，，要不斷地擺動尾巴來保持平衡。然後我乾脆把它的背鰭剪掉，這下子它對水的深淺有點無法感應了。一會兒往上浮，一會兒往下沉。樣子可真有趣！

通過這次實驗，我知道了魚的尾巴和魚鰭就像我們的手和腳一樣，對魚的遊動是非常重要的。

科學實驗作文 篇24

聽說把雞蛋放在水裏，它就會浮起來？那就讓我們一起做個實驗吧！

首先我們要準備：一個雞蛋、一個杯子、適量溫水、鹽和一根筷子。準備就緒，我們的實驗就開始了，我們先將溫水倒入杯中，接着將雞蛋輕輕放入，可雞蛋並沒有浮起來，這是爲什麼呢？我又仔細地想了想老師上課時做的實驗，發現我少放了一件非常重要的`材料，那就是鹽，於是我拿起提前準備好的鹽，放了一大勺，拿筷子攪拌均勻後，我發現雞蛋仍然沒有浮起來。這時媽媽來了，她笑眯眯地告訴我，讓我嘗試着再多放些鹽，就這樣我接連放了幾大勺鹽，然後用筷子小心翼翼地攪拌起來，再觀察一會，奇蹟出現了，雞蛋真的浮了起來！我太開心了，實驗成功了！

通過這次實驗，我知道了，雞蛋放在水裏是不會浮起來的！只有放在鹽水裏，它纔會浮起來，因爲雞蛋的密度比鹽水的密度小，所以雞蛋纔會浮起來。

這真是一次有趣的實驗呀！

科學實驗作文 篇25

我聽說雞蛋在水裏也可以浮起來，所以我要做一個小實驗。

要準備的材料雞蛋、清水、鹽、杯子、攪拌棒、勺子、色素。

先拿出一個杯子，在裏面倒上水，把鹽水放進去。接着，用攪拌棒攪拌一下，直到看不見鹽融化。之後，把雞蛋放入鹽水中。看！雞蛋在水中像個醉漢一樣慢慢地浮了一起來。還可以再到一杯清水，在裏面放色素，在倒入鹽水中。可以看到，有一半是鹽水，有一半是放了色素的水，而且雞蛋也浮在中間。哇！好神奇啊！

我叫上媽媽過來看看，媽媽說：“真神奇，待會我去手機上查一下資料。”媽媽觀察後，拿出手機就查了。

喔！查到了！原來，雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會沉下去。加入鹽水後，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋會浮起來。加入了色素的水的.密度比雞蛋的密度大，所以會沉下去。這兩種水加起來，雞蛋就會在中間。真神奇啊！

科學實驗作文 篇26

昨天早上第三節課，我們去實驗室做了一個需要耐心的實驗。

首先需要準備的材料有：一根裝着10毫升或20毫升的試管，一個結實的'桶，一支溫度計和一包鹽。

實驗開始了，這一次是一小組合作的。一號先去拿一個桶，裏面裝着光潔透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看着這冰真像去到了北極。二號去拿溫度計，先插在碎冰中，溫度從一開始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號吳拿的是試管，裏面裝着10毫升的水，除了個別幾個組拿的是又粗又高的試管或20毫升的水，其他小組都一樣。餘老師鏟子把碎冰的中間砸了一個洞，把試管插進去，拿了一包鹽在每個小組的桶灑了一點鹽，慢慢地就有了冰花。後來因爲時間關係，沒有看到什麼大成果，但當我們想要放棄時，它可是又結了兩處的冰花呢。

這次實驗，讓我知道了不管做什麼事都需要有耐心，要學會等待，也不可以半途而廢。

科學實驗作文 篇27

我們要做一個小實驗——可樂“噴泉”，感覺挺有趣呢！

所需要的材料有一瓶可樂，一包鹽和一個盆，就可以開始做了。

先把可樂放進盆裏，再打開可樂的瓶蓋，然後把鹽倒進可樂裏，最後就做好了。你會發現，可樂在剛剛放進鹽的時候，從黑色變成棕黑色，又從棕黑色變成了棕色，在變成棕色的那一瞬間，可樂就噴了出來，一直噴。

噴完之後，裏面的可樂變少了許多，裏面噴的是白色的`氣泡，偶爾聞得到可樂的氣味。於是，又倒了一點鹽，可樂一直噴，噴到了一半多。

我把被噴了出來的可樂倒進可樂瓶裏，我又倒了一點鹽，結果，可樂又噴了出來。又倒了一點兒鹽，可樂這次沒有噴出來了，而且鹽也沒有了了。

可樂之所以噴出來，是因爲可樂裏面的二氧化碳一碰到鹽，可樂就會噴出來。

科學實驗作文 篇28

你知道怎麼樣讓水能快速結成冰嗎？我來教教你吧！

昨天早上第四節是科學課。黃老師給我們帶來了一個有趣的話題——水結冰。老師爍說：“同學們，你們知道怎樣水能快速結成冰嗎？”同學們紛紛舉起手，一個同學說把水放到冰箱離裏，一個同學說把水的溫度降低……老師說：“現在沒有冰箱怎麼辦？我們來做個實驗，讓水快速結成冰。”

實驗開始了，老師給我們準備的材料有：冰、裝着水的試管，食鹽。我們小組先把冰的.正中間撈空，把試管放入裏面，並不斷地加鹽，2分鐘後，本來12攝氏度的水溫變成了1攝氏度，8分鐘後，水溫變得更低了，變產了零下1攝氏度。我把試管拿出來，哇！水真得結冰了！我們小組的人把眼睛都瞪起來，我恨不得馬上把這個消息告訴黃老師。

今天這個實驗真好玩，我知道食鹽除了燒菜，還可以幫助水結冰呢！

科學實驗作文 篇29

我做過很多有趣的科學實驗，有橙子扭一扭就會變甜、加了鹽的水會變甜、蠟燭可以在水裏燃燒等等。但我最喜歡的科學實驗是做人造彩虹。

彩虹是一種光學現象產生的。彩虹產生的原因是風和日麗的天氣，下起了和風細雨，雨下完大地會變成鳥語花香、生機勃勃。但就在這時，雲朵上會流下一些雨滴，透明的雨滴會被陽光照射，陽光在照射中會透過雨滴，雨滴會把陽光變成陽光原來的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的`七種顏色，也就是彩虹的顏色。

關於彩虹還有一個小知識，就是彩虹是圓的嗎？你們肯定會回答是半圓，不是圓形。這絕對不是真的！水滴折反出來的是圓形的，只不過是被雲擋住了另一半，只要坐飛機就能看到是不是圓形了。我做實驗就是用一個鏡子把水滴反射到水裏，我覺得這個原理可以讓不下雨的時候也出現彩虹。

你喜歡這個實驗嗎？只要認真觀察，你也可以做到。

科學實驗作文 篇30

週末，我和爸爸去光明小學參加了晚報小記者舉辦的科學實驗活動。

在老師的帶領下，我們開始了奇妙的科學小實驗。

第一項是力學實驗：作用力與反作用力。比如我們拍一下桌子手會感覺疼，拍一下別人互相都會感覺疼，這就是作用力和反作用力。這種現象是科學家牛頓發現的。

第二項是顯微鏡下的微觀世界。老師先介紹了顯微鏡的各個部位名稱，還告訴我們顯微鏡分爲兩種：光學顯微鏡與電子顯微鏡。老師讓我們逐一在顯微鏡下觀察洋蔥，我發現了很多不規則的橢圓形小房子，老師介紹說這是細胞壁和細胞膜。

第三項是酸鹼指示劑實驗。通過酸鹼指示劑實驗我瞭解了食物的.酸鹼分類，以及酸和鹼對我們身體的影響。

這樣的科學實驗活動讓我增長了知識和生活常識，把生活中的現象和物體與科學聯繫起來，感覺非常奇妙。

科學實驗作文 篇31

星期六晚上，我和爸爸一起來到樓下的桌子上做科學實驗。

首先，我有條不紊的準備好實驗材料，兩個空礦泉水瓶，氣球若干個，兩個分別裝入常溫水和熱水的.杯子，準備完畢，我便胸有成竹地開始做起了實驗，首先，小心翼翼地將氣球套到礦泉水瓶口上，一個紅色，一個藍色，把兩個礦泉水瓶同時放入兩個杯子中，我目不轉睛，兩眼發光地盯着兩隻氣球，臉漲得通紅，拳頭也不由自主地握緊了，生怕實驗不成功，這時，熱水杯中的氣球像被施了“膨脹咒"一點兒一點兒，慢慢地，微微地發起“福”來，圓潤了許多，而常溫水中的氣球卻紋絲不動。

這是爲什麼呢？瓶子也會“吹氣球"，我迫不及待地告訴爸爸：“瓶子內的空氣受到杯子內熱水的影響，受熱膨脹了，從而使氣球鼓了起來。”

看來，科學的世界真是“變幻無窮"啊！科學成就是一點一滴累積而成的，唯有長時間的積聚才能由點滴匯成大海，學習也如此。這難道不是真理嗎？

科學實驗作文 篇32

星期六晚上，我做了一個有趣的小實驗——物體在斜面上是怎樣運動的。

做這個小實驗需要準備的材料有：四本表面光滑的大書、一個長方形的橡皮、一支六菱形的鉛筆、一支表面光滑，圓柱形的水彩筆。

首先，我將三本大書搭成一個斜面。接着，我拿出橡皮把它放在斜面上，觀察它在斜面上怎樣運動的。結果橡皮像一隻蝸牛一樣，慢吞吞的.，幾分鐘過去了都沒怎麼動，看得我好着急呀！我拿下橡皮，換上鉛筆，鉛筆不快不慢地滾了下來。最後我放上去的是水彩筆，它飛快地滾了下來。我又把斜面增高。這一次，橡皮慢慢地滑了下來，鉛筆飛快地滾了下來，水彩筆像火箭似的滑了下來。我看見了，十分驚訝。

通過這次實驗，我知道了：一、物體表面越光滑，就能越快地從斜面滾動或滑動下來。二、斜面越高，物體滑動或滾動下來的時間就用得越少。

這次小小的實驗，既讓我動手又讓我動腦，真有趣！

科學實驗作文 篇33

今天晚上，我要自己一個人做科學課上的實驗：讓水結成冰。

我先準備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱裏，隨後等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱裏快速地取出來，然後準備一把鏟子，接着我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計放在桌子上面，最後準備一包鹽。

我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞，把試管插入小洞中，然後把試管埋入冰中，隨後用溫度計放入試管，不可以讓溫度計碰到試管的底和壁。我發現溫度從19度到10度呢！

我爲了讓它快點結冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“啊！”試管裏結出了冰花。可我同時快沒耐心了，我不想做這個實驗了。剛好媽媽看見就對我說：“要有耐心，沒有耐心總會失敗。”我聽了後就繼續做實驗，不一會兒，我的'試管就結冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什麼回事，我查了科學書纔有答案：原來是溫度使狀態發生了變化。

我很開心，因爲我學到了新的知識。

科學實驗作文 篇34

今天，黃老師說要給我們帶來一個神祕的禮物，這到底是什麼呢？我非常好奇。

只見老師拿出一個土豆，小心翼翼地放入水缸裏，土豆像潛水員一樣，慢慢地沉入水底。然後，老師加入了少許的鹽，輕輕地用筷子攪了一攪，土豆晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。我們的心情就像石頭掉到深淵裏一樣，難過極了，我情不自禁地脫口而出：“你這個懶豬！”

老師和我們毫不氣餒，又加了大量的鹽，輕輕地攪拌。土豆晃晃悠悠，搖搖擺擺地轉了幾圈，才慢吞吞地直起身子，露出腦袋，土豆浮了上來，就好像潛水員氧氣罐裏沒有氧氣了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。我高興地說：“土豆，加油！你終於浮上來了”

後來。我們在黃老師仔細地講解下知道了，原來在水中加了食鹽後，水的密度增加了，土豆受到的`浮力也就變大了，於是就浮出了水面。

我想只要我們善於觀察生活，身邊隨處可見神奇的實驗。

科學實驗作文 篇35

週六下午，我早早地來到東關民族小學，參加小記者11月份主題活動——我是小小科學家科學實驗之旅。

王老師先讓我們看了一部電影，隨後，活動就開始了。我們共做了4個實驗：第一個實驗是製作洋蔥表皮標本，然後用顯微鏡觀察。我們做好後，就開始欣賞自己的勞動成果了，哇！好漂亮！第二個實驗是作用力與反作用力，我們讓刷子動了起來。第三個實驗酸鹼指示劑實驗。我們用小蘇打、白醋、水加上紫甘藍水，分別變成了好多漂亮的.顏色。令我印象最深的是最後一個實驗：一根蠟燭站在盤子上，盤子裏盛滿了水，我們拿杯子扣在盤子上，蠟燭竟熄滅了，盤中的水也吸了上來。我們都驚訝極了！後來，還是老師幫我們解開了謎：原來，蠟燭燃燒需要氧氣，而用被子蓋在盤子上，氧氣沒了，蠟燭也就熄滅了。我還了解了蠟燭的4個特徵：1、軟。2、密度比水小。3、不溶於水。4、易熔化。 這次活動，我收穫多多！

科學實驗作文 篇36

在四年級下學期，我們班上了五節科學課，其中一節課科學課對我來說非常深刻。就是給我們班的每個小組發一個溫度計，叫我們按照老師的要求去做。

老師教我們看看現在是多少攝氏度，我們全班同學都爭先恐後的回答。老師叫我把這個溫度計放在放在熱的地方或者放在冷的地方，看看有什麼變化。我們小組就拿這個溫度計來做實驗，我把這個溫度計放在我的水壺裏面，讓它變成十幾度。但是過了兩分鐘，這個溫度計好像沒有變過似的還是原來的二十幾度。我們小組成員的腦袋上出現可一個大問號，我又試着用手把溫度計給包住，結果出來了：紅色的那條柱子正在慢慢的上升。這是爲什麼呢？原來是我水壺裏的'水不是很冷，按照原先的溫度不變，所以不會下降；我的手很熱，所以溫度會慢慢的上升。

這次科學實驗真有趣呀，我真想每接科學課都可以拿東西來做小實驗。這次試驗給我的啓發是：觀察東西時，一定要認真觀察一下，不能一看就下結論。

科學實驗作文 篇37

星期三，我們科學課做了一個實驗，把水結成冰，這個過程叫做凝結。

我們一個小組有四個人，餘老師讓1號上去提一個桶，裏面裝着一些光結透明的碎冰，又讓2號上去拿一要水溫計，像一根筷子似的`，再讓3號去拿試管，裏面裝10毫升水，最後一個人負責記錄溫度。

實驗開始了，餘老師用鏟子在桶裏的碎冰上叉了一個洞，我們把試管埋在冰裏，把水溫計往裏面插，而水溫計不能碰到杯壁和杯底，整個過程中我們發現水溫計的溫度一直在下降。接着，餘老師又拿了一包食鹽分給每個小組，這時水溫計變成了5℃，小楊老師看見我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計的溫度一會兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來，看見裏面結了一點點冰。不過班級有一組全部結冰了，他們真厲害！

這次實驗雖然沒有成功，但我們還是很開心，有這次體驗也很好玩。

科學實驗作文 篇38

丁，上課鈴響了。這是科學課。這次我們要做一個高錳酸鉀是否溶於水的實驗，所以要去實驗室上課。

來到實驗室，理科老師對我們說：“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅色物體。在這個實驗中，應該使用燒杯、水、藥勺和少量高錳酸鉀。千萬不要放太多。下面開始實驗吧。”聽到這句話，我立刻投入了實驗。我剛想馬上往裏面倒高錳酸鉀，卻想起了老師的話。我趕緊用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀。就像老師說的，高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物，我就慢慢放入水中。

高錳酸鉀進入水中溶解很快，但其溶解方式與實驗有很大不同。它一入水就開始想四處擴散，速度極快。一開始只看到一縷紫紅色的`線在繞，後來看到無數的線在繞。就像成千上萬條紫色的蛇在水中游動。難怪理科老師說水中只能放幾粒高錳酸鉀，幾粒高錳酸鉀在水中的溶解是那麼可怕。如果大量高錳酸鉀進去就好了。

這真是一個有意義又有趣的實驗！我將來一定要學好科學。

科學實驗作文 篇39

隨着科技的發達，人們已經離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了

今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的'火焰貪婪的舔着磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來。“砰”的一聲，磁鐵落地了。實驗成功嘍！成功嘍！

爲什麼磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心裏不禁打了幾個問號，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。

一個小小的實驗使我們懂得了這麼多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。

科學實驗作文 篇40

昨天晚上，我做了一個科學實驗。科學實驗的工具有：一個盒子、一個沒有搭好的小水車和一個像注射器一樣的東西。

我開始做實驗了，心裏特別興奮。可是，誰也沒有想到，實驗一開始就讓人感到鬱悶。第一：不知道是水車本身有毛病，還是我沒把水車安緊；一往上澆水，它就散架了。真是氣人！後來發現，還是自己沒有安緊。第二：等水車裝好後，卻總是無法將那個像注射器一樣的東西灌滿水，真是讓人着急。不過，最終我還是把問題解決了；先把它放在水裏，再把它裏邊的氣擠光（能看見冒泡泡），然後再把手鬆開，水就灌滿了（如果它全身都漂在水面上，就要繼續這樣做）。我用它往水車上澆水，水車就轉了。

從這次實驗裏，我發現：如果澆的.水多，水車轉得就快；水少轉得就慢。另外，水的速度快，水車轉得快；水的速度慢轉得就慢。

科學實驗作文 篇41

星期日，媽媽帶我去第7中學做科學實驗活動，我們到了後看見好多同學也在，我好高興呀！我們集合好後上了教學三樓，準備進行科學實驗。給我們上課的是我們同學師偉傑的爸爸，他告訴我們今天主要進行四個實驗。分別是檢驗維生素C、檢驗澱粉、觀看嘴巴里的上皮細胞、用瓶子模仿人的呼吸系統。

實驗開始了，我們分別往比色管裏滴加維生素C、澱粉，然後加不同的試劑，它們是高錳酸鉀。滴到維生素C管子裏變白證明是維生素C，另外的'管子變藍證明是澱粉，好神奇呀！另外我們通過顯微鏡觀察載片上皮細胞，上皮細胞是圓形的還有核，真有意思。我自己動手做了一個人的呼吸系統，用瓶子和氣球、手套作爲材料來做，做好的用手一捏，很好玩！

時間過的很快，科學實驗很快就結束了，我感覺科學世界真有趣，我好好學習才能發覺微觀的世界和未解的祕密。

科學實驗作文 篇42

週四的科技博覽，陸佩瑤爲我們帶來了科學實驗——可樂吹蠟燭。

實驗開始了，陸佩瑤邀請了我和其他4位同學上前觀看。只見她從容不迫地拿出打火機，先把蠟燭點上，又拿起半瓶可樂使勁搖晃起來。我們幾個伸長脖子，瞪大眼睛，不知道她葫蘆裏賣的什麼藥。

經過搖擺，可樂裏冒出了許多白色的氣泡。陸佩瑤輕輕轉了一下瓶蓋，瓶子發出“哧”的響聲，我們都嚇了一跳。陸佩瑤望着我們微微一笑，馬上打開瓶蓋對準蠟燭，不可思議的一幕出現了，蠟燭竟然熄滅了。

後來，陸佩瑤告訴我們，這個實驗的.原理是二氧化碳滅火。可樂經過搖晃產生了大量的二氧化碳，瓶口打開，二氧化碳就溢了出來，蠟燭也就滅了。

每週的科學實驗不僅有趣，而且讓我們增長了知識，真是太棒了！

科學實驗作文 篇43

潛水艇可真是神奇，能在海水裏自由地浮上浮下。我準備做一個實驗，我拿出一個有蓋子的空飲料瓶，一個眼藥水小瓶，一個玻璃杯和螺母。

我先往眼藥水小瓶中裝一半水，將螺母套在瓶口。玻璃杯裏裝些水，使眼藥水瓶倒立在玻璃杯裏的`水中。接下來，往空飲料瓶中裝一半水，把眼藥水瓶倒立在飲料瓶水中，擰緊飲料瓶蓋子。

用手擰飲料瓶，只見眼藥水瓶裏的水慢慢增加，然後沉進了水裏，一鬆手眼藥水瓶裏的水先減少，然後又浮了起來。

我查找了資料，明白了原因。原來眼藥水小瓶產生的浮力可以讓它浮在水中，當擠壓飲料瓶時，瓶中的水被空氣壓入眼藥水瓶中，小瓶變重，就會下沉，當鬆手時，這部分水又跑出小瓶，小瓶變輕，又浮了起來。

原來潛水艇的原理就是這樣的。這個實驗讓我增長了知識。

科學實驗作文 篇44

今天，我們上了科學課，我們在科學課上做了兩個實驗特別有趣。

上課了老師問“用鹽和蘇打溶解的比賽有了什麼才公平公正”同學們一個個的都舉起了收說“加入的'水量一樣多”有的說“加入的鹽和蘇打一樣多”也有的說“攪拌時間速度一樣”科學老師聽了很高興，我們開始做實驗了科學老師叫了我和範乾乾和侯曉陽樸成傑，科學老師讓我在水裏鹽讓範乾乾攪拌，讓侯曉陽在水裏加蘇打讓樸成傑攪拌，科學老師說“加第一次、第二次、第三次、第四次……第十次停”在水裏看着家鹽的水很清加蘇打的水又混底部又有沉澱，同學們異口同聲的回答鹽贏了，這個實驗就結束而，第二個實驗是讓幾個同學拿着汽水上講臺上去一直搖晃科學老師說“停馬上打開汽水”是易拉罐裝的汽水噴的特別高，是塑料瓶裝的一打開就出來了，科學老師說“汽水的最後一項是加壓把二氧化碳放進去馬上封住口，打開後汽水纔會噴出來”。

這個實驗讓我知道了汽水裏有二氧化碳。

科學實驗作文 篇45

上三年級了，我們又增加了一門新課程——科學，科學課上的實驗很有趣，我非常喜歡。星期天，我就做了一個用管子吸飲料的`實驗。

首先，我準備做實驗用的東西，從冰箱裏拿出兩根吸管和一個杯子，杯子裏面倒上飲料。我們平常都用一根吸管吸飲料，非常容易。這回我把一根吸管放到飲料裏，另一根放在外面，又把兩根吸管同時放到嘴裏用力吸，結果使出九牛二虎之力，也沒有喝到一滴飲料。爲什麼兩根管子一起吸，吸不到飲料呢？原來，用吸管來喝飲料時，嘴裏的氣壓就低了，飲料就自然的順着吸管流到我們的嘴裏，可是一根管子在外面另一根管子在裏面，空氣就從外面的管子上來了，這樣嘴裏的氣壓就不低了，當然就喝不到飲料了。

我覺得這個實驗很有趣，原來生活中有這麼多奇妙的現象啊！只要善於觀察，你會發現更有趣的問題。

科學實驗作文 篇46

昨天，我們利用科學課的時間來做了個實驗，把盛有水的容器放到一個放滿冰的盒子裏，讓它結冰。

首先我們要準備工具。老師讓組長們每人拿一杯冰，三號拿一個透明的裝着水的燒杯，二號拿一根好似一支沒有削過的`筆的溫度計。

萬事俱備，老師就拿起一個小鏟子，把冰弄碎了。我們每人拿起一塊，天哪，好冰啊！說完，就把燒杯放了進去，它的溫度馬上落到了零攝氏度，真冰。後來，老師往裏加了一些鹽，就更冰了。我看見桌上還有一點點鹽，我就不斷地往裏加。

這次實驗我有一點兒生氣，因爲林泓澤把燒杯弄了一個洞，水都流了出去了，我一直責備他說：“你太調皮了，老師說過不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉這個毛病了。”

我有一點兒失望，因爲沒成功做出冰，可是這也沒什麼遺憾，因爲做出了冰花，希望下次再做時，可以成功。

科學實驗作文 篇47

週三下午，我們去體育館做科學實驗，科學實驗中有神奇的放大鏡、粘住的火柴……其中，最神奇的是粘住的火柴。

我們最先去的.是粘住的火柴的實驗地點，那裏人非常多，我排在後面，看到很多人實驗都失敗了。輪到我了，“先把火柴頭朝下，靠在杯子旁，”一位哥哥說，“然後用另一根火柴點燃這根火柴，接着快速吹滅。”我試了試，然後把杯子慢慢拿開，我驚奇地發現火柴竟然立起來了，我的實驗成功了！

但是火柴爲什麼會粘住呢？原來火柴頭燃燒後達到一定溫度時會變成膠水一樣的物質，所以就會粘住了，原來是這樣啊，但是爲什麼別人都失敗了呢！原來有的人燒的時間太短，膠還沒有變成膠水，有的人時間太長，膠已經燒完了。

生活中處處有科學，一些普普通通的物品，也蘊涵着科學的道理。

科學實驗作文 篇48

那天，我們在小記者教室裏上了一次淨水處理實驗課。

首先，由袁老師拿着三個瓶子，將其中兩個裝上了自來水和土，另一個瓶子裏裝有液體聚合氯化鋁。然後把裝入黃泥土和自來水的兩個瓶子上下晃了晃，發現瓶子裏的自來水立刻渾濁起來，直到最後完全變成了黃顏色，老師又在其中一個瓶子內倒入了聚合氯化鋁，慢慢地，瓶子裏的水發生了變化，那些渾濁的黃泥土像漫天飛舞的黃色雪花一樣，晃晃悠悠的落到了瓶子的底部，這就是發生反應的過濾方法。最後瓶子裏的黃泥土全部沉澱到了瓶子的底部，上面的水已經變得清澈起來，不在渾濁了。聽袁老師介紹自來水公司就是用聚合氯化鋁來處理渾濁水的，不過他們是用設備經過很多工藝流程來處理的.，然後經過消毒後這些水就會送到自來水用戶當中。用戶即可放心地用了。

這節淨水處理實驗課，讓我懂得了自來水淨水處理的原理，學到了以前從爲學到的知識，真是一次有意義的課。

科學實驗作文 篇49

科學課是我們班的最愛，因爲每到科學課，科學老師都會讓我們大開眼界，比如說沉浮實驗，會浮的`餃子，胡蘿蔔分身術，但是，我最喜歡的是土豆竟然學會了武林絕技----水上飄!

土豆是大家再熟悉不過的了，我們天天吃，土豆絲，土豆片，土豆餅，土豆醬……而水呢，更是大家熟悉不過的了，我們天天都喝水，但是，在水的旁邊還有一個東西，據說它會千斤頂，把土豆頂在水上面，我們大家聽了，都哈哈大笑，土豆怎麼可能會浮在水面上?這根本就是不可能的事，而我們的話很快就被否定了。

老師先把土豆放進水裏，很簡單，土豆沉了下去，而後，老師將不知明的物體放入水中，然後再把土豆放進水中，結果卻出人意料，它浮了起來，當我們問那個物體是什麼時，老師回答;那就是——鹽。

世間還有很多東西在等我們發現和研究，如果你想發現它們，那你就走上科學之路吧。

科學實驗作文 篇50

昨天因爲上一堂的實驗課沒有成功，所以今天我再做一次。

我準備好試管，溫度計和冰塊。接着，我把晶瑩剔透的冰塊放到碗裏，一切準備就緒。

先在試管里加點水，把溫度計放入試管，再把試管放入水晶般的冰塊裏，這時候我發現溫度計的溫度逐漸降低，漫漫地降到了10攝氏度。我記得餘老師說過，往試管的周圍加一些鹽可以讓試管裏的水更快結冰，我照做了。

等啊等啊，我時不是地把試管拿出來看看有沒有結冰。真是考驗我的耐心，又過了一會，我就不耐煩了，對媽媽說：“不等了，都沒結冰”。當我拿起試管時，我看見試管底部結冰了，我立刻信心大增，繼續等待。

我又在試管旁邊加了更多的鹽，冰也結的`越來越多。

爲什麼鹽能加速水結冰的速度呢？帶着疑問我查了資料，原來，鹽可以吸掉物體周圍的熱量，試管就會變得更冰，裏面的水就更容易結冰了。

俗話說，世上無難事，只怕有心人。只要我們有耐心就會成功！

科學實驗作文 篇51

“哇，雞蛋浮起來！”教室裏傳來了一陣陣驚歎聲。什麼？發生了什麼事情嗎？帶着好奇心，我趕緊走進教室看個究竟。

我走進教室，看到桌子上有許多工具，它們是鹽、勺子、雞蛋、玻璃杯。老師把雞蛋放入清水中時，雞蛋寶寶來了個360度大轉彎，接着沉入杯子底部，像是睡着了一樣。當老師往杯子里加入一勺鹽時，水變的渾濁了，但是雞蛋卻紋絲不動。當老師往杯子里加入第二勺鹽時，水更加渾濁了，雞蛋往上升了一點，可水用手緊緊地抱住雞蛋，好像還沒跟雞蛋玩夠呢！當老師往杯子里加入第三勺鹽時，雞蛋寶寶猛一下彈到了杯子中間，像是累了樣，停在了杯子的中間。“老師，再加一勺鹽！”同學們喊着，當老師往杯子里加入第四勺鹽時，雞蛋升到了杯子的`頂部還露出了小腦袋。原來，清水中加入鹽會使水的浮力變大，水的浮力變大，雞蛋寶寶就會浮上水面。

只要我們有一顆善於觀察的心，生活中處處有發現。

科學實驗作文 篇52

今天，葉老師拿出一個杯子、一鍋水和兩張乾淨的面巾紙，準備做一個實驗。

葉老師先把兩張面巾紙揉成一團，放進杯底不讓它掉出來。然後葉老師故作神祕地問我們：“如果我把杯口朝下放進水裏，你們覺得面巾紙會不會溼？”楊崇菊不假思索地說：“會溼。”我和潘瑩瑩不約而同地說：“不會溼。”然後葉老師把杯子口朝下放進水裏，我們眼睜睜地看着水沒過了紙。葉老師說：“見證奇蹟的時候到了，讓我們拭目以待吧！”當老師把杯子拿出來的'時候，我們迫不及待地問老師面巾紙溼了沒。葉老師拿來一雙筷子把面巾紙夾出來，之後讓我們摸一摸。摸了之後，讓我們感到非常驚訝，居然沒溼。

這個實驗讓我體會到：其實我們身邊有許多奧祕，只要你認真觀察就會發現。

科學實驗作文 篇53

今天下午，我和媽媽做科學實驗，我們做了好多，最有趣的是“漂浮的一根針”。

我找來一個裝滿水的大碗，把針直接扔到碗裏，一下就沉底了。這是一根針的正常狀態。

接下來我們要做的實驗是：剪一張小的.正方形紙放到水上，再把針放在紙上，等水把紙浸溼後，用手小心地壓着紙的一個角，讓紙慢慢下沉，這時候這根針據然會浮在水面上。我們做的時候紙不象書的寫的下沉，還是浮在水面，後來怕把針碰沉，就小心的把紙拿開了。（有幾次用手壓紙時，針總是跟着紙沉了，多做幾次就好了。）

這時往水裏滴一滴洗衣液，針又一下子沉入水底。

書上說針能浮在水面上，是因爲水的張力，加入洗衣液後，水的張力被破壞，針就沉下去了。實驗做完了，好有意思啊！

科學實驗作文 篇54

一天，我一直在一本書上看到了一個科學試驗叫《筷子的神力》，我忍不住導致了猜忌，把一根筷子插到裝着米的水杯中，接着將木筷上提，木筷會把米和水杯提及嗎？因此，我打算親自試一試。我先將米斟滿了一次性塑料杯，接着拿手將水杯裏的米按一按。按好啦以後，我用來了一根筷子，用手按着米，從手指縫間把筷子用力的初中插了進去，總算插來到杯子裏。我用手輕輕地往上一提，杯子和米確實一不小心提起來了，我真是難以相信自己的雙眼。我疑惑不解地奔向了小書房，打開電腦原先，因爲杯內米粒中間的擠壓成型，使杯內的氣體被擠出，杯子外邊的`工作壓力超過杯內的工作壓力，使筷子和米粒中間牢牢地地融合在一起，因此筷子就能將成米的杯子提起來。

此次科學實驗讓我懂得了學無止境，我之後一定要謙虛上學，敢於實踐活動，那樣纔可以學得大量的專業知識。

科學實驗作文 篇55

在星期二的，一個早晨，我們班的同學來到了教室的裏面，都坐在各自的位置，拿出語文書來讀，邊度邊等待着老師的來臨。

老師來了，她先走進教室，她先說：“今天早上，大家都讀非常好。我走在二樓都能聽見咱們班的讀書聲音。老師說了一件事情，那件事就是校長要選，我們班和五年級的一個班，去實驗室做實驗。當我們班聽到這個消息的時候，我們班的同學都高興的蹦起來了，因爲這是我們班做的`第一次實驗，而且 被校長選中還是一件非常高興光榮的事情呢，還能爲學校加分數。

老師是俺是個小組來劃分的，我是第九小組的，老師先給每個組發一個酒精燈和火柴盒還有鑷子。又分配一個小組是做什麼實驗，第二；三四組小組各做什麼實驗，我們做事做導電的物體，組長還是記錄員。

通過這次試驗，我知道了能導電的物體有易拉罐等各種金屬的瓶子，不能到異電的物體有飲料瓶。玻璃瓶。

科學實驗作文 篇56

今天，我的老師給我們上了一堂實驗課。

首先，我們很好奇，想看看老師又要給我們上什麼。老師在打屏幕上放出了這節課的內容，一開始，老師先給我們講一個故事，然後就說：“今天的實驗就和這個故事差不多。”老師又在打屏幕上放出做實驗的.工具和步驟。哦，就是拿出一元錢硬幣、紙和剪刀，這有什麼難的，只要看一看步驟就知道了這個實驗怎麼做了。

我先拿出一元錢硬幣和一張空白的紙，想了一會兒，便拿出剪刀做了起來。剪出一張和一元硬幣一樣大的紙，照着老師的樣子吧紙片放在硬幣的上方，用手指捏住硬幣的邊緣，手一放，啊，硬幣跟紙片同時落地的呀！在看看同學們，有的瞪大眼睛看着要落的硬幣，有的則用硬幣剪出許許多多一樣大的紙，一個一個在試，還有的轉過頭來示範給後面的同學看……

到了最後，老師才把實驗結果講出來。真是一堂又有趣又好玩的實驗課呀！

科學實驗作文 篇57

什麼？玩遊戲也學的到科學？在這本書中告訴了我們許多許多的科學遊戲，這可比枯燥的科學課本好多了！要是想玩遊戲，又想學科學，就來看看這本有趣的書吧！裏面總共有10打科學欄目，218項科學實驗遊戲，幫助你瞭解身邊的趣味科學，激發了你的'潛能，一定讓你的科學有長進！

裏面令我最感興趣的要數一個關於隱形字的科學遊戲了，裏面說如果用棉籤當筆拿清潔劑當墨，然後再在某個地方寫字。寫完後，看上去什麼都沒有，但要是把字放在紫光下，你就會發現字在閃閃發光！爲什麼呢？因爲清潔劑含有熒光劑，透過紫外線自然就“原形畢露”了！我一直想擁有“隱形筆”現在我終於可以自制隱形筆了！這本書還有硬幣活塞，會走迷宮的土豆等科學實驗！

這真是一本兩全其美的科學書，我不但學到了廣闊的知識，還得到了很多樂趣！有機會你也去看一看這本書吧！

科學實驗作文 篇58

今天，顏老師說要帶領我們做一個小實驗，名字叫神奇的碰撞球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心。教室裏立刻沸騰起來，大家歡快的說着笑着議論着。

碰撞球是牛頓發明的，是1960年他的桌面裝置。五個體重相同的球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動量守恆擺球，永動球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤是深紅色的`，兩個杆子之間有五個質量相等的小球。

老師拿了一個球，放開手後撞到了中間的球，聲音很清脆。然後最後一個球又自己遠動起來，這時我很疑惑，我前思後想就是想不通……

我迫不及待的想知道爲什麼，老師說：“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時，前一個會停下來，後一個會像它那樣運動，這就是能量守恆定律。

這個小實驗可真有趣，它使我懂得了生活中的科學知識無處不在，科學的奧祕無窮無盡，需要我們細心觀察，一生探索，才能發現一個又一個科學小祕密。