奶奶普通話作文（通用31篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的奶奶普通話作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
奶奶普通話作文 篇1
全國在積極推廣學說普通話，我腦瓜子一轉，有了，教奶奶吧！
奶奶已經年過六旬了，由於小時候家裏窮，沒錢讀書，所以說話常帶“地瓜腔”。有時候和我說話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不着頭腦。爲此，我和奶奶下定決心：從現在開始學說普通話。
爸爸媽媽在石門街上打零工，沒空教奶奶，於是當老師的重任就落在了我身上。爲了當好小老師，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教奶奶。“這個念‘nai’，奶奶的奶”、“這個念‘fei’，閆飛洋的飛”……奶奶和我就像真的師生一樣，我念一個，她跟着說一個，很像一個勤奮好學的小學生，一點兒也不怠慢。
爲了鞏固，我特地借來同學的復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨的'時間學習。而我每天放學第一件事是檢查奶奶當天的學習情況。“功夫不負有心人”，經過我們“師徒”二人的共同努力，奶奶普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“吃飯”習慣讀成“qihuan”、“白菜”讀成“bei菜”。我覺得這個毛病也得改，於是就找來了繞口令，讓奶奶對着鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可奶奶還是天天拿着書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閱字典。過了不久，奶奶自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如奶奶能非常標準地說：“今天你學會了什麼？”，“花園裏的花兒真漂亮！”聽着那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！我這個小老師教出來的學生不錯吧！
不僅如此，奶奶居然拜中央電視臺新聞播音員爲師了。您瞧，每天新聞時間一到，奶奶那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬，我打心底裏佩服我的奶奶。
奶奶普通話作文 篇2
朋友，你一看這個題目，你一會感到很希奇吧！奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧！
我的奶奶是一位地隧道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢！固然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很希奇吧！
事情原來是這樣的，往年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。爲啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來奶奶說的話家鄉味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學說起了普通話。爲了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的`家鄉話多不輕易呀！爲此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學說普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，說什麼怕自己被他們帶着還說家鄉話，看着奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀！功夫不負有心人，過了一段時間，奶奶說的話總算不那麼土了，帶有普通話的味了，於是又光榮的上崗了，這下奶奶可興奮了逢人便說："還是學說普通話好呀！我還得繼續練習啊！"
奶奶普通話作文 篇3
老師給我們佈置了一個任務，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說普通話。我想這個任務實在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學對象鎖定在整天樂呵呵的奶奶身上。
放學後，放下書包我就急急忙忙把作業做完了。我拉來奶奶對她說：“奶奶，老師讓我教人說普通話，今天您就配合一下我吧！”奶奶說：“配合可以但是學不會可不許怪我。”我高興的點點頭說：“好嘞！咱開始了。”
我拿起語文書，翻了翻覺得《古詩三首》內容少，應該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說：“秋叢繞舍似陶家。”奶奶說：“秋什麼似陶家啊？”我想奶奶一句也記不住，我只好一點一點的.唸了。我說：“秋叢奶奶跟讀成秋童。”我說：“不是秋童是秋叢。”奶奶問：“是不是蟲子的蟲呀？”我嘆了口氣說：“不是蟲是兩個人下面一橫。”奶奶終於把這個詞語讀正確了。
讀着，讀着奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開盡更無花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點字是不行的。所以我又教奶奶讀了詞語百花籃裏的詞語。奶奶把猶如讀成了魷魚；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音後又複習了一遍。奶奶讀的比先一遍好多了，學普通話的信心也增強了。
從那天起，我經常教奶奶說普通話，讓奶奶多認一寫字把音讀準，向更多的人推廣普通戶。
奶奶普通話作文 篇4
星期天，我正在家做作業。突然，奶奶神祕兮兮地走過來：“乖孫子，你能不能教奶奶說普通話？”我丈二和尚摸不着頭腦，奶奶都年過六旬了，只上過幾天夜校，竟然想起要學普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對一個毫無基礎的學生，我爲師有一百個不願意，可看奶奶這麼誠懇，便只好勉強答應了。
課程開始了，我先教奶奶說一些簡單的日常用語：“您好，您早，謝謝。”奶奶跟在後面念：“李好，李躁……”我一聽，笑得前俯後仰，“錯了，錯了，是nín好，不是lí好。”奶奶聽我一說，怪不好意思的，但她並沒有放棄，而是繼續認真地念着，還不時地看看四周有沒有人在聽。她有點羞澀，臉上泛着微微的`紅暈，像個小姑娘似的。“líng好，nín耗……”一個個變了異的“您好”，從她的嘴裏蹦了出來。“哎！這個學生怎麼這麼笨呀！”當老師的我真是無能。我實在是沒有信心了，但看着奶奶認真的樣子，我又不想打擊她的積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。
因爲我孜孜不倦的教導，以及奶奶那股鑽勁，簡單的日常用語她基本學會了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口乾舌燥。
這以後的幾天，我又教奶奶說一些簡單的句子。自從我教奶奶普通話後，我發現，奶奶對普通話越來越感興趣，每天再忙也要擠出一點時間在沒人的地方偷偷地練習；有時遇到什麼事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑着說：“我準行！”說普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開了，人也彷彿年輕了好幾歲。
我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會說得越來越標準，越來越流利。
從奶奶學普通話這件事中，我悟到了一個道理：“世上無難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！
奶奶普通話作文 篇5
浩月當空，微風習習，楊柳飄飄，院子外的大樹搖呀搖，搖呀搖，蟬兒輕唱，蛙兒也跳着，唱着，一切都是那麼生機勃勃。
我和太奶奶在樹下愜意地乘涼，太奶奶一邊搖着大蒲扇，一邊撫摸着我的頭，輕聲嘆氣道：“多好，多美……”
輕輕的方言，輕輕地說，我靜靜地聽着。“我生於一九三七年……”太奶奶仰望天空：“當時十多歲就已經解放了，我很幸運，不用遭受戰爭的摧殘。當時成立新中國時，我只有十二歲，當全村人聽到人民翻身解放，所有人都唱起歌跳起舞，全村可熱鬧了”
我好奇地問：“那你們當時是唱什麼歌呀?”太奶奶聽後習慣性地把手放在一串佛珠上說：“很多歌，我也只記一點點。”
“一點點，你唱一兩句唄。”我說。
“紅星閃閃放光芒，紅星閃閃暖胸膛，紅星是咱工農的.心呀，黨的光輝照萬代呀 ……”
太奶奶用她那蹩腳的普通話唱這首歌。我也愣了，太奶奶是不會說普通話的，可她竟然用普通話唱這首歌，雖然“閃閃”在太奶奶的口中變“三三”了。我把內心的疑惑問了出來，這似乎又勾起太奶奶的往事“當時有一個知識分子教我們唱歌，可是我們習慣了本地話，用普通話唱歌就很難”太奶奶說。我明白了，這和中國人唱英文歌一樣。
蟬兒還在伴奏，蛙兒還在和聲，爲奶奶的故事增添一份旋律美，“當時知識人教大家唱歌時，被我們氣的罷工，後面我們唱不來，他就教我們說普通話：‘中國——萬歲’‘ 中國勝利’ ‘中國贏了’”。太奶奶的這幾句話說的很標準，她是多麼用心在學呀。“那你知道意思嗎?”“知道”奶奶用方言回答，“中國萬歲，中國勝利”奶奶用普通話又說了一遍。這幾個字如玉珠，深深地落在了我心上。
奶奶普通話作文 篇6
近來，全鎮人們最熱的話題是什麼呢？對了！就是“講好普通話，用好規範字”現在，許多人都在講普通話。在家庭，爸爸媽媽和小孩用普通話交流；在校園裏，同學和同學用普通話交談；在街市上，老闆和顧客用普通話討價還價。講普通話成了一股時尚潮流。
就連我六十歲高齡的奶奶也在學用普通話呢！
“奶奶，幫我把那雙運動鞋拿過來。”我扯着噪子喊。“什麼啊？”奶奶用一口熟練的白話回答我。噢！差點兒忘了，奶奶不會聽普通話，更談不上會說普通話了。
有一天，奶奶忽然用一句生硬的'普通話問我：“你吃過飯沒有？”我怔了一下問答：“哦，吃過了！”奶奶又說：“我剛剛煮了一點‘豬’你‘食’嗎？”“……”我的心裏浮起了一大串問號。“奶奶，你煮‘豬’——”奶奶看見我一臉驚訝的樣子，又用白話說了一遍。我才明白，原來，奶奶說的“豬”是“粥”。
還有一次，奶奶和爺爺在看電視。忽然看到了一則名爲“吃人公司幾月不法牟利三百萬，卻一夜之間倒閉了。”這時，我走了過來，問奶奶：“奶奶，剛纔電視裏說什麼？”奶奶說：“剛纔電視裏說有一個騙人的公司，幾個月就靠騙人得了幾百萬，可是在一夜之間卻‘科閉’（倒閉）了。”聽了奶奶的這一番話，我不禁大笑起來。
雖然，奶奶的普通話總能令我開懷大笑。但是，我相信奶奶的普通話一定會一天比一天好。
奶奶普通話作文 篇7
今天下午放學回到家，我忽然聽見書房裏有人在讀作文。我剛開始還以爲奶奶在教剛滿四歲的小表妹讀作文，可是仔細一想：“哎？不對呀？小表妹剛纔還在院子裏和表弟玩，怎麼一轉眼又進來讀作文了呢？”我偷偷地走進書房一看，呀!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來是奶奶在讀作文。突然，她發現了我，臉紅了，紅得像蘋果，我問：“奶奶，你在幹什麼？”奶奶說：“我在學習講普通話，你來教我，好嗎？”我聽了，高興地說：“好!奶奶，我來教你。”
就這樣，我就當起了小老師，教奶奶講普通話。我先在一個本子上寫了一句話，說：“奶奶，你先來讀一下這句話。”奶奶聽了，就讀了起來：“笑話匠才滑滑。”我聽了，大笑了起來，可奶奶卻感到奇怪，又追問我，可我笑得前滾後仰，理也不理她。過了一會兒，我才停止了笑聲，慢慢地爬起來，指了指那句話，不慌不忙地說：“這是‘小畫家在畫畫’，不是‘笑話匠才滑滑’。”我又寫了一句，說：“小華在跳舞。”“笑話才跳舞。”奶奶說，我聽了，真想大笑一場，可我每當看到奶奶那專心致志的樣子的時候，心裏不由得一震，臉上火辣辣的，覺得自己很驕傲。正在這時，奶奶說：“小畫家在畫畫，小華在跳舞。”我一聽，不敢相信自己的'耳朵，又叫奶奶說了一遍，果然沒錯，我和奶奶高興極了。從此：奶奶每天讀十分鐘作文給我聽，如果有錯，我就幫她改正。
奶奶果然每天都讀作文給我聽，每次她錯了，我就幫她改正，如果有字我們兩個都不會，就一起查字典。幾個月過去了，奶奶會講普通話了，我也認識了許多生字和好詞，提高了我的作文水平，真是一舉兩得。
現在，奶奶已經可以用普通話跟別人交流了。奶奶會講普通話了。
奶奶普通話作文 篇8
今天早晨，我向奶奶說：“奶奶，我想吃水餃。”奶奶疑惑地望着我，用家鄉話說：“什麼？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問道：“奶奶，你難道不會說普通話嗎？”“你說什麼？”奶奶說。看來奶奶真的不會說。我想……
我決定教奶奶學普通話。爲了讓奶奶認識到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個故事：從前一個賣魚的扯着嗓子一個勁地叫喊着：“魚啦，魚啦。”旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接着嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦。”“魚啦。”“糟啦。”“魚啦。”“糟拉。”賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，於是兩人吵了起來。最後才弄明白，原來是讀音不標準惹的禍。奶奶聽完故事，說：“我沒聽清楚，可以再說一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接着，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個字。我裝作一本正經的樣子，說：“奶奶，請跟我讀，蘋果。”奶奶說：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念着。“皮果。”奶奶吃力的念着。“蘋果！”我大聲叫着。奶奶似乎領會到了重點，說：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終於被我糾正過來了！”教奶奶學普通話還真是不容易呀！我通過教奶奶學普通話既體會到了學普通話不容易又體會到了當老師不容易，看來，做什麼都不是那麼順利的。我相信我只要這樣堅持做下去，奶奶的普通話一定會大有長進的！
普通話的重要性還是很大的'：在公共場合上，普通話不標準會引起很大的誤會或笑話；如果普通話不標準，就無法進行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學會講普通話，所以爲了讓我們的交流更加暢通；爲了讓我們的友誼更加天長地久；爲了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學會講普通話吧！
奶奶普通話作文 篇9
爲了更好地推廣普通話，這周，我們學校的推普活動轟轟烈烈如火如荼地展開了，全校師生都紛紛踊躍參加了這項活動。我們班的推普活動也正搞得有聲有色呢!只見同學們有的在交談時相互督促，提醒咬字吐音，有的忙着幫上了年紀的老師正音，還有的竟然把推普活動搞到了家裏，我就是其中的一員。
今天晚飯時分，我就向奶奶推廣起了普通話。我拿出事先準備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“出租車”這三個大字，並在每個字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學着老師的樣子，一本正經地讀了起來，當我讀完第一遍時，奶奶還沒反應過來，只是張了張嘴沒有發出聲音。於是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見奶奶嘬了嘬嘴巴，跟着有板有眼地念道：“cuō ζī cuō”我聽了不禁哈哈地大笑起來，沒想到奶奶竟這般有趣，好好的一個音節從她嘴裏出來就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強忍住笑繼續教奶奶讀“出租車”這三個字，還沒等我念完這三個字，不料奶奶竟迫不及待地脫口而出：“cuō cuō cuō”。啊，好個“錯!錯!錯!”我哭笑不得。正無計可施，突然，我看見旁邊桌上有個榴蓮，就指着榴蓮說：“奶奶，我就教您念‘榴蓮’這個詞吧!”誰知卻奶奶反問道：“什麼?‘榴lié’?”哈!我差點笑彎了腰!只好又一次向奶奶認輸投降了。哎!我的老奶奶可真不好教!於是又想出了一個最簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身解數，儘量誇張地張大嘴形讓奶奶看清楚，只見奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。啊!我的天哪!真沒想到我今兒個先是出師不利，現又屢戰屢敗，成了奶奶的.手下敗將!真是心有不甘啊!我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發出最最響亮的聲音對奶奶又示範了一遍。這次奶奶好像得到要領似的，慢吞吞地學道：“凹凸”耶!成了!成了!我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然屢讀屢錯，卻越讀越勇，終於學會了一個普通話詞彙，我的辛苦總算沒白費。功夫不負有心人哪!我真爲有奶奶這樣的“學生”感到驕傲!
奶奶普通話作文 篇10
我的奶奶是河南人，說起話來嘰裏咕嚕的，像是在說外語，和她交流的`時候有點困難。
一天，我突發奇想，想教奶奶說普通話。要教奶奶什麼？哈哈，我早就想好了，我要教奶奶一首唐詩——杜甫的《絕句》。
我先向奶奶說明了來意，隨即很輕鬆地背誦了《絕句》。準備讓奶奶說時，卻發現奶奶一臉茫然，於是我決定一句一句來教。我先說了一句：“兩個黃鸝鳴翠柳。”奶奶迷惑不解地說：“兩個黃泥鳴翠柳。”“噢，NO！”我耐心地對奶奶說：“是黃鸝，不是黃泥！”奶奶這才恍然大悟。接下來我又教奶奶了一句：“一行白鷺上青天。”奶奶說：“是不是一行白怒上青天？”“不，不，不是白怒，是白露。”奶奶若有所思地說：“原來是白怒。”“天吶！露，露，白露的露！”我給奶奶講解了半天，纔看見她如夢方醒地點了點頭。又折騰了好半天，奶奶才學完整首詩，我如釋重負地長出了一口氣。
雖然有點累，但我有一個重大發現，就是奶奶說話“n”和“l”不分，有了這個發現，就不愁奶奶學不會普通話了。
希望平時生活中，大家都能夠說好普通話，這樣就不會因爲語言不通而交流困難了。
奶奶普通話作文 篇11
我的奶奶是個年過六旬的老人，但她身體還很硬朗，挺聰明的，只是小時候沒上過學，所以不會講普通話。
有一天，奶奶削了一個蘋果，叫我吃。我吃着吃着，我冒出一個想法：何不教奶奶說普通話。我對奶奶說：“奶奶，我教你說普通話好嗎？”“好好好。”奶奶笑着說。我腦筋一轉，說：“我教您說‘蘋果’吧！”我說，“蘋果，跟我念蘋——果。”“蘋——朵。”奶奶笑着，顯得不是很在意又很認真地念着，還不時地看看四周有沒有人在聽，有點羞澀，臉上泛着微微的紅暈，像小姑娘似的。有一次，媽媽在奶奶身邊，我叫奶奶說普通話，奶奶怎麼也不肯說，臉上又“發燒”了，她可能是怕媽媽笑話她吧，所以沒敢說，唉！這個奶奶。
自從我教奶奶說普通話後，就越來越感興趣，總是在沒人的地方偷偷叫我教她說普通話，漸漸，奶奶積累的詞彙多了，對自己的成績感到滿意了，很想用普通話說，經常是普通話中夾着方言，方言中夾着普通話，很搞笑。
最有趣的是去飯館的那一次。那天，奶奶和我下館子，到那兒了，我正要點菜，可奶奶攔住我，用彆扭的普通話問我吃什麼，我說：“紅燒排骨。”奶奶聽了，忙搶着說：“我來兩混（份）紅燒屁股（排骨）。”“屁股？”服務員迷惑不解地說。“屁股嘛，快。”奶奶不以爲然，一點也不覺得怎麼樣，我哭笑不得，因爲我是奶奶的‘老師’，‘學生’說錯了讓我又急又害臊，說不出話來，女服務員愣住了，驚訝地看着我們。我忙不迭地說：“對…不…起，是，紅、紅燒排…骨。”這句話消除了客人們的.疑惑，接着是一陣陣笑聲連綿起伏，我和奶奶丟人極了，臉一陣白一陣紅，很不自在，匆匆忙忙吃完飯，迫不及待地溜了。
這件事過後，奶奶說普通話可小心了，虛心地向我請教，認真學習每個字的發音，終於學好了標準的普通話，走出門受到了鄉親們連連稱讚，奶奶表面謙虛，心裏聽了喜滋滋的。
現在想起這事，我覺得很欣慰，我教會一位老學生啦！爲推廣普通話作出一份小小的貢獻。人人都說普通話，溝通才方便！
奶奶普通話作文 篇12
作業寫完了，我在家裏悶得慌，突然我想到，這周不是推普周嗎？正好可以教奶奶說普通話。
於是我跑進奶奶的房間，對奶奶說：“奶奶，我教您說普通話吧。”奶奶爲了能和我有“共同語言”，她勉爲其難答應了。
我讓奶奶跟我說：“飛機。”可奶奶卻說成了“灰機”我放慢語速對奶奶說：“是‘飛機’不是‘灰機’。”可奶奶就是改不過來，總是說“灰機”，我非常無奈。雖然奶奶發音不夠標準，但她已在盡力規範自己的語言，費了很大的勁才把奶奶教會。我決定再教奶奶一個禮貌用語，我慢慢說：“對不起。”奶奶重複一遍，說：“跪布底。”哎，又錯了，我嘆了口氣，這個老師，可真是有點難當呀！奶奶看着我的樣子，不好意思說：“瞧我這笨嘴笨舌的，就是發音不準。”我忙牽着奶奶手說：“別急，我剛開始也是這樣的`。”
這時，爸爸喊我們吃飯，我大聲喊：“馬上。”奶奶也跟着大喊：“馬上。”哦！奶奶這次居然說對了。我對奶奶豎起大拇指，奶奶笑了，我高興得一蹦三尺高。飯桌上，爸爸媽媽笑着說：“我們家的楊穎真了不起，成了小小推普員呢！”
奶奶普通話作文 篇13
今天，老師佈置了一項與衆不同的回家作業——教爺爺或奶奶學普通話。大家一聽，七嘴八舌地議論起來。有的說：“教爺爺、奶奶學普通話那有多難啊！”有的說：“他們講了那麼多年的方言，年紀又那麼大，能學好普通話嗎？”有的說：“教他們學普通話簡直比登天還難啊！”還有的說：“教他們學普通話一定很有趣吧？”
放學回家，我做完作業，迫不及待地把奶奶拉到走廊上，叫奶奶坐在椅子上，一本正經地說：“奶奶，今天我來教你學說普通話。”奶奶笑呵呵地說：“我年紀一大把，舌頭都硬了，哪還能說普通話呢？”我說：“奶奶，活到老學到老，再說你還這麼年輕，現在不說普通話簡直寸步難行啊！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，正襟危坐後，也嚴肅地說：“好！好！，跟我孫女學說普通話。”於是我儼然像個小老師，指着一堆沙子，放慢速度說：“沙—泥----”哪知，奶奶張着嘴巴，舌頭在嘴裏繞來繞去，吐出來的卻是“撒——泥——”，我連着糾正了她好幾次，可奶奶依然說錯，急得又撅嘴巴又跺腳，奶奶看我這樣子，倒安慰起我來：“別急，奶奶一定好好學。”說完又說了一遍“沙泥”，還真行，這次奶奶竟說對了！我高興得直拍手。我一來勁，又繼續教第二個詞“茄子”，奶奶又讀成了“節子”。不過有了第一次經驗，我更耐心了，反反覆覆地教了幾遍後，奶奶很快就學會了。我也像老師一樣表揚了奶奶“奶奶，你真棒！”奶奶聽到我的誇獎後，笑得合不攏嘴，連聲說“謝謝老師誇獎！”我們祖孫倆開心得笑成一團，我趁熱打鐵，繼續我的'普通話教學，奶奶學得也很投入，一個下午她先後學會了“樓房”、“謝謝”，“對不起！”等常用的詞彙。不過最讓我捧腹大笑的是，奶奶竟將“摩托車”念成了“摩托出”，還一連唸了好幾遍，連旁邊的爸爸、媽媽聽到後都笑得前俯後仰。
教奶奶學普通話收穫可真大啊！不僅奶奶會說普通話了，還培養了我的耐心，更給家庭帶來了這麼大的樂趣。真是一舉多得啊！
奶奶普通話作文 篇14
我在做作業，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”
“咦！什麼南家餅啊，什麼餅，去看看，什麼新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？
“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話對奶奶說。“是呀，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標準，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，
於是我教奶奶：“南瓜餅。”
“南家餅。”奶奶說。
“哥屋啊（guā）瓜南瓜！”我說。
“鬼屋啊家南家！”奶奶說。
“南瓜。”
“南家。”
好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的`家……”瞧，說着說着又走音了！
後來，我又拿着南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。
奶奶學會了南瓜的普通話怎麼說了。
奶奶普通話作文 篇15
星期天上午，我正在做作業，奶奶走過來笑着說：“乖孫女，奶奶不會說普通話，你能不能教教奶奶?”我一聽樂了，忙說：“教，教，教!”
可怎麼教呢，我努力回憶着老師上課的情形。有了!我對奶奶說：“我們來讀一首古詩吧!”“好!好!聽你的`。”我喝了口水，潤了潤嗓子，然後學着老師的樣子讀了起來：“白日依山盡。”奶奶跟着讀：“白日依山盡。”“讀得不錯!”我及時表揚。接着又咳了一聲，清清嗓子：“黃河入海流。”“黃河熱海流。”“不對不對，是入，不是熱，你再讀一遍!”“熱、熱……入，入!”奶奶結結巴巴地讀了幾遍。“對，對!”我高興地拍起手來，繼續讀：“欲窮千里目。”“欲窮千里目。”“更上一層樓。”“更上一成樓。”“又錯了，是層不是成。”“成，成……成，成。”我又說：“讀層時，舌頭不能捲起來。”奶奶又反覆讀：“層，層……。”“對了!”奶奶終於對了，我可高興了。接着，奶奶獨自讀了一遍，竟讀得又好又對。
這時，奶奶笑了，我也笑了。
奶奶普通話作文 篇16
今天，我在做作業，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”“咦！什麼南家餅啊，什麼餅，去看看，什麼新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話對奶奶說。“是呀，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標準，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，於是我教奶奶：“南瓜餅。”“南家餅。”奶奶說。“哥屋啊（guā）瓜南瓜！”我說。“鬼屋啊家南家！”奶奶說。“南瓜。”“南家。”好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的`瓜，南家的家……”瞧，說着說着又走音了！後來，我又拿着南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。奶奶學會了南瓜的普通話怎麼說了。
奶奶普通話作文 篇17
我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯繫在一起，成爲彼此溝通的橋樑。所以我們從小就要學習普通話，要是不會普通話，就會鬧出很多笑話。
我的外婆因爲年輕的時候只講寧波話，也沒有學過拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會了我許多知識。我從牙牙學語起就接觸普通話，寧波話反而不會說了。而外婆現在已有七十多歲，寧波口音怎麼也改正不過來了。
有一次，我馬上要去上學的時候，外婆叮囑我說：“蔚蔚，放學後，你要‘頂頭摸腳’回來。”我一聽一愣，驚訝地問：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最後一個回家？”外婆一聽急忙說：“不是讓你最後一個回來，是不能在路上‘蕩’。”我一聽：“‘蕩’‘蕩’什麼啊？是不是像盪鞦韆一樣盪來盪去啊？”媽媽在一邊樂不可支地說：“還寧波人呢，自己的方言都聽不懂。外婆意思是讓你放學後直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會擔心啊。”外婆在我家住了三個月，我也聽懂了不少寧波話，這下子又長知識了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點一線，還真直接明瞭啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽得懂標準的普通話，但聽不懂北方味很濃的普通話，而對方更加聽不懂外婆的寧波話。兩個人在電話裏嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒有弄明白對方是誰﹑找誰﹑有什麼事。外婆急得直流汗，把我叫過去做翻譯。原來是媽媽的大學同學，山東人，要到寧波來旅遊，還要來看看老同學。掛斷電話後，外婆笑眯眯地誇獎了我。
我決心一定要教外婆學說一些普通話，先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。外婆認真地學：“衣、泥、散、四、我。”外婆發不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發音。我一遍又一遍地教，因爲沒有時間教外婆拼音，外婆說得還不太標準，但也已經漸漸正確了。二個月過去了，外婆也要回自己的家了。我對外婆說：“外婆，你以後來我家，一定不能忘了我教你的內容。”外婆說：“知道了，蔚蔚，這次國慶節，你來外婆家，我會把你教我的普通話說一遍給你這個小老師聽的。”
外婆回家了。我想：“不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的'人，纔是標準的中國人。我還是一個寧波的小學生，寧波話有我們寧波人的傳統含義，我也要學聽﹑學講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語嘛。”
奶奶普通話作文 篇18
普通話是我們語言交流的工具，如果外出不會講普通話說方言，很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來自不同的城市，所以從小我們家都是用普通話交流，但是我的外婆對普通話卻不“精通”，經常鬧出一些小笑話。
每次外婆做好飯了，都會說：快來“柒”飯啊！我回到家樂，外婆又會說：進門要換“還”，雖然我們都明白外婆的意思，聽起來很彆扭，現在學校提倡說普通話，於是我決定當小老師——教外婆說普通話。
剛開始我對外婆說要教他學普通話的時候，她還不同意，總覺得難爲情。後來經過我的'一番軟磨硬泡，外婆終於同意了。這樣我們正式開始上課了，我先教她說吃飯，她說成了稀飯，我讓她重複一遍，她又說成了洗飯。我想了想，說：你就發牙齒的齒的音，就是把聲調變一下，吃~。在我耐心的指導下，外婆這次終於讀成了“吃飯”，這樣我也更有信心教好外婆這位老學生了。
接下來，我教外婆讀“鞋子”就很難了，她一會兒讀成“兒子”，一會兒讀成“寫子”，一會兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的經驗，後面就好教多了，外婆的普通話也說的“得心應手”了，看外婆有進步，我特別開心。
這次教外婆說普通話的經歷，不僅讓我體驗瞭如何當老師，還讓我知道了當老師是一件很不容易的事情，以後我要好好學習，不辜負老師的期望。當然，我會繼續努力，把外婆的普通話教得更棒。
奶奶普通話作文 篇19
普通話是我們國家的國語，是以北京話爲標準的，有了種語言，全國各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近學校舉行了普通話推廣活動，要教自己的親人說普通話。今天中午，我在家開了一個小型的會議，大家決定用投票的方式，選出第一位學生，最後投票決定：是姥姥。姥姥說着一口地道的蚌埠話，把橫說成（hong）；把綠說成（lu），讓人很難聽明白她說什麼。有一次姥姥給我報聽寫，把綠色說成（lu）色，媽媽聽到了過來一看，說是綠色不是（lu）色，頓時讓我哭笑不得。
於是，我把姥姥帶進我的房間，關上門，打開窗戶，又打開了電風扇，創造了一個良好的學習環境。先從數字教起。首先從四和十說起，一個前鼻音一個後鼻音，姥姥學得很認真。不過說了幾遍後又錯了。經過不斷努力後，終於學會了所有的數字和一個繞口令。接着我又要教姥姥顏色，這時，姥姥說：“我還是不學了吧，我又學不好、再說我天天看的電視連續劇馬上就演了，饒了我吧！”“姥姥，您老是不學普通話，去外地玩的`話，沒辦法跟別人交流，多麻煩呀！再說，如果我們三兄妹出國留學或者定居，要把您接去，還得學外語呢！至少需要會普通話，跟少數人交流。”我說。姥姥覺得有道理，便又學了起來。雖然對姥姥來說很難，但她還是認真、堅強地學了下去。幾個小時過去了，我們都忘記了時間。經過了一段時間的努力，姥姥已經成爲一名優秀的普通話大師了，大家都很高興。接下來，就該輪到爺爺了，爺爺肯定更
難教，因爲爺爺說的是浙江、蚌埠混合語。
我對姥姥的推普訓練很成功，希望爺爺也能順利度過難關！
奶奶普通話作文 篇20
我的外婆是位退休的小學校長，她已經六十多歲了，教了三十多年的語文，什麼語文知識、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點就是普通話不太標準，對於我這個一實小的學生來說，給外婆糾正讀音，讓她能說標準的普通話就成了我暑假中的一件小任務。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬別忘了買支牙膏（gǎo）回來。”聽着這話，我總感覺牙膏的發音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說：“牙膏的發音很正確，應該是第三聲啊。”我拿出不打破砂鍋絕不罷休的勁頭來，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語詞典來，我仔細地查了“膏”的發音，哦，原來這個字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的'“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個詞，並註上了拼音，準備就緒後，我把外婆叫過來，讓她跟着我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典後也就無話可說了，跟着我認真的一遍遍地念着，那勁頭真像個小學生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）豔的紅領巾飄揚在胸前……”，當時我聽着就覺得有些彆扭，可也沒多想。課後，我又仔細地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來又是在讀音上啊，鮮豔的“鮮”字應該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽起來不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來，幫着外婆一遍遍地糾正過來。
一個暑假，我幫着外婆改掉了不少發音的毛病，幫着外婆學說標準的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，並且時常誇我們一實小的孩子普通話說得棒呢。當然，外婆的普通話現在也大有長進，已經說得很不錯了啊。
奶奶普通話作文 篇21
今天中午，我剛回到家，發現姥姥正在廚房做飯。“餓死了！”我邊換鞋邊喊：“什麼時候吃飯？”姥姥忙說：“馬上都好了。”
我換完鞋走到廚房問：“姥姥，今天吃什麼？”姥姥邊拌着盆裏的餡兒邊說：“我們今兒吃扁食。”
“扁食？什麼東西？”
“就是你們說的交子（jiāo zi）。”
“交子？姥姥你是說餃子吧？”我強忍住笑。
“對、對！”姥姥點點頭。
“姥姥，那應該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說普通話吧？”
“中啊！”姥姥說。
“普通話應該說‘行’或者說‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以。”姥姥馬上說，還真像個謙虛的好學生。我用眼睛在廚房裏搜索着······忽然我看見櫥櫃上放着幾個西紅柿，就問姥姥：“姥姥，這是什麼？”姥姥順着我手指的地方看了一眼，隨口說：“洋柿子。”
“不對，普通話應該說是西紅柿。”我立刻糾正了過來。
“西紅柿。”姥姥隨着我說了一遍。
我的目光繼續在廚房裏搜索着······突然，我的.目光停在洗菜用的盆子裏，“姥姥這裏面是什麼？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的說道。
“哈哈，又錯了！它叫香菜。”
“哦！對，叫香菜。”
不知不覺飯菜已經做好了。吃飯的時候，我細嚼慢嚥地吃着。“吃快點，一會兒我們‘司跟着’去樓下走走，誰吃到‘末末堆兒’不帶誰。”姥姥說。
“啥叫‘司跟着’呀！應該說‘一起’，還有什麼‘末末堆兒’那叫‘最後’好不好！”我像老師一樣閉着眼睛對姥姥說。
“好！你都對，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑着說。
就這樣，這頓飯在一片歡聲笑語中結束了。我也好好過了一把當老師的癮。
奶奶普通話作文 篇22
馬上要到全國推廣普通話宣傳週了，我們家只有七十多歲的姥姥不會說普通話，滿口方言，也鬧了不少笑話。
記得有一次買菜，姥姥笑着對老闆說：“恁好！俺要倆地蛋（你好，我要兩個土豆），麻利的！俺家小妮還等俺揍飯呢！（快點兒！我家外孫女還等我燒飯呢！）”。老闆一臉迷惑，我站在一旁，哭笑不得，趕緊用普通話翻譯了一遍。從此便下決心要收下姥姥這個學生——教姥姥說普通話。
姥姥是個很好學的.人，活到老學到老嘛，一聽我要教她普通話，很激動，我們準備好一本厚厚的現代漢語詞典，我指着“說話”這個詞，清了清嗓子，慢慢地一個字一個字的念着“shuō huà，說話。”姥姥也認真地念叨“佛話”。“不對不對，是‘說話’”我急忙糾正過來。“fō huà……佛……佛話。”我忍不住哈哈大笑起來，又給姥姥耐心地示範了好幾遍，姥姥終於學會了“說話”這個詞的正確讀音。
我把姥姥好好地表揚了一番，姥姥得意地說：“俺學會佛普通話了！（我學會說普通話了！）”天吶！我這一下午口乾舌燥，可姥姥卻忘得一乾二淨。我沒有氣餒，又給姥姥複習了一遍，又讓她用“說”字組詞，終於，功夫不負有心人，姥姥徹底會讀“說話”這兩個字了。
教姥姥說普通話可真是不容易，我費了九牛二虎之力才教會一個詞，一激動還給忘了。不過沒關係，日復一日，年復一年，我相信一定可以教會姥姥標準的普通話！
奶奶普通話作文 篇23
哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說着一口流利的普通話，在別人看來，他怎麼也不象一個在農村長大的孩子。可在兩年前，他卻講着滿嘴的地方話，這是怎麼一回事呢？
兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那裏，我便於他攀談起來。可他說了半天，我一句也沒有聽一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！比如：有一天我早上起牀後，他在被窩裏問我，今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我帶你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起牀後，發現太陽紅彤彤的，說，也破這麼大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽啊！
從那以後，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。教他將普通話的`第一天，我們先教他怎樣正確發音。哥哥不認真學，我們變發動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。我們一連教了三四天，才讓他的發音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎麼怎麼怎麼，“誤達”怎麼怎麼怎麼，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發音bei），這（ze）普通話講起來怎麼誤麼難常呢？（讀時，用陝西話口音）
爲了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶着。 漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。
現在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。
普通話真便利啊！我希望越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發展。但願有一天，全世界的人都講普通話！
奶奶普通話作文 篇24
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。但我覺得爸爸的普通話不是很標準，這一週是推廣普通話宣傳週，我就當一回小推普員，教爸爸說普通話吧。
首先我開門見山地對爸爸說：“今天我來教您普通話，您知道什麼叫普通話嗎？”“這我還真不太清楚呢。”我像個小老師一樣說：“告訴你吧，普通話就是北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的一種語言。如果不會說普通話，就是對祖國的不尊敬。”爸爸聚精會神地聽着，若有所思地點了點頭。接着我在小黑板上寫了這麼幾個詞“成功、青山、真實”讓爸爸讀，爸爸說：“這還不簡單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實。”“哈哈，你只講對了一個：真實。成功的成，青山的青都是後鼻音！”爸爸查了字典後連連說：“是、是，我一定好好學習普通話。”
我就從爸爸接電話這一問題讓爸爸再學一個字吧。我爸爸接電話有個好習慣，總是先說：“您好，我是趙‘雅’，請問您找誰？”你可別以爲我爸爸有個女孩的.名字，他叫趙亞，亞洲的亞，可他總愛念成第三聲。於是我說：“老爸，你知道你名字念什麼嗎？”爸爸似乎生氣地說：“趙‘雅’。”“大錯特錯，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲。”“好象就是第三聲。”“那我們查字典。”“行”。嘿，沒過幾分鐘，就查出來了，第四聲！爸爸不好意思地說：“我還真的讀錯了，以後一定注意，一定注意。”後來，我又教了爸爸一些他好讀錯的字、詞。
今天，我當了回小推普員，教爸爸說普通話，並教給他一個小竅門：就是讀辭典。這對說好普通話非常有效，希望他用心學習，能說一口流利的普通話，也希望大家都能說好普通話，這樣我們中國人交流再也沒有語言障礙，讓我們共建祖國和協美好的明天！
奶奶普通話作文 篇25
我的老爸是一位初中科學老師，還是副校長，戴着一副眼鏡，看起來頗有學問。但說起老爸的普通話，唉
每當老爸幫我聽寫詞語時，家裏就變成了一個笑園。一次，又輪到老爸幫我聽寫了，只聽他念道：香譽世界。我聽後丈二和尚摸不着頭腦，心想：什麼是香譽世界?難道是香氣充滿了世界?我好像沒學過這個詞語。正當我胡思亂想的時候，一旁的媽媽突然發出一陣爆笑：什麼香譽世界，明明是享譽世界，看你爸爸的普通話，哈哈哈聽到這裏，我先是一愣，隨後也捧腹大笑，老爸的普通話真標準啊!
聽到老爸這麼差勁的普通話，我決定好好教教他。於是，我拿來語文書，有模有樣地站在小黑板前，寫了一個木屑讓他讀。老爸清了清嗓子念道：木血(xu)。錯，是木屑(xi)。我連忙幫他更正。可讀了十幾遍，從老爸嘴裏念出來的'還是木血。老爸，你真笨，這麼簡單的字都讀不好。我急得直跺腳。爸爸也有些不耐煩了，擺擺手說：今天就到這裏了，明天再說。說完就要走。一個字都沒有學會就想開溜，不行!我一把拉住爸爸的手。
我對爸爸說：老爸，你不是經常教育我學習要持之以恆嗎?你普通話這麼不標準，課堂上學生聽不懂，會鬧笑話的。爸爸舉手求饒：好好好，我學，我學，真服了你這個老師了。我努力回憶一年級陶老師教我們拼音時的樣子：老爸，發音時，嘴巴要扁扁的，要將嘴脣咧開，不要閉起來。木屑。爸爸總算唸對了。我頓時有了一種巨大的成就感。
要讓老爸一下子改掉多年的習慣是不可能的，但水滴石穿，只要堅持，相信我的老爸有一天能講一口標準的普通話，而他的老師就是我!
奶奶普通話作文 篇26
在我們生活當中，每個人都應該說普通話。如果不說普通話，不僅交流不方便，有時還會鬧出大笑話呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。
那天爸爸去買菜，他想買蘑菇，可是爸爸說的是方言，賣菜的'是外地人，他們兩個交流了半天也沒能表達清楚，所以爸爸沒有買到蘑菇，便生氣地回家了。回家後，爸爸把事情的經過說給我聽，我靈機一動，說：“爸爸，不如我來教你說普通話吧！你學會了以後就不會發生這樣的事了。”爸爸一口答應了下來。
從此以後，每天下午放學回來我都會教爸爸說一些簡單的普通話。有一天，我教爸爸“下午”怎麼說，可爸爸說成了“嚇我”。我放慢了語氣，說：“是‘下——午’不是‘嚇——我’。”經過我的講解，爸爸終於學會了。經過這次事情，我更加相信普通話的重要性。
今天又是普通話推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話的畫報。我一聽高興極了，因爲我最擅長畫畫了。回到家後我把家庭作業寫完就開始辦畫報，花了一個小時就畫完了。第二天一去學校，我就把畫交了上去。可惜的是我並沒有獲獎，但我並沒有氣餒，因爲這只是一個活動，能爲推廣普通話做一些貢獻，我就很開心了。
通過這次推廣普通話的活動，我知道了普通話的重要性，它能讓我們人與人之間更好地交流。所以我們要從小學說普通話。
奶奶普通話作文 篇27
今天，因爲老師的作業要求，我便在家當起小老師，教爸爸讀起普通話來了。
我想，教普通話就像醫生看病那樣，當然先要知道自己學生的`普通話程度，以及問題所在，這樣才能像醫生那樣對症下藥。我先讓爸爸讀了一段晚報上的“聲明”，發現錯誤不多，便一本正經地對爸爸說：“我發現，你的普通話說得馬馬虎虎，但還是有三點錯誤：一、你把幾月幾日讀成了幾月幾號，是因爲講土話習慣的。二、演出的出字翹舌音沒有讀準，今後要注意分清平翹舌音。三、不夠流利，讓人聽起來不太舒服，還要多加練習。總體就這三點，自己慢慢再練練吧！”爸爸聽了也笑了，風趣地說：“謝謝，謝謝邵老師的指點。”
這時，媽媽挺有經驗地說：“現在，你要教爸爸讀‘日’和‘出’，‘日’他會讀，你就教爸爸讀‘出’這個音。”媽媽頓了頓又說：“‘出’呢，是由chu組成的，你就教他讀‘ch，u，chu’這樣讀。”我點頭示意說：“知道了！”便向爸爸說：“你先這樣讀，‘ch，u，chu’，知道了吧？”爸爸點了點頭，說：“c，u，cu。”我失望地說：“錯了，舌尖要頂住天花板！”爸爸似懂非懂地點點頭，說：“ch，u，chu！”“對了！”我高興地說：“下面，你要把‘演出’這個詞讀幾遍！”爸爸聽了馬上讀了起來：“演粗、演粗……”還沒等爸爸讀完，我又說：“錯了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再讀，野豬，野豬。”“錯，舌尖頂到天花板，出！”“噢，野出！”“NO，演，不是野！”……就是這樣，爸爸錯了N遍，我教了他N+1編。終於，把這頭“大野豬”教會了。
爸爸學完了這段普通話，擦着汗說：“說普通話還真繞舌呀！”
奶奶普通話作文 篇28
奶奶今年60多歲了，因爲小時候沒有上過一天學，所以大字也不識一個，甚至連自己的名字也不會寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過不少的笑話，對她來說我就像一個外國人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實上奶奶跟任何一個只會講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時候我生病，奶奶都不敢一個人帶我去醫院看病，因爲她不認識字不說，如果碰到一個只會講普通話的外地醫生，奶奶她只有傻眼的份了，沒有文化真的是寸步難行。
後來隨着我慢慢地長大，我也曾經想過教奶奶學說普通話，但因爲奶奶極力反對，沒有開始。這次，學校推出“小手拉大手”活動，我覺得是個好機會，起初，奶奶也是非常的不配合，說什麼都快要入土的人了，學着幹嘛，難道還要帶進棺材？後來，經過我好說歹說，主要是因爲這是學校老師佈置的活動任務，奶奶才勉強同意。在奶奶看來，孫女的學習比什麼都重要。
一，學說普通話。我教奶奶先從家裏的傢俱，電器什麼的入手，比如“洗衣機”，“電風扇”“衣櫥”“茶几”等等。我要求我說一樣，奶奶跟着說一樣，開始奶奶感覺很彆扭，一邊學一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無法繼續下去，我像一個小老師一樣批評她們叫她們嚴肅點，後來我奶奶認真了，一字一字地學，儼然像個小學生。以前，我奶奶總把拖鞋說成tou鞋，這回也糾正過來了，最後我還教了奶奶她自己名字的.正確讀法。
二，學寫自己的名字。奶奶的名字叫“嚴月毛”，這三個字我覺得不太難，我想奶奶應該能很快學會。可奶奶卻總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認真地一筆一筆地畫，功夫不負有心人，最後奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她說她終於會寫自己的名字了。
這次活動讓奶奶學會了寫自己的名字，也增進了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學校，感謝老師！
奶奶普通話作文 篇29
從小到大，奶奶的加倍關心，以致奶奶的這個角色在我心中算是一個完美無缺的角色。可是我最不喜歡的，也是奶奶最大的缺點，就是奶奶不能說一口流利又標準的普通話。雖然外面說不準普通話的人並不少，但是這的影響可是非常大的。每次和奶奶說話時，我總是會聽錯奶奶說的是什麼，而奶奶也經常會誤解我的話，因此，平時她說溫州話，我用普通話來回答。而且就是因爲說慣了溫州話，每次有同學來家裏的時候，奶奶就得說普通話，但常常會造成誤解，而我已經習慣了，但對同學則就是一個笑話。
記得小時候有一次放暑假，語文老師要求家長給我們報聽寫，可是爸爸媽媽都在上班，沒有時間聽，於是媽媽就叫奶奶聽，我一聽，臉色大變：“奶奶報聽寫？我怎麼聽得懂呀？”到最後沒有辦法，我只好硬着頭皮去找奶奶。剛報了兩個詞語我就聽不懂了，語音語調都不行，何況奶奶有時候還看不清楚字，有些難一點的字詞，就乾脆不會讀了。我討厭了奶奶的普通話，於是下定決心要給奶奶糾正回來，於是我決定給奶奶上一節“普通話課”，奶奶一聲“好”就答應了。於是我從小學一年級地詞語開始教，從最基本的.開始學，開始是簡單的學着學着糾正的還比較快，可是到了後面，讀了之後再返回來就又變成原來的樣子了，最後差不多都糾正好了，重新讀一遍，雖然音是讀對了，但還是不知道爲什麼，聽起來就特別彆扭。在一旁“看大戲”的爺爺就忍不住大笑起來。
哎，奶奶可真難教，我都不耐煩了，教到最後，我決定還是放棄了這項決定，不過好歹奶奶也學了一點過去。
後來有了堂妹，小不伶仃的會說話了以後就和奶奶對話，平時在奶奶家，聽堂妹和奶奶說話，都忍不住“撲哧”地笑出來，這麼小的妹妹也能聽出奶奶的普通話不標準，好幾次出來糾正，奶奶也只好“哦哦哦”的應着。我說：“奶奶，你的普通話比妹妹的還要差，改好好反省一下了。”
現在長大了，那麼多年，奶奶的普通話什麼時候能夠糾正回來？媽媽說，算了吧，爲什麼一定要糾正呢？奶奶也會有自己的特點啊，人如果沒有特點，都是十分完美，那麼這個世界上的所有人不都是一樣了嗎？出了長相，誰還會記得誰是誰呢？每個人就是要有一個不同之處，纔會覺得一個人的與衆不同，纔會覺得有趣和可愛。
是啊，一個人要與衆不同纔會覺得有趣和可愛。
奶奶普通話作文 篇30
我的奶奶以前是句容市廣播電視臺的老播音員，但是在她們生活的年代，說得都是家鄉話，所以奶奶請我教她普通話，好讓她跟上時代。
說幹就幹，我立刻着手準備。我從家裏翻出一本一年級上學期的'教科書，想讓奶奶從拼音學起。第二天是週六，正好開始課程。我把書擺在奶奶面前，耐心的從“a，o，e”教起，我努力的教奶奶也努力的學。很快，一個上午就過去了，奶奶也學了不少，我很高興。
到了下午，我想檢查一下奶奶的學得怎樣，結果讓人大跌眼鏡！奶奶把上午學得忘了一大半！我只好不厭其煩幫她複習。就這樣，兩天過去了，奶奶終於把拼音馬馬虎虎學會了。俗話說“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，接下來就好辦了。
我和奶奶把新華字典一頁一頁往後翻，雖然奶奶還是會把“l”，“n”，搞混但她終於會說了！而且在我看來，還很標準呢！
現在奶奶已經學會了普通話，我自己也有很大的收穫，所以，我決定總結經驗，作好充分準備，下一步爭取把奶奶教好，把爺爺教會普通話！
奶奶普通話作文 篇31
我的奶奶是一位地隧道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢！固然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的.話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很希奇吧！
事情原來是這樣的，往年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。爲啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來奶奶說的話家鄉味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學說起了普通話。爲了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉話多不輕易呀！爲此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學說普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，說什麼怕自己被他們帶着還說家鄉話，看着奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀！功夫不負有心人，過了一段時間，奶奶說的話總算不那麼土了，帶有普通話的味了，於是又光榮的上崗了，這下奶奶可興奮了逢人便說："還是學說普通話好呀！我還得繼續練習啊！"
