諸葛亮作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的諸葛亮作文，希望能夠幫助到大家。

諸葛亮作文1

我讀了潛心學習這篇故事深受啓發，諸葛亮雖然沒有了老師，但他仍然堅持自學，儘管生活清貧，可在精神上，他確實非常富足的。

他十分關注天下大事，當地的老百姓們都很敬愛他，稱呼時都不叫他姓名，只稱他爲臥龍先生。他還被人們譽爲“未出茅廬已知天下三分”。同時他還結實了一批有志於做一番事業的年輕人。其中就有著名的徐庶。諸葛亮與這批志同道合的好朋友研習經史，切磋學問，談古論今，讀書吟詩，品評人物。諸葛亮用大量時間，博覽羣書，刻苦攻讀，諸子百家，即使是逸聞野史，他都不放過。隨着時間的流逝諸葛亮的'學問越來越好。

這篇故事告訴我們，要認真學習、刻苦讀書，長大後成爲有用的人才，讓祖國變得更加繁榮、昌盛。

諸葛亮作文2

他身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅；他很聰明，上知天文，下知知地理。他就是三國演義中大名鼎鼎的——諸葛亮。

關於他，還有許多詩，比如“一天濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰艦，孔明今日伏周郎”。他有治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格，他一直都是老百姓中的英雄。

周瑜也很聰明，但是他不是最聰明的'，諸葛亮纔是。因此周瑜一直想除掉諸葛亮，這樣他就是最聰明的了，周瑜想盡了許多辦法，可都沒成功，像他這樣壞的心靈是不會成功的，往往好的心靈都會戰勝壞心靈，所以他在白費力氣。

我們應該向諸葛亮學習。

諸葛亮作文3

你是一個一千多年前的.人，一千多年前，你成就了自己，你名成八陣圖，功蓋三分國。你的才智，你的能耐，讓一個人賞識，他叫劉備；讓一個人嫉妒，他叫曹操；讓一個人害怕，他叫孫權；讓一個人敬仰，他叫天蠍

在我眼中，你不僅僅是人，還是神。你神機妙算，你巧借東風，你草船借箭，你火燒赤壁，你三氣周瑜……一襲白袍，一把鵝毛扇，一個眼神，一股殺氣，你神化了，至少在我眼中。

在我心中，你不僅僅是人，還是智慧的化身，空城計，火攻計，八陣圖，反間計，一番話語，一曲梁父吟，一個神話，你是智慧，至少在我心裏。

諸葛亮作文4

有一天我在睡覺，作做了個夢，夢見了諸葛亮來到我的身邊我十分開心。

我直接去起牀寫作業了，那道題不會我就問問神機妙算的諸葛亮，他說：你不能老是問我，一定要自己研究研究在研究。這樣你纔可以學業有成更上一層樓。我十分生氣。自言自語的說：哼就是不想告訴我答案，我自己也會做。

突然我都做完了。天才諸葛亮說：對啊！這不就寫來了嗎？我說：對，只要堅持不懈不放棄夢想一定會成功的`。

最後，媽媽叫醒了我，啊！原來是一場夢啊！

諸葛亮作文5

孫劉聯合破曹，周瑜氣量狹小，多次設計害諸葛亮不得。

一氣

周瑜在孫劉破曹戰中受傷，被諸葛亮調趙雲先奪城池，周瑜怒火攻心；

二氣

周瑜孫權用美人計，甘露寺招親，騙劉備至吳，企圖謀害，被孔明識破，周瑜賠了夫人又折兵；

三氣

周瑜又生一計，明取西川，暗奪荊州，又被諸葛亮識破，差點被活捉。周瑜氣急又加之舊傷復發，不治身亡，被氣死前大呼："既生瑜，何生亮！"

諸葛亮作文6

當曹操得知諸葛亮草船借箭以後，十分惱火，親自率領十萬大軍攻擊蜀國。

當魯肅爲諸葛亮着急的時候諸葛亮口出狂言∶“我只要五百弓箭手就可以了。不過我還需要50斤桐油，而且千萬不要讓周瑜知道，否則計劃真完了”果然魯肅見到周瑜，不提此事。

還箭那天，天氣正是曹操想要的大霧天氣。過了一會兒，曹操率領十萬大軍衝來，諸葛亮也調兵遣將，衝了進去。一時間，喊聲震天，曹操暗笑道∶諸葛亮用兵如神，我現在以牙還牙，哈哈……”一眨眼，一隻“火箭”從他身旁擦肩而過，他問了官兵，結果差點魂都嚇飛了，燒死的'、淹死的、中箭的不知有幾萬人。

周瑜事後得知情況後僅僅只喊了一聲∶“既生瑜，何生亮？”，就一頭栽倒在地。

諸葛亮作文7

諸葛亮是歷史上赫赫有名的人物，他才智過人，天文地理樣樣精通。但是金無足赤、人無完人，諸葛亮也曾經做過錯事。但他的'功勞遠遠的超過了他的過錯，因此我覺得他是一個讓人敬佩的人。

諸葛亮的一生是輝煌的一生，自從劉備三顧茅廬請他出山，他就一心一意地輔佐劉備及後主劉禪，他做了許多驚天動地的大事，他是施巧計實現了孫劉抗曹，巧借東風，使孫劉聯軍在赤壁之戰取得勝利。他七擒孟獲，表現出大將風度。他用空城計退敵。在年老體弱的時候還領兵伐魏。由於他日夜操勞，嘔心瀝血，最後與世長辭。鞠躬盡瘁，死而後已，是他一生最好的寫照。

諸葛亮作文8

這一天，我在家裏看書，突然，一隻手拍了下我的肩膀，我回頭一看，有一個人穿着白色的`衣服，手中還拿着一把羽毛扇，這不是諸葛亮嗎？我對他說：“你好！”他說：“小朋友，今天天氣怎麼這麼熱呀？”說完，他就拿起羽毛扇不停地扇。

我說：“爲什麼還用扇子呢？太費勁了，不如，咱們去吹電扇吧！”諸葛亮聽了，問：“電扇是什麼東西？”我想，是啊，諸葛亮是三國時期的人物，那時還沒有電扇，我要帶她去認識一下。我帶她去看了看電扇。

我們剛看到電扇，諸葛亮又要帶三國時期玩。

這一天我玩得非常高興。

諸葛亮作文9

話說當年，蜀和東吳連合攻打魏，呈現了三國鼎立之局面。周瑜因嫉妒諸葛亮，叫他三天之內造十萬支箭，並立下軍令狀。讓魯肅看着他。取完箭後，數了數箭，忽然他酒杯一摔，傻掉了。原來他未借到十萬支箭。他數了三聲：“既生瑜，何生亮。”拔出佩劍準備自刎。魯肅見了，用每秒100米的速度把諸葛亮的佩劍奪了去，曰：“你不活了？我還有計救你。”

亮：果真如此？請老兄多多指教！

肅：這好辦，可以用孫子兵法的美人計。

肅：或讓都督的妻子小喬和他說說。

肅：或用大批大批的`物產誘惑他。

亮：多謝老兄，我這就去辦。

肅：賢弟！且慢。

亮：幹啥？

肅：我的點子要付錢的！合計五百萬錠銀子。

亮：暈倒！

諸葛亮作文10

在三國時期，在襄陽古隆的臥龍崗中的茅廬，一位手拿紙扇的男子身在茅廬，卻是時時牽掛天下大事。

他，就是諸葛亮。三顧茅廬、草船借箭、火燒博望坡、七擒孟獲、空城計、赤壁之戰，他利用司馬懿的多疑，用空城計嚇走了魏軍。他還善於發現敵軍的'弱點，草船借箭就是個例子。

當時，他夜觀天象。覺得3日後必有東南風。於是發動了赤壁之戰，火燒了曹營百萬兵。

諸葛亮，字孔明。號稱臥龍，劉備三顧茅廬，才請出了他。他幾乎戰無不勝，是三國的偉大的經濟學家、教育家、軍師。

諸葛亮，這麼聰明，難道不是我們應該學習的榜樣嗎？

諸葛亮作文11

諸葛亮（181年9月17日—234年農曆8月28日），字孔明，中國三國時期蜀漢丞相，中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發明家。自古不爭的忠臣楷模兼智慧的'化身，世稱“智聖”。徐州琅琊陽都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時耕讀於荊州襄陽城郊，地方上稱其臥龍，臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請出仕，隨劉備轉戰四方，建立蜀漢政權，官封丞相。223年劉備死後，劉禪繼位爲蜀漢皇帝，諸葛亮受封爵位武鄉侯，成爲蜀漢政治、軍事上最重要的實際領導者。辭世後追諡爲忠武侯。

後世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮，是中國傳統文化中，忠臣與智者的代表人物。

諸葛亮作文12

劉備在隆中兩次拜訪諸葛亮，真誠地邀請他出山，幫助他實現統一中國的'偉大事業，但他沒有見到諸葛亮。

冬天到了春天，劉備第三次帶關羽和張飛去隆中。諸葛亮正在打盹。劉備不忍打擾他，耐心地在茅草屋門口等候。等了很久，諸葛亮醒了，劉備進來探望。諸葛亮深受感動，同意幫助劉備出山。他還分析了國家衝突的形勢，併爲劉備提出了一個三部曲的戰略。

我通過閱讀“小屋中的三個看護者”這篇文章獲得了很多收穫。像劉備一樣，我們必須對人真誠。像劉備一樣，學會尊重別人。只有當你學會關心和愛別人，別人才能尊重你和幫助你。

我們也應該像諸葛亮一樣，樂於助人。俗話說，“助人爲樂”諸葛亮就是這樣做的。

諸葛亮作文13

一天，老師對同學們說：“誰能在中午離開教室？”於是，大家都開始想辦法。可是，諸葛亮卻在那裏倒頭大睡。

同學們問他：“你在這裏睡覺，就能想出辦法媽？”諸葛亮說：“我已經想出辦法了，辦法就是睡覺。”大家議論紛紛，不知道諸葛亮會搞出什麼名堂來。

一轉眼，就到了中午，諸葛亮起來了，他找到老師，表達了自己對老師的不滿，搞得老師頓時火冒三丈。於是，老師命令大家把諸葛亮趕出教室。

諸葛亮被大家趕出教室之後，對老師和同學們說：“老師，您之前提過一個問題，是問誰能在中午離開教室？現在我不是離開了嗎！”

老師頓時恍然大悟，誇諸葛亮是個聰明的`孩子。

這時，大家也都明白了諸葛亮的意思。

諸葛亮作文14

周瑜使用苦肉計在軍營中當衆鞭打黃蓋，這時周瑜需要東南風來火燒曹營，可是他望着強勁的西北風急的吐了一口血，昏倒在地。

諸葛亮來了，諸葛亮說，萬事俱備，只欠東風。諸葛亮預測出冬至後會刮一場東南風，就對周瑜說他能借到東風。諸葛亮就披頭散髮登壇做法口唸咒語，裝模做樣的借起東風來。冬至那天的'半夜果然颳起了了東南風，周瑜又派人去殺諸葛亮，可是諸葛亮已經被趙雲給接走了。

諸葛亮作文15

他，爲報劉備識人之恩盡力輔佐；他，爲使漢朝再次興隆屢出奇招；他，爲盡微薄之力自請率兵。他，便是一代蜀相——諸葛孔明也。

火燒赤壁時，他用盡天時；草船借箭時，他智謀過人；淚斬馬謖時，他大義凜然。謀略雙全、重情重義的他怎不爲一千秋人物流芳百世？

有人說他在劉備三請四請下出山，是虛僞；說他與周瑜鬥智鬥勇，是好勝；說他竭力輔佐阿斗，是不明事實。我卻要說，他讓劉備三顧茅廬是明智的，他不拒絕周瑜的挑釁是自信的，他不放棄栽培劉禪是忠心的'。

這便是明理明義的諸葛！