給老師的一封信作文（通用26篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的給老師的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師的一封信作文 篇1

親愛的林老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地爲學生們付出着，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啓蒙老師。

還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那麼多，可能已經記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那裏，詞語本的總數就少了一本。您讓我們都站起來，然後點到名字再坐下，您一本一本地翻着，周圍的同學們一個一個地坐下，最後只剩我一個人站着。我害怕極了，您還什麼都沒說，我就“哇”地一聲哭了出來。可是誰知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一隻溫暖的.手。您撫摸着我的頭，對我說：“沒關係，這種錯誤下次不要再犯就好了。”您還跟我說，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭乾了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇於直面困難並且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心裏。

那件事已經是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發生的，您一定還記得。

前幾天，我們學了一篇閱讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的道理。“再痛苦的一天，那玩意兒也有下山的時候。”您滔滔不絕地講着課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接着書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以後，再回憶這件事，也不會感到像當初一樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來生都是傳說。您讓我們抱着樂觀的心態去感受生活，不要害怕挫折。

感謝您，林老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衛生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。

您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！林老師，您辛苦了！

祝

身體健康

　　您的學生：陸嘉儀

　　20xx.5.1

給老師的一封信作文 篇2

杜老師：

你好，第一次給你寫信，是你們今天的小練筆《給......的一封信》，和東東來個同題作文母子寫。東東說要給你寫封信，所以就很冒昧的給你寫這封信。

杜老師，您爲了能讓孩子多讀一些書，花費自己寶貴的休息時間。你的科學的引導，使孩子對學習、對閱讀有了更高的主動性。就拿最近的背古詩來說吧，要在一個月的時間裏，能很熟練地背會８０首古詩，而且會默寫、儘量減少錯別字。第一個禮拜天，孩子一下子就背會了１０首古詩詞，而且默寫的也沒有錯別字。在禮拜一的晚上，他很快的就背會了３首古詩。東東還很高興的給我講古詩的詩意。而且還總結出了一個背古詩詞的祕訣：就是在背古詩的時候，一邊背一邊用手指在半空中比劃着，這樣，在背會古詩的同時，也就會默寫了。用東東的話說就叫“一舉三得”即：會背了、會默寫了、還節省了紙和筆。

杜老師，在你的影響下，東東現在寫作業不磨蹭了。放學後，就會很快的做完作業，也不用我催促了，會很主動地去寫。寫完後就會主動地去看他的'，《百科全書》《水滸傳》等。昨天中午，東東放學回來，興高采烈的拿着一塊糖衝我喊：“媽媽，我的古詩背的好，杜老師獎勵我一塊糖，我們兩個分吃了吧！”東東和我高興地吃着糖，他還一個勁的說杜老師獎勵的糖就是甜。謝謝你杜老師，你的一個小小的獎勵，帶給孩子莫大的學習動力！

杜老師，最近東東還有一個很大的轉變，我很感謝你，就是他在你的辦公室裏寫作業的時候，看到了你有不認識或是不懂的字、詞，就會很快的查字典，一定要弄明白。所以東東受你的影響，現在也愛查字典了，他還告訴我說；“媽媽，我們杜老師就把她的字典給翻爛了，以後我也不問你了，字典是最好的老師”。但願通過這次“課外閱讀知識競賽”，孩子學的更多的課外知識，也希望東東能在你的引導下，學到更多的知識，而且學習你更多的良好習慣！

杜老師，你的一言一行，都爲孩子做了最好的榜樣！真爲孩子有你這樣的小學老師而高興。願你的好習慣能影響孩子的一生！

最後祝杜老師健康快樂每一天！

　　東東媽媽

　　２０xx年１２月１日

給老師的一封信作文 篇3

親愛的朱老師：

您好!

想必您看到這封信一定很驚訝吧?我不是成績最好的，也不是最積極的，或許在您心中我不是您最得意的學生，但您知道嗎?在我心中，您是我最感激的老師，我視您爲恩師。

您在我的印象中您溫柔和藹，總是留一頭烏黑的短髮，手上戴着一塊黑白相間的手錶，迎面走來，給人如沐春風的`感覺。

其實一開始時，我並不喜歡您，因爲您太“兇”了。有一次，您黑着臉走進教室，吵鬧的教室一下安靜下來，你看了我們一眼，“砰”的一聲把卷子放在桌上，清了清嗓子說：“看看你們，怎麼學的?這麼簡單的試卷考得是慘不忍睹!”說完，開始發試卷。

那時，同學們嚇得大氣不敢出，心都提到了嗓子眼兒裏：“完蛋了!”我拿到試卷一看：“完了!”才66分，我一下子像泄了氣的皮球。果然，您板着臉把我叫到外面質問：“你這次怎麼考這麼差?作文還離題了，下次要仔細審題，思考好再下筆，懂嗎?”

不光我怕您，同學們都怕您。但自從那件事以後，我改變了對您的看法，因爲我看到了您溫柔的一面。

在那一次，我參加了400米跑步。我很緊張，心裏一直忐忑不安，總在想：萬一我輸了怎麼辦?我可能要被同學們嘲笑，被老師看不起。我的眼前彷彿出現了一張張嘲笑的臉和您正在批評我時的怒容。而您彷彿猜到了我的心思，走過來蹲下身子，對我說：“別緊張，沒事的，加油，你是最棒的!”我點了點頭，霎時，原本焦躁的心平靜下來了。

一聲槍聲響起，我就像一隻離弦的箭一樣衝了出去，您在草地上爲我吶喊：“加油!加油!加油!”我咬了咬牙，飛速擺動着雙臂，衝向終點。您豎起了大拇指說：“你真棒!”老師，您知道嗎?在那一刻，我對您很感激，沒有您，我不能取得好成績。彷彿在那一刻，我也明白了，您對我們的兇都是爲我們好。

您就像燈塔一樣，在茫茫的成長路上，給予我方向，帶給我溫暖。六年的時光像白駒過隙一般，我就要和你道別了，我是多麼不捨啊!

祝

身體健康，工作順利!

一個即將畢業的學生

　　20xx年4月24日

給老師的一封信作文 篇4

敬愛的曹老師：

您好!

時間過得真快，轉眼間，我們即將小學畢業了。在這離別的時刻，我們無限留戀美麗的學校，明亮的教室，熟悉的課桌椅我的一天，寬闊的操場，欣欣向榮的小樹，五顏六色的小花……但我們更戀戀不捨的就是您——爲我們嘔心瀝血的曹老師。雖然您是三年級時纔來我們班任班主任的，但您是我最敬愛的老師。

您那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時如果有同學開小差，誰也逃脫不了您的視線。您對我們的要求非常嚴格，剛開始時，我真有點受不了我的`一天，在背後裏說你的不是，但與您相處久了後，我明白了，這一切都是爲了我們好。曹老師，您一定覺察到我是一個生性膽小、性格內向的學生。的確，上課時，您提出問題後，我常常不敢舉手發言，即使會回答也不舉手。我知道答錯了您也不會批評我，但我總認爲答錯會讓同學笑話。

其實我是一個自尊心很強的人，我也希望能得到老師的表揚。曹老師，說起來u.很對不起您，我的字寫得不好，但我認真寫還是挺清楚的。可是我現在已有個壞習慣，那就是媽媽看在我身邊我就會認真寫，在學校的作業，有時可謂不堪入目，爲此常遭媽媽責罵，我也知道這是一個壞毛病運動會，老師和媽媽叫我認真寫作業都是爲我好，可那時似乎就忘了，這肯定與我意志薄弱有關。我特別喜歡講話，導致我的成績一直處於中游，你給我說過，活潑不是一件壞事，但你不能影響學習，我知道你是爲了我好，可我就是管不住自己，曹老師你放心，我以後一定管住自己，再也不惹你生氣了，請原諒我這個不懂事的學生。

其實我有些壞毛病，我自己都覺得自己改不掉的，是你一直鼓勵我，安慰我，說：“只要有決心，就一定能征服所有。”是你告訴我：只要努力，就還有希望，還能成功。做任何事都要相信自己，告訴自己永遠都是最棒的！我應該怎樣鍛鍊意志，改掉不認真作業的毛病呢？曹老師，希望您給我指點迷津，讓我早日成爲一名優秀學生，不辜負您對我的殷切希望。

祝您工作順利、身體健康!

王華鑫

　　20xx年6月3日

給老師的一封信作文 篇5

敬愛的李老師：

您好。暑假不知不覺地過去了，您過得快樂嗎？在今年這個假期，我全是滿滿的充實和興奮。

首先，完成作業是重中之重，因爲沒有“後顧之憂”，纔可以放心。我早早地把一大半作業做完了，爲主是媽媽安排了好多事情。我學會了游泳，雖然只學了些皮毛，但至少也是一項求生技能吧。其次，體驗了幾節電腦直播課，我還 做了筆記哦！哦哦，不能忘記運動，所以，在七月的晚霞如火的黃昏，我常常去打籃球。

世界那麼大，我想去看看。這不，我去了蒼南的海邊，在那裏，有了人生中許多第一次：第一次在沙灘上露營，第一次看篝火晚會，第一次海邊看日出和出海。呵呵，這次旅行，帶給我很多快樂。比如露營，在海邊，在靜謐的天幕下，撐一個帳篷，在山環水繞間，沉醉於自然，那麼安靜。第二天起牀，滿身的細沙粘着我，原來呀，是晚風捲着沙在我的帳篷裏安了家。還 有出海捕魚，豐收的海產，體現着我的祖國海的美麗和富強。

回來應該收收心啦。在網上看到了“點亮一盞燈”的公益活動報名貼，毫不猶豫地報了名。那些孤寡老人，無助而又期盼的眼神，受助後感激的眼神，深深地擊打着我的心靈，哦，應該多關心他們，時常給他們帶去一些歡樂。我還 參觀了豐惠古鎮的紅色教育基地，讓我大飽眼福。我看了戰爭年代用的竹祕編成的小信箱，看了打跑敵人的各種各樣的大大小小的槍械，也看了很多讓人熱血沸騰的英雄的名字，使我懂得，我們的幸福生活來之不易，我更加熱愛我們的祖國。還 有，里約奧運會，中國的`驕人成績，9月4日在杭州召開的G20峯會，讓中國在世界面前又大大地露了臉。

馬上就要見到您了，親愛的老師。這些天，我在家裏複習了上學期的功課，預習了下學期的課程，溫故而知新麼。可是，我的課外書看得不夠多，下學期會改進，積極養成愛閱讀，愛筆記的習慣，應該還 不晚吧。

祝身體健康，工作順利。

　　您的學生 李佳鈺

　　2018年8月30日

給老師的一封信作文 篇6

親愛的何老師：

您好！

本着實事求是的原則，在這裏我客觀真實地敘述這樣一個人。

他的確是一個好老師，能教出考上清華學生的老師，那必是一個好老師，這是毋庸置疑的。

他上課幽默風趣，他總喜歡給別人取一些外號，例如“張局長”，“省委書記向智”，如果有人回答不上問題，他會帶着些許懼怕說：“我可不敢招惹未來的某某某！”如果有人積極回答問題，他又十分自豪的說：“今天某某某又給我面子了。”這種“以大化小，把小擡高”形成的巨大落差總能夠逗我們哈哈大笑。那次他看着一個人起來回答問題的姿勢，模仿了起來，半蹲着，伸出兩隻手，搖擺着臀部，晃着手和腦袋，稱爲“搔首弄姿”，至今想着想着也能笑出來。一次他發獎狀，逐個念着名字，但念着我的名字的時候，他遲疑了：“高，高…”他又湊近看：“高一菲。”我尷尬地把頭貼在桌子上，恨不得鑽到桌子底下：都一年多了，我的名字怎麼還能被喊錯呢？從此，我的外號又多了一個--“一菲”。

他是一個十分感性的人，一些陳年往事總能勾起他不爭氣的淚水。臨近期末時，曾經的學生寫了一首詩，讓他評評，他心血來潮便寫了一篇作文，第二天，他給我們唸了這篇作文，念着念着，他似乎哽咽了，晶瑩的淚點不時從淚腺冒出，腦中不免想起曾經的`美好時光，他取下眼鏡，用手臂擦了擦眼睛。事後，他說到他的心是脆弱的，我倒不覺得，那是一顆細膩的心，能察覺人間煙火，人間溫情。

他也有些許不好，那就是急性子。他拋出一個問題，還沒等我們思考成熟時，他就說我們不聽講，思路不跟着走，麻木不仁。他上課有一種神祕的威壓，上其他課總是有些窸窸窣窣的聲音，而他的課不然，鴉雀無聲，這似乎也是我們不敢舉手，埋着頭的原因。他的“時間觀念”十分得強，下課拖堂時，拖兩分鐘便是拖完整個課間，那要是叫我們做什麼事，例如記些詞語，詩句，記兩分鐘便是半分鐘。（可能有些許誇大）

聽說剛哥跟這個“他”挺熟的，也請剛哥轉述一下：優點保持，缺點儘量改正。到了新的校區，也希望老師與學生更加努力，新的起點不一樣的終點。

　　你的學生高一鬆

　　20xx·1·29

給老師的一封信作文 篇7

親愛的顧老師：

我是那個“錯別字大王”，那個“大大咧咧”的張茗翡。這是我第一次用寫信的方式來向您表達我內心的想法。所以，我感到十分興奮與激動。我們即將畢業，我最忘不了的老師就是您。我喜歡您的課堂，喜歡您這個大度、美麗又親切的顧老師。我懷念五年級的時光，懷念你好聽的聲音，懷念那個在黑板上寫下美麗文字的身影。雖然您只教了我一個學期，可我覺得這段時光好幸福。我們畢業了，要去迎接新的學校，去迎接一切中學生的事物。但也就是我們畢業的這一年，您又支教回來了，您知道我有多開心能見到你嗎？但很遺憾，因爲，我要畢業了，不是由您來爲我上課了。

當然，有歡笑自然也少不了教誨。自從您來到我們班，就教我們學會摘抄，告訴我們看課外書時摘抄本是必不可少的。開始，我對您所說的摘抄一點兒也不感興趣，就覺得摘抄摘抄又要抄了。雖然覺得麻煩，但後來彷彿也變成了一種習慣。從好詞一大堆，好句好段一大堆，讀後感卻少得可憐的摘抄，慢慢變爲讀後感能寫好多好多。前一段日子，我的感想寫得也還算看得過去，也比較用心。可後來的一段日子，我的摘抄明顯一次不如一次，您對我的評語變爲了：最近這摘抄有點愜意或是自己翻翻前面的摘抄，再比比最近的，有何感想？終於，您把我叫到辦公室，跟我說最近的摘抄不理想……當然，我的.心情是失落的。之後的一次摘抄，我像換了一個人似的，寫了滿滿一面的讀後感，我震驚了。您批改後寫了這樣四個字：一“鳴”驚人！在之後的摘抄中，我的感想也寫得越來越多，並且是由心而發。

當週老師在課堂上說：“在人生當中，老師對你的讚揚也許你會淡忘，但是批評與教誨也許你永遠也不會忘，大家來說說曾經有哪些教誨讓你最難忘？”當時，我的腦海瞬即就閃現了這件事。

我想寫的事兒太多太多了。顧老師，在這無數教導過我的老師中，您是真的真的不可能在我的記憶中抹去。您就像是一塊烙印，已經深深地烙在了我的腦海裏，我永遠都無法將您忘記，永遠……我很遺憾，我的畢業照中沒有您，我很遺憾，我不能再回到您的課堂……

顧老師，再見……

致親愛的顧老師！

　　您的學生：張xx

　　20xx.5.11

給老師的一封信作文 篇8

敬愛的趙老師：

您好！

轉眼離開新疆已近九個月了。剛來這裏的情況，先前已通過書信告訴過您。現在我再也不會遇點難事就哭鼻子了。在這裏我一直被家鄉人濃濃的深情厚誼包容着、呵護着：老師無微不至的關懷，同學們情同手足的`幫助，鄰居們的噓寒問暖。這份似曾相識的感覺使我更加思念您和善二小了。

趙老師，您的胃病好些了嗎？班上幾位“活雷鋒”最近又到哪兒行動了？我這個“小雷鋒”呀，現在經常哼着《學習雷鋒好榜樣》，和新交的朋友們去影劇院、敬老院義務打掃衛生呢！

趙老師，告訴您一個好消息，現在我不光書寫有了很大的進步，作文水平提高得也特別快。這對別人來說，也許算不了什麼，可我卻要付出比別人雙倍還多的汗水。新學校裏的學生二年級就有看圖說話和學習寫片斷的練習，到三年級，作文就能上路了，而我這個“外來生”三年級纔剛起步。爲了趕上其他同學，我接受了語文老師的兩點建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記形式寫下來，積累作文素材。二是閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營養。我們班每週一下午還特意安排一節讀書交流課：推薦優秀文章，談收穫、談體會。現在，我不光養成了每天寫日記的好習慣，還在不足一年的時間裏積累了厚厚一大本“百寶集”，作文時，不再感到頭疼，無話可說。每次作文能按時交上去，披紅掛綵地發下來，批語經常是：語言流暢，敘事有條理，認真修改可望發表。趙老師，我想您一定會爲我高興的。如果我的作文真能在報上出現，到時，我一定會給您寄去一張的！

現在，我的語文成績一直很平穩。我會在今後更加認真學習，爭取以優異成績，向您彙報！

祝您工作順利，永保童心！

　　您永遠的學生孟小芹

　　20xx年4月20日

給老師的一封信作文 篇9

敬愛的徐老師：

您好！

大家都說，一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊，在這個夏季，我們就要分別，心中有太多太多的不捨，今天我要把對您的感激與不捨之情以寫信的方式傾訴出來。

記得剛上五年級的時候，是您和陳老師用滿臉熱情的微笑把我們領進教室，從此以後我就喜歡上了您。從上了您的課後，我才知道您有着非常獨特的教學方法。

我們有一些比較難記難寫的字，您總是可以教我們用一些方法來記住它。

老師，您不僅有教我們記住字的方法，而且還有教我們怎樣寫好作文的方法。記得有一次上體育課，我們坐的很端正，唱歌也唱得很響亮，在那裏焦急地等待着老師的到來。可是誰知，情況非常不妙，體育老師沒來，倒冒出個語文老師來。剛纔的好消息已經煙消雲散了，現在我彷彿覺得自己的頭上被一羣烏雲籠罩。我心裏想：今個可是倒了大黴了，好不容易一節體育課，泡湯了。想到這，耳邊響起了溫柔而熟悉的聲音，那便是您，是您用那彩虹般的微笑對我們說：“放心，我不佔你們的課，你們就以這個事例寫一篇作文，注意刻畫自己的內心活動，下去站隊吧！”聽到這，全班同學歡呼起來，高興地跳躍，簡直難以形容……老師您總是有辦法讓我們發現生活中的素材，讓我們學會怎樣刻畫人物的心理活動。而且啊，老師，您的手就像是神手，在我們的作文本上這一點，那一指，那些有趣的漢子就排着隊，跑到了我的作文本上，馬上，我的'作文就變得生龍活虎起來。

老師，您整天讓我們在知識的大海上盡情盪漾。您也總是告訴我們一些做人的道理。老師，您就是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。

老師，您聞，教室裏有桃李的芳香，那便是我們，老師，我相信會有更多的桃李在您的身上開花結果。

祝您

青春常駐

　　郭俊涵

　　20xx年5月10日

給老師的一封信作文 篇10

親愛的康老師：

您好！

在這印滿了美好回憶的校園裏，到處都飄蕩着我與您朝夕相處的記憶。每次經過四年級學生的教室，總能看到老師們對學生的諄諄教誨。而每次經過那裏，記憶小匣中的一些零碎記憶便蠢蠢欲動起來，昔日與您的歡樂時光都一一在腦海中徘徊。忘不了，還是忘不了您那無時不刻掛在嘴邊的微笑；忘不了，還是忘不了您一句句鼓勵我的話語；忘不了，您的一切，全都忘不了......

還記得那天早晨嗎？當太陽冉冉升起，爲萬物的邊緣都裹上一層金邊時，您帶着您那親切的微笑，邁着輕盈的步伐跨入我們的教室，從容的用您那甜美的聲音爲我們介紹您自己。那一刻，我便喜歡上了您。接着，您便爲我們講了您的許多搞笑之事，惹得我們陣陣發笑。在不到一天的日子裏，您便於我們熟絡起來，使每個同學的臉上都浮現着微笑......

在後來的幾天裏，我們便開始了正式的上課。還記的那時您叫我們讀字母，我總是馬馬虎虎地，每次都是把拼音與字母混到一起，稀裏糊塗的和成一團稀泥。可您還是耐心的教我讀，又把稀泥和爲了一團有用的泥。似乎是被您那堅持不懈的精神震懾到了，我開始認真地讀，一步一個腳印的學着。在您的教導下，我的成績穩步上升。終於，在五年級時，我取得了一個優異的成績。這時，還是一如既往的鼓勵着我：“呵呵，劉溫馨，真棒呀，加油，你一定能走到最後的。”聽到這句話的我欣喜萬分，然而卻未曾想到，這竟然是您對我說的最後一句話。

我永遠都不會忘記那個場景：那是新學期的.第一天，我揹着書包高高興興地來到學校，本以爲可以再次見到您熟悉的面龐，您那無時不刻掛在臉上的笑容。可當我剛跨入教室的門檻時，卻看到了一位新老師站在講臺上，同樣微笑着介紹着自己。這時我才明白，如今這位老師便是我的新老師，而您，卻到了另一所學校。那一刻，我哭了，儘管我明白在人生的道路上一定會有分別，但卻沒有想到它是這樣真的令人心痛......

康老師，我永遠的老師，永恆的師生情將會永存於我心！

祝您事事順心，天天開心！

給老師的一封信作文 篇11

敬愛的劉老師：

您好!

時間過得飛快呀!一轉眼快要小學畢業了。記得五年級開學時，您來教我們班，現在六年級了，還有一個月我們就要畢業了。畢業之後可能不會經常見到您了，但您教給我的知識和見解，讓我永遠難以忘記!您教給我的智慧，我永遠也丟不了。

記得您剛開始教我們的時候，我的語文成績並不好，作文也不知道怎麼寫，有時在網上查找。但自從你來後，五年級剛開學的第一篇作文是我自己獨自完成的，因爲當時是寫新老師，我有許多想對新老師說的話都寫在作文裏，結果那次作文發下來時評爲優秀作文，您還表揚了獲得優秀作文的同學。老師，是您給了我很大的鼓勵，讓我對寫作文產生了興趣，以前的我總認爲寫作文乾巴巴的，現在我覺得寫作文變得有趣了。

劉老師，您講課幽默風趣，並且還會給我們講一些有關歷史方面的知識。其實我很喜歡歷史，所以在您講課時，我都非常認真專心。記得五年級第一次考試，我考了94分，以前不是70多分就是80多分，考90分是也很少了，這次竟然考了94分，我的朋友不相信，連我自己也不相信，當時我以爲是試卷改錯了，就去找您，對您說：“老師，我的試卷是不是改錯了?我以前90分都很難考到，怎麼可能考到94分?”您拿出我的試卷認真的看了一遍，然後對我說：“沒有改錯呀!是你上課認真聽講纔得到的94分。要相信自己，繼續努力!”

聽了您的'話，我心裏暖暖的。從此，我上每節語文課都認真聽講，仔細做筆記，現在我每次語文考試成績都是90分以上，我的語文成績慢慢地穩定下來了。

老師，您的教導，我將銘記在心;老師，是您教會了我們做人的道理;老師，是您爲我們開啓智慧的大門。

謝謝您!老師!

祝您：

身體健康！

工作順利！

萬事如意！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇12

尊敬的陳老師：

您好！

首先，我要感謝您這幾年來的精心培養和教育。六年過去了。再過20多天，我將告別小學的學習和生活。在我逃亡的日子裏，我每天都看着學校裏的每一棵樹、每一朵花和每一棵草。我看着我可愛的同學和你每天在緊張的複習中皺眉。

在課堂上，您帶領我們遊覽了祖國的大江大山，走進了桂林的風景，感受了張家界索溪谷的野性之美，瞭解中國南部的美麗風景，鳥的天堂是你帶領我們找到偉人，並被他們的人格魅力所吸引。孜孜不倦地學習和教學的`孔子把自己獻給了人民。周總理去世了，霍金敢於挑戰命運，居里夫人赫利普·赫利普對名利漠不關心。我們爲北京申奧成功而歡欣鼓舞，爲賣火柴的小女孩的悲慘命運而哭泣，爲不怕天堂的孫悟空而驚歎。你讓我們與文本中的人物分享快樂和悲傷，理解生命的豐富和世界的無邊。

你用自己的天賦作爲動力，爲孩子們的求知之路鼓起了風帆。你把自愛變成陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。

親愛的陳先生，沒有春天的耕種，沒有你的辛勤耕耘，十里之內就看不到水稻，也就沒有明天的支柱。願你永遠是春天的使者，向世界灑下期待！

祝您

身體健康，工作順利！

　　你們的學生：

給老師的一封信作文 篇13

尊敬的xx老師：

您好！

我叫xx。我獲得了本校20xx年推薦優秀應屆本科生免試攻讀碩士學位研究生的資格，因此想進入貴校進行研究生學習。

我瞭解到您的研究方向是xx。在本校老師講解xx時，我就對其很感興趣，並認識到該焊接具有很大的發展前景。並從網上以及學長學姐得知您在該領域做了深入研究，因此非常希望成爲您的研究生，在您的指導下進行深入學習。

以下是我的學習情況：

1、大學前三年的平均學分績90，居專業第一（1/xx）。在20xx——20xx學年獲得國家獎學金（2/xx）、六級（xx年參加全國碩士研究生考試，政治60，英語54，專業一108，專業二102，排名20，按貴校該方向的招收人數，我可能有機會參加貴校的複試，本科生期間我成績優秀，四年來在班級名列前茅，多次獲二等以上獎學金，國家勵志獎學金及三好生稱號，特別擅長PLC編程和數學建模。在科研和都取得了優秀成果，參加過一些科技項目設計，如用PLC設計四層電梯、運用匯編和C語言結合編程實現多功能電子報警鬧鐘，我們團隊有三個人，我是組長，主要負責時鐘高溫報警部分。後來還參加過全國數學建模競賽，獲得了省二等獎。

我在網上查閱了您的有關資料，並看了一些您發表的。我對您所研究的課題很感興趣，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的`任務。

冒昧來信，敬請海涵！學生期待您的回信，謝謝！萬分感激！

祝身體健康！工作愉快！

附件中是我的個人和大學四年來的學習成績表，懇請您多花些時間閱覽一下，再次表示最誠摯的感激！

學生：xx

給老師的一封信作文 篇14

陪伴我五年的親愛的x老師：

您好!

還記得在教室裏與您第一次說話，您親切溫柔地與我開玩笑，我靦腆的回答。從那個時候，我就堅信，您一定是一位好老師!答不上的問題、考砸了的分數、笨手笨腳的'我……在這些事情上，您都沒有嚴厲地批評我，而是耐心地詢問我的情況，給我出解決問題的主意，委婉地告訴我要好好學習。對，您是溫柔的。

但是，因爲我們的種.種數不清的過錯，您很生氣，所以，您口上總是讓我們抄課文、試卷，卻有很多次原諒了我們。我也是知道，其實您也是心軟，不忍心讓我們抄那麼多。對，您是嚴厲的。

咱們班有xx個人，您就要改xx本作業，您多麼辛苦啊。每天夜晚，當我們已經進入夢鄉時，您還在爲我們制定學習計劃，學習資料。當我們在學校課間玩耍打鬧時，您卻在與時間賽跑，努力地改着作業，爭取在下一節課前趕上。您又絞盡腦汁，變着x法地給我們上課，讓我們喜歡上。對，您是嚴厲的。

x老師，請原諒我們的過錯，我知道，您表面上無論有多嚴厲，但是骨子裏永遠都是關心我們、愛我們的。我們會在新的一學期裏展現出新的自己。希望在最後的一年裏，我們能夠好好相處。

加油!

祝您：身體健康

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇15

親愛的侯老師：

您好！

在這六年的小學生涯中，我們在這裏，幸福快樂地成長着，寫給老師的一封信500字。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。

還清晰地記得，我們懷着對學校的憧憬對老師的仰慕走進校園，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，天天清晨，我們迎着溫暖的太陽跨進學校的'大門，沉寂了一夜的校園，頓時就盪漾起我們的歡聲笑語。

我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有很多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時經常怕回答問題出錯，很少舉手發言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了激勵和信任，可我還在猶豫着。您仍然在看着我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用讚許的'目光看着我，似乎在激勵我以後繼續努力。

六年的時間不知不覺過去了，我們在這裏茁壯成長。我們的每一點成績，都來自於您的心血與汗水；

您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；

粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了模範，您是太陽，您是河流！

老師我想對您說："老師，我們衷心感謝您，愛您。"

祝您事業有成，笑口常開。

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇16

敬愛的老師：

您好

老師，您爲我們付出了許多汗水。今天我在這裏和您談談心裏話。

您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。

有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會兒打哈欠、一會兒揉揉鼻子、一會兒打噴嚏，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎麼不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是爲了我們爲了我們六一班在頑強地給我們講課……

在將近期末考試的時候，老師比我們更爲緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的.方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師，今年的教師節我無法再陪您度過了，因爲我要到一所新的學校、到一所陌生的學校上學，您也給我說了：沒什麼事的時候，我如果想您了我可以會回來看您的。

祝您：

身體健康、越活越年輕！

　　您的學生：張佳怡

　　20xx年x月xx日

給老師的一封信作文 篇17

敬愛的老師：

您好！

最近身體還好嗎？時光像流水一樣飛快地流着，轉眼間六年的小學生活就快結束了，即將要畢業了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現在彷彿記憶猶新，對您敬愛更是深刻。

在這六年的學習中有許許多多難忘的記憶，每當我不懂的問題，你就會一一告訴我，每當在我演講的時候，我的心都會極速地跳，你就會在我面前說一些鼓勵我勇敢的話，每當我去請教你的時候，你就會放下手中的工作爲我解答……六年的學習中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數也數不完。

記得有一次，是自習課，自已完成練習冊裏的內容，我專心致志地寫着，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什麼問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心裏便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會覺得好簡單，肯定會罵我的，可我總想不出解決問題的方法，後來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您並沒有罵我，解決了難題。

老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教我懂得了寫作文時一定要注意要求，收集一些好的'材料，纔可以寫的精彩。

老師，你是園丁，辛勤地培養祖國的花朵，你是春蠶，把自已的知識毫無保留地奉獻人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。

“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會成爲祖國的棟樑來報答你的。

老師，謝謝你。

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇18

敬愛的付老師：

您好！

我雖然是轉學生，沒有從一年級就開始接觸大家。但自從我二年級轉來時，就已經感受到了這個大家庭的溫暖，感受到來自付老師您的溫暖。

記得剛來的時候，我很膽小，那時，您用溫柔的眼神激勵我：不要怕，要堅毅！雖然那只是一個眼神，而您也可能用那眼神激勵過很多人，但我將永恆記得。因爲就是一個眼神，讓我勇敢。讓我微笑着，與新同學打招呼。就是您，給了我勇氣，賜給了我力量。

上課時，因爲我不習慣新老師的教學方法，有些聽不懂。下課後，您說放學再給我講一遍今天學的知識。放學後，我到辦公室找到您。您那溫柔的.聲音，幽默的話語令我不知不覺間就掌握了知識的要領。這令我更加佩服您。

原本粗枝大葉的我又犯老毛病了。昨天寫得家庭作業沒有到。因爲自己做錯了，心裏七上八下的'，說話也小心翼翼，跟您說自己的家庭作業沒有帶的時候，心都提到嗓子眼了。但您並沒有批評我，只是讓我下午把作業帶上，以後注重別忘了就可以了。我心裏一股熱流涌上心頭，鼻子酸酸的，有種想哭的感覺。

老師，您是冬日的太陽，溫暖了我冰冷的心；

老師，您是一口清泉，滋潤了我的心田；

老師，您是一盞明燈，照亮了我前進的路。

老師，您辛勞了！

祝您：工作順利萬事如意

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇19

親愛的幸如老師：

近來好嗎？自從上次分開至今，已經將近五個月了，我真的好想您！不知道您到雲林教書，還習慣嗎？過的還好吧？我也好想知道：老師現在肚子裡是否有小貝比了？如果有，是男生，還是女生？

記得暑假時，老師、師丈和二年六班的親子，一起到九族二日遊，回憶起當時玩遊樂設施的情景，只是不停的聽到老師的尖叫聲，為什麼您膽子這麼小，還可以當老師呢？兩天下來的相處，在離別時，大家都哭成一團，這樣的回憶真的令我難以忘懷！老師，我很感謝您這兩年來的教導、愛護，指導我認字、讀書、畫畫，讓我變得更聰明，我一定更加努力用功讀書，作個人見人愛的好孩子，來報答老師這兩年來的'用心栽培及鼓勵。

老師，跟您說：「我升上三年級，編班到方惠貞老師這班，他跟您一樣年輕又會教書，而且我們也相處融洽。在班上，我還結交了一位和我談得來的好朋友，他叫潘家軒，不論是書法、作文、畫畫，他都表現得非常出色，是我在學習時的榜樣。」還有，您知道嗎？我開學到現在，連續參加好多次繪畫比賽，都獲得不錯的成績，我真希望老師還在學校，能一起分享我滿滿的喜悅！

老師，希望您有空能時常回來看我們，也希望老師在新的環境，能更加充實快樂，最重要的是一定要幸福、健康、美麗喔！我會想念您的！

此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

給老師的一封信作文 篇20

尊敬的劉老師：

您好。

我是xxx，是三年級下期轉到這個班上來的新生，三年半的時間裏您對我那無微不至的關懷，使我銘記在心。在這段一閃而過的`時光裏，您教給了我很多做人的道理與學習的技巧，您待我像自己的女兒一樣，我感謝您。

剛轉來班級的我是一個上課很愛講話的女生，總以爲你看不見我，便趴在桌上與同桌開小差。然而就在我講話時，您總會用眼神提醒我不能這樣做，眼神就像會說話："上課認真聽，纔會取得好成績。"可這種毛病我經常犯，才一會兒，嘴又管不住了，然而您總能不厭其煩的暗示。這就好比我的母親經常一遍一遍的提醒我把背挺直走路一樣。

您不止對一個或幾個學生關心，您對全班同學都這樣。我們班每位同學身上都存在同一個毛病，一說寫字，有的趴在桌子上寫；有的把身子旋轉九十度；有的駝着背把本子斜放四十五度；姿勢應有盡有，就差正確姿勢沒有。您總是說這個問題，雖然很難改，但您總不用不同的方法幫助我們。“把頭擡起來起來”這句話您說了不下百遍，您用一顆母親的責任心來教導我們。雖然現在是初中生，課程增多，作業增多，大家都不計較姿勢，只在乎怎麼寫得快，但當我把頭低下正埋頭苦幹時，耳邊總會想起那句話，提醒着我保護視力。

您對我得好，我記在心裏。最後，對您說一聲謝謝。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇21

親愛的朱老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我在您這裏學語文已經大半年了，因爲有您的幫助，我的語文成績正在逐漸提高。

老師，您知道嗎？果蔬的豐收，是因爲土地的肥沃；大海的寬闊，是因爲小溪的匯聚；而我成績的提高，是因爲您的教誨。

我認爲您上的課十分有趣，是您用那些幽默風趣的語言，讓我們對學習語文有了興趣。爲了讓我們寫出一篇篇優秀的作文，您還帶着我們一次又一次地做實踐活動，不但讓我學會了如何寫作文，還讓我明白了，許多事情並不是像看起來這麼簡單，只有親自動手嘗試，才能知道怎麼去做。

記得那一次包餃子，您給我們看了好多視頻，幫助我們做餃子，我們包的可開心了。另外，我想告訴您一個祕密，煮好餃子後，我們那個小組給您吃了一個餃子，其實那個餃子不是普通的`一個餃子，呂煊熠說他在那個餃子裏放了一顆糖。嘿嘿，您可不能告訴別人哦！

朱老師，您工作那麼辛苦，一定要愛惜自己的身體，勞逸結合，多休息一會兒，不要讓自己太累了。

朱老師，您知道嗎？在沒來您這裏學習之前，我還是個語文很差勁的小女孩，但在您這裏學習了大半年之後，作文能力和閱讀能力都有了很大的提高，我真是感激不盡！

祝

工作順利，身體健康！

　　您的學生：陳xx

　　2021年2月6日

給老師的一封信作文 篇22

尊敬的中學教師：

您好！

我是一名即將從小學畢業的學生。期末考試快到了，我們的學習越來越緊張，這意味着我們將結束六年的小學生活，踏入初中大門，開始我的初中學習生涯。

初中對我來說很陌生，你對我來說很陌生，新的學習夥伴對我來說也很陌生。我想了解一些關於這所新學校和你的情況。學校將開展什麼樣的活動？對學生有什麼要求？你是怎麼教的？這就是我想了解的。我對未來的初中生活充滿了好奇。我想你一定也想知道我的一些事情！

我是一個活潑可愛的女孩。我最喜歡的是聽音樂和唱歌。因爲我認爲音樂能讓人感覺舒服。如果他們高興的時候唱歌，他們的心情會更好！食物也是我的最愛。我曾經想象我長大後會開一家食品店。至於我的專長，繪畫是好的。我的畫得到了老師和學生的.欣賞。我經常在班級和學校參加一些文學表演和體育比賽。雖然我沒有獲獎，但我知道友誼是第一位的，競爭是第二位的。學生是我的好朋友。我經常爲你做我能做的事，得到你的讚揚。我非常喜歡英語。當我遇到外國人時，我會與他們自由交談，但我母親說我必須努力學習。對人們應該謙虛，重新學習。

經過我的介紹，你一定對我有所瞭解。我即將從小學畢業。我希望我能成爲一名好學生，在新的學習環境中成爲你們同學的好榜樣，取得更好的成績。我期待着你的支持和幫助。

祝你

身體健康，萬事如意！

xxx

日期：

給老師的一封信作文 篇23

敬愛的徐老師：

時光易逝，一眨眼，已從20xx的開學季到了20xx的畢業季，您任教我們607班的科學也一年了。

時光總是那樣的匆匆。匆匆中，我們組成了607班，您成爲我們的科學老師；匆匆中，我們迎來了六年級的第一次期末考；匆匆中，我們度過了意料之外的疫情網課；匆匆中，我們又結束了爲期六年的小學生活……

回想起來，腦中盡是些熟悉而又難忘的情景，還記得第一次上您科學課時的新奇感受；還記得您讓我們用胡蘿蔔搭高塔時的'專注與激動；還記得您帶我們去校園尋找各種植物與動物時的興奮，還記得拔河比賽時您對我們的指導與加油鼓勁，還記得最後一堂課上卻平常得好像明天您會繼續講那些講也講不完，做也做不完的題目……

往事歷歷在目，成長路上，您的關愛、引領，叮嚀與教誨，我都將銘記在心。

畫師完成畫作、工匠打造鐵器、作家發佈文章……所有的事都有完結的那一刻，卻想不到，已經到了畢業這一天。誰曾想，從前夢寐以求的畢業這麼快就到了眼前，可心中卻沒有多少歡喜，更多的則是不捨。一想到即將離開這已經待了六年的小學去到新的學校繼續學習，便是一陣難受，可就像《喜幹》裏說的：“我們沒有阻止離別的辦法，唯一能做的只有接受它。”那就讓這封信表達我此時的心情與感激之情吧。

祝您桃李滿天下!

　　您的學生：

日期：

給老師的一封信作文 篇24

敬愛的練老師：

您好！

老師，您在班級裏肩負巨大的壓力，處理班級所有大大小小的事務，還要給我們批改作業、開導我們的思想，照顧我們的生活，在這裏我向您說一聲：謝謝！”。明天就是教師節了，我祝您教師節快樂！

老師您知道嗎？我以前一直認爲語文是最沒意思最枯燥的一門課，是您，拉着我一點一點進入語文的世界；是您，一點一點引領着我感受語文的魅力，讓我潛入知識的`海洋，幫我踏上學習的路途。現在，一提起語文課，我會立馬變得精神百倍。

老師，您還記得嗎？以前，您在課上提問題時，舉手搶答的都不是我，我好想在位置上想着別的心事一樣。其實，老師，答案我是知道的，就是我很害羞，不敢舉手又怕舉手會打亂自己思考的節奏。但是，老師是您改變了我，自從看了您在我成績單上的評語，我就信心百倍了，上課舉手發言變得更加積極了，人也更加自信了。

老師，您還記得嗎？有一次您給我們上了一節特別的課，我把這堂課稱爲啞課”。當時您得了很嚴重的支氣管炎，但您依舊堅持給我們上課，用着僅有的一點點聲音生動地講解着課文，那堂課全班都安靜極了，我們多麼擔心您變得更嚴重了。

老師，我們都很尊敬您，感謝您，語文知識的力量很強大，學好語文就有了更加好的領悟能力，就能讓我們更高的飛翔，謝謝您老師！

祝：老師教師節快樂！

　　您的學生：

　　20xx年9月9日

給老師的一封信作文 篇25

敬愛的老師：

您好！

值此教師節翩然即至之際，謹向您致以無比誠摯的問候！

我將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶着我的虔誠——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是隻小船，載着深情的眼睛，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……

老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗櫺中閃動，我便記起，記起神聖而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的話題……老師，我熱愛您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，揹負着世俗，揹負着冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的'莘莘學子告別校園那天，在您皓首窮經那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！老師，我尊敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路築石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風[注：蔚然：草木茂盛的樣子，引伸爲薈萃、聚集。指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。]。我欣喜感奮！我祝願每位國人都敬重人師！

逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽過您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬端！“誰言寸草心，報得三春暉？”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無限感激！敬祝老師您——身體健康，節日愉快！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇26

包老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們就在一起相處了一年多的時間，在這些時間裏，您毫無保留地教導我們，讓我們受益匪淺。

在我的印象裏您十分嚴格，記得一次我寫作業的時候，我心裏只想着出去玩，就草草地寫了作業，看着本子上的字跡雖然潦草但是勉強認得清楚，我想沒什麼大不了的。但正當我準備出去玩時，您叫住了我：“智賢，過來。”我轉頭看着您，只見您指着我的作業，語重心長地對我說：“智賢啊，字如其人，即使是寫作業也要態度端正，認真地書寫，你覺得你能認清你寫的是什麼字嗎？就算能認清，你覺得你這樣的學習態度可以嗎？”我記得當時您的`話還沒說完，我就慚愧地低下了頭。

您不僅嚴格，還像父親一般慈祥。有一次我的腸胃炎犯了，十分不舒服地趴在桌子上。您見了，趕緊跑來詢問我哪裏不舒服要不要去醫院，我搖搖頭，雖然我不是很舒服但是稍微休息一下就能緩過勁來。我記得當時您一直陪在我的身邊，輕輕地拍着我的背，就像我的爸爸在安撫我一樣。

您還十分幽默，上課時經常逗的我們哈哈大笑，到了下課的時候，您總能和我們有說有笑的打成一片。

包老師，謝謝您在這段時間裏對我的指導和照顧，以後我一定會做的更好的！

祝您

身體健康，萬事如意！

xxx

　　20xx年1月14日