【實用】我的小學作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的小學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的小學作文 篇1

20年轉眼即逝，我也長大了。31歲的我拿着一本教案和一本語文書，緩緩地走上那莊重的三尺講堂。

“上課”！“嘻嘻”！“哈哈”！這是20年後的課堂嗎？我擦了擦眼睛，孩子們都十分調皮，在我喊上課後依然在講話。“現在我們來講第一課”，等我說完後，同學們依然自顧自地嘻哈打鬧，不過還好有一個助教老師——機器人，幫我維持秩序，我還是憋着脾氣上完一節課。一走進辦公室，就看見堆積如山的作業本整整齊齊地摞好在我的辦公桌上。我連忙拿起筆，批改起來，終於批改完，剛鬆一口氣，就聽到一聲，“老師，作業！”“什麼？”助教老師居然又抱着幾摞作業本進來。我改着改着就犯迷糊了，隱約聽到有人在叫我，睜眼一看，發現我躺在牀上，原來只是一場夢。

爲了適應未來的.需要，我們現在應該努力學習，學好知識，就能應變各種變化。

我的小學作文 篇2

今天我本來是和奶奶說好的，去新安江買書，那書是我早就想買的一些書，沈石溪的動物小樹已經讓我着迷了，一想到能買上書，我滿腦子都是已經看過書的精彩片段，我順便取一下那個補鋅的藥，誰知路上發生了一件事，讓我所有的計劃全泡湯了。

下午我和奶奶準備好之後，先去了銀行，準備先取點錢，我自己在取款機上取錢有幾次了，很熟了。我信心滿滿的走向取款機！從小貓錢包裏抽出銀行卡，一張不是，再來一張還不是，仔細翻看包裏的卡，超市會員卡，影院會員卡都有了，唯獨沒有看見我的'銀行卡？我緊張極了，把錢包翻了個遍，好像那樣就能讓銀行卡自己出現，但是，銀行卡還是沒有出現。

“我找不到我的銀行卡了。”我從取款機中走出來，鬱悶極了，“奶奶，你有沒有看見我的銀行卡？”“沒有啊。”奶奶着急的說，“你的卡怎麼會不見呢？”“我也不知道啊。”我緊張極了，我覺得我的身子都在發抖。要知道這是爸媽給我們的一年的生活費用，家裏缺錢時，我會跟奶奶一起去取錢。想想如果卡上的錢丟了，那可是一件大事了。我馬上把這件事告訴了媽媽，她說：“寶貝，你先別急，你先回去看看有沒有落在家裏。”“哦。”我抱着一線希望叫上奶奶一起回家看看。

回到家裏，該找的地方我全找了，我一邊找，一邊在祈禱，卡呀，卡呀，趕緊現身，我的心愛書本在等着我呢，你趕緊現身吧，可是我翻遍家裏我該放卡的地方，就是找不到。我又打電話告訴了媽媽，她說：“你不要緊張，那張卡上的錢我可以都轉到我自己的手機上。就是你今天想用錢不行了。我要重新辦張卡，辦好之後才能給你寄來了。”聽了媽媽的話我這才鬆了一口氣。但是我的動物小說是沒有機會看了。這一次我不僅惹了很多麻煩，還讓我那動物小說轉眼間在我眼前消失了。哎，好鬱悶呀！

親愛的同學，你可千萬不要像我一樣馬虎。

我的小學作文 篇3

課間十分鐘，是給學生休息用的。 每一個學校，每一個班級都會有課間十分鐘。按常理說，課間十分鐘應該是充滿快樂的，充滿歡聲笑語的，可我們班卻例外，我們班的課間是充滿唉聲嘆氣的。

我們是否有課間那都要看老師的心情，老師要是心情好了，就讓我們在教室看會書，但不讓出去玩。如果心情不好，直接就不下課，一直上語文或數學。而且就算老師今天心情好，他也會在教室的前後門和走廊安排幾個“護衛”，監視我們一舉一動。一有“戰況”馬上彙報給“長官”。這是多麼悲慘啊！我認爲，學習應該勞逸結合，這樣才能保持良好的學習狀態。

我期望的課間十分鐘是這樣的：同學們可以在教室看對自己對學習有幫助的書籍或報刊、雜誌。女生可以去操場踢毽子、跳長繩。男生可以玩一些益智遊戲，可以去操場打籃球，踢足球。如果有的.同學對學習很感興趣，也可以在課間向成績好的同學或老師請教一些自己不太懂的難題。這樣課間就會一片歡聲笑語，而不是哀聲一片。

如果有人問我的願望是什麼？我會脫口而出：“每天都能擁有充滿歡聲笑語的課間十分鐘！”

我的小學作文 篇4

我就是我

我就是我，一個獨立的我，有我的靈魂，我的思想，我的性格。

我就是我，曾品嚐過人生的快樂，也感受到道路的曲折。我願意奉獻，但更渴望得到；我欣賞謙虛，但更偏愛傲骨。

我就是我，一個有喜怒哀樂的我。我讓，但我不妒忌；我怒，但我不悲嘆；我樂，但我不狂妄；我忍，但我不懦弱。

我就是我，一個灑脫的我。不畏他言，我想幹什麼就幹什麼_我高興是有點驕傲自大；我傷心時也會記起往日的'快樂。

我就是我，一個有那個有自我愛好的我。我崇敬山的高大，我崇拜鷹得雄心，我敬佩狗的忠實；我希望青竹的挺拔，我盼望梅花的剛強，我渴望花生的無私。

我就是我，一個不折不扣堅信事在人爲執着追求的我！

如果我是鷹，我就選擇那茫茫蒼天，只有那一份寬廣，能夠承載我堅強的翅膀；如果我是魚，我就選擇那滔滔汪洋，只有那一份驚濤，能夠激起我高昂的志向！

我的小學作文 篇5

我有一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，濃濃的眉毛，彎的像金黃色的月亮閃閃發光，小小的嘴巴，紅的像火焰，有時我面黃如土，每天都扎着一頭馬尾辮，蹦蹦跳跳的。

有時我像流雲般好動，有時像河面般安靜，我多重個性。有的時候外向開朗，而有的時候少言少語，有時我快樂無比，但有的時候我煩惱特多呢！你們猜我最大的.特點是什麼？你們肯定猜不到那就是哭！因爲媽媽說我只要一眨眼，眼淚就像斷了線的珍珠，嘩啦啦的掉了下來呢！

有時我也追求刺激，在一個陽光燦爛的中午，我坐了一次過山車。這對別人來說只是小菜一碟，但對我來說卻是一次超越自我。從小到大我都不敢做過山車，每次到遊樂園只有看着爸爸媽媽玩過山車，海盜船，等等。現在我已經有了足夠的勇氣了。我要玩遍遊樂園裏所有刺激的東西，第一次我玩了過山車，排了老久的路終於輪到我了，我和爸爸媽媽找了一個位置，我們輕輕的坐了下來，過山車就開始動了，我的頭髮隨風飄動，一眨眼的功夫就玩完了。啊！真有成就感，後來我有玩了別的……

我現在的夢想很科幻，就是變成仙女！爸爸媽媽都笑我幼稚可我真的好想好想變成仙女！

我活潑可愛嗎？我有一個自己的格言，就是隻要你努力就一定可以，但有時也要學會放棄。

我的小學作文 篇6

名人總是會有很多粉絲，有的人喜歡博學多才的科學家；有的人喜歡才華橫溢的詩人；還有的人喜歡雄心壯志的偉人，而我們班就有一位出了名的小神童他就是——張志明。

他今年十一歲，身材結實勻稱，經常穿着一件藍色的羽絨服，四方大臉皮膚白皙，笑起來嘴角總是向上翹着，兩隻眼睛烏黑有神。

他是一個很講義氣的人。我們倆是好朋友也總在一起玩，所以在我有困難的時候他總會第一個來幫助我。記得有一次，我被高年級的學生欺負的時候，他也是不顧一切的跑來幫助我一起把大學生趕走，還告訴老師校園裏有暴力傾向，幫助學校解決了一個大問題呢！

他也是一個熱心腸的人：在班裏無論誰有不會的題，他都會耐心的幫助一一的.講解。

他還是一名計算天才記得有一次老師給我們出了一道非常複雜的數學題給我們做，要求3分鐘之內解答出來。只見王志明烏黑的眼睛滴溜溜的一轉，不到20秒他就把手舉得高高的，老師讓他回答。同學們聽了他的講解都感到驚訝和佩服！他不只是數學好，他科科功課都名列前茅。而且他學習和玩從來都是兩不耽誤，所以大家送給他個稱號，“小神童”。

王志明是我們班的名人，我要向他學習！