【精華】我心中的中學作文錦集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的中學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的中學作文 篇1

“我說你是人間的四月天，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”

她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那麼溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。

陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏着輕鬆的步伐走進課室。接着她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。

我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕嘆了一聲，皺着眉頭，說：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫着，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我擡起頭囁嚅地說道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明瞭，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因爲，從來沒見她這樣笑過。

陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的`視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向着明天。

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

我心中的中學作文 篇2

想，找到那一塊屬於自己的淨土，播下花種，等待她靜靜地綻放……

遠離城市的喧囂，任思緒飄往任何地方，一個屬於自己的地方。

春天，在草地上打滾、玩耍。無論是站着、躺着還是坐着，心情都格外舒暢。溫暖的陽光輕輕撫摸，溼潤的小雨淅淅瀝瀝。

夏天，聽着知了不停的叫聲，悠閒地去池塘邊釣魚，還可以伴隨嘩嘩的流水聲，縱身躍入清涼的小河中，享受清涼乾淨的河水和小魚親我手指頭的感覺。不覺中，濺起陣陣水花，“驚起一灘鷗鷺”。

秋天，漫步于田野之中，聆聽一顆顆果實破殼而出的聲音，傾聽它對生命的表白。落葉如同翩翩蝴蝶，從我指間滑過，又從地上拾起它，一片被秋風染得通紅的樹葉，代表着一份成熟的秋天。

冬天，漫步飛舞的白雪，大地銀裝素裹出行。一望無際的白色，如宮殿一般粉妝玉砌冰凍三尺，非一日之寒，如今，雪已經堆了一尺之餘。在雪中漫步，踩着蓬鬆的雪球，輕快地遊逛。寒風就如一把冰刀，將我的'臉割得通紅，卻仍然很開心。

走進村莊，這裏的人們如此熱情——他們將泉水贈你，將點心給予你。村子的生活無憂無慮，“賽過活神仙”這裏沒有爭吵，更沒有戰爭，有的只是人與人之間的善良，人與人之間的真誠。只有人們的歡歌笑語，沒有任何悲劇會發生……

尋找，我心中的桃花源，你是鏡中的落花，你是水中的明月，你是我遙遠的夢。即使只有一條河、一草地、一樹林、一田野、一村莊，也足矣！

我心中的中學作文 篇3

似淅淅瀝瀝的春雨，若鵝毛般的大雪，如仲夏濃蔭裏沙沙吹過的風……日子一頁頁靜靜翻過，轉眼間，時間的日曆已經翻到了20xx年，感覺一切就像昨日今朝；我呆呆地望着日曆，那件事，那件感人的事以及那個人，突然衝進了我的腦海，她，是我心目中的英雄……

天街小雨潤如酥，古舊的小道蜿蜒曲折，青苔潤溼了天空，天空一碧如洗。陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍。我背上書包，踏上了上學的路……

我哼着歌路過實驗小學的那面牆時，卻驚呆了。原來的那面牆刷着乳黃色的`油漆，上面點綴着幾朵嫩粉的花，十分“可愛”。但現在卻貼滿了廣告，那些廣告紙就像“瘡”一樣“吞噬”着那面牆，讓人看了心生厭惡之情，這也爲我的好心情增添了幾分“污點”。

而就在這時，一位個頭矮小，身材偏瘦的女清潔工出現在我的視野當中，只見她手中提着一桶清水，走到那些廣告前，用手沾一些水，輕輕地將那些廣告撕碎。清晨的陽光，溫暖而含蓄地映在她身上，把她顯的格外“耀眼“。她就這樣，一下一下，不知厭煩地，不煩不燥地撕着每一張廣告，這時，我對她的欣賞和讚美之情油然而生。

可是，正當我要離開那裏時，她卻停在了一張廣告前，遲遲不將它撕掉，只見她緩緩擡起手，剛要撕掉，卻又皺緊了眉頭，低下了頭，悲傷的嘆可一口氣並且無奈的搖了搖頭；最終，她還是沒有將那張廣告撕掉，我頓時非常的氣憤又非常的疑惑：爲什麼不把廣告撕掉？難道她不知道保護我們的環境嗎？

就帶着這樣的疑惑，我不由得走到廣告前，我頓時明白了她的心情！只見廣告上寫著：“尋人啓事：王梅，女，14歲，失蹤於ＸＸＸ日，見到此人者請迅速聯繫！”原來她是爲了這呀！我明白了她的良苦用心，也懂得了她的善良，而我一轉身，那名清潔工卻走遠了，只見她弓着腰，吃力地提着那桶水，輕輕地消失在我的視野裏……她，真的是我心目中的英雄！

她，沒有太陽一般火熱，卻有太陽一般熾熱的心；她，沒有大海一般寬廣，卻有大海一般寬闊的心；她，沒有高山一樣挺拔，卻有高山一般堅韌的心！她讓我明白可正義與善良。她，是我心目中的英雄！

我心中的中學作文 篇4

我行駛在海上，期盼着彼岸的美好。

人生如同大海，每天都在小心行駛，不小心就會陷入迷茫，遠離成功的彼岸。進入初一，我就彷彿進入了海上的迷霧區，失去了方向，迷茫而無措。

初中三年，正是我們要努力的時候，正是需要時間的時候，正是需要……而我的努力在哪兒呢？我的時間又是怎樣逝去的呢？我的……？從小學畢業的那天起，好像認爲自己解放了，放肆地玩耍，反正，時間有的是，又不差這幾天。時間好像很嫌棄我這個主人，消失得無影無蹤。後知後覺，自己已經邁入中學的大門。中間又有輪番換老師的情況，自己對自己的要求有點鬆懈。

上課總分神，作業字體也很潦草。課下的大把時間，不知利用起來做一些有用的事。就這樣瀟瀟灑灑的過了好幾個星期。這樣的放縱，很快讓我嚐到了放縱的滋味，心裏莫名的有些慌張，不知該怎樣面對這樣殘酷的現實。船的軌道偏離了正確的方向。有方向的船，行駛起來會更加容易。目標成了海上的指示燈，指引着我前進的方向。每天的時間安排得很緊湊，任務也越來越多。不過每天完成的工作量，讓我有點兒不可思議，讓我有了一種說不出的自豪感。每天早上的起牀鈴聲是英語聽力，中午的飯後“甜點”是英語題，晚自習後的“加餐”是數學卷子……這樣的生活節奏，讓我在學業上有了不小的'進步。

習慣了這樣快節奏的生活，讓我停下來有點兒困難。這樣豐富的生活，我當初怎麼就沒有發現？因爲我不懂得人生的意義。

努力，不會辜負我們對它的希望。這次成績有明顯的提升，得益於我在迷茫時，高人及時給我指點迷津，讓我重新找到了正確的方向。

我相信，爲了心中的那片海，我會一直奔跑在路上。

我心中的中學作文 篇5

每個人都有自己內心最美的地方，心靈深處最美的景緻。世間萬物，都是充滿了如此的傳奇與神祕，但是，在這繽紛的世界裏，我仍然愛着的是那片永遠屬於太陽的光芒……

每天，我都不會忘記，坐在車廂裏的我，去望一望那扇窗外的陽光，金色的陽光撒進車廂，撒在我的身上，給我的心靈，是又一份不同的寧靜與溫馨。我經常靠着窗望着窗外，眼中映着太陽在新的一天裏照耀大地的每一束光芒。每天，依舊是朝夕相伴。他，卻在時時刻刻給我不同的感受。

在這繽紛的世界裏，我是仍然愛着的是那片永遠屬於太陽的光芒的。

若說壯觀的景色，只要是親眼目睹過的人，一定認爲日出是絕對奇絕壯絕的景緻，每當太陽照耀地平線的那一刻起，萬束光芒像無數把三棘劍一樣銳利得刺穿厚密的雲層，即使那一刻，陽光是那樣不可逼人，是那樣的光輝――刺眼得讓我不得不閉上眼睛，我也會覺得自己是幸運的。似乎在那個巨大的火球后面，隱藏着一份永不泯滅的力量。

比起黑暗，我是無疑更愛光明的，雖然，黑暗可以掩飾一切的醜惡與庸俗，但我更喜歡光明帶給我的溫暖與幸福，因爲我向往幸福――而那畢近是美好快樂的。

與其截然不同的是日落時的太陽，在輝煌中也更摻雜着幾許柔美，試想：到了傍晚，夕陽西下的時候，走在海邊，腳踏着鬆軟的沙粒，對面迎着溫暖的春風，待風飄過髮梢，朝霞在天邊守護着夜幕的降臨，依舊是一份寧靜、安祥。夕陽，照耀在廣闊的海面，微風時而將海面泛起粼粼水波，在那個時候，星星點點的浪花也隨之涌起，金光燦燦，閃爍着…閃爍着…那片海，忽然與之相比深沉了，海上閃爍的`光點有如在深藍而又深沉的銀河裏發光的恆星，帶着神密的夢幻，也有着幾許幽傷；又彷彿是少女矜在眼裏的淚花。夕陽的柔美是朝霞給予的，但是他的華貴卻是自身散發出來的，火紅的桔黃色，讓人禁不住想俯摸一下那張好似光滑的臉龐。

同樣，星星也是美麗的，但是卻少了一分活力與耀眼，這些與太陽是不能夠相媲美的，他有着在這世界上只屬於自己的力量和光芒，更有一份溫柔纏綿。他可以給在黎明之前的世界驚喜，因爲他是光明的使者。但有時這些景色是不是言語能夠有所表達的，有些時候什麼事情都應該自己親身體會，那纔是自己真正的感受。

去發現生活中的事或物吧！你會擁有自己心中最美的景色。作文

我心中的中學作文 篇6

正望着初一軍政訓練中獲得的“優秀學生”獎狀出神，窗外的寒風掀起了窗簾，我不禁一絲顫抖，又一陣感嘆：我已經是臨近中考的畢業生了。

回想初一，腦海裏浮現的是幼稚，也是對更高學習殿堂的仰慕；回望初二，腦海裏卻又聯想的是懂事，也是由幼稚過渡到成熟的必經之路；展望初三，骨子裏透着一份成熟，充滿着對未來的無限理想。

珊中，這個陪伴我度過兩年多的母校，依然煥發着蓬勃的生命力。二十一年前的昨天，您正是一顆剛被埋下的種子，二十一年後的今天，您已經成爲一顆茁壯成長的大樹，枝繁葉茂，綠得鮮豔，長得絢麗。

雖然您沒有綠樹成蔭的校園環境，但卻有奮發向上的學習氛圍，如煥發出的.絢麗多彩的光芒，投射到每個珊中學子的身上，抽出無數朵執著的嫩芽。

在“立德、樹人、成才”的教育方針堅持下，您孕育出了一叢會思考的蘆葦：即使歷經千辛萬苦，也有百折不撓的精神；即使承載“萬鈞壓頂”，也有閒庭信步的從容。

如果說我們是一株株飄蕩的蒲公英，那麼珊中您就是一塊肥沃的土地，供我們入地生根，給予我們知識的營養；如果說我們是一捆捆茶葉，你們珊中您就是一個碩大的茶壺，給予我們滋潤的同時，培養出我們的才能，逸出一縷縷清香；如果說我們是一朵朵涌起的浪花，那麼珊中您就是一片奔騰的大海，賦予我們浩蕩的波瀾，教育我們要努力駛向永恆嚮往的彼岸。

曾經不止一次追問過自己，選擇珊中後悔嗎？而每次我的回答都那麼堅定：不後悔。因爲珊中老師們無私奉獻的腳步駐足在每一顆充滿責任感的心靈裏，用入世的激情，用道德的執着，用華美的詩句，用鏗鏘的樂音……

就這樣，這個學習、快樂、拼搏、取捨的交匯點，激發出我們無限的想像，將我們藏匿於心靈深處的那朵生命之花綻放得更加鮮豔、嫵媚。

珊中是春，活躍、升騰，使人生機勃發，充滿朝氣；

珊中是夏，火熱、熾烈，使人心生敬意，充滿鬥志；

珊中是秋，豐收、喜慶，使人心生幸福，充滿豪情；

珊中是冬，潔淨、素雅，使人擁有憧憬，充滿渴求。

如天的珊中，鋪展着寥落的舞臺，等待着翱翔的雄鷹；

如海的珊中，翻滾着熱烈的波濤，期盼着遨遊的蛟龍；

如夜的珊中，充滿着艱險的坎坷，期待着智慧的探索；

如夢的珊中，勾勒着神奇的圖畫，展望着錦繡的未來。

風停後在操場上拾起一片飄零的落葉，黎明後在讀書長廊裏接住一滴落下的露珠……