關於書的作文（通用45篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關於書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書的作文 篇1

開學第一天，老師讓我和另外幾個身強力壯的同學去搬書。

到了搬書的地方老師把一大堆書放到我和另一個同學面前說：“你們倆搬這些書吧!”我們兩個一塊兒把書擡到一樓樓梯口處，我對那個同學說：“我自己來吧，你就不用擡了，只需要把這些書放到我肩膀上就可以了。”聽了我的話，他便把書從地上擡起來放到我的肩膀上，我一隻手放到書的上面，然後一口氣跑上了三樓。把書放下後，我一摸額頭，哇!額頭上已經滿是汗水，連上衣也被汗水浸透了。

下午，同步和配套測試卷等其它教材也來了，劉老師再次帶着我們“重操舊業”—去搬書。這次我搬書的數量比上午還多，並且只有我自己一個人搬。我慢吞吞地走到教學樓跟前，慢吞吞地走上樓梯，慢吞吞地走向教室。沉重的書本扛在肩上，累得我氣喘吁吁，我恨不能長出一雙翅膀，立刻飛進教室。當我把書放到講臺上的`一瞬間，我頓時感到自己如同放下千斤的擔子一樣輕鬆。我長長地呼出一口氣，坐回自己的座位上。正當我準備拿起筆寫名字的時候，我感到自己胳膊上的肌肉都在抖個不停。

真是忙碌充實的一天!

書的作文 篇2

我從小到大我都看見很多人都喜歡讀書，我都看見他們讀書的時候他們會覺得溫暖快樂和高新，甚至是我從沒見過的開心，不過我讀書的時候我就覺得無聊，我也不知道爲什麼會無聊，我每讀一個字就覺得很無聊，就想念起手機，不過有些人不喜歡讀普通的書，就像我，我喜歡讀一些文學名著。

不過也有人喜歡小說，或者動漫畫的書，要麼就是一些適合五到七歲的小孩子看的圖片數，不過我哪一種都不喜歡，除了文學名著，這些書我一看就覺得無聊不過拿起手機看文學名著我卻會被其中的人物深深吸引，這時候我便能感覺到溫暖快樂和開心，跟那些喜歡讀書的人一樣，不過有時候看書也會覺得痛苦，但是也會有感動，看書和看手機，電腦是一樣的，都是你最好的`朋友，有時候讓你開心，有時讓你難過，不過大部分時候朋友都是讓你開心快樂高興的，當然我更喜歡把書比作一位家人，在你痛苦的時候給予你最大的溫暖，這就是我眼中的書。

書的作文 篇3

書是人類進步的階梯

——高爾基

書我的海洋，書，我的愛人，書，我的財富，書，我們的夥伴，書，我的'眼睛，書，我的回憶。書，也是生活。

從小，我就以書爲伴，由童話故事，到小說；由小故事，到散文；由小人書，到四大名著。

小時候，每每讀到白雪公主被皇后所毒害，我就非常憎恨皇后。每每讀到醜小鴨被別的小鴨所拋棄，我就爲醜小鴨而悲傷。每每讀到孫悟空克服西遊路上的困難，我就爲孫悟空所高興。

書，陪伴着我，從小到大，我什麼都可以沒有，唯有書，不能沒有。

書，啓迪了我的人生，告訴了我很多人生哲理。書，告訴我很多作文技巧，提高了我的作文成績。書，令我更熱愛閱讀，使我的閱讀能力大幅度提高。

書，帶領着我遨遊中國歷史，從女媧到現在，帶領着我，更加深入地瞭解中國。書，帶領着我周遊世界，使我知道了世界上最大的國家是俄羅斯，最小的國家是梵蒂岡。書，帶領着我走進每一位名人，令我知道更多名人的事蹟。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。遇見了書，我的生活更加充實、快樂！

書的作文 篇4

幸福是看不見摸不着的東西。書是沉默的，但卻帶着神祕的愛在等着我們。我一看書就會聽到很多聲音：智者的聲音，小橋流水的聲音，勇者激昂的吶喊，鳥兒啁啾的歌唱.

書中那位出色的大師讓我陶醉在故事中。每次去書店都會滿載而歸，回到家又會像珍寶一樣重新閱讀。我從識字開始就喜歡讀書，一有時間就鑽到書堆裏。我不讀任何書：科學系列，世界名著，神話故事。小書架上擺滿了又薄又厚的書，看起來是排着隊擠着的。我記得有一次，我知道了我快樂的來源——我9歲的.時候，上過一次課。導師問了我們一個問題。她問：“上海的‘東方明珠’有幾層？”那時候我沒去過上海，不知所措。我側着眉頭想：“啊，”“我想到了。”我一個接一個嘆了口氣：不是在我的《世界旅遊》一書中嗎？靈機一動，豁然開朗。我舉起手說：“是81樓！”老師拍手，我沉浸在掌聲的海洋裏。心裏暗自發笑：感謝書籍的幫助，以後會多讀書，增長見識。

一直以來，我都在實現自己的願望。家裏人稱我爲“書香門第後起之秀”，“小書蟲”。我一看到書，就會如飢似渴地讀下去。讀書使人明智、平靜、快樂。

我讀書，我快樂！讀書是我快樂的源泉！

書的作文 篇5

一次偶然的機會，我看到了沈石溪的書，從那次開始我就喜歡上了沈石溪的動物小說。爲此，我還和弟弟打了一架呢，下面我就來說一說吧！

那次，我和弟弟一起看到了沈石溪寫的七條獵狗，於是我和弟弟一起跑了過去，一人拿到了一半，這不，開始爭了起來，“是我先看見的。”我飛快地說，“應該我先看。”“你別吹牛了，明明是我先看見的。”弟弟也不甘示弱。“是我先。”“我先……”我們吵了起來，沒多久，我就和弟弟打了起來。我們一邊打，一邊吵，我大聲說：“你別爭了，你是打不過我的.。”“那可不一定哦！”弟弟馬上回答。最後，我還是贏了這場“戰爭”。我心裏十分高興，因爲我拿到了《七條獵狗》。可是，弟弟卻在一旁哭了起來，我看了看可憐的弟弟，連忙說：“王子墨，別哭，過一會我就給你看。”弟弟馬上高興了起來，喊道：“哥哥真好，哥哥萬歲。”

哈哈，這場搶書大賽，我以勝利告終。

書的作文 篇6

書，是人類進步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營養品。書是每一個人愛不釋手的.，如果你問到我讀書的滋味，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”

那時我讀小學三年級，我的成績一直不好，那時我就因爲習作而煩惱。我又對書“恨之入骨”，當老師發給我們各種各樣的書籍時候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。只有我不肯投入“書網”，聽老師和同學們說書中有美好的東西，或許我也應該去看看。

記得有一次，我媽媽聽別人說有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家裏，我認真地看了一會兒，就覺得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來老師說的話沒錯，書中的確有美好的東西。

從那以後，我愛不釋手地看，百看不厭，享受着回味無窮的讀書樂趣。這時的我，博覽羣書，文章幾乎都是在全班之冠。朋友，拿起書來吧，享受回味無窮的滋味吧！

書的作文 篇7

俗話說的好”活到老，學到老。“人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。

一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。在天真純潔的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，彷彿具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收穫，也會得到更多的感悟，會有新的快樂。而現在，我逐漸成長爲了五年級的學生，有了書，就有了絢爛的`夢想，有了無限的快樂，是書陪伴着我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒嚮往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。

書，是一盞明燈，在我茫然的時候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時，爲我指點迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時，提醒我不能驕傲；書，是一個指南針，在我迷失方向的時候，爲我指明方向。

書的作文 篇8

有位作家曾說過：“讀書就是回家。”我很喜歡這句話，沒錯，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。

小時候，我愛看《三國演義》。《三國演義》中的故事給我帶來了很大的啓發，常常讓我忘記了時間。

記得第一次在書城看到《三國演義》的時候，我就被吸引住了。一回到家，我纏着媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽爲了躲避我，在家裏轉了一圈又一圈，甚至還逃進了廁所裏。我也沒有因此而放棄，在廁所門外不斷“唸經”，直到媽媽向我“屈服”爲止。

還記得媽媽帶我去買書的.那天，我纔看到這本書價格並不便宜，真害怕媽媽因爲書貴而反悔了。不過，媽媽很講信用。當我拿着錢到收銀臺結賬時，售貨員眼疾手快，一下子就把收費處理好了，書本一下子飛到了我的懷裏。

回到家，我一有空就把《三國演義》拿出來看。因爲怕把書本弄皺了，我還給《三國演義》包了書皮。裏面的故事被反反覆覆地看了好幾遍，每當我感覺到無聊時，我的腦海中會跳出許許多多故事來。因爲這些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。

好書，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠方的窗子。

書的作文 篇9

我最喜歡的書是《三國演義》。

這是一本關於三國曆史戰爭的書。其中最著名的人物有劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布、孫權、周瑜……

在《三國演義》的衆多角色中，我最喜歡關羽。他長得像重棗，九尺高，手持青龍偃月刀，騎着一日千里的赤兔馬。他不僅勇敢善戰，而且忠於自己的`肝和膽。先是在桃園與劉備張飛成親，後來單刀赴會，暖酒斬華雄。

尤其是《暖酒伐華雄》中，關羽表現出色。當時袁紹的很多下屬都被華雄給了“k”。這時，關羽自告奮勇站起來說：“少年願斬華雄首級！”袁紹以爲關羽不過是個馬弓手，怒曰：“十八路諸侯百餘人，卻要差個馬弓手出戰，不要讓華雄笑。”關羽大聲說：“如果我殺不了華雄，請把我的頭砍下來。”曹操聽了，非常欣賞。於是，他倒了一杯熱酒遞給關羽，說：“將軍喝了這杯酒，然後去殺了敵人。”關羽接過酒杯，放在桌上道：“等我殺了華雄再回來！”說完，提着大刀上馬。過了一會兒，華雄的頭被砍了下來。回到軍營，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他。這時，杯子裏的酒還沒有涼.

《三國演義》足智多謀，我從中學到了很多。我愛你《三國演義》！

書的作文 篇10

8月5日，全民驕傲的時刻，打破世界紀錄的時刻，實現夢想的.時刻，就從這一分一秒開始.

那時，孫楊已經像水中的魚一樣潛入水中，游來游去，爲榮耀而戰。一開始，他不是第一個。相反，他徘徊在排名的中間。第一圈輕鬆過關，接下來的三圈也一樣。其他人看起來很絕望，但他實際上已經準備好要走了。每一圈都是以最節能的方式消耗的。加拿大選手有些難度，孫楊依然遊得輕鬆，只是因爲其他選手太辛苦，吃不下飯，就開始慢下來，就像對方一樣。

第二個選手被扔了，孫楊開始和第一個比賽，第一個被扔在一邊。只要保持這個距離，他就可以獲得金牌，但他實際上開始加速，繼續向前遊。這時候大家都明白了，他要挑戰世界紀錄！

他開始趕上世界紀錄。慢慢的，他開始接近，與世界紀錄並駕齊驅，超越它！

慢慢的，他打破了世界紀錄，每個人都爲這一刻感到，質疑，激動。

5，4，3，2，1，他打破了世界紀錄！

歷史讓這一刻永恆。希望中國再創輝煌！

書的作文 篇11

多少人喜歡讀書，多少人真正的愛讀書，這是我一直在思考的，讀書的意義又是什麼？

讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會一遍一遍的讀，直到讀到能夠背過我也如同對待新書一般愛護它。有時候，買的書多了，我會先把它們讀個大概，之後再一次細細的讀。在旁人看來我是在大把大把地消磨時間，可我這樣做是爲了讓書充實我的生活。

它是可以陪着你長大的父母，它是可以不再讓你孤單的夥伴，它是在傷心的時候唯一能夠安撫你的心頭摯愛。書多麼平凡，只是簡單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識，在另一個世界裏，書就是我們的`依靠，唯一的幫助。

這個世界那麼多人口口聲聲的說着愛讀書，讀書是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說這都是家長逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心裏默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的什麼都沒有明白，那看書什麼意思？在自己討厭書之前愛上它不就好了嗎，何必因爲自己的初心而改變自己的人生？

那麼，讀書的意義就是爲自己的未來鋪上更加平坦的大道。

書的作文 篇12

書，分爲三種。第一種是有字之書，第二種是無字之書，第三種則是心靈之書。

有字之書只可以是那些對我們有很大幫助的書，也可以只含有豐富知識的書，如我們學校裏的語文書，數學書，科學書……還有我們的課外書，如《假如給我三天光明》《做時間管理小達人》等。這些書都屬於有字之書。

無字之書比有字之書更深奧。

無字之書只大自然告訴我們的道理和規律。只不過這些道理和規律需要自己去細細觀察和發現。如我們四年級下冊有一篇課文叫作《自然之道》這篇課文告訴我們的道理是：如果不按自然的規律去辦事，往往會產生與我們願望相反的`結果。

心靈之書比有字之書，無字之書更高一個檔次。心靈之書指的是一個人的心靈。如果把心靈比作成湖水，那麼清澈只的就是一個人光明的心靈，渾濁只的是一個人灰暗的心靈。

書，就是這麼深奧，需要你我慢慢地去找到答案。

書的作文 篇13

如果問我的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：我最愛讀書。

每當我讀到一本好書時，感覺就像駕駛着宇宙飛船，遨遊在廣闊的太空中。書上的一些妙言佳句，像陽光一樣灑滿我的心田。我會隨作者的經歷和情感的變化，視野變得空前開闊。我會感覺世界上要是沒有書，我的生活會變得非常單調。

我總是在不停地尋找一些好書來看，就像在尋找一些要好的朋友。有一次，我在同學家裏看到了一本《賣火柴的`小女孩》，裏邊的小姑娘因爲家裏很窮，她在寒冷的冬天都要在街上賣火柴。我被她的這種不怕寒冷的勇敢精神感動了，從此，這種精神一直激勵着我前進。

我喜歡讀書，因爲書中有許多我不認識的老師和夥伴。比如楊紅櫻老師、冰心奶奶、愛迪生、牛頓、魯迅等，還有馬小跳、毛超、唐飛、張達、路曼曼等小夥伴。

我愛讀好書，好書將我帶進了另外一個神奇的世界，我願意終生以書爲友。

書的作文 篇14

書是人類進步的階梯。

史美爾斯曾說“好書是生活中最寶貴的財富之一”這話一點不錯，你瞧，生活因書而多姿多彩，因書而妙趣橫生，因書而美好……知識豐富了人生，像一架明燈一樣，照亮人前進的道路。

許多人自小飽讀經書，學富五車，他們灑下淚水與精力，花在讀書上，一分耕耘一分收穫，他們便換來人們讚美的語句，崇拜的目光，紮實的`工作。誰能說讀書無用呢？

於是，無助、空虛、嘆息的時候，許多人選擇了書籍，因爲他們會覺得，書籍就像天空裏的星星，把生活裝飾得更加絢麗燦爛，更加光彩奪目。它是一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

我們的生活中，除了花香，草香，還有書香。漫步於書的世界，我們象種子一樣，貪婪的吮吸上天的恩賜，我們從書中感受人生樂趣，體味人生哲理，豐富人生知識，讀書，難道不是一舉兩得的事麼？

讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實；讀書，使我從無聊和煩悶走向寧靜和平和；讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩！

來吧，讀書吧，讓我們的生活過得充實、讀書吧，讓我們的生活變得精彩、讀書吧，讓我們享受生活！

書的作文 篇15

一路走來，我常常會不小心忽略你，但是現在，我再次發現了你以不同面貌的存在，驀然回首的感動，讓我對你的記憶重新從腦海釣了出來。

長得方方正正，說厚不厚、說薄不薄；又有着白白的底、黑黑的字，你那熟悉的臉孔、平實的觸感，深深的烙印在我心底，輕撫着我的靈魂。然而，當你初來乍到時，只是個無足輕重的裝飾品；但是過不了多久，意外發現了你的內涵後，我便到哪裏都帶着你。

在這些我和你寸不離的日子裏，慢慢的吸收着你所有的精華和養分，於是我的知識愈長愈大，然而你卻被我摧殘得愈來愈破，甚至你的厚度已經薄到剩下不到原來的一半了；你本來白皙的小臉蛋，也變成一張泛黃又佈滿皺紋的臉。直到有一天，我看盡了你所有的本領，原本和我難分難捨的.你，又變回那稀鬆平常的桌上裝飾品。

現在，我再次看見你，那樣的悸動絲毫未減，不禁想起，你那份對我刻骨銘心的幫助；依然浮現，只有你和c我纔看得到的美麗回憶。此刻，在我手中的你那親切而美好的笑容再次綻放！謝謝你──書。

書的作文 篇16

書，它是一盞燈，點亮了我的人生。

那盞給我快樂的燈。在我的童年，當我憂鬱；當我生病了；當我莫名其妙煩躁時；媽媽總是遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說，看一看吧，也許會好起來的。記得在那時，第一次讀出了《賣火柴的小女孩》裏小女孩的可憐與悲慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》裏皇帝的愚蠢與可笑；第一次讀出了《海的女兒》裏小公主的勇敢與執着…我不得不承認，書中真的蘊藏着奇妙的物質，能使我不在憂鬱、不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂。現在明白了，書是一盞燈，一盞照亮我童年並給我帶來快樂的燈…

那盞給我信心的燈。在書店裏抱着好奇的心理翻開了《簡愛》，讓我認識了那個躲在窗簾後面讀書的倔強女孩子，從此她成了我的夥伴。那乞力馬紮羅離我太遠；那巴黎鐘樓離我太遠；那寧榮兩府離我太遠…而那個家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂.勃朗特所說：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我面對的，是平凡人的不張揚但不堅定的思想，讀着它們，我從不覺得自己渺小，反倒很愉快，受到鼓舞並信心百倍。哦，書是一盞燈，一盞給我信心的燈……

那盞我最愛的燈。在所有的文字中，散文無疑是最接近人心靈的，也是我最鍾愛的`文字。當我接觸到魯迅先生的激進而振奮的文字時，我愛上了他憂憤的靈魂；當我發現張愛玲絕妙而深邃的比喻時，我愛上了她蒼涼的心聲；當我得知獲得諾貝爾文學獎的莫言時，我愛上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無論是慷慨激昂的訴說還是娓娓動聽的道來，都想說話一樣，他們都融入了感情；融入了真實；融入了生命，那是最最直接的表達。讀着它們，好比與作者面對面的交談，同時也在讀着這個社會，所以，我深深地愛上了它們，哦，這些文化界的精品，爲我點起了一盞燈，是我最愛的那盞燈……

我始終相信，書，是歷史的永恆；我始終堅信；讀書，會點亮平凡而又不羈的人生！

書的作文 篇17

“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，我認爲太正確了。一本書你總能從書中發現新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營養品。”這句話是莎士比亞說的，像我這樣視書如命的青少年覺得太恰當了。

我最愛讀書，書籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮着知識的

在我那知識像一首永遠唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個個難忘的故事。

如果我有機會，獨自駕舟環遊世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇一本書。

一本書！我一定會聽到有人感嘆了，如果你獨自駕舟環繞世界旅行，這一趟下來你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來的程度嗎？

我會回答：是的，我願意讀上100遍，我願意讀到可以背誦的程度，這有什麼關係呢？你不會因爲一個以前見過你的朋友就不願意在見到它們了吧？你不會因爲熟悉家中的一切就起家而去吧！一本你喜愛的書就像你的`朋友，就像你的家。你每讀一遍都會從書中發現新的東西。所以，我願意坐在自己的船裏，一遍又一遍的讀着那本書。

一本你喜愛的書它是你的東西，因爲世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

書的作文 篇18

一天，媽媽給我買了一本書叫《X》。

當天晚上，我正在牀上看書，那時已經是晚上九點多了。這時門被打開了，是爸爸。我迅速把書藏起來，如果讓他發現我看書看得這麼晚，那還了得！但最後還是被他找到了。爸爸嚴肅地對我說：“夏玉燁同志，現在是豐惠時間九點三十六分，你居然還在看書，你明天上不上學了？書暫時我沒收了。”說完，他拿過書回房間了，我非常沮喪。

躺在牀上，我怎麼也睡不着，不由得想象着書中驚險的情節：當時書中的主人公正走在花園的長廊上走着，這時燈泡開始閃光，然後突然一片漆黑，主人公回頭一看······我決定把書偷回來。

可我又想：“萬一被爸爸發現怎麼辦呢？”但我太想知道結局了。到底是什麼原因一片漆黑呢？後面又會發生什麼呢？一個個問題在我腦中浮現。再說只有兩頁了，我一定要把書偷回來。反正是偷書，不是偷東西？於是我拿上小手電筒悄悄地走進爸爸的房間。

我慢慢地轉動門把手，只聽咔嚓一聲，我嚇了一跳。我屏息靜聽，只聽爸爸均勻的`打呼聲，於是我踮着腳尖走進去，打開手電筒，開始找起來，找了半天，怎麼也找不到，急死我了。正在這時，爸爸翻了個身，書角從爸爸枕頭下露出來，啊！原來在這裏。你說放哪不好呢，偏偏放枕頭下。我慢慢地將書抽出來，這時爸爸突然伸了一下胳膊，我的心一下子提到了嗓子眼。值得慶幸的是，他還在熟睡。我趕緊溜回了自己的房間。啊，真險呢！

書的作文 篇19

一天語文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說是兩本）重疊在一起語文書。老師多帶一本書幹什麼？玩遊戲？做實驗？還是……因爲心存疑惑，我和同學們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什麼花樣兒。

這時，老師發話了：“同學們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的`‘魔力書’……”老師的話還沒說完，我們底下的人可都議論起來了。“這書有什麼魔法？”“什麼魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說：“我這書，有一種神奇魔力，任你們怎麼拔也拔不開，誰想來試試？”

這時，幾乎全班同學都舉起手來，想試試老師這本“魔力書”的厲害。“我們就請這位女同學來拉拉看。”老師指着錢豔軍笑眯眯地說。錢豔軍快速地走到講臺上，兩隻手狠狠地抓住了書的一角拉了起來，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點兒也沒有鬆動。

“現在，還有誰想來試試？”老師笑着說：“請舒志強同學來試試看。”舒志強大步流星地走上了講臺，兩隻強勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護殼都扯下來了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說：“你有什麼感受嗎？”舒志強說：“我原先以爲這很容易，試過之後才知道有多難！”

“那麼一個人不行，我們就請幾個同學一起拉，好嗎？”老師點名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。

老師笑了笑，神祕地說：“這是怎麼回事呢？”全班頓時鴉雀無聲。這時，只見老師用手一邊拉着書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇蹟般地散開了。“同學們，知道是爲什麼嗎？

書的作文 篇20

我們一家都喜歡看書，就我不喜歡。小時候，媽媽總要嘰裏呱啦說書的好處，說什麼“書中自有黃金屋”，聽得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書裏有許多好處，我爲了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。

“黃潔，來跟媽媽看書”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎麼辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，一個靈感激發了我的大腦，我捂着肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進廁所，這速度比劉翔還劉翔，

我好佩服我自己，居然跑得這麼快。媽媽走到廁所門口，問：“怎麼啦？”我裝着痛苦的樣子說：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來我給你講故事。”我一聽，嚇得魂也沒有了，怎麼辦，還是逃不了媽媽的.魔爪，我一直在廁所呆着，啥都不能幹，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛的電視機也離開了我，唉。算了，冒險一回，聽一個故事，還能見見心愛的電視，豁出去了。

媽媽翻開書，給我講白雪公主的故事：“從前有一個王后，結婚了一直沒生孩子。”一開始有些不耐煩，後來，我漸漸被故事吸引了，我看見了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛的小矮人。真是太精彩了，後來，我天天纏着媽媽講故事，上小學了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現在，我一直在書的海洋遨遊。媽媽也陪伴我一起閱讀。

伴着細膩的文筆，書頁的芳香，書，我最好的夥伴。

書的作文 篇21

一庫寶藏——一本書。讀一本好書，似乎奪去一庫閃閃發光的寶藏。寶藏並不是人人都可以得到，要靠學問才能得手。

這一庫庫的寶藏，有時讓你興高采烈，有時讓你的心緊張地砰砰直跳，有時讓你感動得淚流滿面……給了你各種各樣的快樂。

“書中自有黃金屋”說得對！你要是不翻開書尋找一下，又怎麼會知道里面有多少金子呢？它要讓你下功夫找一找這些黃金，纔會給你得手。

我很喜歡讀書，我的樂趣有一般是從書中而來的。我也讀過不少的故事書。例如：《世界神話》、《科學故事》、《格林童話》……這些我全看過！可我還是最喜愛學校發的`《少先隊員》書。因爲裏面訴說了許多有趣和奇妙的故事，讓我很欣賞這些文章。

我覺得書，不僅是一庫寶藏、黃金屋，還是一爲好朋友，一個開心果、我們需要的營養品……

書這麼重要，應該每個人都要讀，而且讀自己不會的課外書。每天讀一個故事，這樣日積月累，一個月份過了，就有30個故事的知識。一年很嚇人啦！居然有365個故事的知識。

是呀，讀書真快樂呀！因爲它能把你火辣辣的心帶去一間黃金屋中。讓你感受每塊黃金具有着每一個故事。

書，既是你的財富，又是你的知識。

書的作文 篇22

我喜歡看書，卻不怎麼讀書。喜歡一個人坐在某一個角落裏靜看。特別是神話故事書，裏面的魔法能力總是那麼不可思議。遠古的神獸，天上的神仙，他們的經歷是那樣多姿多彩。那一篇篇令人意想不到過程與結果的故事，總能將我深深地迷住。

記得小學四年級的時候，老師在課室的一個角落裏弄了個圖書角。我本想把課餘時間都放到看書裏去，但是合心的書倒也沒幾本。最後，我還是有始無終，半途而廢。由於我的‘挑剔’，使我經常無書可看。來來去去都翻閱着同一本書，但我很奇怪，在無事可做的時候，即使是在看着一本舊書，我也會看上癮，看了很久也不怎麼滿足。

我愛開學，並非我很勤奮學習。而是語文課本里的課文，正在散發着故事的香味，在引誘着我。我喜歡看裏面的神話、古詩還有寓言兩則。以前我經常在想，故事書好看，但和語文書相比可差不少。語文書裏的課文句句通順，缺一不可，用詞深奧，短語解長意，這令我大開眼界。我心裏常有一個念頭：何時我才能像課文裏的作者，將作文寫得如此暢順，怎樣才能將裏面的四字成語和一些深奧的詞語加入我的作文裏。所以，每當開學，我就會拿起語文書，匆匆忙忙地看了起來，生怕有人將它沒收。

書，一直都是我的教師。以前的我很懶惰，不愛學習，總嚷嚷着老師佈置的作業多。直到我看到《勸學》這首詩，我纔開始勤奮學習，之後《孔子求學》《盡力而爲》這些作文，使我決定要珍惜時間，更加知道學習的重要。正所謂：天才出於勤奮，蠢材出於懶惰。

一天，爺爺奶奶買了一部點讀機供我們學習。這可真是個大禮物，一部點讀機可是賣一千元人民幣！這時，我又替爺爺奶奶心疼，又替自己開心。之後，我把點讀機裏的功能利用，裏面的故事我固然一個也不放過，從此，我又認識了《偉大的科學家愛迪生》《神醫扁鵲》《本草綱目的來歷》……這些着名故事。

不久，我就出國了。可是爸爸仍然上網下載課本自家印書。我也時不時地上網研究看故事：《雅典娜》《美杜莎》《金蘋果》等等希臘神話；《魔鬼的`三根頭髮》《三位織女》《一個出賣心的人》等等格林童話；《嫦娥奔月》《孔融讓梨》《滴水穿石》等等成語故事；加上課文中的故事，我看過的故事可說不清！

書，在我不懂事的時候，告訴我什麼是道理，令人佩服的道德。書，在我上學的時候，使我增長了知識，讓我增多了見識。書，在我孤獨的時候，給了我幽默，給了我樂趣。書，總是可以把我給深深迷住。父親常說，學習一個字，首先要學習它是什麼意思。沉迷在故事中的我，很久才發現，故事的意思是指過去的往事，每個人都有自己的故事，就看你自己的故事到底精不精彩，值不值得讓人記住。而這些就是我和書的故事。

書的作文 篇23

不知從幾時起我迷上了武俠小說，於是，刀光劍影，血雨腥風便成了我初三生活的主旋律，成天總是幻想學一套天下無敵拳，闖蕩江湖廣交英雄豪傑……雖然看後也會感到空虛無聊，卻身不由己地愈陷愈深不能自拔。

一天，肆虐的北風打着呼嘯拼命地搖着枯樹的枝丫，好像要把一棵棵大樹連根拔起似的，一陣陣寒風夾雜着漫天飛舞的雪花。這時，我無意識地擡起頭，看到教室外站着一個人，風夾着雪粒無情地抽打着她瑟縮的身子，單薄的衣襟在風中不停地揚起。

是母親!母親來了。

她向教室裏正在看武俠小說的我輕輕地喚了一聲，我應聲走出教室。

“娘，你來幹什麼?”雖帶一點驚奇，但更多的卻是溫怒。她打斷了我“一擡腿一伸手皆有套路，一發聲一運氣盡顯內功”的美夢。

“來給你送書唄!”母親邊說邊抖抖索索地打開夾在腋下的一個牛皮紙包。

我這時才注意到母親的手凍得紫紅，衣服上早已鋪滿積雪，有的地方已被融化的雪水浸溼，唯有那扎得嚴嚴實實的紙包還是乾的，隱約留存着一股母親的體溫。

紙包打開了，原來是我昨夜秉燭夜讀的《絕頂神功》和《江湖三女俠》!

“我見你昨夜讀到兩三點才休息，想必這書大概是對畢業考試很有用的書吧!今晨見書在桌上，怕你着急，趕着給你送來了，還來得及吧!”不識字的母親緊盯着我的臉急切地問着。

“還……還來得及。”我支吾地回答，不敢正視母親那雙滿含關懷的眼睛，趕緊裝着被雪粒打着眼睛的樣子，趁機低下頭。

母親如釋重負地笑了：“來得及就好，別耽誤了學習。我該走了，外面很冷，你回到屋裏用功去吧!”

“不，天晚了，娘，我帶你去吃頓飯吧!也好暖和一下身子!”我哽咽了，拉住娘冰冷的手說道。

“不用了，家裏還有一大堆事呢!”娘隨便地拍了拍身上的雪就要走了。

我捧着還留有母親體溫的.兩冊武俠書，呆呆地站在那裏，不覺間，一股酸酸的、熱熱的淚花沿着面頰流進嘴裏，有一種言說不盡的苦澀……

“別哭呀，娃崽，家裏也曉得唸書苦得很，我身上沒有帶更多的錢，這裏有十塊錢，你就拿去用吧!”說着，母親拉過我的手，把錢塞到我手裏。

望着風雪中母親蹣跚遠去的背影，淚水不可抑制地滾過我火辣辣的面頰。忽然，有一股從未有過的神奇而強大的力量，驅散了曾經佔滿我頭腦裏的那股濃雲……

第二天，課桌上取而代之的是紛繁的化學方程式和曾令我頭痛的英語單詞——那些武俠小說昨夜全被我通通付之一炬了!

書的作文 篇24

書，對於整個人類來說是至關重要的，任何生活細節都離不開它。

書本里涌動的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中佔據極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時，它自然會顯示出它的慷慨，它會帶來你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那麼你就大錯特錯了，因爲這些文字有規劃地排列在一起時，它會給你展現出別緻而精美的畫面，你會收穫獨特的美。三毛作家曾在《夢裏不知身是客》說過∶“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以爲許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裏、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”沒錯，這些文字或許會給你帶來感動、痛徹心扉的感覺以及陽光般的溫暖等等。它們會在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控着你的世界、言行和思想。當然，這並不是一時的，它可能會跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書本還會使每一個人的心態變得平靜，它能使每一個讀者體會到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時，它會像我們的良師益友∶當我們傷心時，它會用溫暖的'文字來安撫我們受傷的心靈；當我們爲未知的旅途感到迷茫時，它會用知識的力量爲我們撥開眼前的迷霧；當我們犯了錯時，它會像嚴厲的老師一樣來教導我們……

真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。

書的作文 篇25

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書是我人生的伴侶，書就如一縷陽光，溫暖我的心田；書就如一陣風，爲我驅散煩惱。總而言之，遇見書是我的榮幸。

書使我陶冶情操，放鬆心情。自從遇見書的那一刻開始，我就宛如遇見了一位心靈知音，有喜有樂，有悲有苦，很快就與書結爲朋友。從小時候開始，我就與書本打交道，無論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫書，總是如癡如醉，當我閱讀《父與子》時，總能感覺到父子情深。

當我上小學後，認識了一些漢字後，我便會捧起注音的書，專心致志地閱讀。當在閱讀《西遊記》時，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開，想到：如果自己是孫悟空呢？於是找來幾個小凳子當妖精，拿帚把當金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當時的樣子，衝過去，然後躍起，剛想展示我的威風，結果沒想到地上有一點水，剛落地準備去打“妖怪”時，結果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸着我的`屁股一邊哇哇大哭起來。

上中學後，儘管作業增多，但我依舊會抽出一點時間去閱讀。讀書能使我放鬆，緩解緊張的學習壓力，讀書也使我增長知識，感悟人生。當我再次捧起《三國演義》閱讀時，我也有不同的感受，感受到戰爭的殘酷，戰爭的無情，也更深一步地領悟了故事的情節。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”書就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見書是我的榮幸。

書的作文 篇26

有一匹神奇的坐騎，它能帶我們遨遊大千世界；有一束純淨的光芒，它能淨化人類的心靈。它是誰呢？它就是——書。

書，是我們的朋友。每當你拿起一本書時，它就像你最好的一位朋友在講述他的故事，書中那些人和物，花和草……好像就在你的面前，把你帶到了他們的世界。

書，是一位老師。在書中你能瞭解許多知識和做人的道理。我從小就愛讀書，在幼兒園時媽媽就經常給我讀各種的書，從中我瞭解了許多的知識，也更加喜歡讀書。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我，讓我給小朋友們講課，當我把書本上了解的知識講得頭頭是道時，小朋友都認真的瞪大眼睛聽那！也讓我感到讀書給我帶了很大的快樂。有的時候我從書本上學到的東西，連媽媽都不知道呢！由於喜歡看書，我也學到許多寫作方面的知識，我的`作文也寫得很不錯。在三年級時，我在百家作文上還發表過自己一篇作文呢！當時我心裏別提多高興了。同時，我也知道了書，是我們的好老師。

書，又是一艘飛船，它能帶我們領略世界的任何角落。無論是高山海底，還是森林城市，在書中都能瞭解。現在我可算是明白了“秀才不出門，方知天下事”這句話的意思了。

書，是朋友，是老師，是飛船是世界上最神奇的東西。我願在我的人生旅途中永遠與書爲伴……

書的作文 篇27

在數學課上，儘管是安排在一天中繁重而勞累的課程當中最精神的第二節課，可雖然如此，大家卻依然無力地趴在桌子上垂頭喪氣的聽着，最精神的唯有滔滔不絕的數學老師在那裏津津有味的罵着我們。我翻着從家裏帶來的新買的《野性的呼喚》噢！這本書的作者和譯者真是太棒了！這是續我摯愛的那本《悲慘世界》後最最讓我着迷的書，他簡直讓我愛不釋手，全身心着迷於此。尤其是在這種令人煩躁不安、痛不欲生的數學課上看，簡直是一大享受！甚至比剛從聖昆丁州立監獄釋放出來更加喜悅！

我把書藏在抽屜裏靜悄悄地看着，滿以爲會平安無事的開心的度過這節課。一節不枯燥反而充滿生機的課。可我錯了，特錯大錯！黑暗總是隨着光明到來，老師也總是趁我沉醉於此時悄悄繞到我身後。直至他拍了拍我的肩膀，我才醒悟過來。他搶走了我的書，扔到了講臺上，連聲對不起都沒說雖然他不需要。我在他轉向我之前對他吐了下舌頭以表示我的氣憤，然後在他銳利的目光下乖乖看起了數學書出於無奈，也出於被迫。可還沒完呢。我可不會就此罷休幾分鐘後，我的手情不自禁地摸向了書桌右上角半米高的書山。眼睛在一排排書名中掃視着。“反正不看數學。”我這樣想着，也就加大了我的決心和勇氣。

我的目光在《牛虻》上停留的一會，但又跳到了別地去了關於它，我並不想多說什麼，主要是那個內容算了，這裏不方便多說。總之，經過再三猶豫後，我抽出了英語書。下午英語要默寫，沒默寫完又要被留堂了。幾分鐘後，我的英語書整整齊齊的擺放在《性的呼喚》上安靜地躺着。但這回卻並非我沉醉其中這對於大家最起碼對於我是不可能的。面對這些七零八湊，東倒西歪，稀裏糊塗的符號，我一直以來都是強忍着撕碎它然後到西枝江裏的衝動去看的，彷彿我是爲了施捨它、可憐它纔去看的。我不喜歡英語，沒有爲什麼。英語書是冰冷的'，跟鐵一樣，一頭扎進去只會受傷；其它有趣的書是柔和且溫暖的，走進去就會進入一個廣闊無垠的世外桃源但絕不是桃花源記的那個樣子。哎，跑題了呀。嗯，對。原因就是老師來的太突然，幾乎是跑着過來，快到我來不及收回書，對，就是這樣。下課後，老師幸災樂禍的把我叫來，告訴我想拿書就向老聶要。我該怎麼形容他此時的樣子呢

你看那數學老師‘想老聶要’的話，和旁邊一夥青面獠牙的同學的笑，和前幾天一個死刑犯死前的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他的牙齒，全是白歷歷的排着，這就是吃人的傢伙。過了一會，我湊近老聶辦公室的門前督了一眼，靜靜地走了。

書的作文 篇28

書籍是人類進步的階梯，私人的精神營養品。知識一直陪伴我成長，從小時的牙牙學語到現在博覽名著。孩提時媽媽在牀前給我講的《格林童話》、《一千零一夜》，幼時班上老師肥沃授予科教書的知識。課餘，《悲慘世界》、《意林》便豐富了我的只是。我們是祖國的花朵，那書籍就是肥料。如果植物失去了肥料，那它存世時間便會縮短几倍，即使有雨水灌溉，綠葉呵護，但在那爭香奪豔的花壇中必然不會出衆。倘若這花朵有書籍肥料作爲營養，有老師辛勤地澆水、滋潤，那定會茁壯成長。

還記得孩童時代，曾天真地哀求媽媽買下櫥窗裏那本厚厚又充滿神祕感的《作文大全》。現在一如既往地“貪婪”地想買或收藏一本又一本的作文選，如飢似渴地閱讀着。我認爲在看書的時候彷彿在給我的靈魂洗禮！古語云：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。書是多麼的寶貴！它像一幅五彩繽紛豔麗奪目的水彩畫；像一捧清澈明淨、純潔甘甜的泉水；像一道神祕空靈、高深莫測的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！難忘的一堂課小學生活多麼難忘，時間過得真快。一眨眼，我已經結束我的小學生活，到另一個天堂去展翅飛翔。現在迴響愛，在那六年間，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學期老師上的別開生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

也許是《匆匆》這篇課文引人深思的.緣故吧，老師這節課的準備工作準備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學們都被電教室的設備吸引住了，而我卻全神貫注地望着屏幕上放映的課文的內容。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”這段話真是意味深長啊！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復返而時間萬物卻有再來的時候，表達了作者爲日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好地珍惜時間，還經常抱怨課堂40分鐘太長了，總是期待課間10分鐘的到來，等待着課間10分鐘與同學打鬧的情形……相比之下，我顯得多麼幼稚與無知啊！老師認真地、飽含深情地讀着下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。

這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應當珍惜時間這個道理來引導我們。而引誘我的卻是那穩重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學門對於日子逃去如飛的感慨。時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！時間真的如此匆匆，在你享受着歡樂的時候，殊不知時間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺得歡樂的時間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐。“苦盡甘來”剛好詮釋了這一觀點。若在困苦時努力一把，便可在甜蜜中輕鬆一下，這便是人生成功的訣竅。

正是那堂課使我加深對自己的認識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標……那節課我受益匪淺。在我今後的人生長路里，那一堂課將成爲我的座右銘永遠鞭策着我今後的作爲！

書的作文 篇29

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我也這樣認爲。

書是同學們最熟悉的東西，從識字開始，我們便開始了與書爲伴的生活。書，寄託着人類熱切地希望，蘊含着人類豐富的感悟。在現實中，有人把書當做裝飾品，擺在書架上；有人見了書就像飢餓的孩子看見了面包，捨不得放手。我與書也有過一個小故事。

每天放學回家的`路上，我總要路過一個書攤，擺攤的是一個殘疾的青年。書攤上的書各種各樣，有漫畫書，有歷史書，有雜誌……我最喜歡的就是漫畫書了。每天放學後，我總要去書攤前看一會書纔回家。這些書是男青年賣以爲生的，我卻爲了不想掏錢就偷看，每次我都裝作買書的樣子，然後看一會就走。每一次看書時都看到青年的笑臉，我就覺得非常慚愧。

有一次，我看書看着看着流下了眼淚，這時，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書，不敢看青年的臉。他讓我過去坐下看，正當我準備過去時，爸爸來接我了。於是，我戀戀不捨的跟着爸爸回了家。回家後，爸爸教育了我。爸爸說：“人家擺攤時要掙錢的，如果每個人都像你這樣只看不買，那他還擺什麼攤呢？”在這之後，我去書攤去的更勤了，只不過我不再只是偷偷的看書，我在書攤上買了很多書，這些書大大豐富了我的課餘知識。

我愛書，書是我最好的朋友。

書的作文 篇30

書，是清晨初升的一輪太陽，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗淨我們的靈魂；書，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領略人世的真諦；書，是一位知心好友，向我們訴說着世間的故事。我愛讀書，也愛讀好書。杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話時時刻刻激勵着我要好好讀書，好好學習。書也是人性的淨化器，給人心靈盪滌。讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我走進知識的海洋。

人類發明書的首要目的是先記錄已發生的事，所以書第一是爲歷史所服務的，可是並不是人人都是研究歷史做學問的，功能性減弱了，所以就要從娛樂性入手。

想要喜歡看書，就先看自己喜歡的感興趣的書，這方面認字的人都能做到就不必過多闡述。

然後就要慢慢地讓功能性和娛樂性達到平衡，一直看到你覺得你很喜歡認爲讀這些書完全是爲了玩。這是一個比較艱難的過程，要完成這個過程前提是你真的想愛上書，能夠肯定這點以後你就要知道自己究竟喜歡什麼並明確它。如果是想學壞，這一個過程可以省略，不僅這個過程可以省略，全部過程都可以省略，只要能找到一本可以把你教壞的書就可以了。

下面一個過程，是標誌你愛上書的過程。這時候你隨便拿本書都能找到樂趣，除非根本不知其所云。並且慢慢會產生想要自己寫的慾望，極力的拿給別人看，甚至認爲自己已有了大家風範。世界上幾乎所有的作家都是這樣的，先看了別人的前輩的作品得到啓發才一點一點開始寫，終於成了別人的前輩。

我一直在努力，我也相信自己有這個能力，可以讓我寫的字擺在書店的櫃檯上或者位居各大文學網站的排行榜上。

我是比較喜歡批判性的現代文學和解釋評說歷史的書，它們能令我開心不已。

現代文學也就是表現主義、現實主義、意識流、荒誕派之類，初讀起來會有一些不明所以的感覺，不過在看似的莫名其妙之後是非常非常深刻的，不論從內容上還是風格上，都表達了對世界的不滿和抨擊，對混亂世界的迷茫。這類作品看上去大部分都是有些搞笑的，但讀完之後再去回味就可以發現它們其實意味深長。現代派在20世紀初到中期在西方是非常發達的，涌現一大批天才，其中最著名的就是卡夫卡，被譽爲表現主義大師。不過因爲翻譯和文化的.問題，我看着感覺不是怎麼好，覺得娛樂性還是差了很多。至於說到說中文的作家，我還是非常喜歡的，如現在大紅大紫的韓寒，還有英年早逝的王小波，我覺得他們把中國的荒誕意識流還有表現主義的手法推到了一個全新的高度。而像餘華、蘇童、郭敬明這些人，更注重詩意多一點。

至於歷史方面的書籍，我想還是應該把二十四史瞭解一下，不過由於資金還有我深惡古文等等問題，連封面我都還沒有摸過。但是通俗的歷史解說的書，我還是看了很多，比如柏楊的《中國人史綱》、《帝王之死》等等，李敖的《孫中山研究》《北京法源寺》等等，如今在百家講壇大放異彩的易中天更是喜歡。讀歷史有一個非常重要的問題就是要注意不能看戲說的，例如說你想從金庸小說裏去了解宋史、清史那時根本不可能的，像現在的戲說的電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》那完全就是顛倒黑白，紀曉嵐哪裏敢和和紳鬥啊。

最後就是有關讀書的一個實質性的問題了，那就是錢，也就是說你想讀書但是沒錢怎麼辦，不要以爲我會叫你去偷去騙去，如果你認爲爲了一本書值得這樣去做並且有膽子去做的話，那麼恭喜你已經功德圓滿，已經夠壞了，技巧可以在實際應用中慢慢提高。

正當的辦法總體可以分爲兩種，一種是借，另一種是尋找免費的。借可以到圖書館借，也可以找同學朋友借。但是這樣有時就不能借到最新的或者自己需要的書，而且要非常注意要儘快還而且不能損壞，這會讓你喪失信用。至於找免費途徑就很多了，現在網絡盛行，網絡一大功能就是共享所謂共享就是與別人分享，你沒有沒關係，只利用別人的也叫做共享。我真想不通網上怎麼會有那麼多的好人，與現實中小氣鬼橫行完全不同，電影有下載，遊戲有下載，自然也有人把書製作成電子書供大家下載了。電子書可以放在電子詞典裏，手機裏，MP4裏，不但可以免費得到很多很多的書，還可以把許許多多的零散時間利用起來，我就是靠這樣讀到了很多生僻的書店裏很難找到的書。

我是提倡不求甚解的閱讀，那樣可以得到最大的閱讀快感。

書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書本閱讀就是在跟一個偉大的學者交朋友。那麼請你珍惜這位朋友。書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行。

書的作文 篇31

人們遇到開心的事說成像過年。一到臘月，家家戶戶忙於過年，我們小朋友更是盼望過年，因爲我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀的收入——壓歲錢。

除夕夜的晚上，我們全家人坐在電視機前津津有味的看着文藝晚會。壁鐘剛敲過12點，爺爺雙手捧着紅包走進客廳。我頓生疑團，爺爺這是幹什麼呀？爺爺笑眯眯地向我和哥哥走來。噢，原來，爺爺給我們送壓歲錢來了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢還送東西？我迫不及待地站起來，伸手去接紅包。

“你們猜猜，今年過年，我送你們什麼？”爺爺神祕地邊說邊抖抖手中的'紅包。

我看了看紅包，搶先說：“是好吃的吧？是一隻精美的玩具吧？”爺爺聽了搖搖頭。哥哥見爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什麼？哥哥苦苦猜着……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的後腦勺，親切地說：“怎麼樣，猜爺爺給我們鑰匙開門了！”我打斷爺爺的話，大聲嚷着，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂了。

哥哥迷惑不解，貼着爺爺的耳朵說：“是書吧？”

爺爺點點頭，撫摸着哥哥的頭，滿臉皺紋頓時舒張開來，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說：“知識就像一個大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒有給你們壓歲錢，而是給你們‘壓歲書’，希望你們在新的一年博覽羣書，增長知識，開闊視野……”

爺爺的話說的我們心裏熱乎乎的。

爸爸開腔了，說：“爹，您改變了老傳統，這個方法真妙啊！”

爺爺說：“孫子們長大了，渴望更多的知識，於是送幾本書給他們，讓他們……”

“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過爺爺的話頭。

接着，爺爺把那兩個紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過紅包，急切的打開，呈現子啊我們眼前的有科技書，愛國叢書……真叫人愛不釋手。

書的作文 篇32

夜光如水，皎潔的月光照在沙發上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳裏。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書啊！

英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮啊！我飛馳在家裏的各個角落，不會又在我的書包裏吧，我跑到房間裏，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣櫃裏？我打開櫃門把一件件衣服翻來翻去，唉！我多麼希望可以看見英語書的.身影啊！

我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開櫃子，揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪了呢？我坐在沙發上，仔細回想起來。我在補課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在另一張桌子上，之後，我寫完了作文，就走了......嗯，這麼說，我的英語書在補課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！

這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆着幹嘛呢！”我一動不動，“怎麼了？有什麼事嗎？”“我的英語書忘拿了。”“忘在哪兒了？”“補課班。”“哦，那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終於從閻王殿裏逃了出來，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來。

這次在死亡線上的挑戰真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。

書的作文 篇33

我們生活在書的世界中，到處充滿着書香氣味。在這個世界中，當然也少不了一些對書癡迷的人。而這些對書癡迷的人中，自然少不了我這個“書癡”。我無法形容自己對書癡迷的程度，我也不知道自己到底看過了多少書。書具有如此大的魅力，他散發着神奇的力量，吸引着你，讓你爲它着迷。可千萬別小看這些。他甚至會讓一個活潑開朗的人變得沉默無語，逐漸變得內向。書既有好處也又不足之處，它能讓你在孤獨的時候會讓你開心，那時它就像是一位朋友。書中藏着許多知識等着你去探索，去發現。給你的生活增添一份情趣！讓你的生活更有意義！

我本來是一個性格十分開朗的女孩，由於被書所“迷惑”變得不喜歡與人交流。以前我是個乖乖女，凡遇到不順心的事，總會與我的父母溝通，交流。可是自從我交了這個書友，話變少了，有什麼不愉快或開心的事總會第一時間告訴我的書友，讓它與爲我解憂同時讓它和我共同分享快樂。我家以前總是洋溢着笑聲，但是現在很安靜，因爲家人怕打擾到我看書。我曾經在作文書上看到過有一位小作者寫他自己怎樣對書癡迷的作文，當時我對書並不是很喜愛，反而覺得無聊，於是看到這篇文章讓我覺得可笑。但是回想起來我認爲自己很可笑，一會對書百般討厭，一會又對書百般喜愛。

以前家人非常支持我看書，給我的零花錢都是給我買書的。但是家人看我現在幾乎都成了一個“書呆子”了。所以他們一致只准讓我在清晨、午前、睡前看書，我當然很不滿足，於是在我的腦海中浮現出了一些主意。在早上，趁家人還沒起來躲在被窩裏看一會書；中午家人要午睡，我就可以躲在自己的房間安心的與我的書友交流；晚上就更好辦了，躲在衛生間裏，一待就是幾個小時。久而久之[注: 經過了相當長的時間。]，家人也漸漸察覺了，他們也用他們的方式來阻止我，讓我對他們

言聽計從[注: 聽：聽從。什麼話都聽從，什麼主意都採納。形容對某人十分信任。]。但是我不是輕易放棄的人。又有了主意，把我能貼的書儘量都貼到牆上去了，只要一有時間就坐在椅子上盯着牆上看，家人以爲我在發呆，其實我的心早就已經在和我的書友在交流了，我沾沾自喜[注: 形容自以爲不錯而得意的`樣子。]。就這樣維持了許久，我吮吸了多少“營養”啊！從中我獲益匪淺，懂得了許許多多。

現在回首細想，書多麼像是一位導師啊！爲你擴展知識面，豐富你的課餘生活。叫一個好的書友，成爲一個好的書癡，最終會有所收穫。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以要相信，堅持看書，也會有所進步，有進步離你的理想也就越近。

記住書是與理想同行的。

書的作文 篇34

潔度，星期天，我在家裏樓下的小書店看書。咦？這是什麼？書架上有一本散發着清香的抹茶味的書，我匆匆的翻了一遍，書上沒有一個字，但好像有一種誘人的'魅力。我立即斷定這本書不尋常，就問了老闆：“老闆，這本書多少錢？”老闆看了一眼，奇怪的說：“恩？這不是我書店裏的書，你要就拿走吧！”我高興的接過書本。

回到家後，我把它扔在雜亂的桌面上，就出去玩了。晚上，我一邊唸叨着：“語文書、作文本、音樂書、數學書、數學書……”咦？怎麼會有兩本數學書？連書頁的水漬都分毫不差！想起來，那本奇怪的書不見啦！喔，原來他就是那本“盜版”數學書！我精神大振。

第二天一早，我只帶了那本複製書去學校，每節課都只向同桌鄭凌妍借相關的課本，不料，被鄭凌妍發現了。在她的推廣下，全年段都開始使用，每個人都有一本。

嗯，這種書我們天天用，但是有一天，校長來檢查我們二年級的書包整借度，卻發現我們的書包片裏只有一本書！而且還是空白的，校長大怒，在晨會課上還點名批評了我們二年級的同學，還讓我們站在主席臺上面壁思過！嗚嗚，我們冤哪，校長，你聽我們解釋啊……

書的作文 篇35

“書，是我的朋友，我的老師。”我自豪的說。誰知道，旁邊突然傳來一個反對的聲音：“纔怪！”“什麼！？”我驚訝的說不出話了，“是哪個討厭鬼說的啊！書不是朋友是什麼？你離得開書嗎？！”“.......”那個發言人聽我這一說，哈哈，說不出話了！不過，對於我爲什麼這麼喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說說一個讓我愛上書的故事吧！

以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當朋友們都爲書而犧牲下課時間是，我也只好默認，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡着了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續看。我一把搶過芳姐的書，我認真的看了看，不錯，我也笑了，：“真好看啊！”

“啊！好痛啊！！！”我一聲尖叫後，“活該，誰叫你搶我書！”

“芳姐，你也太狠了吧，對妹妹這樣。”

“真是妹妹何必要搶姐姐東西啊！”

“對不起~~”

我就在此時愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。

“芳姐，借我書！”

“哪一本？上次你搶的那本？”

我手心直冒汗，“恩”，會借我嗎？會嗎？

“本來我是不會借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你。”

我一聽，高興的抱住芳。

拿着書，我幸福的看起來。書，萬歲！

“書，是我的朋友，我的老師。”我自豪的說。誰知道，旁邊突然傳來一個反對的聲音：“纔怪！”“什麼！？”我驚訝的說不出話了，“是哪個討厭鬼說的'啊！書不是朋友是什麼？你離得開書嗎？！”“.......”那個發言人聽我這一說，哈哈，說不出話了！不過，對於我爲什麼這麼喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說說一個讓我愛上書的故事吧！

以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當朋友們都爲書而犧牲下課時間是，我也只好默認，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡着了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續看。我一把搶過芳姐的書，我認真的看了看，不錯，我也笑了，：“真好看啊！”

“啊！好痛啊！！！”我一聲尖叫後，“活該，誰叫你搶我書！”

“芳姐，你也太狠了吧，對妹妹這樣。”

“真是妹妹何必要搶姐姐東西啊！”

“對不起~~”

我就在此時愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。

“芳姐，借我書！”

“哪一本？上次你搶的那本？”

我手心直冒汗，“恩”，會借我嗎？會嗎？

“本來我是不會借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你。”

我一聽，高興的抱住芳。

拿着書，我幸福的看起來。書，萬歲！

書的作文 篇36

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。我與書也結下了不解之緣，每當捧起一本本書時，心裏又不禁想起了往事……

小學二年級的時候，哥哥爲我買了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁――總得查字典。一天，我坐在我們院子的小池邊，雙手還是捧着那本書看着，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池裏。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裏，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不會游泳啊！我身體又不高，難以踏着地。我摟住書在池裏掙扎着。也許就是天意，哥哥就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是捱打又是捱罵的'。我哭了，眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因爲那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片。

啊！書，就是我的朋友！

書的作文 篇37

現實的生活是一個花花世界，在這個多彩的世界中，是最容易使未成年人誤入歧途的。在現實生活中，有許多小孩爲了得到喜愛的東西，但又不想用錢買，就起了偷的心思。

偷在現實生活中也是犯法的，而且它就發生在我的身邊。

有一天，我和同學小明正走在放學的路上，突然看見一家新開張的書店，我就向小明提議去書店裏看看。一進門，映入眼簾的.是成千上萬本不同的書，有《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》……，小明被一本名叫《丁丁歷險記》的漫畫所吸引，一直目不轉睛地看，可我看時間晚了，該回家了，於是就拉着小明離開了書店。

沒想到，小明竟起了偷心。有一次放學，我們經過書店，小明想得到上次來看的那本漫畫書，就叫我先走，他到書店裏去看看書，等一下再追上我。我還沒走多遠，就聽見有人吵架，我轉過頭一看，原來是書店裏有人吵架，我趕緊跑過去看怎麼回事，我剛一擠進人羣，就看到是書店老闆在教訓小明，我向身邊的大人一問究竟，原來是小明偷了書。因爲小明沒錢買書，就讓我先走乘機得到那本書。

通過這件事，我想告誡大家，未成年人法律知識還不充足，更要養成良好的習慣，讓自己成爲好學生、好孩子。

書的作文 篇38

今天天氣很好，早上透過窗外的陽光我又不經意想起你。

想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上，陽光也是像這樣一瀉而下，附在你長長的睫毛上，像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神，直到四目相對，我的臉紅了一片，趕緊低下頭裝作若無其事的樣子。你敲敲我的桌子說，可以把語文作業借我抄抄嗎？你的聲音像風吹過風鈴一般，很清澈，很動聽。

我們就這樣很奇妙的相遇，其實你不知道我等了好久就爲了一句“你好！”你成績很好，名列前茅；長相很好，很受女生青睞；曾經青澀的我們應該都喜歡過相似的的人：成績好，人緣好，長相清秀，眸子很亮，再加上如果可以唱好聽的歌。

你會唱很好聽的`歌，還會畫畫，我見過學校長廊裏掛的那幅畫，你的名字驕傲的懸於其上，看似很近其實很遠，是觸不可及。

你的歌是爲誰而唱？看似溫暖爲何有那麼飄渺？你說，越溫暖的人越不容易靠近是在說你嗎？

你總是在上課前把眼鏡遞給我，讓我給你擦眼鏡。我總是說你笨，眼鏡不好好保護對視力不好，而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說，是嗎？

也是從那時起，我開始模仿你的名字，如果你看見的話也會傻傻分不清吧，而這些你可能永遠不會知道了。

書的作文 篇39

今天下午放學後，我拖着疲憊的身體，揹着沉重的書包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見董琦不知從哪兒冒出來對我說：“何雨桐，黨和人民需要你。”我愣了一下問道：“需要我幹什麼？”他一邊拉着我一邊說：“爲一年級小同學搬書。”

“搬書？什麼書來這麼晚？”我顯得十分疑惑不解。

“你說呢，課外書唄，難不成是數學語文書？”董琦笑答。

“數學語文書，那是一種什麼書啊？”我打趣地問。

“呃……好像不是一種書。”董琦答道，我倆哈哈笑起來。

談笑中，我們來到了大隊室，一進門，我就看見堆滿了半個大隊室的書，心想：不會把這些都搬下去吧？老師對董琦說：“你數數這箱子裏有多少本書。”董琦彎下腰開始數起來。

幾分鐘後，因爲董琦的疏忽少數了兩本，所以慢了一點兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。

又過了一會兒，董琦回來了，開始搬書了。我說：“你搬那邊，我搬這邊。”

“好。”董琦應聲而答。說完，便行動起來。最初，我認爲這些書十分輕便，便用了很小的力氣，導致只有董琦那邊搬了起來，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉着頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個箱子擡了起來，與董琦那邊保持着天平的狀態。我們吃力地擡着它往前走，擡着擡着，只聽“咔吧”一聲，紙箱裂了一個口子，我立即放了下來，對董琦說：“這麼辦不行啊，都裂了。”

“因爲你那邊太多了，手臂給切開的，你給我點兒得了。”董琦說。我點點頭頭，把書往他那邊倒了倒，便又開始搬起來了。我們搬着箱子，平常又短又好走的樓梯，彷彿有千萬階，每走一步都那麼沉重，手臂上的.肌肉組織緊緊的繃着，好像再稍一用力就會斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時間彷彿一個世紀，讓我累到了極點，胳膊由於太過用力而痠疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來就會鑽心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們忍不住休息了一會兒，又開始搬。

終於到了一層，我說：“不如推吧，那樣既省時又省力。”沒等他回話，我就把這座“大山”放了下來，用手推了起來，一滴滴汗水立刻落了下來……

推到了一年一班門口，有一灘水，“真鬱悶，這是誰幹的呀，我們又得搬起來。”我無奈地說道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來。

經過了這個水窪，我的身體更疼了，但依然堅持着把書推到了一年級語文組。到了辦公室，又聽張老師說：“把書送班裏去吧。”我想：既然幫了人，就要幫到底。於是便答應下來。我同董琦又將書推到了一年級三班。此時，我們二人已是精疲力竭，渾身無力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書包。

到了教室外面，我本想刮點兒小風給我散散熱，可卻一點兒風都沒有。“真希望刮颱風啊﹗”我有氣無力的說。董琦驚訝地看着我，“哈哈哈……”，我們再次在笑聲中結束了一天的學習生活。

書的作文 篇40

我是一個書迷，對於好書，我從來就是來者不拒，現在，就讓我寫寫這近十年的書路歷程吧!

幼兒園裏的記憶早已模糊不清了，可是，印象還深的就是與書有關的，幼兒園.中班，那時的我已基本能看得懂格林童話了，常常拿着一本書，坐在鞋櫃上，驕傲且大聲地讀故事給同學們聽，那個時候，好多人都會圍過來，認真地傾聽我不太熟練的朗誦，但，我一直記得，我高高地舉起書，大喊一聲：“講故事啦!讀書給你們聽。”然後大家“轟”地跑過來的情景。大家圍着我，聽我讀書是多麼溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會冷。

大了些，書是小小酥的最佳伴侶6、7歲，我邁進了小學的大門，在新的環境裏，我識的字更多啦！一年春節，回老家小住。我向來是厭惡午睡的，認爲它把我最美好的'時間搶走了，某日中午，在老媽強迫我午睡後，我面倚着牀頭，一面認真地讀着爸爸早年的藏書——已微微發出黴味的《福爾摩斯全集》，一面時不時地往嘴裏送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，啊！真是享受。伴着脆脆的小小酥，進入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件裏，可刺激啦！不過，天有不測風雲，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神祕的騎車人”時，半路殺出了個程咬金，——媽媽把我的午後悠閒時光給打斷了，我想，我對推理的愛好與老媽捉‘賊’的技術，應該都是從那時形成的吧。

現在，書是不可少的“家常飯”

我算算，和書交朋友。

書的作文 篇41

書，一種普普通通的東西，但卻有無數的人迷上了它，它不是一種物質上的食物，而它卻是一種無可代替的精神食物；莎士比亞能證明這句話，因爲他說過：“書籍是全世界的營養品。”

書，教了我怎樣努力，當我看了小苗與大樹的對話這一課，我的心裏鼓起了一個大拇指，因爲她10歲就開始採訪巴金，史鐵生等多個文學論壇的大師，12歲就開始寫做，這是一個非常了不起的`成就，當我睡覺時，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一句話總在我腦海裏飄浮着，只到一次訂了《同步練習》裏有一題才明白，讀書破萬卷，下筆如有神的意思，我只寫了清晰的10個字讀多了書，寫起來就像神一樣。

書，教了我看它的祕訣，每個人都有自己的讀書方式。

書的作文 篇42

我家裏有很多書，有故事書、漫畫書和畫畫書等等。其中有一本叫《身邊科學小實驗》，我非常喜歡它。

這本書講了很多有趣的小實驗，都是我們日常生活中隨處可以的，如“巧換魚缸水”，“你能吹動硬幣嗎？”，“難推拉的注射器”........這些實驗簡單易做，每個小學生都可以親手嘗試，體驗到做實驗的.樂趣。通過看書做實驗，不僅可以提高我們的思考能力和動手能力，還可以激發我們對科學的興趣，學到很多科學知識呢！

在自然有很多神奇的奧祕，我們有很多不明白的問題，這些都需要我們多讀書，讀好書，並且在生活中仔細觀察和實踐，才能找到答案。而我家的這本書，不僅讓我學會做很多實驗，還讓我明白了很多道理，我真的很感謝它。當然，我也一定會好好愛護它，不過，如果有小朋友願意看，我還是很樂意借給你的呢。

書的作文 篇43

我最喜歡的一本書叫《鬼丫頭朱小朵》，裏面講述了一個非常機靈的小女孩，她有一個花一般美麗的名字——朱小朵，可卻有着完全不同的性格。她會耍小聰明讓男生佩服，她會幫助一位不認識的叔叔討回被偷的錢包，她會和驢子一塊跳舞，甚至用自己的愛心照顧丟了媽媽的小鳥，她還會和小商販鬥智鬥勇。朱小朵就是這樣一個機智勇敢勇於面對敵人的女孩。

仔細觀察，好像世界上也有這樣機智勇敢的小女孩，也許她就在我們身邊。朱小朵是一個多麼純真的.孩子呀！其實她跟我們一樣，並不是作者把她描寫的特別好，而是作者在生活中發現了她。如果我們能夠再真誠勇敢一些，我們就能成爲朱小朵那樣了。

這本書是媽媽給我買的，我非常喜歡它。

書的作文 篇44

以前我們只聽說過漂流瓶，從來沒有聽說過漂流書。

一天讀書，一個既陌生又新鮮的詞映入我眼簾――漂流書。據書上說，圖書漂流開始於上世紀60年代的歐洲，該活動是指書友將自己不再閱讀的書放在公共場所，如公園的長凳上無償地提供給拾到的人閱讀，然後，再一同樣的方式放到公共場所。

我不禁驚歎於歐洲人的浪漫，漂流書，真是一個好主意。

我趕緊翻騰書櫃，找出一本我最喜歡的書――《愛的教育》。在書的第一頁，我寫上了喜歡這本的理由，然後說明了這是一本漂流書，希望撿到這本書的人，再把它“放飛”，最後，我留下了自己的姓名。

聽說我要放飛漂流書，爸爸媽媽也來了興致，他們也要放飛漂流書。很快，媽媽選了一本時尚雜誌，爸爸選了一本軟件世界。

我們把放飛的地方選在離家不遠的一個小公園。我們既興奮又有些緊張的走進公園，我問：“我們把書放在哪裏？”爸爸說：“放在門口太缺乏懸念，那就在假山上吧！”我們爬上假山，那裏果然沒有人，我們把書放在一塊石頭上，三本書放在一起，最上面是一張紙，紙上是三個大字：漂流書。

走出公園，我們全家都很開心，我知道，我們不僅僅是放飛了三份好心情，我們同時放飛了無數個夢想。我們希望，這三本漂流書會在越來越多的.人的手中傳遞，給更多的人帶去快樂，溫暖，同時更希望，有越來越多的人放飛漂流書，讓這份快樂無限地傳遞。

書的作文 篇45

童年是一道彩虹，每一個顏色裏都有一份精彩；童年是一本書，每一頁故事裏都有都有一份純真；童年是一堆貝殼，每一顆貝殼裏都有一份快樂。那就讓我挑選最有趣的一個童年故事，講給大家聽聽吧。

從小，媽媽經常對我說：“書籍是全人類的營養品，如果我們一生能與書爲伴，那麼我們的頭腦就會靈活”。所以，我從小時候就很喜歡看書，特別是童話故事書。在我五歲的時候，迷上了《安徒生童話》。有時侯看起來就忘了吃，忘了睡。書裏的一些情節深深地吸引了我，使我愛不釋手。從此，我便和書結下了深厚的友誼，書成爲了我最好的朋友。

由於我太喜歡它了，每天我都要反覆地看上好幾遍。天天看，天天摸，沒過多久，書角都捲了起來，書皮和每一頁都髒兮兮的，怎麼辦呢？怎麼能讓我的好朋友天天一身髒兮兮的樣子呢！於是，我開始想各種方法，幫助我的好朋友改頭換面，來個大美容！我在家裏大搜索了一圈，終於天助我也，我看到了洗衣機！我靈機一動，有辦法了！我想：爸爸媽媽每天都用洗衣機洗衣服，洗的很乾淨，那我也用洗衣機洗一下我的書不就乾淨了麼？於是我搬來小凳，拿來我的書，又輕輕地撫摸了它一遍，才把我心愛的書放進了洗衣機裏，打開開關洗起來，聽着洗衣機“隆隆”的聲音，我心中一陣竊喜：這樣我的書一會就會變得又幹淨又漂亮了，哈哈。

十幾分鍾後，洗衣機終於停了，我想這回可以來看看我的書美容後的新面貌如何啦。我迫不及待地打開了洗衣機，啊！我的書呢？怎麼，洗衣機裏是一堆碎紙片呢？我的書呢？我心愛的書消失了，我不禁坐在地上哇哇大哭起來。

媽媽聽到我的哭聲，慌忙地跑了進來，我向媽媽訴說了這個可惡的洗衣機的.故事。還沒等我說完，媽媽便哈哈大笑起來，我不解地眨着大眼睛看着媽媽已經笑紅了的面頰。媽媽摸摸我的頭，對我說：“傻孩子，書都是由紙做成的，把它放在洗衣機裏，加上水，就只會變成碎紙屑了。”合上這個貝殼，童年也已經離我們遠去。但是，童年的趣事卻像電影一樣在我的腦海中不停地回放，這些童年的天真與快樂將永遠在我心底珍藏.