這樣的人讓我敬佩作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這樣的人讓我敬佩作文1

無論嚴寒還是酷暑，無論颳風還是下雨，我們都能在城市的每個街道，看見他們----城市的美容師。

去年夏天，我和同學一起相約去保康玩。太陽火辣辣的，走在街道上眼睛都快睜不開，整個人都要快蒸化了。這麼熱的天除了我們幾個貪玩的學生，應該不會有人會在外邊“遊蕩”吧！

然而，我看見了他----一位穿着橙色的衣服的清潔工。黝黑的臉龐，頭戴一頂破舊的帽子，橙色的工作服十分耀眼，和太陽光芒一樣的顏色。他拿着掃帚在街道旁用力地掃着地上的垃圾，每一次揮手都能感受到汗水從他的臉上滾落。我想：他應該也想躺在沙發上吹着空調，舒服地躺着吧。但他依然選擇回到自己的位置，把公路掃地乾乾淨淨。這樣的人怎麼不能讓我敬佩！

第二次注意到“橙色”是在我家鎮上。那是初春的'一天，天氣不怎麼暖和。我還穿着一件棉襖，風吹得我趕緊裹緊了衣服。有一位老爺爺出現在我的視線中。佝僂的身子，不太靈活地整理着垃圾箱。

我看着他掃得很辛苦，就把我周圍的垃圾撿起來丟進垃圾桶。他就對我笑了笑。一個阿姨正好路過，不解地說：“有什麼好掃的，直接倒進河裏不就行了。還用這麼費力嗎？”那位爺爺不慌不忙地放下掃帚，笑着說：“我們這兒還有的地方要吃河裏的水呢？要是都這樣做，大家不是都喝了髒水嗎？”聽到這裏，我對他們又多了一份敬意。

他們沒有大的本領，但就靠自己的雙手和一把掃帚，就能把公路，街道的邊邊角角，掃得乾乾淨淨，讓人們能生活在整潔美好的環境中。

從那以後，我再也不會隨便丟垃圾了。

從那以後，世界上又多了一份令我敬佩的職業———城市的美容師。

這樣的人讓我敬佩作文2

“各位電視機前的觀衆朋友們，大家好！歡迎收看今天的天氣預報，明天湘潭等地區將持續降溫，會普降大雪，請大家……”一聽說明天會下雪，我的心情就無比興奮！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘的聲響伴着雪寶寶的到來，我衣服也顧不上換上，只在身邊拿了一件又厚又大的外套，披上後徑直跑到窗邊，拉開窗簾，將手貼在玻璃上，“好冷啊”！我把臉湊過去，放眼望去，天地間全是白的。“哇，真美啊”！我忍不住讚歎了一聲！對於一個好久沒看到雪的'娃，是挺好奇的！

在窗臺邊站了好久，被一陣剷雪的聲音給驚醒了，我回過神來，突然有一個有趣的想法，看了雪，怎麼不去玩雪呢？於是全副武裝，懷着無比激動的心情出了門，下了樓梯！

我哈了一口氣，外面真冷啊！咦？怎麼沒有雪啊？路上車子開得很順暢，像這種天氣，應該不方便出行啊？人行道上，也是平坦的，只有道路兩旁堆起的雪。我往前一看，一些穿着橙色馬甲的人正在拿着各種工具剷雪，我向他們走去。即使是在寒冷的冬天，他們卻用自己那雙熱情的手，爲湘潭掃出了乾淨、安全的道路。他們從黑夜到白天，從二環線到建設北路，一個個汗流浹背，令來往的人們心裏都熱乎乎的！他們就是冬天裏的一把火，爲人們開通了一條光明大路！

他們不是英雄，不是超人，但走過他們的身邊，卻能感受得到滿滿的正能量，自己彷彿也被吸引了過去！他們那種爲人民服務的心，讓我們後輩學到了！春夏秋冬，不管炎熱還是寒冷，他們永遠在我們的身邊！

他們就是一羣讓我敬佩的平凡而又偉大的的環衛工人！

這樣的人讓我敬佩作文3

在我的老家附近有一個修車的地方，雖說是修車，可那兒好像什麼都修。

我很少見那位修車師傅說話，甚至覺得他可能不會說話。我每天放學都要經過那兒，沒過多久我們便熟了起來。每次見面，他都微笑着點點頭，可從不說話。

記得那是一個深冬的夜晚，刺骨的寒風呼嘯着，噼裏啪啦地拍打着每家每戶的窗戶，就連那陰暗的天空似乎也帶着幾分疲憊。放學時，我匆匆路過。

晚上我獨自一人在家複習功課，這時突如其來的電話鈴聲打亂了我的思緒，我皺着眉頭想：誰這麼晚了還打電話來？我拿起電話，聽見正在加班的老爸說：“女兒，爸爸同事的自行車放在那個修車鋪，你能去取一下嗎？”我不耐煩地答應後迅速下樓，去迎接寒風伯伯的“暴擊”。

我一路小跑，終於看見了修車鋪，昏黃的燈光下修車鋪顯得格外黯淡。我走近一看，發現店裏空無一人，店內黑漆漆的，我轉過身準備回家。突然，一陣跺腳聲召回我，依舊是那位修車師傅，讓我涌上心頭的是一種既熟悉又陌生的感覺，熟悉的是他那和藹的神情，陌生的是讓我感覺到他在不知不覺中似乎老了許多，老得不像樣子。我走了過去，他把一顆螺絲釘艱難地釘在了自行車上，我接過自行車，給了他整整一百元，我說：“師傅，不用找了，大晚上的您辛苦了。”他沒有應答，我推着自行車往家的方向走去。

這時，一雙年邁、蒼勁有力的大手抓住了我，往我的手裏塞了一大把零錢，他向我擺了擺手，雖然已是晚上，但我仍看見他那生了繭子的手，發黃了的牙齒。他走着不大穩健的'步子，越行越遠……後來，爸爸告訴我，他是一位聾啞人，我突然覺得自己的行爲是多麼愚蠢。

昏暗的燈光下，我彷彿看見修車師傅在寒風中搓手、跺腳的情景，原本只是世界上毫不起眼的小人物，此刻在我的眼中卻如此高大，這位修車師傅純正、善良的精神鼓舞着我，不得不讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文4

他，是一個平凡的人，但卻又是最引人注目的人。

我還記得他第一次走進教室的模樣，手往下垂，背也躬着，與我們大家格格不入，也沒有人會注意到他，他就像是空氣，從不說話，也沒有人提起。

一開始的我並不是很喜歡他，讓我印象最深的一次，是有一次老師把他叫到講臺，說些事情，但他的眼神迷離，也不看老師，不知道是聽進去了，還是沒聽進去，而且老師的話還沒說完，他卻轉身就要離開，在別人看來，他似乎有些不耐煩，也讓我覺得他沒有禮貌，但那又能怎麼辦呢！

但直到有一天，我才注意到，他其實很認真。那天下課，我轉身和旁邊的人聊天，眼神無意之間，看到他認真寫字的身影。他一個人坐在那兒幹什麼呢？我想。我走過去一瞧，他用雙手緊緊握住手中的筆，和我們拿筆的姿勢截然不同，我再看了一眼他的字，我愣住了，他雖然寫字的方法不同，但他寫出來的字卻方方正正，整潔清爽，這超出了我的想象！

我仔細一想，他上課又不說話，就一個人認真的在那裏寫字，就算是下課他也很少出去，就一個人安靜的坐在那兒，一人一書一筆，就這樣簡簡單單，但又卻並不簡單。我頓時覺悟到，他其實很認真，這就像是一場百米賽跑，有人跑得快，有人跑得慢，他雖然是最後一個，但他卻向前努力的，艱難的`，邁出自己的一步！

我消除了之前對他所擁有的成見，取而代之的是現在的敬佩。我曾無數次地猜想過，假如我是他的話，我是會進取，還是消極，我不明白，而他卻是前者，我也猜想過，如果他在小學時和常人一樣，認真學習，那他是和現在一樣，還是成績突飛猛進，我陷入沉思……

他是曹馬進，我們班一位平凡但又不平凡的人，他的認真和努力造就了他的不平凡。

他的精神讓我崇敬，他的品質讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文5

逝者如斯夫，在汩汩流淌的歲月裏，曾經有一個人讓我感動一生。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然暗了下來，下起了毛毛小雨。誰想得到，一到中午放學，毛毛細雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。望瞭望天，雨一時是停不了了。怎麼辦?我沒帶雨傘，爸爸媽媽都在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，真的是倒黴透了。

看着同學們都走出了學校，我真的'很羨慕。正在這時，一聲熟悉而又親切的聲音傳進了我的耳朵。心茹我回過頭一看，是爺爺，只見爺爺騎着自行車穿着一身黑色雨衣，這件小雨衣根本就擋不住成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑過去，爺爺趕緊把雨傘遞給了我，我發現後，座位被袋子包着，爺爺說怕把座位淋溼了，我萬分感動。快坐上來吧!爺爺說。不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶着我了，這路多滑呀。爺爺已上了年紀，自己騎車都有可能會出危險，更何況還要帶着我。爺爺忙說道：沒事，你自己走我不放心，一起走吧!我只好答應了。

爺爺每騎一步都很小心，風越來越大了，我的傘被刮翻了好幾次，爺爺索性把雨傘收了，把雨衣給了我。豆大的雨珠拍在了爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終於到了家，爺爺身上都是水，奶奶趕忙拿毛巾問我是怎麼一回事。爺爺插嘴說：沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋溼了，我去洗個澡。爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多麼的關心我。我爲有這樣的一個爺爺而自豪、驕傲!

這樣的人讓我敬佩作文6

戴着眼鏡，一張慈祥的臉，個子不算高，這就是我們班的英語老師“韓媽”，一個讓我敬佩的人。

有一次，韓媽家中有事，上完第一節課就急匆匆地走了，整整一天都沒回來，同學們都感覺心裏空落落的。。第二天再次見到“韓媽”時，我感到很開心，卻看到“韓媽”很是憔悴的樣子，整個人無精打采的，說話聲音也很低沉。後來她跟我們說了，她一宿沒睡。但還是把我們考的試卷都批完了，還堅持給我們講課，看着“韓媽”明明不舒服卻還堅持的樣子，同學們都很心疼，也非常敬佩“韓媽”這種敬業的精神。

韓媽不緊僅教學嚴謹，一絲不苟，更是給我們班無微不至的關懷。有一次，我們班有挺多個發燒感冒的，一個個都有氣無力。韓媽把她的熱水器拿了過來，然後給他們倒水喝，並叮囑道：“要熱水的就拿着杯子去辦公室倒，不要不好意思。”頓時同學們心中感到一股暖流。到中午，韓媽邁着她強健有力的步伐走進了教室，就問感冒發燒的那幾個同學：“藥吃了嗎？”“吃了什麼藥給我看看。”“你這個藥不行。”韓媽還直接打電話給家長反覆叮囑。從韓媽的語氣可以感覺到她對每個她的“孩子”都是特別上心的。我的.心也被震撼到了！老師你簡直就是我心中的女神。

我看着她，韓媽就像一個老母親，我們都是她的“孩子。”一會兒照顧這個，一會兒又問問那個，真是爲我們操了不少心，也花了很多心血。在學校裏你就是我們的“媽媽”，你對我們的關心照顧，我們記在心裏的。你看，像這樣心地善良、一絲不苟、嚴謹認真，我怎能不佩服她呢？

韓媽感謝您爲我們所做的一切，我會永遠記住您的付出和對我們的關愛，“韓媽”，您就像我們的媽媽一樣，我們愛您！

這樣的人讓我敬佩作文7

教室裏，清風陣陣拂過，吹動着窗簾。那個讓我敬佩的人，依然站在講臺，慷慨激昂地講述着，他正是我的數學老師。

開學第一天，久別一個假期，見面時大家都忍不住暢聊起來。教室裏嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。這時，一位老者推門而入，教室瞬間安靜下來。只見他慢慢的走上了講臺，清了清嗓子，看着滿臉問號的同學們，說道：“同學們，這學期由我擔任你們的數學老師。”“數學老師？”教室內瞬間炸開了鍋，“一個老人來當數學老師？有精力嗎？”同學的疑問層出不窮。

頓時，我將目光轉向這位“老人”，只見他戴着一個老花鏡，滿臉皺紋，穿着一身很樸素的藍衣裳，衣袋裏鼓鼓的，像是裝着一個小藥盒。觀察完，我也有了疑惑。只見老師示意大家安靜，說道：“我有一個學生，他16歲上我的課……”講述了他一個學生從學生到數學家的'經歷。

等到下課，老師摘下眼鏡笑着說：“我的辦公室向你們敞開，只要你們沒聽懂就來找我。”出於好奇我也跟了上去。不大的辦公桌被幾個學生圍了起來，補習之餘老師給我們講起了那個學生，“那學生現在在美國，是一個數學家。”想必那是他最驕傲的一個學生吧。見老師和藹可親我們便直接問道：“老師，您都快到退休的年紀，爲什麼還要來講課呢？”“因爲在這個年頭，我還想再教出一個數學天才。你們可要好好學習，再過幾年，我就成了一個相片，掛牆上了。”老師說着說着就笑了，我們也被老師給逗笑了。那一刻，這個老人似乎用一種親和的力量感染到了我們。

第二天，我聽班主任說，數學老師昨天寫我們的大綱，判卷，到午夜纔去宿舍睡覺。一個老人，爲了我們，像年輕時一樣，過着“夜生活”。他本到了該退休的年齡，卻還堅持在教學一線，爲了培養學生成才，這需要多大的的毅力。

又到了數學課，老師再一次登上了講臺，慷慨有力的課堂吸引着我們的目光。皺紋下是豐富的人生閱歷，言語裏是始終如一的堅定。

這樣的人讓我敬佩作文8

曾經，在流星劃過天際時我對天許願：希望他給我一葉扁舟，讓我在歷史的長河中逆流而上，去拜訪古今中外最令我敬佩的人。

忽然，流星化作一葉扁舟來到了我的面前，我懷着無比激動、崇敬的心情款步邁入……

忍辱負重的司馬遷

遭受宮刑之辱的司馬遷悲痛欲絕，但他不想這樣輕易的死去，他還要爲人類做貢獻，於是他跪仰蒼天，一聲長嘯：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛!”最終，他選擇了重於泰山。經歷了無數個寒冬酷暑，他終於完成了《史記》這部被魯迅先生稱爲“史家之絕唱、無韻之離騷”的歷史鉅作。歷史的扁舟停在他面前，我雙手抱拳，對他鞠了一躬。司馬遷，你真了不起!

科西嘉怪物拿破崙

從一個普通的炮兵上尉到法蘭西第一帝國的皇帝，你曾叱詫歐洲政治舞臺幾十年；你雖其貌不揚，但你憑藉你的才華和傑出的軍事才能造就了世界歷史上的一個又一個奇蹟!你吧不可思議變成了一切皆有可能!的確，對於你——拿破崙，世界上沒有什麼不可能的。歷史的扁舟停在你的面前，我懷着崇敬的心情望着你，用一個軍禮給予你最高的.敬意——拿破崙，你真行!

享受生活的海倫·凱勒

一個盲人，她生活無色：一個聾人，她的生命無聲；一個啞人，她的生活無語。一個又聾、又啞、又盲的人，你一定無法想象她的生活是生命樣的。但海倫·凱勒會用事實告訴你——你是錯的!她雖然有很多缺陷，但她不放棄希望，不放棄對美好生活的嚮往。在黑暗的生活中感受光明，在無生中聆聽有聲……她的生活永遠那麼美好。歷史的扁舟停在她的面前，我無語地走到她面前，擁抱她，給了她一個甜甜的吻。這也許是對她的最高的崇敬吧!

一天的旅行結束了，我坐在屋頂眺望着天上的三顆星星，陷入了沉思……

這樣的人讓我敬佩作文9

每個人都有自己佩服或可恨以及討厭。我則是有一個我最佩服的人，她便是我的姐姐。我記事起她好像一直在學習，而我卻趕不上她，她可是我見過最厲害的人。她就如一個機器人日夜不停地去學習，雖說有時會偷一會兒小懶，可是因爲偷一會兒小懶被我舅媽抓到了，說是讓她去罰站，我沒有想到舅媽這麼嚴格。

我有不會的題便會去問那“機器人”，她可是什麼都會的。我真想和她一樣成爲一個聰明的“機器人”。

一次去公園玩，舅媽在上班沒時間去，我的媽媽便帶着我們去玩了，我們玩得十分高興。我第一次見到這個“機器人”這麼的'開心。可是不到一會兒她就不玩了，說是要去看一會兒書。我真搞不懂他好不容易出來玩兒就要玩個開心再去看書啊！後來在我和媽媽的勸說下，她決定多待一會兒。走着走着，到了一個鬼屋旁邊，我和媽媽說要去看，但一會兒我和媽媽就跑了出來，我們嚇得快走不動路了。她一看說：“裏面到底有多恐怖，把你們嚇成這樣，我進去看看。”可她剛進去沒五分鐘出來了，說也沒什麼恐怖的。可我從她的眼神中看出了恐懼和害怕。回家之後，我便在她看書時，嚇了一下她，她大叫了起來說：“你爲什麼要嚇我呀？”我說“我就知道你還是害怕的。”

因爲舅媽要值班，姐姐住到了我家，我家只有兩張牀，我被逼的只好睡沙發，我正要睡覺的時候，媽媽說姐姐有一點害怕，讓我去安慰她。我就知道她肯定是害怕的！雖然姐姐的膽小令我些“不屑”，但姐姐的膽小令我意識到原來她並不是一個毫無感情的“機器人”呀！這樣的姐姐在面對如此具有誘惑力的玩耍時，依然能適時、自覺的收心學習，是多麼了不起、令人敬佩啊！

我現在覺得姐姐對學習的熱愛和刻苦很值得我去學習，我也十分敬佩她。我敬佩她對學習這件在我看來有些枯燥的事的堅持和刻苦努力以及她優異的學習成績，並將向她看齊，我相信只要我努力，必有一天可以成爲她那樣厲害的人。

這樣的人讓我敬佩作文10

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”——題記

老師誨人不倦，無私奉獻的愛給了我們溫暖和力量，促使莘莘學子們實現自己的追求，到達成功的彼岸。

疫情期間，老師們也在辛苦付出。爲了學生，熬夜加班也成了家常便飯。老師，既平凡又偉大。而我今天講的是——我的媽媽。

媽媽在太原市一所中專學校教書，是一位普通的不能再普通的老師。媽媽工作的十分負責認真。

深夜備課

因爲疫情，媽媽只好在家裏授課。週四晚上，已經過了十點鐘。我正準備上牀睡覺，卻看到書房裏仍然亮着燈。我躡手躡腳地靠近門，緩緩扭動門把手，輕輕推門，只見媽媽還在對自己明天講課要用的PPT做修改和檢查。她面前擺着電腦，桌上放着自己的課本和上課時要用的教案，自己正在埋頭寫着什麼。我走近一看，嗬！原來是上課所用內容的`拓展筆記，已經記了整整三大頁了！見我進來，媽媽問我：這麼晚了你怎麼不睡？”“你呢？爲什麼還不睡啊？”我反問道。媽媽略帶疲憊地笑了笑，說：“我啊……我在備課呢。”看着她五十多頁的內容和她略有血絲的雙眼，我疑惑地問：“你這麼認真備課，你的學生明天又不一定認真聽，何必這麼辛苦呢？媽媽笑了，告訴我：“就算孩子們不好好聽課，旁邊的家長也可以長知識啊。再說了，我作爲老師不管學生們認不認真聽，努不努力學，我都必須負責的去教，盡到我老師的義務。”

媽媽對學生也很關心。

鼓勵學生

一次，在媽媽下直播後，我無意間翻到這麼一組對話：“老師，今天作業是什麼？”“不好意思啊孩子，老師忘發作業了，現在羣裏有了，去看吧。”“好的，謝謝老師。”“現在努力的你，將來一定差不了。繼續努力！”“我會繼續努力的，老師！”看到這個哥哥與媽媽的對話，我彷彿看到了哥哥努力學習的背影。電腦上打出的字雖沒有溫度，可師生情誼，卻是熾熱的。看到這裏，我愣住了。

是啊，媽媽說的、做的，不就是老師所爲我們付出的嗎？

這樣的人讓我敬佩作文11

走進校園，我看到了熟悉的花草樹木，也看到了我仰慕的人。

我從小的夢想就是當老師，所以每當看到那些人的老師，總會有一種天生的善良。

我的班主任範老師是另外一個人。她調皮、幽默、可愛，和小孩子沒什麼區別，但同時又不失老師的風範，嚴謹敬業。所以我們班的同學都很愛她。她的教學方法有點特別，新穎，有趣。當然，課堂上的趣事也成了我們班引以爲傲的談資。

記得有一次語文課，老師在講記敘文和討論的寫作方法。爲了讓我們記憶更深刻，她給我們舉了個例子，說敘述和討論就像奧利奧餅乾。奧利奧兩邊的巧克力餅乾是敘事，中間的白色糖果是討論。糖不要太多，不然太油膩，要穿插在餅乾中間，這樣更好吃。這樣，我們不僅快速掌握了寫作方法，而且更喜歡語文課。

爲了使我們的中國文學更好，范小姐經常爲寫支付便籤和草稿費。她工作非常認真，經常把一些重要的'事情記在筆記本上。因此，她從不忘記拖延事情。就是這樣。可愛又認真的範老師慢慢走進了我的心裏。

回想起去年秋天，落葉歸根，秋風蕭瑟，我們迎來了第一次月考，我也遭受了初中以來的第一次打擊。我語文考得不好。範老師找我談話。她一臉擔心，語重心長地對我說：“你這次語文成績不理想。我看了你的試卷，基礎題做的很好，作文扣了不少分。”。她還問我寫作文時的感受，指導我以後遇到類似作文題目時如何整理思路。最後，她借了我一本書，一個星期就看完了。看完了，她又給我拿了一個。慢慢的，我的眼睛睜開了，思想開闊了，作文也漸漸上了正軌。我也愛上了她推薦的丁立梅的書。

范小姐，她是我理想道路上的一盞明燈，指引着我前進。她敬業細緻，讓 我佩服；我欽佩她對學生的關心和她的生活態度。

這樣的人讓我敬佩作文12

我的英語老師王老師是一個幽默和藹的一位長者，他的言談舉止無不讓我受益匪淺。在我的眼裏，他就像一位父親，處處鼓勵着我。

哲學家

王老師可是一個名副其實的“哲學家”。幾乎每一節英語課，都會蹦出幾句大哲理。然後，這些哲理就被我們B班的'同學收集起來，經過處理，成爲B班專屬的“招生廣告”。王老師當然不會介意了，時不時還補充幾個，像什麼“當海水退去的時候，就能知道誰在裸泳”是記的最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊，一定是暢銷書目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。

工作

又一次，我拿着訂正好的作業去找王老師打閱。我走進辦公室，看到王老師正在用電腦寫報告，我就站在旁邊，不想幹擾這平靜的工作，心想：年級組長一定很累，要完成一堆報告，真是辛苦啊！王老師好像看到我了，微笑地接過我的作業，仔細審閱後幫我打“閱”，就又埋頭工作了。我回到教室，望着那個“閱”，不禁沉思起來。

父親

不知何時，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時，有些疑惑，王老師只是一小部分沒有頭髮，爲什麼會戴帽子？我覺得這可能是王老師安慰我吧，想到他無微不至的關懷，我又對王老師產生感激之情。

有一些“搗蛋鬼”，這時又抓住把柄，笑着對我說：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡直長得一模一樣！”我不想理他，因爲這個玩笑很無聊，而且我不想錯過英語課。

王老師總在我需要的時候幫助我，那時，我正如一個飛翔失敗的雛鷹，迷失了方向，只能望着那些遠走高飛的成功者。但王老師悉心教導我，鼓勵我，我終於飛起來了，飛得越來越高，越來越高。

啊，王老師，你是園丁，你是太陽，在您的教導下，我們怎能不展翅翱翔，更上一層樓！

這樣的人讓我敬佩作文13

她個子不高，皮膚偏黑，嘴脣厚厚的，臉上時常掛着笑容，一看就很陽光。

昨天的體育課，我們測試了六百米。哨聲一響，大家都立刻衝了出去。一開始，我們倆都在隊伍後端，不一會兒，她開始加速，一下就超過了好幾個人，我也不甘示弱，馬上緊跟其後。

快到終點時，不知是不是一時沒剎住腳，還是因爲重心不穩，她向前撲了去，只聽見“撲通”一聲摔倒在地。她的眉頭瞬間皺了起來，表情十分痛苦。她用手撐着地，一點一點從跑道往草地上移。我恢復了一點力氣後忙跑去問她的傷勢。“磕到膝蓋了，嘶，好痛”。她一邊回答我，一邊倒吸一口涼氣。“我扶你吧。”“不用了，應該沒什麼事”。

回教室的路上，她走路還是一瘸一拐的，我有些擔心，她卻沒抱怨什麼。“要是實在受不了，明天跑操就請假吧。”她擺擺手“明天看情況再說吧。”

今天早上到學校後我看了看她的膝蓋，發現比昨天更腫了，可她卻依舊帶着笑容和我打招呼。

“你的膝蓋不痛了？”我十分不解地問。“痛啊。”“那你還笑得出來？”她呆了一下，又笑着輕描淡寫地說：“我小學的時候有一次膝蓋骨錯位了，比這腫得多，也痛得多。”一邊說還一邊用手在膝蓋上比劃了一下，一副毫不在意的樣子。我想象了一下那種程度的傷有多痛，然後不由自主地打了個寒戰，同時心裏對她也是實打實地佩服。

要是換成我，膝蓋摔成那樣，別說笑，不哭天喊地地抱怨就不錯了。可她不但沒有抱怨，還那麼樂觀、開朗，甚至可以用開玩笑的語氣提起那些傷。我真佩服她的這份樂觀和堅強。

她像驚濤澎湃的大海中一隻百折不撓的小船，迎難而上；她像天寒地凍的困境裏一簇向上而生的野花，對風而開；她像炎熱乾旱的沙漠中一株不懼風沙的'仙人掌，逆境而長……她是一顆永不落下的、散發光芒的太陽，用樂觀的笑容照耀着身邊的人！

這樣的人讓我敬佩作文14

“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄着。

——題記

窗外雨夾着雪，越下越大。我擡頭遠看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿了雪，已分不清哪裏是路，哪裏是人家，我覺得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業讓我必須繼續奮鬥。臨近中午，我終於停筆。連忙打開門，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下着，只是沒有了先前的那種氣勢。

下午，我跟媽媽上街。街上的人來人往，因爲剛剛過完了年，街上還洋溢着一股濃濃的過年氣氛。我坐在車裏，朝外看着。我的視線被一個不起眼的人吸引住了，只見她拿着一把舊掃把在街角掃地。因爲剛下雪的原因，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿着單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒着絲絲青煙。

車外又開始飄起了雪花，只見她在風雪中穿梭着，狂風暴雪阻擋不住她前進的腳步，衣服上沾滿了雪花，好似一個雪人在走。她把街角的垃圾全都掃乾淨了，哪怕是細小的角落也不放過。她的兩隻雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見用創口貼裹着，看得讓人心疼。但她仍在風雪中走着，那堅持不懈、吃苦耐勞的`精神讓我不由得對她產生了一些敬意。

我和媽媽走下車，來到了一家超市，正好又看到了她，她也在門口掃地，媽媽進去買東西。我在外面等着，看着她的一舉一動。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進了垃圾桶。她似乎發現了我在注視着她，她朝我笑笑，像暖陽一樣溫暖了我的心。看着她的臉，好慈祥。她繼續埋頭工作，她在厚實的雪地裏一步一個腳印地走着，漸漸地消失在我的視線裏。

她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風雪中前行。

我與她素未謀面，她堅持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們去學習。她的職業再卑微，但她依然值得我敬佩她。

這樣的人讓我敬佩作文15

一位衣着樸素的老師筆直地站在講臺旁，身邊還有一堆未批改完的作業本，手握紅筆，炯炯有神的大眼睛像“最先進、最高端、最準確的掃描儀”似的，“掃描"着我們的作業，用那靈巧的右手批改着我們的作業。這位女老師就是我最敬佩的人——我的語文老師苗老師。

苗老師的要求對於一向懶散的我們來說是非常高而嚴格，字要一筆一劃認真地寫，我們要長心眼，有心勁；學習嘛，爭取做全校第一，達不到就努力去達到，儘量把玩的時間分去一些給學習......

苗老師像一位“京劇演員”，最擅長的就是“變臉”。前一秒臉上的表情還是“陽光明媚”、“豔陽高照”，現在臉上的表情就在一剎之間“烏雲密佈”、“電閃雷鳴”。上課時，偶爾講到一些枯燥無味的內容時，苗老師就會聯想出一些笑話來，將同學們逗笑，自己也笑了。但在五秒之後，笑容就飛到九霄雲外去了，並且嚴肅地說：“開個小玩笑，玩笑開完了，把心放肚子裏。”苗老師那張靈巧的、時時刻刻都能說出智慧的話語的嘴，真讓我佩服。

苗老師在給我們講卷子的時候，哪個字難寫或容易寫錯，就給我們講這些字有趣的故事或起源。讓同學們一下子就牢固地掌握了。

苗老師多年的教學還練就了扔粉筆頭的'“好功夫”。當你上課開小差時，苗老師就會抄起“傢伙”準確無誤地擊中目標，立馬讓你回過神來。如果你怕中的，最好的辦法就是認真聽課，不要見識苗老師“百步穿楊”的功夫。

苗老師不僅上課認真負責，課餘時間也十分敬業。除了上課，就是備課、批改作業、輔導同學們。從來沒見過苗老師玩手機。

苗老師，這位優秀的語文老師——敬業、負責、嚴格、慈祥，就像我的媽媽。

苗老師，您是我心目中最敬佩的人！