課間活動學生作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的課間活動學生作文，歡迎閱讀與收藏。

課間活動學生作文1

金黃而柔和的陽光從窗外打探教室的同學，像悄悄地向大家招手，要大家到她的眼皮下玩耍。

悠揚的下課音樂聲響起，瞬間打破了校園的寧靜，大家滿臉笑容的涌向操場，將要進行各自喜愛的課間活動。

“走，我們去跳橡皮筋！”

“來。我們踢毽子吧！”

“快來呀。我們打兵乓球！”

到處都瀰漫着大家的歡樂，空中盪漾着同學們的歡聲笑語，氣氛好不熱鬧。

我和羅莉文、羅豔玉、白雪、郭小藝等一起玩丟沙包。丟沙包是用一個沙包作爲武器，規定是各方一名投擲手，在規定的場地，把他投擲到對方，對方被沙包擊中者就罰下場，即犧牲一個人，若對方能接住沙包，就可以增加“一條命”，即增派一個人上場。

首先，我們在操場上畫一個大圓圈作爲場地，然後分成兩隊，用石頭剪刀布決定先後。贏的人站在圈內，輸的站在圈外。我和黃雅琴、丁慧是輸的一個隊，依照規定我們先發球。隊員們個個精神抖擻的站立。

“開始！”一聲令下。我將沙包用力地向丁慧丟去，大叫：“丁慧，接住！”哪曉得對方圈裏地郭小藝連忙向丁慧跑去，準確接住了球。真是賠了夫人又折兵，我拍着腦袋懊悔。身旁的黃雅琴拍拍我的肩膀安慰：“沒事，先讓她們得意。”

“嗯。”我看到她沉着堅定的目光，頓時鼓起了信心。

“呼。”我用力向丁慧那邊擲去，我的心也隨着沙包飛向那邊。對方圈裏的郭小藝，白雪試着想搶沙包，可沙包已飛過她們舉起的雙手，丁慧一躍而起將空中的沙包穩穩接住。

“啊！消滅了一個敵人。”我們跳着大喊。

接着幾個來回，我們順利地將敵人一個個消滅掉。我們抱成一團歡呼。

上課的音樂響起，大家沉浸在勝利的喜悅之中，戀戀不捨的離開的操場。空中的陽光也柔和地向進教室的我們揮手，操場上又恢復了平靜。

愉快的課間活動真好，不僅可以消除學習地疲勞，活動筋骨，鍛鍊身體，而且可以讓我們心情舒暢，增強團結合作能力，增加同學之間的友情。

課間活動學生作文2

“叮叮叮……”一陣急促的鈴聲在校園上空劃過，安靜的校園頓時變得沸騰起來，處處充滿了歡聲笑語與勃勃生機！

“ok，classisover！英語老師宣佈完之後班內一片炸開鍋似的場面。

“別忙走，把英語聽寫交上來，還差兩份。”英語課代表站在講臺上正色的說。哎！真是辛苦這些班幹部了，全心全意爲班級做貢獻，絲毫無怨言。但往往就是有些後進生，不但不配合，還得給添亂。比如說：故意不寫名字啦，作業沒完成故意不承認啦……想方設法來增加科代表的工作量，太可恥了！把作業處理好後，一羣男生飛一般的衝出教室，三個成羣，五個成夥，聊得熱火朝天。喏，說什麼說的那麼有激情？仔細一聽，原來是談論網絡遊戲，什麼穿越火線，泡泡堂，應有盡有，不愧是遊戲高手。他們的熱情要是用在學習上，絕對是人才。

再來看看女生！有的在說悄悄話，好像在談論國家機密似的；有的在做作業，那股認真勁兒，讓所有老師都欣慰。不過我個人不同意在下課做作業，學習了四十分鐘，大腦已經疲勞，應該適度休息一下了，否則將會影響下節課的學習。所以，我建議女同學要找準學習方法，做到事半功倍。不能讓別人說女生沒後勁兒，出力不討好了！找準原因，對症下藥，我們一定行！

再來看看走廊裏來往匆匆的老師，他們有一個共同的特點，那就是左手拿教參，右手拿公文包或課本。“可憐天下老師心”呀！老師你們春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；燃燒自己，卻照亮我們莘莘學子的人生之路；我們沒有理由去給老師起外號，沒有理由不完成作業，更沒有理由對老師的'教誨不予理睬。

“叮叮叮……”又是一陣急促的鈴聲，這時校園又恢復了寧靜，只是時不時有鳥兒在校園上空盤旋，彷彿在說，這裏是知識的殿堂，世上最高尚的地方。

課間活動學生作文3

每週二、週四的大課間，是我們最快樂的時候。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終於響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣衝出教室。我們爭先恐後的找到自己的位置。伴隨着班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如鬆，大家聽着口令，做着操。活動活動筋骨，別提有多高興了！

做完操後，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩着繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握着粗粗的、長長的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩着繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一隻只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不捨地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！

媽媽感言：我是24羣的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙着做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房裏看了一眼，就這麼寫。

快樂的大課間（提綱）

頭：週二、週四是我們大課間最快樂。

身子：大課間做操很快樂

大課間跳繩很快樂

腳：與頭呼應。

等我做好晚飯，孩子作文已經上稿了，我幾乎沒有動什麼。可能是在路上給孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。