記一次遊戲優秀作文

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的記一次遊戲優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記一次遊戲優秀作文1

快樂的遊戲像—顆顆小星星，在童年的天空中閃爍，令人難忘。今天，我們在老師的帶領下進行一場激動人心的遊戲--傳扇子。

老師首先介紹了遊戲規則：音樂響起，開始傳扇子，但不能在一個人手上超過兩秒，音樂一停，停止傳扇子。扇子落在誰手裏誰就要表演節目。

“遊戲開始！”伴隨着美妙的音樂，扇子便從第一個同學開始往下傳，每個人都很緊張，心臟像一隻被獵人追趕的兔子一樣似的，跳得飛快。傳着傳看，這時候，音樂停了。扇子落在了嫚瑤手裏。“哈哈哈~”同學們幸災樂禍地等着看好戲。就在我們笑得人仰馬翻，等着她高歌一曲的時候，老師不緊不慢地說:“來抽獎吧！”“什麼？這不公平！”此時，教室裏就像煮開了水一樣沸騰起來。嫚瑤卻像一隻飛出籠子的小鳥，快樂地抽了一張紙條，裏面寫着:“獎本子一個！””居然還有獎品?”同學們都希望幸運的餡餅落在自己的手中。

後面幾局，有同學得了獎，有的同學罰了錢，有同學做了各種表情……同學們玩得不亦樂乎!

我早就聽說！歡樂的時光總是讓烏龜帶來，再由兔子帶走。這節課，既給學習帶來了樂趣，又增強了同學間的友誼！

記一次遊戲優秀作文2

短暫的遊戲很快過去了而我卻回味無窮因爲它會永遠記在我的腦海裏，讓我難以忘懷。

記得那是一個萬里無雲、陽光明道的下午連下課鈴也顯的那麼清脆同學們在操場上玩起了“老鷹捉小雞”遊戲規則很簡單一人當老鷹一人當母雞剩下的同學只需當活蹦亂跳的小雞而老鷹要捉小雞母雞要保護小雞。

隨着我們歡樂的笑聲遊戲開始了老鷹"張牙舞爪的撲向"小雞"，而"母雞”奮不顧身張開翅膀拼命保護“小雞”，“小雞"左躲右閃。突然老鷹"趁我們氣喘吁吁驚魂未定時，一雙大手一連抓住了兩隻“小雞”，可沒過多久，我方又有四員大將淘汰這可讓“小雞們”士氣大減，每個人的心像是住着一隻小鹿一樣，一股腦的亂撞。一位同學說：“遊戲中的老鷹再強也只有一個人但我們人多力量大團結纔是核心，我們應該把我們自己的優勢拿出來”。聽完這句話“小雞們"重整旗鼓母雞張開翅膀又開始了了鬥智鬥勇。在我們的努力下，強大的“老鷹”徹底潰敗了，這真是個輝煌的時刻！我們嚐到了勝利的滋味品到了幸運的甜頭，雖然小如微塵但也足以陶醉許久至今我都無法忘懷！

記一次遊戲優秀作文3

在前一天，我還在玩“木頭人”遊戲，可天降下了一個小女孩，想想竟然是魷魚遊戲，在我被打中時，我醒了。

在我若有所思得想我的夢裏爲什麼會出現小女孩，難道這預示我接下來會發生什麼，接着上課了，這才發現是體育，直衝操場，到達操場早已人山人海，原來是自由活動。我們高興地在草坪上滾來滾去，可是太無趣了，沒有人和我一起玩，於是我和吳同學造了一個魷魚遊戲，可好玩了！

第一關是“一二三，木頭人”，這個遊戲最多能玩幾百人，只要動一下，你就會領盒飯，在跑的同時，我看見身邊一個個敵人潰敗，最後誰知只剩下幾人，好多人都淘汰了。

第二關“搶凳子”，我特別害怕“搶凳子”這個詞，在經過五分鐘的比賽，成功淘汰出五人。突然何同學說：“比賽停，下一關”。

第三關“踩石凳”，是有人指定，要踩哪個石凳，踩錯了會很慘！石頭剪刀布我是八號很幸運，前面六人已淘汰，我成功完成這一關。

最後一關“拔河”，我出我學習的力量拉，結果勝利了，我臉上洋溢着幸福的光彩。

這件事可以讓我記一輩子了，小時候的時光不可抹去。

記一次遊戲優秀作文4

星期六，我們來到作文班，老師給我們每人發了一張紅牌和一張黃牌。這不是足球裁判員的紅牌和黃牌嗎？這是要幹什麼呀？

原來，老師讓我們做遊戲，同學們個個興高采烈。老師把全班分爲男生組和女生組，並告訴我們，兩組隊員一一PK，每個人右手拿紅牌，左手拿黃牌，按照老師的口令，舉牌正確並速度快的同學獲勝。

好緊張啊！男生們信心十足，叫囂着一定取勝。女生也相互加油。第一輪上場的是我和男生組的劉俊馳。我們來到講臺前，面對大家。我們手拿黃牌、紅牌，舉在胸前，做好準備。老師下達口令：“舉起紅牌。”我們倆同時舉起紅牌。老師又快速地說道：“不要放下黃牌。”我有點蒙了，放下紅牌。同學們說：“不對，不對！”我又放下黃牌。劉俊馳也迷糊了，不知道怎麼做了。同學們被逗得哈哈大笑。應該不動纔對。我氣得直跺腳，後悔自己太大意。老師繼續說：“不要不放下紅牌。”這下，我倆頭腦清醒，都放下紅牌。怪我太緊張，動作慢了。男生組把這一分拿走了。我很失落。

接下來的比賽，女生都敗下陣來。第四輪是我們組的史採焱和男生範明軒。前兩次老師喊口令，他倆反應都快，不分勝負。第三次是決定勝負的關鍵。我們女生都捏着一把汗。老師說：“不要不舉起黃牌。”範明軒愣住了，而女生史採焱快速舉起黃牌。“耶！”我們女生高興地爲史採焱鼓掌。女生組終於贏了一局。

遊戲結束了，男生組3：2取得勝利。我們還沒玩過癮呢！快樂的時光好短暫啊！

記一次遊戲優秀作文5

星期天，天氣晴朗，李老師帶着我們去遊樂場玩。

這個樂園的名字叫“的地得樂園”。我們都很納悶，這是什麼樂園呀？我們說：“李老師，你和我們一起玩吧！”李老師卻說：“我在後門等你們吧！”我們很害怕，可是李老師已經走了，我們只好自己進去了。

我們進了遊樂場，一隻青蛙攔住了我們，說：“記住這些規則，要不然你們就出不去。第一條，左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑；第二條，左邊土，右邊也，地字站在動詞前；第三條，雙人得，不一般，形容詞前常出現。”

我們記熟了規則，來到了第一關跳跳蛙。青蛙說：“如果答不對，就會跳個不停。”我們都很害怕，可是沒辦法，爲了早點離開這裏，我們只好硬着頭皮闖關。

我們開始答題了。一，清清的河水向東流。二，加班加點睡的晚。我說：“第一題好簡單呀，不就是‘的’嗎？”可是第二題我不會，幸好有yoyo在，要不然就答不出來了。原來，第二題的答案是“得”。

第二關是空中飛字，我們順利地通過了。第三關是小火車，雖然有點難，但是我們還是通過了。到了第四關，我們成功的把的字填入了句子中，也過關了。所有關卡我們都通過了，大家都很開心。

我們一直玩到了下午，該走了，老師還在門口接我們呢！等我們走出樂園，老師問：“的地得的用法會了嗎？”我們這才明白，原來老師是讓我們來學習的。

這次來到的地得樂園，我們不僅學到了知識，還玩得很開心。

記一次遊戲優秀作文6

丟沙包，搶椅子，跳長繩，兩人三足跑，一二三木頭人……這些遊戲可以鍛鍊我們各方面的能力，而我，最喜歡玩——丟手絹。

那天，太陽公公照在身上，暖洋洋的。我非常開心，因爲我要和小夥伴去公園玩。

我來到公園，只見小夥伴在向我招收，我飛奔過去，我們手拉手找到一塊草坪，玩起了遊戲。

“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友……”你們

知道我們在玩什麼遊戲嗎？對了，是丟手絹，它是一個傳統遊戲，特別好玩。

我找了一個空位，坐了下來。只見一個小夥伴小A手上拿着收卷，在轉圈，小A同學把手絹丟在了小D同學後面，小D同學見其他同學都看着他，他覺得不對勁。往後一看，看見了一張收卷，趕緊拿起收卷，朝小A同學跑去，結果，還沒站穩，就摔了個狗啃泥，我們鬨堂大笑，可小A笑了幾秒，立刻跑了起來，因爲小D同學正在追他呢！

最後，小A同學跑得快，坐了下來，於是，小D同學就成了丟手絹的人。

“丟，丟，丟手絹……”每當我聽到這音樂，就會想起這次遊戲，它考驗了我們的奔跑速度。

記一次遊戲優秀作文7

哈哈，哈哈，在安靜的教學樓裏，忽然傳來一陣陣哈哈大笑聲，哦，原來是四年級三班的同學們在玩貼鼻子的遊戲呀，我們一起去看看吧！

今天上課的時候，老師手裏拿着粉筆在黑板上畫了一個大大的娃娃臉，回過頭來說：“今天我們玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做貼鼻子。”“好啊！”同學們，一陣歡呼聲之後，在老師簡要地說完規則後，遊戲開始了！

第一個上場的是王辰檸，她拿着鼻子對着娃娃臉，遠遠地比量了幾下，然後對老師點點頭，告訴老師：“可以開始了。”老師給她蒙上眼，小心翼翼地走上講臺。最激動人心的時刻到了，她的手摸到了娃娃的臉，眼看就要貼上去了，可她就在要成功的時候，猶豫了一下，把鼻子挪了挪。哈哈，王辰檸把鼻子貼在了娃娃的眼睛下面。哈哈哈，教室裏鬨堂大笑。

第二位姜思涵上場了，他先是誇張的筆亮劃了幾下，然後自信滿滿的蒙上眼睛走上講臺，把鼻子貼在了臉上，她貼的，絕對是這幾個人裏面最好的，可是就是因爲他的粗心，把鼻子貼反了。可想而知，教室裏的笑聲更加響亮了。老師打趣道：“我怎麼聽着這笑聲還有另一層意思呀？”姜思涵聽了不好意思地笑了。第三位王子涵上場了，他也大致比量了幾下，然後，讓老師幫他蒙上眼睛，自信滿滿地走上講臺，然後毫不猶豫地貼了上去，他當即摘了眼罩，看向了自己貼的鼻子，這一下他可傻了眼：原來那鼻子，貼在了臉的外面。同學們笑得前仰後合，他也灰溜溜地跑下了講臺。

貼鼻子游戲真好玩！

記一次遊戲優秀作文8

在我的記憶中，有許多令我開心難忘的遊戲，其中那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。

記得有一天，隨着“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我急急忙忙跑回教室。只聽到姚老師準備舉辦一場吹氣球比賽，這可把我高興壞了。同學們也都歡呼雀躍，個個躍躍欲試。老師先挑了一組，沒有我，又一組也沒我，我實在忍不住了，把手高高舉起，急切地叫着“老師，挑我！挑我！”真的輪到我了，我的對手是王藍夢，她是個文文靜靜的女孩子，我想我一定能戰勝她。遊戲開始了，我深深的吸了一口氣，使勁往氣球裏面吹。我的腮幫子鼓鼓的，像兩個小皮球，臉漲得通紅通紅的，像一個大蘋果。我一邊努力的吹，一邊還沒忘了斜眼看王瀾夢。幸好她沒追上我，我看到自己的氣球像個小蘋果，一眨眼又變成了大南瓜，這是要爆炸的節奏啊，！同學們一個個歡呼聲一浪高過一浪，有的人在喊：“加油！加油！”有的人捂住了耳朵，生怕氣球爆炸嚇到自己，還有的人興奮地站到了凳子上。“只聽“啪”的一聲，我的氣球爆炸了，氣球碎屑像蝴蝶一樣在空中飛舞，飄來飄去，美麗極了。我開心得又蹦又跳，王藍夢卻愁眉苦臉，垂頭喪氣。

這次別開生面的吹氣球比賽真是太有趣啦，到現在我還記得清清楚楚。我期待着下次再玩這樣的遊戲！

記一次遊戲優秀作文9

我玩過很多遊戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指遊戲。

遊戲規則是：每兩人一組，互相觀察對方的手指，一個人用右手包住左手，只露出一個手指的指尖，另一個人則是猜這是什麼手指，猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博，他的手粗，很有力，指甲很短。

遊戲開始了，我先藏。我把手指使勁地鑽進右手裏，只露出一個無名指的指尖，胡帥博思考了很久，因爲我的無名指和食指長得很像。但是胡帥博還是猜了出來，我目瞪口呆。這次該我猜了，只見胡帥博把手藏在一個角落不讓我看，藏好後信心滿滿地把手給我看。我看了好久，一直不知道是什麼手指，胡帥博不耐煩對說：“快點！”我於是看我的手指哪個長得和他的手指像。看着看着，我忽然看見我的無名指和他的很像，於是我就說是無名指，可他一打開，竟然是食指。他開心地說：“我獲勝了，我獲勝了！”從這個遊戲裏，我懂得了以後要認真觀察每一個東西。

“叮鈴鈴”下課鈴伴隨着我們的歡聲笑語中響起來，我說：“以後還要再玩一次手指遊戲。”

記一次遊戲優秀作文10

陽光明媚的週五，潘老師踩着輕快的腳步走進教室，神祕地對我們說：“這節課，我們來玩一個遊戲！”同學們都高興得鼓起掌來。

潘老師又說：“請你們先拿出一個本子，然後在本子上寫出你們最寶貴的五個東西。”有的同學撓着頭，有的.同學快速地寫下來，有的同學扒在桌子上想來想去……老師提示我們，可以寫財富、可以寫親人、可以寫生命……花了好一會的時間，我終於寫完了，分別是親人、聰明、愉快、生命和事業這五個，老師說：“請在這五個東西里劃掉一個。”這時我的眉頭擰得像麻繩一樣，我覺得自己落到了萬丈深淵。我提着筆，不，那不是筆，而是一把冰冷的刀子，那麼無情，那麼冷漠。經過一番激烈的思想鬥爭，我最終痛心地劃去了事業。

我本以爲已經結束了，老師又對我們說：“請再劃掉一個。”我忍住眼淚，再次拿起那把“刀”劃掉了聰明。“悲劇”仍然沒有結束，老師又說：“請再劃去一個。“我的心如刀絞，我拿起筆，輕輕地劃去了愉快，我頓時覺得我的快樂像過冬的燕子一般，飛到了一個誰也不知道的地方去了。

我剛準備放筆，老師又說：”請你們在剩下的兩個中再劃去一個。我含着淚，我如果去掉生命就會死亡；如果去掉親人，就沒有了溫暖……這次我想了好久，纔拿起”刀”慢慢地划向了生命……

遊戲結束後，有的同學已經淚流滿面、有的同學眼睛裏含着淚、有的同學臉憋得通紅。通過這一個遊戲，我明白了一個道理：你現在擁有的東西一定要珍惜，不要讓它白白失去。

記一次遊戲優秀作文11

今天楊老師組織了一場吹氣球比賽。

這次比賽的規則是：兩個人一組，每人吹一個氣球，在一樣的時間裏誰吹的大誰就獲勝。如果吹破了也算輸。等楊老師講完規則後問：“誰想上來吹氣球？”我馬上舉起手，可是楊老師沒有選我，而是選了小唐和小米。

只見小唐一蹦一跳地走上講臺，可是小米卻胸有成竹地走了上去並且拿了一個粉色的氣球。再看小唐吧！小唐已經拿了一個黃氣球，還拿着氣球拉來拉去。小米也學着小唐那樣把氣球拉來拉去。“預備！”楊老師說。小米和小唐趕緊把各自的氣球放在嘴邊還深吸了一口氣。“開始！”只聽楊老師一聲令下，兩位參賽選手用力地往裏面吹氣。只見他們的氣球越來越大，一轉眼的功夫小唐的氣球就像一個巨大的黃色燈泡一樣。最終小唐獲得了這場比賽的勝利。

比賽結束了，楊老師又叫了兩名同學來進行吹氣球比賽。

兩場比賽後，楊老師給每個人都發了一個氣球讓我們兩人一組來進行吹氣球比賽。我的氣球是紅色的，對手是小毛。拿到氣球后我趕緊用嘴吹，覺得吹的時候不會太費力。“預備，開始！”只聽楊老師一聲令下。我趕快深吸一口氣，把氣球放在嘴邊開始吹。氣球慢慢變大。可是看看小毛的氣球已經比我的氣球大多了。可是就在我沒辦法的時候只聽嘭的一聲，原來是小毛的氣球吹爆壞了。我獲得了這場比賽的勝利。

今天的這次吹氣球比賽可真有趣呀！通過這次比賽我知道了要堅持。

記一次遊戲優秀作文12

期待已久的趣味課堂終於來了，今天的主題是：“唱反調”。唱反調，顧名思義，就是按別人說話的意思反着來。他說向左，你偏向右，他說站起來，你就坐下。反正反着來就對了。我一聽馬上來了興趣，這不就是考驗人的思維反應能力嗎？哈！這可是我的強項。我摩拳擦掌，躍躍欲試。

我和老師真是心有靈犀，我剛想小試牛刀，老師就宣佈開始。我心裏嘿嘿一笑，不由的用眼睛瞥了一下同桌，讓你平常老和我作對，今天就讓你見識下我的厲害。我對他說到：“站起來！”誰知道同桌坐在那裏穩如泰山，還擡起頭衝我微微笑着，彷彿對我說：“就這？”面對他赤裸裸的嘲諷，我不禁氣的面紅耳赤，氣喘如牛。我暗暗安慰自己，冷靜，冷靜，一定要給他個下馬威。看到同桌不注意，我突然喊到：”把紅領巾摘了！“同桌還真聽話，伸手就去摘紅領巾，看到他上了當，我不禁哈哈大笑。同桌這才反應過來，紅着臉對我說：”你趁我不注意搞突然襲擊，這不能算！“我朝他翻了個白眼，心想：煮熟的鴨子，嘴硬。我非要你輸的心服口服。

我又對他說：“別看我！“只見他飛快的把他轉了過去。過了幾秒鐘後，他才反應過來。慢吞吞的把頭轉了回來，眼裏充滿了疑惑，迷茫和不甘。臉紅的像個熟透的紅蘋果，要是地上有條縫，我估計他都會鑽進去。看着他一臉窘迫的樣子，平時的不快都煙消雲散了。後來他對我的猛烈反擊都讓我有驚無險的一一化解了，看來平常看的反義詞典真沒白看。

這節課真有趣。

記一次遊戲優秀作文13

今天，我們金筆作文課堂上玩了個遊戲，名叫報紙拔河比賽。

每一個隊選一個隊長和一個口號，將一張報紙剪出兩個洞，兩組隊員把頭套進去，用脖子進行拔河比賽。身體可動，但手不能碰報紙。否則，將視爲自動認輸。誰的報紙破了，誰就輸了，三局兩勝制。

我們的隊長是王子龍，二組的隊長是馬延宇。我們組叫高手隊，他們組叫飛虎隊。

第一局男生對男生。我們組讓劉毅然出戰，飛虎隊讓黃海洋出戰。他們倆一人一個剪子，不一會兒，一個大洞和一個小洞就剪出來了。劉毅然戴上大洞，黃海洋戴上小洞。比賽開始了，他們倆互不相讓，都試探對方。劉毅然用了一個“排山倒海”，把黃海洋推到了一邊，黃海洋的報紙爛了，劉毅然正得意洋洋，誰知老師說：“不許用手推別人，否則犯規。”黃海洋轉敗爲勝了。

第二局女生對女生。我隊許瑤出戰，飛虎隊趙菲出戰，她們倆剪了兩個洞，戴了上去。激烈的比賽開始了，她們像陀螺一樣一直打轉。最後，許瑤一拉，報紙爛了，我隊贏了，我們歡呼起來。

第三局男生對女生，是最關鍵的一局，老師讓我們組長石頭剪刀布，贏的那隊出男生，輸的那隊出女生。我們組派出許瑤，飛虎隊派出楊乾。楊乾一動不動就站在那裏，許瑤也學了起來。老師出絕招了----抓癢癢。楊乾忍不住開始動了，他一直旋轉，只見楊乾脖子一拉，飛虎隊勝了。

雖然最後我們隊輸了，但我們依然玩得很快樂。

記一次遊戲優秀作文14

“哈哈哈！”教室裏傳來了一陣歡笑聲，這是在幹什麼呢？哦！原來，在玩連詞成句的遊戲呀！

老師先講遊戲規則：每人撕一張紙條，第一組寫誰、第二組寫在哪裏、第三組寫在幹什麼事情、組成一句話，然後第四組上來讀。隨後，我們撕起了紙條，在紙條上寫一些文字。我在紙條上寫着“在草坪上。”

全部同學都寫好了。接着應該到第四組同學上去讀了。小芳上去了，只見她拿了三張紙條，走上講臺，她看了過後連忙捂住嘴，笑了笑。大家急的全部都站起來說“哎呀！你快說呀！急死我了。”然後她結結巴巴地說“愛因……愛因斯坦……在……在小區……在小區裏刷馬桶。”“哈哈哈哈哈！”大家捧腹大笑，我笑得肚子痛。接着小明上去了。我們用期待的眼神看着他，很想讓他拿我的那一張，他很淡定地走上講臺，拿着紙條說“特種兵潘老師在草坪上玩和平精英。”“哈哈哈哈”大家再次大笑起來，已經笑岔氣兒了。接着……

在笑聲中，我們已經結束了這一個有趣的遊戲。大家還沉浸在歡樂之中。

在這一次遊戲中，也揭示了一個道理：在日常生活當中，如果詞語搭配不當，也會鬧笑話的。

記一次遊戲優秀作文15

一天，我因爲無聊，在自己的房間裏找出了三包火柴棒！

“啊！天哪！老天爺，給我兩本練習冊也可以！”說

完給我了一個出口成真：“姐姐，這個這個！白！”原來是數學遊戲。

“十根火柴棒你也可以拼出三個正方形嗎？這真的是太簡單了！”一直做到了第五題，“七根小棒可以拼出三個三角形嗎？”因爲我才一年級，想了十幾分鍾終於叫了爺爺。“唉，看來那句話……”爺爺用着博士一樣的腦子細緻地說了兩次，後面當然更難，我用手試了很多次，終於完成了第一關。

第二關，只去（或加）一筆。“5+2=3”（去掉一筆）“我想出來了！5-2=3！”“6+2=10”（加上一筆）過去了一分鐘……“哦，是8+2=10！”第三題“10-8=10（加上一筆）過去了十分鐘，我的腦子最終找出了一條生路18-8=10！”最後一題“8-2=4（去掉一筆）……不知過了多久6-2=4！”第二關過！

第三關，切蛋糕。“切兩刀成四份小蛋糕。”我只用了三秒，完成。“切四刀成九份小蛋糕。”“啊！”一小時後呢？終於想出了答案。

雖然只是數學遊戲，可是它給我了很大的好奇心，數學遊戲也算智力遊戲。智力遊戲還有很多很多。