經典的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的經典的作文，歡迎閱讀與收藏。

經典的作文1

別看我整天樂呵呵的，其實我也有自己的煩惱。有時爲生病而煩惱；有時爲寫作文而煩惱；有時爲遠視散光而煩惱……但最讓我煩惱的是——硬頭髮。

每當我去同學家玩，玩得滿頭大汗的時候，我總覺得自己的頭髮會長得特別快，不僅看上去很“狼狽”，而且給我帶來了許多的煩惱。那頭髮上的汗珠像跟我作對似的，老往我脖子裏“鑽”，搞得我非常不舒服，心裏也十分的癢。而且還有損於我的“精神面貌”。

記得有一次，最後一節體育課上的時候。體育老師叫我們自由活動，同學們就開始“瘋狂”了起來，一切都變成了他們的天下。同學們有的在興致勃勃地玩老鷹捉小雞；有的玩開火車，開到東，開到西，速度極快；還有的在左一腳右一腳地在玩跳橡皮筋，操場上到處是我們的歡聲笑語。我們玩得很起勁，以至於全身都溼透了都渾然不覺。我的頭髮上也溼了，頭髮稍微長了一點點，尖尖的，亂蓬蓬的，完全“整形”了，女同學看了我的樣子；有的抿嘴偷笑；有的傻傻地看呆了；還有的輕輕的說：“他的髮型好像刺蝟啊！”我疑惑不解，爲什麼同學們見我就笑。帶着一肚子的問號我回到家，爸爸和媽媽看了我的樣子，先張開大嘴，以驚訝的目光上下打量着我，然後不約而同地鬨堂大笑起來。我不解地問：怎麼你們也笑我呀？”媽媽笑得連話都說不出來了：“看看你的髮型吧！”我急忙跑到鏡子前，看着鏡子裏的自己,頭髮完全是豎立在頭頂上的。看上去,像極了一隻虎虎生威的小刺蝟。難怪她們嘲笑我呢！我的心中充滿了無奈。

這就是我的煩惱，我多麼希望自己長軟頭髮，而不是硬頭髮。那樣的話，不但改變了我的形象，而且同學們也不會視我爲“怪物”了。

經典的作文2

早上起來天氣陰陰的，這可是爬山的好天氣呀！

我和爸爸媽媽，還有我的朋友們都做好了上山的準備。嚮導說今天爬的山都是小路，一定要穿好運動鞋，可我只準備了涼鞋，因爲我準備穿涼鞋好好的玩玩水呢！很快我們跟着嚮導來到了山腳下，只聽見嘩嘩的流水聲，原來是山間的小溪在歡快的唱歌，好像在歡迎我們的到來。我們順着只能過一個人的小路往山裏走。越走路越窄，因爲我們隊裏的小朋友太多，嚮導說太危險，所以我們只能原路返回，重新找路，很快我們又出發了，我們來到一個小溪前，溪水還挺湍急的，我們正愁着怎樣過去呢？這時我看見小溪裏有許多石頭，我就迫不及待的衝到隊伍的前面去，我試着踩着石頭過去，誰知腳下一滑，只聽見“撲通”一聲，我掉到小溪裏了，幸虧一位叔叔拽了我一下，褲子溼了半截，真得很感謝哪位好心的叔叔！我沒有害怕，我爬起來繼續往前走，嘩嘩的水聲傳入我們的耳際，只見瀑布垂直而下，落在石頭上濺起朵朵水花，真雄偉呀！這還是我第一次看見瀑布呢！我讓爸爸給我和瀑布留了影。瀑布前還有一個很大很大的石頭，我和我的朋友們還在大石頭上合了影，一位叔叔還說：“以後你們一定是頂天立地的男子漢！”我相信我們一定會是的，在我們爬山的路上我看見了許多野果子有桐油、獼猴桃、板栗、山梨、山棗等。我們在爬山的過程中，只要有小溪我都得下去和小溪遊戲。真得很快樂！

爬山真得很有趣，我的收穫真不少。看着遠處的高山聳入雲霄，我才感到自己的渺小，等我長大了一定要到山裏去尋找大山的奧祕。

經典的作文3

我媽叫方乃麗，姐姐叫乃文，弟弟叫乃武。爺爺奶奶取了這些名字，卻有很多夢想，卻不知道出生後事與願違。舅舅戴着黑框眼鏡，渾身散發着一種書卷氣，可謂“溫文爾雅”；阿姨經常約媽媽出去逛街。她四十多歲時燙了一頭烏黑亮麗的捲髮。從遠處看真的很美。而且我媽嗓門大，性子急躁，天生“尚武”，所以傳承真的靠不住，三個性格不同的弟妹剛剛跌跌撞撞在一個屋檐下長大。

方乃麗小姐四十歲，身材秀氣。她是現代版的楊貴妃。她年輕時是一朵美麗的花，這讓我父親發現了一個大漏洞。但他也不是牛糞。我以爲我父親是個英俊的男人。這一對才女和女人生下了我，哇哈哈。（暗暗得意）

方老師是一隻老鼠，但她不怕地球。她害怕這隻小老鼠，一看到它就會尖叫着跑開。她和父親都是鋼筋預算員，整天在家工作。雖然沒有來自老闆和公司的壓力，但是他們很努力。每年的這個時候，總是有最多的項目，所以我們要面對複雜的圖紙和眼花繚亂的電腦屏幕，直到十一點。但是即使我這麼努力，我媽還是堅持自己做家務，真的讓我很佩服，也很可憐。

方乃麗小姐最大的優點就是記性好。每當我問她什麼東西在哪裏，她總能準確地報告它的位置。這足以顯示她的細心和賢惠。但她的缺點是經常誇大事實，隨意添油加醋，所以很有潛力成爲一名娛樂記者。

她做的壞事我不知道，但是她做了很多好事，其中最好的就是我的誕生，呵呵！

經典的作文4

學習了第五單元這一組關於生命的課文，我就想生命到底是什麼？

有一年冬天，早晨還是陽光明媚，可是到了下午就寒風習習，雨連綿不斷。媽媽早晨把一盆花放外面曬，中午回了二姨媽家，沒法兒把花搬回去，我和媽媽在想這花一定必死無疑。但是一回去這盆花傲然挺立着。我想它能在沒有陽光，只有風雨只有寒冷的情況下生長，它的生命力該多麼頑強，這盆花的品質我們人類更應該具有。

有一次我在小區裏玩，看見一隻小螞蟻在地上爬動，我用一根手指摁着它的後面，它的前四條腿一直在快速的爬動，想掙脫掉這個“魔掌”，我“嘿嘿”的壞笑着，但是看它這樣我忍不住的放了它。連小小的螞蟻都有這種意識，我覺得那些自暴自棄的人應該好好想想。

張海迪5歲時患病導致高位截癱，胸部以下完全失去了知覺。爲了學習張海迪每天堅持看“鏡子書”。張海迪靠着堅韌不拔的精神學會了鍼灸、英語······她被評爲“五大傑出殘疾人”，20xx年被授予“環球二十位最具有影響世紀的女人。”張海迪雖然是殘疾人，但是她有着堅韌不拔的精神，比我們正常人的成就還高。

以前我不知道生命的意義，只想浪費就浪費，想好好使用就好好使用，從沒管過。但是學習了第五單元看了他們，我下定決心好好是用生命。

經典的作文5

從前，有一隻小螞蟻特別想變得高大，因爲，它比才出生的螞蟻個頭還要小，所有的螞蟻都嘲笑它。

一天夜裏，小螞蟻做了一個夢。他夢見了一位神仙，這位神仙說：“你有什麼願望嗎？”小螞蟻說：“老爺爺，您能把我變得高大起來，讓他們不再嘲笑我嗎？”爺爺說：“當然可以了！”小螞蟻說：“謝謝您！”

第二天早上，小螞蟻發現昨天的夢境成真了！只見它的個子變得比大樹還高，身體比河馬還要壯，小螞蟻咧開嘴開心地笑了。

但是，小螞蟻原來的房子不見了，被他踩到腳底弄壞了，他沒有了家。當他找到其他的螞蟻小夥伴，想象往常一樣和他們一塊玩時，大家都說他是大怪物，怕被他踩到，四散逃走了，原來的好朋友也遠遠地躲着它，這一切讓它很沮喪。

小螞蟻走啊走，始終找不到一個合適的地方安家，因爲它比樹還高啊，是沒辦法到樹底下安家的。

天黑了，螞蟻又餓又累，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前一粒米就能讓它吃好久，可現在它比樹還高，估計1000粒才能讓了吃飽。可是，到哪去找這麼多食物？

螞蟻想回到以前，他又到了夢裏，告訴了老爺爺自己想回到從前。老爺爺答應了，螞蟻又回到了從前，他比從前開心多了，因爲他懂得珍惜現在自己所擁有的。

經典的作文6

每個人的心裏都有一條道德底線：有的人違背了這條底線，成爲大家討厭之人，而有的人把這條底線升級，成爲一個講文明，有愛心，保護環境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線升級，而我印象最深的卻是一個富家孩子。

這個富家孩子叫小超，他從小就是個愛學習，心地善良的好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開始，大家對他不只是喜歡，更是敬佩。

那是一個星期天的早上，小超習慣到樓下拿報紙，當他翻閱時，一篇報道把他吸引住了。報道是這樣的，某某災區要建希望小學，可那條件差，無力。希望各界人士能伸出援助之手。看到這，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢有限，於是便想動員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽。可誰知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動周圍人，可週圍的人沒有一個同意，反而都勸小超不要出風頭。小超有點心灰意冷，可一想到災區盼望上學的小朋友們，小超想到了撿破爛賣錢捐款。“我是富家孩子，撿破爛會給人笑嗎？”他自言自語道。但想到撿破爛，一可以賣錢捐款；二可以美化環境，是一舉兩得的好事，便馬上拿起塑料袋開始行動了。

就這樣，小超上學路上撿，放學路上撿，玩時也不忘撿。他都把得來的錢毫無保留地寄到災區，日復一日，月復一月，一年下來，小超寄出的錢到一千多元。這一舉動終於感動了小超周圍的人。周圍許多人都儘自己的能力向災區捐了錢物。

捐款，誰都能做到，可又有誰能堅持不懈地捐，我想現代社會能做到的人寥寥無幾。但想做到也不難，只要願意獻愛心，人人都能做到。

經典的作文7

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”——題記

春節，伴隨着一場雪在人們的忙忙碌碌和歡聲笑語中不知不覺的到來了。人們早早的`在小年時就備好了年貨和新衣服，準備着過年的口糧和年夜飯。家家戶戶也都掛上了紅燈籠，貼上了對聯，貼上了“福”字。大街小巷都洋溢着歡樂與幸福。沉甸甸的饅頭和油餅，熱氣騰騰的餃子，紅紅的燈籠，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭着忙碌的身影。日月更迭，季節變換，又是一年歲始時，陽光暖暖的，時光慢慢的，周圍的空氣彷彿都在微笑着，笑着歡迎着虎年的到來。

年夜飯過後還只是傍晚，村裏就炮聲連天，煙花飛舞，整個夜空五彩繽紛。等到了晚上，我和弟弟妹妹在院子裏放着自己的鞭炮，爸爸也放起了煙花，伴隨着一聲響，煙花在空中綻放，猶如夜空中的一朵鮮花，可漂亮了。放完煙花，我們就一起坐在電視前看着春晚。

年前那場雪已然過去，久違的太陽從大年初一開始頻頻眷顧芸芸蒼生。在此起彼伏的鞭炮聲中，虎年的春節即將結束，但不曾結束的是我心底涌動的幸福。望向陽光普照的大地，我看見幸福隨着每一片陽光在閃耀。轉身，我開始幸福地寫作業，幸福地微笑。

夜幕漸漸的降臨了。當我擡頭仰望夜空時，許多煙花陸續射入天空，五顏六色的煙花結成彩，天空被裝點的五光十色。我站在門外，俯瞰着村莊，家家戶戶燈火通明，彷彿全世界都被光明籠罩着。

“爆竹聲中一歲除”，20xx年終於到啦，曾經被寄予厚望的20xx也成爲過去式了，願新年勝舊年，這一生山長水闊，暮暮朝朝，長長久久，學業進步，平平安安，夢想光芒，野蠻生長，大家都會如願以償，年年好運，月月平安，日日大吉，我愛春天，更愛這美好的春節！

經典的作文8

當碰到困難時，它總能陪伴着我們；當我們遇到高興的事時，他總會與我們分享同樣的快樂；當遇到孤獨的時候，他就成了你傾訴情感的芳草地。它，就是我們人生中最好的朋友——書。多讀書，能讓我們學會寫作，學會詩意的生活，簡簡單單地流露，讓我們懂得從生活中聆聽世界的聲音，用自己的視角去思考。

考試時語文試卷上佔得分數很高，所以我們要學會寫作。有些同學不會寫作，那平時就應該多閱讀書，在閱讀的過程中把好詞好句摘抄在積累本上。這樣在寫時，就能夠應用一些好詞好句，應用一些修辭手法如比喻句、擬人句、排比句等。會使更加生動、形象、具體。

有一次，在考試時，就是因爲寫的不太好，導致語文成績不太理想，從那以後，我就每天閱讀一些書。

每個人都渴望自己能寫出好的文章，但成功與失敗，除了天賦，還有勤奮，以及我們在個人發展的過程中得到老師的指點和我們閱讀書的多少。

書我的朋友，我多麼希望你只有一個快樂的性格，請你把煩惱的性格忘了吧！讓我們認識生活，熱愛生活，我們就能發現平凡生活中蘊含的美，就能書寫出對生活的熱愛。

多閱讀書對我們有很大的幫助，所以希望同學們利用業餘時間去閱讀一些書。它能使我們有很好的想象力，讓我們參與生活，想自己所想，寫自己所寫的東西。這一切，都將是我們生命成長中每一個瞬間的永恆。

我喜歡讀書，並不是因爲裏面的內容精彩，而是因爲裏面的故事總能讓我有一些感受，悟出一些道理、一些啓示，增長一些知識。還能提高我們的寫作水平。希望大家也能像我一樣多看書。

經典的作文9

又是一個豐收的季節，望着這一樹的棗，我不禁思念萬千……五年了，棗樹的主人離開我們已經五年了。

小時候，每到這個季節，我和小夥伴總是要爬上樹去夠那又甜又脆的棗，這時姥姥就會坐在一旁看我們吃她種的棗，但姥姥自己卻沒有吃過。儘管有很多，姥姥卻總也捨不得吃。

天冷了，我穿上了棉衣裳，姥姥也給棗樹穿上了“棉衣裳”。棗樹就在姥姥精心呵護下美美的度過了冬天。

春天是棗樹發芽長葉的季節，姥姥便經常給棗樹施肥、澆水、除草，並且耐心地教我如何給棗樹澆水和施肥，我都牢記在心。棗樹的葉子很容易長蟲子，姥姥就經常向葉子上打藥，殺蟲。

到了夏天，棗樹的葉子更密了，就像一把大的遮陽傘。樹下，自然也就成了我乘涼和玩耍的地方。

棗樹結棗，亦有另一種風韻。那一個個的棗起初只有一個小圓點，然後一天一天的長、一天一天的變，最後長到一定程度便不長了，青青的，掛在枝頭，像一個個綠色的“小燈籠”。又過了些天，這些“小燈籠”由綠變紅，變成了名副其實的“紅燈籠”了。姥姥用杆子把它們打下，一部分曬乾，一部分留給我們吃。

棗甜甜的，脆脆的，我的童年也就甜甜的過來了。

如今，姥姥去世了，但棗樹依在。每當我有空都會照顧好棗樹，因爲那是姥姥對我愛的延續。

經典的作文10

總的來說這個暑假過得挺愉快。

至少早晨可以睡到個八九點，用不着一醒來就忙着看鐘表，生怕趕不上時間上學遲到，也不用擔心每天上課時哈欠連天。其實我睡得一點也不少，通常都是從晚上9點到第二天早上6點30分，可是我每天睡十幾個小時還是不夠，還是瞌睡，經常上下眼皮打架。不像有的孩子每天只睡六七個小時，還精力旺盛精氣神十足。在暑假裏，我終於讓我的睡細胞得到了滿足，可以睡他個天昏地暗，還無憂無慮，對我來說這可是最大的快樂了。

暑假的時間寬鬆自由，不象上學時跟打仗似的。我可以隨時到某個親戚家小住幾天，也可以帶上一本名著，黃昏的時候，走到田野上，看着碧綠的秧苗隨風起伏，聽着小溪的流水潺潺有聲，坐在柔軟的草地上，呼吸着綠色的清新空氣，然後翻開書，一行一行的閱讀，那是怎樣的一種愜意呀！身體沉浸在美好的自然中，心靈陶醉在書本的境界中。

傍晚的時候，火球一樣的太陽已經落下了西山，天氣稍微涼快了一些，如果再有微微的輕風吹來，這便是逛街的大好時光。騎着自行車，或者拉着媽媽的手漫步而行，晃晃悠悠，從從容容，串串門，或者走進新開的寬敞的超市裏，欣賞着排列整齊的琳琅滿目的物品，挑選一兩樣生活必需品或是自己喜愛的東西，那也真是一件輕鬆愉快的事情。

經典的作文11

九月，又迎來了一屆教師節，還記得我低年級時的老師——張老師。

她有一張精緻的鵝蛋臉，一頭烏黑的秀髮，一雙深邃的眼睛裏充滿了智慧的光芒，小小的嘴巴里飽含着對同學們的愛。

那時，剛進入小學的我，什麼都不懂，但對周圍事物十分好奇，所以總是惹事情。但她從不生氣，總是溫柔地摸着我的頭，告訴我在學校裏要遵守的規則。張老師對我而言，不僅僅是老師，更是一位在學校裏的媽媽。

張老師對我們的作業要求高、快、準。但她自己也是對工作十分認真、嚴謹。認真備課、積極求進，每一節課都十分有趣，讓小小的我們對語文產生了興趣，總覺得張老師把語文課上“活”了。

張老師不僅工作認真，而且對我們十分慈愛負責。

一天，在體育課上，可能是吃得太飽的緣故，我竟吐了，十分難受。同學們都很嫌棄我身上的味道，都離我遠遠的。就在這時，張老師來了，她把我從地上扶起來。可我實在太難受，站不穩。張老師就把我抱起來，也不在意我身上的嘔吐物是否會弄到她身上，跑進了醫務室。校醫讓我先回去休息，張老師把我安排坐在她身旁，用她的水杯給我倒熱水喝，還給我一顆糖，說讓我去去口中的味道。我那時熱淚盈眶，竟感動得說不出一句話來。張老師，謝謝您！

我把這件事告訴朋友、父母，他們都說：“張老師真是一位真心對學生好的學生啊！”

張老師是您，在我幼小的心田裏播下了感恩的種子；是您，在我無助時給予我幫助；是您，爲我照亮了前進的道路……十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！

經典的作文12

許多老師都說我寫得好，你可知道，那都是我一點一點積累出的結果啊。

第一次寫時，我覺得好難好難！光是看着那些密密麻麻的小方格，我就發怵了，我甚至覺得我連第一行都寫不滿。可是媽媽告訴我：“你平常說那麼多有趣的話啊，只管認真寫下來吧，說不定格子都裝不下呢。”於是，寫着寫着，我漸漸不害怕字數的問題了。

再寫的時候就截然不同了，我拿起筆，唰唰唰很快就寫滿了整整一大頁方格紙。可是我又遇到了另外的難題：我無法很好地突出自己最想表達的內容。爸爸看我抓耳撓腮着急的樣子，熱心地給我出主意說：“你平時特別愛畫畫，爲什麼不先把你想告訴大家的事情畫下來，然後在圖畫中尋找信息，最後用文字表達出來呢？”嘿，你可別說，這真是一個好方法呀！

慢慢地，我的越寫越好，經常能得到陳老師的表揚。每當看見本上“敘述清楚、感情真摯、生動有趣”這樣的評語，我心裏真是比吃了蜜糖還甜哪！同時，我也變得更有興趣和信心把我身邊發生的每一件事、我看過的每一本書、我聽過的每一個童話都用美妙的文字記錄下來。

我的寫作道路上離不開爸爸媽媽和老師的幫助與鼓勵，更離不開自己的努力。我相信，只要繼續多觀察、多思考、多動筆，我一定能寫出更好的。

經典的作文13

星期一，我們年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。

教室裏，同學們高高的舉起自己那興奮的小手，老師正選那些人高馬大，實力派的同學去參加這次的拔河比賽，我就是這個團隊的一員。

我們在班媽媽遊老師的帶領下，來到了操場。頓時，同學們就像一隻小鳥一樣，自由自在地在草原上奔跑着。而我們參賽的同學一個個神采奕奕，精神抖擻，焦急地等着四班的人下來。“來了，來了，準備！”袁老師帶着一條像蛇一樣粗的繩走來，四班的人緊隨其後。當袁老師把拔河繩擺好，把紅領巾系在繩子上時，我們就已經準備好了。

我們躍躍欲試地拿起繩子，隨着袁老師那鏗鏘有力的一聲口哨聲，激烈的比賽就這樣開始了。我們猛地一下往後拉，拉出了20釐米。旁邊的尹張志宇咬緊了牙關，漲紅了臉，臉像個熟透的蘋果。突然，我的腳底一滑，這可讓那四班逮着了機會，他們猛地一使勁，我們輸了。我們頓時像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣的，一旁的潘昱行爲了讓我們下一場能不帶着情緒，抓着地上的小石子，望天空一拋，來了一段舞蹈，逗得我們哈哈大笑。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”我們拍了拍手，又重新拿起了繩子。我們班不分上下，紅繩一會兒朝我們這邊，一會兒朝四班這邊。後來，四班力氣突然變大了，我們像一隻被牽着鼻子走的小羊一樣，被四班牽着走。我的手已經精疲力盡了，但旁邊的同學一直不停地爲我吶喊助威，我漲紅了臉，拼命地想拉回來。可惜的是，四班已經獲勝了。我們班輸了。有多同學抱頭痛哭，有的同學耷拉着臉，有的同學正悶悶不樂地在旁邊坐着。我哭了，哭得是那樣的撕心裂肺……

現在靜下心來，我覺得輸贏並不可怕，人的一生有着“輸贏！”輸了沒什麼，只要你盡力了，就值得。

經典的作文14

多彩的童年童年是一本豐富多彩的故事書，裏面裝着許許多多的故事，讓我歡樂，悲傷，難忘。童年也是一顆顆閃爍的星星，每當我快樂的時候它會一閃一閃的讓我前進，每當我傷心的時候，他會鼓勵我，支持我，讓我最難忘的還是那一件事。記得二年級放暑假時，我回到家鄉，盡情的遊山玩水。

有一天下午，夏日炎炎，我和爺爺奶奶穿着短衣短褲，我手拿魚網和瓶子，來到涪江邊上，啊，多美的江面，像一面光亮亮的大鏡子，上面還倒映着犀牛河畔，真象一支神筆畫出來的圖畫。我突然發現，江邊上有許多黑乎乎的小蝌蚪，它們你追我逐，在淺灘邊覓食，於是我順手網了幾隻，它們在網裏拼命的掙扎，我立刻把它們放進瓶裏。爺爺也來幫我捉蝌蚪，小蝌蚪看見了爺爺手中的網，它們一羣羣搖着尾巴趕緊逃，可還是逃不過，爺爺最後捉到了十幾只呢！奶奶也來湊起熱鬧，奶奶把網放下去，它們知道這個東西有危險，馬上就成羣結隊的游到江中間，讓奶奶折騰了半天也沒捉到一隻。我的瓶裏裝滿了小蝌蚪，我和爺爺奶奶開心的笑了。

可我又想到小蝌蚪長大了以後是青蛙，可以爲莊稼吃害蟲，想到這裏我還是把它們放了，讓它們自由自在的生活，投入青蛙媽媽的懷抱……童年像一朵朵鮮花，風一吹，五彩的童年夢發出了芬芳。啊！美麗的童年，夢幻的童年，快樂無比的童年。簡評：五彩的童年裝着夢想和憧憬，也就有了作者筆下的芬芳。

經典的作文15

創新是一個國家一個民族的靈魂。在新世紀，實施創新教育，培養“創造型”人才，是每位教育工作者義不容辭的責任。不難發現，我們的學生，有相當一部分拙於思維，缺乏創新。在課堂學習中，他們被動地聽老師講得多，機械記得多，主動思考得少，真正吸收得少。作爲直接體現學生語文水平的作文，其存在的問題尤令人擔憂。我們的作文教學長期處於困境中。學生們看待問題、分析事物簡單化、片面化、絕對化，缺少新穎獨特的聯想與想象，不敢也不會創新。究其緣由，是多方面的。就學生方面看，他們閱歷淺，生活圈窄，課外閱讀量少，課業負擔過重，造成其知識面不廣，對社會對生活思考不深，因而他們寫出的作文“含金量”極低。記敘文，題材陳舊，語言幼稚，表達方式單一;議論文，事例羅列得多，觀點喊得響，但立意膚淺，論證無力。絕大部分學生寫作，想的似乎只是如何拼湊內容，湊足字數而已，較少考慮文章的藝術價值。就教師而言，其一，老套套作文教學搞得多，跟不上形勢，學生聽而生厭;其二，勤於作文的精批細改卻疏於教法的改進研究。密密麻麻的圈點浸透着教師的汗水，但學生往往“瞥視一眼”而了之。多年的教學實踐證明，僅在批改上下功夫，學生是寫不出好文章的。時代的要求和教學的實踐提醒我們，中學語文教學，尤其是作文教學必須改革，必須進行作文創新。

通過創新，要想在考試中獲得高分、滿分作文，可謂“冰凍三尺非一日之寒”。這需要我們在平時不斷的積累與練習。然而通過細心的專研，不難發現有一條捷徑可走：從結構上入手。下面是我們平時慣用式與創新式的一個對應表，希望通過此表能對同學們從結構上創新作文有所幫助。