有關“愛”的作文素材

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的有關“愛”的作文素材，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　寫作思路

愛分很多種，一方面是小愛：父母、親戚、朋友、師生等；另一方面則是大愛：社會、國家，中考作文不僅要緊扣主題，還有注意推陳出新，在批閱學生作文的時候，我們就發現一個哭笑不得的現象，每每寫關於“愛”的題材，學生們不由自主的寫父母，又不約而同的寫“送傘”“生病”，經常會出現千篇一律的現象，缺少一定的創新和作爲一位初中生應有的理性思維，這裏就爲學生們推薦幾點寫作思路：

　　平凡小事重技巧

出鏡率最高的人物（如父母）能不能寫？當然可以，但是要注重寫作技巧，尤其是細節描寫，這是現在學生的通病，流水的故事，白話的文章，劇本已經很老套了，臺詞再缺少亮點，是不被大衆看好的。

例

那兩個孩子反倒沒有了先前的拘束，在碗中央夾選着自己中意的麪條，在一夾兩截，揀短的一部分在碗裏沾了沾湯水，再送進嘴裏，這樣一來，整個屋子裏散發着麪湯的鹹鹹的香味，女人則公平的分發碗中的幾片牛肉，放在碗的兩邊，再挑着幾根短小的麪條，湯也不沾，直接放在嘴裏，然後拿着筷子，良久，再伸進碗中。饒是如此，三個人依然有說有笑，卻還是壓低了聲音。

望着青白色的碗底，三人相視一笑，那位母親象徵性的揩了揩嘴，算是已經吃飽，整了整上衣，翻出幾塊零錢，用心的數了又數，確認無誤後，遞給了我。

析

如同上述的例子，故事很簡單，母親帶孩子吃麪，但是細節刻畫的很到位，尤其是母親吃麪的動作描寫，“挑着幾根短小的麪條，湯也不沾，直接放在嘴裏，然後拿着筷子，良久，再伸進碗中”一系列的動作都想讓自己的孩子多吃點，甚至連湯都捨不得多沾一口。這樣寫，人物形象在字裏行間中自然而然就豐滿起來，母愛之偉大盡在微小之處，繁華落盡見真淳。

　　好詞好句知能力

寫作重在積累，這個是童子功，無需多講，但是要注意的是，積累在於持久，在於精要，在於畫龍點睛，而不是全篇的華美，文章的重心在於敘事，精美的語言只是雕飾，古代先賢孔子就曾經曰過：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”大意爲寫文章樸實多於文采，太過老土，流水賬，文采多於樸實，顯得太浮誇，文采和樸實兼而有之，才顯君子之手筆。

例

1、優雅是件很難的`事情，比矜持難，比無賴也難。矜持能僞裝，無賴更容易，可是優雅不行。優雅要氣質，要資歷，要歲要沉澱，要那份從容和雲淡風輕。

2、某一天你我暮年，靜坐在庭前賞花落，笑談浮生流年。今夕隔世，百年一眼，相攜而過，才知奼紫嫣紅早已看遍。心微動，奈何情已遠，物也非，人也非，事事非，往事不可追。

析

兩段話做一對比，第一句就略顯空洞，缺少具體事例，只是讓人覺得句子有內涵，僅僅適合所謂的“快餐文化”或者“雞湯文”讓讀者自行想象事例來對號入座，而第二段文字就對自己多年以後的暢想，由少年成長到暮年，再回憶往事，樸實與文采並舉。

　　理性思維見真章

這一點在20xx年的中考作文中尤爲明顯。“凡人小事的背後”這個題目，表述清晰，層理分明。“凡人小事”指向選材、用材，對寫作內容有了一個界定；“背後”指向作文立意，指向文章主旨，怎樣思考、評價、訴說這一個“背後”，也可以藉此考查學生的個人素養和價值的判斷及取向。從思維角度來看，“凡人小事的背後”這個文題，能很好地引導初中生的思維趨近由表及裏、尋因溯果、見微知著、從現象看本質的理性思維方式。

例

這位老人裹着暗灰色的頭巾，黑暗中，依稀看到幾根銀絲在凜冽的寒風中搖擺，吹散，凌亂地披散在那蒼涼的面龐，煙花在城市上空綻放，映照着沙洲上的天，時紅時黃，而後則還夜空以寧靜，如此循環往復，老人望着煙花，良久，在夜空靜下來的時候，再去拾起路上的塑料瓶，把瓶子捏得嘩嘩作響，再扔進自己那破敗的揹包中，沉了沉身子，再彎腰撿起另一個瓶子，忽然，不知誰喊了一聲：“快看，那個更好看。”老人這才放下手裏的活，再次在寒風中擡起她那高傲的頭。

析

在上述選段中，不難看出這位凡人的身份，但是就在這個現象的背後，卻是作者心裏的吶喊所帶給我們理性的思考，這就涉及到社會層面的博愛，贍養老人的社會問題乃至一個靈魂的尊嚴，老驥伏櫪，志在千里，位卑之人，也有一個高貴的靈魂，這樣的觀點，見微知著而發人深省，這也正是當代學生所欠缺的理性思維和價值觀的判斷。

本期“20xx中考作文熱點解析”共五個關鍵詞

分別爲：①人性中的美好

②夢想

③價值觀

④愛

⑤成長