那是一個特殊的日子作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的那是一個特殊的日子作文，希望能夠幫助到大家。

那是一個特殊的日子作文1

我和姐姐乘着開向姥姥家的客車，心中十分激動。隨着客車緩緩前行，路兩邊的楊樹飛快的向後跑，客車緩緩停下，我迫不及待的跑下了車。我們又來到了這熟悉的地方。

“快過來啊…”我聽見了一個熟悉的聲音，回頭一望。一位老人站在那裏，雖然又生出很多白髮，但依舊是那麼精神，站的筆直。那就是我姥姥，只見她手中拿着我最愛的糖葫蘆，我和姐姐跑過去，跟着姥姥走向回家的路。

和往常一樣，回家的路正好穿過菜園。也許是因爲昨天剛下過雨的原因，今天的陽光格外強烈，路也不是很泥濘。一顆顆玉米雜亂的站在那裏，一片片葉子想外伸出，像一隻只向外伸出的手，在歡迎我們的到來。

穿過菜地，又走了一會就到了家。一進門，引入眼簾的就是那棵綠油油的，結滿紅果子的山楂樹。隨手摘一顆，酸甜可口。休息了一會後，我們又開始吵着要跟着姥姥去地裏一起掰玉米。

我和姐姐推着那個小推車往菜地裏走去。到了菜地，看着一個個高過我的玉米，我只好摘底下的玉米。這掰玉米可不是件容易的事，玉米的外皮很粗糙，而且特別難掰。我和姐姐的手也成了紅彤彤的“小果子”

掰了一會，我和姐姐就去休息了。伴着涼爽的秋風，我們在老家四處轉了轉。兒時我們曾經在一旁玩耍的小樹已經變成了參天大樹。而那面塗滿換的牆，也已經被時間的沖刷慢慢消失。走着走着，天慢慢變陰了，就好像我們低落的心情。雨滴悄悄的落了下來，我們趕忙跑向菜地，去幫姥姥和姥爺。

到了菜地，只看見他們正在慌慌張張的掰着玉米。雨越下越大，他們只好推着滿載玉米的小推車向前跑，而我和姐姐手中抱着一些玉米在雨中奔跑着。

我們把玉米放下後，不停姥姥的勸阻就跑了出來。我們在雨中笑着，跳着，唱着。玩累了，我們又坐在那顆熟悉的樹底下，折折簡易的小紙船，我們期待着一場大雨，能使滿載着我們的願望的小船飄向遠方。

夜黑了，雨也停了。我和姐姐坐在臺階上，擡頭望向天空，繁星微微閃爍着，微風吹過，好舒服。

這是快樂的一天，也是特殊的一天。因爲這是我們童年的後續。

那是一個特殊的日子作文2

平凡的日子很難讓人記住，而那些特殊的日子讓人難以忘懷，而那些特殊的日子在我的生命中給我很大的幫助，也讓我永遠記在心中。

那是一個特殊的日子，在我六歲那年，我上學前班，在我們那個班，都要學會一種算術法——珠心算，所謂珠心算，即珠算式心算，用算盤來算出題答案。我的珠心算在班裏算出類拔萃的。一天，老師對我們說：“我們一年一度的全國珠心算大賽馬上就要開始了，這一次我們比賽的地點在北京，大家想去的可以來我們這裏報名，”我們全班人都報了名，臨近比賽的前一天，我們在老師的帶領下，乘坐高鐵，踏上了去北京比賽的路程。到了北京，我們來到比賽的場地，因爲是全國的比賽所有參加比賽的人特別多，我們乘公交兩個多小時纔到達比賽場上，我緊張到了極點，比賽有十分鐘的時間，而題有65道題，裁判一喊“開始”的那一刻，我急忙開始算題，顧不上看別人，我做到地60道的時候，算了三遍，算了三個答案，我看着別人都馬上要做完了，我把下面的全部做完後還是算不出這道題來，“還有一分鐘，沒做完的抓緊時間”裁判說，我的心一下就慌了，心中的一塊大石頭壓住了我的心，讓我呼吸急促起來。門外的景色剛剛纔好好的，現在烏雲密佈，傾盆大雨，還時不時打雷。“還有10秒鐘。”我沉下心想到了那道題的口訣，在最後收卷的一秒鐘，我寫下了答案。下來和同學們覈對的時候，我的那道題做對了。後來，過了兩天，成績發下來了，我坐在大堂裏聽着我的名字，三等獎沒有，我的心中十分緊張，生怕聽不到。突然，“韓曉鈺，二等獎”我激動的拿上了我的二等獎獎盃......

這是一個特殊的日子，在這個特殊的日子裏，我獲得了全國珠心算比賽的二等獎。比賽的這一天，對於我來說是一個特殊的日子。

那是一個特殊的日子作文3

特殊的日子必然使人記憶猶新，而使人記憶深刻的原因常常深埋心底，久久難以忘記。

晴空高照，和每天的行程一樣，吃完了早飯就向學校走去，剛走到教室，我就聽到同學們在小聲議論着什麼，我才走到座位旁邊，同位連忙拉着我說：“你知道嗎？今天是個特殊的日子啊！”正說到字眼上，他卻若無其事的頓了頓，這可讓有強迫者的我急得汗如雨下，“是怎麼了？我被老師批評了嗎！快說啊！”“今天是咱們班主任的生日！這不，大家都東家西家的.出點子，想着讓老師驚喜的主意呢！”原來如此，這等大事，何不曾不引起軒然大波呢！我們也都長大了，我們日夜相伴，已經走過了五年的老師勞苦了這麼久，但是時候要回報恩師了啊！

“砰、砰、砰，大家安靜一下，我宣佈個事情。”原來是班長要講話了，“正好碰巧老師們都不在教室裏，我準備應和大家的建議，想法是先在講臺中放上鮮花，靜等老師上課時開電腦，然後我們一起說祝福語，好不好！中午就行動！”大家都不約而同的點了點頭，相互投以信任的目光。在班長的有序安排下，我成功的加入到了“買花”這個光榮的任務中，趁着中午短暫的休息時間，我自己急急忙忙的跑到了花店中買了一隻最大、最鮮豔的百合花。回到學校，我看着它放入那五彩的花簇中，我開心的笑了。

“上課，起立，老師好！”今天這節課我們都異常的興奮，因爲驚喜馬上就降臨啦！隨着老師刷的一聲拉開了講臺，我們又一次全體起立，爲了表達我們對您深深地謝意：老師祝您生日快樂！“啊！謝謝，謝謝孩子們，這是我生命中收到的最美好的禮物了，謝謝你們！我會永遠記住的！”老師驚訝的笑着說到，可我們卻那麼明顯的看到她眼角微微皺紋邊的晶瑩的淚花。

作爲老師，這或許是茫茫師業中的一絲記憶，可作爲她的學生，這就是我最美好的記憶。在那特殊的一天，我收穫了成功與喜悅，不知已分離三年的您是否還珍藏着這我們留給您唯一的禮物？

那是一個特殊的日子作文4

今天不是什麼值得全國人民舉國歡慶的日子，卻是在這個寒假裏給我無盡懷念的日子。

又是如同往常一樣冷冷清清的早晨，因爲沒有睡醒而缺乏光暈的眼睛掃着窗外由單調色彩構成的世界。用冷水撲撲臉，我坐在書桌前，盯着英語課本的最後一個單元。

在這個特殊的日子裏，窗外沒有鳥叫，世界都好似被按了靜音鍵一般，寂靜的很。我似乎也要隨着這寂靜沉過去，眼拼命睜也睜不開。於是便趴在桌子上，側着頭，眼睛向上挑，用筆一圈一圈地描課本上的小人兒，給他添點裝飾什麼的。那樣認真，又有着些許愛美的色彩……倏地，記憶的畫面突然涌流。我總是記得初一有那麼幾個畫面，也是我在課本上描小人兒的。或許，和此刻的動作一樣，一點一點的描、畫，完全不把這件無聊的事當作浪費時間，我笑了，始終是個小孩。

我頓時來了精神，卻又有些惆悵，想想除了初一那段時間，我也許久沒有這麼幼稚地描小人兒了。還有對於剛纔突然的做法，我也有些驚訝，明明都初三生了，卻還如此幼稚。不過，根據我心中的大道理來說：雖然時間是會無休止前進的，可是我們的心境卻是在輪迴。就比如說：小時候生下來是幼稚的，可一旦到了爺爺奶奶那個年齡，雖經歷風霜一輩子，可還是如同個小孩兒。

同樣，三年，有始又有終。開始是我們青澀無知，好比從圓的一點開始走，一直走，最終繞圓又回到了原點。雖然最後回到原點，可卻在繞圓行走的過程中長大了。其實說到底，也無非就是走完了一個如同圓一樣的句號而已。終於圓滿了。我嘆口氣，三年啊，“刷”就沒影了——這真是一個特殊的日子，今天我走完了一個圓。

能突然感悟到這些，我覺得自己真的成長了，也一定是經歷了什麼纔能有如此想法。

今天的確不是什麼值得全國人民舉國歡慶的日子，卻是在這個寒假裏給我無盡懷念的日子。

在這個特殊的日子……

那是一個特殊的日子作文5

盼啊，盼啊，它終於到來了。當第一縷陽光普照着一戶戶人家時，這樣一個特殊、神聖的教師節就開始了。

此時，花匠小樓上的門被人輕輕推開了，只見從屋裏走出一位大約十一二歲的小姑娘，她扎着兩根烏黑髮亮的小辮，兩隻大眼睛滴溜溜地轉着，彷彿在思考着什麼，從她的臉上可以看到孩子那種無比的稚氣。

只見她並沒有立即趕往學校，而是背起自己土黃色的書包，向一個小山包上飛奔。調皮的風兒吹動着她那烏黑的髮辮，小辮上那隻新買的蝴蝶結也跟着飄了起來，還真像一隻可愛的小蝴蝶呢！

在路上，她發現了許多色彩鮮豔的野菊花，於是就把它們一一小心翼翼地採摘下來，不一會兒就採了一大把。你瞧！紅的熱情，白的純潔，淡黃色的淡雅……朵朵嬌豔無比，小女孩看着看着，不由得又想起了班主任李老師，她就像這一束束可愛的野菊花，在最寒冷的季節開放，不畏寒冷，仍開出最美的花朵，把色彩單調的秋天打扮得更美，給人們帶來一天天愉悅的心情。小女孩的腦海中彷彿又浮現出李老師夜裏加班爲同學們批本子的情形，她想：我一定要把最美好的祝福送給李老師。

想到這兒，小女孩趕忙加快了步伐，向教師宿舍樓趕去。她輕輕地推開窗戶，映入眼簾的是一疊批改過的作業本和翻開的備課本，老師的字仍舊那麼清秀、好看，在語文書旁邊還擺着一副老花鏡，小女孩的眼角溼潤了：老師一定又加班了，她爲了讓我們學到更多的知識，已經花去了自己所有的時間，就連晚上也不肯好好的休息休息，仍爲我們而操勞。想到這兒，她就把一束束野菊花插入老師的筆筒中。“希望教師能喜歡”，小女孩自言自語地說道：“在老師工作累了時，看看盛開的菊花，就彷彿看到了我們一張張的筆臉，聞到一縷縷的清香，就彷彿是聽到了我們甜美的祝福，感受到我們真摯的愛。”小女孩還想擺弄一會兒，過道里響起了熟悉的腳步聲。老師來了！小女孩揹着書包跑向教學樓……

金色的陽光給那一束束可愛的野菊花鍍上了金邊，它象徵着師生之間的深厚情誼，象徵着節日的開始……