我看到的美景作文
篇一：我看到的美景
那一幕仍然浮現在我眼前，那一個個動作仍然印在我的腦海，我認爲那是一道最美的風景……
記得是一個星期一的早晨，我揹着書包去上學。在上學的路上，我走着走着，突然，在我的視野中浮現了一個人：他是一位老人，白髮蒼蒼，手裏拿着一隻籃子，他顯得很平常，但是，卻吸引了我的目光，我心中充滿了好奇：他拿着空籃子，要幹什麼呢？所以，我便跟着他，要去看個究竟。
但令人出乎意料的是，他每當走到有小石子的地方，就伸手把小石子拾起，放進了籃子裏。我真不敢相信自己的眼睛，我閉眼了一會兒，希望剛纔看錯了，但當我睜開自己的眼睛是，還是和剛纔一樣，看來，我沒有看錯。我便心中充滿了疑惑，也更加好奇：他撿小石子幹什麼，小石子有什麼用，又不能賣錢！我心中謎團重重。希望馬上就能撥雲見日，便接着走，接着看。
終於，最令人意想不到的事情發生了：他走到一個凹凸不平的地面就停了下來，把小石子填進了不平的路面。頓時，我恍然大悟，茅塞頓開，撥雲見日，撥開了雲，見到了太陽，解決了重重謎團，也得到了事情的真相。原來，他不是爲了自己，而是爲了他人。他完全不需要做這件事，也沒有必要做，他已經是一個白髮蒼蒼的老人了，他可以在家休息，也可以外出遊玩，但他還是拾起了小石子，填進了凹凸不平的地面，而這一切，都是爲了我們大家啊！太陽出來了，陽光是那樣燦爛，好像是在爲他喝彩。鳥兒在樹上鳴叫，好像是在爲他歌唱。他依然像那樣，走着走着……
他就是這樣一位老人，值得我尊敬的一位老人，值得我學習的一位老人，值得我喝彩的一位老人！
啊，我看到了最美的風景！
篇二：我看到的美景
風景、風景，顧名思義是風光、最惹人愛的景色。但在我的心裏風景有個代名詞--杭州西湖。
蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峯夕照、雙峯插雲、南屏晚鐘、三潭印月。西湖十景形成於南宋時期，基本圍繞西湖分佈，有的就位於湖上。西湖十景各擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華，所以無論杭州本地人還是外地山水客都津津樂道，先遊爲快。
白居易的西湖留別和杭州回舫、李紳的重別西湖、林升的題臨安邸、楊萬里的曉出淨慈寺都不約而同讚美了西湖的美景使人陶醉。
今年六月，媽媽又有幸帶我光臨了人間仙境--杭州西湖。
我站在龍船上觀望西湖。“六月西湖綿繡鄉，千層翠蓋萬紅妝”的唐詩佳句，把我們引入搖曳多姿的荷花意境中。波光粼粼的湖面上，微風吹拂着荷花，荷花姑娘微笑着在荷葉的襯托下翩翩起舞迎接四海遊客。垂柳姐姐在岸邊觀賞着這美景，好像永遠也看不完似的
西湖的夜晚是燈的海洋。火樹銀花勾畫出了湖堤和湖岸輪廓，既清楚又朦朧。走進一看，原來那一棵棵樹上，都綴滿了星星般的小燈，猶如開滿了一排排金色的、橙色的、紅色的小花，又像一團團火焰，燃燒在夜色中的湖面。湖面上那扎着彩燈的一條條遊船穿來穿去，好似一條條紅鯉魚在快活的遊動。不知從哪條遊船上，傳出陣陣樂聲和歌聲，那美妙的聲音便悠悠揚揚地飄蕩在湖面上空，漸漸地似乎融化在水中。
西湖美得與衆不同，千言萬語一句話--實是人間之仙境，美哉！
篇三：我看到的美景
我盯着窗外望了很久，我看見了一幅到大我的最美的畫面：老人，小孩，老人在撿垃圾，小孩在旁邊玩，老人望着小孩，都露出了我感到很幸福很的微笑，我不認識，但我感到很幸福。我想走近，觀察，我有一絲膽怯，在上晚自習，我的想法有點過分，有一點動搖的想法。
我看下去。不行，我要走近，我要去!我想問老師：老師，您帶了相機嗎?我想去照張相。，想法戰勝了膽怯。我決定非去，有阻攔，我都要去，我的想法很瘋狂，有些人我做無聊至極的事，但我，這比上晚自習有意義，就算中考 前的最後晚自習，會放棄晚自習，而去觀察，融入的幸福中去。
深吸一口氣，我決定就做。，我硬着頭皮去找了老師……，我，了!我能去了!我感到興奮，但我我爲會，感到有一股暖流流入心頭，我哭了，哭得不明不白，但我，中考 考。
我懷着興奮的心情走向，但我並接近，我破壞幅最美麗的畫面。，我上樓去看，靜靜地看，細細地看，充滿祝福地看。，我看了兩分鐘，便下樓了，快，我得留住，問，我希望能爲我解決。
我急忙下樓，走近了，更近了，我聽的心跳，他擡頭望，我站在他面前，不說好，我頭腦發熱，只問了：“請問一下，小孩是您的……”“孫子!”“哦!”轉身，走到一半，我又回去了，我得解決：“麻煩一下，請問您裏工作幾年了，我在對面望了很久，我你們感到很幸福，我要寫一篇作文。”我有一點語無倫次地說。老人很慈祥地說：“有啥好寫的?”“，我看見你們一家老小的幸福美滿，我很感動。我想一下你們。”“哦!我裏工作四年了，以前在高中那面，轉了。”“那您的兒女呢?”我追問。“兒子在城北分校教外語。”他用手指了指城北分，說：“媳婦就裏教書，在三樓，教初二。”“你們，麻煩了!”我連忙感謝。“你的吧?”我聽了愣一下：“呵呵!我很差的。”“要好好學習，好好讀書，小夥子!”我對笑了笑，並回話。一會兒，我對說：“麻煩了，我!”“嗯”了，我。
在路上，我在想：爲不去過好一點的日子而來撿垃圾?的兒子和媳婦都在教書，爲不把父母的生活弄好一點?爲在做着別人很髒的活時會露出那種的微笑?我不明白這爲?
，我感受身心的放鬆，在看見這幅畫面過後，以前的不高興，煩心和不愉快的事都化幸福、愉悅，心裏舒暢。
我很希望天天都能，那最幸福的微笑、最的微笑、最讓我感動的微笑，祝永遠幸福!
篇四：我看到的美景
我相信，大家一定去過很好玩的地方，也看到了許多的景色，有的看起來十分壯觀，有的看起來十分優雅。但我看到的景色，卻是讓人癡迷。飯後，我總是一個人到公園裏去，在湖邊走上幾圈，放鬆一下白天因工作緊張的心情，總是用寧靜沉思的目光，看看天邊的夕陽，一抹如血的殘陽，在看看過往來去匆匆，疲於生計的人羣，每當這個時候，我才感到在內心的最深處瑩瑩閃爍的點點音符纔是屬於我自己，我感覺到內心的從未有的輕鬆與悠閒。有天，我看見了最美的風景。南國夏天的傍晚有點像故鄉的秋天空氣中沒有一點水汽，天空清澈見底。餘暉金子般灑在山腰，像裹了層金色的毯子在陽光照不到的街角，牆上與地上是青黛色的陰影最美的是霞，有金色和青黛兩種。近處的像一團色彩柔和的火焰遠處的則像拿紙剪出來的山的剪影，平平地貼在天邊晚上的霞跟中午的雲不同，中午的雲白的耀眼。且立體感極強像一尊尊雪白的漢白玉雕刻。我漫步在湖邊在苦苦找尋星星點點的稚嫩生命，有情人的親暱聲，有孩子的歡笑聲，有老人的感嘆最美不過夕陽紅，青春靚麗的身姿牽手而伴，白鶴亮翅的身手不凡，三三倆倆，結伴而行，在這些似曾相識的人羣裏，你會體會到周圍的一切就是一首詩、一幅畫、一種音樂，顯得融洽而又完美，顯得是那麼寧靜而又幸福，你會在頓悟之中發現自己原來忽略了瀰漫在生活中很多美的氣息，沒有完全用平和的心態平靜的目光捕捉生活的美麗，品味着生活中幸福是無處不在，無處不有，我才感到：心情是一幅風景，最美的風景是心情。
篇五：我看到的美景
剛下了一場滂沱大雨，地面還是溼漉漉的，太陽公公又露出笑臉。受了雨水滋潤的樹苗，花兒、草兒都顯得特別精神，露出了燦爛的笑容。雨後的空氣更是清新無比，像過濾了一般，沒有一點雜質，深深地吸上一口，舒服極了。地面上流淌着一條條由雨水匯成的小溪，溪水跳着，笑着，歡快地流向遠方。那一條條小溪成了孩子的“歡樂世界”。瞧！幾個頑皮的小孩光着腳丫，挽着褲腳，正在快活地踩着水。臉上雖然是濺滿了很髒的泥水，卻全然不顧，玩得高興極了！最熱鬧的要算那些打水仗的孩子了，他們分成兩隊，各自拿着水槍，在“司令官”的帶領下，正進行一場激烈的“戰鬥”，“衝啊、殺啊！”激烈地喊殺聲中空中迴盪，一條條水柱在陽光下飛舞……叫聲、笑聲，給雨後的街道增添了無限的生機！我在樓上正看得入神。這時，不知誰在樓下喊了聲：“快看啊，彩虹！”我猛然擡頭向天邊望去，那兒果然橫跨着一道彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光的照射下，光彩奪目，把藍天映得更加燦爛輝煌。“知了，知了”，樹上的蟬又開始唱起歡快、優美的歌，好像是在讚美這雨後的美景。
啊！雨後的美景，真像一幅燦爛的彩錦就是拷貝的
篇六：我看到的美景
柔弱的柳葉的風，輕輕歇在盛滿陽光的花蕾上．黑白兩色的眼睛，看見了嗎？風，無形；眼，有形．
我說：看得見．我有自己的眼睛．不僅僅用於觀看實物，也是用於感知爲了的風景．
沉鬱的藍天靜靜無語，我透過深深的睫毛，看見山谷和叢林在無言的靜穆裏閉着眼長眠．遠遠的你的倩影墮入霧中．你像溪水，潺潺地繞着我心間的花園．
走不到的山巒，在乾旱的沙漠中呼喊東流的象．我看見你說不盡的離愁，凝在嘴角，我們相看淚眼卻未挽留．你的淚應流給乾旱的沙漠，它是一雙乾枯的眼．你走了，走到那一邊去了．
在曲折廓落的遊蹤間，我重溫眠歌中的溫馨夢痕．撫慰孤獨的心靈．當我看見你遠處的書信，心裏一些已經凝固的，將要凝固的愁都軟化了．透過字裏行間，我看見了你要說什麼：花開花落，方顯生命韶華；花開不敗，那就不能激起人的動情．離別只是瞬息，我們會再重逢．對於我們，寂寞並不可怕，從害怕寂寞到享受寂寞，纔是一步大的飛躍．
雲在晴天出現，響着飛過的風的氣息．風逗引着雲，雲不小心躍進風的懷抱，惹來一陣霧氣，雲笑了．我看見了自然的飄逸；
粉嫩的花有自己的心事，飄逸的流雲有自己的遐思，蟲鳴聲似欲與東海海嘯共比高，潭深千尺，綠得有自己的情調，我看見了．
有了眼睛，真得能看見一番風景．當看盡千帆，你也在身邊．
