感恩老師作文400字

篇一：感恩老師

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光! 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界我，所以我要感恩老師對我們的愛。
　　老師的雙手佈滿了皺紋。正是那雙手，在我生病時不停的撫摸着我的額頭;正是那雙手，在我摔倒時，一次次的拉起了我``````啊!老師的愛是那溫暖的手!
　　老師的手臂是一條溫情的小河。記得剛剛步入小學生活的時侯，我什麼也不懂，是老師用那溫暖的手臂把我圍起來，耐心的給我講題。還有一次，我發燒燒的佷厲害，我難受的哭了，是楊老師，用她那溫暖的手臂把我輕輕摟在懷裏，我感動的又一次哭了``````啊!老師的愛是那雙可愛的手臂!
　　老師的皺紋是春天新開墾的田壟，我們是那綠色的小幼苗，楊老師爲了秋天那番收穫，把額頭翻出了一條條小溝。啊!老師的愛是那一道道深深的皺紋!
　　師恩如山，是一份最深厚的情;師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程裏總有這樣的呼喚。感恩老師的，也只能是這一份最樸素的情。

篇二：感恩老師

　　擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業、解惑，使我們漸明事理、增長學識，所以我們要記住老師的恩情，以後才能更好的感恩老師。
　　還記得很小的時候，我到學校裏來，才發現了一件大事;作業的頁數寫錯了。我們寫的應是語文《練習與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了，我要被您批評了。正當我急地直跺腳想辦法的時候，一個辦法從我腦海裏閃過，這個“好辦法”就被我開始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話就把他的《練習與測試》借來，三下五除二解決掉了作業，開始準備上課。第三節課下課時，您把我叫了過去，指着我和我哥們的作業問：“這是怎麼回事?“原來我的哥們寫錯了一道題，我抄的時候，心急火燎的，沒有時間去看，也跟着抄錯了。沒辦法，我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以後，沒有打我罵我，只是說：“不要這樣做了，這樣對你的學習不好，你雖然完成了作業，但卻沒有真正學到知識。答應我，好嗎?“我走出了辦公室，這時，我的眼圈已經紅了。
　　感恩老師的教誨，感恩老師的細心呵護，以後我一定會更加努力的學習，把這次的教訓刻在心上。

篇三：感恩老師

“我來自偶然，像一顆塵土……”每當我哼起這首歌時我就不由自主地想起了感恩.曾經有一個好朋友對我說：“老師真煩，老給我們佈置作業！”說實話，我也曾有過這個念頭。可是，現在我長大了，明白了一些事。老師當中我記憶最深的是教我五年級的語文老師陳老師。
剛開學，我的這已經被斯了好幾回，陳老師幫我叫到辦公室裏，對我說：“你呀，長得像朵花，寫字像爛泥巴。”當時我心裏想：不就是寫字嗎？誰不會呀。幹什麼罵我？老妖婆！”從此，我陳老師有很大的誤解。
直到有一次是一個星期二下午，陳老師把日記本捧到教室裏，我心想：完了完了，我死定了！”老師又要“殺人”了，可是，竟然沒有我的名字我太開心了，讓我開心的地方還在後面呢，老師竟然把我的作爲範文在全班閱讀，從此，我對此陳老師的法改變了。但是我一直不明白老師爲什麼罵我，真的搞不懂，可是現在我明白了，陳老師罵我是爲我好，我真不應該罵她老妖婆，我真想對陳老師說對不起。
現在，我就要離開學校了，我在這離別時刻，想由衷的對陳老師說一句：“陳老師，我謝謝您！是您讓我不懂事的心理變得成熟起來，是您讓我的字變得好看起來!我今生今世，永遠不會忘記您的大恩大德的”

篇四：感恩老師

老師是雨露，滋潤着我們。他們無私的奉獻，把我們領入知識的海洋。老師是擎天的柱，是潤澤大地的春雨，是很多很多。
老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧途。給我們指向光明的未來。記得有一次，我們的數學老師生病了，醫生讓她掛針，她卻毫不猶豫的拒絕了。理由只有一個：爲了不讓我們在複習階段落後了。耳聽爲虛，眼見爲實。在上課時老師不斷的在打噴嚏。第二天因爲嗓子不好還借了擴音器。看着老師身體一天天虛弱下來，我們的心情也低落了極點。
在一天中午，已是老師的休息時間。可是在那個角落裏我們的數學老師正彎曲着脊樑，在改我們的回家作業。那身影是多麼嬌小，在這一瞬間，我真正感受到老師幸苦。也在這一瞬間我體會到了老師的良苦用心。 小荷作文網 [
老師是多麼偉大，我們萍水相逢，卻爲我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時候，是他們教會我們選擇正確的道路。在我們躊躇不決的時候，是他們在鼓勵我繼續努力。在世上倘沒有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌的未來。
相信在往後的日子裏，我的表現會對的起老師的良苦用心。我還要真摯的對老師說一句：“謝謝我心愛的老師”。

篇五：感恩，老師

感恩，老師 每當想起《感恩的心》這首歌時，我就想到了我的班主任——董老師。是您教會了我知識，是您讓我懂得了禮貌，是您讓我知道了世間的真善美。 記得有一次上課間操的時候，那時我還是體育委員，同學們迅速站好隊，準備上操。 上操完畢。郭宇婷對我說：“能不能上廁所？”我立刻告訴老師：“董老師，有人要上廁所，能不能去？” 董老師轉了轉眼珠子，想了一會，說道：“那就去吧 接到命令的我，立即對站隊的同學們大喊：“誰想去廁所就去廁所，誰想上廁所就去！” 我一邊走一邊大喊，許多同學像接到特赦令一樣，飛一般地跑向廁所。整個隊伍立刻沒了形，像衝破的靈魂一樣，七零八落。衝向廁所的人又一窩蜂似的又跑了回來。 回到教室，老師問我們：“誰下的命令讓你們全都去廁所？” “陳澳婕。”有同學說道。 我主動站了起來“老師，是您說讓去的，您說可以去的。” 老師沒有批評我，但我也知道後果：班裏的紀律花肯定扣了。雖然沒有罵我，但我覺得錯應該在我，是我沒有聽清老師的話。 謝謝您，老師。是您讓我知道了做事前應該聽清命令，再去做。老師我永遠都不會忘記您!

篇六：感恩老師

父母的關愛是讓你感到無私，朋友的關愛是讓你感到欣慰……世上有很多讓我們感動的愛。可我覺得最偉大的愛是老師的愛。
從幼兒園到一年級，我們還是一個無知天真的小朋友，是您讓我們遨遊在知識的海洋，從無知者變爲祖國的花朵；也是您，讓祖國的花朵更加茁壯的成長。你就像辛勤的園丁一點一點的讓我們從小樹苗成長成蒼天大樹，成爲祖國的棟樑。在我們人生的道路上，老師，是我們成長中必不可少的一部分。
當然，老師在課堂上也顯露出他的可貴精神：有一天，我們老師的嗓子很啞了，幾乎不能發出聲音了。可老師他不怕，他怕的是我們的課堂效率不好，便忍着痛，堅持用他最大的聲音爲我們上課。講課的時候，同學們發現老師的眉頭都已經疼地皺在了一起。我們都很心疼，積極配合老師上好了完美的一堂課。
帶病堅持爲學生上課、給生病受傷的學生安慰、嚴謹的批改着我們的作業本、在作業本上劃出一道道充滿關愛的紅勾……這都能體現出老師對我們的愛。感謝老師，爲我們打開了一個充滿知識的窗戶。這是無法用語言來形容的像父母一樣無私的愛，對於老師的愛，我只能用成績和表現來回報。