以難忘爲題的作文

篇一：難忘，難忘
轉眼間，六年的小學生活快要過去了。我的心中充滿了對老師、對同學的眷戀和不捨，在這六年的朝夕相處中，發生過很多令我難忘的事，也有很多令我難以忘懷的人。恐怕其中最令我難忘的，就要數小組同學的筆跡了。 　
　　啊，這麼清秀淡雅的筆跡一定出自組長時健之手。字如其人，時健是那麼的清秀、大方，管理起小組來也是頭頭是道.一看她的字，彷彿有春風撲面而來，讓人心情格外舒暢。 　
　　嗯……這筆跡就有點不大好說了。田帥的字大大咧咧，正如他爲人，是個調皮搗蛋的機靈鬼。他寫的字就像一羣嘰嘰喳喳的小鳥，被困在方格里。但你別說，我們小組都挺喜歡這“馬大哈”田帥的。 　
　　恐怕小組中，我最欣賞的要數王曉晗的筆跡了。她的字有形有體，人雖是個小女孩，但筆跡卻幹練、老成，不拖泥帶水。看她寫的字，真是一種極舒適的享受，把你心中的不快都驅逐走，取而代之的是晴朗的好心情。 　
　　還是說說“小畫家”熊佳寶的字吧！她的字雖小，卻很有個性，每一筆都有着獨特的風格。熊佳寶心靈手巧，做事總是喜歡獨出心裁，腦袋裏可裝着一大堆金點子。她的性格像極了她的筆跡，不十分出衆，卻十分獨特。 　
　　如果說熊佳寶的筆跡很獨特，有個性。那麼婁博儀的筆跡就是另外一種風格了。婁博儀的字大方得體，清新脫俗，看她的字總能給你獨特的心理享受，令你胸懷寬闊，心情舒暢，真有些“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的韻味。 　
　　小組中每個同學都有着獨一無二的個性，筆跡也是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。但是，小組每一個同學都有着一個共同的想法，那就是：展現自我，獨特人生！ 　
　　忘不了小組同學的筆跡，清新的筆跡，瀟灑的筆跡，秀氣的筆跡……構成了我們這個愛說愛笑，團結一致，相親相愛的集體。 　

篇二：難忘的初三，難忘的同學
我們走進新的教室，感受新的體驗，面對的則是初三新生活。回顧初一-初二的一切真讓人回味。
　　還記得剛開學的時候，我們體驗的軍訓生活。那時大家都不認識對方，但彼此都互相幫助着。大家都同時聽着教官的“一二一” 　
　　也許軍訓真的很苦，但回憶那段經歷總是讓我很難忘。 　
　　在過去的籃球比賽中，在賽場上，我們自己班的拉拉隊同學爲參賽隊員們加油、助威。隊員們都儘自己最大的努力去爲班級贏得榮譽。是的，就像老師說的那樣“結果並不是最重要的，重要的是大家的參與和努力。”大家都盡力了那這場賽不論輸贏都成功了。那一次次比賽讓我更加難忘，每次回憶起他都覺得津津有味。經過這次比賽使我們班贏得了團結，彼此間都近了一步！ 　
　　初三生活真是太美太美了，現在它已成爲，我成長史冊裏的一頁，它將是我永久的回憶！ 　
　　時間一點一點的飛逝`.也表示我們能在一起的日子已經不過了。 　
　　就在上星期剛纔了“80天誓師大會” 　
　　在過去的四班中充滿着甜蜜的回憶！`. 　
　　我們一起經過的風風雨雨在不久也只能成爲永久的回憶把握剩下的時光，在以後不留下後悔！ 　
　　四班永遠最棒，全班47顆耀眼星星！他們是最閃亮的！ 　
　　我永遠曖四班！

篇三：難忘那山，難忘那人
人沒走，愁便來，不知是怎麼一種情緒。 　
　　四年了，我又回來了，回到我的故鄉。家鄉的山，家鄉的水，家鄉的人還是依然如故，似乎重來都沒有變過。 　
　　默默地來都小山，默默地來到爸爸墳前，墳前長滿了綠油油的小草——今後的日子裏只有你們代替我守護那故去的人了，四年這麼快就過去了，我已經不是當年那個愛哭鼻子的明明瞭，我已經長大了，今天我又跪在您的墳前，就讓我痛痛快快的哭一場吧！ 　
　　爸爸啊！你是寂寞的，雖然有爺爺、奶奶和小草陪您，可是再也不會有人纏着你買糖吃；再也不會有人讓你講數學題；再也不會有人給你拔白頭髮；再也不會有人惹您生氣…… 　
　　您知道嗎,我也是一樣的寂寞,再也不會有人給我做美味佳餚，再也不會有人和我說說笑笑，再也不會有人和我一起捉弄媽媽……傳說離我們而去的親人會變成天上閃亮的星辰，我淚漣漣的望着天空，爸爸啊！你到底化作那個星辰就讓我看你最後一眼吧！ 　
　　年年清明我都不能來看您。黃土堆再厚，我也一樣可以撒嬌，可您去看不見。每次回家，我都會想箭一樣跑會我們原來的家，雖然它已經被大爺賣給一位小學教師了，可那也是我們的家啊！。站在那裏我會想起您，我的心也會有種說不出來的難過，似乎那隻屬於我和您，可是連它都不在了還有什麼意義呢？ 　
　　記得那年你去盤錦治病時，我一直在大爺家住，放暑假了，我也跟着大姨媽去了盤錦看你，剛看見你和媽媽我高興的不得了，可沒想到這竟是我和你相處的最後一年了。 　
　　你去世的那天早上我正在吃柿子餅，吃着吃着，我看見一件可怕的事情，有一隻可怕的大手，正想您伸去。哦！天哪，那是死神的手，死神的手正想您伸去。媽媽緊緊的摟住您大聲呼喊着你的名字，叔叔也把氧氣瓶打到了最高格——可這一切都沒有挽回你那短暫的生命，一瞬間，我呆住了，我似乎沒有了感覺，只聽見所有的親人都在啜泣着，後來哥哥給我帶到了他家，這我才知道您已經離我而去了。 　
　　現在，我住在姥姥家，媽媽在外面打工供我上學，有時候我真覺得自己是一個負擔，但我更明白媽媽辛勤勞動的含義，所以我一定會考上大學，完成您最後的遺願。

篇四：難忘雨夜，難忘幽香
那天，雨下得很大，我在老師家上素描班，看着窗外淅淅瀝瀝的雨絲，我已無心提起畫筆，琢磨着該怎樣回家，盼望着老天有眼，早些停雨………………雨越下越大，絲毫沒有欲停之意，玻璃窗上如瀑的雨水使窗外的一切變得那麼模糊。下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見了一個熟悉的身影，雖然隔了幾米遠，但我還是能聞到那股沁人的肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香衝去，“蹭”地跳上了媽媽騎過來的那輛自行車。聽着自行車“吱嘎吱嘎”地唱着歌，聞着媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我帶來的煩惱。雨滴無情地在媽媽憔悴的臉上劃過，而我卻在自行車後座吮吸着那份幽香。在媽媽的呵護下，雨滴不曾在我身上滴落。從前，我曾爲媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當着面指責過她，而媽媽總是一笑而過，從未責怪過我。藉此機會，我想套用一句經典臺詞：曾經有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒有去珍惜，等我知道錯了的時候才後悔莫及……如果上天能夠給我一個再來一次的機會，媽媽，我會對你說三個字“對不起”！“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況是自己的母親呢？！母親對你的關愛，你一輩子都還不清，但母親卻從來沒有索取過任何回報，這樣的愛難道不值得用生命去珍惜嗎？！

篇五：難忘母校難忘的同學
時光匆匆，一眨眼六年的小學生活就要結束了，即將告別我心愛的母校，跨進中學的大門，開始新的學習生活。　　
　　在小學的六年裏，和同學們聚在一起學習生活的時間是難以忘懷的，也是難以割捨的。　　
　　也許是因爲我獨具一格的個性吧，在記憶中，定格於我心中的同學盡是那些男生。　　
　　我的性格與男生的個性還真是“臭味相投”：活潑、開朗、樂於助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個典型的“假小子”。正因爲如此，我結交了幾個“拜把兄弟”。　　
　　劉澤雲——我的歡喜冤家，成天和我這個“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數一數二的風雲人物，在他身後總是跟着一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說我們是“兄弟”，但並無絲毫親戚關係，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡直就是個“神經病”，總愛叫我“豬頭”，又愛敲我的頭，還老吼我，有時莫名其妙的衝我發火，我懷疑他那聲音是不是練過“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來我們倒真有“不解之緣”連我學習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。　　
　　向政——六年級獨一無二的人物。集帥氣、幽默、搞笑爲一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會讓你犯傻，不過，我可是他的“小妹”，別誤會喲！說來你們也不信，因爲我們挺像親“兄妹”一會兒吵、一會兒笑。　　
　　孔樑——簡直就是我的親“哥哥”，我與他也無任何親戚關係，只因爲他對我特別好。－他一頭捲髮，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張特別的畫孔，不知道的還以爲他是美國出生的。　　
　　甄聰和夏朝輝兩個同學，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無獨有偶的一對。　　
　　甄聰——　一個“小胖子”。要說我是不喜歡長得胖的人，但我卻覺得他胖得可愛，胖胖的臉蛋，眯縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺。雖然我們平常玩得不怎麼樣，但我對他的印象卻非常好。　　
　　夏朝輝——　一個“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因爲“討厭”讓人覺得他好，他是一個蠻有趣的人。　　
　　……　　
　　在我心愛的鐵爐鄉中心小學校園裏，在那整整六年的學習生活裏，和我性格相似的同學也就那麼幾個，是他們給我帶來了無限的快樂。如果少了他們任何一個，那六年的小學學習、生活將不會是那樣的五彩繽紛……　　

篇六：一件難忘的事
無意中記起一次到深圳市的青青世界春遊，那兒給我留下了一個深深的印象。　　
春天，和着暖風而至。迎着煙霧瀰漫的細雨，穿行於一條淹沒在綠林的叢中的木棧道中，耳邊迴響着清脆的鳥叫聲，怪獸的嘶吼，一不小心，看似無邊的綠樹叢中，突然，出現了一羣齜牙咧嘴的恐龍！這可不是叢林電影裏的片段喔！這些都是些仿真恐龍，做得可逼真啦！你要是稍微沒有注意到的話，準會被它們所嚇到哦！　　
漫步神祕的亞瑪遜雨林史前世界，大家一定會發現自己好像穿越時空，回到一億多年前的地球。　　
後來，我們還去了捉泥鰍呢！去到的時候，老師一說：“可以開始捉泥鰍了！”我就像一個得到了放飛的自由的籠中鳥那樣，立刻就把鞋襪脫掉了，不知道是不是因爲心急，七手八腳地捲起褲管，捲來捲去，花了差不多有五分鐘才弄好。看見有些同學都已經抓到了兩三條泥鰍了，我纔剛剛下水，有位同學見我那醜樣，一直在笑。　　
“哈哈哈！李曉珊，你，你，真是笨呀！搞了那麼久，連一條魚，也抓不到！真笨！哈哈！”他笑得連說話時都斷斷續續。　　登錄作文庫，你也可投稿。
我不服氣了，心想：“怎麼能這樣說我呢？關我什麼事呀！我纔剛剛下水哩！真冤枉！”便說：“喂，冤枉呀！我纔剛剛下水，我——”我的話還沒說完，他就立刻插上一句：“講太多無謂！來呀？比比誰抓到的泥鰍多！你夠膽嗎？”　　。
“好！比就比！誰怕誰！”我立即反駁道，給他一個下馬威。我們立刻各抓各的，誰也不怕誰。不知是不是因爲我倆好勝，心急吃不了熱豆腐，而且水池底長滿青苔，好滑哦！正好合泥鰍的意，可是我們卻要慢慢地走，泥鰍們好像在向我們挑釁那樣：“來呀！就怕你抓不到！呵！”“撲通！”“哈哈，剛剛那個向我挑戰的‘某某人’滑倒了！哈哈！”　　
剛剛“某某人”還在向我挑戰呢，現在就“撲通”的一聲，就滑倒在池子裏，你說，是不是“活該”呢？　　
唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我們正玩得起勁的時候，它卻偏偏要下起雨來，而且還越下越大呢！沒辦法呀，我們又要走了，那時侯，我一共抓到三、四條泥鰍，而“某某人”卻因爲“不幸”地滑倒，而要在一旁“休養”，並且受到了老師的“精心看護”，他只好眼看着全班同學在池子裏抓泥鰍捉得那麼的開心，最重要的是——我贏了！在坐車回學校的時候，我叫李穎幫我拿着泥鰍（因爲，你在規定的時間內抓的泥鰍是可以帶走的。），一直到了學校的時候纔給回我，我也就放心地交給了他。結果，回到了學校後，老師又說：“不用留下了，同學們可以各自回家了。”我一聽到說不用留下後，就立即走了，把泥鰍忘得一乾二淨，在回家的半路上，我纔想起了我的“戰利品”——泥鰍！我想：“唉，算了吧，李穎星期一一定會還給我的。”於是便不把它當作一會事，也沒再多想了。　　
結果，你猜怎麼着。星期一我回到了學校後，就問李穎：“李穎，我的泥鰍呢？”　　
他卻滿頭霧水地對我說：“泥鰍？泥鰍我炸來吃了。”　　“啊？”我被他的話嚇着了，“你炸來吃了！”　　。
“對呀，有問題嗎？”他反而問起我來了。　　。
“我那天是叫你幫我拿着，結果我卻忘了問你拿回泥鰍。”　　“我……”我和李穎各不讓步……　　。
原來，我們倆都沒聽清楚對方在說些什麼，我叫：“他幫我拿一下。”，而他卻聽成：“送給你。”，他說：“真的送給我嗎？。”，我卻聽：“成真的讓我拿嗎？”　　
真有趣，在這次春遊裏，我先是跟“某某人”比賽抓泥鰍，倒是他讓泥鰍耍了一把，再是李穎與我的“烏龍記”，中間所發生的“春遊小插曲”令我終生難忘！