2015年新課標高考滿分作文賞析

　　2015新課標II卷高考滿分作文：最具風采的小李

看到小李、老王和小劉的經歷，他們的人生各有各的精彩，各有各的成功，他們詮釋了“三百六十行，行行出狀元”這句普世真理。他們的成功都值得世人尊重。但若是非要三選一，說他們誰最具有風采的話，筆者認爲小李最具風采!

有人一定會問我，爲什麼要說小李最具有風采呢?其實筆者人認爲小李最具有風采，不是因爲其爲破解生命科學之謎作出了重大貢獻，也不是因爲他們一舉躋身國際學術最前沿，而是小李是率領一個團隊取得的成就。

當今社會，不是一個孤軍奮戰、孤膽英雄的社會。一個人的能力再強，也只是一個人而已。“衆人拾柴火焰高”、“衆人划槳開大船”、“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”俗語諺語，都是在強調團隊的力量。現實中，團隊的力量也曾給筆者帶來過無限的震撼，所以筆者更喜歡具有團隊奉獻精神的人。

講到團隊奉獻精神，筆者不得不說一下足球，不得不說一下石家莊永昌足球隊。筆者以前不是一個球迷，但自從近段時間觀看了石家莊永昌隊的比賽，筆者慢慢喜歡上了永昌、喜歡上了足球，成了球迷。

石家莊永昌隊作爲今年的中超新軍，沒有什麼大牌球員，這是一支“平民球隊”。賽季之初，作爲2015年中超的“升班馬”，沒有幾個人會看好永昌，很多隊都把永昌當做了“軟柿子”。但是中超13輪過後，永昌在少賽1輪的情況下，以12戰4剩5平3負的戰績名列聯賽16支球隊的第8名，這是近年來中超“升班馬”前半程最好的戰績。永昌這支“升班馬”用“黑馬”的姿態爲自己正了名，現在再也沒有球隊敢輕視永昌了!

永昌爲什麼能“屌絲逆襲”呢?永昌的主教練亞森不止一次說過，永昌是一個團隊，每一名球員都很重要，每一名球員都很努力。而用一些足球評論員的話來說，永昌作爲平民球隊，雖然沒有高特拉、孔卡、鄭智、郜林等這樣的大牌球星，但永昌是一個團隊在戰鬥。而這個團隊不僅包括球員、教練員，而且也包括廣大的球迷。特別是很多人認爲，永昌這個團隊，讓毛劍卿、關震、李春鬱等曾在中超不得志的球員，找到了實現他們自身最大價值的舞臺。

現實中，我們大多數人並不是各個行業的“明星”，而只是“平民”，“單打獨鬥”很難開創一片天地，但若是能在一個團結奮鬥的團隊，只要努力，我們也能實現自身最大的價值，成爲耀眼的“明星”。所以，我認爲團隊中的小李最具風采!

　　2015年北京高考滿分作文：假如我與心中英雄生活一天

已經是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽藍的天幕上，不見星也不見月，幾處烏雲低低地沉着，帶着令人窒息的壓力。暮秋的風裹着寒氣，鑽進每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。

穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個卑微的小吏。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從此隱姓埋名，便可躲過此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒機會了。”昏暗的燈光下，司馬遷猛然站起：“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事業，使文采表於後世。豈可隱姓埋名，湮沒於世?”

司馬遷拖動着腳鐐，走回幾塊磚堆成的牀。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜裏，帶着幾分鬼魅。牀上那盞昏黃的油燈跳動着火焰，拖下長長的抖動的影子，似乎加重了黑暗。

我一定要想辦法營救我心中的英雄司馬遷。“太史公大人，還有一條路，以您的才華和文筆，給皇帝寫一封認錯信，一定能讓他改變主意，怎麼樣?時間不多了，您趕快寫，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”

太史公一動不動，然而藉助昏暗的燈光，我能感受到，無法遏的憤怒在他心中升騰。昨日朝堂的場景歷歷在目，當漢武帝在歇斯底里地咆哮時，當滿朝文武雙股戰戰時，當李陵一下子從英雄被定性爲叛徒時，司馬遷覺得胸中有什麼東西壓着。司馬遷與李陵並無交好，然而他不能容忍，爲國家出生入死的將士，遭人污衊。爲此他奮起抗爭，替李陵辯護，爲此他不惜觸怒龍顏。我凝神屏氣，等待我的太史公做出決斷，時間一分一秒地流逝，四周寒氣在凝結。終於太史公打破沉寂堅定地說：“謝謝你，但是，着成信史是我的使命!”

也許，他想到過屈原的投江;想到過孤竹君的兒子們在首陽山的遺骸：他想到過拋棄這個世界，這個昏暗、污濁的世界，便是死，他也應該是個大丈夫。怎能接受世間的奇恥大辱!

司馬遷再次掏出父親交給他的筆。父親臨終時那雙憂怨的眼睛，彷彿浮現在他眼前。他清楚地記得，父親指着案上的書，哽咽着，然後看了他一眼。他理解那一眼的重量與意味着的責任，是的，他永遠都不會忘記——究天人之際，通古今之變，着成信史照塵寰。

司馬遷在牀邊坐了下來，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖??東方發白了，牢外傳來一聲吆喝：“司馬遷，想好了沒有?”“願受極刑而無慍色。”面對司馬遷的坦然，我禁不住淚水滑落。

千年之後，一位詩人說：“真正的勇敢不是爲某件事壯烈地死去，而是爲某件事卑賤地活着。”一陣秋風嗚咽着，吹起《史記》發黃的紙頁，我知道那是史家之絕唱，從遠古傳來。

　　2015新課標II卷高考滿分作文：自己的風采

帶領科學創新團隊走向國際領先;焊接技術工人從職高走向國際巨匠;攝影師足跡遍佈世界各地——三個人不同的修飾詞，實際上指向的不過是同一個目標——成功!

人之所以比其他動物高級，最大的不同就是並不以繁衍生命爲終極目標，按照馬斯洛五級人生需求理論：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，成功應該介於尊重需求和自我實現需求之間。

風采大賽裏，三個脫穎而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱給我們的“沒有人能隨隨便便成功”，臺上十分鐘臺下十年功，大抵上說的也是這個意思。

可是，成功的盡頭是什麼?就是爲了讓別人看着“最有風采”?

東方不敗一定不這麼想，都已經成爲武林第一高手，卻羨慕年輕貌美的任盈盈，在東方不敗眼中，千秋萬載一統江湖一定不及跟愛人塞外牧馬來得暢快，就像是當喬峯失去阿朱的時候，才真正明白阿朱那個簡單的要求，對於生命而言，有多麼的無可奈何。

另外一個在兵器譜上排名第一的天機老人，儘管洞察世事，深刻了解李尋歡的痛苦，但卻死於上官金虹之手……

人對成功的慾望總是無法遏制，秦皇漢武唐宗宋祖，這些風流人物莫不是要將自己的成功風采發揮到極致，也許留下了綿延的長城，也許開拓了不朽的疆土，但在這些功勳的背後是無數個家破人亡的孟姜女。

三個風采人物固然值得欽佩，可是，無論怎樣膜拜着所謂成功人士的風采，都不及自己活得紮實懇切來得重要。雖然很多人都在奮鬥着自己的風采，可理想很豐滿現實很骨感的金字塔社會，註定絕大多數人都不能成爲“最有風采”的人士，但這並不妨礙生命的綻放，只要平凡地活出自己，終究會有霧霾散開的一天。

所有奮戰在考場上的考生便是在追逐風采人生，但在世界的另一個盡頭，卻還有400多人墮入永無邊際的黑暗，在他們頭七的時間裏，風采對他們而言顯得既是空幻又是多餘，特別是對那個僅僅三歲的孩子。

努力地堅持自己的夢想，相信未來會盛開美好之花，每個人都會有屬於自己的風采!