故事小學生作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的故事小學生作文，希望能夠幫助到大家。

故事小學生作文1

小公雞和大黃狗是非常要好的朋友。

有一天，小公雞準備到森林裏去玩兒。大黃狗一想：森林裏有那麼多兇猛的野獸，就決定和小公雞一起去。

到了森林裏，它們愉快的玩兒了一天。晚上，小公雞張着翅膀一飛就飛到樹上，睡覺去了。大黃狗一看樹下有個洞，就到洞裏睡覺去了。

早晨，小公雞喔、喔、喔…的叫起來。這叫聲被正在睡覺的狐狸聽見了，心想：哈哈！我好幾天沒吃東西了，這下可有東西吃了。狐狸走過來，說：“小公雞，那邊有個池塘可好玩了。走，我帶你去看看。”

小公雞說：“那好呀，請你叫醒我哥哥吧！”狐狸一聽，心裏高興極了。想：今天可以吃到兩隻雞了。就一頭扎進樹洞裏，可萬萬沒有想到樹洞裏的會是一隻狗。等它剛進去，就被大黃狗咬了出來，逃走了。

大黃狗和小公雞高興地笑了。邊笑邊說：“ 這隻狐狸真是太傻了，連一隻小公雞都騙不過，實在太有趣了。”

它們一直說到很晚很晚，藉着月光回家去了。

故事小學生作文2

智慧與文明的結晶，書是我們的精神食糧。博覽羣書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就會變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。

我六歲那年，剛學會拼音。一天，媽媽帶我去圖書館，我無意中看了一本有拼音的故事書，看起來很方便。我耐心的看完了一個小故事，我竟然留了兩顆晶瑩的淚珠地在書上，我不知道爲什麼自己會那麼激動。從此，書就像磁鐵般地吸引着我，如果一個星期之內沒有看到一本書，我的心就不得安寧。於是，每個週末做完老師佈置的作業，我就撒嬌地拉着媽媽的手說：“媽媽，我要去書店。”這時，媽媽總是不厭其煩地說：“你還小，不會看書。”我有點生氣，說：“書上有拼音！讓我去嘛！”如果媽媽還不帶我去，我就等她坐沙發時，爬上沙發，趁機坐在她的肩上，對着她的耳朵大聲說“我要去看書！”“我要去看書！”一直吵到她心煩氣躁，吵到她說：“我的小祖宗，快下來吧！我馬上帶你去！”這時，我才心滿意足地下來。

隨着年齡的增長，我又學會了字詞。漸漸地，我我可以讀懂《紅樓夢》、《西遊記》這些內容豐富的中外名著了。看完一本書，我會在腦子裏久久迴響着書中的精彩片段；我還會在書中摘抄好詞佳句，等寫作文是派上用場。可是圖書館的工作人員不給抄，怎麼辦呢？我就等管理人員走了後，迅速地拿出本子和筆，一直抄，哪管字寫得好不好，自己看得懂就行。管理員來了就趕緊把東西收起來，裝模坐樣地看書，有是管理員來無影去無蹤，嚇得我魂不附體，不能及時收起本子和筆，被管理員緊盯了好久。有一次，媽媽給我買了一本作文書。我看得如癡如醉，還想看下去，但那時已經是晚上9點了，媽媽催我睡覺，我都沒聽到，還沉浸在書中。媽媽有叫了我幾聲，我還沒理她。媽媽發火了，臉非常紅，而且我似乎看到了她身邊的熊熊怒火，我害怕極了，只好依依不捨地挪開一步，同時也拿了本書回房。我裝模作樣睡着了，等媽媽關了門後，我就馬上開小燈，津津有味地看起書來，結果第二天老是打哈嚏。

一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明亮的燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康成長。

故事小學生作文3

晚上，我在家做作業，忽然聽到一陣敲門聲。

“誰呀？”我問。

“是我，芬達！”門外的聲音說。

什麼？芬達？簡直胡鬧！我纔是芬達，要是門外的叫芬達，那我叫什麼？我想看看是誰在搞惡作劇，於是沒好氣地說：“胡扯，世界上就一個芬達，你要是再開玩笑，我不理你了！”

“我真是芬達啦！”門外急了。門外的聲音很熟悉，但我想不起來是誰，於是我走到門邊。“咔嚓——”門開了，門外站着一個和我長得一模一樣的人——另一個芬達。

不知道是興奮還是害怕，我的心一分鐘足能跳300下，我與站在面前的“芬達”對峙了好久。終於還是他先開口了。“你好，我是kspx星球送給你的禮物。我的外貌雖與你長的.一樣，但我的內部是有123456789個細密零件組成的。也就是你們地球人常說的外星人。但我與別的外星人不同，我有豐富的感情。我的智商是地球人的100倍。從今天開始，你就是我的主人了。”“我就是一個智商超高的外星人的主人？這不是白日做夢吧？”我揉揉眼睛，在確定以及肯定這不是白日做夢之下，開始與這爲天外來物進行交談了。

交談之後，我又給了他取了名字，叫做“天天”。他絕對不能被媽媽爸爸發現。

這個星期日的作業堆積如山，我根本沒有時間去玩耍。因此我的心情變的十分暴躁。天天實在看不下去，於是邀請我去一個神祕的樂園。我差點高興個半死。

那是一個美麗的水下的精靈樂園。裏面全都是由水晶組成的。在那裏有888個水晶精靈。我一進去就得到了大家的歡迎。她們都帶着我去各自的房間欣賞，讓我好象成了小王子一般的享受着各種待遇。在她們的樂園裏，所有裝備都是用美食組成的。在那裏面，不用說什麼肯德基，必勝客，就是熊掌、鮑魚都是玩具......在那裏，我找到了童年的快樂。天天還陪我去了好多地方，幫我做了好多事，他簡直就成了我的性命之交了。

故事小學生作文4

我從小到大，都是媽媽在照顧我。當我遇到困難的時候，是媽媽給了我鼓勵，在我傷心難過的時候，是媽媽給了我呵護。媽媽一直陪伴着我成長。在母親節。我來孝敬一下我的媽媽，讓她度過一個輕鬆愉快的節日。

在母親節這天，我要把媽媽平常乾的家務活都幹完。媽媽平常不但要做我的3餐，而且還要洗衣服。洗碗。收拾家裏的衛生。但是我並不害怕，一件一件的做了起來。我越做越困難。媽媽好幾次都說不用幹了，媽媽自己幹。可是我就是不肯罷休，努力的做起來，因爲我從沒做過。所以有好幾件事情都讓我搞砸了。比如，洗碗時打碎了一個碗，洗衣服時把彩色的衣服都混到了一起洗，給染色了。但是我只有一個念頭。不要放棄。

晚飯時間到了，我總感覺心裏不踏實，就試着做了麪條。做好後，樣子看着倒是不奇怪，我試着嚐了一口，頓時臉色發青。啊的一聲都吐了出來。好難吃啊。但是，媽媽卻說；“味道不錯啊。”唉，媽媽的用心良苦，珍惜了我的勞動成果。

母愛是最偉大的愛，時時刻刻都在關愛着我們，幫助着我們。謝謝所有的媽媽。

故事小學生作文5

相信同學們都知道“書聖”王羲之喝墨水的故事吧！

有一次，王羲之拿起筆就忘了周圍的一切，他寫了一天，不吃不喝。終於，他覺得餓了，吃起了夫人早就端過來的饅頭和豆瓣醬。正吃的津津有味時，夫人進來了，看到王羲之的樣子，不禁哈哈大笑。原來由於王羲之練書法太專注，沒蘸豆醬，而是把饅頭蘸了硯池裏的墨汁了。

不過，你不知道，我也有過這樣的事。

我從小就喜歡看書，天文的，地理的，歷史的，還有童話等等。有一次，媽媽給我買了一本《世界上下五千年》，我以前只看過《中華上下五千年》，對世界歷史還知道的很少，我愛不釋手，如飢似渴地看起來。這時媽媽給我一盒插好吸管的酸奶，放在桌上，說“快喝了”，我頭也不擡就說“哦！”便理也沒理，繼續看書。過了一會，聽媽媽問我“喝酸奶了嗎？”我趕緊叨起吸管喝了起來，起初感覺不對勁，因爲這酸奶味道怪怪地，我沒在意，媽媽走進書房，看着我，驚叫道“你的臉怎麼變黑了啊”我一看手中的“吸管”，原來是媽媽的圓珠筆芯，裏面的筆油都被我吸沒了，我不禁“咯咯”地笑起來。

看來我與王羲之有幾分相象，他是寫書法的聖人，我已經快成了看書的聖人了。

故事小學生作文6

我寫紅領巾的故事是偶然形成的，從此以後，我就與紅領巾結下了不解之緣。

小時候，看着哥哥戴着鮮紅的紅領巾，心中好不羨慕。那時候，我不知道那叫什麼，只管它叫“紅色的布”，那時候我曾把哥哥的紅領巾偷偷拿來戴過，心中滿是喜悅，再把紅領巾小心翼翼地放回原處，這就是小時候我與紅領巾的故事。

長大了，當我佩戴上紅領巾時，忽然想起小時候的事，我不禁在心裏暗暗竊喜，小時候偷着用的紅領巾被戴上了，不再是偷偷摸一摸，而是光明正大的戴上了，這下我也成爲少先隊員了，我在那天別提有多高興了，同時我想“竟然我也是少先隊員了,我也要威風一回，在大家面前露兩手”！這是我長大時候與紅領巾的故事。

這是我與紅領巾的兩個故事，相信你們的故事比我更一精一彩，紅領巾代表着解放軍戰士的血液，是他們用鮮紅的血液染紅的。我們應該銘記在心！

紅領巾！是少先隊員的榮耀！

故事小學生作文7

在那遙遠又美麗的大海里，生存這一對好夥伴，他們是海膽和螃蟹，他們互相幫助，螃蟹給海膽找吃的；海膽可以保護螃蟹，過着美好的生活。直到有一天，他們因爲一個問題而爭吵了。夜深了，海洋裏的小動物們都已經睡着了，而螃蟹和海膽卻爭吵了起來，把在睡夢中的小動物們吵醒了。他們吵什麼呢？聽，螃蟹說：“海膽，你說咱們倆之間誰最有用呢？”海膽驕傲的說：“那還用說，肯定是我了！”螃蟹卻不服氣地說：“是我、是我。”就這樣他們倆誰也不服氣。他們倆異口同聲的說：“居然我們分不出勝負就去找別人給我們去評判吧！”於是他們先去找了水母妹妹，他們問：“親愛的水母妹妹你看我們誰最有用？”水母妹妹說：“我不知道，你去問別人吧，對不起，我要睡覺了。”海膽和螃蟹一路又打打鬧鬧的來到了章魚小弟的家裏，問章魚小弟，說：“章魚小弟，你看我們誰最有用呢？”章魚小弟一時不知如何回答就說：“你們都很棒，都很有用！”海膽看章魚小弟也不知道事實，便說：“既然他們都不知道事情的真相，不如我們分開吧，反正給你這個沒用的傢伙待在一起也過得一點也不幸福！”螃蟹一時賭氣就說：“分開就分開，有什麼大不了的呢，哼！”就這樣他們分開了。

雖然他們分開了，不在爭吵，但是現在的他們沒有了動物之間的互相幫助日子卻難過了起來，螃蟹因爲沒有人保護他，一天竟受到龐大的動物傷害，海膽也因爲沒有螃蟹給它找食物餓得已經快不行了。但他們還是不願意去尋找對方給對方賠禮道歉，終於有一天他們實在受不了了，就去尋找對方，海龜爺爺聽說這事怕他們找不到對方就幫助螃蟹去一起去尋找海膽，他們走着走着，螃蟹大叫了起來“哦，海龜爺爺快看，我看到我的海膽兄弟了！”海龜爺爺說：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海膽聽到這聲，向左看了一眼，歡呼道：“哦！我親愛的兄弟真的是你嗎？我好想你啊！對不起，我不該那樣對你也不該輸出那樣絕情的話！當我離開你之後我才知道我的日子有多麼的難過，對不起……”螃蟹說：“這不能全部都怪你，我也終於知道了，在咱們倆分離之後我的日子有多麼的難過，現在看來咱們兩個還是你最有用！”“不對不對是你是你……”他們倆和好了，海膽又跳回到了螃蟹的背上，開開心心的過了起來！通過這件事，螃蟹和海膽終於知道了，他們各有所長，這有配合起來才能做得更好！

故事小學生作文8

我很喜歡讀書，但我的父親認爲除了老師推薦的書外其餘的書對我沒有好處，一再禁止我看。

我看書，總是晚上偷偷地在被窩裏打着燈看，或是在廁所裏站着看。

一次，我在廁所裏看一本關於植物的書時。因爲我在廁所裏面太久，爸爸推門走了進來，我當時正在聚精會神地看書，沒有注意到爸爸進來，爸爸一下子拿走了我的書，厲聲說道：“又看這種沒有營養的書，這種書能幹什麼，能讓你成績上升，還是能讓你吃飽飯……”我忍住了眼中想要流出的眼淚，“難道看書只是爲了成績？而且看書也會有別的用處，又不只是爲了學習。”爸爸冷冷地看了我一眼，拿着書走了。

後來，有一天我們在看電視時，院子裏傳來一聲尖叫，我和爸爸感覺走過去。原來是弟弟在玩耍時腿被東西砸了，拇指腫了，爸爸不知道該怎麼辦好，弟弟也一直在哭，忽然，我想起來，那本被爸爸沒收的書上，寫了蘆薈能夠緩解疼痛，恰好，我家就有蘆薈，我也不知道有沒有用，我摘了一小節，用它的汁液塗在弟弟的拇指上，不一會兒，弟弟就不哭了。爸爸問：“你從哪知道的？”我自豪地回答：“就是那本被你沒收的書上。”爸爸的臉上滿是不相信，我找來了書，給爸爸看了書上寫的地方。對爸爸說：“書上可是有老師教不到的知識喔。”從那以後，爸爸除了不健康的書外其他的書都讓我看了。

我知道了不僅書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中還有知識。

故事小學生作文9

在我二年級的一個週六，媽媽出去買菜了，爸爸還在呼呼大睡，我躡手躡腳地走進廚房，關上門，應爲我要自己做一道菜。

做什麼好呢？做個煎蛋吧。說幹就幹，我從冰箱拿了一個雞蛋，回想着媽媽做煎蛋的過程，先洗一下雞蛋，然後打開燃氣竈，把特製煎蛋的迷你小煎鍋放在火上，倒入一點油，撒點鹽，等油稍微熱一會，我就把雞蛋磕開，倒進鍋裏，雞蛋吱吱地響着，蛋清瞬間變成了乳白色，環繞在小玉米般的蛋黃周圍，像美麗的花邊，看着看着，我忽然想起還沒有放醬油，便手忙腳亂地在櫥櫃裏找，少少倒了一點，記得媽媽還要把煎蛋翻個個，我也把它翻一個。哇！一個金燦燦、香噴噴的煎蛋就做好了，關火。我剛準備咬一大口，但實在是捨不得。

“吃早飯了！”我想，還是跟家人一起品嚐一下我的傑作吧。我嘿嘿地笑着，把煎蛋放在餐桌上，拿個盤子蓋住，神祕一下。

“今天有什麼高興的事啊，你笑什麼呀？”爸爸問我。

我大聲說：“今天我做了一道菜，你猜是什麼？”

“不知道啊，什麼呀？”

“今天的早點是我親自做的——煎蛋”。

姐姐等不及的說：“快拿出來，讓我們嚐嚐。”

我揭開盤子：“請品嚐。”只見他們迫不及待地把煎蛋送進嘴裏，“嗯、嗯，味道真好！你真棒，會煎雞蛋了。”我聽了心裏美滋滋的。我又擔心他們是爲哄我高興，故意說好，於是，我也夾起一塊嚐了一口，味道真不錯，們一家逗笑了。

通過這個快樂的早晨，我明白了一個道理：我們一定要學會獨立，不能讓爸爸媽媽老是伺候我們，我們也應該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。讓我們做一個勤勞、有愛心的號少年吧！

故事小學生作文10

3月5日是學雷鋒日，在學雷鋒日這個充滿中國特色的日子裏，做好事、幫助人成了每一代年輕人的集體記憶。

前幾天，台州晚報發出徵集令，邀請讀者一起回憶學雷鋒的故事，不少讀者來電講述了各自的經歷。不同的年代有不同的學雷鋒回憶，希望這些回憶能給你帶來一些不同的感受和思考。

哪裏有需要，我們就去哪裏。