我的故事作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的故事作文1

時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時光，隨着時間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時光我記憶猶新，永遠無法忘懷。

新的一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿的句號了。在過春節前，我還在細細地回憶着上一年美好的時光。每逢春節快到時，大家都手忙腳亂地做準備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對聯。我的家鄉有許多傳統的節日，最有趣的就是春節。盼星星，盼月亮，我終於快盼到春節了，爲什麼？因爲春節不僅過年，還要放長假，在我眼裏，春節的放假要比暑假好多了，爲什麼？聽我一一道來。

現在我的學習任務之重是可想而知的，整個寒假都處於緊張之中。可不知道怎麼回事，是時空錯亂還是世界大戰，我這幾天竟然快樂地度過了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”我的家鄉在潮州，那裏有着自己獨特的風俗，春節更爲熱鬧。春節是我國的傳統節日。每次過春節人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。

你瞧，家家戶戶都一派張燈結綵、喜氣洋洋的景象。大年初一的早晨，天剛矇矇亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起牀了。一出門，就看見家家戶戶張燈結綵，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準備開門營業。月是故鄉明，節是家鄉親。在家鄉，春節是我們最歡樂的節日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心裏。

翻動着我們曾經的留影，回憶着我們的喜怒哀樂，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風味。我永遠珍惜那段美好的時光！

我的故事作文2

從我經過了那個暑假後，就有一個夢想。這個夢想就是攢夠零花錢爲外公、外婆買一臺冰箱和空調。

每到夏天，烈日炎炎，太陽驕傲地躺在天空正中央散發着自己的高溫，俯視着我們螞蟻的人類，鄙視地一笑。外公、外婆總是滿頭大汗地在田地裏幹活。暑假裏我悠閒地坐在院子裏，開着電風扇（外婆、外公家沒有空調），玩起媽媽新買給我的手機；外公則在田裏辛苦地打農藥，臉上豆大的汗珠時不時掉落下來；外婆則在院子的東角給雞們餵食，給蔬菜和花澆水。

而我，卻不懂事躺在仰椅上時不時大聲對外婆喊道：

“外婆，給我倒杯水。”

“外婆，去買一個棒冰給我。熱死了，熱死了！”

外婆在解決我這些問題，總是和藹地回答“好好”“就買給你”“等一下”。

暑假結束了，我隨媽媽回建湖了，媽媽在回去的路上問我：“在鄉下，你有沒有聽外公、外婆話呀？他們年紀老了，不要讓他們操心，自己能做的儘量自己做，能幫助外婆、外公分憂地儘量幫他們一些。”

我的心猛然一怔，不知怎麼回答，想着暑假裏總是讓外婆做這做那，卻沒注意外婆臉上一絲絲皺紋，一粒粒汗水。

那天，我做出一個重要的決定，決定攢錢爲外公、外婆買空調和冰箱。雖然這個決定對於一個十一、二歲的女孩很遙遠，但我一定會完成的。我時刻記着，我有一個對我來說不渺小，不偉大的夢想！

我的故事作文3

5月1日，我突發奇想和爸爸下幾盤棋，可每次都是輸，爸爸說：“你要多看下棋的書，纔有可能打敗我。”我馬去看書去了。

我照着爸爸說的話去做，沒想到，幾個月後我竟然能和爸爸打成了平手！我心裏很高興，可爸爸並沒有表揚我，他說：“其實你的棋力已經比我高了，只是你在優勢的情況下沒能贏下來，你的佈局存在很大問題，要學好佈局，纔好進入中局，殘局。”過了幾個星期，我還是被爸爸逼和了，心裏很不舒服。爸爸和我覆盤後說：“下每一盤棋都要從對方的要害下手，像你一盤一盤的被我逼和，就說明你沒有找到我的棋的要害處下手！”

我回到家，就把我和爸爸下過的所有的棋都研究一遍，看看走爸爸棋的漏洞在哪裏，後來，我終於發現了爸爸的弱點，原來，每一盤我的佈局和中局都是平平穩穩的，而是爸爸逼我下到這種局面的，我想：既然爸爸都想平穩，那我把局勢搞複雜、激烈點，我看他怎麼應！

再一次和爸爸下棋，下着下着，我故意把局面搞複雜了，這時，我看見爸爸皺起了眉頭開始思考，我想：“哈哈，沒想到這個辦法也管用啊！”到了殘局，我車馬炮三兵仕相全對他雙馬炮三卒士相全，我明顯佔優，終局也是我贏了。下完這盤棋，我心裏不僅高興我第一次贏爸爸，還總結出來了對付爸爸的辦法，那就是把局面搞複雜，因爲爸爸走慣了平穩的棋，所以對比較激烈的變化很陌生。

慢慢地，我打敗了爸爸。

我的故事作文4

童年是每個人最珍貴的回憶，它帶給了我們許多美好。

好心辦壞事

“叮鈴鈴”，放學啦，同學們一個個爭先恐後地奔出教室，我也揹着書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上。

一到家，我把書包往地上一扔，飛快地跑到飯桌旁，看看今天有什麼好菜。不錯嘛！紅燒排骨，雞蛋湯，還有我最愛吃的麻辣豆腐，饞得我口水都要留下來了。我想今天可以一飽口福了。咦？那是什麼？我有些奇怪地看着桌上的一個大瓶，這好像是可樂瓶，裏面裝的不是可樂呀！我有些疑惑地想着。“哎，試一試不就知道了。”我自言自語道。我拿起瓶子喝了一口，好酸哦！我把一口全吐了出來。“這是什麼呀？奶奶肯定買了一瓶過期的可樂，不然這味道怎麼會這麼怪呢？”我肯定地說着。於是，我拿着瓶蓋又蓋好，把它放到了一邊。突然，我猛地想道：不行，既然是過期的可樂，我就應該倒掉，不然別人喝了不就要喝壞肚子了嗎！我真是太聰明瞭！

於是，我拿起了瓶子往水池走去，“咕嘟咕嘟”，把“可樂”全倒了。

真相大白

“叮咚叮咚”，肯定是爸爸回來了，我興高采烈地跑去開門。“怎麼今天這麼早就回來了？”原來是奶奶，她親切地問着。“老師們要開會，所以放學早了。咦，奶奶，你手上拿的是什麼呀？”“哦，一條鱖魚，我今天特意買了點醋，準備燒糖醋魚，對了，你去把桌上可樂瓶裏的醋給我拿來。”“醋？那不是過期的可樂嗎？”“那是我買的醋，你不會把它當可樂了吧？”沒辦法，我把事情的前因後果全告訴了奶奶，她聽後哈哈大笑，笑我怎麼那麼沒常識。

將功贖罪

最後，奶奶給了我一些錢，讓我將功贖罪再去買些醋回來。我只能乖乖聽話，跑去商店買些醋，不然，老爸知道了，非教訓我一頓。

童年的我們雖然總會犯些幼稚、可笑的錯誤，可是，沒有這樣有趣的童年回憶，我們不就少了點樂趣嗎？

我的故事作文5

偶然間，在佈滿灰塵的角落，我尋到了一張承載着記憶的照片，望着它，我好似又回到了那個色彩斑斕的年歲。

照片上的我，抱着一本嶄新的《西遊記》連環畫，津津有味地看着，那還是一個朦朧的年紀，但那時的我便對於它的人物，劇情爛熟於心。心中再崇拜不過的便是那神通廣大的美猴王，對於心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛的八戒，老實忠厚的沙僧，這些人物陪我走過了童年。

之後的一段時間，稍微長大些了的我便想找到一本擁有更爲豐富情節的書來讀。叔叔家中有一部《西遊記》原著，我便吵鬧着要來了，但當時只覺得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過的青少年版來看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當時的課餘幾乎都用來看這本書，乃至於上課時也會偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰無不勝，其他人物也沒有想象中那麼可愛，有趣。

再然後兩三年過去了，一部《大聖歸來》引爆了人們心中的西遊夢。我也不例外，我又重新購買了一部西遊原著，很快我便被那引人入勝的情節吸引住了，當時我在住校，有段時間雷打不動地晚上開手電在被窩裏看一小時的《西遊記》，再沉沉睡去。這件事說出去我都不信，但當時的我就是這麼執着。不過這次的閱讀經歷讓我現在都難以忘記。

書中的人物都好似變了個樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個勞什來洞裏下酒。”善良的唐僧變得僞善而軟弱，八戒變爲好吃懶做，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說不定，他們原本就是這般模樣。

而現在，我已然釋懷，他們沒變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長，看待事物的眼光也越來越不同。或許等我老後，翻開書頁，看到的仍是童年模樣的人物也說不一定呢。

思緒拉回現實，這一段讀書故事不算曲折，不能動人，但我彷彿看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來走去。

我的故事作文6

小時候，我非常喜歡聽媽媽講故事，特別在睡覺前，經常聽着故事慢慢入睡，這已成了我童年裏的一色暖心。

上了學，學了拼音，才知道媽媽講的那些故事書上全有，從此我愛上了書，一讀就如癡如醉，甚至經常忘了時間。上了二年級，老師教我們寫日記，要強的我總想寫得最好，寫完日記後，媽媽總是耐心地進行修改，經過媽媽修改的日記，總能得到老師的好評，還經常被當作範文在全班同學面前念，那種滿足感激發了我寫作的興趣。可是媽媽卻說自己寫的日記得到老師同學稱讚，那纔是過硬的本領，是啊！小鳥長大了，總是要獨自生存的。爲了媽媽的那句話，我更愛看書了，我希望在書中找到寫作的靈感。到了三年級，老師開始正式教我們寫作文，儘管我的作文還是讓媽媽修改，但我每次會注意到媽媽修改的內容，從中汲取教訓，修改方法。在不知不覺中，隨着年齡的增大，閱歷的豐富，還有老師的辛勤教導，我的作文寫得更好了，基本能獨立完成。到四年級時，我的兩篇作文，《會說話的標誌》和《媽媽，感謝您！》都榮幸地在校園網上發表，其中《媽媽，感謝您！》還選入了我校的校刊，這些給了我極大的鼓勵。

我喜歡看各種各樣的書，《名人故事》讓我奮發圖強，《濟公傳》教我要做個善良之輩，《魯濱遜漂流記》讓我領略了什麼是毅力、智慧和勇敢，《讀者》更是一種奇妙的雜誌，她裏面的文章總讓我回味，所包含的人生哲理讓我眼前一亮……現在只要有空，我就會直奔書店或者圖書館。

與書爲伴，我忘卻了所有的煩惱，與書爲伴，我更加快樂。看書，催我上進，看書，教我知識，看書，讓我懂得了許多做人的道理。書就像一位老師，撥正我前進的方向，書又像一盞明燈，照亮我前進的路。我相信有了書的陪伴，我的人生之路會更加充實、精彩。

我的故事作文7

我非常喜歡閱讀。只要我手裏有一本書，我就會忘記吃飯睡覺。

我媽媽把我最喜歡的一本書藏在書櫃裏。就因爲我媽媽留給我很多作業來阻止我讀課外書籍，我暗暗下定決心，爲了再看那本書，我必須把它拿回來。

一天，當我媽媽在廚房做飯時，我輕輕地走進書房，來到書架前。我到處都找遍了。書在哪裏？我好擔心！哦，天啊！終於找到了！我媽媽把它藏在書架的一角，還用許多書擋住了它。我媽媽真的能想出辦法來做這件事！我把書帶回臥室，爬上牀開始閱讀。我全神貫注於閱讀，不知不覺時間慢慢流逝。讀完一個故事後，我感到口渴。我走出臥室，正要回去，這時媽媽看見了我。她問我，“爲什麼花了這麼長時間纔出來？你在房子裏幹什麼？”“不，沒什麼。”然後我溜進臥室。

回到家裏，我又開始看書了。我似乎和這本書很協調。英雄和我登上宇宙飛船來到了宇宙。許多外星人再次向我們招手。突然，我感到一隻大手拍着我的背。我太害怕了，以至於把書藏在了我的身體下面。我回頭一看，發現是我媽媽。她對我說，“書在哪裏？快把它交出來！”我無助地把書給了她。我媽媽拿着書離開了。我對自己說：下次我一定要小心，我不能讓媽媽再找到它了。

現在想起當時的我，我真的能感受到《閱讀的祕密》中小女孩的味道——我又高興又害怕。

我的故事作文8

早晨，我們頂着朝陽上課，傍晚，我們隨着夕陽回家，太陽，每時每刻，每分每秒都給予我力量，但是，在心中，還有一屢陽光滋潤這我，這就是古詩詞它照耀着我，帶領着我前進，滋潤着我的人生。

自從小時侯咿呀學語開始，“窗前明月光，疑是地上霜”便描繪出了我的心思，“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，成了我的志向，“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是我的性格，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”成了我的座佑銘，激勵我奮進。

長大了，詩詞的接觸面廣了，也涉獵了歷史，品讀了人物，從“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”中品出了黃巢的霸氣;從“天生我才必有用，千金散盡還復來”中看破了李白的人生哲理，從“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”中領略到辛棄疾的風度，還從“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”中頓悟了蘇軾身在高處的孤寂。

詩也影響着我，我羨慕李白貴妃研磨，力士脫靴的肆意，欣賞杜甫身系天下，憂國憂民的情懷，嚮往蘇軾詩情畫意，春華秋月的生活，學習王昌齡不與世俗同流合污的精神。“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，多麼倜儻;國破山河在，城春草木深”多麼憂鬱;“明月幾時有，把酒問青天，”多麼雅緻，“洛陽親友如相知，一片冰心在玉壺。”多麼高尚。

詩也是人性的表達，精神的寄託，如果沒有詩，誰能夠知道一代梟雄曹操看到“百骨露於野，千里無雞鳴”後發出“周公吐哺，天下歸心”的感慨，怎麼能看出龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的哀求，又怎能看出毛主席“數風流人物，還看今朝”的傲氣。

我的生活充滿詩意，詩詞點綴了我的生活，增添了我的生命色彩。啊，古詩詞，你是七彩之光彙集後的亮點，是中國文化的燦爛光輝，我的詩詞，我的'太陽!

我的故事作文9

終日的學習縱然是枯燥而煩瑣的，如果能在課餘生活中找到自己的愛好，就對得起現在的時光了。

我非常喜歡書，我喜歡我不經意間沉迷於書的感覺，我喜歡那些彷彿律動起來的文字。

在一個晌午，我從外面回來，剛進家門就立馬跑進自己房間，拿起書看。剛翻開書，我就沉浸在書中，我邊看邊說：“怎麼會這樣？”“原來是那樣啊！”看着一個接着一個的漢字，我彷彿進入了美好的世界。

“快出來吃飯！”這震耳欲聾的聲音把我從美好的世界拉出來了。“哦，馬上來！”我回答後又看起書來，就這樣叫了三四次，可我光說不做，很快就惹媽媽生氣了。

媽媽來到我房門說：“還不快來吃飯，要不然以後就別吃了！”我聽到這裏，立即害怕起來，我慢慢放下書，依依不捨得走了，我的眼睛還注視着那本書。我急急忙忙地吃着飯，第一口剛吃完，第二口就趕忙送到嘴裏。我已經吃到最後一口了，還沒來得急嚥下去，就急急忙忙地跑到房間裏看書，再次進入美好的世界。

五年級了，我們的作業比以前多多了，這可難不到我這個“小書蟲”我一寫完課堂作業，就拿出課外書，沉浸在自己的世界裏。同學邀請我去玩，玩好後，我就立馬回到位子上，繼續看課外書。“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，離吃晚飯還有一段時間，我寫完家庭作業後，經常利用這段時間來看課外書。沉迷於閱讀，在枯燥的學習中找到快樂，這就是我。

我的故事作文10

偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，我和書之間發生過許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛上了讀書。

那是發生在小學二年級時的一件事。那天上課時，平老師說：“在新一中的西邊有一個林州市圖書館，那是林州市唯一的一個圖書館，裏面存放着幾萬本圖書，至今還一直有人向裏面捐書，有條件的同學可以去看看。”聽了平老師的話，我在心裏暗暗發誓：我一定要把裏邊的書看個遍！

盼呀盼呀，終於盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶着我去圖書館借書。到了圖書館，我看見那裏的佔地面積非常大，有前後兩棟樓。我走進大門，裏面靜悄悄的，到處是翻書的聲音，還有很多小孩也來看書，我趕緊辦了一張借書卡，開始如飢似渴地讀了起來。

我看得如癡如醉，忘記了時間。臨走時，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲記》，和一本安徒生的《安徒生童話》，漸漸地，我開始享受這種讀書的感覺，並佔有這種感覺，體會到了讀書的樂趣，以後，我每週末都會去圖書館借書。

漸漸地，我只要見到書，就會放下手中的事，津津有味地讀起來。每天晚上寫完作業之後，我都會看一會兒書。就這樣，一看就是四年。

四年中，我讀了很多很多書。有《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》……書是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話，我現在還有可能是沒有書讀。

書，使我從一個無知的小孩成長爲一個有知識的人。可以這樣說：如果沒有書，我就覺得生活失去了很多的色彩。

我愛讀書，我還要繼續讀下去。

我的故事作文11

這是一場持續了近十年的戰爭。沒有刀光劍影，只有唾沫飛濺；沒有敵退我擾，只有敵進我退。

場景一：臥室

媽媽望了望我的牀頭櫃上越疊越厚的書，皺了皺眉。我心想，今天恐怕是要被當場抓獲了。

“晚安！”說完這句話，我很自然的走進了房門。從門和鎖釦上的那一刻起，戰爭就開始了。拿起幾本看過了的書塞在了門縫底下，怕的是從房間裏溜出來的光惹人懷疑。將一本書壓在枕頭底下，剩下的放在我觸手可及的範圍之外，然後把書從枕頭下面拿出來，打開臺燈，趴在牀上，一手翻開書看，一手緊握檯燈開關。我這樣周密的計劃似乎從來就沒有失敗過。

當我正看到黛玉淚盡而逝時那一回時，我不禁落淚了，腦海裏是那個初入賈府的倩影，是那個獨自葬花的背影。突然，鎖被打開了，緊接着是一陣書在地上摩擦的聲音。我一時呆住了，不知該起身解釋，還是該收拾作案現場。來不及了，唾沫星子，向我噴射過來，我連忙用被子蒙上了頭。

林妹妹的一生完了，我的這場仗也敗了。

場景二：書店

從那以後，我去學琴總會早半個小時去，遲半個小時回家，媽媽對此很欣慰，卻不知我中途轉了彎。

去書店蹭書是再好不過了，不必遮遮掩掩，拿起一本書，往地上一坐，就開始尋找書中的顏如玉、黃金屋。日子一久，只看不買，問題出來了。

“喲，小姑娘又來看書了，可真是個書蟲！”這是我第十五次光臨這家書店了，看完了三四本書，卻一本都沒買。“阿姨好。”我笑的很尷尬。那天看書時，總覺得有火辣辣的光射向我，如坐鍼氈。這書恐怕是看不安穩了。於是我做了一個重大的決定：將我買辣條的錢全湊起來買了一本書。走時我去付賬，老闆笑着說她家兒子一天只知道玩遊戲，並不停地誇我愛看書，唾沫星子飛了我滿臉。最後她摸了摸我的頭，笑着說：“下次再來哦！”

從那以後，我開始盼下雨，以躲雨爲名，過一把看書的癮。

如今，我仍奔赴在戰場，身挾滿腹詩書，盼遊走天涯，以書爲弓，以筆爲箭，經沙場數年，不畏敗績，浪四方。

我的故事作文12

我愛讀書，愛讀書中的故事，我總喜歡花上連續的幾個小時來完完整整地讀完一個故事。而如今回首，才發現，原來我的讀書也成了一個與衆不同的故事。

海之博大源於不擇小流。我讀書也是同樣如此。我所看的書品種博雜，看書時也從不在意類別。爲了滿足我這飢不擇食的慾望，我只好時常出沒在各家書店，過着《城南舊事》中竊書般的生活。

每到閒時的下午，我就會輕車熟路地來到最近的書店。進門，首先不要忙着拿書坐下，要裝作買書的模樣繞着書架轉一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地掃過書籍，或是用手指輕輕地慢慢地摸過去，最好還要時不時地抽出幾本，皺着眉頭翻一翻，然後又像是失望似地搖搖頭，放回去。這樣轉着，要是老闆問我要找什麼書，我就會搖着頭說：“我先自己看看”。這老闆一定會答應一聲離去。而我呢？就會滿懷着欣喜熟練地找出那本上次還未看完的書，點點頭，慢慢地移向一個老闆不太注意的角落，悄悄的蹲下，靜靜地享受我的精神盛宴。

腦中自有馬良筆，何必出門做筆記。對於時常在書店看書的我，做筆記是很少有的事，哎，這也是沒有辦法的事。可我也還有着一個錦囊妙計。看的書博，可真正吸引我的卻很少。每逢遇到一本好書，我總會想方設法地買一本回去好好做下筆記。要是真的沒法買，就只好到書店去把那本書看個五六遍，用腦中的筆記下人生筆記。

陋捨出真知。雖然書店我去得多，但我最有閱讀靈感的卻非那裏，也非學堂，而是一片公共之地——公共廁所。每逢腹中產物過多，需要排解一下時，我就會帶上最喜愛的書金蟬脫殼般溜進廁所，解褲下蹲，端書翻看。慢慢地看着書，翻着頁，卻不知時間在悄悄流逝。直到腳痠腿麻，香氣纏身才知道這並非是久住之地，連忙起身，洗手離去。

回首自己讀書史，想到笑話處也自覺好笑，難怪同學中總有人開玩笑。可這就是我的讀書故事啊！它並非最美，卻是最適合我的，就像穿衣一樣，合身纔會最美。

我的故事作文13

進入高中後，也許是老師極力推崇讀書，一向不怎麼喜歡閱讀的我也產生了一股讀書熱。讀書不但豐富了我的生活，陶冶了我的情操，而且也使我感到爭分奪秒的重要。

每天第二節課下，我們都擁有25分鐘的寬裕時間，如果教室裏沒有我，那一定是去閱覽室盡情飽覽羣書了。每次我都會陶醉在形形色色的雜誌中，可惜這些書只能借閱不能借走。閱讀帶給了我無盡的快樂，它將我帶到異國他鄉，領略各地的風土人情，也讓我置身於熱帶雨林中，去親近大自然，聆聽天籟。閱讀也使我感到自己猶如身處太空，親眼目睹宇宙大爆炸，親身去探尋黑洞……預備鈴的音樂響起了，我這才猛然意識到自己仍在學校，匆匆擺好書，便飛一般地向教室狂奔。上氣不接下氣衝到自己的座位，慶幸老師還沒到。呵呵，多麼緊張卻充滿樂趣的下課之行。

萬籟俱寂，晚上是讀書的絕佳時間。坐在牀上，捧起牀頭的一本書細細品讀，那是多麼愜意！月光悄悄地溜進宿舍，彷彿在童話中一般，遠離了喧囂，遠離了作業，靜靜地沉醉於書的海洋，心靈得到淨化，全身心彷彿遊歷於祖國的大江南北，沉迷於大千世界的撲朔迷離。耳邊，清脆的撞擊聲如聖誕節的鈴鐺悅耳動聽，利落的腳步聲勝似舞臺上踢踏舞者的節奏，眼前一亮，一束耀眼的光芒射進宿舍。啊，是天使降臨了嗎？我猛然回過神來，手忙腳亂地將書塞進被子。電筒的光亮在宿舍的每個角落晃動，刺着我的眼，有點癢，也有點疼。只聽“啪”地一聲門關上了。我深深地舒了一口氣，是竊喜，也是心慌，幸好沒被老師發現，不然我的書就要跟我說再見了。

讀書教會了我要珍惜每一秒鐘，讓我在緊張的學習之餘，也能欣賞美。書是我的摯友，我樂意讀書，讓心靈在精闢的思想中淨化、昇華。像夏初的山谷一般，沒有煩噪，只有靜謐的美麗。

我的故事作文14

隨着“哇……”的一聲啼哭，我眯着矇矓的睡眼，降臨到這個陌生的世界。

我是一個活潑開朗的女孩子。特別愛看書，據媽媽講，我剛會說話時就總拿着童話書看，不過我上學以後，自己也認識了許多字，不再用爸爸給我講故事了。

別看我現在已經是個上了初中的女孩，但我還是很調皮的。一次爸爸說賺錢了，媽媽就買了一瓶紅葡萄酒說要慶祝慶祝。趁媽媽不在的時候，我偷着喝了一口葡萄酒，真甜啊！不一會兒，我就喝了近半瓶，可是我的頭就開始有些暈了，我好害怕，趕忙往酒瓶裏接了些涼水。你猜怎麼了？這時的我躺在地上就睡着了。爸爸回來看到我的樣子哭笑不得。爲什麼呢？理由很簡單，我躺在地上，旁邊的酒瓶還滴着水，你說我到底是笨還是聰明呀？

對了，我還有一個小祕密。那是我6歲的時候，我總想幫媽媽買東西，機會終於來了，家裏來了客人，媽媽要我做飯就叫我去買鹽。在回來的路上，我又蹦又跳，活像一隻可愛的小兔子，誰知腳下一滑，我被一塊香蕉皮滑倒了，鹽撒了一地，這可怎麼辦啊？忽然我想起媽媽經常用水淘米，所以我就用一個大碗準備用水淘鹽，可是鹽在水裏越來越少，我告訴了媽媽，媽媽笑得眼淚都要流出來了。

我的故事還有很多，就不逐一講給大家了，不過你讀了我的文章，可千萬不要犯同樣的錯誤呦！

點評：本文塑造了一個活潑可愛，調皮又不乏冒險精神的小女孩形象：愛看書，曾偷喝葡萄酒，自以爲聰明地用水淘鹽等趣事，讓讀者不禁捧腹。全文筆調輕鬆愉快，語言流暢，結構嚴謹，是一篇較好的記敘文。

我的故事作文15

“都說冰糖葫蘆兒酸，酸裏那個帶着甜；都說冰糖葫蘆兒甜。甜裏那個帶着酸。”這酸，甜相間的冰糖葫蘆就像我的成長故事。裏面有着笑，但也透着淚。

在二年級上學期的時候，學習很認真，當然也得到收穫，取得了很好的成績。回想一下，那時我的名字可真是傳遍“大江南北”啊。每次人家問我：“你考了多少名啊？”我總喜歡先昂起頭，然後一字一頓的告訴他：“12。”然後人家就會很驚訝的看着我，我還要裝做無所謂的樣子說：“一般一般，不用誇獎。”在這以後的很長一段時間裏，我好像還得了臭屁王的“美名”啊。

那一陣子我心裏的那個甜啊，就算是喝白開水也像喝蜂蜜一樣。我越發覺得我是在經歷成長中的幸福，會不會我的成長曆程太過於一帆風順了呢？

不是的，這條路還有好多崎嶇。我們每天都離不開學校，當然在學校的辛酸是最深刻的嘍。就在考了臭屁王的成績後，我就有些自負。一直都是覺得我有怎樣怎樣的資本，把什麼都不放在眼裏，不像以前一樣用功了。而且整天都很貪玩，很有些玩世不恭的態度。這樣下去會有什麼前途啊，很快，在下一次的期中考試裏我一下子就退了好幾十名，然後便接踵而至的到來了家長老師的狂轟亂炸。一下子讓我很難接受，一向喜歡說笑的我突然變得鬱鬱寡歡了。它讓我提不起精神來，在這期間我也反省了很多。做事情最重要是態度，我深刻的體會到一個認真的態度是多麼重要。成長其實就是一個讓人學會如何做人的過程，經歷後就會讓人受益匪淺。

這就是我的成長故事。有喜歡的，也有不喜歡的，但卻都帶着成長的味道。有酸有甜纔是生活，才能磨練堅強的意志，在以後的日子中立於不敗之地。