最懂我的那個人作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的最懂我的那個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最懂我的那個人作文1

梔子的綠葉旁，艾葉的清香中，總有一個身影揮之不去。那個最懂我的人，您，還好嗎？

看着一朵朵鮮紅在試卷上“怒放”，聽着母親在旁邊喋喋不休的嘮叨，一股怨氣在心中黯然滋長：我這麼努力，爲什麼總是得不到好運的青睞！一瞬間雨急風驟……

“……源源啊，你媽是擔心你的學習才這樣說的。”奶奶一邊用鑷子夾着棉籤蘸了蘸用菸絲浸泡的水，然後擦拭着滿布蚜蟲的梔子的莖葉，一邊說道。看着蟲跡，一股噁心之意涌來。“爲什麼不扔掉？”我發出了疑問。“我救一下，快開花了，扔掉怪可惜的。”奶奶一片一片溫柔的擦拭着，手上的青筋也隨力臂的起伏而若隱若現。她將葉子轉個面，扭扭腰，用溫柔的目光，靜靜地凝望，細心地處理着每一處傷痕。

望着奶奶，我驀然想起自己。學習時，遇到不會的題總是掃一眼便放棄，並沒有認真地嘗試去分析過題意。再想起以前媽媽的囉哩囉嗦，我承認她是瞭解我的不足的，她說的話十有八九是言之有理的，只是她的語氣和表情卻總是讓我怒氣交加。

現在看見奶奶正專心地盯着生蟲的梔子花枝，小心翼翼地試圖拯救它，我突然間頓悟了。這是奶奶對我的旁敲側擊嗎？畏懼、逃避的心理就像梔子上生的蟲子，阻礙我前進的腳步啊！

“孩兒啊，有毛病就要改，有話就好好說。”最懂我的那個人，您的睿智，我記住了。

半個月後，那梔子竟熬了過來，褪去了萎黃的顏色，大大小小的葉片舉着大窟窿小眼睛的洞洞又開始了那拼搏向上的勃發，墨綠的枝丫盡力向上伸展，似有一爭高低的野心。而我的進取心也在奶奶無聲的感召下被激發，一路勇往直前，收穫了張張笑臉盈盈的獎狀。

滴答滴答，一擡頭又已是夜色朦朧，身邊傳來陣陣艾蒿餅的幽香。奶奶低着頭，滿頭銀髮，一臉慈祥的忙活着。她將瘦肉切丁，雞蛋炒碎，蔬果微汆。外面再用混着嫩尖尖的艾葉的麪粉裹上，炸至金黃，層層酥香，脆軟可人，香極！

“源啊，學習累了吧，看你都瘦了。來，吃點好吃的，你這麼努力，老天一定不會虧待你！”

最懂我的那個人，您的體恤，我含淚嚥下了……

最懂我的那個人作文2

八年級下學期臨近期末複習的日子裏，同學們緊張地準備迎接期末考試，關鍵的時候，語文老師突然調到縣裏工作了。語文課只好暫時擱置起來，我們都感到不快。正在焦急中，教導處劉主任來班上說：“語文課將由胡玉廷來任教……”聽了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個身患癌症的門衛？就是那個膀胱被摘除，把特製的塑料袋放在內褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽說他原來是有名的語文通，可現在呢？

第二天上午，胡老師抱着備課本，隨鐘聲跚跚走進教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑着筆直地站在講臺上的樣子和神態，真看不出這是患重病的人。

從胡老師的話中得知，他是經過三番五次請求得以來的。他說他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋裏強，並一再聲稱：“自己近三年沒有任教，會出現不當，請同學們理解。”我們都瞪大眼睛聽着，屋裏極靜。

胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向着彼岸駛去。不知爲啥，自胡老師執教，我這個平時對語文表示厭煩的頑皮學生，也逐漸萌生了愛好之心，每看到他講課時額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時常哆嗦着的腿，心裏便有一股酸澀；同時，也增加了學好的信心，甚至覺得這門課不是爲自己學的，倒是爲胡老師學的。

在暑假裏的一天，有位同學告訴我：“胡老師去世了。”我不信，到學校打聽，果然，他和他的學生們永別了，我傷心的流着眼淚離開了學校。

胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海裏縈繞，永遠難忘。在我讀書的九年中，同其他老師相比，他沒有給我更多的照顧和傳授更多的知識，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啓迪。

如今，他的學生正在各行各業爲國家建設貢獻力量。

一天夜裏，我做了一個夢，夢見自己大學畢業後，又沿着胡老師走的路回到了母校，重新操起了教杆，爲家鄉人民培養後代，那神態、那手勢、那性格，似乎都是胡老師的再現，他的繼續。只是比胡老師更有生氣和活力。

我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學習上不斷進取，勇往直前，實現自己的夢想。

最懂我的那個人作文3

敞開的灰呢大衣，不協調的藍色毛衫，“瀟灑”的書寫與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺得，這位新來的數學老師定是個隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱校長真是懂我——我也是個在數學上“隨性”而狂傲不羈的學生。

隨着我自命“狂傲”而來的，正是成績的不斷起伏。當“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來的時候，彷彿卷子的軌跡就預示着我的命運般：上下飄動，左突右闖，最後默默停在桌面上……

我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉過身來拉開書包。正當我要將它埋入我那永無天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上。“”看過卷子了沒？“我擡起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的卷子放到眼前細細看了起來……

電風扇仍在努力地轉動，不時發出週期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子裏看懂什麼嗎？不可能！我自己都沒法找出規律，他纔看過幾份我的卷子？

可能是機械元件的一次振動週期復位，風扇停止了長久的”吱呀“，開始流暢運轉運轉起來——老師把卷子擺在我面前，開始講解：”看得出來，你的思路沒什麼大問題，主要的問題就集中於跳步、有時想當然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最後一題……”

他富有感染力的講解使不愛做筆記的我立即撕下一張便籤，在一旁“嗦嗦”地記了起來。畢竟，要碰到一個這麼快就懂我的老師可不容易。

又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發了愁：若是按以前的我，根本不會在意是否需要證明垂直，因爲圖中畫的“明顯就是嘛”，可當我變得細心起來後，原來的不證自明就變得困難起來。左思右想仍不出來，我悻悻然地寫上了一個“已證”便交卷了。

發下卷後，我抱着“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮豔紅叉。“咦？誰寫的過程？”當我定睛檢視原先想象中“X”的位置時，一道道“瀟灑”的紅墨過程就像久尋未見的舊物一樣。當我解開了這道題後，才反應過來，這是老師幫我補上的過程！

驚喜的我拿起了卷子望向正在四處遊蕩的老師，指了指這道題。老師正好發現我的動作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。

在老師將那道題書寫在黑板時，我真心覺得，那隨性敞開的灰呢大衣裏的，是最懂我的人！

最懂我的那個人作文4

在成長過程中，遇到知我心，懂我想的人是爲數不多的。要說起“最懂我的那個人”，就是小學時教我們英語的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。

認識張老師，是在三年級。進入三年級要開設英語課，張老師進入了我們的學習生活。她個頭不高，文靜白皙，一副學生模樣。自我介紹，她剛從一所重點師範院校畢業，英語專業，上小學時也是在實驗小學。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學姐。

果不其然，張老師的教學方法很是獨特，她常走下講臺和同學們互動，下課後和我們一塊做遊戲。於是，我就天天盼着上英語課，對英語的學習產生了濃厚的興趣。

一次，下午放學我想背誦課文讓張老師檢查。把作業放到辦公桌後，我環顧了一下辦公室的環境，安靜整潔，心裏想，每天放學都很早，教室裏不讓待，要是能在這裏做作業就好了。這時，張老師對我說，背得很流利！早點回家吧，別讓媽媽擔心，我說，媽媽說晚點接我，張老師順口就說，那你在這裏做作業吧，以後都可以來，我的心別提有多激動了。自此以後，我成了張老師辦公室的常客。

轉眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個月了。如果她可以在暑假繼續教我們該多好！放學時張老師叫住我，暑假可以輔導我英語課，我的心情頓時由陰轉晴。暑假期間，我學到了英語語法等許多課本上沒有的知識。在學習的間隙，她還請我吃我最愛吃的烤麪筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃着烤麪筋，感覺她是我的同學，是我的姐姐。張老師告訴我說，你英語發音純正流利，到五年級可以參加英語口語大賽。

我天天讀誦英語，期待着五年級參加英語比賽獲得大獎。可生活中總有不盡人意的地方，暑假即將開學時，張老師微信告訴我，她要到市裏一所中學任教，鼓勵我繼續學好英語，以後可以微信聯繫她。我接受不了這個事實，心中對張老師更是念念不忘。

五年級上學期，英語大賽開始了，我進入了複賽。複賽要原創一篇英語作文朗讀，我一時犯了難。正當我一籌莫展時，張老師發來微信，詢問比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時現身。在張老師的指導下，我順利的獲得了英語大賽的“優勝獎”。

現在，我進入了初中，依然熱愛英語，我由衷的感謝生命中遇到的那個貴人，感謝那個最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！

最懂我的那個人作文5

有一個人，他用那堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個人，他用那寬闊的臂膀爲我支撐起一個溫暖的家；有一個人，他在我剛張口的一瞬間就知道我要說什麼。那個人，就是父親。

父親他不善言語，他從不會把對我的愛掛在嘴上。但我卻常從他的行爲習慣，甚至不經意間的一句話，一個動作，感受到他對我那濃濃的愛；我明白，他就是那個最懂我的人。

小時候第一次捱打，那年我上三年級。“爸媽！”哥哥急忙從自己房間跑到客廳喊道，正在看電視的爸爸媽媽還有我一齊擡頭看向哥哥。哥哥用他那快要哭出來的聲音，面目猙獰地說：“我攢在臺燈底下的二百塊錢不見了！”說完後，爸媽想了一會兒，就先讓我去睡覺了。

那一晚，我睡得很不踏實，並隱隱約約感覺，這樣的安好，只是暴風雨前的寧靜。

第二天早上，我便被媽媽早早地拽起來“審問”，她看着我，語氣有些發怒地問道：“小雨，哥哥去上學了，你老實說，錢，是不是你拿的？”我兩眼汪汪委屈地說道：“不是！”媽媽急了，十分生氣地說：“到現在了還不說實話，家裏一共就四個人，丟錢的是你哥哥，我和你爸兩個大人不會拿你們小孩子的錢，除了你，這個家裏還有誰會拿你哥的錢！”

我的眼淚再也忍不住了，像擰不住的水龍頭般止不住地往下流，於是哭着大喊着：“我沒有！”媽媽情急之下動手打了我，我也難過的將近情緒失控，甚至氣憤地想着若是今天出門，索性晚上就不回來了。

眼看上學的時間馬上就要到了，媽媽還在不依不饒地問着我：“錢到底是不是你拿的，你要還是撒謊不承認，今天就不要去上學了！”我心裏想着：什麼呀！這明明就是屈打成招，不管了，現在逃離這裏去上學纔是最重要的！我違心地承認了，媽媽這才如同結果如願般，放我去上學。

在路上，爸爸笑着對我說：“錢不是你拿的，對不對？”我一臉詫異地看着爸爸，噙着眼淚點着頭。“我就知道小雨不是那樣的人，爸爸相信你！”爸爸看我破涕爲笑，緩緩他蹲下來，用手擦拭我臉上的淚珠，輕輕地撫摸着我的頭，也舒心地笑了。

後來，幾經曲折，真相終於大白了，原來是哥哥帶回家的朋友，發現了檯燈底下的錢，於是順手牽羊地偷偷給拿走了。當得知冤屈被洗刷的那一刻，我和我爸爸相視一笑。

父親本沒有特異功能，但他卻總能看透我的心。我想，這個中原因，應該是源於：父親—就是最懂我的那個人。

最懂我的那個人作文6

假如我是一株小小的草，母親您便是一滴甘甜的雨露，滋潤着我的幼小心田；假如我是一艘小小的船，母親您便是一張張滿了的帆，在這我出海遠航。假如我是一隻小小的鳥，母親您便是一雙飛翔的翅膀，載着我飛向蔚藍的天空。母親！您賜予我的是無窮無盡的愛的源泉，那麼讓我來讀懂這些愛的分量吧！

母親的愛，是充滿陽光的，是溫暖的。

記得那一次，我五年級了，你不停的說：“今天天氣很冷，下午可能有大雨，記得要帶上雨傘。”你的眼睛很柔和，充滿了關愛。“嗯。”我響亮的答應了。出門時，天氣晴朗，萬里無雲。我心想：“現在天氣這麼好，下午怎麼可能會下雨那，我嫌雨傘帶着累贅。於是就把雨傘放在了家裏。下午放學了，天忽然暗了下來，雨聲嘩嘩，雷聲隆隆，路燈下，那些水像一片金箔，閃閃發光。站臺那幾盞路燈射穿茫茫的薄霧，透露出光暈。雨越下越大，厚厚的雨簾擋住了我的視線。眼前朦朦朧朧，什麼也看不清楚。雨順着屋檐打在地面上。

這時在這濛濛雨簾中，我看到了這個熟悉的小傘。是粉紅色的，上面有個個綠色的圓圈。接着媽媽那熟悉的身影出現了。她給我送傘來了，她快速跑到我旁邊。從那黑亮的眸子裏，我讀懂了，那是一雙慈愛的，明亮的，充滿溫暖的，充滿希望的眼睛。

她溫暖的手搭在我的肩上。我正感到一股股暖流正順着我的肩膀流到我的心中。這把遮雨的傘，遮住了有些疲倦的雨，驅散了我心頭的烏雲。遮住了雨的是傘，給了我一束陽光，一寸溫暖的是拿傘的人。我的眼前又一次模糊了……

媽媽，我懂了您的愛，是期盼，是教導，是關愛，是微笑。每當我取得好成績，當您看到時，總是笑逐顏開，您的笑是對我的肯定，是我的動力；當您爲我苦惱時，我在您的眼中看到的是鞭策；當我苦惱時，你的眼睛，給我力量，給我希望，給我鼓勵。母親您的眼睛使我懂得了母愛是無窮無盡的，而份量是無法衡量的。

啊，母親！我懂你，我明白，你一直那麼愛我，一直那麼關心我。你用你的愛譜寫了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……

最懂我的'那個人作文7

有人說，十五歲時嬌豔的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人說，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人說，十五歲是黎明的曙光，那麼，是什麼陪我度過漫長的黑夜？我覺得是那個最懂我的人。

　　恰似言語的溫柔

數學課上，老師在黑板上寫着無聊難懂的方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎眯成了一條縫。突然，一個粉筆頭向我飛了過來，砸在了我的臉上。我猛然一驚。扭頭環視一週，同學們一個個都直勾勾地盯着我，我不禁紅了臉。只見老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”

隱隱約約聽到一個聲音：“沒事，下次不犯就好了。”那聲音婉轉、動聽、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認識不久，但卻幫了我許多。每當眼淚要往下掉落時，想想她的話，便止住了。她的臉上總掛着微笑，看了讓人不由得想和她親近。

　　無言的感謝

書店裏一片安靜，我走進書店，一本書把我深深吸引。老闆娘走過來問：“小姑娘，買書啊。”“嗯，多少錢？”“二十一本，不還價。”我摸了摸口袋，一看，只有十八，我笑了笑說：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，儘管說了好多好話，可還是不行，無奈下準備離開。

突然，兩枚硬幣出現在我眼前，“我幫你付。”她把書遞給我，我看着她，支支吾吾地不知道說什麼。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日後要還的。”我說了一聲謝謝，便箭一般飛出了書店，累得氣喘吁吁。

她懂我，知道我從來不欠別人恩情，纔會那樣說，“懂”不需要解釋。

　　冬日裏的一把“火”

火是溫暖的，愛是無言的。那天，由於天氣突然降溫，我在教室裏被凍得瑟瑟發抖，真是“雪花飄飄，北風蕭蕭”啊！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強壯。”說着便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩地度過了一個星期。

伴隨着我們走過漫漫長夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個最懂我的人。

最懂我的那個人作文8

早晨，陽光懶洋洋地從窗簾的縫隙鑽了出來，穩穩地在我臉上着了陸，整個房間散發着清香。我揉了揉眼，尋找香味的由來，哦，是牀頭櫃上的一包東西，走近一看，原來是我最愛吃的綠豆糕，這兩天我一直打算出去買，卻總是沒時間。

是誰給我買的呢？疑惑間，奶奶從門口經過，"丫頭，起來了啊！嚐嚐綠豆糕呀，你三嬸孃做的，剛出爐我就給你拿過來了。"我急忙走過去攙她"奶奶，你又自己一個人走那麼遠，剛出院，該好好在牀上養着！"她只是笑呵呵的，"前兩天就看你一直纏着爸爸要去三嬸孃家，就知道你又饞綠豆糕，這些天你又一直在這陪我，也算是給你些獎勵吧！""謝謝奶奶了！不過我照顧你不是應該的嗎！你病剛好，以後不要一個人往外跑了。""都依你呀，丫頭。"

中午，陽光不再像早晨那樣懶散，迫不及待地往屋裏鑽。我做好午飯，叫奶奶吃飯時，發現她早已站在門口，手裏捧着一本書，"丫頭，你看，這本是不是你想要的那本書？"我輕輕地接過來，呀！是卡勒德的《追風箏的人》！看着我一臉的欣喜，奶奶開口道："前幾天不經意聽你說過，說的時候眉飛色舞的，奶奶那時候就知道，你肯定喜歡這本書。"我輕輕地用手臂環住她瘦小的身軀，"奶奶，你是不是有超能力啊，爲什麼我在想什麼，你都知道啊？""因爲呀，奶奶是最懂你的。"

月兒彎彎，月光柔柔。月光灑滿廳堂，茶几上早早的就放好了一杯我睡前一定要喝的牛奶，輕輕捧起那裝滿牛奶和愛的玻璃杯，心中漾起層層暖意，感謝上天賜予給我這麼一個愛我懂我的奶奶。

20xx年xx月xx日，陽光傾頹。我靜靜地站在奶奶以前住的房間門口，淚水順着臉頰劃過，無聲的墜落。可能以後再也不會有人在我纏着爸爸去三嬸孃家的時候就懂得我想吃綠豆糕了，可能再也不會有人在我眉飛色舞講着一本書的時候就懂得我特別喜歡、特別想要這本書，可能以後再也不會有人像奶奶那樣懂我了，再也不會了。

仔細想了一下，自己似乎並沒有回饋給奶奶什麼，那這篇文章就送給奶奶吧。

送給那個……最懂我的人，願她天堂永安！

最懂我的那個人作文9

天地闊大，人海茫茫，遇見便是，緣分。可誰曾想過，你也是那衆多有緣人中最懂我的那一個，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發着無窮的魅力。

最懂我的那個人，就是時時刻刻陪伴我的你。

夜幕降臨，氣氛冰冷到極點，剛與媽媽爭吵了一番的我把自己鎖在房間裏，燈也不開，就讓自己與這無邊的黑暗相伴。實在不爭氣的我。又想到了剛剛爭吵的一幕，眼淚無聲地順着臉頰掉落下來，卻怎麼也止不住。我打開手機，發出一條簡短的動態來表達自己內心的崩潰與委屈。

果然，當別的人還在下面評論開玩笑時，是你第一個跟我聯繫，詢問我的情況。你就像那走到路的盡頭時突然出現的一條大路，頓時把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來，我緩緩地調整好情緒，開始向你傾訴我的不滿、委屈與崩潰。我敞開心扉把所有想說的都告訴了你，你在那一頭認真地傾聽看這一切，當我發泄停不下來時，你沒有打斷我，安靜地在那頭聽着想看：當我訴說完那一切後，你立即做出迴應，表達你的觀點，想法，同時也在安慰看我，在用你的方式來關心我。那一刻，漆黑的房間彷彿從某處射進一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開了我心中許許多多的疑惑。在與你細細交談後我不知不覺停止了無聲的哭泣。你就像一個天使，降臨人間，讓我本以爲充滿黑暗的世間變得明亮起來，

那晚，我平靜地入了夢鄉。第二天，你買了一袋零食來到我家，當面與我交談，開導我。你那溫柔的話語此刻依舊縈繞在我的腦海裏：“別怕，有我在你身邊。"簡潔卻又不失風度溫柔卻又不失堅定，我內心的憂愁與不解在那一刻徹底消散。

你我在一年級相識，攜手進入初中，在這期間，你開導過我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現實的想法統統都煙消雲散了。正是有你的陪伴與傾聽，纔有了現在的我，也讓我們的友誼持續到現在。

你可以是一束光，照亮我所處的無邊黑暗，你也可以是一陣風，攜走我內心的憂愁。因爲有你，我不再孤單；因爲有你，我不再害怕；因爲有你，我不再煩惱。正是有你的存在，讓我對未來充滿信心，相信前途一片光明。

一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個人，只能是你。因爲你解開我得心結，滋潤我的心田。

最懂我的那個人作文10

這世界會有一個人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能。

——題記

歲月是一棵縱橫交錯的巨樹。而生命，是其中飛進飛出的小鳥。在人生道路上會遇到許多不一樣的風景，遇見形形色色的人。一種愛，當你需要的時候，會默默來到你身邊，她的眼睛和心能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。

小時候，媽媽是仙女，在我心中，是那樣耀眼，我把她當做我的全部。長大後，媽媽是天空，一切雜物，都能爲之而包容。後來啊，媽媽是太陽，黑暗來了，她總爲我驅散。再後來，媽媽是玫瑰，世界暗淡，但她還在散發香氣。而此時此刻，媽媽是最懂我的那個人。

她懂我體現在她懂我的內心所想。也許不必說一句話，我的一個眼神她就懂。如果考試的分數結果並不是那麼盡人意，而她從未批評過我，也從來不給我壓力，只給我動力。她會做出很自然的動作，或拉着我的小手、或把我抱在懷裏、或摸摸我的頭髮、拉拉我的辮子，亦或製造一個我倆一起走走說說的機會。告訴我接下來她定會和你一起努力，她總是告訴我：“寶貝兒，下次你一定會考的不錯的，因爲你是一個既聰明又好學的孩子呢！”正是媽媽一次又一次的鼓勵，使得我一直處於快樂而沒有太大壓力的學習中。

我想，那是因爲她懂得我的內心，懂得我的辛苦，我的努力，懂得一個媽媽該如何去愛自己的孩子。正因爲媽媽的鼓勵與幫助，讓我也明白了學習就是與困難作鬥爭，戰勝困難的過程，讓我明白了這一次的失敗不算什麼，經歷失敗便會獲得成功。

她懂我體現在我們之間的默契。還記得在上幼兒園時的親子大賽。其中一項比賽是兩人三足跑，遊戲規則是：我們腳上捆綁着一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，儘管有過摔倒，但我們有默契，我們很快就站起來了，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！後來我們便更有默契，也加快了速度，最終取得不錯的成績。

當我回過頭來回憶生活中的點點滴滴，發現媽媽懂我的地方太多太多。愛到深處，是無言；情到濃時，是眷戀。時間會告訴我們簡單的喜歡，最長遠；平凡中的陪伴，最心安。

懂得風起的日子，淡看落花。懂得雪舞的日子舉杯邀月。

——後記

最懂我的那個人作文11

談起最懂我的最懂我的人。當然莫過於我的媽媽了，老媽常說：“你是我身上掉下的一塊肉，我當然知道你在想什麼了。”有這樣一個懂你的人來體貼你、關心你、當然是再好不過了。

那段時間應該是我的一段低谷時期吧，學習學不會，老師講的課總是一知半解，考試不過關，所有的這樣不順利，像一道道坎，可我卻沒有辦法邁過去。

天已經黑了，街上的燈都漸漸亮起，這時我才拖起沉重的步伐離開學校，我獨自走在燈火通明的街上，不由得嘆了一口氣：哎！考試又不過關，又是這麼晚，我這是怎麼了？好累呀！周圍的一切讓我感到有些陌生和冰冷，沒有人能理解我現在的心情。

快步走進家門，一切都是那麼熟悉，令人溫暖的燈光，以及飯菜的香味，我回到房間開始寫作業，一直磕磕碰碰。這難題，就像一個個攔路虎一樣，一次次的將我攔下，可我卻無能爲力，我咬筆頭翻書尋找，可這些都無濟於事。我心煩意亂：老師出的題怎麼這麼難啊？根本就做不出來嗎？真是的！我默默的看着這些我不得不去攻克卻又無從下手的難題，越看越覺得難受，終於忍無可忍將作業扔到一邊，委屈的哭了起來。

一隻溫暖的手放在我的背上，我擡起頭看見了媽媽慈祥的目光，她遞給了我紙巾說：“你瞧瞧你眼睛都哭腫了，不就是一點小小的困難你就堅持不下去了，想想辦法就行了嘛，以後咱們一起努力，爭取把成績提上去。”我聽了媽媽幾句話感覺突然間多出了一種決心，我一定要把成績提上去。“好了，吃飯去吧，看你都哭成什麼樣了。”媽媽笑着端出了我最喜歡吃的飯菜，我一邊吃着一邊想媽媽這麼關心我的學習，我一定不能辜負她的希望。

由於我前一段時間欠的帳有點多，所以一時半會兒難以補回來，每每當我實在堅持不下去想要放棄的時候媽媽總會鼓勵我：“你是我的兒子我知道你一定能學會的。”只這一句話就給了我莫大的信心，在我攻克難題將自己所欠下的一點一點的補回來的時候，媽媽高興的像吃了蜜一樣，比我還高興“我就說嘛，你一定能學會的。”

現在學習成績日益進步的我已經爬出了低谷期，但是每當我遇到難題的時候，媽媽總會鼓勵。我問媽媽：“你怎麼知道我能學會呢？”“當然了，你是我身上掉下的一塊肉，我說你能學會你就能學會。”

有一個最懂你的人體貼你，關心你，再好不過了，有了他們的陪伴我們才能勇往直前。

最懂我的那個人作文12

一生中，總會有那麼幾個交心的朋友，有共同的愛好、共同的目標、共同性格，我們是惺惺相惜，共同存在的。

我的同桌陳一一是最懂我的那個人。是她在我流血破皮陪着我，在我難過時給我一個擁抱，在我失眠時交換着回憶，也只有她才能成就我。在沒繁華紅毯的少年時代裏，如果沒有她，我怎麼可能會克服這麼多困難呢？

夏天的風扇呼呼打轉，窗外的流雲不斷變換着模樣，知了在咿呀咿呀地叫。我的汗打溼了衣服，倍感睏乏地趴了下來，我聽到了可樂滑過杯壁發出滋啦啦的聲響，就知道是陳一一來了。她拍醒了我，擔憂地說：“這麼熱的天還把頭埋進臂彎裏，中暑了怎麼辦？來，喝杯可樂降降溫。”我猜想可樂一定是她剛剛在灼灼的陽光下，擠進那人潮涌動的小賣部，在一番鬥爭下買回來的。想到這，本就在與酷暑作戰的我心裏又升騰起一股灼熱的暖意。想什麼呢？冰棒吃不吃？“紅豆冰棒，我的最愛！”紅豆冰棒就像陳一一一樣，冰冰涼涼滲着寒氣，趕走了夏日裏睏乏的倦意，一口咬下去，卻是綿綿軟軟的甜……

剛發佈完成績的學校好像不那麼平靜，樹葉也被風吹得沙拉拉響，知了停下了叫聲，天空中的雲慢慢聚攏成了一團，帶來了一片陰沉，剛剛得到數學成績這個噩耗的我，無措地坐在座位上，眼眶也止不住那來勢洶洶的淚水，我儘量想讓自己平復下來，可還是敗下陣來，發出一陣陣抽泣……

細心的陳一一注意到了坐在角落的我發出的動靜，坐在了我旁邊，一隻手輕輕拍打着我後背，我堵在心裏的那股憋屈的氣好似被釋放出來了，大聲地哭了出來，藍色的桌布被打溼了，彷彿變成了一張沒被擰乾的毛巾……過了許久，終於風停息下來，雲也慢慢散開，我止住了哭聲，一臉抱歉地看着陳一一，她對我回以理解的笑容，開口安慰我說：“你也不用那麼傷心，把這件事放下你才能進步。這麼一堂小考試有什麼關係？以後你還要高考，擇校呢！那些人們覺得沉甸甸，一輩子繞不開的大事，在更長的時間刻度裏，就會慢慢變得不起眼了。所以，直面未來纔是更好的選擇，你一定要振作啊！“

聽了陳一一的話，我心裏的那塊巨冰慢慢地融化掉了。陳一一是最懂我的人，她能找到我內心最不願面對的傷痕，撫平我的傷痛，撒下希望種子。從此以後，我的心就變得堅韌了，能夠昂起頭顱迎接未來了。

每個人的心都是一把鎖，總會有一個最懂你的人來打開你的心結，撫平你鎖在心裏的傷痛……

最懂我的那個人作文13

世上並不是所以人都可以真正懂你，那些整體往你身邊湊得有可能是‘小人’，真正懂你的，也是你的摯友。

這時候有人問我，爲什麼最懂你的那個人不是父母，而是朋友。

因爲父母永遠成爲不了我的朋友，只有面對摯友時纔會說出面對父母說不出的話，我相信每個人在自己的青春上，不想由父母干涉，更不想對父母說出心中的‘小算盤’。

我倆的交情純屬巧合，那天下了很大的雨，我們在校門口同時等待家長來接，空氣是多麼的寧靜，只有雨水擊打地面的聲音。，只有我倆的呼吸聲，突然他起身走向‘遠方’，我忍不住叫住他，‘哎，等一下’他回眸一看，說道：有事嗎?‘嗯~這把雨傘給你，我媽馬上到了，淋着雨會感冒的’我說道。他傻乎乎的接過雨傘，走了。

從那以後，我們經常在一起玩耍，兄弟情義也不斷加深。一起寫作業、一起被受罰，一起哭過，笑過、一起共進共退。

但是玩是要付出代價的，那次月考，我的成績爛成一鍋粥。父母一氣之下再也不讓跟他玩了，說都是他惹的禍，還說他是個小痞子，不得靠近，我瞬間覺得世界沒愛了，奪門而出，我找到了他，並向他訴苦，‘喆~你說這個世界爲什麼會有父母，我們不用他們也就這樣’他說：‘嘿，醒醒吧，瞎想啥子歐，沒有了父母我們沒法活，你好好想想吧。我知道你是不想因爲你父母失去一個朋友，因爲他們從來不懂你，也不會向你說他們的心裏話，不會坐下來好好跟你說話，因爲他們想讓你按他們的計劃去活，直到你達成他們的目標爲止’而你要做的就是不要活在父母之下，要有自己的志向與目標。

我瞬間明白了許多，是他讓我走出困境，重拾自己，那天晚上過後，喆也去找過我的父母，對他們說了我的真實‘面孔’父母也從那以後沒有刻意的在我身上‘錦上添花’。

在同一個叫“青春”的季節裏，相識，而又一起經歷了很多事情。好朋友懂自己，不會像父母那樣嘮叨自己，只會是用一種平輩的身份和自己商量事情，而不是以長輩的身份來告誡自己，指給自己一條平坦的道路，讓自己的人生更加舒適。

有個知己挺好的。

最懂我的那個人作文14

高山流水，知音難覓。

我向來孤獨。幼時起對音樂的天賦，使我與常人不同。我很小的時候便會撫琴，令身邊人驚歎。縱使是當時有名的琴師，也對我的才氣讚賞不已。人們誇讚我，羨慕我，殊不知我的無奈和寂寞。

我會彈一曲《高山流水》，可無人能懂。

曲高和寡，他們只知道讚歎，卻沒有人聽懂曲中的含意。我本以爲我會孤獨一生，那天卻遇上了那個最懂我的人。

鍾子期，那個樵夫，那個清貧而不起眼的樵夫，在瀑布旁遇見了我。我依舊彈的是《高山流水》，他沒有像旁人那樣欣賞半刻便離開，而是駐足傾聽。琴聲高昂澎湃，雄渾壯闊，是在讚揚高山。他說：“善哉！峨峨兮若泰山！”我驚訝。琴聲清脆叮咚，流暢舒緩，是在歌頌流水。他說：“善哉！洋洋兮若江河！”我激動萬分，上前拉住他的手：“敢問先生尊名？伯牙在此撫琴數年，從未遇到能聽懂此曲的人。不知先生是何處的大師？”那人只是淡淡的：“哪是什麼大師。在下鍾子期，一介莽夫罷了。”

那天同遊泰山之陰，天公不作美，先前還豔陽高照，霎間就陰雲密佈。深灰的雲層低低地壓下來，沉悶得彷彿要擠出水。我心中遺憾悲哀，情不自禁拿出古琴。暴雨如注，將嘩嘩的雨聲化作急促清透的琴聲，山岩崩塌的壯觀之景化作空靈婉轉的迴音，景與聲與情融合在一起，蕩氣迴腸，百轉千回。鍾子期陶醉在琴聲中：“初爲霖雨之操，更造崩山之音，妙哉！”無論我奏出何種琴音，他總能領悟我的心意。

“這世間唯有子期知我心。”我跟他之間沒有隔閡，如雙生子一般心有靈犀。他雖是一個樵夫，但他的智慧在衆人之上！只可惜我們馬上要分別。兩年，就兩年！兩年過後，我們還在此處相會，可好？

子期走後，我又回到了從前那般孤寂的處境中，度日如年。春去冬來，寒暑交替，可算是過了兩年。我如約到瀑布旁，可你呢？爲何不見你的蹤影？我苦苦等到天黑，卻未看見你，我彷彿被抽了魂，只得踉踉蹌蹌地歸去。我魂不守舍地到處打聽，卻得知你已去世的噩耗。天妒英才，你走了，我再無知音。

借酒澆愁。我再也提不起彈琴的興趣，整日喝酒流淚。有好心人告訴我你的下葬之地，我抱着你的墓碑，潸然淚下。回憶起你我從前的往事，心中的荒蕪和淒涼愈發濃烈。琴絃斷裂，那把上好的琴在你墓前化爲一堆朽木。沒有你，再美的琴聲也沒有意義。

人們都不解，我是爲了鍾子期摔琴，還是爲了懂我的人。

但於我來說，你就是那個最懂我的人。

最懂我的那個人作文15

每一個人都會有最瞭解自己的那一個人，我們通常稱爲“知己”。知己是在自己身心俱寒時的一杯熱茶，有分量且擁有無限溫暖;知己也是在自己高興時的一個鼓勵的微笑，鮮爲人見卻讓人怦然心動。

這位“知己”是我的黃老師，她是我小學時的班主任，對每一個學生都頗爲關心，並且常常鼓勵我們。她長得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴脣，一張圓圓的可愛的臉。她笑起來很燦爛，可以溫暖人，鼓勵人，感化人。

她總是對我們噓寒問暖。有一次媽媽吵了我，還動了手，然後我下樓時又摔了一跤，上學路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至於我上課時都低着頭，不想讓老師看見我的眼淚。可是老師卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學們一窩蜂地衝出了教室。我卻依然低着頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說讓我去她辦公室。我心裏說完了，老師見我上課不聽肯定要批我了。我跟老師走出教室門，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上。看着我的眼睛，溫柔地問道：“怎麼了?是不是家裏出什麼事了?”望着她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以後有什麼事兒都跟老師說，不然光堆到肚子裏，肚子會壞掉的。”說着，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕爲笑。我覺得在揣摩我心思這後面她的確很瞭解我，因爲其他人都是以爲我難受懶得說話而己。

還有一次，我測試考得不錯，語文九十八，數學九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門，她也時不時地看我幾眼，臉上洋溢着微笑。當時我們在操場上，我剛剛測試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說：“考得不錯呦!繼續努力!”說完衝我燦爛地一笑。那個黃昏我永遠不會忘記，還有那個定格在我腦海裏的剪影——夕陽下一個老師摟着一個懵懂的小女孩兒，已成爲我心裏的烙印。

也許，一次普通的辦公室“座談”，一個不經意的微笑，對黃老師來說可能微不足道，但是，它們一次次的出現，一次次地讓我心潮澎湃。

雖然，我現在到了初中，但是，黃老師會一直是我的知己，那個最瞭解我的人——這永遠也不會變，永遠。