期盼的眼神

期盼的眼神1

三毛說：“健忘總比什麼都記得，來得坦然。”也不盡然，其實有時候，記得才最坦然，因爲你明白，有些東西，有多令人難忘，有多彌足珍貴……

一年級的寒假，我的電子琴老師組織了一次習奏會。在家時，我已經把彈奏的曲目彈得得心應手了，心想自己一定能發揮得十分出色。可到了習奏會現場，我卻退縮了：這是我第一次上臺表演，我原來就不怎麼敢在別人面前表現自己，現在我要面對那麼多的家長，我做得到嗎？

臨上臺前，我無助地拉了拉你的手，望向你：“媽媽，我不表演了，我們回家好不好？”你搖了搖頭：“既然來了，那就上臺吧。不上臺試試，怎麼能知道你行不行？媽媽相信你，你一定能做到的！”那時你望向我的眼神中帶着滿滿的期盼，我怎能退縮？！

後來，我上了臺，在感到害怕時，腦海中總會閃過你那期盼的眼神，鼓勵着我安心彈奏。我這纔不負衆望，向觀衆展示了一段精彩的表演。

幾個月前，初三的學習拉開了帷幕。剛開始的那兩個月，我的各科成績都不太理想，考試時都是無法正常發揮。久而久之，我便開始懷疑：是不是我的水平僅止於此呢？

又有一張考得很差的數學考卷發到我手上後，我苦着一張臉，癱坐在書桌前，無限迷茫。這時，你推開房門走了進來，一隻手把牛奶放到我的桌上，另一隻手輕輕地撫摸着我的背。我擡頭看向你，你開了口：“最近你的成績不太好，是不是學習壓力太大了？”我輕輕地點了點頭。“壓力大了考試就會很緊張啊，你越緊張不就越沒辦法集中精力思考了嗎？所以不要給自己太多的壓力，讓自己壓得喘不過氣來，稍微放鬆些，媽媽相信你一定能做好的！”明亮的白熾燈下，你眼裏的殷殷期盼像一團熊熊烈火，灼燒着我的心。我暗下決心，一定要好好複習，考個好成績，不讓你的期盼落空！

人都是健忘的，我也不善記，但你那期盼的眼神卻始終盤旋在我記憶的蒼穹之上，令我難忘。它給予我動力，帶給我信心，讓我能不斷努力，成爲更好的自己！

期盼的眼神2

俗話說：眼睛是心靈的窗口，眼神能傳達思想，傳遞信息，能給予人安慰與鼓勵。而最讓我難以忘懷的，卻是那一個帶着期盼與鼓勵的眼神。

就在前年10月，我即將參加書法十級的，這是我書法小目標的一個終點，因而我加倍的重視，也告訴我們，今年比往年的要求高，這便使我懸在心頭的那塊石頭越發沉重了。接下來的幾個月裏，我加強練習，每天放學都會認真地寫滿兩張宣紙，漸漸地，我寫字的手感變得好了，一行行字顯得格外整齊，如士兵一般立在紙上；墨色的變化、粗細的把控也有了明顯的進步。但儘管有了這些“硬實力”的提升，我心中的忐忑依然沒有得到絲毫緩解。

考級前一天，我仍舊沒能使自己的心情平靜下來，緊張使我變得焦躁不安，在客廳裏坐立不安，來回踱步。見我心神不寧的樣子，心中也不免有些擔心，他緩緩地走到我跟前，對我說：“寫張字吧，書法能夠靜心。”我半信半疑，畢竟我從來沒有體會過，但我又不忍心辜負的一片好心，於是帶些厭煩地拿出工具提筆、蘸墨，不同於往常，我心不在焉，寫出的字東倒西歪，與沒有學過書法的人寫得差不多。看着那些醜陋的字，我忍不住想要寫好，於是我靜下心，慢慢投入到書法中，字越寫越端正，心中的信心也倍增。

考級當天，雖然我昨天靜下心來，但我還是回想起之前的情景，生怕我又會變得緊張起來。我向送我考級的爺爺投去不安的目光，希望他能鼓勵我幾句，但他什麼也沒說，只是站在遠處靜靜地望着我，微笑着，他那微駝的身軀站在初秋的寒風裏，在夕陽的照耀下，彷彿把他一生的經歷都印在了那個身影上。一雙蒼老卻有神的眼睛將他一路走來所積累的信心、力量都匯聚於一個眼神，那無聲的語言彷彿在無比堅定地告訴我：只要靜下心來你就能寫好，加油，我相信你！爺爺期盼、堅定、鼓勵的眼神讓我受到莫大的鼓舞，緊張與煩惱頓時被那股貫穿全身的力量和信心衝散了，只留下有着必勝和平靜之心的我大步向考場走去……

期盼的眼神3

記憶裏，媽媽的眼神，包進許多母愛，那一汪水似的眼睛，有多少對兒女的牽掛？

媽媽的眼神裏，有對兒女的愛。

躺在佈滿儀器的心電圖室的牀上，慘白的牀單，像是在告訴我一段可怕的事。我望了望四周，見到一雙眼睛——媽媽的眼睛！她關切地望着我，那目光裏，有恐懼，有悲傷，有慌張，還有……一張蒼白的診斷但無情的飄落。“心肌炎！”白紙黑字。淚水從她臉上滑落，而我卻很驚訝：媽媽向來是堅強的呀：爸爸去東北，她眼睛都不曾眨一下，不但早出晚歸，還讓我從班裏數學最後一名到中等水平。這對一個女人來說太難了！可是，可是她怎麼會這樣？一團愁苦籠罩在她臉上。

凌晨，一棟居民樓裏的燈還亮着，那是媽媽！她顫抖地捧着那張診斷單，瞪着那“心肌炎”三個字好久，好久……我的淚水奪眶而出。

可是禍不單行，在一次數學考試裏，一個用紅筆寫的62幽靈般降落在我的課桌上，我知道，自己又考砸了。我絕望了，我不知道怎麼向媽媽交待。煎熬到晚上，蟬聒噪地叫着，我心亂如麻，面無表情地坐在媽媽面前，蹦出6、2兩個數。

只見媽媽渴望，期盼的眼神化爲頹喪，她關切地看着我，焦急的眼神散到我身上的每個角落。“你怎麼了？”她平靜地說道，中間卻夾雜着緊張。我不敢正視它，卻分明感到他憂鬱的目光。我無地自容。“你怎麼能這樣！”她終於迸發出來了，“這些，這些都是不該錯的呀！”手剛剛迅速升到空中，卻又僵硬地掉下。

“嗚——嗚——”一陣啜泣，打破了寂靜。內心的酸楚，化成輕輕的“哎！”

我又看到鬢間的白髮。

媽媽的眼神裏，有對兒女的牽掛。

炎炎夏日，“別緊張，注意語法，別馬虎……”“好了，好了，知道了。”我不耐煩的應着，步入考場。不經意間回頭一瞥，只見媽媽立在被太陽炙烤的大地，眼神裏好像寫滿期望，要告訴我什麼，宛若一尊雕像。

這就是媽媽的眼神，是愛的寫照，迸發着愛。

期盼的眼神4

靜靜的看着流光飛舞，我的耳畔響起汨羅江邊的一聲嘆息。當街酒肆的聲聲叫賣，以及北海邊上的旌節鞭響，令我眼前不由得浮現出那爲民生，爲愛情，爲歸鄉而期盼的眼神。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原，你從汨羅江邊走來，一路唱着悲壯的歌。你多次勸楚懷王抗秦均糟拒絕；楚襄王當政，你又不斷勸其小人親賢才，卻慘遭流放；你深深懂得百姓的困苦，唱出了憂憤的《離騷》之歌。每一次被排擠，你都期盼着回來。你期待的眼神儘管被楚襄王冷冷地漠視，卻在千百年後感動了無數仁人志士，他們受你鼓舞，甘願爲天下蒼生而奔走。你期盼的眼神凝聚成了一股強大的力量，至今仍讓人難忘。

“悽悽復悽悽，嫁娶不須啼。願得一人心，白首不分離。”卓文君，你本是大家閨秀，因司馬相如那一曲《鳳囚凰》的纏綿與熾熱，你便奮不顧身地奔向愛情。你敢愛，從來不計較生活與身份的尊卑。你又敢恨，在司馬相如負心後，你一句“聞君有兩意，姑來相決絕”給了愛情無限的尊嚴。你愛過司馬相如，但你更期盼愛情的美好。你用自己的姿態告訴世人你的期盼，也讓世人看到了你的純真。多少人在低眉順眼深深品味愛情的美好時，想到了你那對愛情期盼的眼神。

“渴飲雪，飢吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還。”蘇軾，你不辱使節，卻被流放，但一心向漢。匈奴威逼利誘，你以死相拒；朋友殷切勸降，你義正辭嚴地拒絕了。冰天雪地，你在北海邊上苦守了十九個年頭，終得歸漢。每一個日日夜夜，你遙望大漢的方向，那期盼的眼神望斷了歸家的路，但沒望斷歸家的心。你期盼着回到妻兒身旁陪伴。你那期盼的眼神，讓多少遊子嚮往着歸鄉的日子。

一個個期盼的眼神，讓我明白了爲民生的赤誠，爲愛情的忠貞，爲歸鄉的堅守。這些期盼的眼神，讓我難以忘懷。

期盼的眼神5

大前年的.冬天，家裏用上了取暖爐。隨後，我就把陽臺上的一盆小花搬進了客廳，以便那可憐的小生命也能分享一下嚴冬少有的暖意。那時，女兒已經兩歲半了，雖不甚頑皮，但小孩兒總有好動的天性，時不時地總是拽兩片葉子、晃幾下花枝，使得小花總是不得安寧。眼看着那嬌嫩的生靈傷痕累累，心裏難免產生幾分憐憫。但，我愛花也更愛自己的女兒，孩子畢竟還小，總不能因爲幾片葉子就把還不懂事兒的女兒大吵一頓吧。況且，我平時是很少吵孩子的，女孩子嘛，就應該“嬌生慣養”。

但有一天，因爲一件事兒，心情很不好，剛一進門兒，就看見女兒正擺弄着小花，猛地來一句：“你幹啥啦!”我不知道當時的臉色是不是很難看，是不是特別嚇人，但女兒分明一下子怔住了。也許是以前很少有那麼嚴厲的表情，也許是女兒從沒見過爸爸那麼醜的臉，女兒的那種眼神：怯生生的，有疑惑還有恐懼、很陌生也很委屈，想哭卻沒有出聲，但眼淚早已流下來了。看着女兒那可憐的樣子，我的心軟了，後悔不該那麼嚴厲，也很自責自己的不講道理。

這件事過去很多天以後，我都有些淡忘了。我想，小孩子家不記事兒，可能早已拋到九霄雲外了。但有一天，女兒在客廳騎自行車——是一種帶小輪子的童車，本來還很高興，突然，一不小心歪了下去，正好碰住那曾經惹事的小花兒。我看見，女兒在歪下去的一剎那，盡力地用手撐住地板，好讓身子躲着花盆兒，隨後，擡起臉直直地看着我——那個熟悉而又陌生的，可怕的、怯生生的眼神再次出現。我又開始後悔了。

期盼的眼神6

一個愛仔細觀察的人，時常會發現你的眼裏總藏着什麼。從人物的眼中看透他是一個怎樣的人，想要表達什麼樣的內心情感。平時，我不管遇到誰，都會看看他的眼睛，眼睛最能告訴我們什麼。

在我上初二時，一位支教老師對上了我的眼神，硬是讓我忘不掉。

在初二短短一年的時間裏，那位老師帶我們的物理，也就是我們物理的第一任老師。他很年輕，一直戴着眼鏡，從未見他取下過。

那時我坐在第三排第四列嗎，是一個離黑板不遠不近的好位置。從初二第一學期的後半學期開始，老師認準了我每節物理課前都要提問，右手拿着物理課本，跨進教室一直都是嚴肅的表情，眼神中彷彿帶着殺氣，隔着鏡片都能感受到。連平時鬧騰的壞孩子也沒敢發出半點聲音。

他在講臺上直接開始提問，沒有上課同學們好一系列的動作，他一眼掃過全教室的人，沒人擡起頭，擔心被叫到，我也是這樣。恰巧躺着中，第一個就是，但幸好我一般都回答正，就這樣時間長了，好像都成了習慣。每節課的提問，看一看他的眼神，哎，無非就是我。以至於我再也不用低下頭做個樣子，直接擡頭盯着他的眼睛，看過了一個學期，我好像感受到那不是老師在針對我，而是對我的期盼。在那個時候我的成績穩，一般都在0幾。老師更多的可能是希望我能夠往上走，走的更遠更高，因此他一直磨練我，考驗我的知識掌握程度，在這位老師期盼的眼神中，我領略到他對我的信心，我應當努力，但是在那個眼神的背後，一次次考試的打擊成績只能停在那裏，感覺自己辜負了老師。但那期盼的眼神一次又一次的出現在我的腦海中，深深的印在了我的心頭。

期盼的眼神7

小學結業的失利讓我消沉，並久久沒有從消沉中恢復過來。彈指一揮間，兩個多月的即將結束，看到我這樣，也不知如何是好。不過，平時工作忙碌的竟然破天荒地說要陪我去報到。

報到那天，隨着父親把自己碩大的身軀塞進車子，我隨之也上了車。在車上，我們並沒有太多的言語。到了，父親從後備箱取下了我的行李後，還塞給我一個蘋果。除此之外，他還叮囑我：一定要從消沉的狀態中恢復過來，還有就是告訴我在寄宿，不要想父母。他說完，我便提着行李走了。

走了不遠，我無意中回了頭，發現父親仍是直挺挺地站在車旁，目送我走遠。就在這時，我們的目光碰撞在了一起。霎時間，我瞟到了父親的眼神。他小小的眼睛的黑色的瞳孔中信任與愛及對我的期盼都交雜在了一起。與此同時，父親也微笑着向我揮手。我回過頭去，淚水不知不覺地流了下來。爲了不讓父親看到我的淚水，我便把頭低了下來。

我不由得回想起了近些日子：這些天來，對於我的消沉，家人的安慰安慰再安慰。安慰沒有起到很大的作用。於是，我不由得引來了家人的痛斥和責罵。最後，家人們便對我不聞不理。但是，不管家人如何，父親始終都在安慰我。因此，父親也捱過家人的責罵，家人們說父親是“一根筋”。但父親並未理會這些，仍是一如既往地安慰我並對我微笑。

“擡起頭，挺胸直背！”身後傳來了父親的聲音。我不禁擦了一把淚水。然後跑回去與父親來了個擁抱。然後昂起頭，飛快地向教學樓跑去。回過頭，看見的，仍是那個令人難忘的，期盼的眼神！

期盼的眼神8

春風乍暖，花香嫋嫋，那個期盼的眼神，細膩到每一個像素，給我前進的動力，給我堅強的理由。

煙暖初妝，清柔的微風敲打着窗戶，太陽透過玻璃，灑下七彩光束，折射到我的臉上，也反射到我的心上。

臨近期末，緊張的複習生活使我身心疲憊，一科又一科的知識點使我頭暈目眩。時針像一位匆匆的路人，滴答滴答地催我奮筆疾書，茫茫書海，何處是岸？

手指無規律地敲打着書桌，無言，還是無言。

門開了，一杯剛剛泡好的茶水出現在眼前，冒着騰騰白煙。茶葉在水中交織纏綿，慢慢平靜下來。

我有些好笑，你終是安分的了。

索性放下書，放眼窗外，大片大片的綠映入眼簾，竟使我緊張的心情平靜了下來，將我心底的慾望珍藏，安放嫉妒與厭惡。

輕啜一口微涼的茶水，瞬間苦澀充溢齒間，我皺眉，可一會兒口中竟覺出有一絲甘甜，我忽然明白了：苦澀中孕育着甘甜。現在的苦都是爲了以後的甜做鋪墊。

我重新整理好心情，將以前浪費的時間加倍賺回來，直至海綿裏沒有一滴水，再多的學科困難又怎會敵得過我的發奮努力呢？

苦澀中孕育着甘甜，我將這句話牢記心中。我爲自己制定學習目標，擬定了學習計劃，收拾好自己的心情，再次投入到複習中去，已經失敗一次了，我不能再失敗，至少，不能敗在心情，現在的努力，只爲了期末考試能證明自己。

門再次打開，媽媽走了進來，輕輕拍了一下我的肩膀。陽光灑在我的臉上，親吻着我的臉頰，媽媽爲我整理好書桌，向我投來期盼的眼神。我放鬆地笑了，我能給媽媽的，只有努力，努力。

染指年華，淺淡清歡，媽媽的那個期盼的眼神，深深地烙印在了我的心裏，細膩到每一個像素，是我前進的動力，是我戰勝挫折的勇氣，更是我堅強的理由。苦澀中孕育着甘甜，我相信，經過我的努力，我定能收穫甘甜，取得成功！

期盼的眼神9

時間飛快，白駒過隙之間，初中生活也僅剩不到一年了，而在我這接近8年的學習生活中，最忘不了的還是我的啓蒙老師——龍老師。

龍老師性格十分開朗，有時候也會買些小零食給我們，自然而然，我們便也十分聽話。

那是一個火熱的下午，我們要進行語文考試，開考前我十分認真地複習着，想着一定要考全班第一，結果，當老師宣佈我爲第一名時，我激動得幾乎要跳起來了，一會兒問問左邊同學的成績，一會兒又找右邊的同學聊聊天，此時，老師用一種嚴厲卻又好似帶着期盼的眼神看着我，好似在跟我說：“一次的成功不要太驕傲，老師期盼你以後創造出更好的成績”。看着老師，我意識到了自己的錯誤，也馬上聚精會神於老師的課堂。老師這個嚴厲而又期盼的眼神，在我的心中留下了一個烙印，它勸誡我“勝不驕，敗不餒”不要滿足於現狀，而必須靠自己的努力去創造一個更美好的未來。

小學五年級時，我參加了課外的英語補習班，當時去的時候我心裏並沒有太大的擔憂，只是覺得去補習一下就好了，然而每次的課前測我都是全班的倒數第一名，這讓我的自信心一次又一次的受挫，於是我的心中不由得滋生了一個壞主意――偷看旁邊同學的試卷，我越看心裏越慌，感受有無數雙眼睛盯着我，擡頭一看，發現補習班的老師正凝視着我，他並沒有在全班同學面前指責我，而是用一種嚴厲也又有些期盼的眼神看着我，告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得，而不是去拾人牙慧，老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己，而不去竅取別人的思想。

老師們對我嚴厲而又期盼的眼神讓我無法忘記，他們在裏暗中指引我尋找光明，在逆境中鼓勵我堅持。

難忘，那期盼的眼神！

期盼的眼神10

絲絲陽光透過厚而密的雲層照耀着大地，昨日的積水也在漸漸消失，我面向陽光，大步跨過水坑向前走去，深厚，是父母望着我的身影以及那眼神。啊！那期盼的眼神！

那真是一個值得紀念的日子，那一日，我終於以西安高新一中灃東中學學生的身份踏進了那扇門！盼了一個多月，可我想了，已經快一年了。踏進校園後的每一步，我都感覺有着不同的力量，那力量，是那眼神給予我的。

踏入校門前，我回頭，看到父母的臉上，有了點眼袋，多了些皺紋，而他們的眼睛裏，則有着一種期盼。像幼鳥學習飛翔時父母的凝視；像夜間的明月照着風平浪靜的大海；像山澗滑過卵石的悄然無聲……這種眼神，只有父母的心才能給出，也只有子女的情才能體會。

它讓我想起了這兩個月來父母的身影。面試前，父母忙得焦頭爛額，卻還不知疲倦地想方設法提高我應對面試的能力，以及當他們因爲我進步速度不快卻又不知道怎樣更好提升的茫然，就是這個，讓我心中暗下決心：我要好好地努力考上初中，要對得起他們。面試結束後，他們沒有收到短信時的焦慮，收到短信時的欣喜，這一切的一切，我都看在了眼裏，更記在了心裏。

沒有他們無私的付出，何來今天的我？我知道，這期待，這期盼，是對我初中生活的期待，是對我被錄取的驕傲，更是對我能受到良好教育的喜悅……這眼神中，是父母無盡的、無言的愛！

現在，我開始了全新的生活，父母也一定會開心的吧。

如果沒有父母之愛，何來今天的我？我今天的成功全來自於他們的努力。他們的期盼，是對我的希望，我一定不會辜負這期盼，不辜負這希望，不辜負這愛，成爲更好的自己！

期盼的眼神11

漸入冬季。

春遷，夏至；秋去，冬往。

直到現在，我依晰還記得那期盼的眼神。

“下一週要舉行一個詩詞朗誦，大家回去準備準備！”我默默地等待着。

到了詩歌朗誦的那節課了，上課鈴聲還沒響，我就早已坐在座位上，準備着。這時，我也就像拉緊的弓一般，緊緊地蹦了起來，一刻也不肯鬆懈，一刻也不願停下來。“叮零零……”平時那歡快的上課鈴聲，此時，給我的感覺居然是緊張的，壓抑的。

老師在宣佈開始之後，就有人自告奮勇地上去讀了，我靜靜地聆聽着背景音樂，情不自禁地小聲讀起自己手中的詩。恰巧，老師正走進教室，慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己，裝作認真傾聽的樣子，極力掩飾自己的內心。

瞄着老師走向這裏。我在心中祈禱：千萬不要找我！然後，隨着老師的方向來變動着自己的位置，儘量使老師看不見我，我聽到過有句俗語：越害怕，事越可能發生。果真，發生了。

老師走到我位置旁，低頭看了看我的詩歌，小聲對我說：“哇！這是你準備的嗎？這不挺好的嗎？等會上去讀！”“啊？”我坐在那裏，不知所措。停頓了下，我剛想擡起頭對老師說：“我不敢”，但老師那滿懷笑意和鼓勵與期盼的目光使我無法拒絕。我望了下週圍的同學，他們也向我投來期盼的目光。這一束束的目光，打開了我內心封閉的閘門。

我跑上前，讀着那首優美的詩歌，坐在前排的同學也小聲給了我些小建議。頓時，感覺好像有一股暖流注入我那早已乾涸的心田。老師對我露出微笑，同學們爲我鼓掌……

此時，此刻；此景，足矣。

難以忘懷那期盼的眼神。

期盼的眼神12

時光飛逝，滄海桑田，心中的喜悅亙古不變，心中的記憶在快樂中沉澱。驀然回首，我觸到了那期盼的眼神。每個人的生活當中，一定有很多難忘的人或事，而令我難忘的僅僅是一個眼神。嗯，沒錯，那個眼神一直激勵着我，並將會一直陪伴着我，直到永遠……

小學時，成績不好的我，父母，老師也都對我失去了信心，我也有了想要放棄學習的念頭，卻在欲要放棄的緊要關頭，她，闖進了我平靜的生活中，並引起一絲波瀾。那時的她，身穿潔白色的連衣裙，卻穿着一雙雪白色的運動鞋。披着長長的秀髮，戴着一副眼鏡，友善漂亮而又有些害羞的走進教室。同學們表現出從所未有的激動，大聲的叫喊着，央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中並不包括我，擡頭看她第一眼時，也有一絲的詫異，簡直就像仙女下凡一樣，卻又想到她一定會和其他任課老師一樣不管我，任我在班級裏胡作非爲。於是，心中的那份激動也隨之黯淡。可她的第一節課便使我改觀。第一節課，是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對她的印象也不免降低了幾分。輪到我了，緩慢的起身，用淡淡的眼神望着她什麼話也不說。同學們開始嘲笑我，說我壞話。而她卻不爲所動，也毫不示弱的望着我，可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動，便在她期盼的眼神中和我內心的感動中說出了自己的名字。

下課後，她從其他任課老師的口中瞭解到我的學習情況。也許就是在那時，她下定決心要使我的學習成績有所提高。上課時不時地提問我，下課就把我叫去給我輔導。我們成爲了好朋友，我也開始努力。終於，在她的悉心指導和我的努力之下成績有所提高。

那期盼的眼神改變了我的人生觀，是那期盼的眼神告訴我，遇到事情不能放棄，要去努力，努力了即使沒有做好也不會後悔。那期盼的眼神將永遠激勵着我勇敢向前，那期盼的眼神將永遠陪伴在我身邊。

期盼的眼神13

記憶中，總有那麼一個期盼的眼神，它閃爍着關切與鼓勵，閃爍着尊重與信任。每當我學習倦怠、偷懶之時，它總是給我警示和監督，促我奮進，催我向前。

那一年，我剛進小學，面對這全新的學校，我是那麼的激動和興奮，站在原地，我用眼光掃視一圈校園後，心中暗想：我已經準備好接受新的挑戰了。在家人的帶領下，我見到了我班班主任，剛見面時，她的眼神一下震懾到了我，那犀利冷峻的眼神像一隻獵豹，猛烈而迅速地直撲我內心深處，讓我產生了前所未有的害怕。但後來，這種眼神變了。

幾天後，新書發下來了，我也開始正式地上課了。再接下來，我開始背課文了，從來沒有背誦過書的我，感到了前所未有壓力，但也沒辦法，我只好犧牲遊戲的時間，在房間裏走來走去地背書，但總是靜不下心來。於是，第二天，我很“榮幸”的接受了兩個懲罰：罰站一節課和抄十遍課文，課文明天早上就要交給她，我十分想抗議，但在她的眼神下，我只能在心中抱怨。

回到家後，我急忙地寫作業，畢竟今天有一項大“工程”。我不僅犧牲了我的娛樂時間，連吃飯的時間也被壓縮到了極點，到夜裏11：45分，我終於把作業給寫好了，也把這項“工程”給完工了。可能是因爲太累，我不一會兒便進入夢鄉。

第二天早上，我拿着昨天“奮鬥”的“成果”走進班主任的辦公室，她看了看，欣慰地點了點頭，眼神也不像往日那麼嚴厲。正當我以爲萬事大吉時，她竟讓我背誦課文，當時，我內心慌了，緩緩低下頭，使勁地絞盡腦汁地想，並用餘光看向她，此時她的眼神又是嚴厲的、但更多的是鼓勵和希望，是一份濃濃的老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上心頭，我突然什麼都想起來了，流利地背誦完全文，當我背完課文擡頭再看她時，她的眼神裏更多的是滿意和欣慰！

人世間可流逝的東西有很多，但不可流逝的東西也有很多，其中就有老師那期盼的眼神。

期盼的眼神14

生活，從不是一帆風順；成長，總會充滿艱難險阻。但生活中常有希望來臨，隱藏在成長的旅途中。

"唉，怎麼有錯這麼多道題？我怎麼連作業都做得這麼糟糕？”看着作業本上那一個個鮮紅的錯號，我的頭上像潑了一盆“冷水”。距離中考的天數已經越來越近，本就已經心急如焚的我，就在這關鍵時刻，還犯了這麼錯誤，這無疑是雪上加霜啊！

頓時的我，感到周圍的一切事物都以失去它們原有的色彩，塗上了那一抹“沉重”的灰色，就連那陣陣風兒也在伴隨着窗戶“咣咚——咣咚”地嘲笑我似的。距離中考的時間已越來越短，如果我連最基礎的作業都完成不好，我又該怎樣踏入我那"夢寐以求"學校，這時我的心情忽然間低落到了極點。

在回家的路上，腦海中不時地浮現出今天發生的所有事情，總是不時地低下頭唉聲嘆氣，那路旁的草兒垂喪着“腦袋”似乎也在爲我而悶悶不樂。走到了家門口，照往常一樣打開家門，只是今天多了一些憂愁添了幾分沉重的腳步，走進了我的房間，媽媽似乎看“穿”了我，走到我的身邊，我把事情從頭到尾向媽媽敘述了一遍，媽媽用那輕柔的聲音安慰與鼓勵着我，我擡起頭，看到媽媽那對我期盼的眼神中帶有着希望。突然間，對自己就受到了一點挫敗而氣餒的我感到失望，我身上還帶着父母那重重的期盼與希望，我不能因困難與失敗而放棄。青春的夢想是燃燒的火把；青春的憧憬是洶涌的大海；青春的生命燦爛奪目；青春的夢幻世界如落霞與孤鴛齊飛，似秋水共長天一色。

母親那期盼中帶有希望的眼神，不知包含了多少愛的真諦？那一汪水似的眼睛，不知融進了多少對我的牽掛？我會帶着這份期盼，踏進考場，書寫我人生中最絢麗的一頁。

期盼的眼神15

人生中，磨難重重，幾乎一步一跌。如果，沒有那期盼與鼓勵的眼神，照亮您迷失的路途，點燃您奮鬥的希望，您或許真的就氣餒了。

6歲時，一個剛入小學的我又犯錯了，我不小心打倒了飯菜，要說我也真蠢，竟立在那兒一動不動，到像個木偶，茫然不知所措。同學們見狀，哈哈大笑起來，議論聲此起彼伏：“這人有病嗎？還站在那兒不動，快收拾啊！”“站在那兒光彩嗎？”“嗯，像得獎似的！”“嗯，就是，就是！”……看到臺下那一幕幕，聽到同學們的各種各樣的語言聲，我又哇哇大哭起來！我心理好難受啊，太丟人人啦，咋又犯錯了，這下怎麼辦啊……

老師一邊忙着收拾地上的飯菜，並安慰我：“沒事兒，下次注意點就是了。”老師迅速收拾完後，又替我擦了眼淚，把她的手放在我頭上，我看着她，看着她那充滿溫柔的眼睛，看着她那充滿期盼的眼睛，我停止了哭聲，心理平靜了下來。這是第一次，她帶我走出了尷尬。

10歲時，常常以英語爲拿手好戲的我，竟然在二級過級考試中只得了勉強及格，這真是一個晴天霹靂！整日昏昏浩浩，食不知味，寢不安席。她知道後，整日便陪着我，並經常拿英語卷子給我做。那些題太簡單了，可我卻找回了自信——我還是很棒的，這麼多卷子都會做。這是她，用那無聲的聲音，用默默的行爲，引導我，引導我再次樹立了信息。每次給我英語卷子時，那充滿鼓勵，充滿期盼的眼神，支持着我，支撐着我找回了自信。

從此，那一個眼神就一直伴隨着我的生活。考試考砸了，是這雙眼神鼓勵我找回自信；做作業累了，是這雙眼神驅散了我的疲倦；考試取得好成績，是這雙眼神告誡我“勝不驕敗不餒”……

小學即將畢業，我與老師您也即將分開。但您對我的教導之恩，我永遠不會忘記，永遠不會忘記那雙眼神，那雙充滿期盼的眼神！