我的理想 小學生六年級作文

我的理想_小學生六年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的理想_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

我的理想_小學生六年級作文1

“叮鈴鈴”上課的時候，一位平易近人的女教師離開了進去，沒有錯，她便是——我。“同學們好，我是大家的新教導主任。”我笑容着衝着同學們問好。下邊傳出一陣狂風暴雨似地歡呼聲，“同學們，我姓黃，之後要我杜老師。”我拿出鉛筆寫了一個標準的“黃”字，下邊也是一陣熱情地歡呼聲。

第一節課，我還在演講臺上講得津津樂道，班裏沒有一個人講小話，做動作的。全是穩穩當當地像一羣木偶人坐着那，無需寫毛筆字，都一動不動。明確提出的難題同學們也都能迴應，並且也罷問，一下課，就會有很多學員來跟我說難題，就是這樣第二節、第三節……時間不經意間地過去。

到下午用餐時，本以爲：到了一上午課，她們早就按耐不住了。會敲桌子、碰桌椅。打打鬧鬧地要我控制不了，危害別的班級，但是如今來看，我徹底想不對，她們輕手輕腳地，排長隊齊整如一。沒有一個人發言，敲碗或傳出聲響的，到飯堂，都沒有奮勇爭先。全是一步一個腳印走入的飯堂，“噠噠噠噠噠”看一下，別的班級是多麼的的調皮、搗亂，在飯堂奮勇爭先，看到我們班那樣，簡直作出一個獨特的比照呀，吃過飯。同學們並沒有在外面停留，只是開啓語文書，讀着、身背。組長也就是我的助手，每一次唸書來的很早以前，上繳工作也很立即。

到體育課，我又想不對，本以爲她們早已逐漸玩樂了，操場卻空無一人。我又趕忙跑進課室，她們都擺正地坐下來，灰心喪氣的，她們前男友教導主任一定喜愛搶體育課。“同學們，體育課仍舊上，我不想搶課的。”我上氣不接下氣地喊着，她們馬上喜不自勝，鴉雀無聲地走了下來。

眼見就需要考試了，別的班都扭緊了弦，一點都害怕釋放壓力。而我們班一點工作壓力也沒有，仍舊上着體育課、美術課、手工課……課餘活動。考試告一段落，別的班級的教師都取笑我們班級一定是最終一名，萬萬想不到，我們都是第一名。這讓她們都有點兒豔羨了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鈴響了，哎，原來是一場夢呀，看了看鐘，糟了，要遲到了。我之後一定要完成這一夢，做一個優秀老師，我願意用我一生的歷經讓下一代更出色、更聰慧。

我的理想_小學生六年級作文2

我們每一個人都有自己驚天動地的理想。有的是在法庭上脣槍舌劍凱旋歸來的律師；有的是在運動場上揮汗如雨勇奪桂冠的運動員；有的是在外敵入侵時保家衛國的軍人那你想知道我心中的理想嗎？我的理想可多着呢！不要急我會一一說出來的。

在我記事之前，那是什麼理想都沒有，整天就是渾渾噩噩的過日子。有一天我從書中知道了，給我們生活帶來方便的電腦、電視、冰箱等，都是科學家辛勤的汗水、智慧的結晶。從此，我就盼望着有朝一日，我能成爲一位偉大的科學家，手裏捧着至高無上的諾貝爾獎，發明創造出許多新東西，爲人們造福

後來我愛上了足球，每天下午放學都要去踢一下我鍾愛的足球。，無論冰凍三尺，還是酷日當頭，只要作業不多，就可以看見一個小孩子，在足球場上像一匹歡快的小馬東奔西跑；又像一隻剛剛獲得自由的小鹿無憂無慮的玩耍。漸漸地，我又有了新的理想，讓中國男足強大起來，在世界的足球史上畫上濃墨重彩的一筆。這新的理想就像一株剛剛喝飽水的種子，在綠茵場上茁壯成長。

某一天，我突然對變化無窮的圍棋產生了興趣，一有時間就走火入魔似的下圍棋。我和小夥伴常常下得天昏地暗，打得不可開交，一小時、兩小時。過了半天還是不分勝負。與人下棋時，不是我把對方修理得落花流水，就是自己被對手打得棄甲而逃，當然，強者也難免有失敗的時候嘛！我喜歡圍棋的千變萬化，喜歡圍棋的奇妙無窮，喜歡圍棋給我帶來的歡樂與悲傷。在這小小的黑白方寸棋盤間，我可以馳騁縱橫，開闊捭闔，快意恩仇。於是，我又誕生了一個理想：讓中國的圍棋競技水平能夠勇奪世界冠軍排名世界第一。現在我已經二段了，望着金燦燦的二段證書，我心裏有一種說不出的喜悅，覺得自己的這個理想指日可待。

人生是一隻小船，理想便是船槳；人生是一輛小汽車，理想便是馬達。理想是一塊路標，爲你蒼茫的人生指路；理想是一支蠟燭，照亮了你前行的方向。在通往理想的道路上，即便是形單影隻，我也會感到幸福。也許明天的我會因理想而改變，也許我的理想不會實現，但是不論怎麼說，這一個個理想都是我的渴望與追求，都是我人生的動力！

我的理想_小學生六年級作文3

理想是什麼呢？理想是偉大的志向，是奮鬥的目標。理想更是海中的指向標，是風浪中載着勝利的小船。每個人心中都深藏着自己的理想，而我的理想則是成爲一名畫家。

在小時候，爸爸媽媽帶着我去旅行，每到一個地方，都能看到各種各樣的畫，每一幅畫都是那麼的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空。看完之後，我覺得這些畫家真是了不起，真讓人羨慕。於是，就更加勾起了我的繪畫夢想。慢慢的我就與繪畫結下了不解之緣，此次，畫畫這個種子，也就此深深地埋進了我的心中，慢慢發芽。

理想與現實是有差距的。理想只是虛幻的美好願望，要實現必須要有天賦、持之以恆的堅持。不過，身爲一名中學生的我，肯定是沒有充足的時間去學習天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個腳印踏實地去學，必定要付出百分之百的汗水，和恆心。

達芬奇，他是一位非常著名的畫家，有着絕對的天賦，15歲時，他到佛羅倫薩拜師學藝，經過自己的付出，努力，他成爲了具有科學素養的畫家、雕刻家。他是文藝文復興時期最完美的代表，是人類歷史上絕無僅有的全才，是人們心中完美的偶像。他最著名的繪畫作品就《蒙娜麗莎》。

這幅畫成爲了巴黎的盧浮宮的三件鎮國之寶之一。達芬奇成爲著名的畫家，還創作出了一副一副的舉世名畫，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才爲世人留下了一幅幅絕世瑰寶。

想成爲一名畫家並非易事，每一位畫家的背後都會經歷各種風風雨雨，艱難與磨難，不然怎麼能成爲一名畫家呢？雖然，我離成爲一名還很遙遠，但現在，我可以爲成爲畫家這一條路的一顆石子。爲了這條路，首先要有文化修養，人格修煉，注意人品；先動手去畫，不考慮有沒有天賦這一說；不斷去學習，勤能補拙；堅持不懈，大膽落筆；最重要一點，多聽取大家意見，多做改進，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峯。

“夢想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢想的光輝之中。”“有志者，事竟成。”跟隨着前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點亮。

我的理想_小學生六年級作文4

理想是人生的燈塔，它指引我們前進的方向，沒有它，我們就會丟掉目標，迷失自我；理想是人奮鬥的動力，它催促着我們努力前進，沒有它，我們就會消極懶散，無所事事。

我的理想是當一名歷史學教授。記得，在五年級下學期時，我們的品德老師杜老師因有事不能給我們上課了，學校又給我們調來一位新的品德老師樊老師。樊老師講課十分好聽，很吸引人。因爲年級的增長，品德課裏也增添了歷史知識。記得在一節品德課上，老師穿插講了近代史，講到了“虎門銷煙”。我爲林則徐大義凜然、無所畏懼的精神而感動；講到“三元里抗英”時，我爲英國人欺負中國人、強佔中國人土地而感到憤慨；當我聽到咱們中國人把這些侵略者打跑，心裏不禁暗暗地叫好；當樊老師講到北洋軍閥被日本軍艦打得全軍覆沒，我很傷心。鄧世昌“將軍視死如甘飴，凜凜大節垂青史”這一句慷慨激昂的話，更讓我們熱血沸騰。當我讀到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句時，我不禁對范仲淹產生了無限的敬佩；1949年10月1日，中華人民共和國成立，海內海外都響起毛主席莊重而嚴肅的聲音：“中華人民共和國，中央人民政府成立了！”那個聲音使海內海外男女老少一片歡呼。我深深感到：中國不再是那個被人欺負的國家了，中國人民已經站起來了，中華民族揚眉吐氣，挺立在世界東方。樊老師那繪聲繪色的講述，深深吸引了我。我總是認認真真的聽，聽到傷心處，我不禁頭涔涔而淚潸潸了；聽到高興處，我感動地流出了眼淚……

爲了實現當一名深受學生愛戴的歷史教授的夢想，我比別人多付出了一倍的辛苦。平時，我總是擠時間來看歷史書。現在我的腦海已經積累了許多歷史知識，我用“知識樹”的方式，整理出《隋唐歷史知識導航圖》，老師看了直爲我點贊。我在班上還開了個小小“歷史培訓營”，下課時給同學們講歷史知識，說歷史故事，我給同學們李世民在武德九年時發生了“玄武門之變”，給同學們描述楊貴妃特別愛吃鮮荔枝，唐玄宗就用“接力跑”的辦法，讓人從遙遠的嶺南把鮮荔枝送到長安。

因爲歷史課的有趣，改變了一個懵懵初懂的少女，讓我爲之癡迷、爲之努力，爲之奮鬥。我要當歷史教授，爲學生們講述歷史，告訴他們中華民族所經歷的輝煌和恥辱，激勵他們好好學習，爲祖國建設貢獻一份力量。

當一名受學生愛戴，受社會尊敬的好歷史教授是我的夢想，我一定要好好學習，廣聞強記，我相信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的道理，我理想一定能夠實現。

我的理想_小學生六年級作文5

一個流浪他鄉的人，盼望着在他鄉遇見知己，把酒話桑麻；一困於茫茫風浪的行舟者，期盼着找到可以駐足的港口；一個失意的人，嚮往着充滿快樂的日子。

那個可能是你眼中的旁人，可能就是你。在我們還是幼年的時候，我們的老師總是在給我們說理想和夢想這兩個詞，但是懵懂無知的我們不明白怎麼區分是什麼是理想什麼是夢想，直到六年級的時候我才明白了什麼是理想，什麼是夢想？我的老師用着這樣的話將夢想和理想闡述清楚，他說“人們通常把經過一番努力成功機率極大的想法叫做理想，那些心中似有可能又沒有把握的想法叫做夢想。”

說起理想這個詞，我們並不陌生。當趙雷的《成都》火了之後，他的《理想》也火了，在裏面我最喜歡的一句歌詞是“理想你今年幾歲，總在誘惑着那些年輕的朋友”。可見理想是具有誘惑力和吸引力，年輕的人們總是想着實現自己的理想，實現自己價值，大展宏圖。我也有自己的理想，可是我現在的情況距離達成理想還有很大一段的距離，但是我卻不覺得我實現不了我的理想，因爲我還年輕，這一切都會實現，這要我肯努力，經得起折磨和曲折，終究會實現。

多芬是德國古典音樂大師，也是世界音樂大師。然而作爲音樂家，他卻雙耳失聰，只能依靠着牙齒骨骼的感知去創作樂曲。即使在創作樂曲的過程中他被人嘲笑、諷刺，都沒有動搖他追逐理想的心。

他說：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他對音樂夢想的熱愛，不向命運低頭的強大意志力，透過他振奮人心的樂曲直達人們的內心。羅曼·羅蘭非常地欽佩他，曾這樣評價貝多芬：“貝多芬並沒有享受過歡樂，但是他把偉大的歡樂奉獻給所有人。”一曲《歡樂頌》就是他用來反抗命運不公的有利武器。我想正是因爲理想才能讓貝多芬才能堅持下去，是他的理想牽引着他前行。

我們是年輕的一代，我們當志存高遠，正如伏尼切說過的“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”正是因爲有了理想，生活才變得有了目標，方向。理想就是我們的方向，確定了航行的目標，任何方向都是順風。

我的理想_小學生六年級作文6

司馬遷曾說過：＂人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山＂，如果一個人沒有理想和信念，那他的生命還有什麼意義呢？他的生命對社會來說可有如鴻毛一般的作用呢？在我眼中樂於助人的志願者是活得最有意義的。

志願者，在我心中一直是羣神聖的人物。看着他們朝氣蓬勃的面貌，看着他們堅定的眼神，看着他們自信的笑臉，看着他們大型活動中忙碌的身影，我常常被這羣無私的年輕人感動了。

公益活動、災區中、大型活動、重大節假日、火車站、醫院、募捐現場等人多的場所裏，總能看見他們的身影。請問，還有誰像他們這樣呢？他們幫助的人中，幾乎沒有一個是他們的親人；他們搬運的物資中，根本沒有一件是他們自己的；他們負責的募捐活動中，沒有一分是分給自己的。他們是誰呀？爲什麼這樣幫助不相識的人？爲什麼無償做這麼多的事呢？

他們真的這麼傻嗎？不是的。在他們的心中，有一個理想一直支撐着他們前進：助人爲樂，讓更多人體會到世間的溫暖，構建一個充滿愛的和諧社會！他們就靠着這個理想不懈奮鬥！

理想，是他們向上的階梯，是他們精神的食糧。＂助人爲樂＂短短四個字，包含了他們多少憧憬，多少心血，多少努力！如果沒有這理想，他們還會有這樣的蓬勃朝氣嗎？如果沒有了朝氣蓬勃的他們，這世界還會那麼充滿生機和希望嗎？

我想着我自己快快長大，有一天也能加入志願者這個神聖的隊伍中來。俗話說＂贈人玫瑰，手有餘香。＂幫助別人，他也能感到無比的快樂和前進的動力。我也想當一個志願者，爲災區人民捐物資，爲病患捐款，爲他人提供方便，爲別人帶來溫暖志願者雖然渺小，但他們創造的溫馨環境是無價的。讓冷漠無情遠離我們的社會，只有志願者，做得最多，做得最足，最到位。

從現在開始，只要有機會，我會多參加公益活動，多幫助別人，向我的理想靠近，雖然我已經上了六年級了，有時候功課與作業令我更加疲憊不堪，可是我一直爲理想而努力，因爲我堅信：人生會因爲有了理想而變得更加多姿多彩！我要讓我的生命因爲理想而創造出比泰山還重的價值！

我的理想_小學生六年級作文7

理想是燈塔，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓乾枯的行者看到生命的希望，我們每個人都要有自己的理想，而我的理想是當一名書法家。

其實我剛上學的時候並不太喜歡書法。可我在課外學習中國畫的時候，卻意外地與書法結下了緣。不過那會我只是隨手練一練，並沒有太多的興趣。

一個偶然的機會，讓我對書法又多了一份好感。那個暑假，在清華大學進修回來的書法家陳龍江先生在我的老家開了一個短期免費培訓書法班。妹妹知道消息後，生拉硬拽地把我“拖”了進去。既來之，則安之。於時我也沉下了心，認真練習起來。由於我勤奮刻苦，表現出色，陳老師經常表揚我，甚至還說我比那些學了好久書法的同學都寫得好，在老師的我勵下，我慢慢喜歡上了書法。

在新學期開始的時候，我懷着濃厚的興趣參加了學校的書法素養班。期間，有許多同學都略帶埋怨地說着什麼“老師不好，不想學了”“用毛筆寫字好難”之類的話，而我拿起毛筆揮灑自如地寫起來，讓許多同學都羨慕不已，連那些討厭練習的同學也翹起大拇指說我寫的字真棒。那時，我立下了當書法家的夢。

著名思想家諸葛亮說過：“有志者事竟成”。這句話中的“志”不單單包括遠大的理想，更多的是行動。所以，爲了實現我的這個夢想，我必須培養各個方面的好習慣。

首先，我要從糾正坐姿開始。坐姿對書法來說是非常重要的。如果一個人寫字時坐得歪東倒西，那他還能寫出一手好字來嗎？

其次，是從日常的書寫開始練習。就好比一棟房子基腳沒有打好，就是裝修得再華麗，再高檔，都是徒勞無功的。

最後，就是每天堅持練習。既然有了理想，就要爲之付出行動。所以現在我每做完作業就會練習書法，先練簡體字，再練繁體字。“滴水能把水穿透”，如果我每天這樣堅持不懈地練習，一定能提高我的書寫水平！

我相信只要我繼續爲我的理想奮鬥，爲我的理想努力，那不管這個理想離我有多遙遠，路途有多崎嶇，我都一定會到達我理想的彼岸！

我的理想_小學生六年級作文8

俗話說“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作爲的。理想是我們奮鬥前進、勇於創新的動力，理想是人生的指路燈，理想是我們戰勝困難的力量源泉……我最大的理想就是當一名歷史老師。

記得在我四五年級的時候，媽媽給我買了我的第一本歷史類書籍——《林漢達中國歷史故事》這本書，我纔看了幾頁，就被書中的一個個惟妙惟俏的歷史故事和一個個生動形象、個性鮮明的歷史人物給牢牢的'吸引住了。有殘暴坑殺40萬戰俘的白起、有知識淵博、周遊列國的孔子，有在外逃亡多年回國後成爲春秋五霸之一的晉王重耳……吃飯時，我一直心不在焉，腦海中彷彿出現了一個個歷史情節，以至於把飯送到了鼻子處還毫不知情。不僅我對歷史故事着迷，我爸爸也對歷史十分的感興趣，於是在自己的着迷和爸爸的薰陶下，我便萌生了當歷史老師的念頭。

以後我做夢時經常夢到自己成爲歷史老師時的情形——我站在講臺上向那些坐在座位上的一個個天真、可愛的孩子們，講述着許多的歷史知識，並在無形中讓他們瞭解了中華傳統文化的博大精深……

爲了實現這個理想，我一直在努力着：我買了許多的歷史類書籍，每天晚上都坐在牀上看到很晚，媽媽叫我睡覺時，我只好戀戀不捨地鑽進被窩，等媽媽走後再悄悄打開臺燈來看。如果在生活中遇到了一些歷史類問題而書上正好沒有的話，我就會打開電腦來查，或去請教別人，不把這個問題弄明白，絕不善罷甘休。

儘管我現在對歷史瞭解了許多而且一直在努力着，但這只是皮毛，我還得繼續努力：首先看歷史類書籍的時候，遇到不認識的字不能跳過或隨便亂念，得去查字典。而且我得提高自己的記憶力，書中像年號啦，皇帝的各種名號我都記不清，所以今後要多多努力。最重要的一點是：我必須努力提高自己其他學科的成績，如果只有歷史好，而其他學科不好，是當不了歷史老師的。還必須學習其它方方面面的知識，比如唱歌、跳舞、繪畫等，必須多才多藝；還要會人際交往，才能更好的與同學們打成一片，瞭解每個同學的特點；還要多加了解教育和心理類的書籍，要像《孟母教子》中那樣，用身邊的例子來警醒他們做到因材施教。而且不能只侷限於中國歷史，還得多多瞭解國外的歷史才行。所以之後我必須更加的努力，才能讓我離自己的理想越來越近！

是啊，人只有有了理想，纔有興趣去爲自己的理想去奮鬥，去努力。有了理想，我們在困難時就想到自己是爲自己的理想而努力的，就會得到安慰和繼續努力的動力！

我的理想_小學生六年級作文9

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

我的理想是做一名醫生，身着白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行着“白衣天使”的神聖使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。

他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

科學家，是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……

我一天天地長大，學的知識一天天多起來。我瞭解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學會了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麼理想纔會實現。

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

我的理想_小學生六年級作文10

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向沒有方向，就沒有生活。——列夫·托爾斯泰。

曾經的我整日碌碌無爲，毫無見地理想十幾年中如行屍走肉的地當一日和尚撞一日鍾，我終於擁有自己的指路明燈——建築設計師。理想是高牆阻隔的祕密，我就是在外努力攀爬的孩子；理想是大洋的彼岸，我就是奮力與驚濤駭浪戰鬥的漁夫；理想是甜甜的蜂蜜，我便是盡力與蜜蜂戰鬥採密人。

我想當建築設計師，一個原因便是父親。父親沒有讀過多少書，只是一個室內裝修設計師，我當建築設計師，不僅能子承父業，還能完成父親的夢想，何樂而不爲呢？我要讓他知道，現在他是我的靠山，將來我是他的驕傲。我要像他一樣爲家鄉的建設奉獻出自己的微薄之力。

爲什麼我想當一個建築工程師呢？少不了家鄉的緣故。我來自有福之州，榕城——福州。作爲省會城市形象比不過同省的廈門，經濟比不過莆田泉州。到頭來，其他幾個市的人都嘲笑我的家鄉。我不得不承認這個事實，我要爲福州的城市建設獻出自己的力量，因爲建築是城市發展最直接的體現。所以，我要當上建築設計師，爲我們福州人爭一口氣；我要帶上建築設計師爲我們的福州，設計、建地標性建築，我要當上建築設計師，讓他們承認，福州是當之無愧的省會城市。

我的建築設計師的理想祖國也佔了一大部分。我們五千年文明的祖國，本就領先於其他國家一大部分。西漢到明朝的那一段時間裏更是世界最強大的國家。然而，今時不同往日。因爲種種原因，如今的大國早已不是從前的大國，在不瞭解中國的外國人眼裏，中國和朝鮮竟沒有什麼區別，我想讓如今的中國還是從前的中國；我想設計出“綠色”大樓和小區爲中國的形象和環境保護，獻出一份點滴之力；我想讓貧困兒童，有個溫馨、安全、溫暖的家，讓他們不必再翻山越嶺去那條件艱苦的學校！

正如孟子所說的：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。因此爲了這個稱呼和夢想；爲了福州市當之無愧的省會城市，爲了父親對我的刮目相看；爲了祖國的繁榮發展，如今我要腳踏實地，一步一個腳印的認真努力學習，從而走向夢想的殿堂。我不怕有多少挑戰夢想在對我召喚，我要勇敢戰勝生活與學習中的困難，做一個最閃亮的存在。

我的理想_小學生六年級作文11

每個人總要走一段路，它叫做人生；每個人的道路上都會有一盞明亮的燈，它的名字叫做理想，這盞燈爲照明瞭人生的道路，人生的方向。

每個人都有自己崇高的理想，我也同樣。小時候，我便有了自己第一個理想——那就是當一名女警察。然而，現在想起，童年的我真的可愛又幼稚。當時我是喜歡上女警察那一身漂亮的警服和她站在馬路中央指揮交通的颯爽英姿，可是漸漸的我懂得了當女警的辛苦與困難。從此，我這個理想便化爲了泡影……

當我有了第二個理想時，我已上了小學。當一名腦師就成了我的理想。那時，我家裏新添了一臺電腦，好奇心驅使着我打開電腦，我滑動着鼠標，遊戲世界把我吸引住了。我在遊戲世界裏如醉如癡，心想着長大做個總和電腦打交道的工作……對了，電腦師！我彷彿豁然開朗。可是，一次一次視力複查卻又打破了我美好的夢——我是遺傳弱視很小就成了“小眼鏡”。但是，事情並不糟，醫生告訴我，在12歲左右，視力便可恢復正常。可是，我那時都10歲了視力明顯得下醫生千叮萬囑，讓我少量看電視，電腦，才能把視力糾正過來。理想再次破滅，希望淹滅在沮喪的洋裏。

我如一個盲人，找不到理想的方向。茫茫中，我摸索着前進。直到了六年級，我才終於找到我的理想。

語文課上，老師爲我們講了第三組課文中的幾篇文章。使我真正的豁然開朗——郝副營長爲了戰勝敵人，讓孩子們在亮的燈光下學習，不畏獻上寶貴的生命，李大釗爲了革命事業而做出了犧牲，周總理一天爲了人民廢寢忘食的工作着……我的理想是什麼呢？我要放生大喊，我的理想就是做一個對社會，對國家，對人民有貢獻人。或許，有人認爲這並不是什麼理想，但它卻是我人生的目標，激勵我向上的發動機，而我也會爲此努力“奮鬥”，努力“拼搏”。爲了實現這一理想。我會從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，學校裏，我要幫助同學，團結同學，在家裏，我會爲父母分擔一些家務，減輕他們身上的重擔。六年級的我，將邁入了初中的殿堂，我不知，我將來會做什麼，但是我唯一肯定的是，我定會做一個對社會，對國家，對人民有貢獻的人，因爲，夢的起航正是成功的開始，當我插上了理想的翅膀，我不會迷失方向了，在那遼闊的空中，我將會飛得更高，更遠，飛向藍天，飛向成功。

因爲有夢，纔不會失去方向，因爲有希望，纔不會失去勁頭，因爲我有了理想，終有一天會實現，會實現！

我的理想_小學生六年級作文12

我的理想如天上的星星數也數不清，每一顆都是黑暗中的燈塔，爲我照亮夜行的道路。

在我五歲的那年，幼兒園的老師問我們各自的理想是什麼。見周圍的小朋友們都爭先恐後地舉手，我也只好猶猶豫豫地跟着舉起手，心中一直在祈禱老師千萬不要叫我。但現實往往事與願違。老師翻着花名冊，一下就叫到了我的名字——沈廣志，許是我的名字好聽又好念，深得老師歡心吧。

我驚慌失措地站起來，腦子一片空白，那時年幼的我甚至還不明白理想究竟是指什麼。

“廣志，能告訴小朋友們你的理想是什麼嗎？”老師溫柔的嗓音如嫋嫋春風，把我那顆緊張不安的心給撫平靜了。我調整好狀態，自信滿滿地回答道：“爸爸說要學好普通話，才能走遍天下都不怕，所以啊，我要做一個說普通話的專家，這樣就能走遍天下都不怕了！”

我本以爲這是一個可以稱得上偉大的理想，但我迎來的並無讚美，只有如潮水般一浪高過一浪的嘲諷，甚至還有小朋友不屑地說：“說好普通話算什麼理想，難道還有人不會說普通話嗎？”“怎麼沒有？沈廣志就不會說啊！”另一個小朋友連忙接話道。

“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我強忍住在眼眶中打轉的淚水，並暗自發誓要努力兌現自己的理想，爭取說一口讓首都人都爲之稱讚的普通話。

在那之後，我又萌發出想要當老師、當作家、當超市市長等很多很多的理想，有的一直堅持到現在，而有的則如曇花一現，很快便被自己遺棄了。

時光飛逝，轉眼間我已升入小學六年級。在和夥伴們去操場上嬉戲時，我們看到幾位身着工裝的男子正維修操場上的護欄，他們雙手緊貼在金屬管上，熟練地操縱着機器，並時不時有閃閃的火花冒出。我們津津有味地看着，好像這是一場精彩絕倫的演出。

我想起前不久在電視上看的有關“大國工匠”的報道，他們都和這些叔叔一樣是在平凡崗位上工作的平凡人，卻能靠自己的雙手和努力奏出生命最美的樂章，我也要向他們學習，成爲一名爲祖國、爲人民做貢獻的大國工匠。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”我堅信只要心中有理想，就必能揚起前進的風帆，到達成功的彼岸！

我的理想_小學生六年級作文13

每個人都有自己的理想，理想不同，努力的目標也會有所不同。

我的理想是成爲一名專業的籃球運動員，每次看到電視上NBA籃球比賽，我會不自覺的看到入迷。每次看到有庫裏、科比等明星的比賽，我會興奮不已。自從媽媽知道我喜歡籃球，便給我報了籃球暑假訓練營。

那天下午，我急不可待讓媽媽送我去籃球班。來到訓練場地，一看，哇！學的人真多！我看到表弟劉恆、同學、還有鄰居家的小夥伴居然都來學，實在太開心了。我們走到一塊兒興高采烈的聊天，來了一位身穿籃球運動服，身高一米九幾的叔叔，只聽他大聲喊道：“集合”。我們急忙跑到大個子叔叔身邊，他讓我們按照高低個依次排好隊，之後他給學員做自我介紹，然後讓我們報數。我緊張得兩手垂直放在大胯兩側，抓着衣服的邊角，手心裏即刻全是汗。

教練嚴肅地說，“從左開始，報數！”“一、二、三……”輪到我報數，聲音突然停了，大家的目光刷的射向我，我簡直無地自容，真想找個地縫鑽進去，實是我太緊張沒有聽到前面的報數聲。我偷偷地瞟一眼教練，可能教練也讀懂了我太緊張，走近我安慰說：“沒事的，不要緊張，你一定可以做到的！”我突然感覺教練好親切，一點也不嚇人，我的緊張的心情也開始慢慢放鬆了一些。

報過數之後，教練教我們運球。他先做示範動作，只見他一隻腳在前面，另一隻腳在後面，一隻手懸在胸前，另一隻手不停的拍球。教練說：“這是運球的基本姿勢和動作……”然後讓我們學着他的樣子慢慢練習。大家都在原地練得勁頭十足，只有我不知怎麼回事，球就是不聽使喚，跳不起來。看着周圍的學員都在專心地練球，我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼是好。

這個時候，教練走到我跟前，用他有力的大手輕輕摸了摸我的頭，“沒關係的，我再給你一次示範動作，你仔細看看，慢慢來，相信你一定能行的！”

接下來，我從一個拍不起來，到一直拍到一百多個也停不下來，真的開心極了，不知不覺忘記了時間……我直到教練吹哨子才從自我陶醉中拉回來。教練說：“今天的訓練到此結束，回家自己要好好練習。”一會兒媽媽來接我，教練對媽媽說：“這孩子，很有打籃球的天賦，好好練習。”聽了教練的話，我心裏比吃蜜還甜。

從此以後，我愛上了打籃球。因爲我的理想是，成爲一名專業的籃球運動員。

我的理想_小學生六年級作文14

理想是什麼?理想，是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。

人類就因爲有了理想，有了奮鬥的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從文明，成爲這個星球的霸主。作爲人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大，由於受人文思想的薰陶，誰沒有理想呢?其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。

雖然每個人都有自己的理想，但是由於每個個體所處的物質和的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求糜爛的生活，其理想是錢財的不斷佔有，成爲億萬富翁;有的人追求的是顯赫的地位和無所不及的，其理想是成爲顯貴;有的人爲了幸福他人快樂他人而活着，爲了人類的不斷髮展進步而活着，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有着不同的理想。

比如少年時期的理想大多是希望長大了能成爲一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地幹一番事業，能在上爭得一席地位;中年時期，由於生活的磨礪和現實的，再加上肩負着養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭和;進入老年後，由於對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，的樂園。

理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和家園?不過是大小不同，與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行屍走肉。

活着的人，是不可能沒有理想的。

理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，了一個人前進的途。一個人只有有了理想，纔會有奮鬥的目標，生活也纔會充滿情趣和多姿多彩。

我的理想_小學生六年級作文15

人們曾叫我“瘦娃娃”，那是因爲我的身子像柳枝一樣細細的，整個臉蛋只有二指多寬，整個人像被風一吹就會倒似的，看上去十分瘦弱。儘管我很瘦，但五官卻十分端正，濃濃的眉毛下長着一雙大大的眼神，高高的鼻樑下嵌着一雙櫻桃小嘴，十分有靈氣。自從上小學後，我積極參加各種運動項目的鍛鍊，現在我的身體可結實了，我可是班上的運動健將呢！

對了，還沒介紹我的真名呢？我叫朱自濠，出生那天正逢六一兒童節，小名兒又叫朱六一。聽爸媽說，我的名字是從辭典中精挑細選選中的，意味着全家人都希望我長大後有出息，讓他們引以爲豪。

也許是順應了我的名字吧！在我身上還有着不少優點呢！我熱心公務，我曾擔任班上生活委員，每天中午，我都爲同學們服務到最後一個才吃飯，班上不論什麼事情，我總是第一個去做；我特別有愛心，平時，不論誰有困難，我總會伸出熱情的雙手幫助別人，就是一隻小動物，我也會盡力保護它的，爲此我曾經和家人鬧過彆扭呢！有一次，家中來了一隻受傷的小貓，爺爺奶奶認爲不吉祥，一次一次想把小貓趕走，最後我執意要將小貓留下，並細心照料它，小貓終於成了我們家的朋友，特別是今年5．12地震後，一向愛吃零食的我象變了個人似的，再也沒吃過零食，乘車變爲走路。把所有可以節約下來的錢都積蓄起來，通過學校，紅十字會向災區人民一次又一次地捐款捐物，直到今天，我的心仍然繫着災區兒童，我真想考完試親自到災區，向災區兒童送去新年的祝福。

不過，我畢竟是個孩子，也有孩子淘氣的一面，我性子特別急，做什麼事情往往事倍功半，寫數學吧，要麼數字寫巔倒，要麼又寫錯數位，寫語文吧，又把漢字的點給“吃”了，要麼又畫蛇添足。爲此，老師和媽媽還經常批評我，爲了幫助我改掉這壞習慣，媽媽特地選了一句名言——“事成於堅韌，毀於急躁”寫成小卡片，放在我的書桌、牀頭，書包裏，時時提醒我，現在我可好多了！

我有一個遠大的理想，我希望我能當上“愛心兒童大使”，爲此我立志好好學習，把身體鍛鍊強壯，長大後把豐富的精神財富和物質財富帶到貧困地區，幫助那裏的兒童過上幸福美好的生活。