夾氣球 關於校園生活的作文400字

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的夾氣球 關於校園生活的作文400字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夾氣球 關於校園生活的作文400字1

“哈哈哈，你們快看他爲什麼一直掉……”從湖泊三班的教室裏傳來陣陣笑聲，咦？這是在幹什麼呢？一起隨我去看看吧！

原來他們是在玩“夾氣球”這個遊戲，這個遊戲規則是：第一輪兩人一組，把氣球夾在兩個人的胸前，走到目的地，再回來。下一組接着開始第二輪，兩人一組，把氣球夾在兩人的背上，兩個人要背對背才行。

比賽開始了，只見楊明哲和趙梓凱不慌不忙地夾起氣球，穩穩地走向了目的地，他們成功了！輪到我們組了，我們成功到達了目的地，可剛到終點，氣球就掉了，無奈我們只好繼續回去再拿一個氣球，再重新走一趟。後來其他組基本上都沒掉，只有一個組掉了。我們和那一組像個局外人似的，傻傻地看着比賽，心裏不免有點難受。第二輪我們吃雞隊的人都採用了“推小車”的方法。

“推小車”就是一個人在前面走，一個人在後面推，就是我們隊的第一組完美地走回了終點，我們第二組也一次沒掉地走完了全程。而到了第三組時就卡殼了，開始教室裏鴉雀無聲，我心裏惴惴不安地爲他們捏了一把汗。當他們邁步前行時，氣球忽然掉了下來，引得教室內鬨堂大笑，又放又掉，就這樣僵持了一分鐘，終於調整好了。

這次夾氣球比賽讓我們知道了“友誼第一，比賽第二”。我們雖然輸了，但老師誇讚我們堅持不懈的精神值得學習！

夾氣球 關於校園生活的作文400字2

“背夾氣球”？當你看到這個題目時是不是有些困惑？別急，請聽我慢慢道來。

在今天的活動作文課上，餘老師組織我們進行了一個有趣的遊戲——“背夾氣球”比賽。老師宣佈完了比賽規則後，我們就開始分組進行比賽了。

隨着一聲哨音，隊第一組的同學便“全副武裝”地上場了，他倆背靠背夾着一隻紅色的大氣球遙遙領先，就像一對張牙舞爪的螃蟹，只不過是有個背上已被“紅燒”了。這對“紅燒蟹”不負衆望，在一片加油聲中凱旋而歸。

接下來該我和任靜靜上場了，我倆牢牢地手挽手，緊緊地用背夾住氣球，“一二一、一二一”步調一致、滿懷信心地起步了。看着我們這樣穩重，隊員們的加油聲一浪高過一浪。再看看對手正連連失誤呢，我心中不由地泛起些許竊喜。“慢慢走，輕移步，拐大彎……”到了標杆處，我小聲地提醒着任靜靜，也提醒着自己。呀！不好！還是拐得急了些，氣球像長了翅膀似的，“蹭……”地一下，顫顫悠悠地飛走了。

唉！沒辦法，只得重頭再來，剛纔的那份“竊喜”早已蕩然無存。心中沉着，腳下沉穩，排除干擾，全力以赴，我們終於成功了。

遊戲繼續進行中，你瞧，有的小隊像平穩的“唐老鴨”一搖一擺地前進，有的小隊一邊跑一邊跳像可愛的小袋鼠……氣球掉落的同學手忙腳亂，幸災樂禍的同學手舞足蹈，吶喊聲、歡笑聲在教室裏久久地迴盪着……

“背夾氣球”這個遊戲真是趣味無窮，我們玩得開心極了。

夾氣球 關於校園生活的作文400字3

"啊，這麼簡單，我們隊必勝！""你說錯了，應該是我們隊必勝！"湖泊一班傳來了一陣辯論聲，我快步前行，原來是在玩"夾氣球"這個遊戲。

遊戲規則：將所有成員隨機分成兩個隊，每組兩人，手手相連，背背相對，中間夾一個氣球，就像我們愛吃的肉夾饃一樣，兩個人是餅，中間氣球是肉。把氣球送到終點，然後再返回原點。就這樣一次、兩次、三次……直到把氣球運完，哪一隊用的時間少，哪一隊就獲勝。

第一隊樹一鳴和王暢健最爲搞笑！只見樹一鳴走到半路，突然跳起《海草舞》，我們鬨堂大笑起來。王暢健就在邊上急着說："快點啊！"可樹一鳴就不聽，王暢健沒有辦法，只好隨着他跳，他們的氣球不停地掉地上，就像個調皮的小孩，但他們並不灰心。

第二隊濮梓羽和姜淑元那就更好笑了，她們的氣球和數一鳴那隊恰恰相反，就像一個文靜的小姑娘。濮梓羽還爲了勝利，就直接把姜淑元拉走了，那個氣球的生命力非常強，都偏了，還存在人世。

這次夾氣球比賽真有意思，不僅增強了同學們的友誼，還增強了我們的團結精神。

夾氣球 關於校園生活的作文400字4

我有一隻氣球，一隻與衆不同的氣球，準確的說，這是我和雅共同擁有的氣球。它外表與一般氣球一樣，粉紅色的。但上面有四個字：友誼萬歲。它被我和雅像對待寶貝似的寵着。爲什麼呢？這還得從那一次夾氣球比賽說起。

那天，老師說要舉行夾氣球比賽，要我們做好準備。聽到這個消息，我們都欣喜若狂，因爲這是一場比賽，更將是一次有趣的、能體現參賽兩人默契的活動。

比賽快開始了，我們彷彿都感到空氣都在那一刻凝固了。當老師一聲令下，我們就像離弦的箭，飛一般地朝終點跑去。後面的選手個個都把眼睛睜得大大的，緊張地觀望前面奔跑的選手，一邊還不忘給他們加油鼓勁。

我和雅賣力地跑着，在心中不停地念叨：加油呀，一定要贏，得個第三名也好啊！眼看我們領先了，氣球卻突然搗起亂來，在腰間跳起了搖擺舞，我和雅急得滿頭大汗。我着急了，喊着：“雅，怎麼辦呀？”雅也大聲說：“快想想辦法啊！”“絕不能放棄，加油！”我們又異口同聲說。我們邊跑邊不斷調整。這時，我突然一扭腰，氣球又變乖了。可是，趁這功夫，別的隊又領先了，他們獲得了第一名。但當我們跑到終點時，人羣中也爆發了一陣歡呼。我和雅大汗淋漓，氣喘吁吁，互相對望着，彼此都笑了。是啊，名次重要，但奮鬥的過程更重要，彼此鼓勵，一起克服困難的“戰鬥友誼”更重要。

現在，你們知道我爲什麼那麼喜歡那隻氣球了吧！因爲它見證了我和雅的奮鬥和成長，飽含了我和雅濃濃的友誼。

夾氣球 關於校園生活的作文400字5

人生的每個第一次就像一朵朵鮮豔的花開在我的腦海裏，摘也摘不去，永遠也不會枯萎，開得最豔麗的要數那次氣球爭霸賽了。

一天，老師走進教室，對我們說：“這節課，我們來進行“夾氣球比賽”，遊戲規則是兩個人一組，背對背夾住一個氣球，聽到口令開始跑向終點，氣球不掉且用時最少的獲勝。”說完便讓每組領一個氣球到學校中坪集合。

哨聲響起，第一組出發了。只見他們動作嫺熟，速度飛快，氣球在他們背上搖擺，卻始終不掉。我屏氣凝神，默默地注視着他們，想從中投機取巧。隨着時間的推移，第一組比賽結束了。我和小杰是第二組，比賽開始了，我和小杰配合得很默契，到了半路，那球卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。怎麼辦？我的神情緊張起來，心怦怦直跳，生怕球要掉下來。其他的同學大喊：“加油！加油！”我想：一定不能輸。於是我身體一扭，又將球穩穩地夾住。剛纔還“調皮搗蛋”的球瞬間就“乖巧”起來。我緊張的神情也就放鬆了。可是最終我還是與冠軍失之交臂，得了小組第二名。

雖然這場比賽沒有贏，有點小失落，但還是很開心，因爲這場比賽讓我懂得了團結就是力量。

夾氣球 關於校園生活的作文400字6

“哈哈哈……” 這是什麼聲音呢？原來是點滴作文，湖泊三班的夾氣球比賽開始了呀，讓我們一起去看看吧！一定會讓你們大開眼界的。

今天，我早早地來到了點滴作文的課堂。你們猜是爲什麼呢？那是因爲今天我們要開展一次夾氣球比賽了。教室裏熱火朝天，這時老師走了過來，班級裏立馬鴉雀無聲的。老師講到平均分成兩組之後，一組讓兩個人“出戰”，每個人夾着氣球走到牆前，再走回來，用時短則勝利。

我們分成了兩個組，分別是王者隊和吃雞隊。首先我們吃雞隊，先派出了第一組，他們臉上平淡的表情，覺得有勝券在握的實力呢！他們因爲走的太快，所以讓氣球給逃走了，看見我們這樣子的王者隊哈哈大笑，看見他們這樣子，我們二話不說重新夾好“逃兵”，一鼓作氣地到達了目的地。

之後是我和陸顯“出征”，我們的走法使得大家鬨堂大笑，可是接下來張猛和季強的表現真的太“厲害”了，—連掉了幾次，但是他們絲毫不氣餒，最後終於成功了。之後是王者隊的“表演”時間，他們可比我們好多了，配合的十分好，最後他們，以2：0完勝了我們。

雖然我們敗了，但是我從遊戲中季強他們的表現那懂得了堅持不懈和永不氣餒的精神。

夾氣球 關於校園生活的作文400字7

“哎，差一點就贏了。”咦，桃花林裏怎麼會有奇怪的聲音，想知道的話，就跟着我的步伐走進童心圓的大門一探究竟吧！

打開桃花林的大門，哦，原來是我們班正在舉行夾氣球比賽呢！比賽即將開始，教室充滿了緊張的氣氛，臺下的觀衆都很興奮，臺上選手都互相瞪着眼睛，彷彿要給對方一個下馬威，讓對方失去信心，有個選手還給對方了個“失敗”的手勢。我覺得這遊戲很有趣，所以我也申請加入。我們都臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣。等下觀衆等的着急，連忙叫裁判開始比賽。

裁判站在臺上，清了清嗓子，大聲的喊道：“1、2、3，比賽開始了。”教室裏頓時像平靜的湖面上扔了塊大石頭，立刻炸開了鍋，我們立即以迅雷不及掩耳之勢飛奔終點，到了桌子邊，因爲空間太窄，我們趕緊側着身子過去。快到終點了，隊友恐怕是急於取勝，加快了速度，眼看氣球正在下墜，我連忙趕了過去，用頭把它頂上去，然後臉靠臉，這時，對方由於太着急了，氣球掉了下來，就在這一剎那，我們抓住時機，來到了終點！

“耶，我們終於贏了！”這時，對方組個個垂頭喪氣，無精打采！哼，讓他們得瑟！這時，同學們有的在歡呼：“耶，我們組贏了”，也有的高興地從桌子上站了起來，還有的學生垂頭喪氣！

通過這次遊戲，我受到了許多啓發，無論遇到什麼困難，只要努力就能成功，只要團結一致，沒有做不成的事。

夾氣球 關於校園生活的作文400字8

在五月四日的下午，我邁着豪邁的`步伐來到玉米。我剛進教室，看到桌子上擺着兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛氣球？我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球遊戲。首先，老師講了遊戲規則：“在玩夾氣球遊戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”老師講完規則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經準備好了，對這次的遊戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4。40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最後他們的得分是6。65秒。

最後，我和周逸朗以0。25秒之差獲勝了。通過這個遊戲，我得到了一個啓發：無論遇到什麼困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒有做不成的事。

夾氣球 關於校園生活的作文400字9

童年，是一幅五彩繽紛的畫卷，更有着美好的回憶。美好的回憶如同深夜的繁星，多的數也數不完。那些繁星中最明亮的那顆，就是我最難忘的回憶。

我最難忘的事情就是幼兒園過六一的最後一次親子活動，雖然過去好長時間了，但這是爸爸第一次和我一起參加親子活動。

我和爸爸參加的是背靠背夾氣球的遊戲。遊戲規則是：孩子和家長兩人一組，兩人背靠背，從縫隙中夾着一個氣球。每一組要用最快的速度到達終點，最快的那組獲勝。

遊戲開始了，參加比賽的一共有三組，老師在每一組的背中間放了一個氣球。只聽老師喊：“預備，開始！”每組的成員立刻進入緊急狀態，爸爸也立刻挺起他大大的啤酒肚，頭使勁的向後仰，生怕把氣球弄掉。爸爸搞笑的模樣讓老師和同學們笑得前仰後合。而我呢，是像螃蟹一樣走路的，後背緊緊地貼着氣球。我和爸爸走的像烏龜一樣慢，就怕氣球弄掉了。看着前面的兩組都快到終點了，我急中生智，想出了一個好辦法。我和爸爸像兩人三足一樣反着出腳，嘴裏喊着一二、一二、一二……不一會兒，我們就超過了他們，到達了終點，成爲了第一名。小朋友們都爲我們鼓掌歡呼，我感到十分自豪、高興，心裏美滋滋的。這次的親子活動遊戲讓我覺得十分有趣，而且感覺爸爸對我的愛是那麼的深，所以我和爸爸是配合的那麼默契，取得了第一名。讓我的童年增加了歡樂，我久久難忘。

夾氣球 關於校園生活的作文400字10

今天，我們玩了一個遊戲叫——夾氣球。遊戲規則是：兩個人背對背夾着氣球，走到終點，再把氣球傳給自己組的另一組隊員。

遊戲開始了！餘佳衡和潘奕翻夾着氣球一步一步橫着向前走，活像一隻大螃蟹。而丁子軒和潘宏博是豎着走的所以特別像一隻鷹，時間過得飛快，到我和戴文俊了，我和戴文俊一步一步向前挪，那速度簡直就像一隻蝸牛。因爲我們怕壓太重把氣球擠爆又怕壓太輕讓氣球飛走。這樣左右爲難速度還會快嗎？走着走着，我擡頭一看發現太陽公公從雲從中露出了半張臉靜靜的看着我們遊戲。不知不覺對方已近走到很遠的地方去了，這是我才發現，於是我們加快了速度但最終還是讓對手先到終點了，我有點失望，可這失望在我的下一秒就消失了，因爲我想到了我們還有其他組隊員呢！於是我跑去給隊員們加油。過了一會兒，我發現小區樓上都是人，不管是大人還是小孩都來看我們的表演。可當我們只有最後一組人員時另一組人已經到終點了再追也無濟於事。

今天的遊戲我們輸了，但我們不難過，因爲我們玩了一個有趣的遊戲。

夾氣球 關於校園生活的作文400字11

遊戲是一輪太陽，照亮了我們的心；遊戲就像一座彩虹橋，等着我們走上去；遊戲就像一個減壓器，能減輕我們心中的壓力，同樣的，生活中也有許多遊戲，如寫“王”字、捉迷藏、編花籃等等，我最喜歡的還是夾氣球遊戲。

我和神筆海棠作文班的同學們衝下了樓，老師也緊隨其後。每個隊擺好陣勢後，比賽開始了。只見每個組都向前方衝去，我和王澤銘也像螃蟹一樣，一腳一腳向前爬。我和王澤銘很配合，不一會兒就領先。忽然我感覺我背後的氣球開始慢慢向下滑動了，我輕輕一跳，氣球又重新回到了我的背後。我們走了一段路程，後面忽然有一個隊超過了我們，我的心頓時緊張起來，我悄悄對背後面的王澤銘說：“我們現在必須要加快速度，請你配合一下。”“那當然，這局我們一定要得到第一。”這句話大大的鼓舞了我，我又重新鼓起力量和王澤銘一起衝上前去。我們獲得了第一名，太棒了！我和王澤銘驕傲的走了下去。

我們還觀看了別人的表演，有的人光顧自己跑，把同伴和氣球都都拋到身後，有的人害怕氣球漏掉，所以背靠的緊緊的，結果氣球炸了，還有的配合的很好，最後還是他們贏了。

今天玩了這遊戲，我感覺很快樂很開心，同時我也感到了團結的力量，也感覺做事不能放棄，要堅持。

夾氣球 關於校園生活的作文400字12

星期五，剛進班級，就看見老師拿着一袋氣球走進教室，我猜今天這節課，一定和氣球有關。

果不其然，這節課要舉行“夾氣球大賽”。一上課，老師便開門見山你的開始給我們講比賽規則教室頓時充滿了歡樂的氣氛：一共請出16名同學分爲兩組，每組選出一名隊長，8個人一隊，每兩個人一夥運氣球，選出三名同學吹氣球，一共限時五分鐘，哪組運的氣球多哪組就獲勝。

快速分組，我們竟然是第一組，懷着期待，我們我和同桌惴惴不安地走上了臺，我們兩個背靠背手挽手，老師把氣球放在我們兩個後背之間，我們馬上手忙腳亂地向目的地跑去。臺下的同學得意洋洋地笑着，就在這時，這個氣球好像一個淘氣的孩子，從我們後背中間跳了下去，於是，我用腳一踢，氣球又向我們的後背中間飛去，頓時，滿堂喝彩，我大喜若狂！

但是一波未平，一波又起，這個氣球就想和我鬧脾氣似的，又從我後背跳了下去，臺下的同學們頓時鬨堂大笑，我們只能手忙腳亂地繼續邁步前行。就在這時，我一着急，就拖着我的同桌向終點衝了過去！氣球又不高興了，又從背上飛走了，我大顯身手，頭一頂，氣球從空中飛向了終點！全場鴉雀無聲，大家都被我的行爲驚到了，半晌，才又響起了雷般的掌聲……

緊張而熱鬧的比賽繼續着，最終我們組獲得第一期的成績，太令人開心了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……伴隨着下課的鈴聲，我們帶着歡聲笑語、伴着最後一抹夕陽，依依不捨地離開了課堂，這真是令人難忘的一節課啊！

夾氣球 關於校園生活的作文400字13

“三八婦女節”這天，學校舉行了一場別開生面的夾氣球跑步比賽。

比賽開始了，老師們分成了六組。只聽裁判一聲令下，老師們立刻夾着氣球向終點衝去。“加油，二年級！二年級，加油！”我們拼命地爲二年級老師吶喊助威。誰知道朱老師穿了絲襪，氣球像淘氣的娃娃一樣總是從她的雙腿間“溜”跑；沙老師由於用力過猛，剛跳幾步，“嘭”的一聲氣球夾爆了。哎！同學們急得哇哇直叫。眼看着二年級的老師就要輸了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我的女神老師─“馮老師”從天而降，只見她小心翼翼地用力夾住氣球，步調從容，像一隻活潑可愛的小兔子向前奔去。這個時候，我的心跳到了嗓子眼兒，手心攥出了汗水，生怕氣球再次“逃跑”了。可馮老師身上似乎有一股神奇的力量，氣球始終像一個乖寶寶一樣粘着她不放。我們用盡全身力氣爲馮老師加油喝彩。由於二年級老師失誤太多，最終還是輸了這一場比賽。

接下來的比賽再次失利，又連續輸了兩場，太遺憾了！我的心拔涼拔涼的，好難過。希望二年級的老師在下次的比賽中能好好發揮，爭取取得好名次！

夾氣球 關於校園生活的作文400字14

“加油，加油！”一陣陣聲響飄過我的耳朵。進了教室，原來是在舉行夾氣球比賽啊！

首先，老師拿了兩個氣球，並說明了遊戲規則。男生女生一組，待在規定的位置，由第一個人開始接力，直到結束，看哪組用時短，用時短的組獲勝。

我是第一棒，我用雙手把氣球捧到下巴那，然後用下巴猛一夾，氣球像超人一樣飛了出去。我又嘗試了一遍，我先輕輕夾住氣球，然後越來越緊，我就這樣傳給了下一位小周，小周又傳給了下一位……最後一棒時，小剛卻夾都不敢夾，大家都猜出了小剛的顧慮，大家都對小剛說：“小剛，別害怕，大膽夾下去，加油！你可以的！”經過了一次又一次的鼓勵，小剛終於邁出了第一步，他用下巴小心翼翼的夾着氣球，可是氣球就像是一個頑皮的小孩子，總是跑來跳去。經過了一次又一次的失敗，小剛越來越有自信了。最終他信心滿滿地向終點跑去。我們男生隊的成績是2分42秒。

輪到女生隊了，她們一個個的快速接力着，眼裏充滿了自信和堅定的神情。最終她們贏得了1分29秒的好成績。

老師宣佈女生獲勝！經過這次比賽，我有許多收穫，只有團隊配合默契纔會成功。失敗是成功之母，我們下次一定會贏回來。

老師點評：文章開頭渲染了氣氛，一聲聲加油吶喊把讀者帶入到比賽場景當中，先聲奪人。氣球像超人，像頑皮的孩子，誇張擬人的方法讓文章更加生動了。真棒！

夾氣球 關於校園生活的作文400字15

“哈哈哈！”“氣球要掉了！”一陣聲音從湖泊一班的教室裏傳出來，這是在幹什麼呢？原來是我們班的男生和女生在進行一場夾氣球比賽。

規則是這樣的：兩個人背對背，手牽手，中間夾一個氣球，兩個人快速走到牆邊，用手拍到牆上，再快速返回與下一隊擊掌，中途氣球不能掉，掉了要用手拿起來，炸了就更慘了，要重新吹一個，而且這也計時！

比賽開始了，頂天立地的男生們肯定要身先士卒呀，看着他們的比賽過程，我們女生邊“吃瓜”邊吸取經驗。男生的第二組表現十分突出，別人全都像螃蟹夾氣球，可他們兩個，卻像蝴蝶戲花瓣一樣，帶着“花瓣”從花叢的這邊輕輕地“飛”到那邊，又無聲無息地“飄”回花從這邊，整個過程速度極快，讓人眼花繚亂，但下面的組就不太爭氣了。

到我們這了，第四組因爲太急了，氣球掉下來好幾次，我和蔣逸揚也因爲急，氣球掉過一兩次，不然我們可以更快完成比賽，更能讓我們完美獲勝！

都說“心急吃不了熱豆腐”，可我們卻1分44秒的成績，吃到了“熱豆腐”。

今天的比賽讓我感觸很深的是男生組很好地詮釋了“比賽第二，友誼第一”，他們雖然輸了，但照樣很開心！