讚美班主任老師的作文6篇

班主任是一班之主，爲學生最是辛勞了，纔不乏讚美他們的作文。下面就是小編給大家整理的讚美班主任的作文，希望大家喜歡。

　　讚美班主任的作文篇一

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一羣自在的小鳥嬉笑着飛過.回望過去,曾經有那麼一塊玻璃,牢牢地禁錮着我的心靈,讓我無法釋放自己,融身於"窗外"美麗動人的風景……

年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最後靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍,幾乎只會囁嚅着說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裏,遠遠地望着,永不可能衝破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.

二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班譁然.我呆住了.我甚至埋怨她爲什麼要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.

然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃着我的答案,然後又偷望了她一眼.

她眯起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什麼同學,請大聲點!"

我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.

然後是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣裏有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.

"同學,你的聲音能不能再大一點,大一點"她還在堅持着.

所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.

我不敢擡頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.爲我鼓掌是的,爲我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震盪着的是方纔輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!

七年之後的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底裏感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已昇華爲我人生道路上的座右銘.

窗外的召喚,我永遠銘記在心!

　　讚美班主任的作文篇二

老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育着未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然着亮，她正在低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業，她爲了什麼就是爲了我們美好的將來，爲了祖國的強大。當我們又看到老師拖着疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛溼潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊!成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裏凝結着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裏發呆，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裏由冷到暖。當來到家裏時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多麼無私呀!

老師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，讚美您爲我們付出的一切!

　　讚美班主任的作文篇三

人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我讚美。

因爲許老師是啓蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解;每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了。”我點了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀!”我難爲情的說：“剛吃過。”許老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧!”那時，我的眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麼脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

　　讚美班主任的作文篇四

我上了四年小學，也認識了許多老師，有可愛的、嚴厲的……可是，令我印象最深的卻是我一至三年級的'班主任——朱老師。

朱老師中等身材，不胖也不瘦，卻有一副慈祥的面孔。兩隻眼睛炯炯有神，讓人看起來和藹可親，感到十分的溫暖。朱老師不是年過五十的老人，也不是一二十歲的年青人，可幹起事來從不婆婆媽媽，總是那麼幹淨利落。

記得那是二年級的一箇中午，在上第一節課時，下起了傾盆大雨，一直下到放學的時候，雨也沒有停止，真不知道天上的仙女受了什麼委屈，這麼哭個不停。過了一會兒，一批有家長接的同學回去後，教室裏還剩了少數同學。朱老師看這雨越下越大，同學們又沒帶雨傘或是雨衣，老師急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老師想起了被“遺忘”在角落裏的那把雨傘。於是，朱老師的頭腦裏萌發出一個想法：把家離學校近的同學送回家。朱老師想到就做，拿起傘，手緊緊地牽着同學的手，頂着狂風、暴雨，把同學一一送到了家，還把自己昨天剛買的傘借給了離家最遠的那位同學，自己卻冒着雨跑回家。

第二天早晨，那位拿了老師傘的同學在把傘還給老師的時候，經過老師的辦公桌，他看到朱老師在認真地批改着我們的作業，旁邊還有一碗剛熬好的中藥，那位同學感動得流下了眼淚，他不想打攪朱老師，就悄悄地把傘掛在窗戶邊，還把一滿袋的梨子放在了窗戶邊。

老師，你這麼辛勤地爲我們操勞，你真是我心中的榜樣!

　　讚美班主任的作文篇五

我們的班主任個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮顯得很有精神。一對炯炯有神的大眼睛看起來美麗又動人，嘴脣薄薄的像一個嬌豔的小姑娘。

你別看她美麗年輕卻管得十分嚴格。有一次，我們正在津津有味地聽課，有一個同學走神，馬上就被班主任的火眼金睛給狠狠地抓住了，害得大家下課都要上課，放學後都要罰坐。

不過班主任並不是不盡人情的一位老師。有一次我被雨淋溼了就發燒了，卻沒有一位同學來幫助我，就連我最好的朋友康寧也沒有幫助我。我心想：只有三個星期就要期末考試了，這可怎麼辦呀?正在我着急的時候，班主任“大駕光臨”，來我家細心地給我講課，沒有一字疏漏。

正是這個原因，我越來越喜歡這個班主任。有一次，我急匆匆地跑回家看動畫片，卻把帶作業本的事忘得一乾二淨，外面下着傾盆大雨，我進房間準備寫作業時卻發現自己的作業本忘帶了，家裏的傘又被爸爸拿去了。我一邊拍手一邊跺腳，心裏越來越着急。這時，我看見一個熟悉的身影，原來是班主任，看到班主任自己的衣服都淋溼了，我的練習本卻一點都沒有淋溼，眼淚差點掉了下來，班主任卻不聲不響地走了。

我們的班主任是一個善良年輕美麗的老師。

　　讚美班主任的作文篇六

我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動又有趣。李老師的字寫得工整又大方，記得剛入學的時候，我的字寫得不怎麼好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，您辛苦了。”

李老師是一個負責任的好老師。在課堂上，她總是嚴厲又耐心地爲我們講解課文，表揚大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會心情舒暢地眉開眼笑。如果有個別同學調皮搗蛋，老師就會把眉頭皺得緊緊的。下課後，再把調皮搗蛋的同學叫過來，嚴厲地批評了他們。

一次，老師在課堂上聲情並茂地朗讀着優美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾隻“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閒話。李老師發現後，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法!

這就是我們的班主任??李老師，一個即關心我們又負責任的好老師。