誇誇我的什麼作文（通用8篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的誇誇我的什麼作文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　誇誇我的什麼作文1

我的同學每個都值得誇，我就說一下發生在我身上的事吧。

在一次考試中，我的筆沒水了，有一個人神奇的出現了，他讓我用他的筆，我非常感謝他，他就是——張俊龍。還有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，張俊龍走過來，說：“張清源，又不會做啦？”“哼！怎麼？想奧數題呢！難道你會做？”“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，張俊龍又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂爲止。我想：張俊龍這種助人爲樂的品質值得我們學習！而且，他爲了教我奧數題目浪費了他所有玩的時間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但張俊龍助人爲樂的優秀品質，卻充分地體現了出來。

張俊龍那助人爲樂的好品質，多令人敬佩！多麼值得大家誇誇他！

　　誇誇我的什麼作文2

我們班有57位同學，他們各有特色，各有所長。有的“下筆如有神”，常常寫出好文章；有的心靈手巧，會畫飛鳥魚蟲；有的能說回道，是十足的“小辯手”。總的來說，我們班就是一個臥虎藏龍的地方。我今天就來說說我們班的“跑步健將”李悅淼吧！

李悅淼有烏黑的頭髮，和一雙水靈靈的大眼睛，大約9歲。爲什麼稱他爲“跑步健將”呢？就讓我跟你說說吧。

去年運動會，我們班都垂頭喪氣的，因爲前面幾個項目我們班都沒有取得好成績，而在最後一個項目的時候，大家都打起精神，因爲由我們班的“跑步健將”李悅淼來完成。比賽一開始，李悅淼就像箭一樣地衝了出去，跑在第一位，快到終點時，別的人明顯慢了下來，李悅淼卻越來越快。最後以最快的速度衝過終點，得了第一名，大家都高興地抱起他。

李悅淼太棒了，他是我們的榜樣，我們要向他學習。

　　誇誇我的什麼作文3

我有一位漂亮的英語老師，她有一個好聽的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長又密的頭髮，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻樑，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個頭，完全可以當模特了。

老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點跑步，六點半衝個澡，七點吃早餐，早餐是一個蘋果，兩個吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤菜，幾條小魚。還要定時定量，晚上只吃水果，因爲一日三餐合理搭配，所以老師一直保持着苗條的身材！

老師的課，我一直很喜歡。她說話的時候聲音細細的，很柔美。臉上掛着微笑，偶爾也有“暴風雨”，毫不誇張的說，她兇起來像一頭威武的獅子，不容侵犯。

一次我因爲太貪玩了。心想：反正英語作業也不檢查，今天就甭寫吧，結果第二天等着我的不是辦公室有請。我心裏咯噔一下：糟糕，今天要有一場暴雨了。

第二節課後，我提心吊膽地走進他的辦公室。等待我的不是嚴厲的批評，不是叫家長，而是老師溫和的教育。他只是說：“昨天的作業呢？是不是太貪玩沒寫？我不好意思地垂下了頭。老師又說：”老師佈置作業的目的.不是讓你們做無意義的重複，而是希望你們能夠及時複習，掌握重點。今天能把它寫完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點了點頭。從此之後，時刻想起老師溫和的話語，鞭策自己，激勵自己，再也不敢不寫作業了。

不管是婉轉的和風細雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經歷了，成長着——感恩你，我的女神老師！

　　誇誇我的什麼作文4

今年我上三年級了。我們班的學生不多，有十多個吧。他們各有特點，各有所長。我該誇誇誰呢？想來想去，就誇誇我的同桌——呂世宇吧！

呂世宇的個子不算高，他的臉胖胖的、圓嘟嘟的、紅撲撲的像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有着一雙又大又黑的眼睛，閃閃發光。呂世宇特別愛笑，每次笑的時候，露出一排潔白的牙齒，可愛極了！

呂世宇是一個愛助人爲樂同學。有一次，考試的時候我的鋼筆不見了，我翻遍了書包、桌鬥，就是找不到。看着同學們都在認真地答卷，我又不敢告訴老師，心裏很着急。正當我不知道該怎麼辦的時候，呂世宇用胳膊肘輕輕地抗了抗我說：“我還有一支鋼筆，用我這支，趕快做。”我很感謝呂世宇。

這就是我的同桌呂世宇。

　　誇誇我的什麼作文5

今天是我同桌王睿澤的10歲生日，在這裏先祝他可以越來越帥，越來越聰明，學習成績越來越好。

他是一個大大咧咧的人，可以說有那麼一點不講究。他很大氣，一點也不愛斤斤計較。比如說有一次秦和禕一不小心把他的文具盒碰到了地上，把他的一隻新買的鋼筆摔壞了，可他卻大手一揮，說道：“唉呀，不就是隻破筆嘛，壞了也沒事，反正也不貴。”他的這種寬容的做法，讓我覺得他是一個很好的孩子。

王睿澤還是一個活潑可愛、陽光開朗的男孩，他有許多做法讓我感覺到他很可愛。比如上次數學公佈成績前，他就把雙手並在胸前做許願狀，嘴裏還小聲的念着：“天靈靈，地靈靈，上天保佑我別考砸！”他還是一個很佛系的人，什麼事都隨緣，作業寫錯了被罰抄，沒事，抄就抄嘛！他從不會因爲某些事就感到不開心，心理素質很強。

我跟他會是永遠的好朋友。

　　誇誇我的什麼作文6

我的同學叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的酒窩經常出現在她圓圓的臉上，可愛極了。

她是個細心的小組長，誰做錯了數學題，她那雙火眼金睛都會把它楸出，並細心地教他怎麼做，不會像有些小組長一樣，對別人的數學作業，睜一隻眼閉一隻眼像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細心的小組長，還真沒說錯呢！

她不僅是個細心的小組長，還是一個樂[]與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。

她也是個風趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說；你猜猜我要給你什麼，算了給你一個小題示吧！那東西——–紅紅的，圓圓的，甜津津的。我想了想說；是蘋果吧？她掩着嘴巴笑着說你還是認真地猜猜吧。我迫不及待地說；你就快點說吧？她哈哈大笑地說；你之前的答案是對的。啊？你敢騙我？她不忙地從書包裏拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。

你說這樣的同學應不應該誇呢？

　　誇誇我的什麼作文7

說起我的姥姥，那可是遠近聞名的心靈手巧，她的巧手逸事三天三夜都說不完。

姥姥是個急性子，說話乾脆利落，走路腳底生風，做事風風火火。聽媽媽說姥姥出嫁前就是鎮上的繡花能手，編籃子冠軍，據說只看見飛針走線，玉米葉兒繞着手指翻飛，根本看不清是怎麼做的……

以前的事我是沒見過，但是現在姥姥的巧手是多麼厲害，我可是親眼目睹。包子、餃子、饅頭、餡餅、麻花、蛋糕……沒有姥姥不會做的麪點；衣服、帽子、鞋子、書包……沒有姥姥做不出來的服飾。

有一次，鄰居許登的奶奶來串門，姥姥和她邊看電視邊聊天，過了一會兒，姥姥說：“我發的面快開了，我去看看，你先坐。”沒一會兒，姥姥從廚房出來，和許登奶奶繼續聊天。又過了幾分鐘，許登奶奶問：“你的面還沒開嗎？”“啊？！剛纔我已經把饅頭做好了，在鍋裏蒸着呢！”“啊！”許登奶奶驚訝地張大嘴巴半天沒合攏。要知道姥姥蒸的饅頭加了花生油、雞蛋、牛奶、香瓜，好吃的你根本停不下來。

還有一次，姥姥在網上看到一件漂亮的童裝上衣，覺得很漂亮，說幹就幹，姥姥給我量了一下領圍、肩寬、腰圍和身長，飛快地用尺子和劃粉在布上比比畫畫，接着，只見剪刀翻飛，看得我眼花繚亂，衣服就縫好了。然後縫合前後衣片，門襟，上袖子，上領子，夾花邊，打釦眼兒，釘釦子，一氣呵成。穿上姥姥剛做好的衣服，站在鏡子前，藏青的衣服，娃娃領的領邊，衣服的下襬，胸前的過肩，兩隻小袖都有白色的蕾絲花邊，衣服不肥不瘦，不大不小正合適。我由衷地讚歎：“姥姥，你可真神奇，像魔術師一樣……”

怎麼樣？這就是我的巧手姥姥。

　　誇誇我的什麼作文8

我有一個妹妹，眼睛水汪汪的，有着一張櫻桃小嘴，她叫蔣佳怡。

妹妹今年六歲了，媽媽給她報了很多興趣班。有口才、舞蹈、珠心算，其中口才是報的最早的，也是妹妹學的最好的。現在，就讓我來誇誇妹妹的口才表演吧！

有流利的“八百標兵奔北坡”、有清楚的“四是四，十是十”還有喜氣洋洋的新年開場白、結束語……這些令人心動的口才表演和妹妹動聽的聲音結合在一起，就變成了讓人拍手叫好的表演。

妹妹不光口才說得好，她優雅的舞姿也讓人連連稱讚。她現在正學着一個新舞蹈，名字叫“彩虹糖”。她很喜歡這個舞蹈，我每次回家寫完作業都能看到她一邊唱歌一邊跳舞的身影。我看着看着，慢慢的也情不自禁的跳起了那舞蹈，一直到她停止舞蹈，我才假裝是剛剛寫好作業出門。

妹妹不光才藝好，也很機靈。一次英語課回家，我拿出老師獎勵的巧克力和兩顆糖問她：“我這裏有兩顆糖和一個巧克力，我要怎麼分給你呢？”

“我們一人一顆糖吧！”妹妹想了一會兒說。

“那還有一顆巧克力呀！又要怎麼辦呢？”我又問道。

“那給姐姐吧！”妹妹說。

我聽了開心的把糖果和巧克力都給了她，妹妹高興的連蹦帶跳。

怎樣？聽了我的誇獎，你們喜歡我的妹妹蔣佳怡嗎？