最懂我的那個人 初中記敘文600字 初二作文

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文，歡迎大家分享。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文1

仰望星空，那一顆最明亮的星，便是你。在繁星滿天的夜空，總會釋放出無限吸引人的光芒。

夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是檯燈釋放的。我趴在課桌前，時不時用迷離的眼光，看向窗外。“嘎吱”一聲，門被輕輕地打開了。我緩慢地扭過頭，映入眼簾的是母親圍裙上的點點星斑，就好像天上的繁星一般。總有那麼一刻，我覺得媽媽就是天上最亮的星，總指引我慢慢前行。

記憶的長河慢慢流去，隨手抓起一個漂流瓶，裝的便是一個難以忘記的故事。

夕陽在山頭徘徊，喧囂的校門口一個個人影重疊。沒有看見熟悉的身影，我只好低頭前行。向陽的小巷，我的失落鋪滿了青石街道。清風帶起在地面上凋零已久的枯葉，引得“沙沙作響”。我捏着一張厚重的成績單，彷彿枯葉上也佈滿了紅叉。餘暉照耀在小巷的牆壁上，角落的荒草沐浴着斜陽，略顯悠閒的樣子真讓人煩躁。

淡淡的一輪月，朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門的我，站在門前猶豫。原本打了報票的海口涌上心來，像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我，還是不敢敲響家裏的門。門開了，有些懵的我被母親拉進了屋。

“我說呢，十分鐘前都在窗戶前看你進小區院裏了，怎麼一直在門口站着”。略帶責備的語氣卻讓我有了溫暖。眼前的她，面上帶着幾絲疲憊，清晰可見的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道，她肯定又上夜班了。爲了我放學到家不餓肚子，想必廚房已有幾道菜已備下。她看見我紅透的臉，失去往日的生氣。轉身走向廚房，丟給我一句話。“我都知道了，繼續努力就好了”。第一次，我在自己家的客廳，居然手足無措和坐立不安。眼角的幾滴淚水，爬過我的臉頰。我甚至感受到，它在腐蝕着我。

秋日的夜，略顯漫長與缺乏生氣。母親輕聲走來。“不要讓一時的難過，毀滅你所有的努力，而那些努力的時刻是你最大的風景。”她說。我看着她，擠出微笑，用力地點點頭。

明亮的月光穿透了厚厚的雲層，落在窗前。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文2

所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。

——題記

最懂我的那個人是他——我的一個朋友。

七年級的時候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動的在班中到處炫耀，卻遭到了無情的嘲笑。“切，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無敵手啦！哈哈哈。”士可殺不可辱，我當時氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿臉通紅，眼看一場大戰即將爆發。正在這時，他來了，一把拉住我走出教室。他說：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以後再取得成績不要在大同廣衆下說，可以說個我聽，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無話不談的朋友，因爲他是一個賞識我的人，他教我學會內斂。

一次考試，我失利了，錯了許多不該錯的題。面對班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類的話，我壓根兒都聽不進去，就在我感到無比沮喪時，他來了。看了看我的卷子，沒有絲毫嘲笑的意思，而是說：“你數學思維還是不錯的，只是個別知識點混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他彷彿看出了我的沮喪，指了指門外：”你看外邊的樹，每年冬天都經受着風霜雨雪的洗禮，卻沒有凍死，來年春天長出的樹葉才無比美麗。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”是他，在我沮喪時給了我勇氣。

我們有許多共同語言，我將他視爲知己，我們經常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說地，無比痛快。

升入八年級後，我們無緣在一個班了，但是共同的語言卻更多了，真正的友情，無需多言，我和他只需對視一眼，便可以進行一次心靈的談話，他纔是最懂我的那個人。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文3

冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會有一束溫暖的陽光穿透冰與雪照在大地上，照進我們的心房。

一次數學考試，我考的很不好。獨自一人坐在座位上朝着窗外發呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。

我靜靜的，坐着趴在桌子上無聲的哭泣。突然教室的門被打開了，我趕快擦乾眼淚。擡頭一看，竟是我的好朋友。她走了過來，輕輕拍着我的背柔聲安慰道：“過去的事就讓他過去吧，下次努力好嗎？我們去跳繩吧，大家都在等你呢！”我還沒來得及說話就被她推出了教室。

操場上果然有一羣同學在排隊跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說：“我不會跳，還是你們跳吧。”她卻笑着對我說：“不會可以學嘛！”說着她給我打起了拍子。可是我還是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。

我默默數着數，心中充滿了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵的眼神給了我信心，我的內心終於平靜了下來，跟着她的節拍跳了起來。我終於在一次次的練習中學會了。天空也放晴了，熱情的太陽公公開始向我招手了，周圍都是我們的歡聲笑語。我向當她投去感激的目光，而她彷彿沒看見，仍然嬉鬧着。

突然，我因爲不注意而摔倒了，並提出主動去甩繩。但同學們卻說：“別去了，你纔剛來，再玩一會兒吧。”我還是堅定地搖了搖頭，主動去甩繩。隱約中，我看到她向我投來讚許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個人。

跳繩遊戲繼續着，操場上不時響起大家的笑聲。這笑聲久久地迴盪在空氣裏，緩緩地流進我的心中，像蜜一樣滋潤我的心田。

我知道，當你被一個人理解和關切，有一個最懂你的人，讓你擺脫憂愁和不愉快時，這纔是最快樂的。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文4

雪花若是不懂人們的心思，也會在夏天飄落；雲彩若是不懂人們的心思，也會一動不動毫無生氣；最懂我的人並不是最厲害的偉人，但對我來說，她是偉大的。

雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠近的景都被這雨蓋上了霧，針似的雨刺透了我的衣，幾輛車開過，我似乎都能聽到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無傘的人難受。

我頂着雨跑回家。“媽！”我踏進屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風吹不動，也扯不走。書包裏那張滿是紅叉的卷子壓住了我，這時，我期望雨能爲我拖住時間，哪怕只有幾分鐘。

“快換衣服，別感冒了！”短短几個字便讓我浸在了母愛之中，身上不冷了，似乎還有點兒熱氣，但書包中的卷子卻發冷得使我戰慄。“累了一天了，來！兒子，嚐嚐我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒戴手套端着滾燙的雞湯，放穩在桌上後便忙把手抽走，我欲想說什麼，本準備回來就接受教育的我，現在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說出來成績好還是等媽媽說好，我希望接受些批評或是什麼，但始終沒來。

湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打着窗戶。“噼裏啪啦！”風也吼着，屋中卻靜着。

“你覺得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點點頭不作聲。媽媽仍然微笑着，我稍放鬆了些。“外面雨大不大，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點奇怪的感覺。“雨雖對於你使你討厭，但它對萬物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋溼你，而不曾打敗你，對吧！”

像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來，將碗中的雞湯喝完，夢似的抽出試卷。沒錯！媽媽含蓄的言語融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！

我與媽媽一起探究錯題原因，並訂正。正因爲她懂我，我纔不會逃避錯誤，不會一錯再錯，她是偉大的。

烏雲被那光撥開，陽光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮着。自然，雨後天晴，是美的，是動人的，襯着雨也可愛起來了。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文5

我生命中的過客猶如滿天的繁星，而父親便是那顆最璀璨的明星，在我人生中綻放出最爲奪目的光彩。因爲他始終懂我所想，給我鼓勵與安慰，是那個最懂我的人。

記得有次考試，我考得很不理想。回家後，我沒敢把這成績告訴爸爸。而是徑直走到書桌前，頭也不擡地開始寫作業，有意躲閃着爸爸關切的目光。晚飯桌上，我一言不發，只顧埋頭吃飯。我的異樣沒能逃過爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯，關切地問道：“兒子，今天怎麼不開心？有什麼心事嗎？”我沉重地點點頭，垂頭喪氣地把我的成績告訴了爸爸。爸爸的表情頓時嚴肅了不少，但仍溫和地說：“把試卷給爸看看吧，我們分析一下原因。”

我把卷子遞給爸爸。只見他先是迅速翻看了整個卷子，然後全神貫注地檢查我的錯誤。他時而皺起眉頭，時而在紙上寫寫畫畫，時而又露出驚訝的神情。我低着頭站在爸爸面前，心裏像是十五個吊桶打水——七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘，彷彿比一世紀還長。

不知過了多久，爸爸示意我坐在他身邊，拍拍我的肩膀，語重心長地說道：“兒子，這次沒考好，是因爲知識掌握不牢，爸爸理解你，不要氣餒，下次繼續努力！”接着，爸爸認真地給我分析了錯題，我豁然開朗，感激地點點頭。爸爸輕鬆地笑了笑。彷彿地說：“兒子，我理解你，並相信你會做得更好！”

現在回想起當時爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那雙眼彷彿有無窮地魔力，能看透我的內心，知道我內心所想，並幫助我化解困難。有這樣一個懂我的好父親，真幸福！我定會不畏艱難險阻，乘風破浪，勇於向前！

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文6

因爲我的天真，常會被同學們嘲笑。我們班的“皮皮鬼”有一次在同學面前散佈我的謠言，我當時惱羞成怒，在下一節班主任的課上，在紙條上寫了些辱罵“皮皮鬼”的話，傳給了他。“皮皮鬼”也不甘示弱，在紙上寫起了我的八卦。就這樣他罵一句，我罵一句，紙上立刻就佈滿了密密麻麻的字。

可我偏偏運氣不好，正當我把紙條傳給“皮皮鬼”時，一不小心，手一滑，紙條飄到了阿成的腳下。與此同時，班主任正拿着書本，一邊在講着課，一邊從後面走過來。我命懸一線！如果我被老師發現，要麼請家長，要麼寫報告，我現在所有希望都集中在了阿成身上。我不斷地向阿成擠眉弄眼，阿成也看見我的眼神，似乎有所領會。這時，我才發現，這一切都是些徒勞。阿城肯定會撿起紙條，交給老師，今天肯定免不了有一頓皮肉之苦。突然，阿成奇蹟般地擡起了他的左腳，踩住了紙條，一秒，兩秒，四秒……老師終於走了過去，沒有發現紙條。我這時才鬆了口氣。那一刻，阿成用他那溫柔的眼神望着我，彷彿再說：我十分同情你，被人嘲笑是一件傷心的事，哪怕是我的死對頭，我也要幫你。

在學習上，他也會幫我。還記得在一節數學課上，教了一道奧數難題，老師叫我等會兒來專門講這一道題。我頓時就傻了。選什麼不好，偏偏選中了一道我不會的題，我在那苦苦地想着，這道題死也想不出。這時，阿成給了我一張紙，我一看，全是這道題的解題思路。正好老師把我叫了上去，因爲這張紙，我順順溜溜地講了下來，老師還誇我講得好。我激動地想：如果不是阿成，我哪能講得這麼好呢？

最懂你的人也許不在天涯，而就在你旁。我身邊沒有啊成，也許就不會有那一次幫助；沒有阿成，也許我不會講得這麼好。很多人都有懂自己的人，而最懂我的人就是我的死對頭——阿成。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文7

在人的一生中，總有那麼幾個人令你難忘；總有那麼幾個人令你懷念，當然，也總有那麼幾個人和你“心有靈犀一點通”。

小學的時候，當了六年的班長，在班級中樹立了自己的權威。不管班級裏有沒有老師，只要我在，同學們就會保持絕對的安靜；更是有很多老師因此表揚我，這使我一度驕傲了起來，每天一副“唯我獨尊”的樣子。

然而，我發現同學們開始疏遠我。他們一起談笑，一起上下學，把我晾在一旁置之不理。

這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個要強的人來說，心理就算再難過，也絕不會表現在臉上。

但是，不管你表現的再無所謂，可還是會有一個人把你看透，甚至在她面前，你就像是個透明的人。我那時的班主任，冉老師亦是。

那天放學前，有同學叫我去辦公室，說是冉老師叫我有事。像我這樣沒事就會往辦公室跑的人，當然以爲是“公事”。可沒想到，冉老師在半路就把我叫住，說是要找我聊天。

到了一個“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進懷裏，她語氣緩慢且溫柔的對我說：“感覺到溫暖了嗎，我的小班長？”話音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸溼了一大片。

我嗚咽着，不知道該說什麼，只覺得喉嚨裏被什麼東西卡住了。

“孩子，想哭就哭吧，儘管哭不能解決什麼問題，但哭出來了，心裏也就如釋重負了。我知道在你身上都發生了什麼，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說，有沒有想過自己是否做錯了什麼嗎？也許你應該一視同仁，以平易近人的性格與同學們相處。改變一下自己吧！也許事情會有很大的轉機。”

老師的話深深觸動了我，我決定改變自己。

顯然，效果不錯。經過了半個學期，我和每位同學的關係都走進了許多。他們有困難會找我幫助，有開心會找我分享。我深深的感覺到，我已不再只是班長，而是他們的朋友。

最懂我的那個人，她對我的理解與幫助如春風拂面，使我受益匪淺。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文8

有一個人，他最懂我。我們從小就在一起，他陪着我長大，他是我的爺爺。

每當爺爺接我放學時，他總會問我，“你餓嗎？我們去買好吃的吧！”一聽到這幾個字，我就會瞬間興奮起來，別看我是個小瘦子，我可是很能吃的喲！“你一定想吃蛋糕！”爺爺用肯定的眼神望着我。我一個勁地點頭，於是，我們就去買蛋糕了。一到蛋糕店，爺爺又說：“你喜歡吃巧克力味的，我們買這個。”“好啊！”我非常愉快地回答。心想：和爺爺出門，簡直太開心了，他好似另外一個我，連我喜歡什麼，想吃什麼，他都一清二楚。

有時爸爸媽媽工作忙，我就被“寄養”在爺爺家。一跨進家門，涼氣撲面而來，爺爺知道我怕熱，他就提早把空調給開了。“來，快進來，爺爺這就給你削水果去。”炎炎夏日怎麼能缺少解渴的水果呢？我津津有味地吃起來，爺爺在一旁微笑着看着我，是那麼和藹，讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天，都值得期待。到來晚飯時間，我總會在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜，番茄炒蛋和肉末，我便一下子把飯吃了個精光。吃完飯不久，爺爺會領着我的手，一起去公園散步，嘴裏還唱着，“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這首歌是小時候爺爺教我唱的，是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。

散好了步，我們又回到了家。沒過多久，媽媽來接我了，打來電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑，就陪我一起下去。與爺爺招手說再見再加一個飛吻，才肯離去。

爺爺與我在一起的每分每秒，無論我想要幹什麼，吃什麼，他都一清二楚。他非常懂我，簡直可以稱得上是另外一個我。現在我已經長那麼大了，爺爺也漸漸變老，學習開始變得更加忙碌，和爺爺在一起的時間也少了，不過我希望能一直和爺爺幸福的在一起，他還這麼懂着我，愛着我。

我愛你，爺爺，謝謝你懂我。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文9

六年的小學生活，最成功的，就是交了個最懂我的朋友。

她長得不高，也很瘦，有一張很漂亮的鵝蛋臉。她的眼睛還炯炯有神，我總是說，在她的眼睛裏我能看見星辰大海。

她懂我的心思。

我們因爲關係極好，學習也不相上下，便喜歡競爭。不論是學習還是娛樂方面的，我們兩個總是要先比一比。

有一次，老師要從班裏選一位代表去參加學校的繪畫比賽，爲爭奪這個名額，我們兩個就在班裏展開了一場比賽。因爲要強，我們兩個誰都不肯認輸，便比了一輪又一輪，最後把我們的畫拿去讓老師評選。最後，老師選擇了她，還給我指出我畫中的不足。我心服口服，由衷地祝賀她。

可是在拿到繪畫題目和主題時，她卻沒了信心。況且在前期，她懂我的心思：我很想參加這次比賽，但我尊重對手。所以在週末時，她便特意把我邀請到她家和她一起商討。最終，在我們的共同努力下，她那幅畫得了全校第一！

她懂我的委屈。

一次體育課，我因爲頭疼便向老師請假沒有去上課。可誰知就是那節課，體育老師讓他們跑了一整節課！於是便有那些愛嚼舌根的同學說我是裝的，就是不想來跑步；還有的說我和老師關係好，老師便處處向着我……我心裏苦，卻又不敢說話，怕他們變本加厲。於是，我一臉鬱悶的坐在石階上。

她看見了，便藉着“上洗手間”的名義過來陪我，問我怎麼了。我說就是頭有點痛，已經跟老師請過假了。她便向操場上喊了一聲：“她請假是因爲頭痛，你們那些說胡話的，該停一停了！別欺人太甚！”經她這麼一說，操場上還真安靜了許多。她又向我扭過頭來，朝我做了一個鬼臉。

我笑了出來。她說：“以後受了委屈，不要憋着。把自己的真實情況說出來，我可罩不了你一輩子！”我被她這句話逗笑了，心情也好了很多。

是啊，別人的冷嘲熱諷怕什麼？我有一個最懂我的朋友，我懂她，她懂我；我在乎她，她在乎我；就夠了。

最值得珍惜的朋友。不一定要有多完美，只要她有一顆懂你的心。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文10

時光飛逝，一去不返，回想十五年來，最能讓我重拾信心的那個人。好像時時刻刻都陪着我不想他先讓我難忘的記憶都有那個人的身影他在我小學的六年裏與我形影不離兒之後的三年你讓我覺得他好像時刻陪伴着我。

我和他從不記事的時候就在一起後來聽我們的媽媽說過好多我們兒時的球事我們兩家小時候是最萌。每到放學回家被約定要去誰家寫作業，要去誰家玩吶，在那個時候我就一直跟着她，她比我大幾個月，長的還特別高，在我心裏一直是把她當姐姐的，每次遇到困難總會找她拿主意。

記得小學四年級，我和班裏的有女同學去買東西遲到了，老師把我們倆叫到講臺上當衆懲罰我們兩個，我覺得特別不好意思，在同學們面前都覺得擡不起頭，還害怕面對那位老師，她就在回家的路上。和我說：“不要覺得擡不起頭，這些犯錯，下次改正不就好了，同學們不會記得的，老師罰你也是因爲你做錯了事找她主動承認錯誤就好了呀。”

休息之後我就儘量的去和老師交流關係好了很多，在小學畢業以後，他轉學了，不過假期還是會回來，在我每次遇事之前她都會幫助我。找到好的方法去解決。

當初是我七年級進入新的班級，我比較靦腆，不太喜歡主動交朋友，他就開始教我該怎麼做，從小到大的相處，有時候一個動作，一個眼神，我們都會明白，一次考試中，我不知道爲什麼考的特別好在之後的考試中卻又降了下去，我心裏很煩，不知道該怎麼辦。小學就學不好，我把我的困惑都告訴了她，她一一幫我解開我對象不可雲霧一樣，覺得什麼都很清晰。

在之後的日子裏每逢遇見什麼開心難忘或者不平衡的事情我都會和她說我發現我們在很多地方都有相同點，甚至是對待事情的態度都很像，也許這就是從小相處的默契吧。

在時間的長河中，我們只是度過的人生旅程很小的一部分，但在這很小的一部分中，幾乎都有她的事一直讓我覺得最懂我的那個人就是她。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文11

一生又有幾人隨，一條大路走到北，一首情歌思念誰，一壺老酒不在歸。這一曲孤芳自賞，請讓我如期登場。最懂我的那個人啊，原來就在我的身旁。這個人無名無姓、無色無味，他懂我的清高，她知我的善良，他嘲笑我的傻樣。這個人，就是我的內心深處的自由人。

他知道我喜歡聽冬野的民謠，隨意在寫作時，我希望往那個方向依靠；他知道我爲什麼喜歡遠眺遠方，因爲遠方有我喜歡的姑娘；他知道我疲憊的靈魂爲什麼垂着淚，因爲他也厭倦人山人海的喧囂。我們都曾在旅途中迷茫，只不過他不會輕易受傷，他總是會在我墮落、頹唐時鼓勵我，提醒我再堅持一下。

再遇見任何放不下的事情的時候，只有他最懂我，用一句最簡潔明瞭的話暗示我：過去的已經過去了，不要再念念不忘，和從前說再見！在我受委屈的時候，一個人無處發泄，除了內心的自己，很少有人會懂我到底在想什麼。有時一個人莫名其妙地不開心起來，他總會提醒我。再第二天太陽升起來的時候，我希望你是開開心心的。

最懂我的那個人，請原諒我，我無法去描述你的模樣，我只能去憑空想象。我想遇見一個人，正如“海內存知己，天涯若比鄰”，不只是熟人，而是最懂我的人。最懂我的人，我極度渴望遇見你。

他告訴我：“周圍的環境不是絕對阻礙，真正的敵人是自己，我與你一樣嚮往自由”。自由人，我真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個堅強樂觀的我。每當我在憂鬱、煩躁之時，我就會想起你，想起你那雙迷人的眼睛，那堅定有力的語調。

懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋。很幸運我還有內心的那個自由人相伴，即使我煢煢孑立，形影相弔，我知道還有你的相伴。你就是那個最懂我的那個人！

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文12

世上並不是每個人都十分了解你的內心，往往是最愛你的那個人--題記

韶華易逝，歲月綿長。時間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個最懂我的人，仍是您黑沉沉的夜，彷彿無邊的濃墨重重地塗抹在天際，連星星的.微光也沒有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影裏，只有那些因風雨沙沙作響的樹葉，只見對面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數學卷子，只有最後一道數學題，我必須把它解決掉。

我一看題目，我不會，二看題目，我沒有絲毫感覺，三看題目，我知道了我不會知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過去。漸漸的我着急了起來，漸漸的我疲倦了兩個眼睛，在與睡神不停地起架來，頭一個勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來了。這時我聽見腳步聲越來越近，她輕輕地推開了我的房門，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的手輕輕地撫摸着我的頭，說彆着急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨後去了客廳，偷偷的看着她玩手機。沒有看電視，只是拿着一本書在那裏靜靜的看着，我知道他是在喊我，我帶着媽媽的鼓舞，我重新振作，是我在這個時刻最想聽到的話，是媽媽給予我最特別的愛，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他並沒有睡覺，而是在那裏繼續的看着書，我知道她還在等我，不一會兒我與他對上，他對我微笑，又說我相信你，一定可以的。我心裏頓時涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個小時過去了，這道題我又認認真真摳着每一個字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終於把這座山成功的爬了過去。媽媽總是在我最需要幫助的時候安慰我，鼓勵我，支持我。

媽媽，您，是最懂我的那個人。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文13

歲月曼妙如歌，撥動着我的一思一緒，在這充滿陽光與挫折的路上，伴我長久，心有靈犀的那個人，叫做母親。

童年時期，從牙牙學語到蹣跚學步，母親是最能猜準我心裏想法的那個人，哭哭啼啼是感到飢餓，亦或是遠離母親的難過不捨。當我的視線交匯到某一處，母親便會伸出手去取；當我因某種飯菜而面露難色，母親立刻會撤去這盤飯菜；當我哭鬧不止，母親即刻去檢查我的衣着。這，來源於母親與我的心有靈犀。

年少時期，從車接車送到獨來獨往，當我一聲不吭坐在椅子上，母親不去問也明白我的難處，那對我生活習慣以及性格特點的瞭如指掌，似是每一位母親對子女的必備技能，打孃胎起的不可分割與血脈相連，便註定了我們的心靈相通，即便是滿臉心緒的少年也只有母親才能讀懂。

傍晚的寧靜安逸到來之前，母親已經備好了明日所需要的，夜晚雷雨交加、電閃雷明的時刻，寒風蕭瑟有母親準備齊全的衣服，保溫瓶裏的水以及叮囑的字條，孤獨無助有母親的陪伴與諒解。

母親，純潔又不失神聖，攜帶着洋洋灑灑的光輝向我而來，揮灑人間的希望，包容萬物的心胸，未來的日子因爲有母親對我的瞭如指掌，所以不必擔心。她就是我安全感來源的核心，強大安全的避風港。

聽，她的稱讚像滑滑細流途經百川；看，她的淺笑像溫柔的梨花落盡千山；想，她的思念像陳釀的簪香經久不散。

往昔的歲月已雲煙成海，在往後與母親心有靈犀或者心有靈暴的日子裏，伴隨着母親，順着心海中那朵浪花的指引朝着愛的方向永不停息，直到黃昏那時。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文14

在我成長的過程中，遇到很多懂自己的人，而最懂我的那個人是她。

她，總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她成績很好，還很熱愛體育運動，似乎每天在操場上都能看到她奔跑的身影。她，就是我的好朋友。

在這學期第一次期中考試後，我發覺，我的副科成績很差，知識不牢固。那天，我非常的傷心，獨自坐在座位上發呆。她看見了，走到我面前，輕輕拍一下我肩膀，說：“怎麼了？這麼不開心，是因爲考試沒考好嗎？”其他的同學看到後，打趣地說：“喲，不就是一次考試嗎？用得着這麼失魂落魄嗎？”她生氣地罵那些同學：“行了，你又不是她，怎知她內心的感受。別在這冷言冷語啦！”說完趕緊安慰說：“這次考差，沒關係，下次努力一點，爭取下次考出好成績！”

她接着說道：“我這次也沒考好，我們一起互相學習，互相監督，共同提高學習成績，怎麼樣？”我疑惑地看着她，然後開心地點頭說：“好”。

就這樣，我們倆一起制定了學習計劃。如果那天我沒有完成當天的計劃，她就會給我加跑圈的量或是加篇。雖然她大多時候很忙，會忙到無法督促我，給我出題。但只要她有時間，她就會竭盡全力地幫助我，教我題目。在她的幫助下，期末考試之後我的副科成績有了很大的進步，我很感謝她。

如果那天我不是翻看她的考試卷，我永遠都不會發現她那善意的謊言。

那天，我們又像往常一樣，在一起學習，她剛好有事離開一會兒。我遇到了不懂的題，去翻看她的資料，發現她上次考試的試卷，各科分數都很優秀。我呆住了，她爲了幫助我提高學習成績，居然耽誤那麼多時間陪我。

她回來時，發現愣在那裏的我，看了看我手上的試卷，她似乎明白了什麼，笑着說：“你那麼要強，又愛面子，如果讓你知道我是特意幫助你、陪你的，你肯定不願意……”

我終於明白了，她給我的幫助我無以言表，她纔是最懂我的人。

最懂我的那個人_初中記敘文600字_初二作文15

當你航行在一望無際，深不可測的大海上時；當你傷心難過、受到委屈時，假如有一雙溫暖的手，將你輕輕扶起，帶你走出那個迷茫而又悲傷的地方，也許那個人就是你的知心人。而我，身邊就有一個那樣的知心人。

我的那位知心人可是最善良，最體貼的人，她便是我的姑姑。我的姑姑是一個非常溫柔的人。還記得那次，姑姑帶着表妹來我家做客，我真是又激動又開心，當我正準備上門迎接時，媽媽卻板着個臉問：“作業寫好了沒？”“沒有……”“快回去做作業！”於是，我便低着頭難過的回了房間。只見媽媽笑臉迎上去，就像換了張臉似的，一會給姑姑和表妹倒茶，一會把我的零食全拿出來，其中，就連我最喜歡的巧克力，都拿了出來。姑姑突然問到：“我侄女呢！”“在做作業呢。”媽媽不怎麼高興地說。“姐，有時候我真得好好說說你，你天天給她做那麼多作業，你不心疼嗎？”

…………

經過一番吵鬧，媽媽最後還是鬥不過姑姑，只好說讓我跟表妹玩去了，我瞬間用感激的目光看着姑姑，姑姑便向我眨了眨眼。屋外，就連烏雲密佈的天空，一轉眼也變得晴朗起來了，好像太陽公公都在爲我的勝利而感到高興，對我開心地笑了。我覺得姑姑便是我的救星，每次都是姑姑幫着對抗我那位嚴肅又強勢的媽媽。有時，我真得想說：“媽媽，你真不懂我！”

在你身邊，也許親人並不是那個最瞭解你最懂你的人，反而是那些默默支持，默默鼓勵你的人，彼此是心心相連的。

我想在這個世界上，也許只有姑姑是最懂我的人！我愛你姑姑！