領悟900字

領悟900字1

這是我見過的最好看的烏龜。

它的全身通綠，那是一種古樸而深沉的灰綠。可是它的殼卻是亮色的，像是翡翠瑪瑙一般，甚至形狀與寶石有些相像，不是普通那般平癟，殼體飽滿光滑，午後的陽光彷彿都能夠從中透析出來。特別的棕咖色紋路就在其上蜿蜒爬行。

當人看向它也沒有絲毫畏懼地回望過來，對上炯炯有神的目光，再配上烏龜宛若微笑的嘴，定格了一般的自然之美。

“快進來，這是巴西龜，不咬人的。”老師招呼我進畫室。

老師跟我說，這巴西龜正是他前段時間去巴西旅行時偶遇的。看到即看中愛不釋手，可謂是一眼定情，一番左求右纏，才以高價和原主拍下。

看向畫室門口，烏龜慢慢悠悠地走進來，我指了指“可是它這麼大，我雙手才勉強能抱住，還能坐飛機帶回來不成？”要知道，像這樣的龐然大物，將其帶回國，可不是什麼容易的事。別說安檢的重重檢查，要漂洋過海就不是個容易的事。

“輪船啊，從巴西渡到中國，再轉入內陸，時間跨度足足三個月。”老師把它抱過來，“我都一度覺得它肯定活不成了。我想，如果它在途中死了，我就拿來當標本好了。可是當我拆開木箱時，嚯，突然張開眼，可是讓我又驚又喜。”面前的烏龜伸了伸腦袋，彷彿在因此驕傲，嘴角上揚的幅度更大了。

“不過它真的很好看呢，不虧是一隻來之不易的龜，下次就讓它來做畫速寫的模特吧。”我笑着和老師打趣。

約定好了下次來的時間。一個月後，我如期而至，帶着我的畫板。迎來的卻是烏龜已經死了的噩耗。“喏，這是它的殼，”老師取下掛在牆上的烏龜殼，遞給我，“它上週就死了。”

我婆娑着龜殼的紋路，心中不解。

老師嘆氣：“說來全怪我。上次你來後的兩週我不是出去寫生了嘛，一想大概就喂不了它了，又怕它餓着，就在離開時放了約一週的食糧。回來後少了一些，烏龜卻死了。我去請獸醫，獸醫卻說它是被撐死的。也許我當時不放就不會出現現在的狀況了吧……”

我想安慰卻一度哽咽，手中龜殼彷彿多了一絲沉重，是爲逝去的生命感到惋惜，是一些說不出來的感悟，能夠承受數月奔波的烏龜卻在一日的暴食中消亡。

沉思許久，當看到孟子所說“生於憂患而死於安樂也”，心中頓時豁然開朗。

世間萬物亦如此，困危不全然可畏，飽足也不全然可喜。居安思危，學會在飽食麪前節制比在困難面前隱忍更爲重要。

我又去了一趟畫室，試着將烏龜殼畫了出來。這副畫，我把它貼在了最顯眼的地方。看到它，彷彿那隻烏龜在無聲地告訴我些什麼。

領悟900字2

有一天，我正在幫助爺爺燒火做飯（爺爺家使用竈臺燒飯）。慢慢的，慢慢的，火變小了，最後，只有亮亮的火星在閃爍着。我本想重新生火，我打開火柴盒一看，啊哦！沒火柴了！我無助之下，只好叫來了爺爺。

爺爺來後，我只見到爺爺用火鉗在柴堆下面搗了幾下，火便又冒出來了。見了這神奇的一幕，在好奇心的驅使下，我迫不及待的問爺爺：“爲什麼您在火柴堆底下搗了幾下火就重新燃起來了呢？”

爺爺不但沒回答我，反而反問我一句：“咦，難道你沒聽說過‘火要空心，人要誠信’這句話麼？”我不好意思的底下的頭，這才體會到“書到用時方恨少”啊！

我又問到：“爲什麼火要空心呢？人爲什麼又要誠信呢？”我的問題像連珠炮彈似的向爺爺“射”來。

爺爺耐心的回答着我的問題：“火要空心，是因爲火必須要有空氣才能燃燒，火會熄滅，之所以是因爲底下燒的灰太多了，沒有氧氣了，纔會熄滅的。我在底下把灰全都搗開了，纔會使火重新獲得氧氣，再次燃燒起來。至於人要誠信這個道理就更簡單了，如果人要是在社會上不講道理，不誠信，那就站不住腳了，你說我說的對不對，嗯？”我像小雞啄米似的點頭。

爺爺又說：“喏，我再講個關於誠信的故事吧。18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說着紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿着紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，僕人說來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺着呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家裏只要兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

看來，要想在社會上立足，必須得靠誠信啊！

領悟900字3

“嘟……嘟”一陣撥號聲響起，我靜靜地坐在小區門口的長椅上，等待着電話另一頭的接通。過了一會兒，迴應我的是冰冷的客服聲。“唉！他果然不願去。算了，我一個人也可以去。”我嘆了口氣，緩緩地站起來向小區外走。

其實我心裏還是希望有一個陪同我的同伴，因爲我要做一件我從未做過的事——逃課。

每個週末，我都要去上補習班，它幾乎佔據了我週末時間的“半壁江山”，導致我的自由時間寥寥無幾，所以我做出了逃課這個決定，準備跑到電玩城裏瘋玩一個下午。我在街道上急走，很快來到了電玩城。我拿出早已準備好的遊戲卡，像餓狼一樣撲向那一臺遊戲機。一開始，我興奮地打着電玩，但漸漸的，我發現想象中的滿足感並沒有如約而至，反而一股令我不禁冷顫的空虛感從我心裏油然而生。就像人在水中游泳，身體長時間浸泡在水裏會感到疲勞，我在電玩城打一下午的遊戲讓我身心疲憊。

走出電玩城，黑暗如同帷幕一般籠罩在城市上空，我的心情也與此相同，愉悅感沒有涌上心頭，心裏反而悶悶不樂。一個人走在回家的路上，我開始爲自己的行動感到後悔。

回到家中，意料之中的責備聲傳來。“你怎麼沒去上課啊？你去哪了？怎麼這麼晚纔回來？知不知道我們有多擔心！”僅管母親的話是在關心我，但是這些話在我耳中卻是那麼聒噪。我沒理會他們，走向房間，但她依舊喋喋不休，我對她喊到：“你總是說這說那，有理解過我嗎。”隨後我把門一摔，母親聽到我的喊聲後沉默了。

我坐在牀上，拿出手機，想看些視頻調解心情，發現怎麼也打不開手機，才記起我把手機關機了。我打開手機，發現有十幾個未接電話，都是媽媽打給我的。我難以想象母親在給我打電話時有多麼擔心，與母親對我的操勞相比，我去上課的壓力就像是她的冰山一角，根本不值得一提。我走下牀想去和母親道歉，準備出房間。這時，母親走了進來說：“你是不是感覺上課累了，如果累了可以給你減少課程，但以後出去也要先給我們說一下，好嗎？”母親的話令我觸動，似陽光照入我的心房。“不用了，媽媽，我會認真的去上課的”我堅定地對母親說。這一刻，我領悟了。任性不是青春的特徵，堅持並克服困難纔是人在青春時的特點。

“忍受不能忍受的痛苦是每個人的命運”周國平如是說。但當我們咬牙忍受後會發現——沒有什麼是不能忍受的。在壓力與支持中，我領悟了青春的磨難與希望。人在青春中就是要迎難而上且堅持不懈，因爲這裏有父母的囑託，有老師的期盼。

領悟900字4

九年級了，還有半年就畢業了，回憶着從前七年級想着如何在學校鬧，八年級如何在學校混日子，而九年級卻想着自己的將來會在那條道路上。我放棄過，但是放下的東西總會再次拾起來背在自己身上，顯得更加沉重。眼看期中考試了，在這些日自己曾努力過，我想這次考試對我的影響會很大，我不知道這會不會定下我人生的道路，我倒是想看看自己能力而已。

今天老師開了一場班級會議，而我想這不過是一次鼓勵，甚至是一次激勵。班裏很多同學都有了改變逐漸走向成熟的道路，從前那單純的少年也會逐漸淡去，我覺得自己馬上就要走入社會了，這種事兒給了我很大壓力，說實話我恨不得馬上去工作然後用自己的汗水掙到錢，早日離開父母，因爲我不願意在他們的眼下活下去。

而除了學習我還能有什麼道路能走呢？我一直糾結，糾結到晚上無法入睡，知道凌晨纔會慢慢睡去，因爲愁自己爲什麼不是那些好孩子一樣有學習的天賦，也許在老師的眼裏只有學習好的孩子纔是好學生吧。我想這是真的，因爲老師們就是從好孩子過來的，老師不懂壞孩子爲什麼壞，老師不知道他們的內心很孤獨，老師不知道他們爲什麼不喜歡學習。但他們自己知道，他們的內心只想能夠離開家庭自己獨立生存，他們知道家庭帶來的傷悲纔是最大的悲痛。有一種痛苦是用語言無法形容的，有的人一輩子也體會不到。

我覺的我自卻是處在這兩者之間，而這是最痛苦的，我的人生其實就是一場悲劇，我看着我的未來向着盡頭傾斜。夢裏很多搖晃的綠色光暈，後來看清楚了，原來那是一片片整齊而安靜的樹向世界的盡頭傾斜着，滾滾而去的綠色巨浪！

最後一搏，人生的悲慘命運在此就可以看出來，世界就這麼大，有幸福的人也往往就有悲慘的人，這個世界是平衡的來了好的同時也就會有壞的，命運就是如此殘酷如此直接，爲什麼上帝會創造人的感情，一次又一次癒合，一次又一次的傷痛。無論我的命運有多悲慘但是我只有逆天行事，讓上大學不是夢想，證明我的命運由我自己掌握！

領悟900字5

撥開歷史的煙雲，靜心傾聽來自過去的迴音，那個隨歲月而陷落的文明猶現。

——題記

曾幾何時，那一篇篇我們所耳熟能詳的文言文如秋風掃落葉般在語文教材中逝去了蹤影，讓人感到百般惋惜。可想而知，這雖然減去了我們的負擔，可是又有誰真正過意得去呢？對於大多數人來說，文言文所處的年代與我們相隔甚遠，在當下早已落後，單從學習困難的層面上來說，這就造成了文言文字詞難解，讀來費口舌，讓人力不從心。可是，但憑這些，我們就有充分的理由去選擇讓文言文自生自滅了嗎？

答案無疑是否定的。文言文具有上千年的歷史，其中的思想與內涵深植於民心。從《論語》《詩經》，再到《離騷》等，這當中每一篇讓人稱讚叫絕的著作不蘊含着古人的智慧？這當中的思想對如今仍有借鑑意義，它所帶來的影響是持久的，是不可磨滅的。也就是在這樣的情形下，我們的傳統文化便開始沿着這一主線，在各種思維的碰撞中展現出一副朝氣蓬勃的景象，在長期的積累之下有了豐富的色彩。

學習文言文不僅可以瞭解古代的民風民俗和政治格局，同樣也能提升自身的道德輸氧。諸如“吾日三省吾身”“學而不思則罔，思而不學則殆”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這些千古流傳的語句總是給我們啓迪，開闊了我們的眼界，擴寬了我們的思維，爲身處在嘈雜的世界中的我們指點迷津。以上便是古人智慧的結晶，他們沒有身處於如今物資條件充裕的年代，但他們具有精神上的富足便足矣。但思想上的匱乏卻成了現代人的通病，這讓身處在物質條件充盈的社會背景下的我們自嘆不如。

再如，歷史上記載重要史實的文獻多以文言文的形式來記載的。因此，學習文言文可以幫助我們再現歷史，從那一篇篇集無數智慧於一體的文章中挖掘出深刻的內涵來。文言文是最耐人尋味的，當中的一字一句都不能放過，懂得個大概之後，若再次攤開卷書定能有所得，感悟到其中的人文情懷。也相信我們每個人定能被其中大不同的風格和高尚的情趣所吸引，在此過程中提升自我。

歷史留給我們的這筆寶貴的財富不能丟棄，我們更應該充分學習，瞭解其中的內涵，再將其發揚光大。也相信我們在細讀文言文，領略到古人的智慧之後，努力提升自我，終能竭力書寫下常人難以企及的波瀾壯闊。

後記：這本是在考場中的一篇離題之作，但倘若沒有主題，倒還值得一看。也因我字寫得難看，葛老師在批改時便在文末留下了紅色的一排小字——“你的一手字在高考中會吃虧，如果不寫‘端正’點”。讀過這段樸實的忠告之後，我倍感溫馨，說明他對我還是比較認可，寄予期望的。也就讓這篇文章讓我銘記這次教訓，從現在起做最好的自己。

領悟900字6

談到體鍛，有的人第一想到的是綠草茵茵的綠茵場，有的人第一想到的是紅白交織的籃球館。而最令我揮之不去的，是碧藍澄澈的游泳館，因爲在那裏所領悟的，令我終生銘記。

或許是因爲幼時溺水的不幸經歷，或許是因爲兒時失足的不幸遭遇，游泳館內深不可測的水，自小便在我心中埋下了畏懼與恐慌的種子，尤其表現在得知父母請教練讓我去學游泳的時候——

“我不學游泳!”

“不行，”母親板着臉，“游泳是人的一項基本技能，更何況溺水事件時有發生……”

“我又不會自己去野外游泳爲什麼還要學?”聲音裏帶着哭腔。

“游泳對你日後發展有好處，首先……”

——於是乎，那個少年不甘不願地踏入那片未知的湛藍。

……

游泳館內。

得知我過去的遭遇，教練理解似的點了點頭，讓我先在游泳池內走一走，適應一下水的環境。

小心翼翼地、緩緩地將一隻腳伸入池底，原來曾經被我認爲深不可測的游泳池竟然還比我小了一個頭!時值夏日，感受着池水的清涼，心中的恐懼與牴觸不自覺地減少了一半，原來游泳也不過如此，內心自然地對過去的幼稚感到好笑。

可，這份來之不易的自信與欣喜在嘗試游泳時，如同沙堡在洪水中被衝擊得一乾二淨，緊張與恐懼，再次徘徊在我的內心。耳畔，是教練雄渾的聲音，“身體放鬆，保持快吸慢吐!”但僵硬的身軀遲遲不肯放下那沉重的包袱，雙手奮力上劃仍然阻止不了軀體的下沉，只能擊打水面嗆水而出。

“別把水嗆出來，吞進去!”教練怒道，“回去起點給我再來一遍，今天沒練成你就給我泡在水裏!”

“教練我不行……”聲音中充滿絕望，“我真的放鬆不下來啊……”

剎那，一朵凌厲的水花狠狠地打在我的臉上“你有什麼不行?!如果你現在就退縮，那你將來遇到困難又會如何!”

我沉默了，碩大的體育館內陷入了沉寂。不知過了多久，也不知道，這是第幾次從起點蹬壁出發，眼前彷彿是一個空明澄澈的世界，只有澄澈的淺藍色，我寂然沉浸於其中。不覺間，便已抵達了一塊熟悉而又陌生的堅硬。

是終點啊。

是那，曾經認爲遙不可及的終點啊……

生活，不也如此嗎?將你踩在腳下使你遍體鱗傷，可在你即將放棄的那一瞬，可否想過這些曾經受過的傷都會成爲將來閃耀的勳章?當你傲然擡起頭，以堅毅的眼神看向生活，便已然向前，永不止步。

這，就是我從鍛鍊中領悟的。

領悟900字7

“國有國法，家有家規。”大到國法，小到家規，人人都有要守的規矩。無論是大規矩還是小規矩，家規還是國法，每個人都要遵守。因爲正是這些規矩，使我們懂得遵紀守法，尊重他人。這些條框使我們成長，使我們長大，懂事，這些家風家訓伴隨着我們成長。

既然說到家風家訓，那就不得不說一說我們的家訓了。早在我小時候，我的爸爸媽媽就開始教育我家中的規矩了。一次晚餐時，我盛飯時盛了滿滿一碗。但我在下午時，吃了不少的零食。當時我也缺乏估計能力和判斷能力，自以爲可以吃完，於是在媽媽要幫我盛一些去時，我卻護住了碗，還堅定地搖搖頭婉拒了。媽媽也將信將疑地看着我。碗裏的飯一點點少去，而我的肚子也一點一點被撐大。不久，果然不出所料，我終於吃不下了，將筷子隨意一擺，準備起身走。爸爸見我要走，盯着碗裏的飯，皺起眉頭，喊住了我，這嚴肅的語氣和聲調，是我難得聽得見的。我緊張地轉過身來，小心翼翼地問爸爸怎麼了。他指指我的碗，示意飯沒吃完，讓我解釋解釋爲什麼還剩下那麼多飯。我擡起頭，偷偷地瞄了他一眼，輕身說道：“我吃不下了。”他站起身來，嘆了口氣，說：“《憫農》你會背吧？但在你背的時候，理解過這首詩的意思和作者要表達的情緒，思想感情嗎？”我呆呆地看着爸爸，只是搖了搖頭。爸爸走了過來，擡起了手。我緊張着，害怕爸爸要打我。但他卻輕輕地把手搭在我的肩膀上，一句一句地讀着詩句，一句一句地翻譯着。隨後批評了我的行爲，不尊重勞動人民的功勞。我心生愧疚，盯着碗裏的飯，深思着……

第二天清晨，雞鳴聲聲，田地裏也早早就有了人們的勞動身影。我疑惑地想着，爸爸那麼早叫我幹什麼。他領着我去了外婆家的田裏，叫我馬上開始幹農活。好大一片地啊！我頓時無從下手。爸爸要求我拔草。我蹲着，一根一根地將面前的雜草拔掉。才過了一會兒，腳就麻了，汗水也如豆般大，一滴一滴地滴落。也許這就是“汗滴禾下土”了吧。原來滋味是這般苦澀，當我擡頭放眼望去，發現在平坦的田地中，我的努力是那麼微小！我輕嘆一口氣，一邊做着，一邊感受着農民的辛苦，反省自己。也許每一次彎腰與伸手就是對農民的尊敬，與對大地的感恩吧。

漫長的一天終於過去，看着這片稻田，心中不禁發出無限感慨。於是暗自下定決心，一定要珍惜糧食，每一粒米都是辛勤地耕耘所獲的，是每個人都應珍惜。

這次經歷，使我終身難忘。家風家訓，伴隨我成長，一直在我的生活中指引我。

領悟900字8

本故事源於生活，如有雷同，深感同情。生活中充滿了競爭，強者在生活中隨處可見。從此就產生了一種新的人羣——loser（失敗者）。

第一幕(人來人往的繁華都市)

愛因斯坦曾經說過:“你是否成功，只是一個相對的問題。”比如，在一羣要飯的乞丐當中你要得最多，你就是成功者，而其他人就是loser，可是，再成功的乞丐也會被小小的店員轟出來。好吧，如果一個乞丐要得多，並不只說明你最成功的，更說明你的臉皮是最厚的。看來，在強者面前你永遠是loser。

因此，我有一個夢想：超脫宇宙萬物，不再被其他事物比作loser。

第二幕（脫離“宇宙”的另一個“宇宙”）

我的小學自然老師李萍曾經說過：“宇宙是什麼，宇宙是一切客觀存在的組合體”；高一哲學老師雷穩曾經說過：“世界萬物都應該分爲客觀和主觀來考慮”；高二地理老師張鼻曾經說過：“白洞可能是通往另一個宇宙的通道。”

也就是說我只要想辦法通過白洞到達另一個宇宙，就可以看見所有美好的夢想，感恩以及慾望。而我只需要毀掉所有邪惡，留住所有美好，這麼一來loser們的逆襲將會到來，大家都保持美好，拋棄了邪惡，實現真正大同社會。

當然，這只是一個猜想，暫時命名爲…極品奇葩…猜想，但是在我不斷努力下終於在今天我通過了白洞，來到了另一個宇宙，看到了一切曾經遙不可及的夢想，如今都已實現。

第三幕（盡善盡美的夢幻世界）

在這個主觀的世界裏，只要客觀事物萌生任何一個想法，主觀世界就會產生一件相應的東西，但是當客觀存在的我在這個，主觀的世界中真的可以心想事成，萬事如意。比如：想要一杯水，就有一杯子落在我手裏。。。。錢，房子，車子，美女。應有盡有。不知道可不可以呼風喚雨呀！於是雨點開始越下越大，打在臉上雨中陽光明媚，睜不開眼睛。

第四幕（無法擺脫的殘酷現實）

當我努力睜開眼睛後發現自己還是個乞丐，躺在地上，幾個小孩在我臉上撒尿。看我醒來，全都跑了。當我意識到剛纔的一切都是夢，於是繼續開始行乞。

那一刻我彷彿明白了什麼：如果一個loser經過一番努力，成了一個成功者，這是一個勵志故事，如果一個loser經理一番奇遇成爲了成功者，這是一個傳奇故事,當一個loser經過一番努力後任然是個loser,這纔是講述我們老百姓自己的故事。而我們這些渴望逆襲的loser們，不能反抗就好好品味我們獨特的人生苦茶吧。

領悟900字9

人生是一張潔白的畫紙，我們每一個人就是手握各色畫筆的畫師。我們會不停地勾勒着自己的人生，它是彩色的！有多少顏色呢？這恐怕只有白己才清楚。人生也是一條看不見盡頭的長路，我們每個人則是自己人生道路的遠足者。一生中，我們會不停地向前跋步。這條路上佈滿了荊棘與坎坷，充滿了危險和挑戰，但它旁的風景，也只有自己能夠欣賞到。

人生還像是一杯香醇的美灑，我們每個人就是一名品灑師。一生中，我們不停地釀造着只屬於自己的人生之酒。也許酒中充滿着酸、甜、苦、辣，但相信你最後一定品到它獨有的濃郁和芳香。人生也像是塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者。一生中，我們不停地辛勤勞作。也許要經歷風吹日曬，肌體勞累，但種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收穫，迎接你的足豐收的喜悅。人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書者。

一生中，我們不停地如飢似渴地讀着人生的書本。也許會有“寒窗之苦”，但書中深刻的哲理，一字千金的教誨，你大怎能說它不是無價之寶呢？十兒年歲月，不長也不短，可卻在轉眼間逝去。時光不能倒流，生活總在繼續。十兒年的時間在歷史長河中微不足道，但人的一生又有幾個十幾年呢？那麼請珍惜時間、珍惜生命、珍惜人生吧！不要到你生命結束時還沒有完成一幅你自己滿意的畫卷，不要讓自己無法品嚐到甜蜜的美酒、享受到豐收的喜悅，更不要來不及讀完和讀懂自己的人生之書。時間是人生的載體，那就請你駕馭好它，爲自己贏得寶貴的時間吧！人生的質量有高有低，每個人都希望自已有輝煌的人生，爲什麼最終結果會天差地遠，有那麼大的不同呢？有人怪上天不公平，卻沒有人把所有責任都攬到自己身。殊不知，人生的畫卷是你自己親手之作，人生的道路是你親手所選，又怎能怪上天，怪別人，怪自己的命不好呢？而那些成功人士卻不是這樣，他們所擁有的鬥志謹慎、堅忍不拔的性格，不怕困難的精神，又豈是常人所能具備的'？他們的美好人生都是靠自己的雙手去創造的。

如果你能認真謹慎地畫好你人的每一筆，走好每一步路，釀好每一杯酒，種好每一寸地，讀懂每一句話，相信你一定會擁有一個自己滿意的人生。願每一個人都能在自己生命即將結束時，面對自己走過的人生路無怨無悔，也願這五彩的人生更加燦爛美麗！

領悟900字10

隨着成長，漸漸明白，原來這世界沒有什麼可以永存。而我們的意義，就是記住它們曾經存在。

——題記

見過木乃伊，帶我們參觀的導遊說，在古埃及，死後能成爲木乃伊是無數人一生的夢想。許多人甚至不惜傾家蕩產。我一直在想，這樣做值得嗎？

古老的木乃伊如千年的朽木，神祕與詭異下是亙古不變的冰冷。我甚至無法想象這曾是一個鮮活如你我的生命，難道那生命的最終理想便是這冰冷而無知的“不滅”嗎？

縱然火焰終將熄滅，能照亮這世界的，也是剎那間騰起的火苗，而非那散入風中的殘灰。現實的我們能做的，就是在從火苗走向殘灰的過程中，銘記那油然心間的領悟。

我不喜歡拍照，朋友們笑我懶，我笑而不語。

生活中，我發現人們看到美景的第一個反應，不是讚美，也不是欣賞，而是拿出手機拍照。“美景存在手機裏，什麼時候看都是來得及的。”這就是大多數人的思維。

忘不了那回與朋友出遊，去的哪裏已不記得，只記得回家的途中我們遇上了晚霞。剛剛還是灰藍一片的天空，彷彿就在那一瞬間被豔紅與烈粉染滿了天際。天空，成了流動的海。

朋友紛紛拿出手機拍照，驚歎這猝不及防的天際之舞。我沒有帶手機，留不住這美景，只好擡頭看天，把它盡收眼底。

那是多美的天，萬流競渡。燦烈的紅中一瞬的金光耀眼，溫柔的玫瑰色中暈出點點星光，在那濃郁得令你癡迷的彩雲下，不語的幽藍靜謐。

我就這樣看着，天是流動的，你永遠不會太厭倦。可是朋友拍好了照，催我要走了。“再看看天吧。”我說。“回家再看吧，我都照下來了。”她說。

幾天後，我再問起她這件事，她早己全然不記得了：“什麼晚霞？”她問。我無言以對。翻看手機中的照片，卻再也沒有那日的動人了，沒有光，沒有變幻，連色彩也變得平淡。

朋友想留住天，可她最終沒有留下。連記憶也不存。天是留不住的，照片不是天，那只是天的遺骸。我慶幸自己只是靜靜地站着，靜靜地仰望。我慶幸自己到現在還記得天的樣子。

有些東西是留不住，既然如此，我們也不必挽留。活在當下，銘記它們美好的存在便足矣。

方糖放在手中會化，含在口中的甜卻會記一輩子。如此這般，瞬間與永恆一定會有新的定義吧。

那麼，從容前行，不忘初心。這，就是生活帶給我的領悟。

領悟900字11

充滿生機的春天，烈日炎炎的夏天，五穀豐登的秋天，白雪皚皚的冬天。無論是哪個季節，都各有各的特點，各有各獨特的美感。

你看，春雨細細密密地灑在大地上，如絲一般綿綿纏纏。屋檐下，一粒粒晶亮而又純潔無瑕的“珍珠”墜落到充滿積水的小路上，漾起了一圈圈漣漪。樹枝上，星星點點、青黃青黃的嫩芽已經鑽出了小半個頭來;粉嫩的花苞害羞了，小臉顯得比剛剛更紅了;小草經過雨水的洗禮，顯得嫩嫩的、綠綠的，在風雨中“沙沙”作響。

雨停了，太陽出來了，她把柔和的光奉獻給了大地。幾隻鳥兒掠過一淨如洗的碧空：它們有着一對俊俏輕快的翅膀，一身黑白相間的羽毛，一個剪刀似的尾巴。不錯，這正是春天的使者：燕子。此時，天空披上了一條七色圍巾——彩虹，給單調的天空濛上了一層絢麗的色彩。

“知了，知了……”幾隻蟬兒在樹上寂寞地鳴叫着;一棵大樹沒精打采地耷拉着頭;一條小狗懶散地趴在樹陰底下，並吐着紅舌頭;一位老大爺坐在小凳上，搖着大蒲扇，但他渾身還是被汗水浸溼了，就像剛從水裏打撈出來似的。

游泳池裏，一羣穿着各色游泳衣的孩子們快活地嬉笑着、玩耍着，在水中濺起一圈圈白色的水花。快瞧：一個孩子在水中敏捷地穿來穿去，靈活得像一道閃電，也猶如一條身姿矯健的魚兒。在不遠處，兩個小男孩各自帶着一把水槍，一邊朝對方滋水，一邊在嘴裏喊着“戰鬥”的號角。大家盡情地享受夏日裏的這份清涼，這份歡樂。

樹林裏，金黃金黃的落葉飄落下來，猶如一隻只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，也似一張張郵票。腳踩着地上的枯枝爛葉，發出“咔嚓咔嚓”富有質感的聲音。

果園裏，可真是一幅豐收的景象：一個個黃澄澄的“燈籠”——橘子，高掛在枝頭上;蘋果害羞了，低下了頭，臉蛋紅紅的;梨兒們吮吸飽了養分，長得個個“膘肥體壯”，都把樹枝壓彎了。

秋天的天空蔚藍、深遠，猶如一塊巨大的藍寶石。幾隻大雁劃破長空，它們一會兒變成“人”字形，一會兒又變成其它各種各樣的形狀。

雪花紛紛揚揚地飄落下來，整個世界：房子、樹木、路面……一切都變得白茫茫的一片。湖面上結了一層厚厚的冰，樹枝變得光禿禿的。天地間，是一派前所未有的遼闊與高遠。

這時，一陣幽香襲來，使人心曠神怡。湊過去一看，原來是梅花。在如此刺骨的寒風中，她卻堅強地挺立着，絲毫不向風雪屈服，“牆角數枝梅，

“嘻嘻嘻…哈哈哈哈……”一羣孩子發出歡快的笑聲，原來，他們正湊在一起玩雪呢：堆雪人，打雪仗，滾雪球……他們的笑聲傳到了很遠很遠……

領悟900字12

世界上所有的生物的本領都是上天給予的，不容置疑這些本領都是在世界上獨一無二的，如果要發揮的出色，必須默默地努力才能把它發揮的巧奪天工！

從前有一隻對自己的工作和工作環境充滿抱怨的，不僅如此，它還好吃懶做整天待在家裏，直到食物“匱乏”之際才外出覓食……

有一天，它在自己家裏翻箱倒櫃的尋找着家裏儲存的食物，然而卻一無所得，最後卻累得坐在了地上，因飢餓在即，不得不去尋找食物來充飢。它只好硬着頭皮來到外面，因好久沒有出來再加上身體的疲乏，飛行的速度明顯不如以前，所以它就邊飛邊尋找食物。

飛着飛着，不知不覺來到的來到池塘邊，看到池塘裏的青蛙在水裏自由自在的游來游去，而它卻不能這樣，看到這讓它十分傷心。而讓它更傷心更害怕的是：上次和同伴一同出來覓食，半路卻看到一隻蜜蜂在辛勤地工作，它們兩個被蜜蜂的工作環境所吸引，這讓他們兩個羨慕不已。於是。他們兩個就跟着蜜蜂觀察蜜蜂的工作，可是在半途中，蜜蜂飛過一個池塘，一隻青蛙從口中迅速的滲出它的長長的舌頭，把它的同伴捲入口中，它卻立即飛回家，很久都不敢出來了！它越想越害怕了，四肢都在微微顫抖，似乎它所叮的樹葉都在微微晃動，它突然想起它的爸爸說過：“我們是害蟲，不要靠近我們的天敵——青蛙！”想到這它很生氣，自己的工作和工作環境已經很差啦，這個暫且不說，就因爲我們是害蟲，所有的生物都對我們指指點點、恨之入骨，這讓它很難接受！

於是，它找到了造物主，跟造物主說出它的想法和原因，造物主答應了它，把它變成一隻真正的蜜蜂。

它也加入了蜜蜂的工作團隊，每天早出晚歸，“身份易改，本性難移”，每天如此勞累的工作讓它吃不消，加上它以前好吃懶做的習性，讓它“生不如死”好景不長，它徹底崩潰了。於是，它找造物主，想要再換一個工作，而造物主卻不知去向……

日復一日，在時間的流逝中，那隻懶惰的“蜜蜂”卻仍沒有改變現狀，只是靜靜的等待死亡的到來。在彌留之際，造物主出現了嚴肅的說：“其實在世界上每一個生命都是公平的，而你卻只看到蒼蠅的劣勢，你們蒼蠅也是在地球上作出貢獻的比如：你們對動物的屍體的分解起了很大作用，還有你們蜂窩狀的眼睛使科學家發明了“蠅眼相機”等等。每一隻生物都有存在的意義，所以你要珍惜你的“身份”！它明白了，可惜這個領悟對它來說卻是姍姍來遲，只能抱憾終身了！

惜我所有，建我所無！

領悟900字13

今年國慶節假期，媽媽帶我去西雙版納玩了一圈。說真的，我很喜歡那裏——喜歡那裏的環境，那裏的景色，那裏的美食。但這一趟遊玩也讓我感受到了許多的不愉快，許多假期的領悟。

到版納的第一天，我們去的是版納的原始森林公園。幽靜的森林，清新的空氣，養眼的植物，豐富的內涵，讓我目不暇接。一路上，我見到了許許多多我聞所未聞，見所未見過熱帶植物，學到了許許多多關於熱帶植物的知識，讓我受益匪淺。在這個森林公園裏，植物們很好的向遊客們展示了熱帶植物的特徵：比如，“小祕綁大款”(其實就是熱帶雨林裏常見的絞殺現象)，“孔雀根”，“樹上生樹，葉上長草“的奇景，等等。在這鬱鬱蔥蔥的森林美景之中，我卻總能看到一些不怎麼美好的“景色“：如那五顏六色的——塑料袋，吃燒烤的竹籤，隨口吐痰的人……這些“景色”，美的不能再美，美的無法用語言形容，更美的無法與自然融合，美的如此刺眼……

假期的領悟之旅還沒結束，爲了更好地瞭解版納的民族文化，當天晚上我們又去看版納的一個名叫“勐巴拉娜西”的民族文化表演。這場晚會很好的讓我瞭解了版納民族的文化：十三個少數民族，相互幫助，友好相處。晚會編排的很好，我很喜歡，也很欣賞，我覺得這一臺晚會很好的把版納的所有特點都詮釋出來了：就比如濃郁的傣家文化，富有特色的潑水節，豐富多彩的民族特色，與之相四國從古至今的交往，美好的傳說……在這美好的晚會之中，我卻感到一絲的不愉快，只因爲下面觀衆的行爲舉止——表演前主持三番五次的強調請大家使用相機時請關閉閃光燈，一開始表演，卻被大多數人拋在腦後，繼續用閃光燈……我想只要在舞臺上表演過的人應該都很討厭自己在表演的時候有人在下面使用閃光燈吧?!可是我覺得好像下面的觀衆們都無所謂，甚至有些觀衆可能還覺得自己做的對吧!這種行爲我不知道應該怎麼來說，但確確實實的讓我感到一陣陣的心寒……

再說上廁所吧，就一個上廁所也讓我無話可說：表演一結束，我帶着我妹去上廁所，想也知道人肯定很多，排隊是免不了的，同時插隊的現象好像也是免不了的……我和妹妹順着排隊，卻發現一個大人在旁邊不停地插隊，還一副理直氣壯的樣子，我當時只在想，這人的素質可真好!連小孩子都會自覺的排隊，她卻無法學會……

雖然這個假期我領悟到了版納的風土人情，人文地貌，美麗景色，但我也同樣領略到了我們中部分人民的教養和素質。祖國六十歲了，到了一個花甲了，說真的，我希望祖國在下一個六十年會發展的更好，希望全民的素質都能有所提高，真心希望在下一個假期裏不要再有這次假期的領悟!

領悟900字14

上週末，王老師交給我一項光榮任務：將每天佈置的聽寫作業批改並訂正完後發到羣裏給同學們做個參考。聽到這個消息後，我心裏直犯怵，因爲小學六年來，我的聽寫很少有全對的，對我這種粗心但反應還算快的人來說，更擅長臨場即興發揮而不是打有準備之仗，萬一錯得多，發到羣裏那多丟人啊。但是後來得知是聽寫上學期課文裏的詞語，我鬆了口氣，因爲上學期末同桌互改看拼音寫詞語，24課中我沒錯幾個。

第一天，我在聽寫前先認真地把以前寫過的詞語讀一遍，又在桌子上寫了一遍，想來想去沒有不懂的了就請媽媽幫忙報一下詞。聽寫完後我先請媽媽幫我看一下，媽媽說看一會兒後感覺每個字都不認識了，但還是找到了一個錯的。我心中懊惱，只好硬着頭皮在下面訂正了兩遍。訂完後我請爸爸幫忙再檢查一遍，爸爸盯着字看了一會兒，忽然“哼”了一聲把本子丟還給我，我吃了一驚，馬上一個一個核對，啊！“日寇”的寇少了一點，馬上補上。我小心翼翼地請爸爸媽媽再幫我看一遍，他們都找不出錯了，才發到羣裏，心想這下可萬無一失了。萬萬沒想到，下午王老師發現裏面有與拼音不符的詞，還有同音卻不同字的詞，要按書上的來，這下我慌了，馬上重新抄寫了一遍，重新發到羣裏，甭提多尷尬了。

第二天，王老師親自寫了一遍詞語範例，供我參考，真是及時雨啊。媽媽一看就說：“看看王老師的字多漂亮，你的字又難看還老寫錯。”天，拿我跟大神比，我真是欲哭無淚。這次，我在聽寫前重新把拼音覈對了一下，居然以前就有錯但是沒改出來的，都訂正了。再聽寫時，一個詞都沒錯，這次爸爸媽媽都挑不出錯處，我得意極了。

第三天，默寫前媽媽說我去年聽寫時“暴露無遺”的“遺”錯了，王老師寫的是“疑”。我說這個不是“全都暴露，沒有遺漏”的意思嗎？媽媽說那也可能是“毫無疑問已經暴露了”的意思。我一想也對，這次聽寫時就寫了“疑”。沒想到下午王老師和我們確認後真的是“遺”，讓我馬上改。這次我得到了一個啓示：有疑惑的詞語一定要查字典，不能偷懶想當然。

後面兩天我聽寫完後，檢查完覺得沒錯，很想先發給王老師看看，媽媽說不行，不要去麻煩老師。先自己檢查一遍，再發到家族羣裏，所有人來幫忙檢查一下。結果，有一天全對，另外一天“模型”的型上半部分寫成了“形”。媽媽大驚！說這下完了，她從小到大都是寫錯的，那給練琴的學生寫“手型”二字時肯定全寫錯了。爸爸一看，也楞了，說確實完了，他也一直是這樣寫的。我們三人面面相覷，哭笑不得：果然不是一家人不進一家門呀！

週末時，我反省了一下這周的聽寫情況，寫成日記。通過這次的鍛鍊，我想以後我會變得更仔細，我暗下決心：下週一定不能再有“漏網之魚”！

領悟900字15

“初中生活中，收穫得不只是知識，更多的是友情。初中這三年的同學將是關係最好的，而選擇一個良友對自己將是終生受益的”。這是父親常對我說的一句話。

是啊，父親說得沒錯，初中三年我收穫了許多，也領悟了許多。

在初中的第一年和我相處最多的就是“小猴”了。他個子不高，身材較瘦，我們倆最大的共同點就是都愛打羽毛球。在學校的羽毛球場上總能聽到我們倆的歡叫聲和吶喊聲。由於“小猴”特別沉迷於手機遊戲，上課不認真聽講，作業經常不交，考試成績總是在班級排倒數。他跟我在一起除了談論遊戲就是各種品牌的衣服和鞋子，毫無“正能量”的東西，我慢慢地開始疏遠他。

父親的話時常在我耳邊迴盪，我慢慢開始去找自己的“良友”。初二時，我和班長小焦走得越來越近了。因爲他不僅學習成績優秀，也非常關心班上的同學，哪位同學有困難，他都會主動去幫助。上課聽講非常認真，筆記做得一絲不苟，積極回答老師提出的問題。此外，他的體育成績也非常得棒，他經常告訴我：“身體是革命的本錢，沒有身體一切都是浮雲”，本來我是一個非常不喜歡運動的人，在他的“強迫”下，早上我也跟他一起去晨跑，下午放學去踢足球，結果在初二下學期的年級100米接力賽中，我和班長一起努力拼搏，爲班級獲得了第一名。同時，他喜歡創新，也喜歡動手，和他在一起，就像得到智慧之泉的澆灌。

我們在一起，互相取長補短。

學習上，我每次請教他問題，他都會耐心地給我解答。有時，他也會主動問我一些學習知識點，如果我記得不牢，他會督促我再去看書。有些題目我做不出來，他也總讓我自己先去想，實在不會的時候，他纔會告訴我如何解答。他說：“我要讓你自己慢慢掌握到學習的方法，找到一種適合自己的學習方式。”

生活上，他遇到困難時，我也會主動幫助他。記得有一次他腿摔傷了，每天放學我都扶着他去教室、去食堂，一扶就扶了一個多月。我們是真正形影不離。在他的幫助下，生地會考，我跟他一樣也獲得A+。有時，我心情不好了，他會坐在我身旁，搭着我的肩，安慰我，開導我。每次他開導完，我心情就能立即好起來。我特別感謝他，同時也感謝我的父親教我如何去找到一個“良友”。

仰望着明媚的陽光，我領悟道了真正的良友是怎樣的……