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我嚐到了什麼的滋味敘事作文(通用12篇)

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相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是應用極廣的敘事作文,敘事作文是一種把一件事作爲主要記敘對象,將事件發生的時間、地點、人物,事情的起因、經過和結果交代清楚的記敘文。這種類型的作文要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的我嚐到了什麼的滋味敘事作文(通用12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我嚐到了什麼的滋味敘事作文(通用12篇)

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文1

在生活中,我們每個人都嘗過許多的滋味,如:酸、甜、苦、辣、鹹……等,但今天我卻嚐到了自作自受的滋味。

今天下午,我和往常一樣去上學,走到教室裏,發現空無一人,便走到自己的位置上坐下來。等了一會還沒人來,我覺得一個人很沒意思,心想:陳子易呀陳子易,你平常總是愛捉弄我,今天我得讓你嚐點苦頭。我想了一會,決定使用惡作劇,我先上廁所接了一瓶水,倒在陳子易的座位上,然後在他的桌子上塗上了膠水,這下陳子易可是有來無回了。想到這我幸災樂禍地笑了起來,我覺得還是不夠慘,趁陳子易沒來,我把他的凳子和其他同學的爛凳子一交換,然後我裝作沒事似的在座位上寫作業。第一個來的是我們的班長,第二個是李遠想,第三個,第四個,第五個……

同學們陸續到齊了,還不見陳子易的身影,我急的抓耳撓腮,就像熱鍋上的螞蟻,嘴裏還不時念道:“南無阿彌陀佛,佛主保佑,讓陳子易趕快來吧!”

終於,上課鈴響了,班主任走進來說:“大家收拾好書包,今天我們要調位了。”因爲陳子易沒來,而我就被陰差陽錯的安排到了陳子易的位置上,就在老師宣佈的那一剎那,我都快被氣瘋了。

唉,這真是自作自受呀!

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文2

生活當中我們嚐到過各種各樣的滋味,如:酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的……而我卻嚐到了一種獨一無二的味道。下面我給你講一下我嚐到的說謊的滋味。

那是發生在我上二年級時候的一件事,到現在我也忘不掉。那天上課時老師正在講臺上板書,我卻找同位偷偷說話,不幸的是被老師看到了,老師嚴厲地讓我站了起來說:“李瀟,今天放學後你回家把課文抄四遍,下午上課前交給我。”我一聽這話,嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳,天哪!四遍啊,老師可真狠啊!中午時間這麼短我怎麼可能抄的完?不過我眼珠一轉就想到了好辦法:直接讓老爸幫我抄不就行了嗎!

放學了,我拿着語文書和作業本,開開心心地往家跑。

到了家,我一邊吃飯,一邊對爸爸說:“爸爸,你今天要抄一下課文,是老師叫家長抄的。”爸爸說:“抄幾遍?老師爲什麼會莫名其妙讓家長抄課文,而不是讓你抄?”我想了想說:“我也不知道,可能是看看家長的字怎麼樣,可以給自己的孩子做個榜樣,對了,要抄四遍。”爸爸說:“那麼多,我得趕緊去抄了。”

我吃完飯,爸爸也正好抄完,我帶着作業開開心心的往學校跑。到了學校,我把作業本往老師那裏一交,老師看了看說:“這是你寫的作業嗎?”我肯定地說:“是的。”老師生氣地說:“還說謊,這字體一看就不是你寫的,你寫不出那麼好的字。”我只好承認了,結果被老師狠狠訓了一頓。

這件事讓我嚐到了說謊的滋味!從那以後,我再也不說謊了。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文3

自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》後,我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節,我有些無法理解她悲花落的哀傷,但在生活中,我漸漸明白其中的道理。

那天,我正做着作業,忽聞樓下一人的身影:“這櫻花落了!”我心裏一驚:“我們小區哪有櫻花?”但轉念一想,我小時候花粉過敏,所以接觸的花不多,不知道也不爲怪。但瞭解一下總歸是件好事。於是我便走到窗口,一看,我又一驚:這就是櫻花?照這麼說,我們小區裏全是櫻花嘍!哎,我這不是草木的人啊!

在我的印象中,從出生起到現在,我從未注意到。春夏之際之漫小區的粉紅色的花,只認爲是桃花,卻從未注意到它沒有結過果。現在的人們哪,只顧爭名於朝爭利於市,哪有空管這草木。她等待着,等來一羣活潑的小孩子,卻是匆匆走過。而在我眼裏,她只是更美風景的陪襯。

“花謝花飛花滿天,香消玉損自誰憐?”櫻花奮力開放,以博得他人的憐香惜玉,然而等待她的,卻是香消玉損。這花開花落之聲,似一聲聲哭泣,聲音極細切,但在我聽來,卻振聾發聵!

這世上爲何不多幾個如東坡先生這樣的閒人呢!有人說:“這世上何嘗沒有閒人呢?”是的,這世上是有閒人的,其中少有人才會關注草木,其中又有大部分人是關注那些茉莉、蘭花、菊花等等,這日本的國花,有誰來關注呢?但她並沒有錯,世人緣何如此不公?

那天晚上,我才睡下,就下起了雨,一會就雷聲滾滾。“夜來風雨聲,花落知多少?”經過這一晚的風雨,還有多少樹有那幾片葉子啊!

櫻花落,人憔悴,我終於體會到了花落的滋味,嗚呼痛哉……

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文4

生活中有着多種滋味,有酸,甜,苦,辣,鹹5種滋味,我今天就來爲大家介紹甜這個味道吧。

前不久,我認識樂趣一個朋友叫郭強,我也經常與他玩,下課時我們也會一起聊天。我記得有一次中午我忘帶了筷子,正當我着急的一個一個問時,就在這個時候傳來了一個聲音:“袁政給你。”我四周望了望發現是我的朋友——郭強,我便問他:“你有兩雙筷子嗎?”他回答道:“沒事,我還有。”我便用着他的筷子來吃飯,過了一會兒,我便沒事找事的去朝他看看,我發現他其實並沒有在用筷子吃飯,而是用嘴去啃,我便連忙跑過去,對他說:“你不是有另外一雙筷子嗎,怎麼會去用嘴啃,這樣不僅會弄油嘴,還會弄髒衣服。”他只是衝我笑笑說:“沒事,我習慣這樣吃的,你用筷子吧!”我便回到了座位上繼續吃了。後來,當我倒飯時,我再去還時發現他也已經倒飯了,我想他肯定也沒怎麼吃,我就想我應該快點吃,這樣的話他也就不會沒怎麼吃了,後來我把筷子還給了他,也一併感謝了他,他便說:“沒事,以後要是沒帶就來問我借,沒關係的。”我說:“不用了,謝謝。”

我便從這件事看出了他是一個大方,樂於助人的人,也同樣讓我懂得了感受到了被幫助的喜悅滋味。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文5

一次考試老師發試卷,看到我的.試卷語文60數學61,我走在回家的路上悲從心起。

我非常害怕老爸打我,回到家我趕緊跑到自己房間,結果還是被老爸逮住了,老爸問我考試情況,我支支吾吾半天答不出個所以然來,老爸見狀生氣叫到:“趕緊拿出來。”爸爸一看到我的成績頓時火冒三丈拿出戒尺,就要打我,我害怕極了感覺爸爸就像一個綠巨人一樣力氣大的嚇人,我疼痛的嚎啕大哭,身上立即就出現了幾道傷痕,媽媽心疼的攔住爸爸,我才得以解脫,但是爸爸還是罰我跪着,不許吃飯。媽媽偷偷拿來飯菜給我,我才吃了一口,就被爸爸發現,爸爸憤怒的一把奪過去丟到了垃圾桶,並且吼道:“考試考不好就不要吃飯。”

每次考試要是沒考好我都會經歷一次這種情況,這真是我最悲傷的事。

一個星期天爸爸和他的朋友約好聚餐,一早我就興沖沖的起了牀,跟隨着爸爸媽媽出去玩,那一天我們2個家庭去看了電影《戰狼2》之後我們還去吃了飯,去玩了遊戲。我們玩的非常高興。

那一天是我最快樂的一天。

這就是我的喜和哀,他們形影不離,時常伴隨着我。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文6

推開窗戶,微風輕撫文竹,送來細細芬芳,拉上窗簾,只留一縷陽光。我抽出一張紙,靜靜的,靜靜的,只聽見筆擦在紙上的聲音。

我的筆彷彿一隻帆船,在浩瀚的大海中行駛,時而收緊帆繩跑橫風,彷彿離弦之箭;時而又放鬆帆繩,任海浪伴着風,推向日出的朝陽,推向遙遠的地方;時而又來個推舵換舷,順風轉向,讓朵朵浪花飛濺。

遠處,彩色的朝霞灑在我身上,近處,雪白的浪花與我共舞,望着故事的層層遞進,我笑了,心中感到無比愉悅。手中的筆在這上跳躍着,飛馳着。我完全沉浸在故事中,忘了一切,也忘了自己。

這個故事寫完了,我寫起了給自己看的《執勤回憶冊》。

我不會貪圖任何話語,將它淋漓盡致地寫在紙上,每一個字,都來自我內心深處,在那個很深的地方,有一個幽靜的大山谷,裏面開滿野花。

可那又不是花,那是一個個詞語,每一個詞語,都伴着淚水,伴着歡笑,伴着熾熱的心,飛出高山深澗,飛出懸崖峭壁,飛向那個遙遠的地方。

我的筆狂舞着,將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了,在這狂風暴雨中,在這大浪翻滾中,在罪犯的槍口下,在痛哭的母親旁,我的船翻了。

春風吹遍峽谷,吹向海洋,飽含歡笑淚水的花向我飛來。它們匯成一隻大海鷗,振翅飛向遠方。

帆船重新翻了過來,迎着海風,迎着海浪,迎着夕陽,船消失在了遠方。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文7

在人的一生中會經歷許多事情,有成功的、有失敗的、有開心的、有難過的······其中最讓我記憶猶新的是發生在二年級的一次體育跑步比賽。

那天的體育課上,我們做完了準備活動,體育老師說今天跑二百米,當時我就在想:跑步是我的強項,因爲我們老四班的體育委員都跑不過我。體育老師把我們兩兩分爲一組,我的對手是王嘉翌。輪到我的時候,只聽見體育老師吹響哨子,我便以脫繮的野馬般的速度飛快的跑了出去,王嘉翌不一會兒就被我遠遠地甩在了後面,我暗自得意。很快我就跑完了第一圈,王嘉翌大概只跑了五分之四,當我跑到第二圈一半的時候,我就覺得鞋子要掉落下來,於是我就放慢了速度。眼看我和王嘉翌的距離越來越小,直到我被她完全超過,我的心越來越急,此時王嘉翌離終點大概只有三十米的距離,於是我加快的速度,就在幾秒鐘之後,一件令我尷尬的事情發生了,我的鞋子像兩隻小老鼠一樣被我飛快地踢了出去,這時王嘉翌已經跑到了終點。鞋子掉了肯定要撿回來的,於是我只能光着腳跑上前去把鞋子撿回來,然後再以最快的速度跑到了終點,同學們看到了眼前的這一幕,笑得前仰後翻。

下課的時候,我就在抱怨自己,都怪早上穿錯了鞋子,這讓我想起了一句老話“鞋子合不合適,只有腳知道”,以後我會認真對待每一件事,不會讓這種尷尬的事情再次發生。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文8

在生活中,我嚐到過許多滋味,有成功的甜蜜,有失敗的苦澀,最讓我記憶深刻的是一次尷尬的滋味,酸甜苦辣五味陳雜。

那是一次在奧數興趣班上,我上課前大概看了一下這一講的內容,覺得很簡單。上課後,我便迫不及待地做起課後的題目來。老師講了什麼知識點,分析了什麼難題,我都沒有仔細聽。我沒想到的是,越到後面,知識點越深入,難度也越來越大。

就在這時,老師提了個問題,大家都爭先恐後地舉起手來,只有我還在“埋頭苦幹”,絲毫沒有感覺到周圍的異常。“馬甫丞,請你來說說這道題的解法吧!”老師看着我說。我如夢初醒,慌亂中站起來,筆盒也掉落在地上,引來同學一陣鬨笑。我茫然地看着老師,老師又讀了一遍題目,我才發覺這道題很難,我回答得支離破碎。頓時,我的臉漲得通紅通紅,低下頭恨不得找個地洞鑽進去,我覺得尷尬極了。老師什麼都沒說,讓我坐下了,這更讓我羞愧不已。我想,我真是幹了一件愚不可及的蠢事。接下來的時間,我全神貫注地聽老師講課,再也不敢漏掉任何一個字。

那次尷尬的滋味,給了我深刻的教訓:無論上什麼課,都認真聽講,才能真正學好本領。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文9

上節鋼琴課上,張老師給我佈置了六首曲子的作業。我暗暗嘆了口氣:曲子又難又多!

回到家後,看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳,我的腦袋裏忽然一片空白,吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思,更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯着它們,好不容易把音彈對了,變化多端的節奏和複雜的裝飾音卻像一隻只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎,我氣惱地把琴蓋一摔,不彈了!

媽媽在一旁看在眼裏,急在心裏,她和張老師溝通後,張老師給我發來一段視頻,不僅在情緒上安慰我:“學琴的過程中遇到挫折,要多和老師交流,要學會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示範了幾個較難彈奏的樂段。

我的情緒穩定了下來,開始用心琢磨老師的每一個示範。我先左右手分開練習,彈熟後再合手。雙手合奏時,攔路虎又想出來搗亂,我的腦海裏回放着老師的示範,雙手不徐不急地練習,一遍又一遍,不知不覺就彈得流暢起來,攔路虎一隻只被我擊退。之後的幾天,我勤加苦練,小蝌蚪們變得友好起來,不再調皮,它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快,時而緩,時而重,時而輕地自由起落,流暢優美的旋律在我身邊流淌。

又到了上鋼琴課的日子,我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來,他在我的每首作業上都寫了一個大大的“very good”。看着這幾個醒目的“very good”,我的心裏別提有多開心了。

這次的鋼琴作業,讓我收穫了彈奏的幾個技巧,也讓我嚐到了開心的滋味。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文10

愛迪生在通過2000多次的實驗後發明了電燈,他嚐到了成功的滋味;牛頓在仔細觀察與鑽研後,發現了萬有引力定律,他嚐到了成功的滋味……還有好多人都嚐到了成功的滋味,我也不例外!

成功象是酸酸的石榴,回憶着自己投稿的過程,酸酸的,幾度碰壁,因爲自己的寫作水平的確不太高超,寫作也沒有自己的風格,只是會別人的作文,沒有生動的語言,所以,自己並沒有被大家所認同。總是在收發室裏盼望着發來的喜報,可每次都是一個結果又失敗了! 成功象是苦苦的柚子,還是那投稿的時期,我回想着,面對着一次又一次的失敗,我決定應該努力,每天挑燈夜讀,在深夜,讀着幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗,一次又一次的改變自己的寫作風格,同學們在休息的時間,仍用書籍在充實自己,每天堅持寫一篇日記,積累一篇好詞好句,我覺得苦苦的!

成功象是甜甜的荔枝,在我接到第一封編輯阿姨的來信時,我覺得自己象是吃了荔枝,甜甜的!因爲我的努力沒有白費,我的作文終於被人們認可了,“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

我嚐到了成功的滋味,在走向成功的過程中,會遇到挫折,是酸酸的;爲了成功,我們會付出艱辛的努力,苦苦得;成功之時,我們會感到欣慰與幸福,甜甜底!

我嚐到了成功的滋味,是酸酸甜甜的,我喜歡這種滋味!

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文11

幸福是一杯茶,能使人心曠神怡;幸福是一絲晚風,能吹走夏日的炎熱;幸福是一縷火焰,能溫暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋潤幼小的心田;幸福是一種感覺,帶給我無限美好的回憶。

那是一次發生在上學的時候。那時候父母因爲工作繁忙,來不及接送我上學,因此,我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子,我認爲他們是世界上最幸福的孩 子們,而他們的父母是世界上最好的父母!每當下大雨時,我看到一個個被父母接回去的孩子們,我的心都痛了,而且我有一種酸酸的感覺很想哭,即便如此,我也

只能獨自撐着傘,含着淚走在雨中。

但是,發生了一件事,改變我對父母的看法。

那是上六年級的一天,原本還是晴空萬里,一下子涌過來一股雲浪,彷彿一條黑色的長龍,從西南方滾滾而來,緊接着豆子大的雨點從天空落下來,打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧着要父親送我到學校,但被他拒絕了,從他那眼神中,透露出一種憤怒的表情,此時,我的心已經碎了,眼淚在眼眶裏打轉,隨後慢慢地流露出

了眼淚,心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來,一氣之下,我衝出了家門,冒着雨跑到了學校。我傷心地趴在桌子上,哭溼了兩邊的袖子領口。

放學了,外面的大雨依舊持續着,但是,我這才發現自己忘帶雨傘了,看到同學陸陸續續的走了,我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂着大雨跑了 出去,衝到校門口時,看到了一個熟悉的身影。啊!是爸爸,他拿着傘跑過來親切地說了一句:“下次別忘帶雨傘了,我先走了。”我看着他全身溼透,離去的背 影,我感到很欣慰,也感到幸福貫穿我那流淌的血脈,我的心中也燃起了幸福的火源。

在回家的路上,雨停了,可我還沒收攏傘,路人用奇怪的目光注視着我,但我覺得並不奇怪,因爲這傘下撐着的是父親對我的愛。

天空是幸福的藍色;湖水是幸福的青色;夕陽是幸福的紅色;森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛,絢麗多姿的。

  我嚐到了什麼的滋味敘事作文12

說到成功,人們有一個錯誤的觀念:成功只等於成名。有人認爲,只有扭轉乾坤的壯舉,纔算是成功的舉動;有人認爲,只有領袖、名人,稱得上“家”的人,纔算是成功者;有人則乾脆斷言,世界上沒有一個成功者,因爲後人肯定會超越前人。這是多麼可怕的自卑。 然而人的一生,總會遇到困難、挫折。也正因爲有了困難、挫折,才顯出成功的寶貴。 我,在學習上經常嚐到一些小小的成功的滋味,最能留給我深刻印象的,還是在數學上取得的成功。

記得讀小學的時候,我對數學沒有多大的興趣,因爲我最怕數學的計算題,特別是應用題,我一直對它產生一種恐懼感。在一次數學測驗的時候,我瞧了一下試卷,心快要跳出來了。全部都是計算題和應用題。我幾乎尖叫起來,可是還是不情願的計算起來。快要下課了,我連一面試卷都沒有做出來。於是腦裏就閃過了一個念頭:偷看。哈哈!真是抄來全不費功夫!一下子就做出來了。

第二天,老師把試卷發了下來,我得了個80分,但是我沒有興奮,心裏只有一陣難過。哎!這都怪自己平時沒有注重數學。這次,雖然取得好成績,但是我反而覺得不是很光榮,而且嘗不到成功的滋味。

就從這一刻起,我決定要努力學習,把數學成績搞上去。我買了許多關於數學科的資料,而且還從一年級的數學看起,把握好每一秒時間,我堅信我這樣做一定會取得好成績的。 終於皇天不負有心人。我的數學成績蒸蒸日上,一次比一次好,而且一直保持在80分以上。記得初一第一學期考完期中試後,我一直爲我的成績感到不安,胡思亂想。當老師發試卷叫 2

到“梁麗芳,92分,全班第一”的時候,我簡直不敢相信自己的耳朵,同學們還報以一陣熱烈的掌聲。這掌聲至今還在我的耳邊迴響。我拿着試卷,淚水溼潤了眼睛。

放學了,我拿着試卷哼着歌兒向家跑去。面對路旁的山,我喊了一聲“我成功了!”這聲音在四周來回迴響。

我終於嚐到了成功的滋味。我爲我現在的數學成績而感到無比的自豪,也爲我取得小小的成功而感到無比的光榮。

大膽而自豪地承認成功吧,認認真真地品味自己的每一次成功吧!從品味中,汲取成功的經驗,點燃智慧的火花,從而獲得更大的成功,這也許就是人生的意義所在。