不一樣的孔子作文

一個偶然的機會，知道了一本書名叫《親愛的孔子老師》的暢銷書。好親切、好溫馨的書名！因爲假期裏讀《論語》，領悟到孔子的博學多識與深邃思想，一直沉浸在對孔子的崇拜欣賞中，見此好書，不免對孔子多了一份更深瞭解的慾望。

《親愛的孔子老師》，是以小說的形式，藉助孔子的得意弟子子貢的現身說法，向我們描繪了一個更加人性化的孔子形象。相對《論語》中高深難懂的孔子，《于丹〈論語〉心得》中只有溫度沒有色彩的孔子，本書卻給我們展現了一個不一樣的孔子形象，一個風趣、人文、鮮活而充滿睿智的孔子形象躍然紙上，是如此栩栩如生，彷彿觸手可及。讀來如春風拂面，倍感親切；又如醍醐灌頂，盪滌心靈。

在書中，作者吳甘霖以新穎的視角、獨特的方式，通過子貢的所聞、所見、所感，記敘了孔子及其弟子在十多年滄桑遊歷中面對的形形色色的問題與化解這些問題的廣見博識和超凡智慧。

一個個鮮活的實例，一幕幕悠然的場景，無不向我們娓娓講述着孔子的偉大人格、高尚情操與聖人之道。全書共十大篇章，章章相連、環環緊扣，猶如給我們講解了人生處世的十堂智慧課。超然的智慧、教化的力量、人類的悟性等等都蘊含其中。這是一本最好看的孔子故事，也是一種最管用的孔子智慧。

其中，孔子教給弟子的四種有效學習方法，雖然穿越歷史滄桑，但是走到今天，我們仍在他的言論中受益匪淺。

故事圍繞孔子的得意弟子顏回展開。在魯國國君要面試顏回時,顏回說有一天東野華的馬會跑掉，衆人皆不相信。果不其然，幾天後東野華的馬果然跑了不少，大家費了很大的勁才找回來。於是衆人議論紛紛：顏回莫非有未卜先知的本領？ 於是孔子結合這一具體實例， 引導大家展開了一場開始“如何學習更有效”的討論。

孔子首先發問：“在大家的心目中，學習需要吃苦，這是肯定的。但是顏回剛剛做出的這件事告訴大家，勤學苦學固然重要，但是掌握學習的方法也同樣重要。對嗎？”

“是啊，老師，我們也正要向老師請教。怎樣的學習方法，纔是最有效的呢？”曾參提出了一個問題。

孔子點點頭，接着就總結了學習的4大要點：

第一， 博學：學習的面要廣；

第二， 篤行：踏踏實實地實踐；

第三， 慎思：慎重地進行思考；

第四， 明辨：要善於辨別問題的.同中之異，異中之同。

“博學、篤行、慎思、明辨” 難道不是至理名言、是勵志名句嗎？對一個優秀的學生而言，勤學和苦學是必要的，但是還要懂得巧學。 對一個善於學習的心靈而言，人人是可學的老師，處處是可學的良機。

孔子強調：學習要“學而能化”，“學而能通”，“不當書呆子，不學死知識”，要化知識爲智慧，舉一反三，觸類旁通。學習，不只是手和眼的功夫，更重要的是心的功夫。無論學習什麼，不僅要學其形，更要得其精神和靈魂，要學以致用，融會貫通，使其“隔行不隔理”。

聽孔子的諄諄教誨，令我們茅塞頓開，豁然開朗。類似這樣的智慧故事在本書中比比皆是、俯首即拾。書中彰顯着一個親和的孔子，一個傳奇的孔子，既是教育的傳奇，也是歷史的傳奇，更是生命的傳奇。

《親愛的孔子老師》在一步步引導着我們走向成功，收穫智慧，創造詩意，把心靈脩煉成一輪明月，從而光照乾坤。