什麼影響了我小學作文六篇

什麼影響了我 作文(一)

“他”學習優秀，是一個老師同學都喜歡的好孩子。

我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對比。我是一個同學鄰里都公認的“壞”孩子。

小時候課程也不緊，所以對於我也沒有多大的壓力。但是，自從上了初中後，他的成績總是名列前茅，而我的成績總是忽好忽壞，也沒有贏得老師的關注。我還是一如既往，我行我素，上課不認真聽講，經常丟三落四，始終精力不集中。在我看來學校簡直就是一座冰冷的“墳墓”，呆在裏面永遠讓我無法呼吸。

成績一落千丈，爸爸媽媽也經常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。

我對爸爸媽媽說，我根本就學不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話並沒有讓他們信服。他對他們說我在學校的種種不良習慣，譬如上課不認真聽講。我說他多管閒事，讓他管好自己比什麼都強，他沒有說話，就這樣我們有好幾天都沒有說話了。

那天，他給了我一張紙條，上面寫着努力學習的好處，鼓勵我讓我好好學習，我讀着那種語氣幾乎是哭着的腔調，我默不作聲，揹着書包回家了，這是我第一次自己揹着書包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關上房門想一個人靜靜。

一夜之間，我覺得我長大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學習然後上同一所好高中。我們的夢想相同，他想和我一起攜手共進，一起追逐我們的夢想。

我答應了，答應了媽媽要好好學習，我要實現自己所許下的承諾，我要努力學習！轉眼間我們已經是七年級下學期了，他還是那麼的優秀，在他的影響下我也越來越優秀，我真的很自豪。我爲有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續努力奮進！爲自己加油吧！

什麼影響了我 作文(二)

“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”這一句富有哲理的歌詞時時刻刻影響着我。每當我遇到困難，這句話就會在我耳邊迴響。

三年前，學騎自行車的一幕仍記憶猶新。初學時，總感覺自行車老跟我過不去，不是朝左邊倒，就是朝右邊倒。我一隻腳剛踏上去，車子就倒了，再踏上去再倒。我有些氣餒了，生氣地把車丟在一邊，不想再學了。這時，哥哥從我身邊走過，說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。快起來，我陪你練！”哥哥這句話使我充滿了信心，我下決心一定要學會騎自行車！在哥哥的.鼓勵、幫助下，再加上自己堅持不懈地努力練習，我終於學會了騎自行車！ 在學習上，這句話也一直影響着我！記得有一次，我的數學練習題被老師批了一個“及格”，上面還畫着好幾個醒目的紅叉叉。當時，我的心都在流血，怎麼就錯這麼多呢？我懊惱極了：學數學就應該學解決問題的原理和方法，可我上課時沒聽懂，還不懂裝懂！“怎麼辦呢？怎麼辦呢？”我心裏很害怕，也很傷心，擔心自己的數學會越來越差。就在我困惑之時，一句熟悉的話語在我耳邊不斷地響起：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”我突然有了自信心，暗暗下定決心，一定要把這一單元的所有知識弄明白。於是，我便去看書，請教老師和同學，終於把一個個“爲什麼”弄清楚了。比如：有鋼筆1枝，3枝鉛筆，鋼筆的價錢是鉛筆的3倍。那就是說一枝鋼筆能換3枝鉛筆，這樣就好做了，相當於鉛筆一共有6枝，用一共花去的10.8元除以6就可以得到鉛筆的單價了。我終於會做這種題目了，我內心充滿了感激和喜悅！

“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”這句話給予我自信，激勵我前進。它已經成爲了我的座右銘，將陪伴我一生，在我成長的道路上不斷地給予我力量。

什麼影響了我 作文(三)

仲夏的夜晚好熱鬧，大地呈現一片盛景：蟋蟀、青蛙、蟈蟈們鬧個不停，激情演奏着夏日狂響曲。螢火蟲們提着它們那盞惹人的小燈籠，隨着音樂在田間飛舞着。天空中的星星豎起了耳朵認真地聽着，它們眨巴眼睛，似乎也附和着進行舞蹈。風兒也來助興，輕輕地繞過樹梢，帶來了一絲清涼，也勾起了我無限回憶。頓時一個個感人的畫面在腦海中浮現。他們深深地影響了我。 也許是一個不經意的動作，卻依然發人深省。她，一個十三歲的初中生，相貌平平，成績平平，很少有人注意到她。走在校園裏，似乎沒有人會注意她存在。走在她前面的幾個男生，手裏拿着吃的喝的一大堆，路過垃圾桶，隨手把食物的包裝往那個方向一扔，可是由於水平不到位，那個包裝袋落在了桶邊。而那些男同學竟視若無睹、揚長而去。她眼睛一亮，快步向前，彎腰、伸手、撿起，扔進垃圾桶。隨後甩着她那馬尾辮，邁着輕快的步子消失在校園之中。正是那個不經意的動作，讓我略有所思。 也許是一句脫口而出的話語，卻還是倍暖人心。走在喧鬧的大街上，來來往往的車輛川流不息。“嘀——嘀——”“嘟——嘟——”那些開車的司機不耐煩地催促着前面的，堵塞的交通卻似乎毫不受影響，依舊緩慢地向前行進着。我騎在自行車上，等得也有些不耐煩了，想找個空子往前鑽。啊！終於找到一條通道，於是不管三七二十一，衝。結果，剛好一輛摩托車也從那裏冒了出來，還沒等我反應過來，兩車來了個親密接觸。“噼裏啪啦，火星四射”人仰車翻，我倒在了地上。那個摩托車司機立刻下車，把我從地上扶起，關切地問：“小朋友，有沒有撞疼啊，要不要我送你去醫院呀？”我拍拍腳上的塵土，說：“不要緊不要緊，沒事的。”“真的？還是去醫院看看吧，萬一出了事可不好。”“真的不用，沒撞疼。”說着，我從地上跳了幾下。他見我真的沒事，就放心了。最後他目視我騎車走遠了才安心地離開。 信手撿起一顆石子向湖中投去，一道悠悠的弧線留在空中，“叭——”石子落在湖底，泛起陣陣漣漪。生活中的你們，一個不經意，一個脫口而出，看似只是平淡無奇的事，卻深深地影響了我。 指導老師:龔春來

什麼影響了我 作文(四)

在那個小角落裏，一個不起眼的女孩，但在任何事上都是那麼的認真。也正是她影響了我。

記得一次寫作文，所有同學都交了作文，伴着下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。我和一個朋友也準備出去散散心，便去找她。誰知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完。”我們看她只剩最後一點兒了，就準備等她寫完再一起出去。

只見她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個字，再望了望頭上白白的天花板，嘴裏還碎碎念道：“不行，這樣不太好吧。”也不知她在跟誰說話，低下頭用修正帶塗掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結尾的方法：開門見山，首尾呼應。。。。。。各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應，與題目開頭相互對應，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈着手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨着長舒一聲，她直起腰板：“寫好了。”我和朋友一聽，立刻說：“那走吧。”可她一變臉：“走什麼走，我還要再思索思索，看哪裏語句不通，有錯別字呢！”

於是，她又低下頭來，將筆橫着放在胸前，用手稍微將本子捧起一點，像魯迅先生那樣，小聲地讀出來，一句一句地滲透；一詞一詞地琢磨。。。。。。彷彿是捧着一隻玉器在精雕細琢地打磨呢。她可不是一般的檢查，而是一邊讀一邊在思索，和題綱在對照，哪一小節過關了，便在題綱上打一個小勾。有時停筆想想，有時還問我倆用什麼句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。終於整改了三四遍後，她才放心下來，讓我倆看看行不行，就交給了老師。看着她走上講臺的背影，我和朋友都不禁面面相覷。

過兩天，作文發下來了。我首先回過頭看她，她的臉上露出了滿意的笑容。雖然，我們離得很遠，我卻仍彷彿能看見她本子上數不盡的波浪線，無數的批註。我下課去她的座位上取經，問她：“你作文怎麼寫這麼好？”她一臉微笑：“沒什麼呀。只要細心、認真對待每次作文，你也可以寫得很好。再說，你這次也寫得不錯呀！”

“只要每次細心、認真對待每次作文，也可以寫得很好。”這句話，我銘記在心，她深深地影響了我。

在我的腦海裏，是老師影響了我。是她，用辛勤的汗水換來了我的今天。

把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最後一口絲線的春蠶，都不過份。這世上倘若沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神聖。小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會爲學生優異的成績感到高興，你也會爲差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。爲了孩子你廢寢忘食，爲了孩子你鞠躬盡瘁，爲了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

是老師讓我的世界變的清澈明亮，讓我的前途一片光芒。老師是我的指路明燈，指引我走向正確的道路；老師是我的獨木橋，讓我在前進與退後中磨練自己的膽識；老師是雨中的

一把遮雨傘，爲我遮住了狂風暴雨，等待着屬於我的雨後的彩虹。這麼多年來，老師一直關懷着我，照料着我。在我成長的腳印裏，少不了我的老師，是她使我成長。

老師的教導，是我受益匪淺、終生受用。我想對全天下所有的辛苦澆灌着祖國的花朵否認園丁們說：“我代表受您照顧着的花朵兒們說‘謝謝您，真的’，受您的培養，我相信通過我們的努力下一定會成爲祖國的棟樑的！”

什麼影響了我 作文什麼影響了我 作文(五)

一天，我與舅舅來到一個幽靜的野外正在“野釣”。

這時，一個五六歲的小女孩正撫弄着我脖子上的紅領巾，那眼神裏有一種對紅領巾強烈的喜愛之情。“不要亂動！”我大聲地訓斥她，她趕緊把手縮了回去。她紅着臉，一手抓着小辮子，一手擰着裙邊，吞吞吐吐地說：“你能不能……讓我戴一下……紅領巾？”我不高興地說：“紅領巾只有少先隊員才能戴，你是少先隊員嗎？“聽了我的話，她的眼神裏透露出一絲失望，一會兒便離開了。

天真熱呀！我解下紅領巾，隨手搭在一旁的小樹叢裏。“姐姐，來吃蘋果。”我隨弟弟跑去吃蘋果了，直至吃完蘋果纔想起紅領巾還在小樹叢裏。我趕緊跑去拿。

找了許久，依然不見紅領巾的蹤影，熱得我滿頭大汗。這時，我望見了早上的那個小女孩，它站在烈日裏手拿着紅領巾，見了我，向我奔來，氣喘吁吁地說：“大姐姐，給，你的紅領巾，我沒戴你的紅領巾。”說完，她便揮揮手跑了。

這件事影響了我，它將永成爲我人生旅途中的“導航標”。