有一種神奇讓我着迷作文 初二作文

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的有一種神奇讓我着迷作文_初二作文，歡迎大家分享。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文1

豁一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進了屋裏，而我坐在院子裏，凝望着那騰身在萬丈雲層中的閃電，幼小的心中充滿了好奇。指着天空問媽媽：那是什麼呀？媽媽走過來輕撫着我的頭笑着說：那是電，是閃電。快進屋吧！從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。

再到了我大了一些的時候，家中的那個插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎麼也想不通爲什麼電視插上插頭就會出現引人入勝的動畫？爲什麼電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動手親自去研究一番時，媽媽便一把拉過我的手嚴肅的說：不能碰！有電！危險，要觸電的！於是電在我心裏地位又高了一截，無形之中，我對它更平添了一點敬意。

隨着我長大，我對電的瞭解也越來越多，但那滿足不了我那奇大無比的胃口，我對電的好奇與日俱增。

終於，我上了八年級，我一翻開新發下來的科學書就驚奇的發現這個學期要學電。即使老師強調了無數遍，要先看前面的，不要看後面去。我依舊管不住自己的手，迅速翻到後面去，將電路電流電荷囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來雷電是雲層摩擦產生的放電現象；幾個小小電子定向移動便能形成能量巨大的電流，這一切都令我爲之着迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書本，腦子裏裝的還是關於電的一切。

科學課我每次都期待着，盼望着。終於，學到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶着回答關於電的任何問題，拿着用自己的壓歲錢從電器市場買來的設備做實驗，學着科學老師的樣子用幾根短短的導線把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，唿的一下，小燈泡亮了起來，忽明忽暗，閃爍着點點金黃的光芒，我的心也在這點光明的引導下飛向了遠方。

在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線點亮小燈泡，照亮這個被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點光明，太神奇了。

神奇而又神祕的電，令我爲之着迷，爲之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領域，等着人們親手去解開它神祕的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文2

天空，像一張陰沉沉的臉，灰色的面孔，沉鬱得彷彿要滴出水來。心，也是陰沉沉的。

本該愉快的假期，歡快的心，面對作業這個“爛攤子”，撐不住還是沉下來了。又一次被難題絆倒，咬牙切齒地把作業一丟，出去尋找一絲清閒快樂。

家裏爲數不多的小花小草，都被摘了幾片葉子，在手裏揉捏撕扯着……直到看不出葉子的模樣，心裏竟有一絲快意！突然，我的視線被一個小花盆裏很不自然鼓起的一個小包吸引住了，只見包上裂開了幾條彎曲的縫隙，仔細一看，原來這裏孕育着生命！是一株小草吧，看上去過不了多久就會破土而出了。心中的煩悶又燃起了熊熊烈火，一道惡念像閃電劃過心的上空：不讓它發芽！於是找了一塊土放在鼓起的小包上，還嫌力度不夠，用手向下壓了壓，這才滿意的走開。

回到客廳，戴上耳機，聽着喜愛的音樂，拿一支雪糕，躺在沙發上，真是愜意！這纔是生活啊！耳畔的歌曲換了又換，咬着雪糕棒還是感覺不對勁。雖然雪糕讓我的身體暫時涼快了些，但是心裏還是有點煩，那鼓起的小包，未曾謀面的小小生命一直在我腦海盤旋着。它怎麼樣了？都說生命是一種神奇的力量，那株小草會不會已經突破了土層？不會吧，土塊那麼重，一個柔嫩的小小身軀難道能把它頂起來？

想着想着，禁不住好奇心的軟磨硬泡，丟下被嚼爛的雪糕棒趕緊跑去看個究竟。土塊已經不是當時的模樣，它被舉起了一點點，斜斜的臥着，一片小葉子在土塊下頑強的撐着土塊，我彷彿看到它在顫抖，但還依然堅持着。我被這情景驚呆了，好一會兒纔將自己的心從震驚中提出來。慌忙將土塊挑開，小草漸漸伸直了被壓彎的腰，兩片小巧的葉子在莖的兩端展開，它們很嫩，很綠，像是兩汪綠色的水，又彷彿兩塊毫無瑕疵，通透清澈的綠水晶！看上去如清晨的露珠一般脆弱，一觸即碎。但是，那兩片嫩嫩的綠色中，蘊含着大自然給予的生命力。

古人創造了“生機勃勃”和“生生不息”二詞，也有詩云：“野火燒不盡，春風吹又生。”以此來體現生命力的強大。而此刻我感覺那一株小小的草兒就是生命力的擁有者，哪怕有土塊壓在頭頂，哪怕還沒有見過一絲光明，向上鑽的勁頭分毫不減。

陽光撥開雲層，灑下一片金色，光幕之下，小草在輕風中搖曳。這世上有一種神奇叫做生命力，它比古蹟美景，比陽光天空更讓我着迷！

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文3

我第一次見“啓功”這個名字，是在電視上。再聽這個名字，是書法老師所說“啓功體”。

不知道是不是因爲身體裏流淌着炎黃子孫的血脈的緣故，還是因爲它的蒼勁秀美，對於書法的神奇之處，我都有一種特別的情愫。

過年的時候，家家戶戶貼春聯，我總會看見村子裏的老人們拿出紅豔豔的宣紙，碾開柔軟韌性的狼毫，小心翼翼地研墨，墨香逐漸濃厚，瀰漫到空氣中，這時候的我也最爲安分。定定地看着他們左手微託右肘，筆尖輕觸紙面，留下一道道剛勁有力的筆觸，真是一個筆鋒一個宛轉，這些行雲流水的動作在我看來都有着神奇的魅力。

“要是我也會寫毛筆字，那該多好？”

時間一次次更迭過往，也在一步步實現願望。稍稍長大，媽媽就送我到書法老師那兒。從執筆開始，踏上這條洋溢着國魂的神奇的道路。

或篆或隸或楷或行或草，不記得多少個春夏秋冬在氤氳着墨香的日子裏飛快流逝。秀麗的筆跡綻放在如蓮的白紙上。我不禁着了迷。

汗津津的夏夜，知了不知疲倦的鳴叫惹得人心煩意亂，沒有一絲風。眼前的數學題仍是無解，密密麻麻的草稿紙上鋪滿了各種不一樣的答案，冥思苦想卻毫無收穫。用力地畫上叉叉，將紙拋向腦後。目光落在書桌旁的那臺方硯上。

忽然想起久違的毛筆。

輕輕取出筆墨紙硯，翻開字帖。歐陽詢的《九成宮碑》，王羲之的《蘭亭序》，漢陽時所刻的《曹全碑》……不一樣的飄逸秀麗，厚重端莊都浮現出腦海。重複熟悉的步驟，嘴角不禁微微上揚，毛筆的毫兒小心翼翼地吮吸着墨汁，提起筆，上下起伏，橫撇點捺慢慢地在紙上暈開，那番別樣的情愫又涌上心頭。

我能體會到躁動的內心逐漸趨於平靜，額邊的汗珠被窗外不知名的風拂去，我會心地笑着。這真是一個神奇的過程。

再回過頭去看那道題，各類條件彷彿都已具備，嶄新的思路突如其來地闖入腦海。是書法讓我懂得了靜下心來。從那以後，我對於書法愈來愈着迷。每當夜深人靜，總會悄悄寫上幾筆。哪怕是短暫的享受也能夠體會到愈來愈沉靜的內心。

毛筆，讓我領略國粹的精華，是它，讓我在困難的時候不輕言放棄，這份神奇與美妙讓我深深着迷着。永遠，永遠。

後來，我也有去仔細品味啓功爺爺的字，終於明白他“書起千年之衰”。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文4

“生活中必須有，也應該有某種人生信仰，它偶爾用一句話、一場夢、一種表情或是一個事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。”蒙哥馬利如是說。

信仰是一種很神奇的東西，因爲這種虛無縹緲，看不見、摸不着的東西，將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起。或許在他人眼裏不可理喻，但只有擁有了信仰的自己，纔會明白也許這一生它會一直住在心裏。

2015年8月17日，本是一個平淡無奇的日子，但因爲是《盜墓筆記》中張起靈從長白山兌換十年之約的日子，數十萬稻米涌入長白山景區。外界許多人抱以斥責的態度，但對於盜迷們來說，這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待，也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。

人生有多少個十年？在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年，稻米們選擇用忠實的陪伴，爲十年之約畫上句號。既然稻米們並沒有擾亂公衆，反而帶來了一種異樣的激情，公衆又怎能以一己之見，去嘲笑追夢人的狂妄，去嘲笑他們“十年苦等又何妨，好過天人各一方”的執着呢？

每個人都有不同的信仰，誰沒有青春追星的夢想？誰沒有站立潮頭的癲狂？在這個多元化的世界，我們爲什麼要把多元的人生用理性化分，變成不可動搖的單向列車呢？

爲了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰，英國建立了霍格沃茨大廳堂，對角巷受到了全世界的歡迎；日本大街小巷隨處可見柯南的咖啡屋，在那裏極度滿足了人們對柯南的喜愛。“很多故事，不就是因爲沒有結局。所以纔有了繼續等下去的理由。”稻米們堅守着這個並不現實的信仰，對於他們來說，路途是用來走的，所以總會有終點；而光陰是用來數的，所以十年不會遠。

《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春，十年的沉澱，喜愛已經變成了信仰。因爲稻米們這種“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”的執着，“用我一生，換你十年天真無邪”的信仰，很多人都說他們好像回到了青春，重溫了那段美好時光的激情。

信仰可以很簡單，也可以很複雜；可以像紅軍一樣用盡生命，也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春，是激情，它很神奇，但無法用語言描述。趁着青春激情還在，抓住自己或大或小的信仰，給自己一份交待。

如果有一種神奇，讓我着迷。那我一定會說：“那一種神奇，是信仰。”

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文5

貓，是一種神奇的動物，它的神奇存在於身體的各處，很多人習以爲常，但作爲從小和貓滾作一團的我，卻深知它的神奇，越深入研究，就越讓我着迷。

我最先着迷於貓腳底下的肉墊，粉粉的，厚厚的，軟軟的，很讓人喜愛。就像兩朵雲彩，這使貓咪從高處跳下不會摔倒，走路也想騰雲駕霧搬悄無聲息。有一次我在玩它的肉墊和毛絨絨的爪子時，不小心重捏了一下，就猛然發現可愛的肉墊邊上，居然露出了猙獰尖銳的爪子。正當我在發呆的時候，貓咪像是被發現了祕密武器一般，連忙掙開我的束縛，收起了尖銳的爪子，而我像是發現了新大陸，對貓咪爪子的構造驚歎不已，自此我打開了對貓咪的好奇之門。

有次晚上，帶着貓咪出門，貓咪遠遠地走在我前面帶路，偶爾回頭張望一下，我突然發現貓咪的眼睛散發着淡綠色的熒光，我在好奇心的驅使下，飛快地跑到貓咪的身旁，捧起它毛茸茸的小臉兒，仔細端詳着，我是知道貓咪在漆黑的夜晚看清路而且眼睛會“發光”的。但這是爲什麼呢？鬼使神差下，我顧不得遛彎兒玩耍，急匆匆地抱起貓咪趕回家查閱資料。“哦！原來是這樣啊！”我拍了一下腦袋，又盯着貓咪的眼睛看了好一會，原來貓咪的眼球視網膜的後方還隱藏着一個神祕的結構—照膜。照膜可以通過視網膜的部分光線返回視網膜上，這樣貓咪就可以利用照膜把昏暗的背景轉變成較爲明亮的顏色，而部分照膜反射出的光線，就被人眼看到了，就是所謂的發出“淡綠色的光”，有了這些資料我越發的對喵咪這種神奇的動物着迷！

我認爲，貓咪的神奇集中體現在它的打鼾聲，“咕嚕咕嚕”彷彿在哼着一首古老的曲調，每當它躺在我腿上時，那悠遠的聲音就如清水般淌進我的心底，一下一下的敲擊着，一下一下的拍打着，一下一下的訴說着……就如古老的鐘聲，給人舒適安寧；又如一朵朵浪花激起，便在我的心上泛起點點漣漪。這次，我不想再去探查些什麼，就任由這神奇在我的心底，總有一天，我會靠自己的努力，親自解開貓的祕密，找到那令我沉醉的根源！

貓咪，你的神奇，讓我着迷！

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文6

當我讚歎大自然的綺麗時，你問我：“什麼是大自然?”你覺得大自然是一幅美輪美奐的畫卷，我們只不過在欣賞它的一隅。你的想法很詩情畫意，靜謐美好，像山水畫似的典雅恬靜。但畫終究是畫呀，它是蘊含了人類內涵和思想的藝術品;畫的每一隅縱然千姿百態，但那是從藝術角度欣賞，從人類思想裏過濾。

大自然千變萬化，時遷物換，但它的本質永遠不變，它的每一隅性質都是一致的。看到遠處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在於一個強大的機體。大自然永遠都存在於生命，生命永遠存在於大自然。這就說明了它的流動性和循環性，生命是動態的，是存在受獵與狩獵中的。這時你問：“爲什麼環境景象如此靜態祥和?林木滯立?”記得狐狸對小王子說的話嗎?“只有用心才能看清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”生命是感受的，關閉傲慢的視覺，開啓敏感的第六感知。

生命，是一直一直悸動的心跳。

生命，是奔騰而後傾泄的血流。

生命，是生死攸關搏發的肌腱。

生命，是壓迫緊繃即發的經弦。

生命，是微小迅速敏捷的細胞。

“生命爲何這樣充滿靈動?”你又問，“爲什麼呢?”生命是殘酷的，是無情的，它使弱者終日惶惶，使強者爲之操勞。瞪羚時刻提防獅羣、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時環顧四周。“太可怕了!”你搖頭。哦，聽我說，我的朋友，這種生活固然令人神經緊繃，恐懼一觸即發，但它卻使鹿羣擁有更多美好與活力，它們學會珍惜每一刻的休閒，每一秒安靜踱步、吃草的時光，它們也許沒有那麼多人類式的感慨和思想，但它們會感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會比慵懶的三趾樹獺擁有更多愜意。生命無情似有情，壓抑中的'釋然更迸發它的活力與美妙。

也許，你這纔想起：“生命存在於我,我存在於生命呀!”生命，應該就像道吧，人在自然，只要得到快樂自足，便忘了道的存在。

順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發展。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文7

上輕提，不微重按，筆鋒迴轉，筆走中鋒，似錘過沙痕，刀刻薄紙……”這看似武俠小說中所謂“武林祕笈”的句詞，其實是學書法運筆的要點。看着那張書法三等獎的獎狀，我不禁回想起以前學書法的事。

有一次我去看書法展覽，看着那一幅幅變化多端、令人品味無窮的書法作品，真是讓人羨慕不已!要是我也能寫得一手好字，那該多好啊!徵得媽媽的同意，我開始了提筆追夢的旅途……

我興致勃勃地來到老師的工作室。一踏進門，一股濃郁的墨香味撲鼻而來，工作室內一幅幅的字畫，更增添了一股古色古香的書卷氣。我走了進去，老師寫字的身影吸引了我的目光。

只見老師穩如泰山般站在桌前，拿起修長的毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手快速抖動，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風般靈動飄逸;筆尖點點，極盡變化，如練醉拳，時快時慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書已躍然於紙上。站在一旁觀看的我，看得入了神，竟忘了跟老師打招呼。老師微微一笑，說：“看得出來你很喜歡毛筆字，來這裏學是要吃苦頭的，想學什麼字體?楷?行?草?還是棣書?”我正陶醉在老師寫字的動作裏，搞不清老師在說些什麼，牛頭不對馬嘴胡亂點了點頭，惹得在場的學哥學姐哈哈大笑起來。

可是，到了我“自由發揮”時，才真正嚐到苦頭。本以爲隨意來兩筆就行了，可手就是不聽使喚，寫出來的字歪歪斜斜。我不氣餒，不厭其煩地在一張張紙上寫下無數個：“一”字……那時正值酷暑，工作室像個大悶爐，豆大的汗水在我臉上滑下來，後背早已溼透，別人去休息了，我還咬緊牙關繼續練習……不知不覺中，兩個小時過去了，日落西山，我也終於過了練筆畫這一關。老師對我大爲讚賞，我高興得一蹦三尺高，連走路都哼着小曲!

從此以後，我不停地默想筆的運法，一有時間便拿出筆墨紙硯，寫上兩張，一個星期下來，我的書法進步很快，經常受到老師的讚賞，我學得也更勤了。

功夫不負有心人，這張書法獎狀，便是最好的見證。我也對書法更爲着迷了。書法不僅在不經意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力!

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文8

週末晚上，母親說：“丫頭，明早給你熬碗魚湯吧。”語笑嫣然。

“好啊。”嘴上答應了，心中卻存下了一個疑惑：爲何要用“熬”的呢?說“煮湯”“煲湯”，難道不可以嗎?

晨光熹微之時，母親大展身手，準備熬一鍋好湯，我站在竈旁端詳：母親打開煤氣竈，細碎的藍色火焰歡喜雀躍，團團擁簇着鍋底。倒入些許食用油，慢慢加熱，待金黃的油在鍋底“闢裏啪啦”炸起來時，再滑入兩尾鯽魚，小心翻轉，當魚的鮮香鑽入鼻息，嫋嫋撩人時，加三勺清水，煎得金黃的鯽魚歡快地在水中翻滾，淡淡的油脂在水面交漾旋溢。母親小心地蓋上鍋蓋，將火調至文火，柔和的藍火慵懶地舔舐着鍋底。一切準備就緒，只等待掀鍋那一刻的香氣四溢。

“這樣就能熬出魚湯?”這過程簡單得令我生疑。

“還需慢慢熬着呢。”母親衝我溫柔地笑了笑，把目光投向明淨的窗外。清晨的陽光，碎金子一般灑在爐竈上，也灑在爐竈旁靜靜等待的母親身上。

等待的過程是一種煎熬，在時間的點滴流逝裏，我的耐心逐漸消磨殆盡。我按捺不住，幾次三番掀開鍋蓋：魚依然是魚，水依舊是水。失望像漲起的潮水，一波波沖刷着心靈的海岸，我不禁長嘆了一口氣，母親像看穿了我的心思，淡淡地說：“沒熬過仍舊是水，熬過了就是鮮湯。”

熬湯，熬湯，我反覆咀嚼着這個看似平常的詞眼，只覺得口齒生津，別有一番滋味：熬過了，冰封千里的冬天悄然離去，明媚的春光，翩躚而來。原來，“熬”字，另有深意。

我不禁想到……

曾幾何時，我一遍又一遍地彈奏箏曲，手指麻木，早已沒了知覺;曾幾何時，我面對着望不到頭的橡膠跑道，跑了一圈又一圈;曾幾何時，冬夜拉起漆黑的簾幕，我依舊伏案練題，不知疲倦……一次次的“熬”，換來的是一手精湛的古箏技法，是強健的體魄，是令人羨豔的學習成績。

熬過了，生命便散發出芬芳。這種神奇令我着迷。

怔愣間，鮮美的魚湯香氣已縈繞於鼻尖，也充盈着整個廚房。“魚湯，熬成了。”母親笑意盈盈，“來，喝一口吧。”我從母親手中接過骨瓷湯碗，所有的醇厚在那一刻噴薄而出——難以置信，如此簡單的食材，竟醞釀出瞭如此驚世美味!奶油白的魚湯，濃稠如凝脂，翠綠的蔥絲，點綴其間。湯白，蔥綠，色澤清新明豔，仿若一幅絢麗的油畫。

細啜着這碗母親用耐心和愛意精心熬製的魚湯，熨帖的不僅是我的胃，還有我的心靈。時間足以見證一切神奇：熬過後的魚湯鮮美無比，熬過後的人生精彩至極。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文9

世上有許多神奇的事物，而最讓我着迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。

圍棋縱橫十九路，構成了三百六十一個交叉點，其中蘊含着無窮無盡的變化。上個世紀，聶衛平棋聖在中日擂臺賽上十一連勝，這陣擂臺旋風極大地鼓舞了中國人學圍棋的熱情，我的父親也被 帶動。當我九歲時，父親開始教我圍棋基礎，之後，我又進了圍棋培訓班，正式開始學習圍棋。

在圍棋班的時光是快樂的。學習定式時，老師在大棋盤上擺定式手數·講定式衍生出來的變化；我們則在座位上的棋盤跟着研究，定式在各個場面下的神奇運用讓我深深着迷。老師講完課，我們便找其它同學下棋。在一盤又一盤的磨鍊中，原先只會滿盤亂殺`死圍大空的我，逐漸領悟到圍棋的神奇是有它的戰略性,於是我慢慢地學會了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則，在攻擊中撈實地，在平淡中尋戰機，很快從同學中脫穎而出，成爲了NO.1。

圍棋是有段位的，段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽，取得 名次，從而升段。剛開始打一段的時候，我上午三戰全勝，當時心情無比激動，簡直是欣喜若狂。可天有不測風雲，人有旦夕禍福，下午的比賽我竟然全輸了出去！我的情緒一落千丈，簡直都 要哭出來了，這時父親對我說：“這次比賽雖然沒有升段，但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折，可是也會讓你增長經驗，更加不屈不撓，我想這也是圍棋的一種神奇吧。“聽了這番話，我的心智彷彿一瞬間就成熟了許多：”是呀，勝負固然重要，可我們應該要保持良好的心態，把勝負看淡一些，勝又何喜，敗又何悲？

之後，我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽，當然有勝有負，可我的心態已經平靜`淡然了許多，每次都取得了不錯的成績，有幾次比賽還擊敗了數名強手，奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量，讓我在平時的圍棋研究中不能自拔；在比賽中勇往直前，向着好名次衝刺......

圍棋帶給我自信，帶給我冷靜，帶給我成功。有一種神奇讓我深深着迷，那就是圍棋的神奇！

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文10

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

——題記

有一種神奇，它來源於內心深處，是一種不可名狀的神奇，那是對理想信念的堅持與執着。爲了它，可以克服一切困難，打敗一切強大的敵人，甚至寧死不屈慷慨就義。這種堅守信念的執着，很神奇，令我着迷。

沿着歷史的扉頁，追隨歷史的痕跡，長歌當嘯，駝鈴陣陣……回望東漢時期，曾有一個人渲染了整個天空，他就是班超。公元62年，班超隨在官府任職的哥哥班固到洛陽，而他，整日爲官府抄寫公文，所得報酬僅僅只能維持生活。一次，他一邊抄寫公文，一邊想起自己的抱負——做一番大事業，心情激動，憤然棄筆，毅然從軍。因作戰英勇，接連升遷。後來，朝廷派班超出使西域，他帶着極少的隨從，靠自己的勇敢和智慧克服重重困難，爲東漢與西域的友好往來做出了傑出貢獻，被封定遠侯，實現了自己一生的抱負。

這種爲信念而棄筆從戎的神奇令我着迷。

有些人的理想不僅僅爲了自己，還上升爲對百姓的同情關愛。遠大的理想下，無不有一個迷人的寬廣的情懷。偉大的現實主義詩人——杜甫，是他們中的代表。他的一生，雖窮困潦倒，仍念念不忘爲天下百姓疾苦鼓與呼。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”，這些膾炙人口的詩句以及“三吏”“三別”這樣偉大的詩篇，至今讀來，仍令人熱血沸騰。儘管他沒有實現自己的理想，在飢餓貧窮中死去，但他心繫百姓，心憂國家，這種偉大的情懷，卻令人肅然起敬，擊節讚歎。

這種爲信念而終其一生呼號的神奇令我着迷。

縱覽歷史長河，這樣的“神奇”的人和事浩若繁星，很多很多，也讓我沉迷其間。譚嗣同最爲突出。“戊戌變法”失敗後，支持變法的人紛紛逃亡，梁啓超、康有爲也逃往日本，但譚嗣同堅持不走，還組織大刀隊救光緒帝，可惜營救失敗。衆人勸他東渡日本，他卻堅定地說：“各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也，有之，請從嗣同始。”他被捕下獲，仍寧死不屈，直至走向刑場時，他鎮定自若，高呼“有心殺賊，無力迴天。死得其所，快哉快哉！”慷慨就義。

這種爲信念而從容就義的神奇令我着迷。

理想信念是人生的精神導向，爲人生道路指明瞭奮鬥方向。一個人只要有了堅定的信念，就能精神振奮，克服困難，甚至生命受到威脅，也能笑對死亡。

花開花落，月缺月圓，我爲信念而着迷！

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文11

中國過是個獨特的國家，當然漢字，也是很獨特的，學過英語，也略懂些日語，又見過韓文，也看過德文，但是，我最喜愛的還是我的母語——漢語，漢字。

有趣的漢字

大家都生在中國，自然對漢字在瞭解不過，漢字方方正正，寫起來鏗鏘有力，與其它的字體比起來，顯得乾淨整潔，容易分辨，但是，漢字也是最難學習的，漢子，既有同音字，多一字，又有一個多譯現象。小時候當我們學寫漢字的時候，就爲此鬧過不少笑話。

一年級老師要我們用“長生”這個詞造句，有的同學就寫到：“媽媽買來的花生長短不一”。還有人寫道：“我們學生，長大要爲人名服務！”甚至還有同學寫到“人的一生長”。老師看了鼻子都快氣歪了，就罰我們默寫兩篇詩。從此，我們就決心學好漢字。（因爲被罰怕了）多有趣的漢字啊！

巧妙的組合

一個漢字念字，兩個漢字也念字，有的漢字有偏旁，部首，有的漢字確是獨體字，可是，兩個獨體字組合子一起，有時也念字，不是獨體字的和獨體字組合在一起，它還可以念字。

就不如說“牛”“亡”兩個字，既沒偏旁也沒部首，可組合在一起——“牤”就念字，既有了偏旁，又有了部首，還有“車”字和：“鹿”字，本來是兩個互不相干的字，組合在一起，卻變成了“車的輪子”。有的字更有意思。比如說“扶”這個字，“夫”本來就像一個人，扶人，扶人得用手扶，所以“手”和“夫”和在一起才念“扶”。漢字，其實不難理解，只是區分與我們又沒有看透它而已。

令人費解的句子

學習這麼多年漢字了，我一直覺得它是個有意思的東西，它可以把幾個漢字連接在一起，湊成一個句子，而有時這個句子，就不單單是一個意思，就像——小明與剛剛殺了一盤象棋，小明大敗剛剛，小明非常高興。這個句子，其實很令初學漢語這費解：“殺”的意思是使人活動五失去生命啊！還有，這個後半句中的“大敗”，應該是大大慘敗的意思，那後面爲什麼還說小明很高興呢？其實，這就是漢語中的奧祕：殺這個詞，在這句裏的意思其實是比賽，只是這樣用更生動罷了，而“大敗”，它還可以解釋爲“大大的打敗”所以，言外之意就是小明贏了唄！

看看！這一個個小小的漢字竟有如此大的魅力！多神奇啊！所以，我一點點長大，對漢字慢慢接觸的過程中，我發現了許多的樂趣，這使我沉迷在漢字的海洋中，漢子，它深深地吸引着我……

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文12

愛，真讓我着迷 最偉大的愛——母愛！ “快起牀，小懶蟲再不起牀上學就要遲到了……”哎，媽媽的大嗓門真讓我受不了，我只得和周公說拜拜了。一切洗漱完畢，媽媽把她精心製作的早餐放在我面前，看着我狼吞虎嚥的樣子，媽媽笑了。出門時媽媽說：“把這塊麪包帶着路上吃，今天考試，你要認真一點哦”！“Yes。”說完我就出門了。忽然，聽見媽媽說：“come on”，而且媽媽的眼睛裏有“美麗的水花”，我頓時精神百信，決不辜負媽媽的重望。

母愛的感覺暖暖的。 最美麗的愛——關愛 快速奔向學校，今天考試我可不要被老師臭罵一頓。“啊！哪個人這麼沒有公德心把香蕉扔在馬路上，害的我跌了一跤，不，是跌了一大跤，好痛哦！媽媽，嗚嗚……”。“小妹妹，沒事吧！”我立刻停住了哭說：“我的腳好痛哦！”“來，我扶你起來，你是要去上學？”“嗯。”“你也走不了，我扶你去上學！”“那你……”“我沒事。”“下次要小心一點哦……”到了學校，她走了，我大聲順道：“謝謝你，姐姐……”說完，她轉過頭來送和一點甜甜的微笑，真是太美了，比蒙娜麗沙還要美。 關愛的感覺美美的。 最純潔的愛——友愛 “怎麼啦？”好友欣問，“沒什麼？剛纔跌了一跤。”“你這個冒失鬼，肯定是上學路上又跑了吧？看，現在倒黴了吧？”“哎呀我都已經夠倒黴的了，你就別挖苦我了。”“我這哪是挖苦你，哎算了你真是狗咬呂洞濱，不識好人心，我先帶你到醫務室去。”欣帶我來到了醫務室、醫生給我檢查後然後擦點藥水準備包紮傷口，擦藥水的時候，我不住的嚎着：“疼疼……”，我偶然一擡頭看見好友欣在抹眼淚，我爲了不讓她傷心只好強忍着，不叫疼。

友愛的感覺甜甜的。 最無私的愛——師愛 我應有事到老師辦公室去，老師安排我在她身邊坐下，對我說：“傷口還疼嗎？”“哦，不疼了”“哦，那就好，今天是期末考試你有信心嗎？”“Yes。”“好，考試的時候認真審題，注意答題的方法，不要心急，要有耐心，仔細的檢查……”。最後，老師說：“我相信你一定能行的，對嗎？”“對！”我大聲說。“好， come on，come on！”聽到了老師的鼓勵，我信心十足。 師愛的感覺棒棒的。 用心去發現吧！其實愛就在我們身邊 愛，真讓我着迷。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文13

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有着重要的地位，包含着無窮無盡的知識。

這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書，伴隨着我過了一年又一年，它在我寂寞時陪伴我，在我渴望得到知識時幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書使我着迷。

從我上小學開始到現在，在我的書櫃中已經擠滿了一本又一本的課外書，這些書中，有些是爲我展現了一個又一個動人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學的道理，這些書都給予了我許多好處。同時，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引着我，使我在空餘的時間常常拿起閱讀，翻起一頁又一頁，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書中情節一樣。同時，我在空餘時間總會去圖書館，細細地閱讀裏面的好書，記下文中的好詞、好句、好段。

記得有一次，我被圖書館中的《根鳥》給迷住了，我細細地閱讀着裏面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場面時，我的心又放鬆了許多，但是，時間過的真快，當我還只閱讀了一小部分的時候，就已經到了中午，我戀戀不捨地放下了那本書，走出了圖書館。可是在回去的路上我卻依然想着書中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個的情節。

渴望讀書但又無法讀下去的一週真難熬啊！。我在那短短的五天中，一直想着，《根鳥》這本書的內容，同時，也在聯想着那一本書接下來的內容，我的心中十分渴望將那本書看完。所以我心中一直盼着雙休日快點到來。千盼萬盼，雙休日終於到來了。我再次走進了圖書館，拿起了那本書繼續閱讀，我一頁一頁翻着，那情景也一點一點地出現在了我的眼前，經過長時間的閱讀，我終於將那本書看完，也知道了最後的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。

讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在着兩個字“讀書”。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活纔有意義，你的人生纔會綻放出光芒，你也纔不會虛度此生。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文14

天色漸漸晚了，下課鈴聲如約而至。樹葉在搖晃，沙沙聲傳滿過道。人羣在涌動，學生們好像歸心似箭的小鳥一般，嘰嘰喳喳地奔向自己的父母。

我在教室裏慢慢吞吞地收拾，低落的心情讓我周圍籠罩着一片陰霾。我總會不經意地想起一些壞事：考試沒考好，作業質量也變差，走路還摔了一跤。我背起裝滿教科書的書包，揣着鬱悶下樓。我走的很慢，摸着光滑的扶手，皺起眉來。

啊！今天做什麼都不順！我拾起一顆棱角分明的小石子，用力一拋，然後這可憐的傢伙不見了蹤跡。我大步走向門口。當左腳將要邁出門的那一刻，我停住了。

風微微吹着，涼涼的。我睜圓了眼睛，微張着嘴巴，手抓着門框，打量着門外的風景——晚霞與夕陽。

太陽像是悠閒自得的老者，但眼中智慧的光芒仍在閃爍。它的動作也慢吞吞的，觀察芸芸衆生的百般模樣，在遙遠的天際淺淺地微笑。太陽身旁，還有純白的雲朵，佈滿天空。靠太陽近的，像是被染上了五顏六色的綢緞，橙粉金三色似乎被糅合在了一起，化成一種不可言說的美妙的顏色。雲兒好像也在發光似的。而在朵朵色彩斑斕的雲和純白無暇的雲之間，還有一種雲，上面白得像棉花糖，下面灑了一點點五彩的顏色，亮閃閃的，一半真實，一半虛幻。我很喜歡它。

我笑了。竟從沒注意，雲和太陽這樣天天都見的東西，竟會如此美。搭配在一起，似乎成了一幅舉世無雙的畫作。

真是——神奇極了。

或許人的一生也和藍天中的雲一樣，笑的哭的，累的煩的，如此種種，都會出現在人生裏。正如那雲，各種顏色的都有，很像個大調色盤，只不過，你永遠都不知道下一個會是什麼顏色。

這變化無常的人生，纔是最精彩的，不是嗎？

不知站了多久，發呆的我一直站在門口，十分鐘，也許二十分鐘。時間都定格在這一刻。

“樹欲靜而風不止。”我應該去改變自己，而不是乾站着怨天尤人。我拍拍自己的臉，把自己拽回現實中。

夕陽下的景色，美輪美奐，似乎，像仙境一般。人已十分稀少了。空曠的校園裏，大片大片金色的陽光鋪在泥土上，好像拾一把便能吃掉。陽光很溫暖，很溫柔，彷彿在撫慰着我的心。

有一種神奇讓我着迷作文_初二作文15

“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了!”隨着媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最後一眼《呼嘯山莊》，戀戀不捨地放下書——沒辦法，誰叫讀書這麼讓我着迷呢!

第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉着爸爸擠進人羣，好奇地看着那琳琅滿目的書，看着捧着書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩豔麗的書深深地吸引了我，於是，我就纏着爸爸買下了一本《小人國曆險記》。儘管那本書花去了我們的車票錢，儘管那一次我和爸爸是走回家的，儘管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因爲我終於擁有了屬於自己的一本書。

如今，我已擁有了整整一個書櫃的書，而且，讀書越發使我着迷。

一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看着。而我這時正在津津有味地讀着書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心絃的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會夾着一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，衝進廚房。我沮喪地望着那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看着我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎麼辦!“怎麼辦?怎麼辦?”我焦急地在廚房裏直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍着聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不幹正事……”哎，有了!有一本書裏不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進牛奶嗎?何不試試?說幹就幹，我把洗淨的大蔥切成段，插入米飯，又兌進一些牛奶……嘿!你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時候，爸爸、媽媽還直誇我手藝高，他們哪裏知道，這多虧了書救了我的駕呢!

讀書陶冶了我的性情，增長了我的才幹，我從中受益匪淺。《巴黎聖母院》使我懂得了什麼是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態炎涼，《簡·愛》使我領悟了愛的真諦……

“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我着迷呢?