聰明的我作文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的聰明的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

聰明的我作文1

記得上個月星期六的一天下午，爸爸媽媽都不在家，家中只留下我一個人。沒想到那天發生了一件意想不到的事情，現在回憶起來還是那麼記憶猶新。

那天下午，我一個人在家裏做作業。家裏靜悄悄的，只聽見鬧鐘“滴答滴答”的聲音。忽然，我聽到有人在用力敲我家的門。我心想：是誰呀，敲門這麼重，肯定不是我爸爸。因爲我爸爸平時敲門的聲音都是輕輕的、有節奏的。正在我疑慮的時候，那個人大聲喊道：“快開門！”我隔着門問道：“你是誰啊？你要幹什麼？”那男的不耐煩地說：“我是快遞公司的，來收快遞，快開門。”我半信半疑，我想：爸爸出門時並沒有交代我家裏有要寄的快遞呀！於是，我跟那男的說：“我家沒有快遞要寄，你走錯門了。要不，你問問隔壁吧！”他說：“沒走錯，我來的就是這家，別跟我廢話。”

聽到這話，我有些緊張了，但轉念一想：我要想辦法把他嚇走。我就故意提高了嗓門說：“叔叔，您別急！你再等一下，我叫爸爸來開門。”那男人聽了說：“那行，看你還耍什麼花樣！”看他還賴在那裏，我趕緊給爸爸打了電話。爸爸說：“孩子，別害怕，我馬上就到。”

過了幾分鐘，爸爸趕回來了。那人一看情況不妙，就逃走了。我一看到爸爸好象見到了救星。爸爸笑眯眯地說：“好險啊！多虧你的聰明和機靈！”我也覺得自己蠻聰明的。

聰明的我作文2

我的腦袋裏裝的東西跟動植物不一樣，我的腦袋像牛頓一樣，但是動植物跟我比，我可聰明多了！

因爲它們不是牛頓，但是我也沒有牛頓那麼聰明。

我要跟大家介紹我的頭腦，我的頭腦天天都要想着一些亂七八糟的事情，還有課業的事情，所以我常常把事情搞砸，因爲，我們要想的事情可多了！我的頭腦就像一顆被人一直踢的球，心情很複雜，但是有時候很輕鬆、很悠閒。

我有這麼聰明的頭腦真是太高興了！我們班有一個同學，一張考卷要寫兩天還寫不完呢！真的很誇張吧！有了這顆頭腦，什麼事都能搞定；如果沒有，什麼事都會被你搞砸。萬能的頭讓我學會了更多東西，小時候只會說話、走路和畫畫，現在我會了更多東西了，像天天都要寫的語文、英語……但是，以前還是比較輕鬆，可以像小白兔一樣，天天都很悠閒。不過沒學會這些，就不能畢業了。

頭腦讓我學了那麼多東西，也要讓它休息休息，它纔不會受傷、生病。而且，人一生都需要頭腦，所以不可以讓它生病。頭腦是很重要的器官，有了它，我真的很開心！

聰明的我作文3

正文內容簡介：聰明的我我是一個善於動腦,思維敏捷的少先隊員,不信你看。這天,我在朋友家玩。“啊——!完了,”只聽一聲大叫,把我嚇..

我是一個善於動腦,思維敏捷的少先隊員,不信你看。

這天,我在朋友家玩。“啊——!完了,”只聽一聲大叫,把我嚇了一大跳。我打開屋門,剛要走出去一步,只聽哪位阿姨說:“別過來。”“什麼情況?”她不會是精神病吧!

“地上有根鋼針。”“針?”“嗯,剛剛掉到了地上。”這時我和朋友都彎下了腰,專心致志的尋找。讓我想起面朝黃土背朝天的爺爺奶奶,我偷笑了幾下。突然,看到桌子上有塊磁鐵。“阿姨,那根針是鐵的吧?”“是的,”“太好了”。

我踮起腳,小心翼翼地走着。拿起那塊磁鐵,趴到地上,像一名掃雷兵似得。找了半天,也沒見個影子,好像一溜煙跑了似得,這使我們耐不住氣了。心煩意亂。

我向阿姨看了看,她頭上冒出了汗,忐忑不安,心裏一定在想:別扎住人啊,千萬別扎住他們。她現在已是汗流浹背,揮汗如雨。我感覺屋中太安靜,故意說了笑話來打破寧靜。

“啪”一聲,只見一個閃閃發亮的針吸在了磁鐵上。“找到了,”“太好了。”阿姨趕快收好!他們都誇獎了我,我心裏得意洋洋的。

看,這就是我。

聰明的我作文4

我是一個三年級的學生，有一頭烏黑髮亮的頭髮，圓圓的臉上長着一雙會說話的眼睛，高高的鼻樑下有一張小小的嘴。我還非常聰明呢！

記得我在學前班的時候，媽媽給我買了一輛自行車。剛開始媽媽在後面扶着自行車，幫我掌握平衡。我坐在自行車前面用力蹬。自行車龍頭左右搖擺，我摔了好幾跤，爬起來繼續蹬，雙手緊握着龍頭，不讓它晃動，突然我感覺到媽媽已經沒在我身後，我繼續蹬着自行車，自行車在我的掌控下開始聽話了。就學會騎自行車了。

還有一次我和兩個同學去爬山，我們艱難地爬上了山，玩了很久，準備下山時，才發現下山的路很陡，不知道怎麼下山，這真是上山容易下山難。我們急忙想辦法。突然，我看見山上有許多光滑的大石頭。我靈機一動想出一個好辦法。我拿着三塊大石頭放在坡上，三個人一人一塊。我們就坐在大石頭上像滑雪橇一樣平穩地滑下山了。

你們說我聰明嗎？可媽媽說這是小聰明，真正的聰明要用在學習上。我一定要努力，做一個真正聰明的我。

聰明的我作文5

我寫過的人有很多，比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……但今天我要把聰明的自己介紹給你們。

記得有一天，我和幾個同學去爬房子。到了那個房子，我們幾個沒有一個人能爬上去。我找來了幾塊石頭，把它們一塊一塊的鋪高，我站了上去，然後使勁地爬。我爬上去了，後面的幾個也跟着我爬上去了。可是有一個同學沒有爬上去。原來，他個子不夠高。我跳了下來，然後拿來了一些一樣的石頭幫他墊高些，讓他先上去，然後我再上去。可他還是上不去。怎麼辦呢？我想呀想呀，終於想起來了一個好辦法。我先上去，然後我再把他拉上去。說幹就幹，我爬上了房子，然後使勁拉他。可還是不行，因爲他太重了。到底該怎麼辦呢？我忽然想起來，我又不是一個人來的，是好幾個人一起來的。我連忙把那幾個人叫來，和他們一起拉。我們使勁兒拉呀拉呀，終於把這個人拉上來了。然後，我們一起在房子上玩兒了一會兒。有一個人說：“你真聰明！”我美滋滋地說：“這是我爸爸教我的，遇到事情要多動腦。”

這就是聰明的我，你願意和我做朋友嗎？

聰明的我作文6

我的小妹妹，她是我姨媽家的孩子。

她今年六歲了。紅紅的臉蛋像一個圓圓的大蘋果一樣，彎彎的眉毛，下面嵌着一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑下面是一雙小巧的嘴巴。一雙耳朵像兩個金元寶一樣，非常可愛！

有一次，我們一起在我家玩捉迷藏 。她發現了我家的牆角邊上有一個很大的大桶，她爲了不讓我抓到，偷偷地躲到了大桶裏面。我幾個房間都找遍了，可是都沒見到她的蹤影。過了一會兒，或許小妹 妹累了，想換一個姿勢，在她的帶動下，大桶一晃，失去了平衡就倒了。我聽見“咣噹“一聲，就馬上跑過去，看見小妹妹怎麼滾也滾不出來。這時，她急得哭起 來，我趕緊叫來正在忙碌的媽媽，在媽媽的幫助下，把大桶豎起來。媽媽一邊把小妹妹抱出來一邊說：“你怎麼進桶裏的呢？”看着小妹妹驚魂未定的樣子，我們都 忍不住笑起來。

小妹妹很聰明，特別是她的模仿能力特別強。比如：我一搭積木，她就和我搭一模一樣的積木；再比如：我在我家的`白板上畫畫，她就和我一起在白板上畫畫。我要是看書，她也會拿起一本書來有模一樣地看着。一副“學看”的姿態，十分可愛。

這就是我的小妹妹，一個聰明伶俐、調皮、可愛的小女孩，我們都特別喜歡她。

聰明的我作文7

別看我人長得不高，但我的頭卻很大。媽媽說因爲我從小愛動腦筋，所以腦子發育得比較好，腦袋也就比較大、比較重。我思考問題時總是用手撐住我那重重的頭，家裏人都笑我是個“思想者”。是呀，我就喜歡一天到晚思考：爲什麼古代的“鋪地錦”能正確地計算出每一道乘法題的結果；遊戲的軟件是怎麼製作出來的……

有一天，爸爸的手機找不到了，他急得像熱鍋上的螞蟻，一邊叫着：“我的手機呢？我的手機呢？”一邊手忙腳亂地東轉轉，西找找。看着爸爸心急火燎的樣子，我眼前忽然一亮，一拍我那大腦袋，有辦法了：只要撥打手機，它就會發出鈴聲，我們不就可以根據鈴聲知道它藏在哪兒了嗎？我欣喜若狂，馬上把想法告訴了爸爸。爸爸聽了二話沒說，抓起電話筒就撥號。果然不出所料，一陣熟悉的鈴聲在耳邊響起。我們循着鈴聲找去，發現聲音是從被子裏傳來的。我連忙掀起被子，“啊哈！原來你‘躲’在這裏呀！”爸爸一手拿着手機，一手拍拍我的大腦袋，誇獎道：“這回多虧了我家的‘思想者’！”

你說我聰明不聰明啊？

聰明的我作文8

小時候，我很聰明，爲什麼呢？這還要從頭說起……

記得上中班的時候，班裏掀起了一股拍皮球的風波，同學們爭先恐後的把家裏的漂亮皮球帶來炫耀，而沒有皮球的同學也不甘落後，翻翻纏着爸爸媽媽買皮球。老師見同學們這麼喜歡皮球，就組織了一場拍皮球比賽，同學們果然很積極，你擠我我擠你的報完了名。比賽那天，老師一聲令下，“啪啪啪”的聲音就響了起來。比賽進行到一半，一位同學不小心失了手，皮球骨碌骨碌地滾到了一個洞裏了，那位女同學傻了眼，那可是媽媽好不容易纔買來的皮球啊！便坐在地上哇哇大哭起來，老師被搞得束手無策，同學們都圍上去安慰她，又有一部分人圍在洞口旁思考該怎麼辦。我靈光一現，說：“我們可以把水倒進去，讓皮球浮上來呀！”“能行嗎？”“我覺得這是個好辦法。”一些人紛紛響應，而有些心急的人早就提着水桶裝水去了。“水來了，水來了！”眼尖的人指着不遠處的幾個人說。“三二一！擡！”同學們喊着口號，使出吃奶的勁兒，把水桶裏的水倒到洞裏去。“啊！皮球浮上來了！浮上來了！”這次的皮球事件解決了。

我小時候聰明吧？

聰明的我作文9

以前總是用我來想像自己是一隻鳥，隨着季節的變化飛來飛去。

每次上自然課時都覺得很無聊，纔剛上課我的腦袋就想着還有幾分鐘才下課，有時因爲太無聊，想讓腦子清醒一下我就會趴下來休息一下；上美勞課總會想着老師到底在講什麼？什麼時後纔會說玩；上體育可在做操時總是想趕快做完，但開始上課時就會想，最好晚一點下課。

有時我的想法和別人不同，我討厭自然課別人卻喜歡自然課。我的腦袋常常在不同情況下而改變，讓我有喜歡和不喜歡兩種感受，英語班老師、跳舞班老師、鋼琴班老師和數學班老師常說我很聰明，有個很好的腦袋。我在背英語課文時只要念兩次就能很快的背起來；數學的公式老師隨便抽問，我都回答的出來；跳舞老師編的舞，我能很快就記起來，並跳一次；鋼琴老師給我的曲子，很快就能熟記。

我很慶幸我的腦袋沒有發出令我後悔的指示，我很喜歡我的腦袋，它帶着我去做對的事，像燈塔一樣引導我，思考太多是一件很煩的事，如剛剛好會是一件很棒的事。

聰明的我作文10

我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣，操控着我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想着好玩的事情。

有一次上課我就在盤算着下課要做什麼，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想着快樂上課時要做什麼；考試的時候腦袋總是想着難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閒的感覺，睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉來轉去。

我的腦袋幫助我寫功課，讓我寫得很快又完全對，有一天考試突然寫錯，我就用我可愛的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以爲是九十八分結果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因爲腦袋有一次搞錯了，把“要”字看成“耍”，我小小地提醒一下，它就變成了一個機器人，從此以後不管我說什麼，它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說什麼，它都會聽進去。

我喜歡我的腦袋，我對我的腦袋有好大的期望，就是要動快一點；我喜歡我可愛的腦袋，是因爲它很可靠。我想跟它說：“謝謝！”