聰明反被聰明誤作文參考

曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》，作者海默通過無數的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。儘管聰明人的iq比普通人更勝一籌，但自以爲是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。

相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所瞭解。前陣子，我把《紅樓夢》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個機關算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場，而這一切的根源卻全在於她太會耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個很好的比較。可不，應了這句“聰明反被聰明誤”。

此外，在現實中，這樣的例子比比皆是。在某個公司，裏面有位員工，他的確很聰明，後來，他靠着這點聰明受寵於領導們，不久之後就到了國外某人公司去任職。到了國外，領導們也覺得他是個天資聰穎的，不過還須好好學習，否則是不會成器的。可是在他眼裏，他這麼聰明是不用再學習的了。不久之後，他被打回原形，他不解，領導們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應該不斷充實自己，厚積薄發，而你卻不琢不學不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學習、刻苦用功，最後幹出一番大事業。

第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想着怎麼弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢》裏面的李紈一樣，厚道待人，從不想着跟別人爭些什麼，踏踏實實做人，而李紈的結局就是中年時兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個人，天生聰明，如果沒有勤奮學習，必幹不成大事業，反而被聰明給誤了一生。一個人，天生不是很聰明，如果勤奮學習，必幹成大事業。

智謀，古有諸葛亮的空城計，項羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽mp3,怎麼樣，想不到吧？想知道如何是我，且聽我來慢慢聊。慢，若被老師發現，回家屁股開了花，mp3被解剖，在垃圾箱裏睡覺，我這大智謀家可幫不了你！！！

上週五，我興奮了一夜沒睡着，mp3修好啦！1：00來鍾才興奮地合上眼。第二天，該上英語課了，一個人上了車，一個人聽mp3，一個人發呆，一個人的感覺真好，來到學校，我便全副武裝：拉鍊拉到頂上，mp3藏在裏面的口袋裏,把專門爲聽mp3的絲質圍脖圍得快到耳朵上，帶上有絲帶的髮夾，衛生間裏一照，嘿，就連玉皇大帝也不知道我笑裏藏刀了，叮鈴鈴，上課了，老師拿着書，笑容可掬的走了進來，開始了催眠術似的上課，看着同學們無聊的表情，我暗自得意，一時間竟閉上眼睛享受起來了。‘鄧澤林，請你回答我的問題’，我冷不丁被老師叫了起來，卻因mp3聲音過大，不知道老師在說什麼，看着同學們都在看我，以癢癢的藉口，摘下了一個耳機，老師說：請回答我的`問題。我呆呆的站在那裏，尷尬萬分。

辦公室裏，老師在談心，mp3沒關，依舊在唱着我最愛的歌:我－－錯了！

我上小學初學作文時，老師經常提醒我們要“積累詞語”，以便作文有詞可用。有些同學把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上，我有個同學一學期竟然抄滿整整三個塑殼筆記本，比我們的課文內容還多。她常把摘抄的範文片段塞到自己的作文裏，老師表揚她會活學活用。對那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個字的，老師則建議他們多多借鑑“範文”，結果，有的同學就整篇借用“範文”，只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”，說這樣可以快速提高學生的作文水平，至少完成作文的速度大大提高了。共頁，當前第頁 12